把掌聲送給自己作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的把掌聲送給自己作文，希望能夠幫助到大家。

把掌聲送給自己作文1

　　不知某天的什么時(shí)候，你被無意間孤立在這里，無人問津。風(fēng)，沒有吹走你，雨沒有打跑你，太陽，沒有曬焦你，你好堅(jiān)強(qiáng)。我把掌聲送給你。終于有一天，你沖破了堅(jiān)硬黑亮的殼出來，用你厚實(shí)而細(xì)小的雙臂擁抱這美麗而又陌生的世界，懷著一顆好奇心，不斷地伸長(zhǎng)自己的脖子，想要看到更遠(yuǎn)的地方。終于，你看到了，看到了蜿蜒的小溪，看到了隔岸的花草，也聽到了遠(yuǎn)處的狗吠聲，好奇吧？但我想，在你其妙的同時(shí)，應(yīng)該也有一種害怕吧？因?yàn)槟憧粗�人類的腳步在你周圍經(jīng)過，只差一毫就威脅著你的生命，你厚實(shí)細(xì)小的臂，感受到了尖細(xì)的嘴啄傷的痛，你害怕了吧？

　　對(duì)于你，我從你在我眼里出現(xiàn)那一刻，我就對(duì)我自己說過，這絕不是一種順利的生命，我從來沒有相信過你會(huì)成功。不過，你的成功就是震撼了我。

　　你無限的接受陽光與露水來勇敢的愈合身上的傷口，一道道黃色略焦的傷疤成為你成功的標(biāo)志，是你成功路上一個(gè)又一個(gè)的里程碑。每天是傍晚里錘煉你意志的時(shí)候，當(dāng)你辛辛苦苦迸發(fā)出的另一抹綠色，被無知的幼雞吃掉后，我想，你的心里一定很痛吧！我想，你一定會(huì)放棄的。一天又一天，一個(gè)傍晚又一個(gè)傍晚，用白天的綠填補(bǔ)夜晚的黑。你成長(zhǎng)在一次又一次的傷痛中。為的.只是能夠看到再遠(yuǎn)一點(diǎn)的河流。哪里有什么吸引著你呢？我不理解。

　　終于有一天，你已經(jīng)足夠長(zhǎng)了，以至于幼雞們無法再接觸到你了，從今以后，你可以無憂無慮地成長(zhǎng)了，想著你心中的目標(biāo)，向遠(yuǎn)方勇敢地前進(jìn)了。這真讓我始料未及，我應(yīng)該把掌聲送給你——勇敢的小花。你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你。

　　你的成長(zhǎng)歷程無疑是一個(gè)奇跡，生命的過程，就是創(chuàng)造奇跡的過程。我希望，某天的什么時(shí)候，我也能把掌聲送給我自己。

把掌聲送給自己作文2

　　媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現(xiàn)在小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。”“ 唉，媽媽這樣認(rèn)為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時(shí)候，只有書這個(gè)伙伴才能解開我的心窗。

　　“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著《水滸傳》，心無旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說：“今天要測(cè)驗(yàn)。”我頭也不抬，說：“測(cè)什么科啊？”小紅說：“語文．”我心里咯噔一跳，心想：“語文可不是我的強(qiáng)啊。”

　　放學(xué)后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，誰叫我的語文成績(jī)不好呢，真是罪有應(yīng)得。

　　回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強(qiáng)忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學(xué)校的.時(shí)間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學(xué)校了。

　　考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場(chǎng)。不一會(huì)兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會(huì)考不好。小紅說：“告訴你一個(gè)好消息，你的語文考了全班第一。”“真的嗎？”我欣喜萬分。“當(dāng)然。” 小紅向我投來羨慕的眼光。

　　第二天到班上來，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多啊！”我不好意思了，沒想到我也有優(yōu)點(diǎn)！

　　平時(shí)，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！

把掌聲送給自己作文3

　　我依然清楚記得以前的我，相貌平平，成績(jī)并不優(yōu)異，最重要的是我上課不敢發(fā)言，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直跌在低谷，無法往上攀爬。在班里，因?yàn)槟懬雍妥员埃�我的朋友只有馬潤(rùn)佳和迪迪，其它同學(xué)要不然是不理我，或者忽視我的存在。這種情況，一直持續(xù)到二年級(jí)下冊(cè)為止。

　　但是，因?yàn)槲夷懬雍秃ε碌男睦恚��?jīng)常有同學(xué)嘲笑我或者欺負(fù)我，我卻無力反抗，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不好，一直被人踩在腳底下，遇到這種事情，我只有獨(dú)自一人回家時(shí)才能哭訴，才能埋怨世界對(duì)我的不公，每當(dāng)我照鏡子看著自己哭花的臉時(shí)，那樣無助，那樣憐惜，那樣可憐，我都會(huì)深深嘆氣。

　　有一次，我又被同學(xué)嘲笑后，哭著跑回家，跟往常一樣，我看著鏡子打量著自己，一邊抱怨著，一邊擦拭著眼淚。但是我突然又對(duì)生活有了信心，因?yàn)槟X海中在一霎那之間不知推動(dòng)了哪股力量，使我覺得要對(duì)生活充滿信心，要發(fā)奮努力努力學(xué)習(xí)，要走在別人的前面！這股力量使我擦干眼淚，洗凈像小花貓一樣的臉龐，打開書包，在一張大紙上寫著一行字“我一定能行”，寫完后，我把它粘在桌前，每天看著它，使我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從那以后，我每天的作業(yè)都一筆一畫地寫，上課也大膽發(fā)言，還要求媽媽多給我報(bào)一些課外班去上，這樣沒過多久，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，并在三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷中，我竟然考了全班第一。那時(shí)，我高興得差一點(diǎn)跳起來。因?yàn)橛辛诉@次的成功，我學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大了，上課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，并且，我的性格也完全變了，變得開朗，活潑，身邊的'朋友也漸漸多了起來。我每天都過得是那樣高興，也喜歡上學(xué)了。最重要的是，我竟然當(dāng)上了“中隊(duì)長(zhǎng)”和“英語”“科學(xué)”課代表。

　　我現(xiàn)在已是五年級(jí)學(xué)生了，想一想這兩年的完美兌變，我真的覺得自己演繹了《丑小鴨變白天鵝》的真實(shí)故事。看著我的“夢(mèng)幻”變化，我要把掌聲送給自己，把喝彩送給自己！

把掌聲送給自己作文4

　　六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯(cuò)了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績(jī)好的班可真有壓力呀!

　　在我們班里，成績(jī)非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對(duì)于100分的同學(xué)來說，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績(jī)一直不是我對(duì)手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來，但我無言以對(duì)，她見我這樣就更得意了，明目張膽的`把想說的話講了出來，我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來。

　　終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的檢查，我一點(diǎn)也不粗心了，有前所未有的興奮。成績(jī)出來了，數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我，對(duì)于我來說，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩玥，98分……。”我頓時(shí)興奮起來，眼前也浮現(xiàn)出歐翔魚躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表揚(yáng)的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過一兩只鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。

　　丟掉自卑吧!讓我們一起乘著自信的風(fēng)帆一路前行，到達(dá)成功的彼岸。

把掌聲送給自己作文5

　　激勵(lì)，鼓舞人們做出抉擇并付出行動(dòng)。人的一切行為會(huì)受到激勵(lì)而產(chǎn)生，通過不斷的激勵(lì)都會(huì)使你有一股強(qiáng)大的內(nèi)力。超市斯蒂期望的目標(biāo)前進(jìn)。在今天競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻給自己激勵(lì)，給自己找聲，以便更好的迎接每一次挑戰(zhàn)。美國(guó)的心理學(xué)家詹姆斯曾做過一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，一個(gè)人受到刺激后所發(fā)揮出的能力是沒有受到激勵(lì)時(shí)所發(fā)揮出能力的四倍。當(dāng)一個(gè)人沒有收到，具體是充其量只能發(fā)揮20%到30%的能力，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，可以發(fā)揮出80%—90%的能力。可見，激勵(lì)對(duì)于一個(gè)人的能力發(fā)展是有多么的重要。

　　親母申明，普通的推銷員，他很少能公司的明星推銷員認(rèn)識(shí)他，不到閱讀勵(lì)志書籍和雜志，你培養(yǎng)積極的心態(tài)。在一個(gè)寒冷的冬天，他在一個(gè)街區(qū)推銷保險(xiǎn)單，但是卻沒有一次成功。他有些不滿，但他回想起過去一些保持積極心態(tài)的書，他沒有灰心，而是滿懷希望。第二天，他出發(fā)之前的同事講述了自己的失敗，因?yàn)樗麄冋f他會(huì)說出給他們更多的.保險(xiǎn)單，很快他又回去了，那個(gè)街區(qū)用起來太早了。當(dāng)時(shí)那每個(gè)人結(jié)果搜出了30張新的保險(xiǎn)單，這個(gè)成績(jī)是他當(dāng)時(shí)所處于的困境帶來的。可勁用，養(yǎng)成自己積極太多了，確立自己的習(xí)慣可以引導(dǎo)自己的思想。

　　我們?cè)谏�活中都�?yīng)該靜下心來好好反思一下，如果一個(gè)無足輕重的人那樣立身處世。他給別人的印象是，他并不了解自己，相信自己那么他怎么會(huì)讓其他人好好對(duì)待他呢。

　　所以我們?cè)谏�活中要不斷的激�?lì)自己，主動(dòng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，整體表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。如果你能湊到其中，哪怕是一點(diǎn)就會(huì)變得越發(fā)有信心，那么你在自己生活中的地位就會(huì)發(fā)生顯著的改變。

　　其次，要養(yǎng)成用體積心態(tài)激勵(lì)自己的習(xí)慣，然后就能把握住自己的命運(yùn)，他會(huì)讓你認(rèn)識(shí)自己所扮演的人生角色，要哪方面需要在挖掘自己的潛能上，一天都精神飽滿的迎接每一天升起的太陽。

把掌聲送給自己作文6

　　那是個(gè)炎熱的夏天，體育課訓(xùn)練跑步。我們跑過后都十分渴，但有很多同學(xué)沒有帶水。于是商機(jī)來了，有水的同學(xué)自己喝足后，就以高價(jià)將水賣給別的同學(xué)。我也很喜歡賣水，并不覺得這有什么不對(duì)。

　　按照以往的習(xí)慣，我在外面買了十幾瓶水，準(zhǔn)備賣給同學(xué)們。

　　下課了，很多同學(xué)都到我這個(gè)良心店里來買水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開心。

　　就在這時(shí)，她出現(xiàn)了。我看見了她口渴難忍，像只可愛的小狗，吐著舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著我面前的水，手里卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒帶錢。看著她這副模樣，我的心里正在斗爭(zhēng)著：她不僅沒水，還沒帶錢。她是個(gè)女孩，我是個(gè)男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛”啊，男女朋友啦。白給水，就等著大家看笑話，不給，自己的心里會(huì)過不去。咋辦呢？

　　最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣幾塊錢，也不怕賣不出。但是她是我的同學(xué)，我們同窗五年，難道還抵不上這么幾塊錢重要？再說，同學(xué)之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的`路，讓他們?nèi)フf吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過水，咕咚咕咚地喝了起來。看著她喝得這么盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完后，她滿意地擦擦嘴巴，開心地朝我道了聲“謝謝”。

　　啊！這就是純潔的友情，我給你一份愛心，你還我一聲“謝謝”，值了！

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