助人的作文（合集3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的助人的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
有人認為吃到山珍海味就是幸福；有人認為能穿上綾羅綢緞；有人認為開上名牌轎車就是幸福；乞丐認為能吃一頓飽飯就是幸福；酒鬼認為酩酊大醉就是幸福；失業(yè)的人認為找到一份穩(wěn)定的工作就是幸福……而我認為，能讓別人快樂就是最大的幸福。
一次，我我乘公交車去公園。路上，望著窗外美麗的風景，我感到十分愜意。這時，公交車在一個站停了下來，又上來一些乘客，車里變得擁擠起來。
這時，有一位白發(fā)蒼蒼的老人從人群中擠了過來。老人也許就是急著搭車，累的氣喘呼呼。我想：車上這么擁擠，老爺爺又這么勞累怎么能承受沿途的顛簸呢？于是，我便想給老爺爺讓座。這是，老爺爺已經(jīng)擠過人群，來到我的座位旁。他伸手去抓橫桿，但是沒有成功，他搖搖頭，抓住了我座位旁的欄桿。我趕忙站起來，面帶微笑地說：“老爺爺，您請坐�！崩蠣敔斶B忙道謝，我回答說：“不用客氣�！崩蠣敔敯卜�(wěn)的坐到了座位上，長舒了一口氣，臉上露出輕松的神情。周圍的'人向我又來贊許的目光。我站在座位旁，使勁地抓住了扶手。作文
在這一路上，車子顛顛簸簸，我的手酸了，腳也麻了，但我始終沒有后悔把座位讓給老爺爺。因為，我看到老爺爺安詳?shù)刈谧簧�，臉上露出慈祥的笑容，我的心里美滋滋的。車外的陽光伴著幸福的音符直達我的心底，奏出美妙的旋律。
現(xiàn)在，你若問我幸福是什么，我回毫不猶豫地回答：幸福是一種感覺，是你幫助他人，為他分憂，那是一種快樂的感覺。幸福也許只是一個細小的動作，但是他會讓你心中的花朵開放，只要我們拉開心靈的窗簾，讓陽光灑滿心房，我們都會感到幸福。
助人的作文 篇2
課間的時候，我和好朋友在操場上玩。這時，我的死對頭跑來幸災(zāi)樂禍地說：“，王老師叫你去她的辦公室。哈哈！你馬上要遭殃了！”我瞪了他一眼，生氣地說：”去就去，是福是禍還不知道呢！你開心個啥？真是討厭鬼！”
說是這樣說，我還是很緊張的。在去老師辦公室的`路上，我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。是上次作文沒交？還是這次在白墻上踩了一個腳��？讓哪個打了小報告呢？老師輕易不叫人到辦公室去，看來這次我真的要倒霉了。
我輕輕地推開辦公室的門，硬著頭皮走進去。老師們都在批改作業(yè)，聽到動靜，都抬起頭來看著我。有兩位老師湊在一起，邊望著我邊說著什么。我心里更加忐忑不安了起來。班主任老師放下手中的筆，指著面前的椅子笑著說：“來來來，坐這兒！”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，你找我？我是不是犯了什……什么錯？”王老師站了起來，撫摸著我的頭，親切地說：“，老師要獎勵你，因為有同學(xué)告訴我，今天你上學(xué)的時候幫助了一位老奶奶過馬路�！�
哦，是這件事呀！我腰一下子挺得筆直：“老師，這是我應(yīng)該做的。”
老師說：“真是個好孩子，以后要多做好事呀！對了，最近你的學(xué)習(xí)也進步了不少，不要驕傲，繼續(xù)努力吧！”
“是！”我敬了個隊禮，把老師逗笑了。
一出老師辦公室，感覺天空一下子更晴朗了。我心里快樂極了，原來給人以幫助是多么快樂的事��！
助人的作文 篇3
在生活中，有許許多多的人。他們不經(jīng)意的舉動，可能會令我們把他深深地刻在心中。
那個明亮的夜空，繁星點點，圓溜溜的月亮倒影在清澈的湖水上，調(diào)皮的孩子往月亮上一扔，“咚”一聲，打破了月亮的寂靜。我和幾個朋友在小區(qū)的公園里溜旱冰，公園里不時發(fā)出歡天喜地的聲音，我們溜著各式各樣的.動作，忽然我一不留神，身體重心往前傾，一摔！摔得我眼冒金星。頓時感到手臂、膝蓋感到劇痛，我忍著痛瞧了瞧手臂，摔得很嚴重，摔破了皮，也出了血。朋友們很著急，有的說回家拿藥，有的說要找家長，還有的急的走來走去。就在大家束手無策時，來了一位我們素不相識的阿姨，這位阿姨，長得很高，烏黑的的頭發(fā)襯托出她的美麗，水汪汪的眼睛，。阿姨見了，著急地問我發(fā)生了什么事，我們把前因后果告訴了阿姨，阿姨先安慰我：“別著急，讓阿姨看看�！比缓螅敛华q豫地從袋子里拿出風油精幫我在傷口涂上。阿姨問我家住哪，說是要送我回家，我激動得熱淚盈眶，說：“謝謝你阿姨！”阿姨只是微微一笑。然后，阿姨扶著我一瘸一拐地回家了，我回到家時看見阿姨滿頭大汗、汗流浹背，阿姨還是微微一笑地回家了。
當我看見手上的傷口時，我就會情不自禁地想起那位樂于助人的阿姨。
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