找回自己的作文

時間：2025-03-22 11:00:05 詩琳自己我要投稿

找回自己的作文（通用21篇）

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的找回自己的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

找回自己的作文（通用21篇）

　　找回自己的作文 1

　　上了初中后，我變了，變得自己都認不得自己了，對事物冷淡，在危亂面前，也鎮定的多了，歡笑也少了，有一次，朋友小賈說：“你變了。”哦，真的嗎？我變了，哼，我要找回我自己。

　　查看以前的日記，發現我真的變了很多：以前，每天下午，我總要打一會籃球，打的滿頭大汗，可現在呢，我每天從不運動（除過每天早操），一跑步就氣喘吁吁，哎。我決定了，每天下午的第八節課要打一會籃球或打一會羽毛球，運動運動嘛。

　　還有啊，我以前總是樂呵呵的，可現在呢，每天都很冷漠，別人在我眼里都是冷空氣，所以我又決定每天要給自己講一個笑話，每天笑一笑，放松一下，俗話說的好嘛：“笑一笑，十年少。”

　　不過我還有變好的一面哦，以前我做事總是毛毛躁躁的`，不加考略，并且一意孤行，只要我說是對的，誰也改變不了，哪怕是父母，可現在呢，我做事總是三思而后行，考慮到前因后果，也懂得了“合作”的真正含義：先合而后作。我更懂得了但丁的名言：“走自己的路，讓別人說吧”的意義。

　　我變好的不只這一點哦，還有我的人際交往在這個陌生的集體里得到了加強，在這里我一個人也不認識，可現在我差不多全認識了。呵呵，很強吧！1000多人吶，才13周啊，我很厲害吧！

　　“我一定要找回自己”我暗下決心，我一定會找回自己的，為我加油吧，耶。

　　找回自己的作文 2

　　在讀小學時，我并不知道什么是社團活動課，直到進入初中我才知到有這如此豐富的一節課——社團活動課。我并且也參加了美術社。

　　起先我也上課時，看到與我同年段的同學在學素描，一個個都比我厲害。當我每次上社團活動課時都十分的“謙虛”，不敢動筆，因為我怕別的同學笑我。

　　一直到一次，我上社團活動課時，一個與我素不相識的人，讓我敢大膽畫畫了，讓我找回自己了。

　　記得那一次，我在椅子上正起勁的畫著素描，我越畫越有手感，心想：這應該是我重現在到以中畫得最好的一幅畫了。但是還沒有那一些“深造”過的同學好，可就在這時侯心魔又來了——又不敢畫畫了，但是又因為怕老師罵，只好重新拿一張紙起來畫。就這時我旁邊一個素不相識的同學，他忽然說道：“你剛才不是畫得好好的嗎？”我聽了，吞吞吐吐地說：“我我我那一張畫得不不好，我我把他他給給扔了。”“怕別人笑什么？你看一下我的。”說著他便把他的畫給我看，的確他的畫比我還難看，看完后他又說“比你難看吧。我都不怕別人笑，你怕什么？”我聽了，愣了一會兒，他又說了一句：“在這里上課的學生們沒有一個是不受別人笑話的。”是啊！沒有一個是不受別人笑話的.，我又何必怕呢？

　　從那以后，也就是在那一個與我素不相識的同學的幫助下，我的畫不在是那一次最好了——因為我找回了自己。

　　找回自己的作文 3

　　媽媽常常教導我：遇事要泰然，心事要釋然，追求要淡然，做人要坦然。可不知從什么時候開始，我的脾氣大了，肚量小了，借口多了，膽氣小了。在忙忙碌碌中，我不再是以前的那個自己。

　　我的變化，爸爸媽媽都看在了眼里。今天，一向忙碌的爸爸放下了所有的工作，和媽媽一起陪我去爬了南山的千步梯！

　　登山途中，媽媽對我說：每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路向導都是當地部落的土著人。土著人十分機敏和風趣，他們有一個十分奇怪的習慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為防止自己的靈魂跟不上自己的.軀體，他們得“招回自己”。

　　于是，每爬200步石梯，我就大聲呼喚自己的名字，頓時，什么郁悶，什么煩惱，什么壓力，都被我拋到了九霄云外。很快，我就爬上了千步梯。爸爸語重心長地對我說：“兒子，人生在世，有兩件事不能不做，一是拼搏；二是時常呼喚一聲自己的名字，看看自己還在不在？”

　　回到家，我便提筆寫下了這篇稿子，同時也想起了真實的自己。瞬間，我丟掉了所有的包袱，心，一下子飛了起來……

　　找回自己的作文 4

　　曾幾何時自己也是那個愛笑愛鬧樂觀自信的小女孩，曾幾何時自己的臉上也經常洋溢著開心的笑容，曾幾何時也總是幻想著未來是美好的生活是愉快的心情是樂觀開朗的。

　　但是不知道從什么時候開始，其實生活的瑣碎太過磨人，也許是現實的生活太過殘酷，也許是在柴米油鹽的生活中我們都有了改變。

　　昔日那個樂觀自信的小女孩，開始變得憂愁滿面，開始變得抱怨連天，開始變得怨天尤人，可是把臉上的笑容隱藏不見。

　　不知道從什么時候開始再也沒有了溫柔的好脾氣，總是說話的'時候抱怨連連，抱怨別人也抱怨自己，命運的不公平也抱怨生活的殘酷。

　　可是自己也清楚的知道，把自己過得如怨婦一般，其實的生活并沒有什么好處。

　　靜下心來想一下，無比的懷念曾經那個樂觀開朗的小女孩，臉上洋溢著快樂的笑容。好像生活中沒有什么事情是過不去的。

　　因此也告訴自己說，一定要找回自己的心情，找回曾經丟失的快樂，不要為了一些小事而抱怨，不要為了生活而怨氣沖天。

　　生活本來就是如此，而我們要做的就是，我和曾經快樂的心情，讓笑容再一次掛在臉上，心里依舊充滿了快樂。

　　找回自己的作文 5

　　應該是在一年級的時候吧！一次語文課，老師在講一道題時，我剛好懂，但又不敢舉手發言，我心想：如果錯了怎么辦，會不會被老師罵呢！我想了一會又不敢舉，但又怕被別人先回答，心想：還是算了吧！就一道題而以，下次有機會再回答吧！

　　下課的時候，我趴在那里，想象老師表揚我時我的心情，不知道為什么我感覺我好像不像我自己了。以前從來都不會去思考老師提出來的'問題應該怎么回答，都只是靜靜的坐著聽課。但是在課間我的膽子又很大，上課時很小，我意識到我錯在哪里了，我一定要找回以前的自己。

　　在一次上數學課的時候，我發現老師講的一道題又有些懂，這次我毫不猶豫的舉起手，老師叫到：”葉子，你來回答這道題。”我回答的時候雖然聲音很輕，但還是能聽見的，我回答完時不知道為什么不由自主的臉紅了。坐下時，數學老師說：“回答的很好。”我表面上一點表情都沒有，其實心里正開心著呢！

　　下課時，我真想跑到操場大聲說：“瞧，我找回了自己！”

　　找回自己的作文 6

　　眼看初中整個學年都要過去了，可我似乎都還沒有準備好，我不想離開這個班級，不想和我的兄弟們分開，剛進初中的時候，我以為時間不會過得這么快，我以為我能一直停留在這個初中，我以為我能像這樣一直開心下去，每天都會有很多很煩的作業要做，每天都會和我的朋友們一起笑然后又一起被老師痛罵。但我想我錯了，時間不會讓我重來，過了就是過了，不可能像演戲一樣哪里演的不好卡了再重來一遍。

　　剛進初中的時候，老師讓我們每個人都定一個自己的目標并且把目標貼在墻上，如今現在經過了兩年，墻上的紙條已經變得不堪了，我的目標似乎也隨著那張紙條消失了一樣，我不知道自己每天是為了什么而寫作業，是為了什么而這么的去拼命的學習…………

　　如今初三開學了，老師第一節課就問了我們一個問題：“大家都還記得自己目標是什么嗎？”我頓時詫異了，捫心自問我真的有去追求自己的目標嗎？現在的我又算什么呢！

　　我的.心像一個無頭蒼蠅似得到處亂撞，我頓時失去了學習時的動力，我不知道該怎么辦！

　　早晨的太陽很美很美，沒有平時的那么耀眼，沒有了那份原有的光芒，但是漸漸地太陽會變得越來越耀眼，他的光芒就像是隨著天空的高度而變化的，當它升的越高的時候，他就會越亮也耀眼，慢慢的他又會從高空降落至地面，光芒也會越來越弱，直至最后消失了。

　　想想太陽的光雖然耀眼，但是他要努力去爬得很高，因為這樣他才能綻放出自己的光芒，我在想我們得人生是不是也應該像太陽一樣了，對啊！我們也應該去努力才對，只有讓自己的人生也像太陽那樣釋放出光芒，我們才會覺得此生無憾！

　　夜晚的月光雖然是月亮反射的，但是我更加覺得那是月亮自己想去綻放光芒，她也想像太陽那樣綻放出那么耀眼的光芒，但是她知道自己沒有那種能力，于是她只能盡力的去做。她知道太陽的光芒很耀眼，于是她就去反射太陽的光芒，只有這樣她才會覺得自己的月生無憾吧！

　　雖然我失去了原有的目標，但是我還有夢想，我的夢想就是飛上太空做一名偉大的宇航員，雖然這幾乎是不可能的，但我會像太陽那樣去努力，像月亮那樣盡力綻放屬于自己的光芒的。

　　人生失去了什么都行，但是我們不能忘記自己的夢想，不能忘記為了它要去努力，不能忘記原本的那個自己。

　　找回自己的作文 7

　　找回自己上了初中后，我變了，變得自己都認不得自己了，對事物冷淡，在危亂面前，也鎮定的多了，歡笑也少了，有一次，朋友小賈說：“你變了。”哦，真的嗎？我變了，哼，我要找回我自己。查看以前的日記，發現我真的變了很多：以前，每天下午，我總要打一會籃球，打的`滿頭大汗，可現在呢，我每天從不運動（除過每天早操），一跑步就氣喘吁吁，哎。我決定了，每天下午的第八節課要打一會籃球或打一會羽毛球，運動運動嘛。還有啊，我以前總是樂呵呵的，可現在呢，每天都很冷漠，別人在我眼里都是冷空氣，所以我又決定每天要給自己講一個笑話，每天笑一笑，放松一下，俗話說的好嘛：“笑一笑，十年少。”不過我還有變好的一面哦，以前我做事總是毛毛躁躁的，不加考略，并且一意孤行，只要我說是對的，誰也改變不了，哪怕是父母，可現在呢，我做事總是三思而后行，考慮到前因后果，也懂得了“合作”的真正含義：先合而后作。我更懂得了但丁的名言：“走自己的路，讓別人說吧”的意義。我變好的不只這一點哦，還有我的人際交往在這個陌生的集體里得到了加強，在這里我一個人也不認識，可現在我差不多全認識了。呵呵，很強吧！1000多人吶，才13周啊，我很厲害吧！“我一定要找回自己”我暗下決心，我一定會找回自己的，為我加油吧，耶。

　　找回自己的作文 8

　　只要有一絲陽光，即使大雪紛飛，它也會一如既往地溫暖，讓你邁著矯健的步伐，跑過失望凝成的雪地。

　　——題記

　　語文老師站在講臺上，一雙明亮的眼睛透露出深邃，可我卻看得觸目驚心，氣兒也不敢喘。身為學習委員的我，此次語文考試竟然全班倒數。頃刻間，我竟有一種天崩地陷的感覺。

　　隨即，教室門被一陣急風推開，班主任火冒三丈地拿著試卷沖上講臺，看見還在發呆的我，脫口斥責：“看看你最近干了些什么!還龍?快成蟲了?!”心寒的話語直戳我心底。一瞬間，我覺得天好冷。

　　老師的訓斥聲雖刺耳，可我心甘情愿，可接下來的一句話，卻真的寒了我的心，“從今天起，免除了你學習委員一職!以觀后效!”這擲地有聲的話語重重地在我胸口響了一陣，——唉，難堪的免職!

　　免職嗎?原來學習優異的我也會有如此的下場?我嘴邊輕哼一聲，早就將自己沉迷于網絡的事兒忘記得一干二凈。現在，我什么也不做，只覺得老天不公!頓時，憤怒的火焰熗了一身。接著，一股無助、孤獨的曲子在心頭奏響：原來我也這么笨啊，我是這樣沒用啊，就像是一個唱獨角戲的小丑……

　　同桌見了，淡淡地說道：“這就是我們班的學習委員啊!昔日的學霸!哈哈，三十年河東……”

　　她的'話音剛出，我竟然有些控制不住自己。隨即，心里也涌起莫名的悲愴。

　　不少同學推斷我會自暴自棄，我卻暗地抬起了高傲的頭，書寫起倔強反擊的筆記!

　　清晨，陽臺上，瑯瑯書聲。

　　黑夜與白天還在廝打，我便早早來到陽臺上。拿起語文書，開口大聲徹讀：“走向廣場的路不只有一條……”天，出奇的冷，狹窄的陽臺，我不停地迂回打轉，可嘴角讀書聲卻沒斷過，寒冷的天氣百般地阻撓我的腳步，瑯瑯的讀書聲卻從窗里飛出。

　　傍晚，課桌上，筆耕不輟。

　　睡神不止一次地向我招手、拋媚眼，但我不曾理會。臺燈下，我依舊筆直地坐著，筆的影子一次次閃過，我的眼神中充滿堅定、堅持!別輸給自己!

　　又是一場考試過后，兩位老師的目光中閃出少有的贊許。我贏了，我成功了!沒錯，我的逆襲完美成功，我又重奪班級第一的寶座!當試卷接到手的那一刻，整片心海中都是五味雜陳：有激動，有醒悟，有雨過天晴的暢快淋漓，我跑過了那段不堪回首的黑暗史。

　　不管能否官復原職，我只覺得做回了自己。

　　任飛雪再狂，我也會竭力奔跑在這徹骨的寒天中，不再迷惘，直達溫暖人心的桃花源。

　　找回自己的作文 9

　　昨天晚上十時左右，自己少有的趁著襲來的睡意躺下開始睡覺。沒有想到這會是一場酣睡，一直睡到自然醒。

　　一直到此時，還能清晰記憶起酣睡之時，自己嘴角不斷流淌的酣水。待自己睜開雙眼一看，已經是早上5點30分左右。真是創記錄的晚睡醒啊！

　　環望諾大的客廳，晨羲那一縷金色陽光，早已透過窗戶上玻璃，灑落滿一地金輝。看到這樣一幅靜美景象，讓自己自然又多了一份歡喜。

　　趁興走到北戶陽臺上，在遠遠瞧望那正從東北一角城市樓宇之間冉冉升起的太陽之時，習慣地用手機拍下幾幅照片作為生活的留念來。

　　之后，聽著也一同早起愛人吩咐，用毛巾擦著茶幾之上灰塵之后，便去接一大盆水去把南北陽臺上所養一大堆各式盆花澆灌，再似巧娘一般細細摘落衰敗花朵，再用噴壺把花葉一一霧散。久違的生活體驗，讓自己感覺到那樣久違清爽愉悅來。

　　早上六點四十分是我與愛人即定出門去上班時間，匆忙下樓匆忙去打的，今早運氣比較好，剛在火炬路邊上站定，一輛的士便就停靠下來。

　　在與司機師傳筒單聊完幾句話語之后，很快就被他車廂正播放的英國莎拉布萊曼《史卡保羅市集Scarbo 》那曲天籟般世界名曲所吸引，靜靜側著雙耳細聽著，嘴里不由跟著和唱，一直到歌曲余音裊裊而終。

　　的.士剛送我倆到上馬營公交站臺上站定，突見一年輕美貌女子向著自己笑燦揮手。定神一看原來那美女竟是去年單位臨時招錄的大學生同事小戴。嘿嘿!原以為與她巧遇可以一同去上班，經問她原來是在站臺這等我們單位車接她一同去西安進行今年新招錄員工政審。

　　當我當著小戴面把她最近剛被我行正式招錄的好消息告訴愛人時，愛人欣喜之極笑成了一朵花，向小姑娘一同由衷祝賀她的成功。

　　與小戴站臺聊完幾句，15路公交車便到，一同與她揮手再見之時便又匆忙坐上15路繼續一天上班行程。

　　回想昨晚到今天這樣一段人生片斷，感覺雖然也平淡，但卻又充實。人生沒有人甘愿平淡，平淡的日子有多少被我們遺忘，而恰恰是那日積月累平淡的日子，蘊含著我們人生許多的開心快樂與幸福。

　　找回平淡，也許便會找回曾經的自己！

　　找回自己的作文 10

　　怎么樣的人生才是我們需要的？這是很值得思考的一個問題。

　　不知道什么原因，我害怕自己閑著，因為在閑下來的時候我就會感到仿徨、感到迷茫，并不停地思考著什么樣的人生才是我所需要的，是看書？練字？還是像現在這樣閑著一事不做？很糾結啊！這些都是選擇，多情的人總會在一件事情里找出很多個抉擇，我覺得這是不行的，因為這是我們自己給自己找煩惱啊！我這樣安慰自我：“有時間給自己找煩惱，不如簡簡單單的.去實踐，因為只有實踐才能證明你的猜想是不是正確的，也許在現實的面前，我們的想象并不是完美的”。

　　讀職校后我慢慢的喜歡上了文學，我認為文學的天空很寬闊地，在這里你可以用筆盡情書寫你的喜、怒、哀、愁，生活瑣事、愛恨情仇，也可以用筆書寫你的所感所悟，所厭所喜，不要害怕，因為這里只有你一個讀者，這也是一種寄托。文學里我認為自己比較喜歡寫作文，寫小說，看歷史，觀軍事，小說太難寫我就偷了一下懶，改成寫作文。至于為什么在讀職校后才喜歡上文學？原因有很多，我認為最靠譜的應該是中職時班主任的教導，中職時的班主任是教政治這一塊的，他對文學這樣領域感悟是很高，經常給我們說“給自己定一個目標，比如每個月看一本課外書，這樣長時間下去你會發現自己的視野會變得寬闊”，班主任鼓勵我們多寫文章，多寫詩歌，沒事的時候多往圖書館走。這應該是一種信念吧。

　　我認為興趣是最好的老師，做一件事如果是你所喜歡的，相信你會取得事半功倍的效果，有的人喜歡理科，有的人喜歡文科，有的人喜歡動手，有的人喜歡動腦……這些都屬于興趣，包括喜歡玩游戲的，這也是一種興趣愛好，如果讓一個不喜歡玩游戲是人去玩游戲，我想他可能會感覺這是在坐監獄吧。

　　最害怕失去自我，曾在一段時間里我不知道自己該在什么了，我是喜歡文學的，因為某些原因，受到了一些挫折，所以放棄了文學的愛好，在那段時間里我一再淪陷，每天都會感到胸前有一團悶氣壓得自己抬不起頭，想發泄又找不到泄口，想哭又哭不出來，這種感覺很難受，直到有一天，我拿起桌上的筆，才發現那團氣在消散，直到那時我才明白原來自己所需要的生活就是這樣的。

　　找回自己的作文 11

　　又是一個煩人的周末。極不情愿地起床后，被拉去草草吃了幾口早飯，準備去應服對我來說比登天都難的習題。

　　一種聲音，在呼喚。

　　“滴滴答答，滴滴答答。”下雨了。

　　也不知道我是怎么打開了門，怎么走出了院子，恍惚了一下子就到了門前的小街上。

　　深吸一口氣，清新的氣流猛地鉆入我的身體，在這里面旋轉著，徘徊著。

　　雨“沙沙”地下著，打在臉上，輕輕的'，涼涼的。

　　我看見學校前的小路上，一群孩子在嬉戲。“來呀，來抓我呀，抓到我才給你糖吃。”一個紅臉頰，扎著馬尾的小女生說。于是他們就為了一顆糖鬧開了，孩子們的腳印踩在水洼里，帶著快樂印在水洼里。那銀鈴般的笑聲連同那純真的笑容，灑滿了整條小路……

　　又見，一年級的教室里，老師教大家滿含深情的朗讀著：“小雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑。”

　　學生們也都一個個端坐在桌前，一遍遍的認真的讀：“小雨沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑。”

　　“多好啊！”我不禁感慨道。

　　咦？那不就當年的是我嗎？那個在水里瘋跑的我，在教室里認真朗讀的我。我那時是多么天真可愛啊！可，現在呢？我是什么樣子？那時的我去哪了？

　　正是我迷失了自己，才聽不到那滴滴答答的雨聲！才不會發現生活的美好！甚至還覺得學習是一種負擔！這難道不是生命里別樣的風景嗎？

　　釋然，開朗了！

　　“我就是我，顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫……”

　　找回自己的作文 12

　　我，可以算上是一個假小子吧？爆炸型短發，隨便的著裝，粗聲粗氣的語調，大搖大擺的姿勢，使許多人錯認為我是男生。班上的同學，媽媽的好友，還有一些叔叔阿姨，稱我為假小子。

　　可有誰知道，我表面上是個風風火火的假小子，內心深處卻依然喜歡照鏡子、梳小辨、穿裙子。我表面上是一個隨便的人，可還是懷念過去“當”女生的時光。

　　“假小子”了幾年，我突然厭倦了。厭倦了偽裝和面具。是啊，我當假小子只是為了別人加深對我的印象，對我產生興趣。但，這畢竟不是真實的自我啊。我更加懷念梳辮子、穿花裙子了。

　　我知道，別人很難想象我內心深處是如此依戀，但我還是這樣想了。是啊，我為什么不能做回我自己呢？

　　不管怎么樣，我還是說了，還是想了。你可能奇怪吧。但，我就這樣，倔強地說了：“我要做回我自己！”

　　媽媽曾笑我：“好像你現在不是自己似的！”對，現在的我不是我自己，我要找回我自己。

　　現在，我開始不喜歡效仿了，我有自己的個性，干嗎非效仿別人呢？如果我是我自己，那應該很幸福吧。

　　我不管了。真的，我什么也不管。就像那句名言——走自己的路，讓別人說去吧。我顧不上同學們的議論，也顧不上其他人不厭其煩的.詢問了，我的想法很簡單：我要做回我自己。為什么不呢？你們支持我嗎？

　　我要留長頭發，我要穿花裙子。這是我自己的決定。我自己的。

　　其實，我的目的只有一個：找回自我。

　　找回自己的作文 13

　　我把自己忘了，忘了那個真實的我。完全失去了方向，再也找不到來時的路。

　　——題記

　　我把自己偽裝起來，同時為自己準備了堅硬的外殼。或許，是為了更好的保護自己。我的觸角很敏感，不容許任何的聲音，是為了保護自己吧。

　　我不知道。

　　是的，在這個世界上，我不知道的事情太多了。甚至把自己丟了。

　　我喜歡站得很高，然后看到很遠很遠的地方。看著來來往往的人群，看他（她）們的動作，卻無法聽到他（她）們的聲音。

　　或許，會有一個人站在更高的地方，以同樣的方式看著我。我想。

　　但我找不到那個人，始終沒有找到。

　　今天，我再一次站到這座建筑的邊緣，不同的是，我戴上了那副很久沒有動過的眼鏡。我努力尋找著，突然發現了我要找的人，

　　她凝視著我，我似乎認識她。短短的頭發，和我一樣地不快樂。

　　我摘下眼鏡，因為我和她的距離足以讓我觀察到她的面龐。奇怪的是，她并沒有走近我，而是一種奇怪的力量驅使我走近她。同時，“被”她帶進了一間房間。她沒有說話，似乎沒有發現我。

　　屋子里很黑，她靠墻角坐下，懷里抱著超大的毛絨玩具，為了看清楚，我重新戴上眼鏡。是的，我清楚的看見她眼角的'淚，很傷心，但也很真實。

　　我問：“為什么？”

　　沒有任何回答，很平靜，平靜到令人窒息。

　　她依舊哭著，很傷心。

　　而我，依舊站在這座建筑的邊緣。沒有她。

　　此時，耳邊灌滿了略帶憂郁的風。心，很痛。

　　風呼嘯著告訴我要問我自己。

　　問自己為什么嗎？我不知道。然而，心，更痛了。

　　突然間想起自己真實的樣子，想找回來時的方向，但一切，似乎都是徒勞的。我把自己丟了，在歲月蹉跎中丟了，再也找不回來……

　　后記：

　　用一晚上的時間寫下了這篇稿子，同時也想起了真實的自己。一夜之間，我丟掉了所有的包袱，以及即將面臨的中考帶給我的恐懼。心，一下子飛了起來。終于，解脫了。

　　找回自己的作文 14

　　順手就作了《春江花月夜》的摘抄，中有“人生代代無窮已，江月年年望相似”一句，這是引發出這一整篇文章的根源。

　　其實，在這數千年的“望”中，一點也不相似。古人之望，見到的是一切的美好、夢境、希望、幻想，并賦予其所有美好的意象。今人，不敢奢望其有新的感慨于寄托，縱然是看一眼也是萬分吝嗇的施舍。

　　不過人之所為，總還是沒有錯的，要錯，也是錯在外物。所以以月的角度去闡述了這一切：有月最初的眾人仰首追捧，后來的地位被街燈所取代，再后來放棄了自己的矜持，最后終于“泯然眾人矣”。

　　我們也許會以為這是人情的麻木所至，人們應該給月多一些關注。或者用時下比較流行的說法“關注我們的老祖先給我們留下的東西”，其實不然，我們的文化，或者說月亮它自己，究竟做了些什么呢？畢竟，內因才是根本。

　　且看月亮最初，人們看他，“會思鄉，會懷人，會聞到桂花香”，這是她帶給人們的真實感受，是憑著自己的清光去打動人們。然而她卻不知提升與積累，“香氣散盡”，留給她的，自然是“江郎才盡”的空白。西方科技的侵入，使世界愈發光彩奪目起來，對于人們瘋狂的崇拜街燈，月亮卻又開始效法街燈。便“跳出來，呆呆地立在一絲星也沒有的夜空”，不比以往“云破月來花弄影”的欲說還休的'妖嬈了。這正是所謂“邯鄲學步”之后迷失了自我的表現，當初既不知為何受捧，今日也不知為何落寞。當然，倘若保持幾千年前的狀態，情況也未必好得到哪去。但正所謂“窮且益堅，不墜青云之志”結果雖相同，路走得是否問心無愧，就要看自己的思想境界了。

　　月亮終于開始絕望了，在貌似迎合人們的口味而沒有受到重新的尊重之后，月亮開始麻木，在痛苦與糾結中麻木，不僅亮得沒有情意，還學會了欺侮。杜詩云“我愿君王心，化作光明燭，不照綺羅宴，只照逃亡屋”。月卻不再春顧游子（這當然與游子本人也有關系）。她照著老嫗，而且是“劍似的”“惡狠狠”地照，她已經近乎瘋了，她要把世間種種對自己的不公，忽視，淡漠全都傾瀉在這老嫗身上。其實，月亮在受害之時，在走向成熟圓滑老于世故之時，又失卻了那份可貴的真誠。

　　在月亮身上，我們能看到許多人的影子，適應環境到最后，把自己弄得失去個性“泯然眾人”同方仲永；在月亮身上，我們能看到文化的末路，那就是盲目的改造使傳統面目全非，最終只得長嘆命數使然。可馬三立、侯寶林的相聲為什么百聽不厭？如今聲光電俱全，加之手舞足蹈的相聲，為何總是無人問津？有人歸結于人們的不重視，可人們也辛苦，也滄桑，正如貧寒的買賣針線活的老嫗；有人歸結于文化沒落，可文化同那月亮，不也是深受人類社會的毒害，最終被吞噬嗎？世間的一切種種，總是可憐的，又總是可恨的。彌漫于天地間的孽業，究竟讓誰來承擔？

　　寫《孤月》，也寫孤人，精神的漸漸迷失，讓我們沉浸于似乎理所應當的奴隸性中。倘若某一天，夜闌人靜，對著皓月當空，我們能“想起一些往事”時，是否能意識到，我們已偏離目標太遠？那些關于“長大后要當一個天使，帶給人快樂”的夢想是否還在？或著，嘲笑一下自己的幼稚之后，像結尾所說的“木著一張毫無表情的臉，預備著終此余生。”

　　寫《孤月》，為了月的寂寞，也為了人的孤獨。

　　最后，這也是對所摘二詩的感受。是《春江花月夜》中失去了“滟滟隨波千萬里”只剩下“但見長江送流水”。是《菩薩蠻》中“櫨邊人似月”的消逝，只剩下庸俗的“霜雪涂腕皓”之流。

　　想得很多，很興奮，然而畢竟功力太淺，以至晦澀堆砌，辭不達意。讀經典，于人身心愉悅；讀此等文章，恐怕只是平白地減損精力，磨練意志。特謹撰文以釋。

　　找回自己的作文 15

　　我是一個“給點陽光就燦爛”的人，常常認為我身上都是優點，唯一的缺點就是優點太多。

　　剛上初中時的升學考試，我似乎沒有感覺到一點壓力。第二天，我懷著一顆激動地心，如同一匹飛奔的野馬，來到我的新班級，看到新的同學還有家長，我的心跳得厲害，好像快要從嗓子眼里蹦出來。

　　不一會兒，我便看到了許多人圍著成績單看，我兩步并一步地跑過去。在我看到成績后，欣喜若狂，嘴角向上彎曲，一咬牙，一跺腳，耶，第二名！我不由自主地喊了出來，這時，班級里所有的人都用驚訝且羨慕的.眼光看著我。

　　我的虛榮心也得到了滿足。第二天踏入班級，就聽見有人說：“就是他考了第二名。好厲害啊！聽到這話后，我大搖大擺地走起來，臉上的得意也越發的明顯，并用藐視的目光看著班里的每一個人。

　　但那時我還不知道，我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣，過了一段時間，數學測試，同學們在焦急的準備著，而我只是在玩，并沒有看書，第三天，試卷出來了班主任開始念分，起初我絲毫沒有顧慮之心，但班主任念了一個、兩個、三個……還是沒有我的名字，我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來，拳頭緊握，捏出了一把冷汗，“八十八分！”一個洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來。

　　我的頭默默地低了下來，不敢去與任何一人對視。“下課去我辦公室！”我的情緒更是一落千丈。那天，老師的教訓像一把利劍深深的插在我的心里。

　　從那時起我才決心正確的估量自己，既不要取得一點成績就忘乎所以，飄飄然，找不到自我，也要擁有一份自信，把自己的特長通過課代表的工作充分發揮出來，同事我也發現每個人就像不同的手指，形狀不同作用也不同，要時刻注意擺正自己的位置發揮自己的作用。

　　找回自己的作文 16

　　漸漸地，我步入了六年級，六年的小學生涯，即將結束。可最近，我卻感到我把自己弄丟了。

　　六年級，本該努力、向上的年級，為自己的初中考試作準備。可我卻失去了自己原本的狀態，開始不認真起來：上課不聽講，目中無人，自傲、自大，對什么都不認真……使我的成績一落千丈。我對自己太放松了。

　　有一天，老師把我叫了過去。完了，這次又要挨罵了。我的心里忐忑的想著。“老，老師，什么事。”我開始緊張起來。“來，坐。”老師慈祥的面孔讓我忐忑的心平靜下來。“你難道就這樣放縱自己嗎？你原來的`上進心哪去了？你對自己就不能嚴格一點嗎？”老師說。“我，我總找不回自己的狀態，沒有一點學習的心態。”“那是你自己沒有認真，你根本就沒有決心。”“我。”“聽著，你不是什么天才，你也是平常人，只有放平心態才能找回自己！只有加倍努力，才能超越自己！你自己現在就是你最大的敵人，只有打敗你自己，才能打敗別人！”老師的話鎮動了我的心靈。對啊，我一直認為自己很厲害，可卻從沒有真正認識到自己。或許打敗自己才能打敗其他的人。對，我要找回我自己。

　　在老師辦公室出來后覺得一切都變了，我似乎離認識自己更進一步了，離勝利也進了一步。我要找回自己，我要為自己制定計劃，為自己做好規劃，找回自己，越超自己。

　　現在，我正朝著找回自己的方向一步一個腳印的向前走。老師的話也印在了我的心里，找回自己，超越自己，戰勝自己！

　　找回自己的作文 17

　　還有啊，我以前總是樂呵呵的，可現在呢，每天都很冷漠，別人在我眼里都是冷空氣，所以我又決定每天要給自己講一個笑話，每天笑一笑，放松一下，俗話說的'好嘛：“笑一笑，十年少。”

　　不過我還有變好的一面哦，以前我做事總是毛毛躁躁的，不加考略，并且一意孤行，只要我說是對的，誰也改變不了，哪怕是父母，可現在呢，我做事總是三思而后行，考慮到前因后果，也懂得了“合作”的真正含義：先合而后作。我更懂得了但丁的名言：“走自己的路，讓別人說吧”的意義。

　　“我一定要找回自己”我暗下決心，我一定會找回自己的，為我加油吧，耶。

　　找回自己的作文 18

　　浩瀚的撒哈拉大沙漠里，虔誠的教徒們一步一跪，正朝著他們心中的圣地——麥地那拜去。烈日炎炎，口干舌燥，我在尋找自己。此刻，我就是萬千教徒中的一員，為了心中的圣地，無怨無悔。花開花落，斗轉星移，圣地，我終于見到你了。我渴望得到生命的詮釋，禪師告訴我題目：人啊，忍、韌、仁……登上高樓，無暇一覽人間春色，我在尋覓著那高大的，熟悉的身影。佛說題目：一花一世界，一葉一菩提。我似懂非懂，嚴肅地點點頭，仔細揣摩這句簡潔而深奧的禪語。心中時刻默念題目：一花一世界，一葉一菩提……長江沿岸，留下了尋覓者的蹤跡。猛回頭，看到了串串清晰的足印，晚風吹拂著九曲回腸的長江，我覓見了m的笑臉。他的身影在長江中愈顯高大，他的聲音在長江上空回蕩題目：不管風吹浪打，勝似閑庭信步！泰山腳下，我駐足凝望。杜工部在山頂大喊題目：會當凌絕頂，一覽眾山小。我聽到了這敢于攀登絕頂，俯視一切的雄音。于是，我毫不猶豫，一步步，向山頂攀去。走進《平凡的世界》，留下的.是串串平凡的足印。我不試圖尋覓偉大，卻覓到了心靈的震撼。孫少平告訴我題目：我們要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，苦難會給人帶來崇高感！

　　西湖岸邊，依舊有西子墜落的漣漪；綺麗江南，依舊草張鶯飛；浩瀚漠北，依舊長河落日……我慢慢地找到了自己。

　　找回自己的作文 19

　　一種莫名其妙的沖動，一種胡思亂想的結果，一種可怕的欲望……

　　我從來都是一個消極的悲觀主義者，自己哪兒有那野心，更無那狠心，自己天生就是一個庸才，我總是希望天上掉下餡餅來，總是想著要不勞而獲，我一直這樣的想著……就這樣不停的想著，無知的想著，我也想過要一走了之，這又是多么荒誕的想法！

　　這純粹是享樂主義！受不了一點兒的怨氣，受不了一點兒的不順，總是想泡在蜜罐里，永遠甜蜜著，那簡直是一種遙不可及的生活，不可能有哪個人不經過付出就會有收獲的，我也清楚的知道．

　　不努力永遠面對的是空想，別進入自己設下的圈套，別在浪費時間了吧，別在受那些幼稚的想法去支配你的思想，清醒自己，面對自己的現時，我一直在虛度著自己的年華，已經浪費了幾個春夏秋冬，到底多少個，我自己也不知道，我時刻在問自己，難道自己就連這最后的生機也要放棄嗎?在我執迷不悟了的時候我就經常對自己講……

　　昨天的承諾難道僅僅是為了昨天嗎?那今天呢?還有明天呢? 別在一副懦弱無能的樣子，你寧可朋友揉碎你的心，也不愿意享受孤獨嗎?別人永遠都是靠不住的，只有自己，自己才能拯救自己。

　　好好的拼一把吧，別傻了，明天依然是屬于自己的，想要自由就得爭取，無論結果如何，只要自己盡了力就對了，那時候結果也就不那么重要了。

　　過了今天我將要放棄那種朦朦朧朧的生活，我堅信，自己會成功的。

　　找回自己作文篇有人說網絡是學習的工具，讓我們的生活充實；有人說網絡是一個大網，網住了青少年的花季……可是我覺得網絡是把雙刃劍，既能造就人才，又能讓人落入無底深淵。

　　現在網吧里的孩子都與我們差不多大，都是出于對網絡游戲的迷戀，都是升到高級，不愿放棄，都是被網絡網住了手腳，束縛了心靈。網吧里的孩子，本應專心的聽老師傳授知識，本應在家里認真苦讀，可是現在他們的心里，記住的不再是優美的文章，而背的滾瓜爛熟的卻是游戲資料，在他們的本子上，不再寫著算術題，而是游戲人物；在他們的眼睛里，不再是那種對知識的渴望，而是升級的欲望……一張張碟卡，一個個密碼，一雙雙迷失了自己的眼睛，無不讓人心痛！我們要利用好網絡而不能成為網絡的俘虜！

　　多少青少年，為了去網吧玩游戲，而走上了不歸之路。網吧是陷阱，不要墜入這個陷阱！唉，那些網吧中的孩子呀，你們還有沒有良心?家里是母親熱了幾遍的飯菜，等著你歸來，街上是父親焦急呼喚你的背影，你是他們的`希望呀！回頭吧！回頭是岸！現在還不晚，浪子回頭金不換，趁離岸還不遠，快掉轉船頭，千萬不要被網絡這張大網所迷惑，而葬送了自己的花樣年華！回頭也許會很難，但只要一回頭，希望就會回來！也許現在你正玩著刺激的的游戲，但家里卻是父母焦急的等待，學校里，老師沒有也不會放棄你們，老師也希望你們能悔改！學校中的時光正是沖刺的階段，為以后打基礎的時間，不能因為一時的迷戀而毀滅了自己的一生。又有多少大學生因此而輟學，十幾年的辛勤汗水白白的付之東流！

　　當走出網吧的那一刻，就是重見天日的一刻，就是找回丟失的自己的一刻，整個人就會脫胎換骨，重新做人！

　　找回自己的作文 20

　　因幼時的淘氣，我的右手食指永遠地離開了我。

　　當時年幼無知的我，意識不到失去這根指頭會給以后的生活帶來怎樣的不便，只會因為疼痛而哇哇大哭，隨著傷口愈合疼痛感消失，我依然快快樂樂、無憂無慮追著陽光到處亂跑。

　　時光荏苒，日月如梭，轉眼間到了上學的年齡，我滿心歡喜，和同齡的小朋友一起走進校園，開啟了生活的新征程。

　　美麗的校園，和藹可親的老師，充滿活力的同學，到處洋溢著歡聲笑語，我的心情無比激動。我喜歡校園里嶄新的一切，便暗自下決心：我一定要遵守紀律，團結同學，認真聽講，努力學習，讓老師和同學都喜歡我。

　　只是這種激動的心情隨著開始拿筆寫字而慢慢消失。拿起筆才發現，我與其他人不一樣，自己的'手部有缺陷。隨之自卑感油然而生，我時常羞于露出自己的右手，經常使勁地扯拽自己的衣袖，生怕老師不喜歡我，生怕同學們嘲笑我、疏遠我。因為缺失了最重要的食指，拿筆寫字對我來說有一定的困難，缺少食指的力度，盡管我比別人更努力，可寫出的字總是歪歪扭扭。

　　看著這歪七扭八、慘不忍睹的字，我的心情沮喪到了極點。我想，自己這么不完美，老師和同學一定都不喜歡我，再努力有什么用？自此，我把自己封閉起來，開始自暴自棄，不再與人交流，課堂上也總低著頭，當初的那份自信和豪氣已經消失地無影無蹤。

　　直到有一天，老師在課堂上講了《霍金：輪椅上的勇士》這篇文章，故事中主人公的事跡深深地鼓舞了我。霍金，一個坐著輪椅，敢于挑戰命運的勇士。全身癱瘓的他，每一次從輪椅上跌下來，都能頑強地重新“站”起來。在全身上下只有三根手指可以支配，必須依靠機器才能與人交流的情況下，依然寫出了著名的《時間簡史》。他的身體雖無力的蜷縮在輪椅里，思想卻在宇宙的最深處飛揚，穿越時間和空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的奧秘。看看自己，想想自己的所作作為，我羞愧難當……我有什么資格去自卑，又有什么資格放棄自我呢？

　　老師那深入淺出、娓娓道來的語言，流過我的心田，刺激著我全身上下的每一個細胞。我抬起頭，老師正微笑地看著我并點了點頭，那笑容里分明全是肯定和愛意，此時，全班響起了熱烈的掌聲。

　　原來自始至終只是自己把自己給拋棄了，我想我知道以后該怎么做了。