【熱門(mén)】自信作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的自信作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信作文 篇1
在遇到困難時(shí)，我們需要勇氣和自信來(lái)戰(zhàn)勝困難，在解題時(shí)也同樣需要……
經(jīng)過(guò)幾周的緊張學(xué)習(xí)，我們把所有神經(jīng)都給繃緊了。班主任謝老師見(jiàn)了，決定讓我們活動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)心開(kāi)心，順便也放松一下緊張的心情。
那天中午，謝老師一進(jìn)教室，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，（這是我們一貫的招數(shù)，其實(shí)老師沒(méi)來(lái)時(shí)非常吵）每個(gè)同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一副非常開(kāi)心的樣子。當(dāng)謝老師說(shuō)出讓我們做兩道題目時(shí)，全班立刻發(fā)出代表著“雙無(wú)”（無(wú)聊和無(wú)奈）得“切”的聲音，每個(gè)同學(xué)都像泄了氣的皮球，高興勁兒一下子沒(méi)了一半，個(gè)個(gè)癱軟在桌子上。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)謝老師說(shuō)：“就很簡(jiǎn)單的兩道題，一道語(yǔ)文題，一道數(shù)學(xué)題。”說(shuō)完，謝老師在黑板上寫(xiě)下了題目：1、“三”怎么讀？2、1+1=？這是神馬題目？我心想：謝老師為什么要出這樣的題目來(lái)給我們做呢？謝老師不可能出這么簡(jiǎn)單的題目來(lái)考我們！哦，我知道了，謝老師一定是想考我們的智商，所以說(shuō)，這一定不是普通的題目，這一定是兩道IQ題！讓我好好想想，好好想想……再抬頭看看其他同學(xué)，游得滿臉疑云，有的在冥思苦想，有的想舉手又不敢舉手。我只好把視線重新轉(zhuǎn)移到題目上。嗯，第一道題的那個(gè)字橫過(guò)來(lái)就像一個(gè)“川”字，一定是讀“chuan”；至于1+1嘛，哈哈！我知道了，等于一個(gè)橫過(guò)來(lái)的“王”字！哈哈！我真聰明！可是這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)呢？如果我上去回答，萬(wàn)一回答錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)笑我的！特別是王翰之，他一定會(huì)用嘲笑的眼光看著我，好像在說(shuō)：“小樣！這么簡(jiǎn)單的題目都答不上來(lái)，真是個(gè)白癡！”還有其他同學(xué)，他們一定會(huì)……哦！我不敢往下想了！我還是趴在那裝睡吧！謝老師千萬(wàn)別叫我啊！我趴在那，滿腦子都是被叫上去后答錯(cuò)的情景：同學(xué)們那尖酸刻薄的嘲笑，滿桌子寶貴的銀豆豆……突然，只聽(tīng)見(jiàn)謝老師喊道：“龔梓瀛！上來(lái)！”
帶著一聲絕望的“啊”聲，三寶（龔梓瀛的外號(hào)）走上了講臺(tái)。面對(duì)黑板上的兩道題，他束手無(wú)策。我心想：哈哈！太好了！這回謝老師應(yīng)該不會(huì)叫我了，還可以看看三寶這位“大俠”的結(jié)果是“流芳百世”呢，還是“遺臭萬(wàn)年”呢？這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)張弛喊道：“第一道題讀san！”三寶小心翼翼地還擊：“不可能！謝老師怎么可能出這么……”（后面聲音太輕，聽(tīng)不到）謝老師又笑著將班級(jí)第二“大俠”——李雪竹請(qǐng)上講臺(tái)。她遲疑了片刻，輕輕地，慢慢吞吞地說(shuō)：“第一個(gè)讀‘san’，第二個(gè)等于2。”這時(shí)，下面開(kāi)始有人大叫起來(lái)：“怎么可能！謝老師怎么可能出這么簡(jiǎn)單的題目！你還真夠2！”謝老師聽(tīng)到這里，終于忍不住笑了，他將兩位“大俠”請(qǐng)回座位后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！李雪竹的回答是對(duì)的！”“啊？！”全班頓時(shí)響起代表著困惑的聲音，很明顯，大家對(duì)謝老師提出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題而喊道困惑。謝老師接著往下講：“其實(shí)，謝老師出這道題的目的，就是讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)勇氣和自信，對(duì)于一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也不要想得太復(fù)雜。像剛才，好多同學(xué)都被我蒙在鼓里了。晚上回到家，就以中午這件事為體裁，寫(xiě)一篇作文！”“啊？！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班徹底崩潰了。“我倒要看看。”謝老師沒(méi)理我們，接著說(shuō)了下去，“你們是不是真的學(xué)到了教訓(xùn)！晚上寫(xiě)好后，明天把作文交給我，我倒要看看，誰(shuí)是最有勇氣和自信的！把自己所有的作文水平，把我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)作手法，都亮出來(lái)看看吧！”
一個(gè)需要勇氣和自信的測(cè)驗(yàn)，讓我明白了：無(wú)論做什么，都需要勇氣和自信。做錯(cuò)了事也并不可怕，關(guān)鍵在于你明白了勇氣和自信的重要性。讓我們好好利用這兩個(gè)法寶，在人生前進(jìn)的道路上釋放萬(wàn)丈光芒吧！
自信作文 篇2
高溫的泉水不會(huì)超過(guò)他的源頭。自信會(huì)超過(guò)自卑的源頭。這是自信說(shuō)的？
我和自信從小就認(rèn)識(shí)，我們可是死黨啊？我離不開(kāi)他，他也離不開(kāi)我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無(wú)論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過(guò)自信有一天跟我說(shuō)他要離開(kāi)我，自信還說(shuō)如果我有需要自信都會(huì)出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開(kāi)了我？
每當(dāng)我遇到挫折，自信都會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，因?yàn)樽孕哦紩?huì)放下自己手中的任務(wù)，奔走如飛跑到我面前來(lái)，我看到自信滿頭大汗、問(wèn)自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說(shuō)不用了，當(dāng)我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開(kāi)我了？
還有一次，我喜歡上一個(gè)男生，本想問(wèn)那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進(jìn)去，突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我耳朵里說(shuō)進(jìn)去吧，我被突如其來(lái)的聲音嚇著了，覺(jué)得聲音很熟悉，沒(méi)想到是自信來(lái)了，自信說(shuō)：“你怕”。
“恩”我說(shuō)。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，所以那位男生對(duì)你的印象不是好，其實(shí)你要對(duì)自己有自信啊，相信你自己的能力？”說(shuō)完把我推進(jìn)去了，我紅著臉向那位男生要，沒(méi)想到那位男生爽快地答應(yīng)了。我喜出望外地離開(kāi)辦公室，快樂(lè)地進(jìn)教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門(mén)口看著我，快樂(lè)地離開(kāi)了。
自信你雖然走了，我有困難的時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛(ài)你自信？
自信作文 篇3
“王徐辰，你這個(gè)句子造得不錯(cuò)嘛……”老師笑盈盈地對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣里充滿了贊賞。我聽(tīng)了，心里揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。
這是一節(jié)語(yǔ)文課。老師講完課文，問(wèn)：“誰(shuí)能用‘雖然……卻……’造一個(gè)句子呢？”短暫的思考之后，教室里立刻熱鬧起來(lái)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)舉起了手。有幾個(gè)積極的同學(xué)都站了起來(lái)，身子前傾，手高高地舉著，恨不得伸到老師鼻子底下。嘴里還高喊著：“老師，我會(huì)造，讓我來(lái)。”真像一只只驕傲的大公雞，正昂首挺胸地叫喚著呢。
我的手剛剛舉起，又觸電似的縮了回來(lái)，因?yàn)橥蝗幌肫稹幸淮未疱e(cuò)了，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，那個(gè)挨批的場(chǎng)面可尷尬了。但又轉(zhuǎn)念一想：我不能因?yàn)槟谴闻u(píng)就消沉低落，一蹶不振啊！于是，我又把手舉了起來(lái)。但舉得沒(méi)有底氣，不夠?yàn)⒚摚直弁嵬嵝毙保种笍潖澢蛽?dān)心萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，再挨批評(píng)和嘲笑。我的心怦怦直跳，臉上熱熱的，像呆在蒸籠里一般。
“王徐辰，你來(lái)回答。”老師叫到了我。我心里一緊，搖搖擺擺地站了起來(lái)。也許太緊張了，大腦一片空白，剛才想的句子愣是一個(gè)字都記不起來(lái)，就像失憶一樣。
老師看出了我的緊張，鼓勵(lì)道：“不要害怕，你好好想一想，一定能想出來(lái)。”似乎擔(dān)心語(yǔ)氣稍微重一點(diǎn)，就會(huì)加重我的心理壓力，和平常相比，老師的話說(shuō)得特別輕柔，特別溫和，臉上的笑容也特別親切。
我緊繃的神經(jīng)漸漸松弛了下來(lái)，斷片的記憶又被我找了回來(lái)：“雖然天氣很冷，同學(xué)們卻能按時(shí)到校晨讀。”
老師一聽(tīng)，面露喜色，對(duì)我豎了豎大拇指：“看來(lái)，你的語(yǔ)文能力不弱，今后對(duì)自己要自信，那就錦上添花了。你坐下吧！”
我坐到了位置上，心想：我并不是自己想象中的那么糟糕，要相信自己。
自信作文 篇4
自信是人必須具備的品質(zhì)，大膽就是自信，自信讓人陽(yáng)光，自信讓人開(kāi)朗，自信也讓人勇往直前。
從前，我是一個(gè)特別內(nèi)向、害羞、不敢說(shuō)話的孩子，可是，因?yàn)槟羌伦屛谊?yáng)光、開(kāi)朗、勇往直前。
有一次，我們學(xué)校舉辦了一年一度的籃球比賽，我拿著通知交給父親，父親看完通知后，笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次籃球賽機(jī)不可失，快點(diǎn)去報(bào)名吧！”說(shuō)完便拿起筆在通知上簽了名交給我，我呆呆地站在門(mén)邊望著地板，父親看出了我的心思，說(shuō)：“快把你這害羞的壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)吧，不然以后跟別人相處會(huì)很困難的呀！”我搖了搖頭，拒絕參加籃球賽，父親見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)名字，就幫我寫(xiě)了班級(jí)姓名，我只好忍著淚水，回到房間。
星期一，我把通知交給老師，便跑去廁所大哭起來(lái)，連續(xù)幾天我都沒(méi)有理過(guò)父親，父親也沒(méi)理過(guò)我，好像一對(duì)冤家似的。到比賽那天，我穿好班服，扭扭捏捏地上了場(chǎng)。旁邊全是觀眾家長(zhǎng)，我被這突如其來(lái)的陣勢(shì)嚇著了，臉頓時(shí)漲紅了，手不知怎么了，一直在顫抖，不聽(tīng)我的話似的。我看著隊(duì)友們那么拼搏，心想，自己是不是也應(yīng)該上去拼一下呢？比賽激起了我的斗志，我勇敢地沖了上去。父親看著我，興奮地喊：“加油！加油！”我被父親的喊聲鼓勵(lì)了，勇敢地上去搶球，可是對(duì)手已經(jīng)把球傳給了隊(duì)友，我們互相攔著對(duì)方，想看出他的`破綻，但對(duì)手太強(qiáng)大，我想攔也攔不住，連輸好幾球，可是父親并沒(méi)有因輸球而沮喪，依然鼓勵(lì)著我們。我拿著球，連走幾步，聽(tīng)到教練的哨聲，知道自己犯規(guī)了，只好把球停下來(lái)，我們因沒(méi)有練習(xí)而輸，這讓我們都很失望，看著對(duì)手拿走獎(jiǎng)杯，我們傷心極了，不過(guò)我很高興，因?yàn)槲易兊米孕帕耍辉俸ε聞e人對(duì)我的談?wù)摿耍野讶藗儺?dāng)空氣一樣看，不在乎是誰(shuí)，這讓我充滿了自信，至此以后，我都樂(lè)觀開(kāi)朗自信，話也開(kāi)始多了起來(lái)，不再是以前那害羞、內(nèi)向的孩子了。
這次籃球賽讓我收獲很多，讓我懂得了自信對(duì)一個(gè)人是多么的重要，它讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
自信作文 篇5
今天，鄭老師請(qǐng)了別班的二位女同學(xué)來(lái)我們班表演節(jié)目。第一位同學(xué)和第二位同學(xué)表演的節(jié)目都是“刻舟求劍”。聽(tīng)鄭老師介紹，第一位同學(xué)是帶病來(lái)給我們表演。我想：這個(gè)女同學(xué)真勇敢，我要向她學(xué)習(xí)。
開(kāi)始表演節(jié)目了，第一位同學(xué)很自信，雖然她缺了一顆牙，可她不覺(jué)得害羞。我發(fā)現(xiàn)她的牙齒很白，就像電視上“高露潔”牙膏的廣告明星，牙齒還會(huì)閃光呢！第二位同學(xué)的表演很好，她的表演聲情并貌，精彩無(wú)比。林英東評(píng)論說(shuō)：“第二位女生很兇，像個(gè)男人婆。”鄭老師對(duì)英東說(shuō)：“這是夸張的表情。”通過(guò)觀看二位同學(xué)的表演，我明白了在表演的時(shí)候。“神情”的表現(xiàn)是很重要的。
別班的同學(xué)表演完了，輪到我們班的同學(xué)表演了，同學(xué)們紛紛舉手，積極參與。上臺(tái)表演的同學(xué)，有的表演“哭笑不得”的表情，有的表演“緊張”的表情，還有的表演“自信飽滿”的表情。他們的表演都非常精彩。
接下來(lái)，老師宣布開(kāi)始玩游戲，大家都樂(lè)壞了。其中，志鵬和陳冰兩人的“斗牛士游戲”玩得最精彩了。他們兩人分別代表男女生進(jìn)行比賽。游戲規(guī)則是在他們背后分別帖一個(gè)字，然后站在兩個(gè)方格里讓對(duì)方猜，誰(shuí)先看到對(duì)方背后的字并且不出方格線誰(shuí)就贏。志鵬像個(gè)斗牛士一樣以閃電般的速度閃來(lái)閃去，想看陳冰身后的字，卻怎么也看不到；而陳冰卻很自信地按兵不動(dòng)。這時(shí)，志鵬背后的字條飛了起來(lái)，陳冰眼尖地發(fā)現(xiàn)了字條上有一個(gè)“心”字，就猜可能是“志”，她告訴老師，老師宣布：“正確！女生勝出。”女生們都高興地歡呼起來(lái)。
今天，看了同學(xué)們的精彩表演和游戲，讓我明白了。自信就會(huì)帶給我們成功的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都要有自信心，才能更好地展現(xiàn)自己，讓自信帶給我們更大的快樂(lè)！
自信作文 篇6
剛看到《心聲》的開(kāi)頭，我就忍不住想起了班主任。看完整篇文章，我滿腦子里就全是班主任了。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想著運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨不是重在參與么，就報(bào)了800米。班主任卻說(shuō)，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人必須拿獎(jiǎng)，明知道自己實(shí)力差還拿不到獎(jiǎng)的人就不用去了。我就這樣被刷了下來(lái)。
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又報(bào)了800米。班上的女生已經(jīng)不多了，再加上沒(méi)有人報(bào)800米，班主任于萬(wàn)般無(wú)奈之下只好把這個(gè)名額給了我。卻又聽(tīng)說(shuō)班上一個(gè)體育很好的女孩子沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，就當(dāng)著全班的面，走到那個(gè)女生的身邊驚訝道：“你怎么不去運(yùn)動(dòng)會(huì)？連XX（我的名字）都參加了！她們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)只是去走個(gè)過(guò)場(chǎng)的，她們?nèi)ギ?dāng)炮灰的啊，她們根本就拿不了獎(jiǎng)的，你不去的話我們班就沒(méi)有獎(jiǎng)狀了！”
多好，李京京多勇敢，多大膽，可我好膽小。
李京京提出他想朗誦課文，卻被老師以他的嗓子沙啞難聽(tīng)讀課文不好聽(tīng)為由給拒絕后，還是鼓起勇氣，勇敢地舉了手，并且朗誦地完美之至，驚艷全場(chǎng)。
“班主任可能決定不了你的命運(yùn)，但能決定你的三年會(huì)不會(huì)好過(guò)。”
真是啊，怎么班主任將這句好表現(xiàn)得這么淋漓盡致呢？
要夸贊她是可以的啊，但也請(qǐng)不要通過(guò)貶低他人的方式來(lái)捧高她好嗎？
私下怎么說(shuō)都可以，畢竟沒(méi)有人聽(tīng)到，但放在大眾面前，也請(qǐng)三思而后行好嗎？可不可以，多考慮一下別的孩子的心情？
卻是這樣的班主任。
自信作文 篇7
我們?nèi)ヅ郎?來(lái)到山腳下，我向海拔兩千多米的山頂上望去，一個(gè)“征服山頂”的目標(biāo)在我心中樹(shù)立起來(lái)。GO”，我一聲令下，便向山頂奔去，也顧不得欣賞周?chē)侨缭?shī)如畫(huà)的風(fēng)景，我把父母甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，爬著爬著，豆大的汗珠從我臉上滾落下來(lái)，我的心跳就像飛馳在鐵軌上的火車(chē)一樣急促，全身的肌肉就像浸在醋中一樣酸麻，最后由于骨頭的過(guò)度勞累，終于支持不住我這龐大的身軀，一屁股坐在了地上被束縛地?zé)o法工作，心中的目標(biāo)也隨之倒下，我抬頭望著天空中飛翔的小鳥(niǎo)，真想像它一樣飛到山頂。我向山下望去，兩個(gè)熟悉的身影慢慢浮現(xiàn)在我眼前，不好，爸媽追上來(lái)了，他們看見(jiàn)我這樣狼狽肯定會(huì)笑話我。于是我深吸一口氣，體力也恢復(fù)的差不多了，一個(gè)新的目標(biāo)又從我心中拔地而起——“繼續(xù)征服山頂”。 炙陽(yáng)高照，強(qiáng)烈的陽(yáng)光包圍著我的全身，我全然不顧，就這樣，我一直爬著，和山頂?shù)木嚯x逐漸拉小了。“ 在登上了最后一級(jí)臺(tái)階后，宣告了我的成功“我爬上來(lái)了，我征服了山頂”。我回頭望了望曲折而上的石階，每個(gè)石階上面都仿佛印下了我成功的腳步，成功感和自豪感讓我唯一想說(shuō)的是：“我真棒”！我相信生活中總會(huì)有磨難，沒(méi)有爬不過(guò)去的山，磨難總會(huì)結(jié)束，迎來(lái)的又是新的一天。有許多人都認(rèn)為，我們?cè)诿鎸?duì)別人時(shí)一定要十分謙虛，不可以說(shuō)任何一句表?yè)P(yáng)自己的話，如果說(shuō)了，那就是驕傲。但我卻并不這么認(rèn)為，當(dāng)我們完成一件令我們引以為傲的事時(shí)，我們應(yīng)該大聲地鼓勵(lì)自己說(shuō)：我很棒！每個(gè)人都有各自不同的特點(diǎn)，如果你把缺點(diǎn)放大一百倍，那么你將一無(wú)是處，但如果你將優(yōu)點(diǎn)放大一百倍，那么你將滿身星光。
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