遇見另一個自己作文_初三作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的遇見另一個自己作文_初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見另一個自己作文_初三作文1
每一段文字里，都會有一個故事，就像是每一次的經歷中，總會記住一些事情一樣，無論是痛苦還是快樂的記憶，總會讓我們的心感受到不同的情懷。其實在很多時候，喜歡或者欣賞某個人，大體都是因為有一些共同的愛好，才會讓彼此成為一生的朋友。不論是遠還是近，能找到心意相通的朋友，真得是此生無憾了。
有一種相遇不是在路上，而是在心里。
有些人，無需相識，卻能通過一段話、一篇文字，明白彼此的心情。雖然隔著一張屏，一本書，一張紙，因為懂得，所以，她就是那個可以走進自己內心深處的人。有些事，無需相約，卻能在同樣問題上達成同一共識；有些情，無需轟轟烈烈，卻能深深銘記在心底。雖然時光荏苒，青春不在，雖然隔著時間和空間的距離，因為懂得，所以，她依然是那個不管是開心或是悲傷，都可以在心底溫情擁抱的人。
這樣的人，如果遇到了，或男或女，只需一人，便足夠了。因為只此一人懂你就勝過懂她自己。這種懂得，不是相邀，也不是牽引，而是實實在在自然而然的明白，這樣的明白，無關風月，無關功利。
她懂你文字中隱藏的哀傷，懂你眉宇間隱含的淡淡清愁，懂你那一身素衣，懂你那一抹微笑；懂你那落花飄零時孤寂的心情，懂你那秋燕雙飛時流淌的情思；懂你的低眉，你的淺笑；懂你的深情，你的不悔；這樣的懂得，是死生契闊，與子成說，亦是執子之手，與子偕老。
這種懂得，不必言語，不必刻意，有時，只需淺淺一個微笑；這種懂得，不必解釋，不必逃避，有時，只需輕輕的一聲呼喚。這種懂得，是一種心情，一種欣賞，更是一種心靈的默契，是青春草地上拂過耳邊的那一縷清風。任時光飛逝，她永遠都站在燈火闌珊處默默相守。任繁華落盡，她永遠都守著心靈的契約，千帆過盡處默默相望。
在生命的長河里，我們太多的是在過著平淡的生活，那些華麗的愛情外衣，終究難以看懂；那些疲憊的身軀，裹著歲月的傷痛，終究不會深藏到底。秋風夜雨，總想有人能觸摸內心的柔軟，相視中讀懂你潮濕眼眶里承載的故事。如果有這樣一個人，走不進你的生活，卻知道你的沉默，無論是誰，你的生命就有了訴說。
人生是一場遇見，人來人往，最稀罕的就是遇見另一個自己。
遇見另一個自己作文_初三作文2
窺鏡自視，你有沒有想象過，未來的自己會是個什么模樣？世界上的大多數人，都想過這個問題，就好比給自己做一個規劃。中學生在校園里想象著大學里的生活，上班族在地鐵里規劃者十年后的職業，我們都在規劃著遇見另一個自己。
人無完人，每個人都有自己的缺點。一個人的成就不管多大，必會有他固有的缺點在。我們說，人不能在一個地方跌倒兩次，可事實上，我們在一個地方跌倒的何止兩次？原因就在于這些缺點不斷被放大，滲透到了骨子里，成了性格。但這一切，都不能成為停止展現你自己的理由，更不能成為停止創造你自己的理由。
向內求法，找出自己的缺點來，然后改掉，這是一個非常簡單的問題，但多數人都沒有改過一絲一毫，依然是老樣子。我讀曾國藩的家書，很是敬佩他。他在三十歲的時候，立志戒煙，從此之后，戎馬一生，再無碰過煙草。當時的煙草即是**，是極為難戒的**。就算看現在吸煙的人，又有幾個能夠真正戒掉呢？改過，需要很強的毅力，需要極大的決心，不得不說，我們是缺乏自省精神的，缺乏反觀自照，改造自己的精神的。
平時，我們喜歡照鏡子，而鏡子的神奇之處是可以看到自己的外相，卻看不到自己的內心。其實每個人的內心深處，都住著另一個自己。就像一道應用題，如果你愿意想，你可以想出十幾種解決這道題的方法。人也是一樣，你看到的永遠不止鏡中的你一個，可能有更多的可能性，更多的角度去闡述你自己的價值。你的價值，決定于你在多大程度上創造你自己。
佛家有一個理念，活在當下。千里之行，始于足下，這句話也可以解讀為活在當下。無數的未來，只是無數的現在的積累，現在多了，便構成了未來。未來，你是平平淡淡，抑或是轟轟烈烈，只在于你如何去選擇；你是停滯不前，抑或是奮發圖強，只在于你自己怎樣去創造。但無論如何，你都不能重復自己，你若停止了創新，以前的功成名就，就會漸漸失去魅力。
所有成功的人，并不是他們智商有多高，他們只不過把別人喝咖啡的時間，都用在了創新自己上罷了。所以，相信自己，裨補缺漏，你必定會遇見另一個自己，造就一個獨一無二的你。
遇見另一個自己作文_初三作文3
終負了暮色的等待，天空宛如一張墨色的帷幕，靜靜的，只聽見風兒沙沙的聲音和萬物酣睡的囈語。
迎著夕陽，我伸出十指，讓陽光從我指間穿過，我用力一抓，攤開手掌，留下的是一片空白。瞻望遠方，映著落日的余暉，水中呈現出我的倒影。
突然，我感覺那個我好像在動，不是隨著我，而在自由的動。剎那間，她仿佛變得滿臉皺紋，她老了，拿著拐棍，在笑。這是我嗎？我怎么了？她慢慢地走著，淚水滑過臉頰，可仍然在笑。為什么？因為她很幸福，是嗎？可我，為何從來都活在困苦中？沒有幸福的笑，只有難過的哭，是因為我還是一個懵懂無知的孩童嗎？我也想笑，可又有什么理由讓我來笑呢？我因何而幸福！
突然，她又動了，說著什么：“你我本是同樣的人，我只是待在你快樂心底世界的你，而你則只會愁眉苦臉，我因幸福而幸福，你因難過而難過，我因所有事而快樂，所以即使哭了也很幸福。”“那為什么我做不到？”“那是因為你把所有要做的事情都當做是麻煩，你只想做快樂的事。”“但是，你老了，你為什么還會笑呢?又有什么理由要笑呢？”她沒有說話，笑著便消失了。我揉了揉眼睛，她真的消失了，不再出現。
我默默的流淚，充滿落寂。青春老去后，我就要皺紋爬滿眼角，皮膚粗糙，就如我剛才所見，而我在哭的時候是否會含著笑呢！看著暮色依依不舍的樣子，那定是在等待老去的青春。空氣中透著些許苦澀的味道。那青春似有似無的感覺，讓人坐立不安。有一種叫感傷的東西涌上心頭。
人生頓絕，世界的思想充斥著安寧的脈搏，......深邃而沉默，寂寥卻神圣，凈化我的心靈，淚水悲痛的灑下了一片黑暗，我輕輕地對著眼前的黑暗訴說：“逝去的時光將帶走青春，只愿我們青春無悔”
在這個懵懂的、充滿憧憬與向往的年華里，心中似乎多了一份與年齡不符的滄桑，理解了如何面對自己，讓自己幸福的笑。
遇見另一個自己作文_初三作文4
時光如細沙般，慢慢從我手心中流逝。如今的我走在人生的岔路口，早已經告別了那個天真無邪的自己，將遇見一個新的青春，一個新的開始，一個新的自己。
才踏入中學短短幾天，我的心里就感覺到了不適應，可能是我還沒從那個無憂無慮的自己中走出來吧！心中也總有一種酸楚的感覺，這我也非常清楚地知道，因為當我邁進中學的第一步時，暑假中的快樂，小學時的自由都將如云煙般消散，取而代之的會是成長的艱辛，中學里會有的壓力。在學習上也會更加困難，更加辛苦。
開學后，我自己的感受是那么真實，因為我走進了一個新的環境，一個我不熟悉的環境，那里沒有了小學是一起嬉笑追逐的伙伴們，也沒有了對我以諄諄教導的老師們，一切都是那么陌生而又真實。
踏入校園后，我的第一個感覺就是新鮮。中學的校園是那么干凈而整潔，一棵棵綠樹張開巨大的懷抱，迎接開學的到來；一朵朵花兒露出了甜美的笑容，歡迎新生們的來臨……這一切都讓我感到新奇。
走進班級后，我則是收獲到了許多的快樂，因為這兒是一個助我放飛夢想的地方，我將在這里度過青春，遇見一個新的自己。這里有著一位位新同學，他們是那么孜孜不倦，一絲不茍，這里也有著一位位新的老師，他們更是和藹可親，平易近人，在他們身上我會得到更多的友誼與快樂，而緊隨快樂腳步之后的則是那一點點的失落感，畢竟我少了許多一起歡笑過的老同學，也沒了那些陪我度過七彩童年的小學老師，不過我相信現在的自己可以在新的學期中與我現在的同學與老師們相處得更好！
九月像一位稱職的投遞員，把我送回了校園生活，而那個快樂的八月卻靜靜地停息在了暑假，就像嬰兒的誕生，在新的學期，我將做一個新的自己。讓我的生命賦予青春的嶄新色彩。
新的自己正在向我招手，八月的風兒將我送到九月的懷抱中，我相信，無論我另一個自己怎樣，都將如燦爛的陽光一樣自信，如天空中自由翱翔的雄鷹一樣勇敢，如浩瀚的大海一樣包羅萬象……
加油！我一定能讓將遇到的另一個自己有一個更加靚麗多彩的青春！
遇見另一個自己作文_初三作文5
又是風和日麗的一天，教室窗外的桃花在春風吹拂下綻開了粉嫩誘人的笑容，我們又開始了新一天的學習。
桃花香伴隨著明媚的陽光探進窗內，香氣包裹著坐在窗邊的我，清新一片。
第一節課便是語文，老師剛走進班級便讓大家將所學的字詞看一遍，隨后挑了幾個同學上黑板默寫。教室里靜悄悄的，粉筆頭在黑板上劃動，敲擊發出咯噔咯噔的聲音，每一筆都仿佛敲在我們顫抖的心上，心中的緊張無可形容。
不久，字默完了，講臺上的人都垂頭喪氣地走下來。老師便讓在坐的同學們查找黑板上的錯誤，大家立刻熱烈地議論起來，找到錯誤的同學不斷舉手起來糾正。他們仿佛串通好了似的，這邊剛坐下那邊又站起來，有的甚至連手也不舉，就在底下亂嚷嚷，很快黑板上布滿了叉號，像是戰爭后未經打掃的戰場。
別看剛開始糾錯的那樣熱烈，但好戲總不會太長，不久班上又恢復了剛才默字時的沉默，像是一節已經炸完的鞭炮，只留一地碎屑。
這時，我無意中看見了這些字詞中的漏網之魚，有一個“堯”字，它的右上角被錯加了一點，而沒人發現。
我是個不愛發言的人，在我的記憶中我沒舉過一次手。
看著那個錯字，心中不禁打起了鼓，到底要不要糾正這個錯誤呢？我環顧了一下四周的同學，他們眼睛緊盯著黑板，眼球在眼眶里不斷晃動，像是一臺臺敏銳的雷達，如錐子般尖利的目光向黑板颼颼飛去。
我的大腦似乎短路了，只聽見耳邊“嗡嗡”響，沒有舉手回答問題的經驗我是多么害怕，但心中依然默默為自己打氣。經歷了一段心理間地斗爭后，我吸了一口周圍芳香的空氣，不自然地舉起了那千金般的雙手，周圍的人投來了驚訝、疑惑的眼光……
這節課過得多么愉快，心中還殘有剛剛的緊張。我看到那顆桃花樹在太陽照耀下異常亮麗，它正頻頻向我點頭呢。從它的笑容中我看到了不一樣的自己。
遇見另一個自己作文_初三作文6
我是一個平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬粒風塵中的半抹舊沙——但我了遇見另一個自己。
我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來到這方凈土，那時，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風塵，演成舊沙，提醒著老樹——你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的地方，遇見另一個自己，遇到風雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個自己在峭壁上笑看詩和遠方；收到負能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個我——會在紛擾中尋出一絲寧靜。
我說時光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說時光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚揚。也許你會說：“大體都是一樣的，沒什么區別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來；可輕紗是透白，連綿清揚，飄向遠方不顧。我會優柔寡斷的試圖重來，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見另一個自己，在下一個雪天，給大地蓋上一層薄毯時，遇見另一個自己：任它碎發伴雪在風中飛舞，管它一不小心就會白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來年三月，長出嫩芽時，再去看她時，能夠溫暖而會心的笑著——她是春的孩子，我也是；她會在紛擾中尋出一絲寧靜，我也會；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會。最后在回憶今天時，閉眼，微笑，今天又遇見另一個自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。
遇見另一個自己作文_初三作文7
我走過不同的路，看過不同的風景，經歷過不同的事。遇見了另一個自己。
在800米的體育考試中，我遇見了堅持不懈的自己。
那天，我們進行體育考試。800米對于女生來說是非常困難的，而我更是害怕，因為有一次，我跑1000米，剛跑到一半時就被絆倒了，把腿碰傷，特別疼，連動都不敢動。那次過后，我再沒有跑過長跑。
“啊！我們班第一個跑。”女生們在議論著。看著同學們驚恐的樣子，我更害怕了。“開始！”，老師的話音一落，同學們像脫韁的野馬，似離弦的箭，嗖的一聲，竄了出去。100米了，我還能堅持住，200米，300米，400米……到了最后的200米，我堅持不住了，想要停下慢慢地走。這時，一個聲音在我耳畔回響，“加油，還有100米，努力就是勝利，堅持就是勝利！”最后沖刺終點的剎那，一股興奮之情在心底騰起，我成功了，我戰勝了自己內心的膽怯。
在解決難題中，我遇見了冷靜的自己。
那一次，我在班里算著上節課數學老師出的難題。我算了一遍又一遍，卻怎么也做不出來。這時，我腦中忽然閃過一個念頭，我又順著自己的思路做了一遍，卻還是做不出。真煩人！我把書向桌子里一扔，趴了起來，心里急得像熱鍋里的螞蟻。過了一會，我平復好了自己的心情，又拿出了本子和書再次計算起來。“遇難題則冷靜，從要求尋找突破口。”老師的叮囑再次在耳邊響起，我平心靜氣，按照題目要求一點一點推進，終于，我發現在中間忽視了一個小小的步驟，加上它后，難題迎刃而解。那一刻，一股滿足感涌遍全身，我用力揮舞一下緊握的拳頭，歐耶！
在這漫漫長路上，我已沒有了最初的幼稚，留下的只有那勇敢、努力和勤奮。
青春的路上，稚嫩的我，在磨礪中不斷突破，成長。我堅信，終有一天，會遇到另外那個勇敢堅強、擁抱成功的自己。
遇見另一個自己作文_初三作文8
有人說，在夢中的是另一個自己，而我們卻生活在另一個自己的夢中。我會站在鏡子前，看著對面這個熟悉的身影，我到底是怎樣一個人？
在現實生活中——我是一個缺乏自信心的女生，在同學，在老師面前不會去表現自己，生怕自己的一句話，一個舉動就讓周圍的人用異樣的眼光看我。久而久之，我的朋友也越來越少，課外在教室外面總能看見四五個女生圍在一起有說有笑的。我的眼睛里流露出對友誼的渴望，同時，我也恨我自己，為什么不主動一點，如果當時再給我一點勇氣，她們就不會離我而去了……
有一種安慰叫做夢，因為夢中的另一個自己比現實中的自己更完美。那個自己很開朗也很樂觀，可以做許多在現實生活中不敢做的事情，真希望就這樣一直不要醒來。但是每個人都應該面對現實，我多次夢到朋友，她們的笑容就像太陽花，很美。每當我被鬧鐘叫醒后，卻發現那是夢啊！兩手空空的，還有莫明其妙的失落感。
蘇醒后，又要帶上隱形的面具，如果不戴它，一身的缺點，就會毫無保留的暴露出來。一天中，我會在老師面前戴上面具：一下課，跑到老師辦公室問難題，聽著老師夸我好學；我會在同學面前戴上面具：一下課，便坐在座位上做作業，控制自己不和班上的幾個調皮鬼瘋鬧；我會在長輩面前帶上面具，客人來了，端上一杯熱茶，笑著聽著別人夸我懂事。放學后，便摘下面具，像個流浪四方的小丑，就算他淚流滿面，觀眾也只會認為他在搞笑吧。
漸漸的，早已習慣了這樣的生活。就如班主任所說的：這三年就像一場馬拉松比賽，條件是一樣的，起點是一樣的，但途中有人會落下，因為最后比的，還是毅力。
人生就如一場電影，命運是上天安排的，但劇情的演繹是自己的。做好自己——現實中的自己雖然沒有夢中的另一個自己完美，但他沒有真實的情感，只是一個復制品。就算為了自己的將來，你也要拼一下！
遇見另一個自己作文_初三作文9
初秋，金黃色染遍了大地，葉子也從樹上飛舞下來，乍一看，似乎有些荒涼，可又一想，這也是一個成熟的季節。這成熟的果實又何嘗不代表一種美呢！在初秋的季節里，我們也會遇到另一個自己，一個更美的自己。
夏天的燥熱還沒有散去，空氣中仍彌漫著一股悶熱的氣息。讓人昏昏欲睡，課上的也有些無趣，只有寥寥無幾的人舉手。這節是英語新概念課。在讀完課文后，往往會請幾位同學上臺表演，這種時候大概永遠也輪不到我吧！雖然平時在臺下嘻嘻哈哈的，可一真正上臺，仿佛被千萬人盯著一般，神經很是緊張，往往是表現最差的那一個，想到這，我又低下頭繼續翻看著眼前的課本。
“苗家碩”聽到有人叫我，抬起頭，是曹月琨，難道他要我和他一起表演？我有些不相信，直到曹月琨走到臺前，我才意識到這是真的。拿起書本走到臺前，我不記得自己是怎樣走過去的，但仍記得全班的眼睛一齊看向我的時候，我感覺似乎全身上下沒有秘密一般。神經緊繃了起來，仿佛再用一點力就會斷掉似的，頭上不覺滲出陣陣汗珠。明明很熱，我卻有一種在冰窖的感覺，連一旁老師說什么也聽不清了。
不知過了多長時間，表演終于開始了。我站在那里很難受，始終有種如芒在背的感覺，每說一句話都小心翼翼的，仿佛一旦出錯就會發生什么可怕的事一般。開始倒還很安穩。表演到了一半，曹月琨演講完了，輪到我了，我心里咯噔一下，忘詞了，多么可怕的事情！我急得如熱鍋上的螞蟻，怎么也想不起來了。這時一旁的曹月琨輕輕地說了一句“要自信，別緊張！”這句話似乎有神奇的魔力一般，一下緩解了我心中的焦躁。是啊！我為什么要緊張呢？只要把最好的一面發揮出來就行了呀！又何必在乎他人的評論呢？
想到這，我似乎不那么的緊張了，恢復了平日的從容與淡定。說來也怪，那些臺詞如泉水一般不斷的涌了出來，我也慢慢進入狀態，很坦然的應對曹月琨的對話。
一篇課文終于表演結束了，臺下鴉雀無聲。心里盡管有些失望，但我還是十分爽快的走下臺去。就在這個時候，不知道誰先鼓起了掌聲，一個接著一個，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
初秋，一棵棵樹上墜著成熟的果實，壓彎了枝條，看得人心生搖曳。就是在這初秋的時節，我遇到了另一個自己，一個自信、淡然的自己。
遇見另一個自己作文_初三作文10
我，相貌丑陋，身材矮小，自卑又敏感。在班上，基本上沒有什么存在感，每節下課一個人坐在位子上的人是我，每天上學放學一個人獨自往返于寢室，教室之間的人也是我，也只有我。
似乎從來沒有人注意到我，就好像，他們看不到我一樣。每次看著其它同學在一起玩鬧，說著今天又有什么八卦，吐嘈老師今天的打扮，布置的作業太多，太難……我心里就涌起一陣羨慕，更多的是看淡了后的自嘲：“得了吧，又不是第一次見了，有什么好羨慕的，誰讓自己長得丑呢，人丑就要多讀書啊……”
但沒有人知道，我其實是某個圈子里的大神，以神秘、搞笑著稱。
我在圈子里人緣特別好，平時隨便發點什么，都有無數的點贊與轉發，隨便在群里冒個泡，都會引起刷屏式的回復。
這與我平時在現實中的情況，遭遇簡直是天差地別。這是我在現實中想都不敢想的，這一切是那么的美好，美得不真實。它就像是一場夢，夢醒了，這個世界中的一切就沒消失了。
那天我正好去超市買東西，中途無聊就打開手機翻了下群里的聊天記錄，發現他們都在發自己的坐標，看著似乎很好玩，我也隨手發了自己的坐標，緊接著，群里就沸騰了。
琪琪：哇哇哇，阿九你的坐標離我好近！我要來找你！等著！
驢：阿九我三分鐘之內就能到你的坐標！別走！馬上就能見到阿九的真面目了，嗷~好激動啊！
短方：從此阿九的神秘不復存在……
之類的不勝枚舉。我有些迷茫，什么時候見網友已經這么方便了？如果見到了我的真人，我在圈子里還能呆下去嗎？
正好吹來了一陣風，樹葉沙沙得響，幾片葉子飄了下來，悄無聲息的。遠處的超市人聲鼎沸，樹下的公交站臺只有一位少女低頭玩著手機。
我默默地轉身，走到轉角處，手機的震動提醒我，有新消息。點開，是這樣的一條消息：見到阿九了，本人好可愛！圖片是公交站臺上的那個低頭玩手機的少女。
“遇見了另一個我？”我不知是該哭還是該笑。“或許，這就是這個世界的奇妙吧！”然后，我發了一個[再見]的表情，在這個虛擬的世界里有太多的不告而別，我不想也這樣。我轉身進了一條幽暗的小巷，巷子很長，很窄。
或許我該去遇見另一個自己，一個更好的自己。
遇見另一個自己作文_初三作文11
兒時，我有一個夢：便是遇見另個自己。可是夢終究是夢，我從未幻想過有一天這個夢還能實現。
但時間緩緩流逝，我已悄然長大。這個兒時的夢也在不知不覺中留下了成真的影兒。
那是一個清幽的早晨，她微微地靠在窗前，借著初陽投下的點點陽光，看著手中那本小小的書。微風輕輕拂來，吹動著窗外的枝芽兒，“沙沙沙”奏響了一曲黎明的前奏。風是如此輕盈，也帶動著她額頭上的短發。我遇見了她——另一個自己。她是如此認真，眉眼間浮現出淡淡書氣，周圍總是飄來一縷若有若無的墨香，我就這樣，遠遠凝視著她，心中不覺涌出這樣一句話腹有詩書氣自發，真的，在這個清幽的早晨，在這個靜謐的窗前，她成了一道靚麗的風景。
那是一個炎熱的下午，汗水浸透了衣裳，在明亮的教室中，唯一看到的便是她轉動的身影，如一只蝴蝶般絢爛，舞動的是對青春的無悔，我遇見了她——舞蹈中的自己。她是如此開心，臉上洋溢著的是陽光般的笑容，我遠遠的注視她，她正用自己的腳步，編織著一幅七彩畫卷，我想著用灑灑脫脫這個詞來形容再也貼切不過了吧，舞中為精靈，她留下的是一個活躍的身影。
那是一個皎皎的夜晚，星空中閃著柔和的光芒，她坐在課桌旁，奮筆疾書。月光映照著她的臉龐，神情里滿滿的全是謹慎，啊，我又遇見了她——考試中的自己，她對待事情是那么嚴肅，不同于往日的嘻哈，筆尖不停地觸動，有時還托著自己的下巴，我靜靜地望著她，望著她沉思的模樣，等到了試卷，才露出一種放松的姿態。我真有點兒佩服她，竟能如此嚴謹對待。
我就曾遇見過那么多自己，但每一個自己都是我。我不知道誰才是真正的我，但每一部分都是不可缺少的，這樣才會是獨一無二的自己。
我遇見過另一個自己，在兒時的夢起便早已注定，我遇見過另一個自己。
遇見另一個自己作文_初三作文12
“我就是我，不一樣的煙火。”但我卻不這么感覺，我就像那些普通人一樣，并沒有什么特別之處。該生氣時生氣，該開心時開心，做事也不會考慮那么多，遇到問題也不愿去思考，就直接跟著別人走，也從未想過要改變什么。直到那一天，我仿佛遇見了另一個自己……
上小學的那一天，老師在講臺上賣力的講著數學題，遇到了一個難題，當時老師提問沒有一個人能回答出來，老師只好無奈的將解題方法寫下來，讓大家快速抄上。我快速抄完之后，就一直在看那道題發呆。忽然，我腦袋一抽，心跳的異常快，慌手慌腳的找出來紙筆來驗證我的想法：2×13=26……對，沒錯，答案是1428，我的目光又焦急的投向黑板，對，答案也是1428！我驚訝極了，答案竟然一樣，并且我用的方法還省勁得多！
“要不要舉手告訴老師呢？”“萬一說了的話出了差錯多丟人啊……”這兩種心理不停的在我心中徘徊，好，舉！我鼓起了我所有的勇氣，將我那猶豫的手堅定的舉起來。很快，我將我那思路，解題方法清晰快速的說了一遍，說完之后，我深深吸一口氣。老師表情嚴肅的看了很久，班里都很寂靜，我只能聽見我的心跳，同時還伴著深深的不安……忽然，老師笑了一下，用很激動的語氣說：“這種做法我都沒有想到，杜曉同學竟然想到了，并且還有勇氣來給大家分享，讓我們來為今天的杜曉鼓掌！”隨后，身后傳來陣陣掌聲，臉上是掛不住的喜悅與自豪！
今天的我，不一樣！能讓我自己驕傲的對自己說“呀，沒想到還能遇見另一個你呢！”
其實，一個人有很多可以培養的方面，不要總是想著哎呀我不行、我一定會失敗，你自己不去試試你怎么會知道結果呢？就像是《小馬過河》中的故事，你若不去自己嘗試，怎會知道河水的深淺。所以我們要學會嘗試，勇于挑戰自己，讓別人看到不一樣的你，讓自己也遇到另一個自己！
后來的每一天，我都會努力的去用“另一個自己”來面對生活，讓自己做一個不一樣的煙火！
遇見另一個自己作文_初三作文13
簡單來說，有兩個我，一個是平常的我，一個是狂熱的我
平常的我，看上去不愛說話，挺黑的，好像令人感覺不好接觸。有時在家泡泡茶閑來無聊，看看視頻，看小說，很少與外界有什么聯系，暇時我還會聽聽輕音樂，我經常會陶醉在小提琴，二胡等優美的旋律中，我會靜靜地享受這些人世間最美的'天籟之音。可以說個職業宅男該做的，我都做了。
既便如此，我也有狂熱的一面，一聽到打籃球，兩只眼睛突地亮了起來，活像一只餓瘋了的狼，閃爍著綠光，由冷卻狀態馬上進入一級戰備。打籃球時的我，就變得冷靜、認真、專注、甚至是瘋狂。
從小，我的愛好就是打球，從小時候拍著皮球，到現在，我的愛好從未改變。
籃球場上，一手靜靜地垂在身側，一只手抱著籃球，靜靜地注視籃框，雙目流露出平常所見不到的狂熱。看著對手，我沉著地拍著球。突地，我的身體往左走，對手的身體也跟隨著往左走；我又一個右突，對手也很敏捷馬上右拐，我并沒有驚慌，一個假運球，直接轉身，把對手過了，一個勾手，球從籃框上方飛過，彈在板上，彈進框里，球卻跟我開玩笑似的，又跳了出來。我的眼睛里，沒有失望，有的只是絕對的信心！
無數次的失誤與失敗都不能打消我對籃球的狂熱，我不斷的變換進攻方式，一次次讓對手誤判。
再一次，輪到我進攻，我有著前所未有的瘋狂，我要嘗試反手上籃，那正是前不久，剛學過的，還不熟練，我看著籃球框，好像世界只剩我、籃球與籃框，我唯一的任務，便是投進它。我假突右，球從對方跨下彈過，我迅速接到球，手用力一拐，球筆直地向下落，進了。我的眼眶里露出一股欣喜。
每次有同學叫我打球，必定出場，每次必用汗水濕透一件襯衫才罷休。而我，正是用心、用智慧去打球，從中獲得快樂與哲理，只有不懈的努力和巧妙地智慧，才能打好球。
這就是另一個我，一個沉著冷靜，充滿智慧，狂熱投入的我，一個與那個安靜不同的我。
遇見另一個自己作文_初三作文14
我提了燈，走在凄清的黑夜，追隨著燈火，追隨著溫暖，追隨著未來的腳步，我遇見另一個自己。
執著的自己
當時間一點點逝去，從指尖溜走，我遇見了那個執著的自己。夜晚，當月亮高高的掛在夜空，皎潔的月光從窗戶中微透出來，映在冷冷的墻壁上。同時也映在我的身上，空氣漸漸變得寒冷，可我依舊挺坐在書桌旁奮筆疾書，絲毫未察覺夜已深了。臺燈明晃晃的燈光刺得我的眼睛有點發酸，我揉了揉有些疲憊的眼睛，始終不肯放下手中的筆，繼續在書本上演算著，筆桿在空中不斷揮動著。我的嘴里小聲的念著今日學過的化學反應式，輕聲的將它寫在本子上。眼睛里劃過意思緊張，抓緊時間，不愿浪費一分一秒。當我全神貫注于學習時，指針已不知不覺指向了十一點半了。可我仍不愿放棄未完成的任務，因為我知道有月光與我相伴，有蟋蟀的樂音與我作樂，有我執著的夢想支持著我。我依舊在知識的海洋中遨游。
勇敢的自己
我經常會感到迷惘，對生活有許多感傷和沮喪，甚至會對自己感到質疑，但我遇到了那個勇敢的自己。我開始規劃我的生活，開始重新拾起信心，開始整理好自己的情緒。以樂觀積極的態度面對未來。勇敢的邁出了第一步，重新與自己的缺點作斗爭，努力使自己變得更好。中午休息時，我勇敢的與我的瞌睡蟲一較高下；課間時，我勇敢的作業大軍進行搏斗；上課時，我勇敢的與我的時間賽跑，提高自己的效率。我感到了滿足感和人生的充實感。我才發現夢想的力量真的可以使人變得勇敢啊！
安靜的自己
時間緩緩，幽靜而恬然，在清淺的日子，偷一處空閑，與往日心情煩躁的自己握手言和，我想我遇見了安靜的自己。我似乎喜歡上了享受生活，悠閑的時候，拿著一本喜歡的書，靜靜地靠在床頭，細細地品味書中的美妙文章。看到開心處，盡情體味那開心時刻；看到傷心處，盡情讓淚水留下臉龐。或者靜靜的窩在床上看一部懷舊電影。做個安靜的人挺好，能從從容容隨遇而安，靜靜的體會當下的力量。
在時光的流里，我愿左一朵自由花。微笑向暖，安之若素，倘若盛開，清風自來。
期待遇見另一個自己。
遇見另一個自己作文_初三作文15
人生若只如初見，相遇，相識，相知。遇見另一個自己——這是最難得的。
——題記
“你看看，你看看，別人家的孩子多好啊！學習成績又好，也不用爸媽操心，你再看看你，多學學人家吧。”這大概是大家從父母口中聽過最多的話吧，別人家的孩子總是比我們好。就這樣，別人家的孩子在我心中樹立了一個極壞的形象，直到她的出現。
她——剛轉來沒多久的同學，她可能就是父母口中常說的別人家的孩子。看著她那筆直的坐姿，娟秀的字跡，我的心中不由得生起了一絲的怨恨。可又看著老師手里那一沓優生試卷，心中不知有多少的期盼。可當念到她的名字的時候，心中所有念頭都打消了。
又是她，為什么又是她？我緊緊地攥著拳頭，狠狠的捶著桌子。已經是第二次了，只要有她在，無論是干什么，她總是排在我的前面。可能是由于我緊緊攥著拳頭的原因，幾滴豆粒般晶瑩的淚珠從我紅潤的眼眶滴落。摔在了桌上，地上，打濕了我眼前那張鮮紅的成績單。似安慰，又好似數落。
爸爸媽媽的開導，還是沒能在晚飯的時候把我勸出房間，我獨自在房間里。而到了第二天早晨，我起身揉了揉我那紅腫的眼睛，飛奔向了校門，哎呀！真不巧！迎面走來的就是她，看著他那自信的微笑，落落大方的姿態，我嘴里不由得嘀咕了幾句。“怎么了？發生什么了？看你臉色不太好？”她突然湊近了對我說，好似看出了我的心事。而我只能有氣無力的擺了擺頭，示意沒事。
等到了教室，她好似抓著早上那件事不放，一直問我個沒完沒了。老師像是看出了我倆的小動作。我有不祥的預感，果然不出我所料，下一秒“兮沐同學，請你起來回答一下這個問題。”我立刻站了起來，卻又重重地跌進了椅子里。
當我醒來的時候，映入眼簾的是媽媽那焦急的神色，我才明白我現在已經到了家里。可一轉眼卻看見了她，她也露出了從未有過的焦急，又故意在躲避著，不想別人看出來。還沒等他們問出口，我卻搶先著一步說：“只是昨晚沒吃飯，低血糖罷了。”然后她微笑著道別，讓我好好休息，只留下我獨自在那品味那微笑。
收拾好了妝發的我立刻精抖擻了起來，再次在教室看到她的時候，也好似沒有嫉妒與怨恨，多的反而是對她的崇拜，在她身上看到了許多閃光點，她那爽朗的笑聲和樂于助人的熱情促使我萌生了退意，我湊近到她的耳邊說：“你很好，大概可以說是一個完美的人，我比不上你，也爭不過你，我以后不會再與你競爭了！”我心想：她應該很高興吧，少了一個競爭對手。可她卻回答道：“我很喜歡你，也不介意你一個競爭對手，你可以促使我做得更好，讓我看到自己不足的地方，很高興與你成為同桌，不知道能不能成為好朋友呢？”我下意識的點了點頭，并說了讓我自己也很意外的話：“下周班上有一個活動，我倆一起去參加吧！”她微笑著點了點頭。
我呆了，她不就是另一個自己嗎？她時刻提醒著我不能落后，時刻鼓勵著我要持之以恒。我起初只看見了自己的好，卻從未曾看見別人的好，只知道一味的怨恨別人，要是把兩者結合在一起，我才能做得更好，超越自己，她不就是我一直缺少的人嗎？是的，一定是的。我一定能做到，即使現在不能，以后也能！
青春不正是這樣嗎？世上最美好的事不就是遇見嗎！遇見另一個自己——這是最稀罕的。
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