助人的作文【集合9篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的助人的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　“嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。

　　我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

　　和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提著一個菜籃子，里面裝滿了許多大白菜，右手拿著一根粗糙焦黃的長拐杖。

　　流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。

　　馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶著跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老婆婆還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的.烏龜。

　　我不禁回頭望了望那位和藹的老婆婆，當見到老婆婆還在馬路中間吃力地走著。我掙脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老婆婆地面前溫和地說：“老婆婆我來扶您。”老婆婆開心地笑了一笑，我立刻走到老婆婆側面，攙扶著老婆婆走到了對面。

　　到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了。”爸爸一個勁地夸獎我。

　　老婆婆走到媽媽面前，從菜籃里拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手里，媽媽再三推脫，但還是經不過老婆婆的好意，只好收下了。

　　望著老婆婆遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好。”“是啊，只有付出，才有回報！”(

助人的作文 篇2

　　“陶爺爺好！”我一踏進院子就對守門爺爺打了聲招呼，他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他，就是我們院子守門的老爺爺——陶爺爺。

　　陶爺爺已經年過六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿了皺紋，只要他一笑，臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善，我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他“陶爺爺”。

　　我不禁一邊上樓，一邊回想起來......

　　記得是在一個周末，我在院子了騎自行車玩，讓清爽的風為我梳理頭發。在滑下一個坡的時候，我沒注意輪下有一個小石坑，“嘭”地一聲，連人帶車一起摔倒在地上，“哎喲！

　　好疼啊！”我不由得喊起來。陶爺爺聞聲趕來，一邊扶起正在揉腿的.我，一邊說：“快起來，摔疼了吧？瞧，車也摔壞了。你去樹陰下歇歇，我幫你修修車。”我連忙說：“不用了爺爺，我......”“哎呀，沒關系的。”陶爺爺打斷了我的話，這時，陶爺爺已經把工具箱拿出來了。只見爺爺點著一卷煙，然后蹲下，仔細地瞧了瞧，拿起鉗子左扭扭右轉轉。火熱的太陽在他頭上照著，幾顆豆大的汗珠從陶爺爺的頭上淌了下來，可他顧不上擦，一個勁地的幫我修車，我心里真不是滋味兒。

　　時間一分一秒地過去了了，車終于修好了。我樂得蹦了起來：“謝謝爺爺！”

　　“不用謝，下次一定要注意啊！”陶爺爺捶了捶背笑著說。

　　有一段時間，小偷特囂張——有許多小區里的電動車被偷了。我們家剛新買了電動車，聽到這個消息，我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法。可是，大半天過去了，一個好辦法都沒想出來。這時候，陶爺爺走了過來，親切地說：“如果不介意的話，就鎖在守門室旁邊吧！

　　我在窗戶上打個洞，用一根鐵鏈鎖著。”爸爸媽媽瞪大了眼睛：“真的嗎？那太謝謝您了！”

　　從那以后，陶爺爺家沒少進老鼠和蟑螂，可他卻說沒關系。我們全家都很感激他。

　　一為年過六旬的老爺爺，本應該在家中安享晚年，可他卻在小區熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。

　　“哎，你這孩子，怎么還不進家門？外頭涼，小心感冒！”

　　原來是陶爺爺上樓打掃衛生了。“哦，我馬上進去！”

　　不知怎么的，一股暖流涌上心頭......

助人的作文 篇3

　　今天，天陰沉沉的，空氣仿佛凝固了一樣，讓人透不過氣來。走在上學的路上，我看見一位老奶奶提著個菜籃子搖搖晃晃地在路上走著。老奶奶年紀很大，頭發已經全白了，嚴重的駝背使得老奶奶的頭像要快碰到自己的膝蓋似的。正當我仔細觀察老奶奶時，只聽“哎喲”一聲，老奶奶一個踉蹌向前撲倒。所幸前面有棵小樹，老奶奶扶住小樹才沒有摔倒在地上，但手中的菜籃子卻滾出了好遠，里面的菜也撒得滿地都是。我急忙跑過去幫老奶奶把菜拾起來裝好，并把籃子還給老奶奶。老奶奶連聲稱謝。

　　走了十多米，我回頭一看，老奶奶仍立在原地不動，手不停地揉著膝蓋，原來老奶奶受傷了。這可怎么辦，今天第一節課可是很重要的語文考試，如果送奶奶回家，我肯定會遲到，還會被老師狠狠地批評一頓；可如果不送老奶奶回家，我又怎么放心得下。正當我左右為難，猶豫不決的時候，我看見一個年輕的.小伙子走到老奶奶身邊，似乎還跟老奶奶說了些什么。然后我看見小伙子一手提著籃子，一手扶著老奶奶，在老奶奶的指引下慢慢地走遠了。哦，小伙子一定是要送她回家。

　　這時，我抬頭向天上望去，只見一輪紅日正徐徐升起，燦爛的陽光刺破黑云照射到地面上，先前的壓抑一掃而光，我感到心情無比輕松。

　　雷鋒已經走了，可他那種樂于助人的精神卻永遠留在了人們的心中。讓越來越多的人都成為“雷鋒”吧！

助人的作文 篇4

　　我已經是四年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會終于來了。

　　那是今年國慶節，我和爸爸媽媽一起去錦州姑姑家， 我們坐公共汽車發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一伙人就挨挨擠擠的爭著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來的時候，后面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。于是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙說：“還是您坐吧，我站著就可以了，我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很快樂，一顆心也終于放下，原來做一件幫助人的`事很容易。這時突然聽見后面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看小哥哥多懂事，要向哥哥學習啊！”我聽了，仿佛自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。

　　從這件事后，我真的很快樂，因為我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，老師說的助人為樂，可能就是這個道理吧。

助人的作文 篇5

　　人間真情

　　“親情、友情，感激之情等，這些最純真的感情，只有人與人之間才有。”從小到大，我一向都這樣認為。可直到這天，我才明白……

　　這天，爸爸、媽媽、大舅要回姥姥家去收玉米，并把表姐家一只名為“諾諾”的小狗，一起帶回去。諾諾是姐姐從大街上撿來收養的，她來姐姐家時才兩個星期，在姐姐身后一點一點地乖乖長大，不知不覺過了三個月。

　　這天，就要把它送到姥姥家了，大家都于心不忍，可舅媽那一關又過不去，只好忍淚把它帶走。離別時刻，人痛，狗更痛;人哭，狗也哭;人相互說來說去，狗不，它只可憐巴巴地含著眼淚，望望你，看看我，趴在她腳下……

　　媽媽不敢看它，姐姐蹲下撫摸它，我卻坐在磚頭上，叫叫它的名字，拍拍它的尾巴……

　　要走了，人和狗都不鬧了。它靜靜地坐在大舅的腿上，兩只爪兒輕輕地搭在搖下的車窗上，淚珠順著車門，“啪嗒、啪嗒”……

　　車走了，人擺手，狗輕吠。要關車窗戶，人看看狗，它心領神會，依依不舍地縮進腦袋，收起爪兒，還未落地的淚珠便打在了冉冉升起的窗玻璃上。

　　從此，我明白，純真的.感情，不只限于人與人之間的，人與動物之間也有真情……

助人的作文 篇6

　　我有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，還有一個櫻桃小嘴。

　　我最大的優點就是助人為樂。有一次，我們在樓梯上玩兒蹦臺階。姐姐一蹦就跨了3個臺階，一不小心，她就被一條繩子絆倒了。我急忙跑下去把她扶起來問：“姐姐，你看，流血了，你疼不疼啊！”姐姐說：“妹妹不要傷心，我沒事的。”我眼睛一亮，突然想到我帶的'書包里有藥和棉棒，我趕緊站起來，跑到外面，把包給拿到一個座位上，再把姐姐給扶到座位上幫姐姐擦藥。一會兒，姐姐感覺好多了。

　　姐姐笑了笑，說：“謝謝你了，妹妹，要是你不在這兒，我還不知道應該怎么回家呢！”

　　今天我幫助了我親愛的姐姐，感覺心里美滋滋的。

助人的作文 篇7

　　下午上課之前，我提前幾分鐘來到教室，一進教室的們，只見教室里的課桌歪七八扭的放著，特別是教室后面還多了一排特殊的座位，地面也有點臟，應該是沒有值日，但是，已經快上課了教室里還沒有幾個人，值日生更是找不到蹤影，我有點生氣，這值日生也太不負責人了，后面那一排桌子都是誰的？怎么會這么擺放？我心底不由得升起了無名之火，走出教室，站在走廊上向校園里看去，只見班上學生在下面有的踢毽球，有的打羽毛球，還有的在一旁談笑風生，我剛想大吼一聲讓他們進班，但是，看著他們洋溢在臉上快樂的笑容我猶豫了，孩子們應該是無心的呀，我大吼有用嗎？有效嗎？我忍了忍，轉身走進教室，這時，一個身影從我身邊經過：“老師好！”一句響亮的'問好，我趕緊回了句：“你好！”我心頭的火已經消去大半，然后我開始為他們擺桌子，這時剛才問好的學生趕緊過來幫忙，一會又進來幾個學生，應該是今天的值日生，看到我和一個學生正在整理桌子，抓緊時間開始了值日，組長過來告訴我：“老師，今天中午我們玩的太高興了，沒有按時值日。”我說：“老師沒有批評你們呀，我正好早來班上幾分鐘，就幫你們做值日，助人為樂嘛！”

　　他們不好意思的笑了笑，趕緊把桌子和衛生打掃好，我又問：“后面怎么多出幾張桌子呀？”“老師，他們幾個是語文作業沒有完成，老師讓他們把桌子拉后面寫作業。”我又問了后面幾個學生，他們不好意思的低下了頭，我說，請你們把桌子拉回原位，我相信你們以后會按時寫完作業的。

　　頓時，壞的心情一下子消失了。有時老師的豁達和寬容能夠感化學生，促其進行自我的反省與改正，這比批評、訓斥要有效的多，疾風雖烈，空有折物之能，細雨綿綿，卻能潤物無聲。

助人的作文 篇8

　　樂于助人的芳芳“學習雷鋒好榜樣……”芳芳唱著歡快的歌曲，走在放學的路上。咦？怎么回事？原來，芳芳走著走著，發現路上有一條細細的“米線”——由米組成的“線”。好奇的.芳芳便順著這條“米線”走，想去看個究竟。快走到家門口時，芳芳看見一位叔叔，正吃力地背著一包大米，卻不知米袋上有個洞，許多大米都從洞口中漏了出去。芳芳看到此情此景，想都沒想，立刻跑到那位叔叔的身旁說：“叔叔，您的米袋上有個漏洞，看，很多米都從洞口中漏了出去。”芳芳邊說邊指向細細長長的“米線”。“哎呀！這怎么辦，如何是好呀！這米可是好米，很貴的！可半路上竟漏了不少！”那位叔叔急得直跺腳，“叔叔，您別急。”芳芳不急不慢地說：“‘亡羊補牢，為時不晚’嘛！那兒就是我家，您到我家坐坐，我幫您把洞縫上。”叔叔聽了，連聲說：“謝謝你，小姑娘。”到了芳芳家后，芳芳請那位叔叔坐下，并且泡上茶，請那位叔叔飲用。然后從媽媽的針線盒里拿出針線，又找了塊小布，麻利得穿針引線，縫合漏洞。不一會兒，便把漏洞縫好了。叔叔看了以后，夸獎芳芳，說：“你真是個能干的小姑娘！”“這是我應該做的，因為我是……”邊說邊扯了扯紅領巾，“少先隊員嘛！”芳芳送走了那位叔叔后，媽媽便回來了，她看到客廳里有茶杯，還裝上了水，泡了茶葉，便問芳芳：“這是怎么回事？”芳芳把來龍去脈講了一遍，媽媽開心地笑了說：“你真是個樂于助人的孩子，芳芳。”芳芳聽了，“咯咯”得笑了，久久不能停息。

助人的作文 篇9

　　她，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她為了滿足自己能有酷酷的樣子，常常在小小的鼻子上架一副“博學多才”的眼鏡。唉，這鼻子時常會“受罪”哦！一張櫻桃小嘴，別看它小，但能說會道。她，就是美貌，智慧與愛心并存的賈思怡。

　　她啊是個樂于助人的好女孩。為什么這么說呢？是因為那么一件小事。我急急忙忙的從家趕到學校。到了學校，我打開包準備拿筆袋的一瞬間，我傻了：完了完了，筆袋忘帶了，這該怎么辦呀？我的.心里像十五個吊桶打水——七上八下。就在這時，朱老師走了進來，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。經過一系列的心理斗爭，我厚著臉皮對高涵說：“高涵，你能借我一支筆嗎？”他一聽，馬上收斂起了臉上綻開的猥瑣的笑容，裝出一副十分為難的樣子：“我只有這么一支鋼筆，我自己還要用啊！我不能借給你，sorry哦！”聽著他這么堅決的語氣，看來是不肯借得了，我失望到極點了，覺得自己好沒有面子啊，臉火辣辣的。就在我準備打退堂鼓的時候，賈思怡站了出來，微笑著問我：“是不是沒帶筆袋？沒關系，我借你！”看著她誠懇的摸樣，我心花怒放，終于有人肯借我筆了。“鄧昕瑩，愣著干嘛？我的筆袋里什么都有，你要哪種啊？自己挑吧！不用客氣！”我便隨便的挑了一支鋼筆。

　　賈思怡不但能在物質方面提供你的需求，還會在你傷心的時候給你精神上的安慰呢！那是我在下課的時候和沈雨晨們玩老鷹抓小雞的游戲時的一件事。“哈哈哈哈！”前方不遠處傳來一陣笑聲。走近一看，是沈雨晨們在玩老鷹抓小雞的游戲啊！我一看，立刻加入了進去。可是開門不利啊！一開始，我就摔了個嘴啃泥。賈思怡看見了，便停下了游戲，跑過來關心道：“你沒事吧？受傷了沒？我扶你回教室休息吧！”聽著這一聲聲急切的關心，我感到了一股溫暖。

　　瞧，賈思怡，一個樂于助人的小女孩。

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