關(guān)于小學(xué)自信作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)自信作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)自信作文 篇1
生活象一面鏡子，映照出坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)你拿出鏡子時(shí)，鏡子中的你是否在為自己加油、喝彩了呢？
回憶過去，生活又像一個(gè)調(diào)味盤，有酸、甜、苦、辣。當(dāng)你拿出，細(xì)細(xì)品味每一種味道時(shí)，你是否有番不同凡響的收獲。“努力成就輝煌，知識(shí)改變命運(yùn)。”你是否想過自信能成就什么，自信能改變什么。我可以胸有成竹的對(duì)你說：自信是成功的基礎(chǔ)，自信是跨步的階梯，自信是輝煌的起點(diǎn)，自信是花環(huán)的根基。
自信也就是在你底氣不足的時(shí)候?yàn)槟愦驓猓?dāng)你失敗的時(shí)候我自己加油。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我獲得了“中隊(duì)長(zhǎng)”的稱號(hào)，中隊(duì)長(zhǎng)有一項(xiàng)工作就是要向大隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)自己班的人數(shù)。課下我練了很多遍，就是怕當(dāng)場(chǎng)丟丑。
那一天是我第一次履行中隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，向大隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)自己班的人數(shù)。我站起來，向臺(tái)中央走去。突然，我渾身麻木了，嘴唇變僵了，，腦子一片空白，臺(tái)詞忘了。最終，我如同謝了的氣球，失敗了。
這件事使我受到了嚴(yán)重的打擊。如同正在春光燦爛時(shí)，忽然來了陰云；又如同正在盛開的鮮花，受到了嚴(yán)霜的打擊。當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
我失去了信心，從此，我竟然害怕當(dāng)眾講話。
后來我讀了李白的兩句詩(shī)，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年。這是何等的自信啊，我在思索著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，我竟然報(bào)了八百米。同學(xué)們都用近乎不認(rèn)識(shí)的眼睛看著我。當(dāng)我用那消瘦的身軀沖向終點(diǎn)，并最終獲得了第一名的時(shí)候，我嘗到了自信的甘甜。
事實(shí)上成功并不難，只要你心中充滿了自信，成功之門就會(huì)向你打開。
為自己喝彩，為自己加油，讓自信充滿我們生活的每一天吧。
小學(xué)自信作文 篇2
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有著一張得理不饒人的嘴巴。這便是我。
我是一個(gè)充滿自信的女孩。在課堂上，我總是自信地回答老師提出的問題。在舞臺(tái)上，我總是自信地舞動(dòng)舞姿。在……
記得有一次，學(xué)校舉行作文比賽。老師回到班里，說要選舉五六個(gè)同學(xué)參加比賽。一聽到這個(gè)消息，我便高興得手舞足蹈，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄小Ｓ谑牵冶阈判氖愕卣f：“老師，我去。”同學(xué)們看到我那么有自信，也踴躍地毛遂自薦了起來。最后，老師決定派我和班里的幾個(gè)小作家去與別人PK一場(chǎng)。
從此之后，我每天拿著作文選集，不是看就是背，從不間斷。
比賽的那天終于到來了。我對(duì)著鏡中自己，自信地喊了一聲：“你能行。”我充滿自信地來到考場(chǎng)，比賽的題目發(fā)下來了。天哪！這個(gè)文題我連看都沒看過。但我馬上鎮(zhèn)定下來了，自信地說：“我能行。”我認(rèn)真的審題，然后自信地發(fā)揮我的實(shí)力，終于把這篇文章寫完了。
比賽結(jié)果下來了，我沒拿到獎(jiǎng)。老師說我的作文很感人，但不新穎。雖然這次我沒拿到獎(jiǎng)，但我還是自信地對(duì)我說：“你已經(jīng)盡力了。”
朋友，這就是我，一個(gè)充滿自信的女孩子。俗話說，自信是成功的一半。希望你也能做一個(gè)充滿自信的好孩子。
小學(xué)自信作文 篇3
感謝我的數(shù)學(xué)老師，謝謝他給予了我自信……
——引子
我的數(shù)學(xué)老師，帶著老式眼鏡，鼻梁又高又粗，還有著一對(duì)可愛的小酒窩，是他給予了我自信作文1100字。他衣著樸素，永遠(yuǎn)是一件外套，一個(gè)牛仔褲，一雙亮蹭蹭的鞋子。他的課堂幽默風(fēng)趣，所有同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神。
我是老師的學(xué)生，我也是一個(gè)曾經(jīng)厭煩數(shù)學(xué)的女孩，但是老師激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，讓我永生難忘……
記得那一次，上課鈴響了，我望了望課表。沉浸在剛才歡快的下課時(shí)光的我，臉立馬拉了下來，哎，我哎嘆了一聲。就在這時(shí)，老師來了，他一步步的走進(jìn)教室，把數(shù)學(xué)書一放，拿起粉筆就開寫，我悲傷的心態(tài)已到達(dá)極點(diǎn)。老師寫完后，大聲嚷嚷：
“這題有誰(shuí)做的出來，昨天的作業(yè)快氣死我了，竟讓全班三分之二的同學(xué)都沒做的出來。”老師大發(fā)雷霆的說，似乎生氣的心態(tài)也到達(dá)了極限。
我看了看黑板上的題目，又望了望同學(xué)們的反映，似乎看到了結(jié)果。黑板上的`題目讓大家目瞪口呆，鴉雀無聲，竟沒有一人作出舉手的反應(yīng)。我再一次望了望黑板上的題目，似乎知道些什么。我想啊想，嘿，終于想出了眉目，這不是補(bǔ)習(xí)班的題目嗎？我做過好多遍了，我準(zhǔn)備舉手了，可當(dāng)我舉完半只手的時(shí)候，我猶豫了，似乎覺得自己沒有資格舉手，舉了手也只是浪費(fèi)大家的時(shí)間，大家只會(huì)更加看不起我，，我想了想，把手放了下來。但正當(dāng)我放下的那一刻，我的名字卻在班級(jí)中響起，所有人的目光都注視著我。我驚呆了。老師發(fā)話了：
“楊婷婷，你來解這道題。”
“啊，哦。”
老師聚精會(huì)神地看著我，我忐忑不安的站了起來，邁著沉重的步伐一步一步的走向講臺(tái)，我舉起手告訴大家公式，這種感覺好奇特，似乎從來沒有過，我享受在這美妙的時(shí)刻中，但面對(duì)大家，心中還是有著忐忑的心情。我講完了，一步步僵硬的走下講臺(tái)，回到座位上的我，心里久久不能平復(fù)，老師望了我一眼，臉上露出了燦爛的微笑。我感覺到了一絲絲快樂，一絲絲自信。
下課了，老師把我叫到了辦公室，我以為自己要被狠狠地罵一通，我走到了辦公室，老師看見我急忙給我打招呼，示意讓我回過去，我走到老師的面前，心里已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可是老師對(duì)我說的第一句話就是；
“你今天上課表現(xiàn)很好啊，以后要繼續(xù)加油，這樣你的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)有提升了！加油啊！”
“恩~恩……”我姐姐巴巴地說著，心中卻充滿著說不盡的歡樂。
我走出辦公室，感覺到這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)沒有白費(fèi)，感覺自己開始喜歡上了數(shù)學(xué)感覺……
這一切的一切都要感謝我的數(shù)學(xué)老師給了我第一次舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)。從那以后，我漸漸變得開朗很多，自信很多；從那以后，我漸漸的舉手發(fā)言，不在感到自卑；從那以后，我成了一位愛問的學(xué)生，變成了老師那的常客。
感謝我的數(shù)學(xué)老師，給了我很多，告訴了我很多，而這些最重要的就屬“自信”了！
小學(xué)自信作文 篇4
雖然，在這個(gè)世界上，沒有任何人是完美的，但是，我還是喜歡我自己。不過，我也常常希望能像別人一樣，擁有許多優(yōu)點(diǎn)，也想把自己的缺點(diǎn)，變成像別人的優(yōu)點(diǎn)一樣好。我的優(yōu)點(diǎn)有寫書法、畫畫……各式各樣的才藝，我都很厲害。
多多少少，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)一直不斷的增加，讓我感到十分困擾。對(duì)我來說，我的缺點(diǎn)就像心中的小惡魔一樣，一直不斷的刺我的心，讓人覺得好痛苦喔！我超級(jí)不喜歡我的缺點(diǎn)，因?yàn)樗寐闊┼福∥业娜秉c(diǎn)有：考試考得很差、手腳不靈活、專注力不好，以及容易分心等等，這些缺點(diǎn)都沒辦法讓我恢復(fù)自信，只會(huì)讓我覺得自己很沒用處。
我認(rèn)為自信心對(duì)人類來說是最重要的，一個(gè)沒有自信心的人，他的生活會(huì)變得很糟糕、很無奈、很空虛，沒有人會(huì)理會(huì)他的；一個(gè)充滿自信的人，他的生命會(huì)像閃耀的光芒一樣發(fā)光發(fā)亮。自信，要從人生中最不敢做的事情，開始挑戰(zhàn)，才可以培養(yǎng)出來。平常，我可以在媽媽面前，展現(xiàn)出我的自信。另外，寫書法或畫畫，也能讓我自己充滿自信心。
每天，我對(duì)自己鼓勵(lì)的話就是──天生我材必有用！這句話讓我修正自己的缺點(diǎn)，提升專注力、不分心，它能讓我變得很棒，就像一顆耀眼的鉆石一樣閃耀、漂亮。其實(shí)，我真的很棒，而且會(huì)越來越棒，就像超人一樣棒！
小學(xué)自信作文 篇5
作為一名教師，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是公正無私的，如同大海的胸懷，講求“博大”二字，不經(jīng)意的偏愛，不僅僅使被害者無法健康成長(zhǎng)，還會(huì)給被忽略的學(xué)生帶來無形的傷害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了這個(gè)看似淺顯的道理。
近幾年，我們蓮花小學(xué)在教學(xué)工作中注意狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，每學(xué)期“每人至少講一堂公開課”和“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，使教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，走在全鎮(zhèn)的前列。
這不，“每人講一堂公開課”的活動(dòng)已經(jīng)開始了。今天下午，五二班的語(yǔ)文老師第一節(jié)講課，下課后我剛要離開教室，被幾個(gè)同學(xué)叫住了。學(xué)生問我：“老師，什么時(shí)候講數(shù)學(xué)呀？”我說：“明天上午第三節(jié)課在一班講數(shù)學(xué)。”這時(shí)，只聽部分同學(xué)“哎呀”一聲，并且臉上露出不高興的表情。很顯然，他們?cè)敢庠谒麄儼嘀v課，于是，我問班長(zhǎng)：“你為什么愿意在你們班講課？”他很有自信地說：“聽課老師很多，正好展示一下自己。”我又對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)說：“你愿意在你們班講課嗎？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒有說。我說：“不愿意是吧！”他說：“無所謂，反正你也不叫我回答問題。”同學(xué)們說出了自己的真心話，看來，大多數(shù)同學(xué)是挺有自信的。我說：“我在一班講課，主要是一班有課，不用調(diào)課，下次講課，我一定在你們班。”我才離開了教室。
晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著，想想同學(xué)們對(duì)我說的話，該是我反思自己言行的時(shí)候了。
說實(shí)在的，講公開課我總是怕當(dāng)堂完不成任務(wù)，所以只讓那些中上游的同學(xué)回答問題。看來，我這樣做傷害了幾個(gè)差生的心。不管學(xué)生的基礎(chǔ)有多大的不同，老師的“偏心眼”是導(dǎo)致“差生”心理的一個(gè)重要因素，學(xué)生本身的素質(zhì)、心理加上周圍的環(huán)境會(huì)把一個(gè)班的學(xué)生慢慢兩極分化，優(yōu)秀的更優(yōu)秀，落后的更落后。
因此，在今后的教學(xué)中，要注意呵護(hù)那些差生的心理，課堂上，多給他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，不要緊張，也不要害怕，要勇敢地回答，發(fā)表自己的見解。即使回答錯(cuò)了，也沒有人會(huì)嘲笑你，對(duì)自己有信心，充滿自信，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
我堅(jiān)信：愛可以溝通一切，可以融化一切，可以喚醒一切，可以改變一切。愿我們老師的愛像陽(yáng)光雨露一樣灑向每一個(gè)孩子心靈的每一個(gè)角落，給他們帶來自信，獲得成功。
小學(xué)自信作文 篇6
靜靜地閉上眼坐在臺(tái)階上靜靜地聆聽，放松深呼吸感覺這前所未有的平靜。街道喧鬧著
我沉著面對(duì)著，這場(chǎng)二選一的人生結(jié)果不是失敗那一定就是勝利，或許，曾經(jīng)內(nèi)心回因此覺得恐懼，但如今我已克服不再?zèng)Q得由于，我會(huì)用我的詩(shī)句贏得最后的勝利。轉(zhuǎn)身，將步如人群，我微笑著睜開眼睛，腳踏地，拿起我的筆展開我的旅行。
我問自己若是失敗誰(shuí)會(huì)難過啜泣，我道情緒都會(huì)變成我的詩(shī)句。鐘聲響起，安撫我面對(duì)天敵，我絕不會(huì)輸，握緊勇氣我一定會(huì)獲得最后的勝利。但我需要你們的肯定，我大口呼吸思緒空氣，抓緊靈感之后毫不留余地，因?yàn)槲抑莱蓴≡谝荒钪g變成垃圾或是真正的經(jīng)典文筆。瞄準(zhǔn)感動(dòng)，思緒在我腦中健步如飛。我只想贏過我自己，因?yàn)樵俣嗟膶?duì)手也只是練習(xí)。我不回放棄這五個(gè)字送給你，我不會(huì)放棄我用勝利為我的人生打造一字一句。
最后的榮耀不在全場(chǎng)注目的驕傲，不管有多少贊美那都只是虛榮的外表，我的驕傲并非來自自豪，我的王的國(guó)我一手打造，我的韻調(diào)充滿運(yùn)道，像城堡般屹立不搖。挫折并不能將我的靈魂打倒，我站起來抹去眼角的淚滴向廣場(chǎng)望去，我的詩(shī)像一道命令沒人在我面前站起，白紙上是我的國(guó)度我的領(lǐng)域，鐘聲宣告勝利，作品屬于我的榮譽(yù)。詩(shī)里的字字珠璣會(huì)像烙印在歷史留下痕跡，雙腳踏上堅(jiān)定步伐是我對(duì)詩(shī)句節(jié)奏的定義。
我將永遠(yuǎn)念著我的自信宣言踩著未來向前進(jìn)。
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