【熱門】自信作文匯總六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的自信作文8篇，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
人生的道路不總是一帆風順的，只有經歷了風雨，才能見到美麗的彩虹。有些事情過了很長時間，變得模糊不清，但有一件事讓我記憶猶新…….。
記得去年暑假，我看到小區里的小朋友輕松自如的滑滑板，羨慕極了，便纏著媽媽教我滑，媽媽經不住我的死纏爛打，便答應了，我高興得像熱鍋上的青豆------蹦得歡。
我扛著滑板來到了小區樓下，馬上把滑板放下，迫不及待想上去，忽然，媽媽說:“滑滑板時兩眼要平視前方，心態放松，要掌握平衡，不然會摔倒的……”。
我聽了后，將右腳踏在滑板的前部，抓住媽媽的衣服，左腳踏上滑板的后部，再往后一推，滑板慢慢向前滑行，突然，我像腳踩搟面杖------站不穩，“啪，”得一聲，我被摔了一個四腳朝天，揉了揉摔痛的屁股，站起來，攙扶著媽媽，小心翼翼再往后一推，“啪”得一聲，我又摔倒了。我坐在地上，耷拉著頭，心里想：“滑板太難學了，我不學了！”爸爸好像猜中了我的心思，對我說：“沒事，慢慢來，你一定會學會的。”我心里又想“如果我放棄了，我還能像小區里的小朋友那樣，滑得悠閑自在嗎？”我忍痛站了起來，一次，二次，三次……一米、二米、三米……不知不覺中，我終于學會了滑板。
現在，學滑板已成了歷史，但在我的記憶中仍那么清晰，這件事讓我收獲了—堅持、自信，讓我懂得了：世上無難事，只怕有心人！
自信作文 篇2
自信和自卑，兩個極端的斷言，當自信和自卑在一起，會是怎樣的世界？就像失敗與成功，在一起，好壞分明。
自信的自信心很強，在整個自信國每個自信的居民都是相當的自信。自信國的宗旨是：“沒有自信不成國。”現在，我們把這個星球旋轉一百八十度來看看自卑國。自卑國的子民不用說，自卑到極限。不小心說了一句對不起別人的話，可以自卑上一年。自卑過的宗旨是：“沒有自卑不成國。”
一個自信國的子民有一天突然覺得一個人若是沒有了自卑感那是多么可怕！他自信自己是對的。一個自卑國的子民也覺得， 總是自卑也不是個辦法，應該自信起來。于是，自卑國的一個人去了自信國；自信國的一個人去了自卑國。
自卑國的人到了自信國，才發覺自己原來是那么不自信，自信真好！自信國的人到了自卑國，才發覺自己原來太過于自信，沒有自卑，真是愧疚！
自卑國的人再自信國里面有許多新的發現：一個人，看見一頭牛，覺得自己一定能舉起，就沖著牛過去，結果能好到哪里？另一個小孩，考試考了50分，不但不自卑，還吹著牛說下次一定能考100分……自卑國的人覺得他們太過分了，這么自信哪里能干好事情？決定說說他們。
再來看看自信國的人在自卑國里面吧！自信國的人也看見一個人，想用牛練練手，練習一下工夫，可是覺得對不起這牛，所以就給一頭牛磕了三個頭；也看見同樣一個小孩考了50分，這個小孩太過于自卑，第二天就不敢上學了。
自信國的人崩潰了，自卑國的人也好不到哪去……
兩人準備行動了！
自卑國的人對那個舉起公牛的人說：“朋友，我們不要太過于自信了，我們可試試看，從輕的東西開始。”那個自信國的人一步一步練習，從兩個空桶到兩噸鐵，他成功了！他成了大力士；自信國的人對那個自卑得對牛磕頭的人說：“相信自己。”那個人舉起了公牛！
自卑國的人對那個小孩子說：“孩子，你真的這么自信么？”那個孩子被一句話擊倒，覺得自己實在是太自信了，太高估自己了，從那以后，那個小孩子實實在在地學習，也考了一個自己理想的分數；自信國的人對那個小孩子說：“孩子，不要太自卑，相信自己的實力！”那個小男孩用堅定的目光看看自信國的人，第二天就背著書包上學了。
自信國的人學會了自卑，自卑國的人學會了自信……
自信和自卑是兩個互存的東西，缺了一個，另一個也就沒什么用了……
自信作文 篇3
關羽因為自信才會赴會；毛遂因為自信才會脫穎而出；馬云因為自信才有了阿里巴巴，成功需要自信，我相信“天生我才必有用。”
當吉他老師宣布舉辦匯演時，許多同學都高高舉起了小手，踴躍報名，我緩緩地舉起右手卻又感覺被什么東西壓住，還沒舉直的手又垂了下來。“我能行嗎？萬一忘了曲子咋辦？多丟人呀！再說高手那么多，自己水平有限。”我沒有自信，一直在參加與不參加中掙扎。這時我想起了愛因斯坦說過，“自信是向成功邁出的第一步。”我連第一步都不敢邁出，何談成功？想到了這，我舉起了右手。
到了表演的那天，我看到臺下老的、少的、男的、女的，一雙雙眼睛盯著臺上，我的心不知道怎么了，越跳越快，越跳越快，就像有節奏的鼓點。媽媽溫柔地對我說：“別怕，自信點，相信自己一定行。”我做了幾次深呼吸，波浪翻涌的心平靜了，我開始彈奏，看著臺下的小朋友跟著音樂不停扭動著，我全身的能量似乎都被激發出來。我神情放松，漸入佳境，一曲《歡樂頌》終于彈完了，臺下掌聲響了起來。下了臺，攤開手心全是汗，媽媽露出了微笑，我也笑了。
請相信自信的力量，自信能帶給你勇氣，戰勝一切困難；自信能帶給你力量，催你勇往直前。自信是成功的第一秘訣。
自信作文 篇4
轉眼之間，歲月的年輪已經給我套上了十六個圈。十六歲的花季正在開放，我一個人靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，看天上云卷云舒，靈魂卻在天地間神游
十四歲的我剛上初中，小升初的成績頂呱呱全鄉第四名。對陌生的校園、多彩的書卷，顯得是那么的新奇。讀著英語單詞：one、two、three是那樣的響亮，翻著與我日夜相撞的代數是那樣的自信，曾經的我是多么豪氣沖天，一路灑歌，總覺得人生之路一帆風順，一切都那么鳥語花香，一切都那么稱心如意。
開學后不久，突然發覺：語文老師分析課文太慢、太碎；數學證明太詳、太繁；英文讀得不倫、不類；全都像我家那頭老牛拉著犁耙。慢慢地，我厭倦了聽課，在后來的課堂上，我會獨自欣賞窗外的天空、聆聽鳥兒的歡叫而浮想翩翩，或是埋頭沉浸在刀光劍影的武俠猛士之中。晚自習時，甚至假裝病號，悄悄潛入網吧與天狗靈鴿海侃神聊過去的榮耀總是禁不起未知風浪的打擊。俗話說：原地踏步就是退步！，何況我還是裹足不前，半個學期呼地轉眼過去，期中考試的成績讓我大跌眼鏡，竟直線下降到第二十八名，也許班主任在班會上宣布成績那一刻，是天昏地暗吧，從此我開始萎靡不振，失去了追趕上去的`信心，我開始破罐破摔，游戲人生。
時間一天天過去了，我更加地自卑，同桌是個眼鏡，只顧埋頭苦讀，根本無視我的存在，我呢，也懶得別人眷顧我。一個人呆呆地坐在教室里像一具行尸走肉，什么都聽不懂，什么都不想聽。無聊極了，寂寞極了。一次午休，我對著知了，知了！的蟬噪大發雷霆，這時，班主任的身影出現在我的面前后來，我們如叔侄般彼此交談著，他問我：為什么成績直線下降，有什么原因嗎？我只是無聲，但此刻一切顯得那么死寂，面對他那雙充滿責備、充滿期待的眼睛，我流淚了。沒有信心吧！末了，老師轉身走出教室，甩下一句話：自信人生二百年。
我默默地品味著那句話，它讓我懂得了許多。自信是人成功的基石，不經歷風雨，怎能見彩虹。鄧小平爺爺三起三落，但他能從容面對現實，最終成為一代偉人；越王勾踐臥薪嘗膽，正是因為他心中有一股自信的勇氣，才使他最后成王。古往今來一切事實都證明著：自信的人永遠不會倒下，自信的情感會永遠激蕩你心力的旋律。誰的人生路上不曾布著荊棘，誰的人生路上不曾溝溝坎坎，自信的人生才是美好的人生！我懂了！從此，窗下的我昂首挺胸、專注自信。從此沉睡的我早起晚睡，發奮讀書期末考試我仍為第四名。感謝他那些話語，感謝自信！
流過淚的眼睛更明亮，流過血的心更堅強。十六歲的花季正在開放，自信讓夢想更加輝煌。自信是鞭，鞭碎了挫折，激活了理想，催我奮進，伴我成長，并增添了我的勇氣和希望。
我站在窗前，品味著人生之茶，臉上露出了自信的笑容。
自信作文 篇5
自信是一根柱子，能撐起精神廣漠的天空；自信是一片陽光能驅散迷失者眼前的陰影；自信是一泓清泉，能滋潤一方土地；自信是一盞明燈，能使你邁向成功的第一步
我是個很自信的人。上課時，大膽舉手回答問題；考試時，心里心里總是放輕松；主持早讀時，聲音很大，總怕同學們聽不見就是因為我的自信，我才會得到老師的好評。
記得一次老師要選人來主持班會，一聽是主持，我便來了興趣，我便毛遂自薦，終于被老師選上。
在臺下練了幾天，終于等到了班會。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好第一句話剛出口，我就被我的勇氣震到了（因為我從沒有在班上主持過），接下來就是陣腿的抖動。馮自強，你怎么搞的，一個主持你的腿，就這么抖虧你還是中隊長我一邊自責，一邊控制住腿的抖動，可他好像已不屬于我了，還是像篩子拿不住的抖。
這是，臺下的老師小聲對我說：好好主持，一定要有自信。對，自信，一定要自信，于是，我放聲主持，把臺下視為無人，盡心盡力地讀出每一個字，終于，在這種輕松的氣氛下，主持完了整個班會。
從這以后，每次有主持，老師就會叫上我，而每次主持完下來，總會得到老師的好評，竟因為自信，才讓自己邁出了成功的一步，
由此可見，自信是多么重要。如果失去自信，就像鳥兒失去了翅膀；如果失去自信，就像大樹失去了尋找水源的方向；如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步
自信作文 篇6
微風輕輕的吹，雨水在我們沉睡時停住了腳步。窗外一片晴朗，經過大雨的洗禮，樹木似乎更鮮，更綠了。知了在歡快的歌唱，那歌聲在雨水的過濾后，似乎更美妙，更動聽了。
我是一位女生，一個平凡是女生，既沒有出眾的外表，也沒有才華橫溢的氣質。總覺得自己是一只永遠也變不成白天鵝的丑小鴨，常常沉浸在自卑中……
想起一年級的一件事情，常常讓我感到很遺憾，那是一次講故事比賽，班主任陸老師推選我參加媽媽也鼓勵我試一試，可由于自卑與膽怯，我放棄了這一個來之不易的機會。
那時，媽媽時常鼓勵我“女兒，相信自己是最棒的，要勇敢的嘗試才能知道自己能否把這件事情干好。”在媽媽的鼓勵下，我踏上了講臺，競當班長，踏上講臺的那一刻，手在出汗，腳在抖，怎么也拿不出所想要的勇氣，我失敗了……
又再一次的陷入了自卑中……
直到四年級的一個夏季，班主任林老師把我叫到辦公室，給我布置了一個任務——講課。“老……老師，我不行，請您讓別的同學來吧，好嗎？”我的自卑立刻推掉了老師布置的任務。“不行！回家好好準備準備，老師相信你！”班主任嚴肅的回絕了。
第二天的語文課上，我鼓足勇氣再次站上了講臺，我的心在顫抖，它的拼命的狂跳，雙手握拳，手心里全是汗……看著同學們在底下笑，心慌了，眼淚不禁在眼眶里打轉。我不知所措，看向班主任，她那充滿信任的眼神給了我莫大的勇氣，再看看同學們的目光，是鼓勵，是羨慕！我努力的微笑，開始講課，出乎意料的，我竟能在講臺上滔滔不絕的給同學們講課，我驚訝，自己怎么會有那么好的口才，剛剛的話真的是出自我自己的嘴嗎？“好了，今天的課就上到這里，大家有什么不明白的地方下課可以來問我，急需賜教。”是的，這節課真的是我上的，這節課上得很成功，它讓我找到了自信，從此以后，我變成為了班級里的活躍分子，成績也大大提高……
現在想想，那一節課應該是老師特意安排的吧……現在，誰會相信今天的我曾經是一個很自卑的女生呢？
風雨過后不一定會有彩虹，但是不經歷風雨就一定不會有彩虹。如果我當時不踏上講臺，又怎么能夠找到自信呢？我想，這便是風雨里練出來的吧……
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