互相幫助的作文【熱門】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的互相幫助的作文，希望對大家有所幫助。

互相幫助的作文1

　　今天下午上活動課的時候，我的同學(xué)xxx突然感覺不舒服。他對我說：”xx，我有點不舒服。“我趕緊摸了摸他的手，冰涼冰涼的，糟了，他肯定生病了。

　　我著急地對xxx說：”我?guī)�你去校醫(yī)室讓醫(yī)生看看吧，你生病了。“我叫上活動委員，我倆帶著xxx急急忙忙地向校醫(yī)室跑去。

　　快走到綜合樓的時候，我又用手摸了一下xxx的額頭，又摸了摸我自己的額頭，感覺到他的額頭發(fā)燙，他已經(jīng)發(fā)燒了。”哎呀，你發(fā)燒了，咱們快點走，讓醫(yī)生給你看看是怎么了。“

　　我和活動委員以最快的`速度沖到校醫(yī)室那里，敲敲門，還特意按了一下門鈴，可是屋里一點動靜也沒有。真糟糕，醫(yī)生沒在，這下可怎么辦哪？我們想到了x老師，我和活動委員又急急忙忙沖到x老師的辦公室，把事情告訴了x老師。x老師說：”這沒事，趕快讓xxx回教室休息休息。“我們就把xxx送到教室，安置好，才提心吊膽地回到了操場上。

　　可是，我們不放心xxx的病，生病了多難受呀，就回來陪著他在教室里看書，直到活動課下課我們才放心。因為快要放學(xué)了，他的媽媽就該來接他回家了。

　　我們xx班是個大家庭，大家要團結(jié)友愛，互相幫助。即使媽媽沒在身邊，生病了也不可怕，我們會互相幫助。今天，我?guī)椭�了生病的同學(xué)，給班級出了一份力，我很快樂！

互相幫助的作文2

　　雙人走比賽

　　馬上就要開2008北京奧運會了，我 們305樓的小學(xué)生們經(jīng)大家商議后決定，開一 屆兒童運動會。比賽的項目很特殊，是雙人走 比賽。別看就這一個項目，它可是要具備兩個 人的默契和互相幫助的精神！

　　參賽的人一共有8個，都是7?12歲 的小學(xué)生。比賽規(guī)則是：把兩個人挨著的兩條 腿用尼龍繩綁上，哪組先到終點，哪組取勝。 抽簽后我和董飛一組。董飛雖然只比我大一歲 ，但個頭卻高很多，這更增加了我們的難度。

　　比賽馬上就要開始了，大家都在說 說笑笑，而我和董飛的表情卻非常嚴(yán)肅，心里 都想著如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 著她的`腰，她也用力按著我的肩，我們嘴里也 不約而同的念叨著：“一二、一二、”一是邁 兩邊的腿，二是邁中間的腿。我們的另一只手 也使勁攥著拳頭。“一二、一二、啊呀！”一 不留神，我和董飛摔了一個大跟頭。我們都努 力地站起來，但腿被繩子綁得太緊了，根本站 不起來，眼看別的組一個個超過了我們，我的 又上冒出了豆粒大的汗珠。最后她扶著垃圾桶 終于站了起來。這時，腿疼了，手酸了，但我 們還是念著“一二、一二、”地往前走。終于 到了終點，我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上，雖然我們渾身酸疼、董飛的臉也憋得通紅 ，但我們通過努力，得了第二名的好成績，我 倆都露出了高興的笑容。

　　通過這次比賽，我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關(guān)愛、互相幫助的重要。我 以后也要更多的幫助、關(guān)愛別人！

互相幫助的作文3

　　有一個漁夫，他有一個妻子和十個兒子，全家十二口的生活，都在漁夫身上，漁夫用打魚來養(yǎng)家糊口。然而，現(xiàn)一條魚也沒有，可知，漁夫的心情會是多么難過呀！在回家的路上，漁夫十分饑餓，當(dāng)經(jīng)過生意紅火的面餅店時，肚子就越來越餓了，心想：如果能吃上一個該有多好呀！面餅店老板阿卜杜拉見了可憐的漁夫，就問他是否要餅，漁夫默不作聲，阿卜杜拉又問漁夫：你是不是沒錢，如果沒有，我可以贖給你，等你有了錢再還我。漁夫承認(rèn)了，阿卜杜拉拿了五元錢餅和五元錢給漁夫。漁夫十分感謝，準(zhǔn)備打到了魚再還給他。第二天，又是一條魚也沒有，但阿卜杜拉還是不求回報地幫助漁夫。四十天過去了，漁夫沒有打到一條魚，而且欠了阿卜杜拉很多，但是，阿卜杜拉沒找漁夫要一文錢。后來，漁夫得到了雄人魚的幫助，得到了很多珠寶，獻(xiàn)給了皇上，做了宰相，他不但沒忘記阿卜杜拉在他走投無路時對自己的幫助，而且讓他做了丞相。

　　這個故事讓我感觸很大，我想，人世間不正是需要這種互相幫助，知恩圖報的偉大精神嗎。有了這種偉大精神，即使是在寒冷的冬天，大家也能感受到一絲絲溫暖。就像今年，我國四川地區(qū)遭受特大地震，全國人民都伸出了溫暖的'手，獻(xiàn)出自己的一點微薄之力，與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)，一方有難八方支援。

　　我要學(xué)習(xí)阿卜杜拉，對每個需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份力一份愛，讓別人感到溫暖。我也要學(xué)習(xí)漁夫，不忘記幫助過自己的人，要懂得知恩圖報。

　　大家都行動起來吧，讓世界充滿愛。

互相幫助的作文4

　　同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。

　　有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學(xué)們會給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關(guān)心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時候，同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的`，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

　　最近，我的>同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意

　　思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。

　　時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。

互相幫助的作文5

　　從一年級到五年級，我有過許多同桌，可能是因為我上課時愛和同桌講話，經(jīng)常被老師調(diào)換座位的緣故吧。我和同桌之間有過許多有趣的故事，最讓我記憶猶新的是我和同桌之間的互相幫助。

　　記得一個周一的早晨，我在學(xué)校門口看見同桌正著急地在書包里翻找著什么，我猜想他準(zhǔn)是忘帶紅領(lǐng)巾了，便立刻迎了上去，一邊遞上我備用的紅領(lǐng)巾，一邊樂呵呵地對他說：“同桌，忘帶紅領(lǐng)巾吧，我這條借你。”聽著他連聲說的“謝謝！謝謝！”我心里美滋滋的，“同桌就該互相幫助嘛！”

　　考試的時候，我們也會互相幫助，遇到不會做的題目，我會問他答案，從他那抄過來。可是等到考卷發(fā)下來時，發(fā)現(xiàn)兩人的答案都是錯的，而且錯得一模一樣。一次家長會后，老師和爸爸發(fā)現(xiàn)了這個問題，批評了我，告誡我“考試是檢查你們知識是否掌握，這時候你們互相幫助，既欺騙了老師家長，更是欺騙了自己。”

　　在以后的考試中，同桌不再幫助我了。有一回考試，我又遇到難題了，想抄他的'答案，他卻不肯，說要自己單獨完成。我罵了他一句“小器鬼”，過了一會兒，他就“乖乖”地把考卷給我抄。但是，考卷發(fā)下來時，他的答案是對的，我的卻是錯的，我頭皮都想麻了也沒想明白。

　　事后他告訴我，“我是想教訓(xùn)你一下。我先把錯誤的答案寫在考卷上讓你抄，等你抄完了，我再把錯誤的答案改正過來。看你以后還敢不敢抄別人的!”

　　原來如此。我的鼻子都要被他氣歪了，同桌就是這樣幫助我的嗎？

互相幫助的作文6

　　在一片不算大的森林里，住著小袋鼠和小兔子。

　　開始的時候呢，她倆誰也不理誰，她們想：“反正一人住一邊，我犯不著去理她！”

　　每天早晨小兔子采蘑菇，小袋鼠吃青草，就算碰到也是各自哼一聲，就走開了。

　　有一天，小兔子出去采蘑菇，不小心掉進(jìn)了一口枯井。她害怕極了，朝著井口大聲喊：“救命呀！救命呀！”不一會小袋鼠就跑來了，她看看井底的小兔子，哼了一聲，“呸呸”地吐了幾下口水，就要走開。

　　“哎，哎！小袋鼠！你救我上來吧！我會報答你的！”小白兔仰視著小袋鼠，大聲說。

　　“哦？”小袋鼠轉(zhuǎn)回來，說：“那好吧。不過，你一個小兔子能干什么？看來，我只好當(dāng)做是多做一件善事了。”一邊說著，她一邊解下自己脖子上的.分紅格子呢長圍巾，放到枯井中，小白兔急忙拽著圍巾的另一頭爬了上來。

　　“謝謝你，小袋鼠！”小白兔朝著小袋鼠，真誠地說。小袋鼠笑了：“這算什么呀？以后，有什么事盡管找我！”

　　又是一天，小袋鼠在河里玩。她玩著玩著，天空突然下起了大雨。“哎呀，我沒帶雨傘！”小袋鼠驚慌失措地往岸上逃，卻看見小兔子正抱著一柄雨傘往她這邊奔來。

　　“小袋鼠！”小兔子大聲叫著，“這把雨傘，給你用！

　　“那你怎么辦？”小袋鼠看向小兔子，遲疑著不肯接。

　　“你就拿著吧！”小兔子索性把雨傘往小袋鼠懷里一塞，跑了。小袋鼠看看懷里的雨傘，一點兒也沒濕！她再看看遠(yuǎn)去的小兔那濕淋淋的背影，楠楠地道：“小兔，你真是我的好朋友！”

　　互相幫助能讓人感到溫暖，能幫助人們學(xué)會團結(jié)友愛。這可是小兔的原話哦！

互相幫助的作文7

　　明媚的春光，鮮花的芳香。證贈人玫瑰，手有余香。我一直深信著這句話。也許，幫助老人過馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個微不足道的動作，也能給予別人溫暖與關(guān)懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來，我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。

　　記得那個春光明媚的下午，我乘著顛簸的公交車在回家的路上，安閑地坐在座椅上，隨公交車一顛一顛，我也搖晃著。突然，公交車鳴叫一聲，車便停了下來。前門伴著清風(fēng)，迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著，黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車?yán)锎担�她身著單薄�?衣服隨風(fēng)飄動，好像隨時都會倒下去。我立刻從座位上起來，伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑著說：“沒事，吹吹風(fēng)多舒服啊!”說著還裝著有精神，挺直了腰板。我只好點點頭。

　　“嘟，嘟——”車子又開了一段時間，老人一會兒被車的顫抖弄得直向后退，一會兒又好像站不穩(wěn)了，直往別人身上靠，一會隨著車的行駛前后搖晃。我有些看不下去了，微笑著有禮貌地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開始，老奶奶還覺得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說：“奶奶，你看我這么年輕，沒事的！”“那…………好吧！”終于，老奶奶坐下了，對我感激的笑著，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對著窗外經(jīng)過的小樹微笑，心靈仿佛高尚了許多。

　　從前，看過一次次年輕人為老人讓座，心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今，我也做到了。雖然并沒有真正的花香從院子里溢出，但我卻異常的開心與溫暖，擁有這從未有過的感覺。

互相幫助的作文8

　　同學(xué)們，你幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？我想，肯定有過。當(dāng)你幫助別人和得到別人的幫助時，你快樂嗎？現(xiàn)在就讓我來講講發(fā)生在我身上的故事吧。

　　開學(xué)不久的一天，早上，我拉著我那沉甸甸的書包向教室走去。因為我的書包太重了，在上樓梯時我早就累得上氣不接下氣。這時我多想有個人能幫助我一下，哪怕是兩個人一起幫我抬書包都是好的。正當(dāng)我想得入神的時候，突然聽到“張藝馨，是不是拿不動了，我來幫你吧？”我回頭一看，原來是我們班的廖瑞。他一下子把我的書包提起來，“蹬蹬蹬”跑上了樓。我連忙跟著來到了位于三樓的教室。我開心極了，可謝謝都還沒說，他就回到自己的座位上讀書了。看著這個平時調(diào)皮的同學(xué)，我在心里真誠地對他說了聲“謝謝您，我的'好同學(xué)！”

　　得到別人的幫助是一件開心的事情，幫助同學(xué)同樣能收獲快樂。記得上個星期三早上，我在走廊上掃地，猛然看到我班的趙洋正一臉的不高興，磨磨蹭蹭地走著。我連忙問他：“趙洋，你怎么了？”趙洋難過地說：“我忘記帶紅領(lǐng)巾了，老師會批評的。”我毫不猶豫地說：“沒關(guān)系，我借你。”說著，從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾給他，他臉上終于有了笑容。看到他滿臉微笑，我心里也甜絲絲的。

　　同學(xué)們，讓我們伸出手去，我們會收獲更多的快樂。

互相幫助的作文9

　　生活中，我們會得到很多人的幫助，同時，我們也要幫助他人。下面是懂得了互相幫助的作文，為大家提供參考。

　　作文一、懂得了互相幫助

　　一直以來，我都覺得我們要懂得幫助身邊的人。讀書的時候，老師教我們：“做一個文明的小學(xué)生，尊老愛幼，懂得幫助他人等等的字眼。”

　　從小開始起，我便把這些準(zhǔn)則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。

　　或許你會覺得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

　　這時，我到了學(xué)校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的`雨。那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。

　　我來到學(xué)校，看見他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開胸懷的時候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學(xué)校沖的那一秒鐘，我跑了過去，溫柔地說：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟說了聲“謝謝”。頓時，一股暖流涌向全身。我微笑的點點頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅定了我的想法！

　　這個時候，我又看見了一個小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……

　　我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當(dāng)我聽到他們說的一聲一聲：“謝謝”的時候，我便會充滿激情。現(xiàn)在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時，自己也會收獲快樂。”

互相幫助的作文10

　　在日常生活中，同學(xué)們朝夕相處，誰都免不了有麻煩與困難所以，同學(xué)之間互相幫助，是每個人都應(yīng)盡力去做的事。

　　到了初二，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，大家難免都有不太懂的問題和困難的地方。如果暫時無法請教老師，就只好向同學(xué)求助。每當(dāng)這時，我便會耐心的講解。

　　首先，我會盡力按照老師的'方法復(fù)述一遍，或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時候同學(xué)很快就明白了，而有的時候就連我自己都講得云里霧里的。這時，我就會叫上其他幾個同學(xué)一起研究。有時候解數(shù)學(xué)題，還能獲得不同的解題方法。這樣，就可以及時發(fā)現(xiàn)自己還不太懂的地方，并及時弄明白。即幫助了同學(xué)，又幫助了自己查缺補漏，真是一舉兩得。

　　記得有一次，班里的一個同學(xué)生病了，很長時間都沒有來上學(xué)。等他回來之后，有一大堆的作業(yè)和功課要補，還即將面臨考試，大家和他都很著急。于是，我們幾個同學(xué)就商量好，一起給他補課是他快速追上進(jìn)度。我們一補習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么些知識掌握不牢，那么些知識不會。我們便趁著個機會又重新溫習(xí)了一下，即教會了同學(xué)，又鞏固了知識。終于，我們都在考試中取得了優(yōu)異的成績。在體育方面，這一直是我的弱項。所以，我總會在下課后請教體育好的同學(xué)一些技巧，并勤加練習(xí)，使分值提上去。

　　不光在學(xué)習(xí)上，在生活上，我們也互相關(guān)心，互相幫助。比如，天氣冷了，我們會提醒身邊的同學(xué)注意天氣；同學(xué)有困難，我們也會盡力想辦法解決。在幫助他人的同時，也幫助了自己，使自己贏得快樂，擁有一顆為他人著想的心，這邊是同學(xué)之間的互幫互助，使他人快樂，也使自己快樂。

互相幫助的作文11

　　“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽光。你是否還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認(rèn)為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩妍和睦相處的一件事情。

　　還記得那時三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說要帶一支勾線筆，而我開啟文具袋一看，啊！一支勾線筆都沒送到，我該怎么做呢？看一下坐著我邊上的皇甫詩妍，問她：“皇甫詩妍，你帶了幾個勾線筆？”

　　“三支。”皇甫詩妍說。

　　“那么你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩妍說，“用我一支嘛。”

　　“行吧！”

　　那時候我的心臟都即將蹦出來了，但是一當(dāng)我們貸到的情況下，我猛然覺得了一陣輕輕松松。

　　在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽見教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。

　　我就用她的'筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我內(nèi)心尤其開心，由于沒了這只筆，我什么也畫不了。我該謝謝皇甫詩妍，沒了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！

　　從這一件過后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個大集體中，才會覺得真正的快樂、溫暖和幸福快樂。全世界要是每個人獻(xiàn)上一點愛，全球可能越來越更溫暖、更為幸福快樂！

互相幫助的作文12

　　就在前幾天，我打開電視看見一條兇猛的魚正在追 趕一條可愛的小魚。游著游著，小魚就又到了長得像一個“張牙舞爪的怪物”的客棧里。追趕的.那條魚剛想進(jìn)來就被“怪物”有毒的觸須困住了，“怪物”放開了 它。它急忙逃走，生怕再被觸須抓住了。“咦！這是怎么回事？那個怪物和那條小魚素不相識，怎么還幫助小魚呢？”我疑惑不解。

　　帶著心里不解的疑惑，我上網(wǎng)查了查資料。“我知道了！” 我興奮地說。原來那條小魚叫小丑魚，是對雀鯛科海葵魚亞科魚類的俗稱，是一種熱帶咸水魚。已知有28種，一種來自棘頰雀鯛屬，其余來自雙鋸魚屬。它們在產(chǎn) 卵期，公魚和母魚有護(hù)巢、護(hù)卵的領(lǐng)域行為。其卵的一端會有細(xì)絲固定在石塊上，一星期左右孵化，幼魚在水層中漂浮之后，才行底棲的共生性生物。因為臉上都有 一條或兩條白色條紋，好似京劇中的丑角，所以俗稱“小丑魚”。那個怪物叫海葵是我國各地海濱最常見的無脊椎動物。自然生活中時時面臨著危險，小丑魚因為那 艷麗的體色，常給它惹來殺身之禍。海葵屬無脊椎動物中的腔腸動物。廣泛生活在淺海的珊瑚、巖石之間，多為肉紅色、紫色、淺褐色。在海葵的觸手中含有有毒的 刺細(xì)胞，這使得很多海洋動物難以接近它。但由于行動緩慢，難以取食，海葵經(jīng)常餓肚子。長期以來，小丑魚與海葵在生活中達(dá)成了共識，每天小丑魚會帶來食物與 海葵共享；而當(dāng)小丑魚遇到危險時，海葵會用自己的身體把它包裹起來，保護(hù)小丑魚。

　　像它們這種互相幫助，互惠互利的生活方式在自然界稱為“共生”。

互相幫助的作文13

　　“嘩啦啦……”雨下得很大，可是我卻沒有帶雨傘，平時一直帶傘的我偏偏今天忘帶了，怎么辦呢？在學(xué)校門口等著，急切地等待著救援。

　　“陸紫妍。”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，回頭一看，是我們班的汪詩垚，我靈機一動，對她說：“我沒帶傘，能不能和我拼一把傘，我家的小區(qū)和你家的小區(qū)較近，你送我一程路好不好？”汪詩垚是很樂意幫助他人的，爽快地答應(yīng)了，說：“好的。”我心里樂滋滋的。

　　到了她的小區(qū)，我和她告別了，因為雨很大，所以，我在一個屋檐下躲雨，又想自己跑回去，但怕淋濕衣服，萬一摔跤了，弄得自己也不好受。突然，我想到了黃云妍，她與我是同一小區(qū)，今天又在做值日，現(xiàn)在肯定還沒回家，這條是她的.必經(jīng)之路，我在這里等她，就一定會碰到的，她一定會幫我的。想著想著，我這急切、糟糕的心情，就平靜下來了。

　　果然不出我所料，一個熟悉的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，黃云妍終于被我等到了。她也看到了我，并且和我打招呼哩！她問我：“你在這里站著不回家做作業(yè)，干什么？”我說沒有帶雨傘，這么大的雨，我就在這兒等你，“好吧！我送你去”“謝謝你！”我們倆肩并肩地要走，汪詩垚也回來了，他自己戴著傘，手里拿著一把傘，說是讓我戴著回家的。

　　我一下子有了兩個同學(xué)給我傘。我，黃云妍，汪詩垚，邊走邊說笑，多么友好的氣氛呀！

互相幫助的作文14

　　我家里養(yǎng)了一缸小金魚，其中兩條是猛龍魚。

　　每天清晨，我刷完牙、洗玩臉，就去看看那兩條身體灰灰的、尾巴橙色的，身體長著兩條細(xì)長胡須的.猛龍魚。

　　今天早上，我想拿張紙巾擦干凈臺面準(zhǔn)備做作業(yè)，就在拿紙巾的時候，我看見好像有點東西跳掉了下去，我趕快看看魚缸，發(fā)現(xiàn)少了一條猛龍魚，我馬上下一樓看看，就發(fā)現(xiàn)那條猛龍魚沒力地躺在地上，它一動不動、奄奄一息。我雙手捧起它，趕緊跑上我家，用清水洗一洗，再把它放進(jìn)魚缸里，讓它繼續(xù)游。

　　當(dāng)我把它放進(jìn)魚缸里的時候，它只能整個身體橫著游，游了兩下就慢慢地沉到缸底，全身沒力，只有嘴巴慢慢地一張一合。它的同伴看見了，就迅速地游到它身邊，用嘴拼命地親它的尾巴，好像在說：“你別睡，你別睡。如果你睡著了，你就會死的，快快振作起來吧。”過了一會兒，那條猛龍魚慢慢蘇醒了，它慢慢地游到水面上，深深地吸了一口氣，水面上立刻泛起了幾個小水泡。最后，它越游越起勁，和它的同伴一起追逐、嬉戲。

　　看了這個情景后，我覺得很感人，它們同伴之間的互相幫助、互相鼓勵，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，有些成績差的同學(xué)，我們要盡力地幫助他提高成績；在活動中，有些同學(xué)不小心摔傷，我們可以扶他到辦公室擦點藥水，讓他快快好起來。

互相幫助的作文15

　　生活中，有許多種力量，有團結(jié)的力量，有奮斗的力量，有信心的力量，而我更欣賞的就是互相幫助的力量。

　　有一個故事，雖然篇幅不長，但卻教給了我們做人的道理。故事講述的是盲人和跛子互相幫助，共同打開了成功之門的經(jīng)過。兩個生活不能自理的殘疾人，靠著互助的力量，完成了正常人都難以企及的事情，由此可見，互相幫助的力量到底有多大。它的`力量像大地那樣寬廣，像海洋那樣浩瀚，像太空那樣深邃。

　　汶川大地震給人們留下的不僅僅是恐怖、死亡和傷害，也有愛心、感動和希望。你知道幸存的人是怎樣活下來的嗎？答案只有一個，那就是依靠人們互相幫助、互相扶持的力量！如果人們不互幫互助，那結(jié)果會怎樣？不必想就能知道，是死亡！當(dāng)死神向人們一步一步逼近，善良的人們在死亡面前不屈不撓，互相幫助，共渡難關(guān)，再造新的家園！他們手拉著手，彼此成為愛的使者。

　　前幾年，南方嚴(yán)重干旱，面對大自然的考驗，他們靠什么頑強地生存下來？是勇氣嗎？是！是堅強嗎？是！但更重要的是什么呢？是互相幫助，是相互扶持，是愛心的力量。作為一個國家的公民，同胞有難，就應(yīng)該伸出援手，幫助他們解決燃眉之急，幫助他們渡過難關(guān)。

　　互相幫助，凝聚力量，讓陽光燦爛，讓冰雪融化，讓心溫暖。它變成愛的回憶，飄蕩人間；它變成愛的書信，給人們送去安慰；它變成愛的源泉，滋潤每一寸土地；它變成愛的種子，讓世界更加美麗芬芳。啊！偉大的力量，互相幫助的力量！

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