幫助的作文精選15篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文1
眼睛，心靈的窗戶，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的！！！
那天晚上，我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺……就感覺世界上只有我一個人，很害怕，當慢慢爬上床的時候，就感覺天旋地轉！盲人，你真是我的偶像！
我也曾經見過盲人，他手拿一根棍子，沒人會去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點點，哎，這種現象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的狠心。難道，世界上就沒有擁有愛心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過馬路！我們畢竟是一個大家庭！畢竟是一個大團體！
螞蟻！那么小的動物，都知道幫助別人！人？是遠遠趕不上動物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護那些身體有缺陷的人！每一個人，只要生活在世上！他們就有權力去享受生活！
幫助的作文2
時間：20xx年9月4日
地點：52班，
今天我們第六組和第五組開始辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們支持右派，第五組反對。
辯論開始了，第五組的趙首先發言：“我認為打開這本書是有益的。因為讀書可以增長知識，也可以積累很多好的單詞和句子。”我們組的張成文反駁說：“現在有些學生沉迷于武俠或言情小說，整天看低俗怪誕的書，把作業‘扔掉’，導致學習成績不斷下降，最后導致浪費水。試想一下，這本書的‘卷’像‘開篇’一樣可以說是‘有益’嗎？”"高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。"趙對第五組的補充道。這時，我們組的汪峰又大聲說：“看各種書的人都怕自己什么都不會。”正如這句名言所說，什么都讀的人什么都做得出來。那么，如果那個人讀了一本壞書，并且樂此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補充說：“書像寶石一樣珍貴，所以我們應該多讀書。”我說：“書還是藥，好好讀能治愚。書既然是藥，就有兩個作用，一個是良藥，一個是毒藥，害死人。”
通過這場辯論，我們明白了應該讀適合自己的書，讀健康的書。
幫助的作文3
每個星期一的第三節課都是信息課。每當第二節課一下課，同學們就會穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們布置了一個任務：做電子小報，這時，我就成了一些同學的小老師。瞧，一位同學發問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作。“侯亞軍，我的小報上一頁做滿了，怎么翻到下一頁？”另一個同學問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你。”面對同學的感謝，我心里美滋滋的。“不用謝，以后有什么不會的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學。有的同學奇怪的問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助的作文4
今天放學了，我高興地跑了教室站好了放學路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎么了？
我和白露、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露說“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現了，原來是范路遠。這時，我的腦子里閃出了一個念頭，對，就用范路遠來逗逗她。我對范路遠大聲地說：“你看，那個路燈怎么了？”范路遠一看，說：“那沒怎么啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來。笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！
我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂。所以，我希望能有更多的人幫助別人。讓我們都快快樂樂地幫助別人。
幫助的作文5
我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因為沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的我，關心地問：“怎么了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以為然的說：“沒事的，這么小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩說的那么嚴重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來說，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！
幫助的作文6
前幾天，老天爺把一場不該下的雨下在了我們這里，我毫無防備，差一點就成了一只落湯雞。可是，由于沒看天氣預報，住在一樓的小妹妹被淋了一個從頭到腳濕。我一看不好，就拿起地下室的傘，向她沖去。知道把它們送到大門口，我才放心。
我體會到，在一件幫助別人的小事上，如果你不干，那么這份快樂就會與你擦肩而過，如果你做了，人家會高興，會連聲說謝謝，你也會高興，因為人家一直在向你道謝。我干這樣的事不是第一次了，還有一次，我在學校的健身廣場健身，可是天公不作美，開始下雨了。不巧的是，幼兒園的小朋友可成了落湯雞，我看到一個小朋友正在向我所在的方向跑來，（因為他住在后面的宿舍樓，我碰巧在這個方向）我二話沒說，脫下我的外套頂在他的頭上，我一直把他送到后操場。雖然我的衣服濕了，但是我還是很高興，因為我做了一件助人為樂的好事。
啊，我領會到了，你幫助了別人，自己就會快樂。
幫助的作文7
我們班有一位同學經常被其他同學冷落，有的人是因為他有一次摳過鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經常挑釁他。大部分同學都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。
一些同學曾經試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說不定能成功。
我告訴他：想讓同學喜歡就得改掉壞毛病，比如動不動就告狀，無理取鬧；還不能做一些不雅觀的動作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個人自言自語，不跟他人打交道。
當然，只說是沒用的，在課間，我主動去跟他說話；當他準備打架時，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時，我馬上上前制止；當他想在班級里大哭一場時，我就帶著同學幫助他管理自己的情緒
可還有一點，他依然沒有改掉，那就是愛打小報告。只要有同學碰一下他，或者看他的學習用品，他就會報告給老師，而且還會夸大其詞，所以有的同學們還是會數落他，但有幾位男生也因為他發生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會在他有困難時幫助他了。
我希望班里其他同學可以和我一起改掉孤立、冷落同學的這個毛病，也希望被冷落的同學交到更多的朋友。
幫助的作文8
在假日里，我經常去我鄰居李柱家，他的爺爺奶奶都非常歡迎我，因為我每次去都可以幫助他解決一些數學難題，為此我非常高興。 他的父母都在外地工作，是和爺爺奶奶一起生活的。有一次，我去他家玩，他正為幾道題傷透腦筋，他看見我來了，立即把這幾道題拿給我看，我耐心的把這幾道題給他講了一遍，他沒理解透，還不會做。看他一臉的焦急，我又把這幾道題又給他講了幾遍。直到他明白了為止。原來，他的數學老師知道他們班的學生平時做作業不認真，所以布置了這么幾道看似困難其實只要細心就能做出的題。我還鼓勵他，以后上課，要認真聽講，這樣你的成績就會提高，做起作業就不會感到太難。從此以后他遇到不會的題就經常請教我。 在期末考試時，由于他的努力和我對他的幫助竟然破天荒地考了全年級第一名。他回家后就把這件事告訴了我，并說：“要不是你的幫助，我才考不了全校第一名。” 幫助別人，自己也開心了，幫助別人的感覺真好！
幫助的作文9
一個星期天的下午，我坐1路公交車去飛翔藝術學校上舞蹈課。車上人很多，也沒有空座位，我只好站著。
在恒豐酒店的公交車站，一位白發蒼蒼的老太太拄著拐杖，提著把手上了車。她小心翼翼地從公共汽車前走回來，就在我面前停下來。沒有人在公共汽車上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車正快速向前行駛。我不知道眼前發生了什么。公共汽車突然劇烈顛簸起來。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉過頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過一道光。我大聲對旁邊座位上的一個大叔說:大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來說:啊？在哪里？我沒有回答叔叔的問題，就趕緊拉著奶奶的手說:“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽了，坐下來對叔叔說:謝謝！年輕人！我舅舅一開始很訝然，后來突然意識到，他會心地朝我點點頭，說，不客氣，這是我應該做的！小朋友，你真是個好孩子，你真聰明！
那天真的很開心，因為我用我的機智做了一件好事。
幫助的作文10
雨，下得很厲害。
數學卷子發了下來，74分，它好似一把鋒利的刀，刺入心窩生疼生疼的。
走出校門，一滴水劃過臉頰，不知是雨還是淚。
跨進小區，背緊身上的書包，暗自想著父母莫要提分數一事。
大理石地板也在作怪嗎？“砰”地一聲滑倒了，摔在地板上。老天爺也要與我作對嗎？
淚，落了下來，明明已經很努力了，可上天還是給了我一個白眼，為什么，為什么啊……
考試的分數、老師的批評、同學的嘲笑成了一個吹脹了的氣球，這一摔，等于氣球爆了。
任憑自己哭吧……
一個藍色的身影閃過，我下意識地擦干眼淚，欲起，又摔。藍色的雨披，是一個外賣小哥，個子中等偏瘦，眼睛透露出一種和藹可親的眼神，雨披很薄，幾乎可以說擋不了雨，手上提著幾份快餐。“沒事吧！”一句極平常的話，卻給予了人莫大的安慰。
伸出被雨濕透了的手扶起我，牽引我坐在公共長椅上，說道：“下雨天，以后要小心啊！”老半天了我才吐出了一句，“嗯，謝謝！”
淚眼里藍色的雨披隱去了。坐在那里，我心里暖洋洋的，突然心中的洪水退去，露出了細碎的陽光。被人幫助的感覺，真的好溫暖。更何況是一個陌生人。
再難過的事，都會過去的。拾起心情往前看吧。
幫助的作文11
說到讀書，有的人喜歡讀書，有的人沒有讀書的習慣。我感覺我還是屬于前者吧！我讀書不是什么書我都讀，我比較喜歡讀動物小說或童話故事書，只要我喜歡，我一定會盡快讀完，以解我心中的疑惑。
記得有一次，去姨媽家，姐姐送給我一本《小學生分類作文》書。我回家后認真讀了這本書。作文書里的作文分好幾類。其中，里面就有我喜歡的童話故事，讓我記憶深刻。
在一次考試中有一篇作文。作文的要求是用幾個詞語，自己寫一個童話故事。在考試前我對作文還做了準備，就是沒想到是童話做事。這讓我傷了腦筋。我靜下心來仔細地想了想，忽然想到了我讀得姐姐送給我的那本書。里面不就有童話故事嗎？我趕緊把最合適的那一篇童話故事寫完了。考試過后，我的作文成績竟然是滿分！我欣喜若狂！是那本作文書幫了我。這都是讀書的結果。
讀書既增長了我的知識，又讓我考試中得到好成績。同時在我心暗自下定決心，以后我一定多讀書，讀好書。
幫助的作文12
早上，天氣是晴天，小明唱著歌，走在上學的路上。看見了小花、小草。
小明走在路上前面傳來一陣哭聲，小明馬上跑過去看見了一個小女孩哇哇大哭。
小明跑過去問：“你為什么哭呀？”
小妹妹難受的'說：“我和媽媽走丟了。”
小明說：“你剛才在干什么？”
小妹妹：“我剛才看見了一朵花，我想摘，我就跟媽媽走丟了。”
小明說：“我幫你去找媽媽吧？”
小妹妹說：“好吧。”
小明想了一個辦法，小明說：“你媽媽是不是帶你去公園玩得呀。”
小妹妹說：“是的。”
小明說：“那我們去公園找你的媽媽。”
小妹妹說：“好吧。”
小明和小妹妹去公園的時候，看到了一個沒有孩子的媽媽。小明高興的說：“那是你的媽媽吧。”
小妹妹高興的說：“那是我媽媽。”
小妹妹飛快的跑過去說：“媽媽，好想你呀！”是一個大哥哥幫了我。
小明說：“再見，小妹妹。”
幫助的作文13
幫助別人就是一種快樂。
幫助別人體現在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來說就是一種幫助。
記得一天放學路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過去對老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這么的車我不敢過。”“那我扶您過去吧！”我接著說，“好的，你真是個好孩子。”老奶奶笑著說。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站著一動不動，嘴里還不住地說：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說：“沒關系，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不后退了。
我左右看了，沒車來，就繼續挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張。”
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之后，笑著說：“小朋友，謝謝你。”
回到家時，我覺得很開心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。
幫助的作文14
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒有利益，可有時候卻明白了許多事情。
在第二次考培優班的時候，我又失敗了，走出校門，我看著天空，淅淅瀝瀝地下著小雨，我心里也下著小雨，看著卷子上鮮紅的分數，我的心在呼喊著：怎么辦……
爸爸會問：“怎么會考的真么差？”老師會不會以后不重視我呢？同學們會怎么想呢？我走著走著，聽到有一個小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說：“我考不上培優班了！會被爸爸罵的”我說“你爸爸罵你也是為你好，只是因為他愛你”他接著說：“那老師會不重視我，不理我的！”我說：“怎么會呢？老師對誰都是人人平等，不會因為誰考得好與差，就對誰不好，”她說：“那同學會怎么看我？”我說：“同學們就更不會了，幾年同學情了怎么會呢？”不知不覺我仿佛也開解了自己心中的困擾。
原來，我一開始在煩惱的問題就是這么簡單呀！當我幫她解開心中困擾時，自己的心情也頓時豁然開朗了，這不就是那一句詩所說：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來，在我好心幫助她解除困擾的時候，也是無形中幫助了我自己啊！果然是“贈人玫瑰，手留余香”啊！
幫助的作文15
寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動，在短短的五天的時間內我認識了不少朋友，結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。
第一件小事是第一天我們去迪士尼游樂園玩，玩了一會兒我感覺異常口渴，很想買水喝，卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包，主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿著吧，說：想買什么就買點，別不好意思。我們是一個集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂于助人的做法讓我們相處的很融洽。
第二件小事是在第二天去海洋館游玩，正當我們玩得高興時，帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔心過港費，老師會幫你的。如果老師不幫你，我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他，”最后他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因為我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。
昨天他們幫助了我，今天我幫助了子軒交了過港費，我覺得真好。
【幫助的作文】相關文章：
幫助與被幫助作文05-30
幫助和被幫助作文06-07
幫助他人，幫助自己作文01-22
幫助別人=幫助自己作文04-21
關于幫助的作文 幫助別人05-23
幫助別人是幫助自己作文04-06
幫助的作文07-19
幫助的作文07-19
幫助的作文07-16
幫助的作文07-21