助人的作文（錦集9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的助人的作文9篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
小時候，我認識很多人，其中一位大姐姐最令我佩服，她就是好姐姐郭雨桐。
郭雨桐姐姐長著一張瓜子臉，兩片宛如柳葉的眉毛下，那雙炯炯有神的大眼睛里仿佛都裝滿了與小弟弟小妹妹一起歡樂的玩的圖片，顯得更加和藹可親。小妹妹們見了郭雨桐姐姐，都忍不住去問：“姐姐和我們一起玩吧！”
郭雨桐姐姐還非常樂于助人。一次，助學所里沒人聽寫，孔阿姨叫一位大哥哥來給我們聽寫，那位大哥哥還沒給我們聽寫完就跑了，郭雨桐姐姐就挺身而出幫我們聽寫。從那以后，只要有人提起郭雨桐，我們都會說是個好姐姐！
你要是見到一個削發(fā)頭，臉上總是帶著微笑的.姐姐，那一定是郭雨桐姐姐！
助人的作文 篇2
那是上個星期發(fā)生的事了，那天放學值完日后我就和齊元坤一齊回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原先是一本駕照。
回到家我趕緊拿給老媽看，老媽看了看，說這是真。我一聽著急了，
那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，必須會著急的。我告訴老媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區(qū)，老媽一聽連連點頭，老媽撥打了泰山區(qū)居委會的'電話，居委會的阿姨一聽這個狀況，很熱情的幫我們查找，但是泰山區(qū)并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，但是也沒有這個人。我和老媽一下泄了氣，不明白該怎樣找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機發(fā)票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！老媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一說原先就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和老媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學的時候我和老媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心里美滋滋的，我想起老媽原先給我說過的一句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫忙別人得到的快樂！
助人的作文 篇3
我的媽媽是一個非常溫柔的人，她留著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眼睛不大但炯炯有神，高高的個子特別漂亮，這就是我的媽媽李興華。
我的`媽媽不僅人長得漂亮，心靈也像她人一樣美。有一次，我和媽媽準備去公園玩，剛推開門就看見鄰居家的一位老奶奶從快要到家門口的地方摔倒了，媽媽看見了急忙跑過去把老奶奶扶起來。當時老奶奶家只有他一個人，所以媽媽又帶著老奶奶到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說老奶奶的身體沒什么大礙，我和媽媽把老奶奶安全的送回家，才放心的去公園玩了。
在媽媽的指導下，我也逐漸的成為了一個樂于助人的人。
我的媽媽也很孝順，每次回姥姥家都要帶我去市場買些菜回去，回到姥姥家還給姥姥做飯，并幫助姥姥把家里徹底收拾一遍。
媽媽孝敬老人，樂于助人的品質(zhì)，是我學習的榜樣。希望我的家庭永遠幸福，永遠快樂！
助人的作文 篇4
助人為樂，既是一種行為美，也是一種品德美。做了好事，會讓人很快樂。
暑假里，我不知怎的起了個大早，站在陽臺上舒展肢體。一陣“沙沙沙、沙沙沙”的聲音從樓下傳來，我低頭一看，原來是環(huán)衛(wèi)工人在打掃衛(wèi)生，我也就去洗漱了。
第二天，我又起了個大早，但今天我是有目的的，我昨晚想了一個晚上，決定今天早起幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生。我在陽臺上環(huán)顧了一下四周，都被掃干凈了，只有遠處的'一個墻角處是臟的。我二話不說，拿起大掃把就下樓了。我來的了臟的地方，剛掃了十多下，就發(fā)現(xiàn)掃起來真的不容易。別人總說掃地難，我今天可算是見識到了。因為掃街道的掃把大而重，地面也粗糙，不像家里的瓷磚那么光滑。不出十分鐘，我就大汗淋漓，上氣不接下氣了。遠處的環(huán)衛(wèi)工人見了我，趕緊跑了過來，搶走我的掃把，對我說：“小蔣，掃地這么臟的活，還是我來做。”“不要緊的，也讓我體驗一下生活嘛。而且我這塊地面還沒有掃完呢！”我央求到。她感慨道：“真是不到黃河心不死啊！我和你一起打掃吧。”
過了一會兒，我們把這塊地方掃干凈了。環(huán)衛(wèi)工人還笑瞇瞇的說：“謝謝，小青年。”我心里感到美滋滋的。我也第一次體會到了贈人玫瑰，手有余香的快樂。
助人的作文 篇5
同學們有各式各樣的手，有打人的手、安慰的手……等，有些讓人受傷，有些讓人開心。在我們班上，打人的手似乎不存在。
當我傷心時，朋友們會來親近我，這時他們的手便是安慰的`手，這種手讓我轉(zhuǎn)憂為喜，是受歡迎的手。有時我的功課遇到困難，向同學請教問題時，他們的手拿著筆，一筆一畫的教我功課，這時平凡無奇的手就變成幫助的手。
“老師！有人在打架。”唉 呀！這只手的主人怎么這么無禮啊？在學校里，打人的手無所不在，它使人受傷，使人難過，是種危險的手。可是在學校里，有一種更可怕的手——小偷的手。如果同學的心里被惡魔掌控，起了貪念的話，這時他們平凡的手就會馬上變身，成了恐怖扒手，這種手最可怕，東西被偷了，有時甚至還找不到“兇手”咧！
同學們的手最神奇，可以隨時變身，如果變成幫助的手，世界會更美好；如果變成危險的手，我希望他們把它管好，不讓它有再次變身的機會。
至于我的手，我希望它可以作個健康、幫助人的手，造福社會大眾。
助人的作文 篇6
我們班上有一位樂于助人的老師。翟老師今年45歲左右，她留著干練的短頭發(fā)，臉大但是眼睛小，她不發(fā)火就夠厲害了，再一發(fā)火就更讓人害怕了。但是我們老師開心起來也蠻可愛的。她樂于助人又講究教育方法。
翟老師是一個樂于助人的老師，記得有一次我媽媽送我去上學，到花園路的時候，看見了翟老師，我就叫了一聲“翟老師”，可能翟老師聽見了我的聲音，便停住了車，回頭一看，看見了我，媽媽也停住了車，翟老師說：“李響，你坐我的車讓媽媽去上班。”我思考了一下，就答應了，看著媽媽漸漸地消失了，我就開始和翟老師說話，我問了翟老師許多問題，老師都一一回答了，翟老師真是有耐心呀！我們說著說著不知不覺就到了學校，到了校門口，翟老師讓我先進去，她去停車，我真想對老師說一聲“謝謝”，但是沒有時間。“謝謝您”。
還有一次，我早讀的時候書沒豎起來翟老師就過來，把我的.書扶了起來翟老師看了我一眼，好像在說：以后讀書要豎起來哦。
感謝您老師，在我上小學的時候能夠遇上您這樣的老師，是我的福氣，我終身難忘！
助人的作文 篇7
同學們，看到這個題目，你可能會問：“溫迪是誰呀?”讓我來告訴你，溫迪是一只樂于助人的小白羊。
從前，在一片茂密的大森林里，住著一只美麗的小白羊，名叫溫迪。溫迪活潑、開朗、而且，她有一個最大的特點：樂于助人。
有一天，溫迪要去白兔姐姐家，今天的天氣很好，所以溫迪要和白兔姐姐出去野餐，她準備了許多好吃的食物，就出發(fā)了。
一路上，溫迪看到許多好朋友，都微笑著打招呼。忽然，她聽見了哭聲，連忙跑過去，原來是一只小豬，溫迪問他：“你怎么了？”“我……我肚子餓了！”溫迪聽了，連忙把自己帶的'食物拿出來，遞到他手里，說：“快吃吧！”小豬把食物接過來，眼里含著激動的淚水，好像在說：“謝謝你！”可能是因為肚子太餓了，所以小豬狼吞虎樣地吃起來，不過一會兒就吃完了，他添了添手，說：“謝謝你！”“不必客氣！”溫迪微笑著說，你家在哪里呀？我送你回家！”“我家在動物街107號！”溫迪牽著小豬的手，向動物街走去，他們找啊找啊，終于找到了107號，她輕輕地敲了敲門，門開了，從里面走出了一頭母豬，溫迪問：“這頭小豬是您的孩子嗎？”“哦，是啊，我的孩子，謝謝你，進來坐坐吧！”“不用了，謝謝！”
今天，雖然沒去成白兔姐姐家，可溫迪很滿足，因為：她又做了一件好事。
助人的作文 篇8
我是一個樂于助人的人，朋友一有需要幫忙的時候就會找我來幫忙。我呢，總是能幫忙時就幫忙，不能幫忙時就盡量做到。
一次，同學向我借筆，可是我只帶了兩支筆，有一支是備用的，可是我又不好拒絕她，我很著急，也很后悔我只帶了兩支筆。無奈之下，我只好把我一直備用的筆借給她了。她知道我只帶了我只帶了兩只筆時，感激地對我說：“真是謝謝你，真不知道該如何報答你才好！”感激聲如雨點般落到我身上。我既靦腆又不好意思地對她說：“作為同學，這是我應該做的。”
一次，一位朋友要去參加舞蹈比賽。糟糕，她忘記買了跳舞的.衣服。恰巧，我朋友正好有一件。我來不及多想，急忙跑到朋友家里，把那件衣服從衣柜上拿下來，跑到表演場地遞給她。她感激地看了我一眼。就趕緊換上了。表演開始了，她像一只美麗的天鵝在舞臺上翩翩起舞。“哇！”所有觀眾都站起來。跳完后，掌聲久久不能停息。結(jié)果可想而知，她得了第一名。我開心地笑了。誰也想不到，我在背后幫助了她。
我就是這樣一個樂于助人的人。
助人的作文 篇9
同學們，欣賞大自然的美景，可以我們的情操；欣賞人世間的美德，可以凈化我們的心靈；欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以使我們對生活充滿自信……欣賞，就像冬日的暖陽，給人帶來無限的光明。若用欣賞的眼光看待人，事物；便會發(fā)現(xiàn)其中獨特的光彩。學會欣賞會讓我們心身愉悅。今天就讓大家欣賞欣賞樂于助人的我。
那天也許是我的倒霉日也可能是我的幸運日，那天要早點兒到學校，因為英語老師說要講報紙，早上依然按原來的時間起床，原來的時間出發(fā)，但是沒想到中間卻遇到一些事，我騎著自行車緩慢地走在小路，溫暖的陽光透著大樹照在我臉上，早晨真是一天中最安詳?shù)臅r間，走了不到一小會兒，我看見一位老奶奶也在趁早晨美好的時光散步，她好像是準備回家，她要走過這條路，她剛走了一小段路我便看見了老奶奶，樂于助人的`我怎么會不管呢？我把自行車放在一邊，我饞扶著老奶奶走過了小路，老奶奶對我說：“你真是個好孩子，如果我孫女和你一樣，那該多好啊！”尷尬而不失禮貌的微笑浮現(xiàn)在我的臉上。對她說：“老奶奶，您自己回去吧，我還要趕著上課呢，再見。”
我騎上自行車就走了，到了學校，老師已經(jīng)開始講課了，我打了報告，但老師說：“你已經(jīng)來晚了，拿著報紙站在后面聽去。”我只好乖乖的站在后面，反正我特別的開心，因為我?guī)椭藙e人，如果老師知道了是因為我?guī)椭夏棠踢^馬路，老師也不會讓我站在后面的。
還有那一次，我正在寫老師布置的作業(yè)，這是一個小女孩兒摔在地上，我趕忙過去詢問她有沒有事，并把她扶了起來，這時一個小男孩兒走了過來，還是打那個女孩兒，這時我就站了出來，問那個男孩兒：“你為什么要打他呢？”他說：“是她先罵我的。”那也是你把她推到的嘍，他還很自信的點了點頭，這時，我就和他講起了道理，甚至吵了起來，那個女孩兒去告訴老師了，老師出馬真的是一個頂倆，一會兒便把事情解決了。
就是因為我的樂于助人，行俠仗義，同學們都很喜歡我，因為這個特點，老師都夸我很好，我的朋友也多了不少呢。
我也許并沒有那么偉大，但是想要做大事，也得從小事做起，你欣賞樂于助人的我嗎？
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