小學自信作文匯總五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學自信作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學自信作文 篇1
我在名人傳記中的《牛頓》這本書中的那一段想到了人要有自信心。故事情形是這樣的：
牛頓小的時候常常被別人欺負，大家都認為牛頓是一個沒用的家伙。當牛頓被別人欺負時，他只是掙扎，并不還手。有一次，牛頓正走在上學的路上，突然一個個子高高的同學走過來，把牛頓上學的路給攔住了，后面又有三個同學攔在那里。他們四個人一起罵牛頓，高個子的那個同學罵得最厲害。終于，牛頓火了，一拳打去，把高個子的那個人給打得趴在地上。其他三個人見牛頓這么厲害，害怕的逃走了。
從這件事情上可以看出牛頓以前不是那么懦弱的人，只是沒有自信心。后來，牛頓的對手是一個比較難對付的人，可是他當時為什么要打那一拳呢？原因就是：他當時已經被他們罵得無地自容了，很生氣，在加上當時他相信自己不是一個懦弱的人，要勇敢的站起來。怒氣加上信心在加上實力，就等于力量。但力量的大小就在于你的怒氣、信心、實力能不能發揮到最大，如果全部發揮到一定程度時，你的力量一定是很大的。
自信是人們不可缺少的'東西，自信會給我們帶來力量，自信會給你帶來希望，老師、家長、校長等等，都強調我們要有信心。
信心，我們好好的用它，讓它給我們力量吧，大家加油吧，用信創美好的未來。
小學自信作文 篇2
今天張老師在黑板上畫了兩個圈，然后問我們：“你們畫過畫嗎？上過美術課嗎？”我們異口同聲的回答：“畫過，上過！”頓時，我想：張老師今天是怎么了，在黑板上畫了兩個圓，就像兩個皮球一樣，難道今天張老師要教我們畫畫嗎？我正想到這里張老師就說：“誰能在黑板上添上幾筆，畫出一個太陽來呀？”話音剛落，同學們都爭先恐后的舉起了手來，最后張老師堅定地請了李達天，可是李達天才畫了幾筆，張老師就質疑的問他：“你畫的對嗎？”李達天用疑惑的眼神望著張老師，張老師又說了一句：“不會畫就趕快下去吧！”聽了這句話，李達天只好放下粉筆，垂頭喪氣地回到座位上坐好。
張老師又問：“誰還愿意來畫��？”這次舉手的人少了一大半，只剩下了孤零零的兩只手，于是張老師請了驕傲的華立夏，但他也只花了兩筆，張老師就像剛才一樣問他，使他也下了臺。
當張老師再一次問大家時，只剩下了一只手，這只手是自信的王張云浩的，他上去了之后，沒過一會兒，張老師問他：“你畫的對嗎？”沒想到他胸有成竹的回答張老師：“我畫的是對的。”他說了這句話后，張老師沒有再問他了，直到他畫完后張老師說：“其實，前面兩個同學花的都是對的，但是他們倆都沒有自信，所以他們倆在紛紛下了臺�！�
聽了這句話我終于明白了每個人都可以成功，但是如果你沒有自信，那你就永遠不能成功，可你有自信卻還是沒能成功，那么你不能失去自信，因為總有一天它能給你帶來成功。
小學自信作文 篇3
李老師看了我的作業常常會說：“只有這一處錯誤，很好、繼續努力！”方老師看了我的數學作業經常會說：“把這道題再作一下，其它都很好、繼續努力！”
老師的話讓我感到很溫暖，沒有了恐懼，增加了自信。
媽媽說：“你的每一點進步，都離不開老師的鼓勵，你要用好的成績來回報老師對你的教育！”
小學自信作文 篇4
每個人都希望自己成為最好最棒的，但這并不是一件容易的事，除了不懈的努力，最重要的是要有自信。
人的一生并不都是一帆風順的，它是一條充滿艱辛�？部�。曲折。挑戰和挫折的旅途。所以，在遇到挫折和失敗時要有自信。自信是人生成功的奠基石，有了自信，通過努力才能達到自己所期望達到的目標。
在我們的生活學習中，常常會遇到這樣或那樣的事情。比如，辦錯一件事，考試沒考好……這些事情的發生，會讓我們很懊悔很自責。有時父母對我們的期待會讓我們感到有壓力。但仔細想來，我們應該做的不是懊悔和自責，而是應該反省自己，從中找出不足，努力改正，爭取下次把事情辦好，考出好成績。這時父母和老師的鼓勵會讓我們充滿自信，確信以后會做得更好。
從一到五年級，我的成績一直在班里名列前茅。剛升入六年級的幾次測驗，我的成績都不太理想，我感到很沮喪，怕同學們嘲笑，老師批評，父母責備�？墒虑椴⒉幌裎蚁胂蟮哪菢�，我沒有受到嘲笑批評和責備，相反，我得到更多的是鼓勵和幫助。這讓我找回了自信，在以后的日子里更努力的學習。功夫不負有心人，在這次期終考試中我又取得了優異的成績。
有這樣一句話：人，可以被打敗，但不可以被打倒！一次挫折或失敗怎能就讓自己失去信心呢？一次失敗就是一次經驗的積累，是為下一次的成功建立的基礎。人要學會面對失敗，學會戰勝失敗，那么就要先學會戰勝自己，為自己樹立信心，相信自己一定會成功！
相信，我一定會成為最好最棒的！
小學自信作文 篇5
金燦燦的陽光照射著大地，雖然有點悶熱，但我依然興奮無比，因為今天是六一，如果沒什么意外，學校要舉行慶祝儀式，還有我表演的節目呢！
整個早讀，我都在想入非非：哈哈，第一次站在舞臺上表演，全校同學充滿羨慕的看著我呢！如果我表演的好，老師會不會表揚我啊？肯定會的，太棒了！“呵呵！”我完全忘記了老師還在上課，不小心竟然笑出了聲！同學們都驚訝地向我望來，老師一個冷冰冰的眼神也像我掃來，我馬上把心思拉回了現實，不敢再出聲了。
“請全體師生到操場上集合！”校長的聲音在廣播里傳了過來。沒過一會兒，操場便成了人的海洋。我與眾多表演節目的同學在后臺緊張準備著，雖然人多得很，也許我只是一個小黑點，但我依然興奮無比，絞盡腦汁地設想著上臺以后大家都羨慕的望著我的場景。但沒過一會兒，那股興奮勁兒就消失了大半，心爺提到了嗓子眼兒。
“請欣賞下一個精彩的表演！”女主持人柔美的聲音一落，我與幾位同舞的同學便上了臺。臺下，幾千名同學的目光一起向我們投來。我們幾個舞伴都是初次上臺，一時間都呆呆地站在那里，不知所措了。老師提醒了成千上百次的上場微笑，此時也被歡呼聲嚇出了腦海，忘到了十萬八千里外。
音樂聲響起了，雖然我們心中都知道，再打兩個拍子就要開始舞蹈了，但此時我們也只是呆呆站在原地，拍子馬上就要結束了，我心中涌出了一個念頭，我一定要把這支舞蹈跳好，要讓大家看看我們的實力。
熟悉的歌聲響起，我拋開雜念，面帶微笑地融入到音樂當中，盡情展示著這支優美的舞蹈，其他成員好似也被我帶動了，幾個人隨著那動聽的音樂在舞臺上翩翩起舞。這時，臺下一片寂靜，大家都被優美的舞蹈動作吸引了，我們也更加投入的隨著音樂相互配合，完美的展示著動人的舞姿。
舞蹈結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們幾個氣喘吁吁，微笑著向觀眾鞠躬謝幕。同學們的羨慕，老師的贊許，讓我又多了幾分自信！
河南省沁陽市第一小學五年級劉姝涵
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