我自己的作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我自己的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我自己的作文1
知道我名字的人，都說聽名字，一定是個安靜的小姑娘，可沒想到，卻是一個活潑好動的假小子，從小到大，就沒讓爸爸媽媽少操心，不是昨天把碗打破了，就是今天把膝蓋摔了。這就是我最大的毛病，粗心。
不過我也有細心的一面喲！一天夜里，爸爸不在家，媽媽突然發燒了，渾身滾燙，我急忙爬起來，一邊給媽媽找體溫計，一邊燒開水，幫媽媽和藥。看著媽媽服下后，又去拿濕毛巾，幫媽媽降溫。
別看我照顧媽媽的時候像個“小大人”，其實我也會哭，但不會輕易掉眼淚，在上初中之前，我就和爸媽保證過，一定不會哭，其實，上一次沒有考好，我還偷偷哭了呢！要是真的哭起來了，眼淚就像斷了線的珠子，順著臉頰往下流。
都說愛哭的人脆弱，但我不以為然，畢竟，性格開朗讓我找到快樂，下課笑得最爽朗，玩得最瘋的，絕對是我了。我還愛廣交朋友，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，因為我認為，只有在朋友的陪伴下，友誼的擁抱下，才可以變的更好，所以，朋友是無可替代的。
我喜歡看書，卻經常做一些讓媽媽哭笑不得的事情：為了看《狼圖騰》，我裝作很困的樣子，早早的上床睡覺，口袋里還藏著一個手電筒，之后就埋在被窩里，如饑似渴的閱讀起來，卻因為長時間在被窩里待久了不透風，出來散散熱的時候被媽媽逮了個正著；新來的《意林》到貨了，我怎能有等會再看之理，于是，我拿各科的教科書作掩護，作業本做狙擊槍，與媽媽的“鷹眼”打起了游擊戰；
媽媽讓我擦地，而我正沉醉在安徒生的優美童話中呢，又豈能罷休，于是，拿著抹布，大搖大擺得到房間里去，躲在床的后面，聚精會神的閱讀，一個小時，兩個小時……媽媽很疑惑，擦個房間需要那么久？便跑過來看看，只見我半蹲著，一手捧著書，一手拿著抹布在地面上反復摩擦。
這就是我，一個永遠孩子氣，永遠長不大的我。
我自己的作文2
我是一名五年級的小學生，大大的眼睛炯炯有神，長長的頭發烏黑發亮，高高的鼻梁挺拔精致，難得是還有一張能說會道的嘴巴和聰明智慧的頭腦、豐富多彩的知識。我的個子雖然不高，但我的能耐可大著呢!我有很多愛好:下象棋、軍旗、五子棋，滑冰、騎車、跑步，朗誦、講故事、書法、手工、畫畫……我還會彈古箏。當然必不可少的，是我那從幼兒園開始學了六年半的英語了!先來自我介紹一下:My name is Drae，I am a girl，I am ten years old.
翻譯一下就是俺叫潘鐸睿，大名潘望之，俺是個女孩，今年10歲了。別人笑稱我是小記者，小作家、小畫家、小小攝影家…這家那家，還不就是人家性格活潑，愛好廣泛吶.前面說到了:我有一張能說會道的嘴巴，下面，我給你們講一個關于我的嘴的故事。嘴不光是用來喝水吃飯的，最大作用是說話和發表意見的，關鍵是有沒有水平，誰曰(yue)的對!
爸爸媽媽總是埋怨我對弟弟的態度不好。有一天我們在吃飯的時候，他們又在教育我了：“鐸睿呀，你哪兒都好，就是有時候跟弟弟說話的時候態度不好。我知道，你是對弟弟好，但是如果對弟弟的態度再好一點兒，你就是一個完美的孩子了!”爸爸不滿的說。媽媽聽了，也接著說:“對呀，你如果對弟弟態度再好一點兒，你就更棒了。學習好、態度好!”接著他們就你一言我一言地“訓”起我來了。我一直在默默地吃飯，他們倆聊的天昏地暗，飯菜涼了才知道結束。面對他們倆這么多沒用的廢話，我只是緩緩地吐出七個字:“忠言逆耳利于行。”他們倆頓時怔了怔，才知道，多少話也頂不上一句真理。就這樣，時間頓時凝固了約兩分鐘。過了一會兒，他們倆才緩過神來不約而同地問我:“孩子，‘忠言逆耳利于行’是什么意思，你能給我們解釋一下嗎?”難道他們連這點兒事兒也不知道?我心里暗暗好笑，接著我慢條斯理地說:“‘忠言’指的是有利于成長的話;‘逆耳’指的是不好聽，不好接受的話;‘利于行’就是利于你的成長，利于你的成就。”我大大地過了一把老師的癮。
我自己的作文3
在我的家中，有個12歲的小女孩，長著瓜子臉，粗粗的眉毛，炯炯有神的眼睛，像一顆顆珍珠。媽媽和阿姨都說我有雙星星似的亮眼睛，十分美麗。在玩游戲時，我都用這雙明亮的眼睛找到細小的、別人不容易找到的東西。那個小女孩就是——“我”!
我有時活潑，有時文靜。先說說我的活潑吧：在學校里，我和朋友們玩熱鬧的游戲，讓班級充滿了快樂;在家中，我與弟弟妹妹玩耍，開心得不得了!
但我文靜的時候，就十分不一樣了。
在別人家里或在別的學校里，我要么把空余時間用來發呆看書，要么就是喝水休息，有玩耍的同學從我身邊跑過，我也不會與他們玩鬧;如果有我最喜歡的同學讓我和他去外面跑跑，我就說我想休息，不想玩。如果是我不認識的朋友叫我，我依然沉默不語，似乎我沒聽見一樣。那是因為：我不喜歡與陌生人交流。
文靜的我，會熱心幫助他人，遇到老爺爺或老奶奶時，我會跑過去幫助他們過斑馬線、走路……如果有乞丐在路旁，我會拿幾塊錢放在他們的碗里。就因為這些事，家里人都說我“樂于助人”。
我有許多特長：彈琴，畫畫、打羽毛球……有一個特別喜歡的愛好——畫畫。每次有畫畫比賽，我都積極報名。在畫的時候，我會慢慢地、小心翼翼地、認真地畫。如果一不小心畫到外面，我抬頭嘿嘿一笑，繼續用勾線筆，仔細地在外面再勾一圈，讓畫面更整潔一點。
記得我第一次畫畫時，老師一筆一畫的教我，十分仔細。因為老師畫得好，我也想畫的好，所以我一心一意地看著老師畫，就像狐貍看到老鼠一樣，不肯放過一個動作。我想：如果我也能畫得有老師那么好，那該有多好啊!老師畫的十分快捷，讓我羨慕不已!輪到我畫了，我拿起筆，在紙上畫了一筆。呀!畫錯了!我又試了試，對了，再接著畫。可又沒畫多長時間，我又畫錯了一筆，我傷心透了，可是我沒有放棄，努力再去畫。老師在旁邊為我鼓舞，花兒、草兒、鳥兒為我歌唱。看著他(它)們，我再一次低下頭，拿起筆，努力去畫。過了30分鐘，我終于畫出了一幅美麗的畫——我的大家庭!
這就是我，一個有時活潑，有時文靜的，又會畫畫，還是一個熱心幫助他人的我。這樣的我，有不少來自五湖四海的朋友呢!
你們喜歡這樣的我嗎?
我自己的作文4
一位哲學家說得好：如果你不能成為一條路，那就成為一條路；如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。決定成敗的不是大小，而是你能做到的最好。
這是對自我的關心和肯定。這不僅是快樂的源泉，也是成功的源泉。它告訴我們做自己。
做自己是一種自我關注，需要我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。
肯定自己就是喊出“我能行”，這是自信的表現。有了自信，你會更有激情，更快樂。當然，自信是成功的一半。不難看出，無論是商業大潮中的引領者，還是叱咤風云的人物，還是登上奧運領獎臺的運動員，他們成功的花朵都離不開自信的澆灌。
欣賞自己，就是喊出“我很牛逼”，這是肯定自己后的進一步表現，是你取得一定成功后更大的動力。現在是一個多元化快速發展的時代，給你更廣闊的世界展現自己。想要走向成功的舞臺，就必須找到自己身上的閃光點，并發揚光大。這個時候你會發現自己也很優秀，這樣你會更快樂，更自信。覺得古代的諸葛亮可以把自己和管仲、樂毅相提并論。作為21世紀有抱負的年輕人，難道不能喊出“我是所有人中的領袖”的豪言壯語嗎？
超越自己就是喊出“我很努力”，因為我們每個人都要不斷奮斗，不斷進步。當人們問貝利哪個進球最好時，他回答“下一個”。這是對自己能力的自信，也是對自己成就的超越。張海迪身體殘疾，意志堅定，刻苦學習，掌握多門外語，學習針灸，使自己成為對社會有用的人。這是對殘疾和痛苦的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐蒙受恥辱，最終一舉擊敗了吳。這是對自己錯誤的反思，是對痛苦失敗的超越。超越自己，給我們克服困難，走向更高目標的動力。
發現自己的缺點就是喊出“我差點就做到了”，這種謙虛是不可或缺的。“古之圣人遠矣，尤當師也。”。我們不能失去古人留下的虛心求教、取長補短的風氣。這是肯定自己后的必要補充，可以保證自己保持清醒的頭腦，在取得成績后不會在鮮花和贊美中迷失方向。人要有傲氣，要更豁達，保持一顆平常心，正視自己的成就，發現自己的不足，這樣才能讓你取得更大的進步。
做自己是一種態度，是一種美德。讓你明白自己很平凡，很優秀。勇氣，朋友，把自己當成自己，你會發現成功在向你招手。
我自己的作文5
今天語文課上老師讓我們在李密和嵇康中選一個作為目標。我只能做我自己，因為我的才華不能與其相提并論，理論上、現實上我就是我。
面對選擇，我陷入深思，這不僅是一個簡單而又復雜的選擇，還會引出一系列焦灼的問題。從單一的語文思想來講，嵇康一味的個性主義，導致不了而終，直白而缺乏大丈夫能屈能伸的氣概；李密用他那智慧的頭腦，巧妙的寫作手段，委婉且達到目的，但同時也違背的忠君思想，從某種意義上是改變古往的作風，但那性格卻是很危險的，因為出賣，背叛成了他的家常便飯。回到語文平臺上，其實我們并不是在選擇他們當中的一個，而是在選擇我們的精神走向，因此不能單學某一個人而不知變通。取長補短，那將會造就不同于他們且超過他們二人的一個新生。
不妨再把他們拉進我們生活的社會，在社會交往中，嵇康懂得欣賞自然而放開胸懷是一個特點，但率直、太坦誠卻讓他在別人的計算中毫無保留的置自己于不利地位，有時的逆反，不適應他人，只唯我主義，往往拒別人與千里之外，更可悲的是，在違反社會“潛規則”的前提下受到相應的傷害，而李密不同，他懂得委婉接受、拒絕，在不經意之間收買人心，提倡社會的主流思想也融入社會，往往是做官的料。但他二主的思想是最危險的思想，或許昨天還是本公司的總裁，今天變成了別的公司的總經理了。他能把自己比作犬馬以求一生，可想而知是多么可怕。
不同的時代注定不同的人物性格，李密和嵇康只能生活在他們的歷史舞臺上，而后人不應該一味的追求某一個人，他們的優異品質、高尚才華值得借鑒，通過歷史的滾輪回到那時品味他們的好與壞已是不可能。也只能用我們日新月異的社會目光去看待不尋常的歷史人物，才能稍作古范，遺留至今。
如果真的要從他們之間尋找一個，那么，我寧愿選擇他們所生活的那個年代，那個不同于現在的社會。
我自己的作文6
隨著時間的流逝，我已經離開了悠閑的小學生活，步入了充實而緊張的初中生活。進入這個陌生的環境，我當然要全面的介紹一下我自己啦！
文具袋一樣的我
為什么是文具袋呢？別看它個頭不大，卻能收納萬物。小學六年的生活中，不同性格的小伙伴，都能被我這個文具袋收納進來。
活潑開朗的我，脾氣很好，別人還在猶豫要不要開口介紹自己時，我已經與同桌玩的很開心了，盡管她性格文靜、有些內向，但還是被我開朗帶動起來，忍不住咯咯直笑。再看看我身邊的朋友，有的性格張揚，有的沉默寡言；有的說話直接，有的說話委婉。無論如何，我都能與他們玩在一起，談論校園發生的一點一滴。
中性筆一樣的我
中性筆，兢兢業業，忙碌而有序。學習中，我就像它一樣，認真仔細，一點兒也不肯馬虎。
每次在學習時，我都會實現做出計劃，并按照計劃有序進行。每天的學習忙碌而又充實，語文背累了時，就學會兒數學。學習很累，但是決不會影響我對它的興趣。因為這是充實的，也是能看到回報的。在考試中，充分運用這些知識，可以讓我取得優異的成績，得到戰勝自己的滿足感；在生活中，運用語言的技巧，說話談吐也會越來越有文化內涵。
橡皮擦一樣的我
橡皮擦，勇于糾正錯誤，很直白。我與它極像，糾正錯誤時，總是毫不含蓄，可有時也會因此鬧出誤會。
同桌問我道題她做的對不對，我一看，直截了當地告訴她：“你這個數算錯了，多么好算啊，沒想到還有比我計算更差的，哈哈！”我本意只是想開開玩笑，誰知道她以為我在嘲笑她，好幾天都不再理我。想到是自己的言語傷害了別人，我也感到愧疚，于是，我主動承認了錯誤，向她道歉，她才與我和好。這件事情也讓我學會了，朋友間的相處應該是友好的互幫互助。
這就是我，一個鮮活又理性的我，一個獨一無二的我！
我自己的作文7
十幾個春夏秋冬，更迭交替，一轉眼，我也已經十五歲了。
從當初的開朗活潑，到現如今的成熟穩重；從當初的懵懂無知，到現如今的小心謹慎；從當初的遇事逃避，到現如今的勇于擔當。如此種種……
成長不易，青春難在。在這過去的十幾年中，有時我會覺得孤獨，覺得自己與外面的世界格格不入。有時我會覺得自己的想法總不能被別人認同和理解。有時我覺得我的世界充滿黑暗，覺得十分無助，覺得自己的青春，自己的未來是迷茫的。
漸漸長大，漸漸懂得了許多。現在我認為，覺得孤獨就對了，因為那是一個讓我自己認清自己的過程；覺得不被理解就對了，因為那是一個讓我認清朋友的機會；覺得黑暗就對了，因為那樣我才能夠分辨出什么才是我的光芒；覺得十分無助就對了，因為那樣我才能明白誰是我成長過程中能扶我一把的人；覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫呢？
我明白成長就是這樣，只有你能夠承受得住暴風雨的洗禮之后你才能看到耀眼美麗的彩虹。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……所以動心忍性，曾益其所不能。”只要我們能用于承擔挫折，不畏失敗，也一定能成為能擔當大任的人。
我是一個非常喜歡依靠別人的人，總覺得沒有別人的幫助自己就絕對完成不了某些事情，現在才發現，原來我是錯的。
我總算明白了，沒有什么事情是非得別人和你一起不可的，在面臨絕境的時候，能夠鼓勵你的人只有你自己，永遠不要把希望寄托在別人的身上，否則唯一的結果就是讓你措手不及。
有人會因為我們的缺點而討厭我們，但也會有人因為我們的真實而喜歡我們。我們不必讓那些本不喜歡我們的人喜歡上自己，而是要堅持讓本該喜歡我們的人盡快發現自己。
正值青春年華的我們，應繼續向前奔跑，不畏經紀荊棘，不畏艱險，我們始終相信，未來的自己會更好。不負青春，不負自己。
我自己的作文8
我是誰？
——題記
常常，我一個人，在靜靜、悄悄地思考著萬物的本源。例如：我是誰？這是一個讓代代人頭痛的問題。在學校，我是學生，在操場，我是“運動員”，在商場，我則是顧客……人們常被自己設定的詞給繞住，為什么不拋開它，去重新思考？我就是一個人，一個需要養料和水分才可存活的生物；雖然人具有喜怒哀樂和一些其他生物不具有的物質。但這又如何呢？我們是平等的，是同樣不可捉摸的。“當局者迷，旁觀者清。”認識自己比認識他人難得多，但仍可從一些方面得到了解自己的“線索”——雖然它們具有雙面性。
既善良又鐵石心腸
我看到不幸闖入家中的一些小動物——螞蟻、小蜘蛛時，每次都會將他們放到門外或窗外，不希望它們受傷。但我又會對電視劇里的`一些感人事跡不屑一顧。當大家都哭得肝腸寸斷時，我卻毫無反應，只是心中奇怪：為什么會為些無聊的事跡哭成這樣？
既善于辯論又偶爾結巴
對于辯論這件事，我懷有極大興趣；經常和爸媽辯論而使其啞口無言，有時他們竟升級到“君子動手不動口”的地步。當在網絡或書籍中發現我不認同的觀點，便會特意挑出，以便“大說特說”。而結巴，則是在我過度緊張之時——有一次參加演講朗誦時，卻因過度緊張，而把中間一段當成第一段說了！以至于面無血色，終被淘汰。
既是天文愛好者又是生物白癡
我一直熱愛天文。不過只偏向于純理論，整天去根據廣義、狹義相對論和量子論等思考宇宙，缺少實踐。雖說我已提出幾個可以改變世界天文學的假設，卻苦于一直無法證明。而對于生物來說，我就像個白癡。一直在苦苦改進卻未有起色！
以上是自我介紹的僅僅幾點，但要我全面挖掘并分析，還需做許多努力。認識自我，才能切實地提高自己，也正是我的最大夢想。
我自己的作文9
我清楚地聽著身后對我的非議，但我要做我自己，我正朝光明走去。
初二時，我早已忘卻是什么原因，我只記得那時的我膽小、自卑、害怕別人對我的不認可、詆毀、非議。甚至走在路上，背后傳來同學的嗤笑聲，我也會不自覺的把自己歸為他們的嘲笑對象。
因此，我不敢與眾不同，不敢張揚自己的個性。哪怕是別人對于我的成績投來贊揚我也會認為那是對我的嘲諷。
我煎熬地度過了初二······
直到初三我遇見了他，他告訴我不要在意別人的評價，我停下來，耳邊全是閑言碎語，但只要我跑起來，耳邊只有風聲。而當我達到終點時，那些對我的非議早已不知道哪去了。
他用自己的言行時刻提醒我不要去在意別人的看法，他也總在我太過太在意別人看法的時候用個種方式安慰或是打擊情緒崩潰的我。
在他的幫助下，我開始活成獨立的自我。我也很少去在意別人的目光了，把質疑我的聲音變成我腳下的彈簧，頑強的撞破對我非議的南墻。
我不在自覺將自己歸類為別人嗤笑的對象。別人對我的一切贊美我也欣然接受。我也曾問自己為什么要做自己，他告訴我，做自己是為了不讓身后的非議和詆毀成為你成功路上的絆腳石，又或是讓這些成為你成功的助力力劑，總之你要活得像你自己。
我不贊成驕傲自大的自我，但我希望我活出獨立的自我。我也不在為了免遭非議去和所有人相處，因為我相信會有人代替身邊的所有人愛我。
“我知道不少人們期待我的落魄，我知道他們一直盯著我的過錯，想看我輸看我倒地不起吐我幾口唾沫。我看到我的身后盯著我的人群，喜歡或恨不一樣的神情，我知道這就是所謂的成名，我知道必須往前一步也不能停。”優秀總少不了身邊的詆毀，而當我真正成名時，身后一切的非議和詆毀也都會成為讓我更優秀的助力劑。
如果發出聲音是危險的，那就沉默不言，如果自覺無力發光，那就摸黑生存。我才不管別人怎么攻擊怎么評價我，我要做我自己，活出自w我；我要彰顯我的個性，發揮我的優勢，我要朝光明走去。并且，我也一直在路上。
我自己的作文10
在滄海中，我是一粒沙，沒有柔美的身姿，沒有明亮的雙眸，卻有一顆積極進取的心，我喜歡文藝，我堅強，我一絲不茍，我是一個獨特的我。
在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。我熱愛閱讀，我認為讀的有益書籍越多，得到的有用知識就越多，知識面就越廣，寫出的文章就越生動、越有內容。我經常在知識的海洋中遨游，怡然自得。我還喜歡寫作，雖說文筆可能一般，但我很享受寫作的過程。我也熱愛唱歌，空閑時間我一定是在音樂中聲度過的。無論是過時的音樂，還是潮流的，只要浪漫唯美，只要情深意重，我都著迷，都陶醉。這就是我，一個喜歡文藝的我。
“一、二、三……”我在心里默數。俯臥撐10個，說起來輕巧做起來難。好累，算了，堅持一下吧……總算做完了，每個人都是大汗淋漓，大口大口的喘著氣，要不是手撐著，恐怕都累趴下了。可還沒喘過氣兒來就聽老師說：“好，接下來跑五圈！”唉，操場這么大，跑道也坑坑洼洼的，還要跑五圈。大家無可奈何地開始跑起來，剛跑一圈，我就已經氣喘吁吁了，腳像灌了鉛似的，沉的抬不起來。太陽像一團火，似乎想把我烤熟了吃掉。哎，好熱，好累，有點要倒下去的感覺，但我一想到自己不是來學校享受生活而是來刻苦學習時，我的斗志便瞬間激起。于是，便咬緊牙關，任由汗水從額頭一直往下巴滑下，堅持將五圈跑完為止。這就是我，一個堅強的我。
在學習上我非常認真，專注起來，天大的事情我也不會去問一問，看一看。每科作業我都極為認真地對待，一筆一畫，橫平豎直，有條不紊。看到家里臟兮兮的，我就會拿起拖把、抹布，認認真真地打掃，仔仔細細地擦拭，直到家里的每個角落都纖塵不染，每樣東西都整整齊齊，雖然我流了許多汗水，但我心里卻是美滋滋的。
這就是我，一個一絲不茍的我。
這就是我，在茫茫人海中我不是最優秀的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩——
我是最好的我！
我是獨一無二的我！
我自己的作文11
我叫黃雨涵，至于為什么取了這個名字呢?那就聽我來說道說道吧!我出生在夏天，絢爛多彩般的季節，夏天的天氣說變就變，出生那天剛好窗外下著雨，所以我的名字中也就有了一個“雨”字，再因，我的父母希望我長大以后做一個有內涵、有修養的人，所以最一個字決定為“涵”字。我還是00后的最后兩批中的其中一位，我今年才11歲。
人人都說雙子座愛玩，什么都想嘗試，但做事只有3分鐘熱度，沒有長久之心。這一點，我跟他們描述得一樣，也是這樣的性格，愛玩、但沒有長久性。不管什么事都想嘗試一下，就連我弟弟的玩具都不肯放過，每次我弟弟得到一樣新玩具的時候，我一定要先拿來自已先玩過，玩還沒有一會兒，就失去興趣了，我又想去嘗試別的東東了。我還有點小賴床的習慣，嘿嘿，不過，這是我只有星期七早上才會干的事。
雖然做事不過3分鐘，但我做事還是挺認真的，因為我有點強迫癥，做事，要么不做，要么做到自已覺得完美。我天性樂觀，內心強大，遇見任何事從來都是笑臉面對，因為我知道反正都要面對，哭比笑著面對更沮喪，更做不好。所以，我都是微笑著面對，因為我要對自已有信心，也因為我要從心里面去接受，才會在做時全力以赴做到更好。我的性格開朗、樂觀，我身邊有一群無話不說的好朋友。
我的夢想是做一位甜品師。因為有一次，我的心情很不好，路過一家蛋糕店，買了一份甜點，當時是最后一份，剛好被我買到了。當我吃了那份甜點后，發現，我的壞心情隨著甜品吃完，壞心情也消失了，不知是我買到了最后那份幸運的甜品的愉悅感，還是甜品中的甜度滿足了我的味蕾，總之，心情變好了。當第二次去時，這種甜品沒有了，第三次去也是……從那以后，我就想做一款蛋糕，讓人吃了能快樂的，能開心的蛋糕。每次在家給自已做點心時總喜歡甜的，雖每次都沒有像那個蛋糕給我的快樂感，有的時候也會失敗，但其本都是成功的，不過，我每次做成功了，會有一種自豪感，因為離我的夢想又近了一步。
這就是我，喜歡吃甜食也很樂觀還帶一點強迫癥的我;喜歡和別人聊天、人緣好的我;帶點小暴力、通常很幽默的我;獨一無二、與眾不同的我，我喜歡現在的我。
我自己的作文12
我呢是一個性格外向，膽子稍大的女孩。在這告訴大家個秘密—我小時候有點男兒味。不管小時候的衣著是男孩子還是女孩子的，穿了再說。小時候最喜歡赤著腳在地上追逐、打鬧。不管三七二十一連鬼屋都趕闖，不怕聽鬼故事，不怕一個人在四無人道的小路走著。
慢慢地小時侯的事令我多么向往!可此刻長大了，懂得事情的輕重緩急了。不再是童年時的我，我再也不會無理取鬧了，有時還喜歡一個人坐在角落里發呆。其實小時侯只是一盒水彩筆，有許多色彩，可是終究還是會被畫完，不是嗎
可是，此刻的我，濃郁里加了一層穩重。明白人心的險惡，明白事情的重要。我再也不會回到那個光著腳丫滿地跑的“時代”了。從我踏進小學的門坎就已不是了。回想小時候，還真有點舍不得。然而此刻我又得告別小學六年的生涯，走進初中的大門，也不知怎樣的慢慢的，思維有一點笨拙，腦子里竟想著小時侯的輝煌。長大這個詞太可怕了，小時侯想長大，而此刻長大了又想小時侯。應對著整潔的教室，干凈的桌椅，雪白的墻壁都有一絲絲的留戀。上帝曾說過，每一個人以往都是仙，經過五百年的輪回才能轉化成人。而人有著煩惱、無奈和憂愁但都是一小半的，而一大半是歡樂和無惱。
此刻、將來又會是怎樣樣的因果關系再見吧!小學!我的夢想是畢浦，在那塑造一個完美而優秀的我，我不知結果是什么可是我至少已經努力地去嘗試過了。對于我來說，我的童年有著無數種顏色，我把它們一一畫出來，很美!此刻六年級功課緊了，再也不會去描繪了。而隨著時間的流逝，我已成為一個富有知識和穩重性格的少年，我不再倦戀童年，我要向以后的人生邁向一步。我不再膽大，我是靈活中帶點害羞：在生人面前不再語無倫次地說話。在家人面前不再撒嬌。總而言之，我已成年了，我將踏入花季雨季，在人生的道路上還有許多問號等我，我不能棄它而去……
我自己的作文13
我是一個已經上小學五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，異常愛笑。我的性格比較內向，不太愛說話，這是我最大的一個特點，也是缺點。
記得小時候，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來到商店，眼睛盯著柜臺里的奶片，手里攝著錢，可嘴就是張不開，只是在柜臺前轉來轉去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什么也……不買。”說著就和伙伴一齊走出了商店。回到家里，奶奶問：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說出三個字：“不敢買。”
上小學以后，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管教師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。教師也發現了我的這個缺點，就經常鍛煉我。上課教師提出問題，我雖然會，可手怎樣也舉不起來。
這時教師就向我投來鼓勵的目光，好像在說：“大膽些，沒有關系！”我望著教師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。
我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。可是有了這第一次，以后在教師、媽媽的耐心幫忙和鼓勵及我自己的努力下，我不僅僅敢于大膽發言了，并且還先后擔任了組長、學習委員和班長，成了教師的小助手。
此刻每當教師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班里的其他團體活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班團體爭了光。我真為自己的提高感到高興。
雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認為我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。
我自己的作文14
不喜歡自己，自己不喜歡。因為……
不喜歡自己的膽怯，就連看到一個陌生人都會像只縮頭烏龜一樣，就連出去玩還要看著別人的眼光，就連跟阿姨說句話都會臉紅，就連看到別人的目光都會閃躲……告訴自己，我要換掉。
換成一個活潑大方的性格，看到陌生人就大大方方的走過去，出去玩就要隨心所欲，跟陌生人說話也很輕松自如，看到別人的目光也不會再閃躲……告訴自己，我很滿意。
不喜歡自己的顧慮，不關自己的事情也要著急，簡單的事情想的太多，總是害怕著一件事帶給自己的不好的后果，總是做完一件事回憶是不是做得不妥，是不是漏了什么。總是太過于在意別人的想法，總是害怕這個世界的人都遠離我，所以想盡一切辦法去向他們靠攏，但是這樣真的太累了……告訴自己，我要換掉。
換成一個做好自己就行的觀念，當自己拿定主意的時候，就下定決心去做，不管有什么后果，因為已經想到了最壞的后果，不要總是為那些不值得的人活著，不要太在意別人對自己的印象，不要總是想著辦法的去討好他們，讓自己活的舒舒服服，讓心別太累了……告訴自己，我很滿意。
不喜歡自己的猶豫，在一個問題上，明明已經下定了決心，卻總是在猶豫，猶豫著，讓本來的決心降下去了一半，總是在學習與玩的問題上糾結，無數次的對自己說，其實我很聰明，只是我還沒有更專心的去對待學習，如果我每天多背會，我的學習一定會突飛猛進，但是總是被一次又一次的猶豫沖刷了我這個積極的想法，但總是猶豫著是否要真正的放下娛樂的時間，就這樣，猶豫著，直到現在，也沒有下定決心……告訴自己，我要換掉。
換成一個只要說了就去做的人，不用猶豫，認準了就去做，就要踏踏實實的學習，放下心，真真正正的去融入到學習里，對自己負責，不要再去想跟自己無關的軟件，扔掉他們，讓他們在自己的腦袋里消失，就這樣，做個果斷的自己……告訴自己，我很滿意。
人不可能完美，但是可以一步步的靠近完美。嘆口氣，就當作是自己扔掉了膽怯，放下了顧慮，忘記了猶豫，重新開始的標志。
我一定要大聲的對自己說，我喜歡你。
我自己的作文15
早晨，面對著鏡子，看著一個姓荊名xx的少年。
呵呵！他有一對淺棕色的眼睛，頭發俏皮的卷著，他的膚色是比較偏白的那種，大家都喜歡叫他小白。他喜歡的舞蹈是最勁爆的街舞，喜歡充滿詩情畫意的國畫，但他的性格有點倔強，還有點內向，就是這樣一個小男孩，好像充滿著矛盾，但這就是他，一個平凡的小男生。
他不是很出眾，他就像大海里的一個小水滴，也可以說是沙漠里一粒渺小的沙子，可是他渴望被人關注，期待被人發現，他也相信總有一天他會成為世界上獨一無二的他，那個時候他就是最耀眼的，最自信的，最陽光的少年。
他有一個非常大的缺點，一個致命的缺點，那就是無法合理支配時間。
從看書說起，碰見他喜歡的書，他就想一口氣把它讀完，不管是吃飯時間還是睡覺時間，有一次看書到凌晨一點才睡覺，第二天很晚起床，差一點誤了上課。再說玩電腦，可以不吃飯，可以不出去玩，也要一直打游戲，玩到最后他還是覺得自己錯了，之后再給媽媽道歉。直到進了國際學校，在老師和學校的影響下，他有了時間觀念，才會先把自己該做的事情認認真真的、有質量的完成后，再去做別的事情。
他也不是沒有優點，他有一個優點就是很自信，他不認為自己很差，反而還覺他自己很優秀，終于有一次他認識到“人外有人，天外有天”。學校舉行了一次宿舍內務整理大比賽，他覺得這次內務大比賽他們贏定了，有足夠的信心，所以毫不在乎，在這場大比賽中他一直保持著驕傲的姿態。但他卻不知道已經有一個宿舍的內務整理超越了他的宿舍，在比賽時間到了的時候，他走出宿舍，靜等頒獎時，老師卻大聲的說：“第一名的宿舍是四一二宿舍！”他頓時明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。雖然得出了這樣的結論，但他依然會很自信的做任何一件事。
通過很多事情，他認識了真正的自己。他是平凡的，但也是獨一無二的，而那個人就是——我！我想通過自己不懈的努力，成為一個舞者？畫家？還是工程師？不管最終選擇什么，我都會朝向美好，奔跑著！
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