描寫我自己的優(yōu)點作文（通用43篇）
人生在世，都不是完美的，生活也不總是盡如人意的。一生中，我們總會遇到這樣那樣的挫折。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己。而這就需要我們發(fā)現自己的長處。以下是小編精心整理的描寫我自己的優(yōu)點作文，希望能夠幫助到大家。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇1
人生在世，都不是完美的，生活也不總是盡如人意的。一生中，我們總會遇到這樣那樣的挫折。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自己。而這就需要我們發(fā)現自己的長處。
金無足赤，人無完人。我們每個人都不可避免的存在著缺點，但我們可以揚長補短。發(fā)現自己的長處并將其最大利用來幫助我們實現人生價值。
發(fā)現自己的長處，盡力做好每一件事。我們每天都有許多工作要做，但并不是哪一件我們做得都那么完美。即使每件工作都做得很好，我們所耗費的時間也都是不同的。這時候需要我們自己找出差距，分析自己做那件事的時候更順手，不需要費過多的力氣。找打那件事，它就代表著一個方面，你所擅長的方面也是我們說的長處。也許你不知道自己的長處是什么，你要通過生活經驗，社會經驗，慢慢發(fā)現自己的長處。
發(fā)現自己的長處，利用自己的長處。對于學生來說，在學習上取得的成就是最重要的。床上那個出在這里演變?yōu)閮?yōu)勢學科剩下的便是弱勢學科。首先我們要明白，也許一個學生發(fā)展得很全面每一門功課學得都很好，但這并不意味著他每門都是優(yōu)勢。相對來說總會有考的最好的和最差的，并不是都好就證明沒有廠出貨有很多長處。因為我們也明白，不是完美的人不會每個方面都擅長學習也是一樣。所以在學習上，我們要利用自己的優(yōu)勢學科，用優(yōu)勢來帶動弱勢，促進自己的全面發(fā)展。
發(fā)現自己的長處，為將來打算。大學畢業(yè)我們面臨著就業(yè)問題，我們不能到那時再考慮，而是從現在的學習開始就為自己打算。想想自己將來要干什么，要從事哪一方面的工作。想想自己所擅長的是不是能給自己帶來利益。如果不是，那邊需要我們再繼續(xù)尋找另一個“長處”。我們盡可能的選擇自己擅長的工作。當然這是有前提的，那就是你需要在之前的學習中取得好成績，能讓給你有選擇的機會。在這個前提下，我們才能考慮要選擇哪個工作。所以發(fā)現自己的長處，不僅僅是為現在，也是為將來的自己打算。
發(fā)現自己的長處，從現下實施。我們要明白一點的是，我們的長處并不是擺設，他不是一件藝術品用來讓我們參觀的。我們可能隨時都會發(fā)現自己的長處，所以我們也要做好隨時利用的準備。一旦我們發(fā)現了自己的長處，要做的第二件事便是利用長處創(chuàng)造更好的結果，那才是真正里發(fā)現并利用了長處。
發(fā)現自自己的長處并不是一件簡單的事，我們也許人到中年，經歷許多事后才真正發(fā)現自己的長處到底是什么。所以當我們還是學生，還有足夠的時間和精力，社會壓力還不是那么大的情況下，認真做好每件事，用心發(fā)現自己的長處。否則等到我們真的步入社會時，已是被動的局面。所以把握現在，發(fā)現自己的長處！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇2
1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像埃及有金字塔；不像中國有長城；不像日本有富士山；不像夏威夷有十幾米的海浪。我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實在是巧婦難為無米之炊。
李光耀看過報告，非常氣憤。據說，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！
后來，新加坡利用那一年四季直射的陽光，種花植草，在很短的時間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”。連續(xù)多年，旅游收入列亞洲第三位。
上帝給每個國家、每個地區(qū)的東西，確實都不是太多。就拿我們身邊知道的來說，它僅給杭州一個西湖，僅給曲阜一個孔子。
就拿個人而言，它給每個人的東西同樣也少之又少，它只給牛頓一只蘋果，并且還是擲過去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時候到達的。
上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，你會驚喜地發(fā)現上帝的饋贈是那么豐厚。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見，沉思中的牛頓因那只蘋果，奠定了自己物理
學上無可撼動的地位；潦倒的迪斯尼利用那只老鼠，創(chuàng)造了一個價值連城的動畫帝國。也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人金錢，送給別人地位；送給你的，卻僅是辦公室的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話，你也許會突然振奮起來——原來那把舊椅子是上帝有意送來的。既然如此，哪里還有理由不把它變成一件文物。
“天生我材必有用”，發(fā)現自己的長處，就能做成一番事業(yè)。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇3
我的手就又細又長，漂亮極了，讓班里的同學無不起羨慕之心。前幾天，我恰巧發(fā)現了自己手上的一個絕技：可以直著把手往前扳，知道手碰到胳膊。手的中間形成了一個美麗的三角形，這使同學們更加羨慕了，紛紛試試，但是無一成功。我對她們說：“你們要善于發(fā)現哦，說不定也會發(fā)現自己手上的絕技。加油！”
一直有點兒自卑的同位，終于按撩不住了心中的疑問，急忙就問：“瑩，你能教教我你是怎樣練的絕技嗎？”我聽后莞爾一笑，思考片刻后對他說：“其實，我也沒有練，每個人的手都有不同的特點。就像我的手很長，所以才可以向前掰的。你呢，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，發(fā)現你自己手上所擁有的長處。”他聽完我的話，若有所思地點點頭，然后就試驗起來了。我看見他左掰掰自己的手，右掰掰自己的手，突然像發(fā)現新大陸似的。只聽他開心地大叫一聲：“哦，我發(fā)現了手上的絕技了！”我的目光又一次落在了同位的身上，同位高興地笑著，邊笑邊做給我看，原來他的小拇指上面那一節(jié)可以向左右轉。我微微一笑，對他說：“你看，只要你善于發(fā)現，就會發(fā)現自己其實是一塊閃閃發(fā)光的金子哦！”同位聽后開心地笑了。
這種事，在學習上不也是這樣嗎？就像書中的一句話：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。是呀，只要你善于發(fā)現自己身上的特點，就不會自卑。老師所說的差孩子，他們也是有自己的長處的。只有學會發(fā)現自己的長處，才會變得自信；只有學會發(fā)現自己的長處，才會懂得自己的珍貴；只有學會發(fā)現自己的長處，學會尊重自己，才能讓別人也尊重你！要記住這樣一句話：善于發(fā)現自己的長處！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇4
有這么一個人，我對她再熟悉不過了。
她的愛好有很多，繡花就是其中的一個。每當做起這件事情，她總是專心致志。
記的那一次，她看到姥姥繡了一個能帶給人們健康的平安符，讓她送給好朋友。她接到手里一看，簡直太漂亮了，式樣精巧，上面的花像真的一樣，她愛不釋手，就下定決心要學繡花。于是，她認真地對姥姥說：姥姥，您教我繡花吧！好啊，好啊，但你要知道，繡花與學習一樣，不努力，是不會成功的。放心吧姥姥，我不會半途而廢的！
繡花可不是那么好學的，剛開始，她一動針就扎破了手指，鮮血流了出來，疼得她眼淚在眼眶里直打轉。姥姥耐心地對她說：要把針從這個位置穿過去，才不會扎破手指。說著，給她做著示范。慢慢地，她明白了，然后嘗試縫了幾針。果然，這回很順利。
于是，在家里，姥姥的布料，都讓了位兒，柜子上，茶幾上，電腦臺上，掛的都是她的繡花布。彩線在她的手里好像有了生命，歡快地在布上跳舞。
幾天之后，在姥姥的指導下，她也繡了一個平安符，雖然沒有姥姥繡的好看，但這可是她的處女作啊！望著平安符，她心里開心極了。
你知道這是誰么？她就是我自己呀，一個可愛的小女生！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇5
要說我自己，基本上優(yōu)點不多，十來多個優(yōu)點吧，我就選十個來說說！
一大優(yōu)點：愛看書！這個優(yōu)點是我這幾個月才養(yǎng)成的好習慣，以前我上一、二、三年級的時候都不愛看書，媽媽讓我看書，我走到書柜拿一本漫畫在那看，可在看書的過程中，我沒有用心，媽媽給我選了一本我也是光看看圖畫，不看字，怪不的我的數學不好，其實書里面也有許多數學故事，也值得去看那，可我沒注意到，沒關系！我現在在媽媽教育下不知不覺中喜歡上了讀書，我讀了許多的文學名著和偉人的故事，我還聽媽媽說，比爾·蓋茨，這讓我有認識了一位新名人。
二大優(yōu)點：孝敬父母！這個優(yōu)點是我一輩子都有的，因為我從一年級媽媽就說我是一個孝順的女兒，我了好東西先給爺爺、奶奶。爺爺、奶奶要是不吃我硬塞也得把東西給奶奶吃，有人說，你硬塞不是讓爺爺、奶奶受害嗎？我知道，我也是不想讓爺爺、奶奶受害，那不是我想讓爺爺、奶奶吃好吃的嗎，可爺爺、奶奶不吃只好硬塞！不過我也是好心好意的，媽媽做飯我看店，我家開了一個圖書館，我家里圖書館很遠，只好是我看店，媽媽做飯！
三大優(yōu)點：愛勞動！我在學校里天天天掃地、拖地，每到星期四，我就會打掃的干干凈凈，因為星期四是我值日的一天，在家也是很勤勞的，天天早起，我是我們家第一個起床的，（每天）我起來先掃地，再拖地，讓后再收拾收拾家里亂七八糟的東西！
四大優(yōu)點：愛衛(wèi)生！我也是一個愛衛(wèi)生的孩子就像那天，媽媽給我和弟弟一人買了三串麻辣串，我吃完了，我說：“哪有垃圾箱呀？”弟弟說：“隨便扔了就行了。”我說：“前面有垃圾箱。”我蹬蹬蹬幾步扔了，媽媽夸我是好孩子，就上次，我嗓子有痰，想吐，媽媽說，別！不衛(wèi)生，有垃圾箱，吐垃圾箱里，聽了媽媽的話，我吐到了垃圾箱里！
五大優(yōu)點：我想每個人都熱愛自己的祖國，我也不例外，我是很愛我的祖國的，于老師給了一份發(fā)言稿，里面的中國我重重的讀，因為我愛自己美麗而又快樂的祖國！中國的五星紅旗在高亢的國歌中冉冉在起！
六大優(yōu)點：自信！我對我自己是很有信我想每個人都熱愛自己的祖國，我也不例外，我是很愛我的祖國的，于老師給了一份發(fā)言稿，里面的中國我重重的讀，因為我愛自己美麗而又快樂的祖國！中國的五星紅旗在高亢的國歌中冉冉在起！
心的，就像那天我和爸爸比賽跳繩，我對自己說：“一定行！”果然我的確贏了，自信！對我來說不是難題，可有時自己給自己自信也是有時候會失敗！沒事失敗是成功之母，你失敗了，就等于你離成功不遠了，你已經登上了成功的第一步！
七大優(yōu)點：堅強勇敢！我是勇敢的，那天我和媽媽去濮陽看看媽媽的老朋友，我們去公園玩，里面有一個攀爬梯，弟弟爬上去了媽媽的朋友的女兒也爬上去了，只有我是拼著名踩上去的，因為我從來沒玩過，有許多粗粗的繩子接到一起，空著的是網網，腳會掉下去的，我并不害怕，因為我是勇敢的！
八大優(yōu)點：愛心、善良！每當我看到哪些慘痛的圖片我忍不住哭了，那災區(qū)的小朋友們，多困難，我把我去年穿的棉褲捐給了災區(qū)小朋友，我祝他（她）們：重建家園！身體健康！好好學習！天天向上！
九大優(yōu)點：寬容大度！每當家里來客人，我就會大度地說，隨便吃，想吃什么都有！每當看到盲人在大街上走，我就會寬容的說，我來扶您，您慢點！
十大優(yōu)點：開朗可愛！我是一個可愛的女孩，我是家里的開心果，弟弟哭的時候都是我把弟弟哄不哭，我給弟弟做鬼臉，逗弟弟開心，他就笑了，我這個弟弟是好哄的，不信，你哄哄試試！
我是我，我就是這么一個的女孩，喜歡我嗎？
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇6
今年暑假里我看到許多同學都會騎自行車，我也很想學，可是爸爸媽媽總是沒空，沒法陪我學。
這一天，我終于憋不住了，便獨自從車庫里推出了車子，來到小廣場上，我想自己學。我推著走了幾圈，有點害怕，不敢上。正在這時我看見明明也在小廣場上學騎車，他已經能蹬半圈兒了，但不一會兒就會歪到。他也是膽膽怯怯不敢騎，我想到一個好辦法，跑過去對他說：“咱倆合作吧，我先給你扶著你騎，等你學的差不多了，再給我扶著我騎，怎么樣？”他說：“這個主意不錯。”于是我先給他扶著后座，讓他騎上去蹬。剛開始也是不行，他害怕極了：“你行嗎？扶好了嗎？使勁點，別讓我跌倒了。”“放心吧，你只管蹬，保持平衡，車子往哪邊歪，你就往相反的方向擰車把。”明明非常信任我，練了幾圈大有進步，他說：“我給你扶著，你試試。”我很害怕，在明明的支持和鼓勵下，我勇敢的騎上去。我倆練了一上午都有了很大的進步，我們開心極了。
在這個暑假，我和明明互相信任，互相幫助，學會了騎自行車，也成了好朋友，從這件事上，我深深感受到人與人之間就應該互相信任。
從這件事上也不難看出我是一個值得信任的人，能贏得他人的信任是幸福的，而愿意信賴他人是高尚的，我又發(fā)現了自己的一個優(yōu)點就是講誠信！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇7
我的優(yōu)點是：愛跳舞。
今天下午我從小班挑選到了中班，但我發(fā)現：以前從不喜歡舞蹈小班的舞蹈，可今天我選到中班后，但我愛上了舞蹈，老師告訴我們：“繃腳的時候，千萬不能把腳直直的在那繃著，要不然時間長了就會成了順拐子，要稍微傾斜一點，走路才不會變成順拐子，還有還有肩不能彎，一彎就是老太太了，就不是一個挺拔的人，膝蓋不能沖前，必須要膝蓋向兩邊對著，才是正確的姿勢。”
還有就是老師讓我們下豎叉的時候，把那些下不去的同學，輕輕地把她壓下去，所以我已經愛上了舞蹈。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇8
我的優(yōu)點就是我是個很聽話的孩子。
我有一雙水汪汪的大眼睛，小小的耳朵，下面有一張櫻桃嘴。我很愛穿紅衣服，讓人感到熱熱的。優(yōu)點我很聽話、缺點是粗心。
有一次，考試。我寫完了交了上去，過了幾天試卷發(fā)了下來。我發(fā)現有個字少了一橫扣了一分，得了99分。回到家媽媽看了和顏悅色地對我說：只要你細心點就行了。你今天就洗碗吧。我聽了立即去洗碗。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇9
我的優(yōu)點的有愛心、聽話、孝順。媽媽經常夸我是一個有愛心的孩子。這是因為我平時樂于助人。有一次，我班的同學鋼筆沒有水了，我就借給他一支鋼筆。還一次我的同學沒帶玩具，我就借給他一個沙包。看見同學摔倒了，我會跑去把他扶起來。還因為我對小動物有愛心。有一次我看見一只流浪的小狗，就給它一些吃的，讓它吃的飽飽的。
我還很聽話。平時媽媽讓我干什么我都會一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。的做好這件事。平時，我也很孝順。有時媽媽在家里睡覺時沒有蓋被，我就悄悄地給媽媽蓋上。媽媽感冒了我就給她燒一壺水。倒一杯熱水給媽媽，在給她蓋上被子。拿一些感冒藥給媽媽吃。其實，我還有一個優(yōu)點，那就是愛護環(huán)境。我在撿垃圾時每一個角落都不放過，有時扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在撿起來，我還為撿垃圾準備了一個垃圾帶。
以后，我要再努力，取長補短[注: 吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。]，把缺點都改成優(yōu)點。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇10
每個人都有優(yōu)點，我當然也不例外，我最大的優(yōu)點是動手能力強。
我個人認為，動手能力強很占優(yōu)勢，它讓我干任何事都一步到位，這大大提高了我的辦事效率。
記得有一次，科學老師叫我們做桿秤。我聽到了，非常高興，因為這又是一次展現自我的機會。回到家，我馬上開始找起了材料：一根長長的繩，一把剪刀、一塊重物——一塊壓書石、一個裝東西的小器皿和一根長筷子。我先將繩剪成了3段，然后用繩將壓書石和器皿（其實就是一個玩具木桶）分別綁在筷子的兩頭，接著在筷子的另一面用繩做成吊起來的繩，再在筷子上標上1kg、2kg的標識，最后在小木桶里放一個有點份量的墨水瓶。移動壓書石，哈！墨水瓶50g，一個簡陋的桿秤做成了！
第2天，當我把做好的桿秤交給老師時，老師看到后很興奮，她先后用不同的物品試稱了好幾次，最后得出一個結論：這是一款很老式但非常實用的桿秤！（沒辦法，木桶做的桿秤沒那么漂亮），我覺得好滿意，雖然我做得不完美，可它是一個實實在在的桿秤，結實耐用。更何況我以前從來沒想過去做桿秤，這次全憑著感覺走，竟做出了這么逼真的作品。
當我把桿秤帶回教室后，馬上有幾個同學圍過來了，他們用我的桿秤又試用了幾次，真的能稱東西！瞧著他們羨慕的神情，我的心里就好像喝了蜜似的，美滋滋的。有的同學甚至有些崇拜我了！
擁有這樣一個優(yōu)點，我感到非常自豪！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇11
優(yōu)點對于每個人來說都有，但是自己的優(yōu)點我們又知道幾何？如果問我這個問題，我也許會和大多數人一樣，都會支支吾吾半天說不出一句話來。難道說出自己的優(yōu)點有這么苦難嗎？那又是什么造成這樣呢？我們又應該怎么辦呢？
對我來說自己就沒什么優(yōu)點，缺點的話說上三天三夜也說不完，我自己也說不出自己為何會會變得這樣，我猜測是否自己真的沒有優(yōu)點，后來我得到了啟發(fā)。
這是因為我們在與人交往時，我們只會看見別人的優(yōu)點，特別是遇見比自己優(yōu)秀的時候，往往只會看見別人的優(yōu)點和自己的不足之處，自己的優(yōu)點卻看不見。人與人之間就是這樣，總是看見別人的優(yōu)點，總是想著自己與別人的差距，要向他人學習。往往是這樣我們的優(yōu)點就這樣被一點一滴的我們從記憶里抹去，最終會忘記自己的優(yōu)點。因此能夠發(fā)現自己優(yōu)點的人一定是一個優(yōu)秀的人，或是一個自信的人。
我們的生活有時候也會遇到類似的難題，比如上課時老師要我們介紹我們自己，在求職時自己的簡歷，都是要說出自己的優(yōu)點，如果我們像之前一樣的話，小則的'、失去向別人證明自己的機會，大則失去自己的前途，所以我們要勇敢且大聲的告訴別人自己的優(yōu)點，不過要做到這些我們所要付出的努力要比之前我的優(yōu)點。
一個人通常不會欣賞自己的優(yōu)點，而是看到自己本身的缺點，然后去羨慕別人獨一無二的優(yōu)點，羨慕不代表對與錯，只是在羨慕的同時，有沒有發(fā)現自己的優(yōu)點，或許在羨慕別人的時候也會有種似曾相似的感覺，因為別人身上也有和自己很多類似的優(yōu)點，或許就能發(fā)現自己的優(yōu)點！
以往的時間，我當然也是和一般人一樣，只看到自己的缺點，去羨慕別人，為什么會有那么好的優(yōu)點？我呢？那可能是一種錯覺，我找不到自己的優(yōu)點，覺得自己不夠好，每當看到別人的優(yōu)點，有時候就會忍不住沮喪，想要和他一樣，擁有他的優(yōu)點。
直到，我愈來愈喜歡自己的興趣，就是唱歌和跳舞，這好像就是我的優(yōu)點吧！我很喜歡它，所以我可以讓自己樂在其中，然后發(fā)揮它，讓自己很自在的跳出來和唱出來，我或許就像課本里的“模仿貓”一樣吧！每當聽到大家稱贊我的時候，我就會很開心，他們的稱贊就好像一種動力，可以讓我上癮，讓我越來越開心的表現。
我另一個自認為又特別的優(yōu)點，就是我有“預知能力”，但五次中只能中三次，有時候我心中會有某種壓抑的重量，下一分鐘，就會發(fā)生一些令人厭惡的壞事發(fā)生，甚至有時候還會感覺有心電感應，就是兩個人心中都會有某種壓抑的重量，這個時候機率更高了，有時候我跟好朋友都會相信，都先做好心理準備，這是我自認為很酷的能力和一半的優(yōu)點。
或許，自己的優(yōu)點不是很輕易的就能發(fā)現，可是每當你在羨慕別人的時候，說不定對方也正在羨慕你自己身上的優(yōu)點，我要對自己那么沒有信心，我相信每個人身上一定都有特別優(yōu)點，加油！每個人都找找看自己的優(yōu)點吧！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇12
每一個人都有優(yōu)點，還有不同的性格，我和他們一樣，有很多的優(yōu)點。
我第一個優(yōu)點是有禮貌。我們學校放假，媽媽上班，她說：“你去我們單位吧！”我興高采烈地說：“太
好了，太棒了！我太高興了！”媽媽對我說：“媽媽單位，有很多的阿姨、叔叔，所以呀，你要有禮貌。我們單位有一位大官，他呢，你得更有禮貌，他是我們的領導，我們都聽他的。”
“好了，媽媽，別說了，讓我們出發(fā)吧！”終于到媽媽單位了。哇，媽媽的單位好漂亮啊！突然，我的腦海中出現了媽媽對我說的話，我看見了一位年輕的阿姨，對她說：“阿姨好！”阿姨微笑著點了點頭，我在外面看見了一位大官，我就對媽媽說：“那是你們的領導嗎？”媽媽說：“是大官。”我就說：“大官好！”媽媽說：“你做的很對。”我心里美滋滋的。
我的第二個優(yōu)點是守信用。那天，我約了一位朋友在公園門口見面。正好下雨了，媽媽告訴我說：“別去了，外面下雨了。”我說：“不
行，跟別人約好了，不能不守信用。”后來我去了。
我的優(yōu)點太多了，說不過來，我就寫這么多了，以后我一定要把我的優(yōu)點多多地發(fā)揚！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇13
我的優(yōu)點有很多，有撿雞蛋、洗碗、洗衣服和拖地板等。
我先說我的第一個優(yōu)點——愛撿雞蛋。每次奶奶撿雞蛋的時候，我就興高采烈地跑到廚房，叫奶奶讓我來撿雞蛋。我每次撿好雞蛋都很開心。吃飯的時候，媽媽吃了一口雞蛋，和我說：“這雞蛋很好吃，里面有黃黃濃濃的汁，可好吃了，下次再做給我吃。”我心滿意足地說：“知道了。”這就是我的第一個優(yōu)點。
再說我的第二個優(yōu)點——勤于洗碗。每次一吃完飯，我都是第一個跑到廚房里洗碗的，誰都不能和我搶。我每次洗完碗叫奶奶看的時候，奶奶都說我洗得很干凈。
我再說我的第三個優(yōu)點——勤洗衣服。我每次洗完澡都會把衣服洗得干干凈凈、白白亮亮的，再去刷牙睡覺，外婆都說我真是只勤勞的小蜜蜂。
最后是我的第四個優(yōu)點——常拖地板。每一次我拖地板的時候，我會把地板打掃得干干凈凈，爸爸每次都夸我很棒。
我的優(yōu)點可真多啊！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇14
我的優(yōu)點有寫字好、很善良、很大方，我覺得最大的優(yōu)點是寫字好，我最喜歡上語文課，因為上語文課可以練字，我們的老師說過：“學習不好，也要寫好字呀”！
我們學校不是第一節(jié)課下課，一天讀書一天寫字，我最喜歡的是寫字，我認為：寫字若人的臉面，寫字好了人的臉面就干凈了，寫字不好你的臉面就很丑，我認為你該練字了。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇15
提到我的優(yōu)點，我覺得是不是有點老王賣瓜自賣自夸的嫌疑呢。
呵呵！其實我的優(yōu)點也有很多呢啊。比想我的缺點順溜多了。我覺得首先我是一個真誠的人吧，對每一位朋友和同參道友，只要答應人家的就一定盡力做到，讀佛學院的時候，同學誰生病了，我都很熱心帶她們看病，給她們打針，心里也很慈悲哦，人緣不錯的。
處理每一件事情呢，都認真考慮過，不要傷害到別人，有點善解人意吧，有位同學過年來電話和我說：“班長：我現在做事老想您那時怎么做的，我脾氣不好沒您那圓融。”其實我有時也會發(fā)脾氣的，完了，我也會低下心來，和人道歉的。我很重感情的，不知是優(yōu)點還是缺點，唉！不嘮叨了……
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇16
我媽送過我去學許多興趣班，有英語，有鋼琴，有獨輪車，還有畫畫。在這么多興趣班中，都能算是我的優(yōu)點，但我最喜歡的還是要數畫畫了，雖然我學鋼琴已有七年，畫畫卻只學了寥寥無幾的5節(jié)課，相對起來，畫畫只是那只無助弱小的螞蟻，但我依然很熱愛它，因為畫畫給我?guī)砹俗孕藕屠潇o。
我學畫畫的地方離我學校很近，大概只有80到100米左右，過條馬路就到了，那家店的名字叫“印象藝術”。學校對面有許多學畫畫的鋪面，為什么我只選那家學我也不知道，或許是那家店和我有緣吧！
學畫畫是我自己提出學的，我想畫啥就畫啥，經過我兩天的思考我決定學漫畫。當我第一次去時，我是又驚又喜，心里激動無比：太好了，我終于可以學漫畫了，我上到教室只有三四位同學和一位老師，那位老師叫吉子老師，都被我們叫成橘子老師。當我畫到一半時，已經很不像樣了，但我沒有放棄，又繼續(xù)畫了下去，后來經過老師的精心指導下，那張畫由丑變新，上顏色后變得更加美麗了，簡直是美上加美。有家長來接其它同學時都夸我畫得好，那些甜言蜜語化解了我冷漠的心，讓我重新找回了自信，重新找回了新的自己。畫畫這項特長讓我在學習和生活中過得幸福快樂，我相信，以后我能成為一名出色的畫家，用自己的行動來報答父母。
畫畫真的既是我的特長，又是我的優(yōu)點，畫畫我一天學一節(jié)課都不會不想學，因為畫畫就像在我心中的好朋友，象無時無刻不在陪伴我的家人，我永遠都不會忘記！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇17
每個人都有自己的優(yōu)點，我也不例外。我的優(yōu)點就跟天上的星星一樣多。不信的話，我就給你們展示一下。
乖巧是我的一大優(yōu)點。平時，老師在上課的時候，有的同學在偷偷摸摸地玩玩具，有的同學在津津有味地吃零食。而我不一樣，我總是端端正正地坐著，專心致志地聽課。放學了，我也不要媽媽來接我，而是一個人慢慢地走回家。到了家里，打開家門，看見媽媽和妹妹在睡覺，我就小心翼翼地把媽媽房間的門關上了。接著，我就會自覺地拿出作業(yè)來做。如果餓了的話，我就去洗一些水果吃，然后繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會兒，媽媽推開我的門，告訴我：“今天在微信群里，老師又表揚你了。老師說你上課十分認真，還讓其他同學向你學習呢！”看吧，我就是一個這么乖巧懂事的小孩兒。
愛動腦也是我的一個優(yōu)點。有一次，我和姐姐一起玩牌。游戲規(guī)則是拿五張牌，出一張，拿一張，出兩張拿兩張。玩到最后，我就只剩下幾張牌了。然后我在想，什么時候才能勝利呢？我靈機一動，想了一個好辦法。我裝出一副信心滿滿的樣子，姐姐果然上當。就這樣，我取得了最后的勝利。
我的優(yōu)點還有很多，有機會再給你們說一說。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇18
不是我吹，我的優(yōu)點像天上閃閃發(fā)光的星星一樣，數也數不清。不信？那就讓我舉幾個例子吧！
愛學習就是我的一大優(yōu)點。當同學們都跑到操場上跑步、打籃球的時候，我就會從書包里拿出課外書，專心致志地閱讀。放學后，同學們都像小兔子一樣，蹦蹦跳跳地向家里跑去。而我慢吞吞的，跟蝸牛一樣，邊走邊思考著老師留下的一道題。由于我想得太認真了，沒看路，差點兒就撞上了一棵大樹，惹得路人捧腹大笑。怎么樣，我愛學習吧？
守紀律也是我的一個優(yōu)點。上課的時候，別的同學常常坐得歪歪扭扭，我卻總是端端正正；有的同學還喜歡交頭接耳，我卻從不和同學說悄悄話；還有的同學喜歡偷吃零食，我卻從來沒這么做過。下課的時候，我也不會在外面奔跑，從來不違反班級紀律。所以，老師常常夸我是好孩子，是同學們學習的好榜樣。
我還有一個優(yōu)點是脾氣好。也因為如此，同學們都喜歡給我起外號。在二年級的時候，就有一個男生給我起外號了。那時候，我氣得想追著他打。可是，我忍住了。至今，我的外號已經多得兩只手都數不過來了，有露機，菠蘿茜，還有《神奇校車》里面的人物，甚至有些我都想不起來了。不過，我也不惱，心里想，反正外號已經多得兩個籮筐都裝不下了，我就不再追究外號是什么了。有時候，我還跟著他們一起哈哈大笑呢！
其實，我還有很多優(yōu)點，比如樂于助人，誠信，尊老愛幼等。有空我再和你們說說吧！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇19
我這個人啊，優(yōu)點不多，缺點不少，但是最近我發(fā)現我的一個很大的優(yōu)點——愛看書。
太陽高高地掛在空中，為地面四十攝氏度的高溫做著貢獻，這么熱得天氣我這個小毛蟲就只好“宅”在家里啃書。我同小豆豆走進了她的新學校，隨著安妮來到了她家的后院，又到了《三國演義》去串串門，過了一把當將軍的癮……時鐘滴答滴答的響了12下，我仍舊泡在書堆里，細細地品讀著這些奇妙的滋味。“啪”取而代之的是一張憤怒的表情說“都12點了還不出來吃飯。”我賠著笑臉，心里想：吃精神糧食都吃飽了，還吃什么飯啊！
下午，我去超市左拐，右拐……超市已近在咫尺，突然，我眼前一亮看到了一家書店，于是，我就把柴米油鹽拋到了九霄云外，大步流星的奔向書店，順手摘下一本新書蹲在墻角邊津津有味的品讀著這些奇妙的故事。
時間飛快的流逝，在一頁一頁書的翻書聲中，陽光悄悄地在書的邊角，不知不覺地太陽變成了月亮，白的云朵滿天眨眼的“路燈”取而代之，當我從書中抬起頭，猛然看見深藍色的夜幕時才知道大事不妙，我顧不上最后的結局，丟下書，逃跑似的跑回家，最后還是免不了被罵一頓。這樣一個優(yōu)點，學習上幫助了我，生活上幫助了我，帶給我好多樂趣。在我自認為寥寥無幾的優(yōu)點里，這個的確挺不錯。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇20
我姓達，姓名是達雨鑫，生在溫暖的家庭的我有三大優(yōu)點。
第一大優(yōu)點是我貌美如花，因為我的星座是天秤座，我上網搜了一下，天秤座這個星座的顏值很高，所以我貌美如花。
第二大優(yōu)點是我很樂于助人，因為同學和朋友一遇到困難我就去幫助她們，比如今天我的同學周馨妍忘記帶橡皮擦，我把我的橡皮擦切一半借給了她，所以我是個很愛幫助人的熱心的女孩子。
第三大優(yōu)點是我可以和同學和諧共處。每一次同學在吵架，我就說“不能吵架，我們要好好相處。”聽完我的勸告，同學們就不吵架了。而且每一次大家鬧矛盾時，我就說：“不要再鬧矛盾了！”大家這才不鬧矛盾。
我還有好多優(yōu)點，媽媽喜歡我，是因為我?guī)蛬寢屪黾覄眨荒棠滔矚g我，是因為我經常給奶奶捶背，你們也喜歡我嗎？如果你們也喜歡我，那你們就和我做朋友吧！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇21
我有不少優(yōu)點，那就是"寬容。包容""樂觀。向上""老實。聽話"。
寬容包容篇
有一次，在學校里吃午飯時，我享用著土豆絲豬大排，吃的正香。忽然"啪"的一聲，我被打了一巴掌。"誰？誰打我？"我轉頭一看，原來是王程奕與林昊朋在玩。我心里明白了，原來他倆是不小心拍我的。算了，他畢竟不是故意的。
樂觀向上篇
還有一次，我考試只考了85分，其他同學都說我完了。我卻說："這次考試是一次教訓，也讓我的分數表成立了。"我把一張表貼到墻上，"這張表能讓我更努力的學習，我的分數是100+10，最差的是85+10。我已經下定決心，要好好學習，天天向上。下次考試要高于100+10，至少不能低于85+10。于是，我的成績步步高升。
老實聽話篇
又有一次，我到校時間挺早，教室里"人煙稀少"，只有三名同學。我就坐在位子上寫字畫畫，我剛要"畫龍點睛"時，老師卻叫我們搬椅子，雖然我有點不情愿，但還是將椅子一張張搬了下來。
這就是我的優(yōu)點，請相信，我一定會糾正缺點，得到更多的優(yōu)點。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇22
畫畫不僅是我的興趣，同時也是我的專長；另外，我的成績也很好，所以我非常喜歡我自己。
愛生氣、迷糊是我的缺點，雖然我覺得升上五年級后，脾氣有變好，但迷糊卻好像怎么甩都甩不掉的跟屁蟲，從一年級到現在，都還是忘東忘西。我很不喜歡我的缺點，因為它總是讓我掉東西，有一次我還因此而遺失一頂新買的帽子和一副一千多元的蛙鏡，尤其是遺失那副蛙鏡，讓我很難過。
有時候，學校會舉行一些比賽，在比賽當天，我的心情會很緊張，但是我知道自己需要一點自信心，要不然，肯定會失敗，因此，我只好努力平撫自己的情緒。如果一個人沒有自信，那么他不管做什么事都會失敗，一個有自信的人，做事會很快又有效率，因為他當初給自己的目標很高，所以他會努力地去完成。當你沒有自信去做一件事的時候，應該先讓自己的心情平靜下來，再去訂定目標，但是千萬要記住：不要訂太低的目標。因為這樣會讓自己做事變得懶散，也就等于沒自信自己能做到很好。每當學校考直笛的時候，我都會有信心自己可以得到很高的分數，因為我很喜歡吹直笛，而且我回家都會把老師教的曲子復習好幾遍，有時甚至還會先預習，所以我對每首曲子都很熟悉，也很有把握。
媽媽說我的耐心要加強，我覺得這是我愛生氣的最大原因，如果我可以變得很有耐心，那么我的缺點就可以減少一個了。我確定自己會越來越棒，就像那些克服自己的缺點，找到自己優(yōu)點的人一樣棒！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇23
我喜歡看書。一看上就不肯撒手，就像一見如故的朋友一樣，你看，我像不像傻傻的書呆子？
我的膽子比螞蟻還小，有一次，同學們給我講鬼故事，在回家的路上，我覺得后面有人跟著我，突然，一陣風吹過，樹葉發(fā)出沙沙沙的響聲，但我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走回了家，到了家里，看見空空蕩蕩只有我一個人的房間，心中更加害怕了，爸爸媽媽，你們快回來吧！。當他們回來后，發(fā)現我正躲在被子里，手里拿著手電筒瑟瑟發(fā)抖呢！你看，我的膽子很小吧！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇24
每個人都有各種各樣的優(yōu)點，我也不例外。
勤勞是我最大的一個優(yōu)點。我每天都會幫爸爸媽媽做衛(wèi)生，每三天就會來一次大掃除。今天又到了大掃除的日子，我先用吸塵器吸一遍地板和一些角落的垃圾，再用拖把將地上拖得一塵不染。然后，我拿一塊抹布，擰干水，再將窗戶和柜子擦得能照出人臉來為止。最后就只剩整理房間了。我將書本按編號一一排好，這樣下次找書就很方便了。做完衛(wèi)生后，看著干干凈凈的家里，我的心里美滋滋的。媽媽也欣慰地說：“有了你，我都不操心家務活了！”
脾氣好是我第二個優(yōu)點。平時只要其他人不把我氣到極致，我是不會輕易發(fā)怒的。就比如說上一次，我到班里的時候，看見班上有兩位同學正吵得熱火朝天，漸漸地還互相推搡起來。這可不得了啊！我立馬上去勸他們，沒想到其中一個同學轉頭就對我說：“關你什么事？”我還好言相勸道：“都是同學，不要吵架。”后來那個男生不小心推了我一把，我差點栽了個跟頭，但我還是沒生氣，反而更努力地把他們拉開了。
由于我的脾氣很好，所以跟班上同學們的關系也不錯，大家都愛和我一起玩兒。
這就是我的優(yōu)點，你是不是也迫不及待地想和我做朋友呢？
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇25
我的優(yōu)點是記憶力比較好，認字多，口算能力也是一流。性格比較溫和，和同班同學可以相處的很融洽，上課積極回答問題，在班里我經常幫助有困難的小朋友。大家都很喜歡我。
我的缺點也不少。我太愛生氣，遇到事情就想哭鼻子，可是我覺得這樣不好，現在我決定改掉這個缺點哦，要變得堅強一點，因為我是男孩子嘛，大丈夫流血不流淚。而且我遇到事情不太喜歡動腦筋，會第一時間向媽媽尋求幫助，這也不太好，我在一點一點地進步。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇26
我是一個活潑，愛跳街舞的男孩兒，活潑不用說了，讓我感到自豪的是跳街舞，因為，我們班就我一個人會跳街舞的。
以前，我跳街舞不會跳，老師說:“細心的學，一定會學會的，”我就努力的學，有一個動作我接不上，它是:右腳向后點，右手向前上伸，我就想象成是一個超人的動作，最后我接了上去，而且老師還表揚了我，我心里美滋滋的。
還有一次，要去表演，我有很多動作還不會，就留在舞蹈班讓老師教我，老師做一個動作，我跟只有做一個動作，我每做一個動作都努力的記在腦子里，到了表演的那一天，我們表演的是“good boy”，我把每個動作都按照老師說的做，那一天我得到了老師的獎勵，獎勵是一個街舞手鐲，是黑色的，非常好看。
我非常喜歡跳街舞，他給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇27
金無足赤，人無完人。每個人都有自己的閃光點，我也有自己的優(yōu)點——堅強。
記的那是三年級的時候，我第一次學騎車，我摔倒幾次后便有點害怕，媽媽鼓勵我要勇敢堅強，并在我騎車的時候扶著車跑，我說：“可以松手了。”她才松手。
媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心。于是，我想:可以用速度來保持平衡。我在練習的時候，兩只腳用力往前蹬，兩只手用力握好車把，誰知我還是像喝醉了酒一樣，就像拍動作大片，令人擔心不已。但是我卻沒有倒。媽媽夸我是個堅強的好孩子。我聽了心里美滋滋的。
這就是我的閃光點——堅強。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇28
每個人都有自己的閃光點，我也有我自己的閃光點——堅強。我認為堅強是每個男子漢都應擁有的。
我記得幼兒園的時候，第一次騎車因為沒有輔助輪所以摔倒了好幾次后便有點害怕了，媽媽鼓勵我：“要勇敢堅強”并在我騎車的時候扶著車跑，我說“媽媽可以松手了”，她才松手，媽媽的舉動激起了我的堅強之心，于是我心生一記——可以用速度來保持平衡，在度過艱難拐彎的時候，就像“瑪麗號”撞上諾曼底號的時候一樣筆直的向我樓下垃圾桶逼了過去，只見呢被撞的垃圾桶像喝醉酒一樣搖來搖去，但是到最后還是沒有倒，媽媽著急的跑了過來問我:“沒有事吧”，我笑了笑勉強的說“沒有事”，媽媽夸我是一個堅強的好孩子，我聽了心里美滋滋。
這就是我的閃光點——堅強
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇29
人人都有優(yōu)點和缺點。今天，我要寫一寫我的優(yōu)點。
我的優(yōu)點有很多。現在說說我比較突出的優(yōu)點:第一個是堅持。就是前面寫的跳繩記。我每天都堅持跳繩，并且今天比昨天多跳十個。使自己的腿力,臂力比以前更好了。體格也強壯了。第二個就是上課認真聽講，舉手發(fā)言，不做小動作。這些都做好了老師就會獎勵蓋"大拇指"。積累多了可以去換學習星。我已經換了不少學習星。第三個是字寫的比以前好了。有一次我看到我上學期的一個作業(yè)本。一看上面的字怎么像蟲子爬的一樣。一個個字還像是在睡覺。我問媽媽:"這是我寫的嗎？"媽媽說:"是你寫的呀！"我又問:"你覺得哪個好看呢？"媽媽指著現在的家庭本說:"當然這個好看啦！"我仔細一看還真是的。
"有志者事竟成"優(yōu)點是慢慢養(yǎng)成的。如果你不積累的話，就一直沒有優(yōu)點。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇30
我的優(yōu)點有很多，比如說：力氣大，跑得快，還很活潑，最令我自豪的是我的力量。
舉例說：有一次我們搬家，東西非常非常的多，所以我和哥哥就必須幫忙了，媽媽搬了一個大柜，自己搬不動，我急忙過去幫忙，接過柜子后，我叫哥哥過來幫忙，我和哥哥很輕松的就搬到新家里，我又回到家里，一手拿小風扇，一手拿皮箱，又全部放到了新家里。
再換一次說：星期六的時候，姥娘來到了我們的新家，媽媽準備給姥娘做一桌豐盛的大餐，可是家里沒菜了，于是媽媽和我就下樓去買菜。到了菜市場，媽媽買了許多的菜。在回家的路上，媽媽突然想起忘買姜了，于是我就自告奮勇地說：“媽媽，你去買吧，我把它拿回家就可以了。”到了家，我感覺這事對我來說簡直就是小菜一碟，因為我覺得一點兒也不累。
因此，我對我的優(yōu)點感到自豪。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇31
星期天，爸爸媽媽不在家，這時我最喜歡一個人靜靜地坐在飄窗上看書。
書有好詞好句，書能讓人收獲快樂，書能讓人知識淵博。但是，能讓我們有收獲的書可不是那些漫畫書呀、鬼故事呀之類的，而是歷史書、百科書、古詩書....其實，這些書都有一個姓名：課外書。
說到這兒，我要提醒大家，不要沉迷于課外書，課外書就是要把課內書學好之后才能看的！這樣，又不耽誤學習，還能得到豐富的知識呢！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇32
我是一個開朗的女孩兒，我有很多優(yōu)點，如，關心同學、熱愛集體、上課發(fā)言積極、認真聽講……其中，最值得我驕傲的優(yōu)點，就是我有記筆記的習慣。
翻開我的筆記本，老師講的重點都可以看見，并做了必要的知識總結。這也說明了我做筆記有多么認真。我之所以做筆記那么認真，是因為我相信一個道理：“好記性不如爛筆頭”，人的記憶終究有限，許多事都會逐漸遺忘。而筆記卻可以長期保存，以備隨時查找。記的過程其實就是在思考，就是在寫作，對練筆很有好處。
我堅持做筆記已經整整一年了，這個良好的習慣不僅提高了我的寫作水平，好讓我知道了學語文的方法。我將繼續(xù)保持記筆記的習慣，發(fā)揚這個優(yōu)點！我相信，它對我將來的學習一定會有很大！的好處！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇33
身為一個獨生子，在家里我常常沒有說話的對象，所以，我常常跟躲在我心底的“自己”聊天，漸漸的，透過了自己，我知道我是一個怎樣的人，很有趣哦！
原來，我一直都是一個心地善良的人，雖然有時會反應過度，像是同學受傷我會去幫忙，但是同學很吵時，我叫他們安靜時，可能會讓人耳朵不舒服，我常常跟“自己”講不要太大聲，但是我很少能把音量用小一點，希望可以趕快改進。
我是一個愛干凈的人，讓人覺得舒舒服服，也不會讓我自己或別人認為我是一個不愛干凈的人，我常把自己的座位整理好，別人叫我?guī)兔φ恚視M力的幫忙整理，讓人覺得我是一個非常愛干凈的人，這時“自己”就會很得意。
我是一個喜歡交朋友的人，我五年級分完班后，到了新教室一眼看去都是不認識的人，一片陌生的教室，久了我在班上也漸漸了認識許多的同學，交了一些好朋友，我在新教室也覺得我很容易讓人認識我，我也能很快的認識新同學。
有時候，老師說我優(yōu)秀像是老師的朋友，但是我認為老師有時候也像是我的好朋友，但是交了好朋友，時間久了許多老朋友都會互相忘記，我常常看到以前的同學都不理人，讓我感覺以前的好朋友都不認識，讓我對以前的朋友愈來愈陌生了。這時“自己”只好安慰自己，只要真心待人，不怕沒有朋友的！
我認為有時優(yōu)點像缺點，缺點則像優(yōu)點，我很常覺得不管是自己的優(yōu)點和缺點，都有進步或改進的空間，我自己覺得我是一個善良的人，但別人覺得我是個怎樣的人，我就不知道了？或許，只有“自己”知道了。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇34
我的優(yōu)點有許多，比如智慧、跳舞、畫畫等優(yōu)點，在這其中，我的優(yōu)點便是樂于助人。
我的優(yōu)點是自從有一次，老師說：“哪個好心的同學愿意為蒲公英之家的那些可憐的鄉(xiāng)下小朋友捐點錢呀。”“老師，我?guī)Я隋X，讓我來吧！”我站起身，連說道。我把我的零花錢放在講臺上，當老師表揚我時，心中想吃了蜜一樣，從此以后，我繼續(xù)樂于助人，為幫助更多人，我也養(yǎng)成這個習慣。
我的優(yōu)點對別人許多好的幫助，有著很大的用處，比如有一次上午，下課時，老師布置了數學的一道難題，有的人會，有的人不會，我一見題，連說簡單簡單，當我的眼睛移到我的同桌身上，只見她埋著頭，努力的寫，努力思考，她的臉似乎想哭了一樣，十分可渴望別人教她，她又低下了頭，我見勢不妙，便把稿紙拿了出來，一邊教，一邊在稿紙上圈圈畫畫，微笑地把自己的解題思路，慢慢地說出來，當我教完時，她抓住我的手：“你太棒了，謝謝你的教導，你真是我的指路燈呀！”她說完后，把事情告訴別的同學聽，我心想：真好，樂于助人可以得到別人的表揚，可高興了。從此，我把這個優(yōu)點當作生活中的一種習慣，便繼續(xù)發(fā)揚。
樂于助人既可以幫助別人，又可以讓自己快樂，這就是我的優(yōu)點，你的優(yōu)點又是什么呢？
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇35
我的優(yōu)點是很堅強、永不放棄。
每次我踢球，隊友一踢給我，我就傳不回去，隊友們都嫌棄我太弱，不想和我玩，因此，我更一心想踢好足球。
我盼望著周六和周七，每逢周末，我都央求爸爸媽媽帶我去體育場踢足球。一到體育場，我就手拿足球，興奮地跑到操場上。我面朝爸爸一踢，足球像調皮的小孩子一樣，東跑跑、西看看，慢慢地向爸爸跑去。球一到那，爸爸又迅速的一腳踢過來，我一下被“小孩子”撞倒了！
我不僅有點氣餒了，此時，我心中的兩個小人人爭執(zhí)道：“對了，踢足球太難了，放棄吧！”另一個小人人辯論道：“失敗是成功之母，只有不停地訓練，才會成功的。”我猶豫了一下，決定再嘗試最后一次，于是輕輕地拿起足球，慢慢地放在面前，用力一踢，此時球好像看透了我心思似的，竟然進門了！雖然我懷疑這是爸爸故意讓著我，但，我還是很開心。
時間飛快地流逝，一轉眼一年過去了。我踢足球的技術也進步了，我再去找當初的隊友踢球，一個人比他們四人，沒想到最終我竟然贏了！隊友們也很吃驚，并且歡迎我歸隊。
這就是我，永不放棄的我！
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇36
人人都有自己的優(yōu)點，如：跳跳繩、打籃球、踢足球——而我的優(yōu)點是滑滑板。
滑滑板許多同學都會滑，而且都是一流的技術。我的技術也不差。
記得有一次。我的好朋友要和我一起到同學家。我倆滑著滑板手拉著手，在馬路上滑著。到了同學家，我們三人一起在一座大院子里玩，我們一會兒變成一字，一又變成人字，一會還變成豎線，好玩極了。這時我想起我們到另一座大院子里不更好？我們便到附近一個小區(qū)里滑滑板，滑得都忘了回家。后來我媽去接我們才回了家。
記得還有一次，晚上我爸上自習。下了學讓我到職中去。下了學，我到了家門口，想帶個交通工具去吧！我到了放車處一看自行車沒有，看到了滑板心想，要不邊滑板邊走。說滑就滑，我把放車處一關，滑著滑板走了。在跑上迅速地走著，車輪也快亮了。一路上有許多石子，我就躲開。滑到了公路中間我更加心急，生怕躲車時摔倒。快到學校了，我心更加急了，速度越來越快，簡直就和一架飛機的速度一樣啊！到了學校，爸爸說我可真像滑板的爸爸呀！
我的優(yōu)點就是滑滑板，滑得這樣呆。我喜歡我的這個優(yōu)點。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇37
不知道為什么，有一天，突然有一個聲音在對我說:你真的了解自己嗎？你知道自己的優(yōu)點嗎？我真的了解自己嗎？我的優(yōu)點是什么？
那一天我絞盡腦子在想這個問題，一邊幫著媽媽掃地一邊在想著，一邊跟著弟弟玩著在想著，一邊吃飯一邊在想著，下雨天安安靜靜的趴在窗臺那看著外面滴滴答答的雨水，還在想著，不知道為什么就睡著了，我為什么想不出來我是什么樣的人呢？難道我還不夠認真聽課嗎？
今天早早的就來到教室，把門窗都打開，不久后就開始上課了，今天我要認認真真的聽課，估計今天下課我或續(xù)就知道了自己的優(yōu)點了呢？！然而我很失落，因為我還是不知道自己的優(yōu)點。
回到家媽媽微笑著跟我說：今天又貼小紅花啦！你真棒。我有點不開心，憋著將要哭出來的眼淚問媽媽：我這幾天一直在想我是個什么樣的人，我有哪些優(yōu)點，我想了好久好久可是還是想不出來，媽媽我是不是沒有有點的小孩呀？
那天媽媽給我說了我好多的優(yōu)點，我能幫媽媽做家務，我能幫著照顧弟弟，我還能乖乖的吃飯睡覺，也能按時寫交作業(yè)，也能早睡早起，每天都是我最早一個到教室，也能好好的上課等等，太多了，太多了，真是太多了，我真的是太棒了，我竟然有這么多優(yōu)點，但是媽媽同時也跟我講，每一個人都會優(yōu)點，同時也會有缺點，每個人不可能做到完美，所以盡量要把自己的優(yōu)點展現給大家，缺點要自己發(fā)現或是在別人的“批判”中改掉或成長，這才會使自己在每一件事上得到很多東西，這些事情得要你自己去發(fā)現及探索的，之后的路需要我自己去完成，媽媽只是你路上的建議者和指導者，相信你會是個好寶寶，我覺得我肯定會像媽媽說的一樣的，會是一個好寶寶的。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇38
每個人都有自己的一個優(yōu)點，不論他是如何窮兇極惡、好吃懶做，缺陷一大籮筐，最少都有一個優(yōu)點。我也不例外，我最大的優(yōu)點就是好勝心強、永不服輸。
比如在學習上吧，上課時我遇到一個自己聽不懂的問題，課后就會自己細心研究，從書本上尋覓答案。假如還是不懂的話，我就會謙虛地討教教師、同學，直到弄懂為止。尤其是對自己的弱項——物理。
我在數學這門功課上可謂是一竅不通，測驗烤試也只是彷徨在“七”字頭的程度。能夠是由于自己天資不足吧，其他同學都很容易了解的問題我卻怎樣想也想不明白。有時分我也會抱怨自己為什么沒有別的同學那么聰明呢？可是我不信服，我不想就此被絆倒。因而我針對著數學這一弱項，專門找一些這一類型的標題來做。每個夜晚，當星星們爬上那塊烏黑的天幕之際在我手中的就是那些數學練習冊、卷子；每個深夜，“當當當……”時鐘敲了十下，疲憊不堪的我依然帶著一雙布滿血絲的眼睛，埋頭攻讀，在寫字臺上寫著，寫著……雖然我很笨，但是，我深信“笨鳥先飛”的道理，沒有什么事會把勤勞的人難倒的。
果真，上天還是很眷顧我這個頑強的人。在這幾次的數學測驗中，我都獲得了比較稱心的成績，有一次還拿了95分的成績呢！這都歸功于我的好勝心。
在體育方面，我更是毫無自信。每次籃球課上的上籃練習我都成為了同學們的笑柄。但是，我不甘愿。于是，我開端尋覓自己在技術上的缺陷，并且努力地改良。終于，我的上籃技巧令任難趴相看，成了許多同學眼中的“教師”，給我投來了羨慕的目光。
正是由于我的好勝，使我在困難面前不低頭，而且迎難趕上，迸發(fā)達本身的潛能。不過，好勝有時分也會演化成沒有耐心，自豪這些缺陷。所以我必須持續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，也要盡量降低優(yōu)點變?yōu)槿毕莸哪軌颍晟谱约海烂畹膶黹煵角斑M。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇39
所有的人都有自己的優(yōu)點，我也不例外，那就讓我和你們說說我的三大優(yōu)點吧。
我的第一個優(yōu)點就是數學學得好。記得有一次上數學課的時候，老師出了道數學題，讓同學們在最短的時間內完成，有的同學眉頭緊皺，有的同學撓著小腦袋，還有的同學呆呆地看著題目，所有的同學都不會算。而我卻只用了十秒解出了這道題，同學們夸我厲害，老師也夸我棒，當時我感到很快樂，不枉我平時的刻苦學習。
我的第二個優(yōu)點就是學習能力強。一次拓展課的時候，老師講解完下棋的方法后，我就立馬按照老師的方法去與一位棋藝高超的同學對弈。幾個來回后，我還是敗給了他，但對于初學者來說，我已經很是不錯，老師也夸我學習能力強。
我的第三個優(yōu)點就是熱愛勞動。每次輪到值日的時候，我一下課就賣力地掃地，確定地上沒有一張紙屑時，再將桌子和椅子整齊地擺放好，然后將它們都仔細地擦一遍。看著一塵不染的教室，我心里特別有成就感。
我的這三個優(yōu)點如何？你們是不是也忍不住想夸夸我呢？
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇40
我的性格外向、好動、愛說、愛笑……但愛笑好像是我最大的特點。我的笑神經好像特別發(fā)達，只要有一點好笑的事情，我比任何人都笑得響，笑得長，沒完沒了。笑，讓我開心，可也鬧出了不少笑話。
有一次，張老師讓我們拿課課通讀。同學劉晨忘帶了，他一邊翻書包，一邊說：“夷？我的‘張澤東’（我們班的同學）哪去了？”正巧被張老師聽見了，弄清原委后，她幽默地說：“劉晨啊，張澤東不是《課課通》，《課課通》也不是張澤東啊！”聽了這話，我們全都大笑起來。有的同學捂著嘴笑，有的趴在桌子上笑，還有的捂著肚子笑……“笑星”——我更是不得了，笑得前仰后合。只聽“咣當”一聲我笑得跌到了地上。這一下，輪到同學們來笑我了，就連張老師也被逗笑了。頓時，我羞得滿臉通紅，恨不得有條地縫鉆進去。可，可我剛爬起來坐好時，我，我又“撲哧，撲哧”地笑起來，張老師這時又打趣地說：“石序一的笑聲啊，就像過年的鞭炮聲，又響又長。”大家笑得更歡了。
愛笑讓我獲得了“開心果”的美名，也讓我獲得了“笑星”的“雅號”。每次我都想拼命地忍住不笑，可笑神經又活躍起來了，“哈、哈、哈……”
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇41
每個人都有優(yōu)點和缺點，就連動物也是一樣的的。就比如長頸鹿與羊吧。長頸鹿的優(yōu)點是個子高，就能吃到樹上的葉子；缺點是不能進山洞，吃不到欄桿外的草。羊的優(yōu)點是個子矮，能穿過門洞，吃到欄桿外的草；缺點是夠不到樹上的葉子，吃不到樹上的葉子。
我有這樣一個優(yōu)點，就是答應了別人的事，只要沒意外，而且是我辦得到的事，我就一定不會失信與她。守信是我的優(yōu)點。
記得那是十月一日國慶節(jié)的時候，我答應了一個朋友陪她去新華書店。到了第二天，爸爸媽媽說要帶我去農村奶奶家玩，我高興極了，趕快準備了衣服，褲子，毛巾，牙刷等。高興地說：“爸爸媽媽，可以出發(fā)了。”就這樣，咱們來到了車站。
當我進車站的時候，我突然想起一件事——昨天答應了一個朋友去新華書店買書。于是，我趕快跟爸爸媽媽說了這件事，媽媽說：“先打個電話給她，告訴她，改天再陪她去新華書店。”我說：“然而我答應了她，今天一定會陪她的。”爸爸說：“既然你答應了她，那你現在去吧，等遲點，你再一個人乘車上來。”我答應了一聲，就往新華書店的地方走去了。
就這樣，我和她如約來到了新華書店見面。
守信，是我的優(yōu)點。
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇42
人都有自己的一個優(yōu)點，不論他是如何好吃懶做，缺點一大籮筐，起碼都有一個優(yōu)點。我的性格比較內向，但我還是喜歡熱鬧的場合，比如和媽媽去吃飯。別人都說我長得人都有自己的一個優(yōu)點，不論他是如何好吃懶做，缺點一大籮筐，起碼都有一個優(yōu)點。我的性格比較內向，但我還是喜歡熱鬧的場合，比如和媽媽去吃飯。別人都說我長得可愛，這也是我的優(yōu)點。
我是個在家愛勞動的小公民。每當我放學回家，看見地上又臟有亂，心想：哎，屋里又亂了，我得好好打掃打掃。想到這里，我拿出拖把，往地上一頓，頭一甩，開始聚精會神地拖起來。我有力地揮動拖把，顧不上一天的學習之苦，使勁把汗水一抹，嘆著粗氣，盡管臉又燙又紅。不一會，屋內的地板煥然一新，變得水靈靈的，閃閃發(fā)光。里面不僅有清水，也有我的汗水啊，我為此欣慰地笑了。
在家庭，我是一個孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”;在學校，我是一個團結友愛、互相幫助的“小伙伴”;
我脾氣很壞，我學習不好，我有責任心，我上課愛走神，我喜歡玩電腦，我愛看課外書，我愛玩，我的缺點很多，我的優(yōu)點也不少.
描寫我自己的優(yōu)點作文 篇43
每個人都有自己的閃光點，我也有自己的優(yōu)點——堅強，我認為堅強是每個男子漢都應該有的。
記的當時是三年級的時候，第一次學騎車，因為沒有了輔助輪，所以我摔倒幾次后便有點害怕，媽媽鼓勵我要勇敢堅強，并在我騎車的時候扶著車跑，我說：“可以松手了。”她才松手。
媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心。于是，我心生一計——可以用速度來保持平衡。我在最后一次練習的時候，在度過艱難的拐彎后，就象“瑪麗”號撞“諾曼底”號的時候一樣筆直的向我家樓下的垃圾桶逼了過去，只見那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一樣搖來搖去，但是最后沒有倒。媽媽急忙跑過來，問我：“沒有事吧？”我笑了笑勉強地說：“沒有事”。媽媽夸我是個堅強的好孩子。我聽了心里美滋滋的。
還有一次，就是去張家界爬山的時候，因為年齡還小，一累就不想走了，讓媽媽背著。但是，當我看到媽媽滿頭大汗時，想起了老師平時教育我們要堅強。于是，我的雙腿又來了力量，從媽媽背上下來，像子彈頭列車一樣的奔跑起來，從最后一名，沖到第一名，心里可舒服了。
這就是我的閃光點——堅強。
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