助人的作文合集[9篇]

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的助人的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　20世紀60年代初，美國的哥倫比亞大學錄取了一位名叫桑迪·格林伯格的學生。桑迪從小就是個學習優秀的學生，但他的家里很窮，所以才報考了哥倫比亞大學，因為來這所大學可以享受到高一些的助學金。在這里，他遇到了一位室友，也是因為家境貧寒，為了能得到助學金而來。

　　在哥倫比亞大學念到二年級時，桑迪忽然患上了眼病，看東西越來越模糊，最后被醫院確診為青光眼。麻煩的是，桑迪因為忙于學業，沒有及早去醫院看病，失去了最佳的治療時機，結果導致一只眼睛徹底失明。桑迪幾乎陷入了絕境，因為他再也不能看課本了，而這又是一所競爭很激烈的學校，成績不好無法畢業，而且可能失去學業。

　　令人吃驚的是，桑迪告訴我，當他失去視力后，他的室友出于對他的同情，決定每天晚上給桑迪讀課本。結果，桑迪在室友的.幫助下以優異的成績畢了業，并獲得了福布賴特獎學金，后又進入牛津大學深造。他的生活依然窮困，但有了這筆獎學金，他積攢下了500多美元，得以繼續他的學業。

　　與此同時，他的那位室友也考上了研究生。一天，桑迪在牛津大學接到了他打來的電話，他的這位前室友對他說：“桑迪，我很壓抑，我真的不喜歡念研究生了，我不喜歡我學的這個專業。”

　　桑迪問他：“那你打算怎么辦呢？”室友告訴他：“我真正熱愛的是唱歌，我有個高中時的朋友會彈吉他，我們倆想一起合作，在音樂界做一番事業。我們想出一張專輯，但需要500美元。”

　　桑迪告訴我，他把他所有的積蓄寄給了他的這位室友。

　　你們一定很想知道桑迪的這位室友是誰。我估計你們都聽說過他，他叫亞特·加芬克爾，和他合作的音樂家名叫保羅·西蒙。在桑迪那500美元的幫助下，他們在1966年發表了這張名叫《寂靜之聲》的歌曲專輯，同名單曲在美國音樂排行榜上連續多次獲得冠軍。不久前，我們非常高興地參加了桑迪女兒的婚禮。在婚禮上，當桑迪陪著女兒走進大廳時，亞特·加芬克爾在現場再次為眾人演唱了這首經典歌曲。

助人的作文 篇2

　　現在的社會是越來越激烈了，我們作為一個少先隊員，不僅僅是當三好學生，還得做一個四好少年，要做哪四好呢？一、 爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。二、爭當勤奮學習，追求上進的好少年。三、爭當品德優良，團結友愛的好少年。四、爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。

　　我是一個愛助人的`好少年。就是有人需要幫助，我就回到那。有一天，我陪外婆到蓮花山去聽歌，那些唱歌的人都是老年人，很多老歌我不會，而那些老年人去唱的一個個精神抖擻，意氣風發。當他們唱到“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！”時更是氣勢昂昂。就在這時，坐在我旁邊的老人，被迎面而來的嬰兒車撞到，從椅子上摔了下來，我反應快，馬上扶起那位爺爺。好的是爺爺并無受傷，我松了口氣。爺爺還在謝謝我，我說，其實這是我應該做的。

　　其實我不僅在校外愛助人，學校里也經常幫那些差生講題。張文祥經常問我，這題怎么寫，那題怎么寫，雖然他實在是錯的離譜。一天，我正下課沒事干。張文祥端著他的沖刺一百進行訂正，我早就訂了，所以他過來問我。這道題，那道題的，弄得我腦袋都大了，依然在講，終于講完了，他前面的還是不合格，不過他知道答案。

　　看，我都做到了，你怎么做不到？快點行動起來吧，做一個，愛助人，愛學習，求上進，愛祖國，講文明……的好少年吧！

助人的作文 篇3

　　我們班有個唯一的“天才”——于瑤。她不但學習成績好，而且還很關心同學。

　　于徭有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張小巧玲瓏的嘴。

　　記得有一次上體育課時，老師叫我們練習做俯臥撐，我雙手撐在地上，腳尖頂著,練得十分賣力。這時，老師說：“同學們，我們現在開始比賽做俯臥撐，看誰能得第一名。”我也參加了比賽。輪到我時，我邊做邊數一、二、三、四……當數到二十下時，我累得氣喘吁吁的，本想停下來，可看到同學們為我加油那股勁時，我又做了二十三下。

　　“吳琪第一名！”老師向大家宣布。同學們不服氣地說：

　　“不對，是吳賢慧的第一！”“本來就是吳琪第一名嘛，有什么好爭的。”“不行、不行。”同學們大聲嚷道。

　　解散后，同學們圍著我，有的說 “吳琪是犯規的。” 有的說“這盤不算！”我被吵的.委屈地哭了。

　　這時，于瑤走過來，安慰我：“吳琪，別哭，他們總是向著吳賢慧的，別哭了，行嗎？”我被于瑤的話感動了，沒有想到于瑤這么善良……

　　這就是我們班助人的“天才”。

助人的作文 篇4

　　一天清晨，小刺猬去森林里找了兩個又大又紅的草莓，這兩個草莓看了都讓人直流口水。小刺猬準備把這兩個草莓搬回家，它把這兩個草莓放在那背后又尖又細的的刺傷，以防掉下來。

　　這事正好讓狡猾的狐貍看見了，它一見這兩個有紅又大的草莓饞得直流口水，它心中暗暗想到：這兩個草莓如果是我的'，那該多好啊!于是它動起了壞腦筋，它來到小刺猬面前，故意好聲好氣地說：“小刺猬，你看這兩個草莓多重啊，背得你汗都出來了，讓我來背一背吧!”小刺猬一聽有人愿意幫他，立刻把那兩個大草莓從長滿了尖刺的背上摘了下來了，遞到狐貍面前，小刺猬滿口答應道：“好啊!好啊!我在前面帶路，你在后面跟著我。”“不要緊，這事我應該做的。”

　　小狐貍雖然嘴上這這么說，可是心里卻想：這只刺猬真好騙，它趁小刺猬在前面帶路的時候，立刻就逃之夭夭了。小刺猬到家才發現自己上了當了，垂頭喪氣地坐在地上，嘆了口氣說：“唉，要不是我這么懶，沒有相信狐貍的花言巧語，那兩個大草莓就不會被它拿走了。”

助人的作文 篇5

　　六月的天像娃娃的臉，一會兒“哭”，一會兒“笑”。

　　八爪魚正在閑逛，看見熊貓妹妹在花叢中正在捕捉昆蟲。八爪魚很是不高興，因為他知道熊貓媽媽正在生病，于是他上前冷冷地說：“熊貓妹妹，怎么只顧著自己貪玩呢?媽媽正等著你去照顧呢!”“八爪魚哥哥”，熊貓妹妹親昵地叫道，“是這樣的，森林里要舉辦一個昆蟲知識大獎賽，規定誰采集的昆蟲標本種類最多，誰就能得第一名，還能得到一大筆獎金呢!我想拿這筆錢給媽媽看病，這樣她可以好得更快一些。”熊貓妹妹擦了擦汗，笑咪咪地說道。“我錯怪你了，真是個孝順的`好孩子。”八爪魚高興地說，“我來幫你一起捉，你準能得到第一名。”只見八爪魚猛地把身子一晃，八只長長的“小手”齊刷刷地長了出來。這八只“小手”左右配合，上下游動，不到一會工夫，幾十只昆蟲被牢牢地粘在了上面。熊貓妹妹不由看呆了，好不容易才回過神來：“八爪魚哥哥，你真了不起，就像個魔術師，謝謝你，謝謝。”“不用，快帶上它們去參加大獎賽吧!”

　　忽然，一聲雷鳴劃破天空，剛才還是艷陽高照，這會兒已是烏云密布，眼看就要下大雨了。“哎呀，我忘帶傘了，如果標本淋濕了，就不能參加比賽了。”熊貓妹妹急得快哭了。八爪魚哈哈笑道：“熊貓妹妹，別著急，我就是你的”傘“呀!正當熊貓妹妹納悶的時候，八爪魚迅速來了個”倒豎蜻蜓“，接著把爪子們伸直并攏，圍成了一個傘狀。”快上來，騎在我脖子上，我帶你去。“熊貓妹妹剛一騎上來，傾盆大雨就下了起來。

　　熊貓妹妹得獎了，她要把獎金分一半給感冒的八爪魚。八爪魚卻說;”我不能收，助人為樂是應該的。啊---欠!“熊貓妹妹的眼眶濕了。

助人的作文 篇6

　　學識的魅力承載了杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，成就了他“魂歸洛水，天下改換已無詩”的“詩圣”的地位。

　　學識的魅力承載了“不為五斗米折腰向鄉里小兒”的陶淵明，成就了他“采菊東籬下，悠然見南山”的“田園詩人”的美名。

　　學識的魅力承載了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，成就了他“天地有正氣，雜然賦流形”的“一代名相”的名譽。

　　縱貫歷史，太多太多的文人墨客，英雄豪杰，他們都在學識的魅力之下在歷史的高空中翱翔……

　　他志向遠大，懷著寫一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的真正屬于大漢朝的史學的抱負，靠自己反復的檢閱和積累下的豐富學識，寫出了震古爍今的巨著——《史記》。正是由于學識的魅力，鍛造了史學家的輝煌，而他也承載了他偉大的人格魅力。他高呼：“雖被萬戮，豈有悔哉！”

　　草也添黃，兔早迎霜。不圖奔走沙場，血濺戰袍，而抱著一腔報國殺敵的抱負，他卻寫下了《破陣子》中令人振奮的'筆觸，寫下了《書江西造口壁》中豪邁磅礴之情，即使壯志最終未酬，但他將愛國與學識融合得如此巧妙與完美。主張堅決抗敵的是他，用詩吹響戰斗號角的也是他。

　　古人都以自己的學識來展示自己的抱負，是學識的魅力使他們重整旗鼓，堅強地爬起來，為實現自己的抱負而永不放棄。我們高三畢業生也一樣。在這不多的時日里，我們也要用我們的才華和學識去展示自己，承載未來，我們是新一代的青年，肩負著社會的重任，身后還有父母渴盼的眼神……許多為我付出的人都等待著我們的佳音，就讓我們用自己的學識，助我們的人生高翔吧！

助人的作文 篇7

　　我們班有一個樂于助人的人，一直在默默無聞地幫助著大家，她就是我們班的班長XX。

　　記得那是一個冬日的上午，我在座位上剪紙，一不小心被裁紙刀劃破了一道口子，流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了，連忙從窗臺上的醫藥箱中取出了一個創可貼貼在了我的傷口上，止住了血。還叮囑我說：“這手千萬不能凍，一凍傷口就會裂的。”

　　第二天上操的時候，同學們都戴上了手套來到操場，可我早上卻忘了戴手套，手凍得通紅，淺夏看見我沒戴手套就走過來問：“你沒帶手套嗎?”我點了點頭，她看了看我受傷的手，一邊摘下手套，一邊對我說：“我把手套借你戴戴。”我連忙把手插進兜里，推辭說：“不用了，我把手插在兜里就不冷了，再說了上操也沒多少時間，我可以堅持一會兒。”“那你的傷口怎么辦呀?”她二話沒說就把我的手拽了過來，硬把手套給我戴上。

　　上操鈴響了，我們站好了隊開始做操，風呼呼地吹著，刮在臉上像被刀割了一樣，我們個個都冷得瑟瑟發抖。而我的手卻暖烘烘的，因為有這雙手套，我才沒有挨凍，看著這雙手套，我心里有說不完的感激。我看了看淺夏，她的手凍得通紅，兩手攥得緊緊的。我關心地問她：“你的手不冷嗎?要不然你先戴一會兒?”她卻笑了笑說：“沒關系，我凍著了沒事，你的傷口凍裂了可就麻煩了。”

　　回到班里，我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的.手，卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她：“太謝謝你了!”她笑了笑說：“不用謝!同學之間互幫互助是應該的!”我看著XX凍得通紅的手，心里非常的感激。

　　淺夏就是我學習的榜樣，以后我要做個像她一樣樂于助人的人。

助人的作文 篇8

　　成長故事就好像一座五彩橋，只有每一座顏色都有，才能變得色彩斑斕。其中，使我最記憶憂心的就是第一次扶起摔倒的同學。記得那一次我們在上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我們三五一群配班打籃球。正當我們打的`激勵的時候，突然，有一名同學跑的時候，由于想立刻拿去贏分，便被球絆了一下，立刻摔倒在地，我們的心便像十五個吊桶打水------七上八下。

　　我立刻扶起了他，一邊拍著他身上的土，一邊用親切地話語問：“你沒事吧，摔傷了沒有？”還把他帶到了醫務室，讓老師幫忙給清理一下傷口。到清理完后。那名同學竟然對我說：“謝謝你，我的好朋友，謝謝在我摔倒的時候，你把我扶到了醫務室，并且給我說了哪么多安慰的話，我真是太感謝你了，就在那時，我的心比吃了一大桶蜜還要甜，比夏天的40度高溫還要溫暖。

　　從扶起這位同學，讓我感受到了助人為樂的快樂。

助人的作文 篇9

　　這天，不知誰敲響了那扇破舊不堪的門。邁克有些不耐煩地把門打開。

　　“先生，您的匯款單和一封信。”郵遞員小姐用她那清脆的嗓音說到。

　　匯款單？估計是有和我同名同姓的人吧。還有那封信？該不會是恐嚇信吧！可是我得罪過誰呢？邁克開始將所有朋友的名字像電腦一樣在頭腦中顯示……

　　“先生??”

　　“哦，那謝謝你了。”邁克這才反應過來，然后迅速關上門，走進里屋。

　　邁克有些害怕地打開信封，生怕里面會蹦出一只蜘蛛或者其它什么昆蟲……信終于被打開了，那是一封很簡短的信，上面寫道：

　　“叔叔，您好！我不知道該怎樣稱呼您。上次我在電視上看到了有關您的一些事情，想到您的經濟狀況一定不太好，便隨信給您寄來一些錢，希望您能收下。因為我覺得，人與人之間應該學會互助。

　　風雪中的小男孩

　　當邁克看到落款時，便猛然回憶起那個有雪的一年冬天。

　　那年冬天，蘇聯的整個經濟狀況都不太好，居民都遷往外地。而邁克??一位很有名氣的記者，卻照樣活得悠哉游哉。

　　一天，邁克又開始耍酷似的在大街上閑逛，順便找些可以寫的材料。邁克是個只要風度不要溫度的人，再加上天空飄著小雪，他便開始可憐起他那件厚厚的毛衣。這時，他發現一個比他“抖”得還要厲害的人。那是個小男孩，他穿的極少，蜷在街道一角，渾身瑟縮著，面前擺著一個要飯的碗。路上行人來來往往，沒有人注意到他。

　　“叔叔，給我口飯吃吧。”小男孩苦苦哀求。

　　邁克注意看了一下他要飯的碗，那里面只有灰塵，幾乎就是化學中所謂的“單質”。給他吧，有損我高貴的形象不給他，又會讓別人覺得我沒有同情心。邁克開始了激烈的思想斗爭。最終，他還是作出了決定??給小孩一角錢。

　　邁克往碗里塞了一角錢，然后頭也不回地走了，只留下小孩的那句“謝謝”。

　　后來，蘇聯的重工業發展起來了。緊接著，出現了“百廢俱興”的場面。

　　可憐的邁克！他再也不是那個高傲的吝嗇鬼了！他由于涉嫌一個案子被報社辭退。待他洗脫罪名后，家當已所剩無幾了，連經濟來源也沒有了。他真正地走進了生命的低谷。

　　邁克從回憶中醒了過來，他看了看匯款單，是五百元，整整的五百元！邁克此時是多么的.需要它啊！

　　第二天，邁克

　　很早就拿著匯款單來到郵局。他那平靜的臉上顯示出從未有過的笑容。他從口袋里拿出一張紙，又隨手拿起一支筆寫到：

　　“親愛的小男孩，我很高興你有了幸福的生活，感謝你在我生活最低潮時給予我鼓勵。不過我想，人與人之間的互助應該是平等的。否則，那就成了施舍，不是嗎？

　　叔叔”

　　邁克將信裝進信封，貼上郵票后將它投進郵箱。然后，他從匯款單中取出一角錢，將剩余的錢重新郵了回去。

　　走出郵局，邁克的臉上終于露出了燦爛的笑容。這是他生命最溫暖的一天。他慶幸，他經歷了人世間最偉大的互助。