幫助的作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幫助的作文，歡迎大家分享。
幫助的作文1
我從一年級到六年級與這條熟悉的小路已結(jié)下了深情厚誼，這里的一切事情就如衣服記憶迷離的圖畫，但卻只有一件令我念念不忘。
那是五年級在放學(xué)路上發(fā)生的一件事。
我剛剛與云因某事而吵架，生氣的我便獨(dú)自回家，在路上，我還在嘮嘮叨叨地埋怨時，卻看見了一位孤立無助的小女孩被一群不懂事的小男孩當(dāng)玩偶來玩弄，天哪！她還是一位殘疾人，右腳走路又不方便，她把傘桿當(dāng)拐杖，更可恨的是，周圍的人都無動于衷，有的在嘲笑，有的只是多看了幾眼便姍姍而去她眼淚淚汪汪地流著，似乎在找人幫助，聽她的同學(xué)說：‘’她從小沒父母，只有一個哥哥。”連小女孩的同學(xué)都置之不理，愛莫能助，那小女孩的心里是多么地自悲啊，竟然還有一個頑皮的小男孩將她推倒在地，還將傘桿拿去玩，小女孩吃力地爬著，我實在忍無可忍便怒氣沖沖地上前去打那些小男孩，卻被云阻止了。
你認(rèn)為沖動解決得了這事嗎？云說。
那難道要像一樣坐視不管嗎？你就只會更我搶功勞。我生氣地說。
云毫不在乎我的話，馬上扶起小女孩。又對那幾個小男孩說：“男子漢大丈夫干這種連畜牲都不如的事不羞辱嗎？難道你們沒有半點同情心嗎？每個人都是有尊嚴(yán)的，你怎可侮辱別人的尊嚴(yán)呢？如果你是她的話，你會愿意別人這樣子捉弄你嗎？你現(xiàn)在在這里留下了永遠(yuǎn)也抹不去的遺憾，你能保證你以后不后悔嗎？如果你現(xiàn)在肯彌補(bǔ)犯下的過錯，回頭是岸，跟她說聲‘對不起’。”幾個小男孩低頭不語，沉默了許久兒，周圍的人議論紛紛，幾個小男孩只好誠心誠意地對小女孩說了‘對不起’。小女孩看到了解囊相助的我們，不禁淚如雨下。
這下，我才明白：原來，云并不是跟我搶功勞，而是真心實意地想幫助小女孩。于是，我又和云走在了回家的路上。
云，我以你為傲。云，我以你為傲。
幫助的作文2
在小學(xué)里，我們學(xué)過無數(shù)的名言警句，對我們有啟發(fā)和幫助的也有很多。
“失敗乃成功之母”就是其中的一個。在我們成長的過程中，經(jīng)常會遇到各種挫折。但是我們不斷在挫折中吸取教訓(xùn)，不斷改正錯誤，最終取得成功。記得四年級的暑假，我在院子里騎自行車，外公在一旁看著。我越騎越高興，還變著花樣騎，一會兒騎“8”字型，一會兒騎“9”字型，還故意騎“發(fā)卡彎”。
我的速度也越來越快，耳邊也發(fā)出了“嗡嗡”的聲音。過了一會兒，我想：好像騎自行車還是挺容易的嗎。便開始在拐彎的時候還加快速度。連過了幾個彎，感覺都不錯，我就開始有點沾沾自喜。又過了一會兒，我再次把速度加快了。但是在一次過彎的時候，我沒有把中心把握好，連人帶自行車一下子就滑了出去。我被重重地摔在了地上，腿上立刻破了一個大口子，血馬上流了出來，嚇得我一下子就哭了。后來還是媽媽把我背了回去。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”自從那次摔了以后，有好長一段時間我都不敢騎自行車了。后來，爸爸媽媽鼓勵我，告訴我不要害怕失敗，“失敗乃成功之母”，使我明白了失敗并不可怕，只有經(jīng)歷了失敗，才能收獲成功。
于是我又經(jīng)常練習(xí)騎自行車，而且我現(xiàn)在已經(jīng)騎得很棒了。等上了中學(xué)，我就可以騎自行車上學(xué)了。諸如此類的例子還有許多，我們在失敗與成功的交替的中一天天長大。在以后的日子里，還會有各種的失敗，所以我們要記住“失敗乃成功之母”這句名言，樂觀向上，從失敗中吸取教訓(xùn)，走向成功。
幫助的作文3
四年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績不大好，漸漸地對數(shù)學(xué)不再感興趣，有時候甚至厭惡這門科目。就這樣，我偏科了。
四年級的一天，我在寫家校聯(lián)系本的時候，無意間寫到了關(guān)于我對數(shù)學(xué)成績的失望，看起來像是自言自語。第二天，家校聯(lián)系本上交了，我也沒在意。抄作業(yè)時，默默翻開家校本，我發(fā)現(xiàn)了在我昨天寫的地方，清清楚楚，白底紅字，我們班班主任黃老師的一段話留在那里。這件事以前可沒發(fā)生過。再仔細(xì)一看，喲！“加油！你可以做到！”要知道，黃老師可是我們班的數(shù)學(xué)老師呢！這樣小小的一段話，給了我巨大的鼓勵。我心中那想要學(xué)好數(shù)學(xué)的希望之火被點燃了。我不再猶豫，在家校本上留言寫的幾乎都是關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我盼望著，等待著黃老師給我的回話。第一天，得到了老師的回答；第二天，同樣又有留言答復(fù)。一天又一天，黃老師和我時不時地在家校本上互動著。每當(dāng)黃老師回復(fù)我一次，我心就暖一點，對數(shù)學(xué)的熱情與信心也多了一點。
某一天的數(shù)學(xué)課上，黃老師講起了一個問題，看似很難，卻又有些許線索。我顫抖著舉起了自己的手，舉得低低的，想讓人看見，又不想讓人看見。天哪！黃老師居然請了我。好吧！硬著頭皮上吧！我默默地講起了自己的思路。這時，我看了黃老師一眼。只見黃老師正微笑著看著我，我心中仿佛有什么東西忽然被充滿了。我大聲地講起了自己的思路，越講越自信。最后，黃老師說了一聲，“掌聲響起來！”同學(xué)們鼓起掌來。這時，我感到學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)是多么快樂。
直到現(xiàn)在，黃老師還是耐心地為我解答每一個問題。她幫我解決問題時微笑親和的模樣，我會永遠(yuǎn)銘記在心里，她就是我的數(shù)學(xué)導(dǎo)師。
幫助的作文4
人生中總會經(jīng)歷一些東西，就像腳印一樣，每一步都是成長。在這過程中，我們會遇到老師帶給我們的各種幫助，讓我們難以忘懷。
叮--上課鈴響了，單元測試開始，我十分自信，心想“這套卷子真簡單，我一定可以考優(yōu)秀！”第二天成績出來了，老師拿著沉甸甸的試卷走進(jìn)教室，老師的目光掃視全班，最后停留在我身上，我不禁打了個寒戰(zhàn)，心跳加快，隨之而來的就是令人厭惡的分?jǐn)?shù)了。那一個個紅叉是那么刺眼。“哎，沒考好。”一聲聲嘆息圍繞在我的耳際，把我?guī)肓藷o盡的深淵。
放學(xué)后，老師把我留在教室，寂靜的教室使我感到有一絲寒意，看到她嚴(yán)肅的臉，我雙腿有些發(fā)抖，手冰涼涼的。她把我拉到桌前，我一下子碰到她的目光，她的目光里少了一絲讓我習(xí)以為常的溫暖，卻多了一絲嚴(yán)厲，我想“我讓老師失望了，看到這么糟糕的成績，她一定很生氣！她會批評我嗎？”我越想越傷心，不爭氣的淚水涌出眼眶。她好像看懂了我的心，用稍微溫和點的語氣對我說：“你要從失敗中吸取教訓(xùn)，下次別再摔倒，讓老師和家長看到你的努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，你肯定行的！”聽完這些話，我擦干淚水，下定決心“一定要繼續(xù)努力，絕不辜負(fù)老師對我的期望。”我勇敢地抬起頭，她的目光溫柔了許多。她對著我的卷子為我細(xì)細(xì)評講，看到她的汗珠一滴一滴向下流，我感到慚愧和感動！是老師的鼓勵和教導(dǎo)不斷激勵著我前進(jìn)。
從那以后，我覺得遨游于知識的海洋并不枯燥反而非常有趣了。之后，每每我凝視著那滿滿紅勾的試卷，眼前只見一條光芒鋪成的長路，這路，鋪滿了老師一次次的幫助……
“贈人玫瑰，手有余香”。老師為我們所做的點點滴滴我都會銘記在心。
幫助的作文5
一次偶然，小小的幫助，卻深深地留在我的腦海里。——題記
記得那天，天氣很好，陽光明媚。我騎著自行車出了家門，沿著那條寬闊自行車道騎行著，旁邊公園里灌木叢生，花壇里花開得正艷，沁人心脾，耳邊，傳來呼呼的風(fēng)聲。
我繼續(xù)悠閑地騎著，突然踏板變得沉重，車速變慢，好像什么東西卡住了，然后車身向左傾斜，我從車上摔了下來，車倒在車道上，原來是自行車的車鏈掉了。我只好把車費(fèi)勁地移到花壇邊，然后蹲下，嘗試修理。我笨拙地旋轉(zhuǎn)齒輪，又把車鏈重新安到齒輪上，可終究沒有成功，反而鏈子脫落了更多。我看著我那雙滿是黑色油垢的手，抱怨著：“這不爭氣的車，關(guān)鍵時候掉鏈子！”我再望望四周，沒有一個行人。頓時，心涼了半截。
我繼續(xù)笨拙地修理著，耳邊傳來一陣腳步聲，我扭頭一看，一個年輕的大哥哥，他生得濃眉大眼，身材高大，十分健壯，步伐矯健。他輕輕地拍拍我的肩膀：“小同學(xué)，你怎么了？”“車……車鏈掉……掉了。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。“來，我來幫你。”說著，就把車倒了過來，立在地上開始修理。
他麻利地轉(zhuǎn)著齒輪，又用手把鏈子重新安到齒輪上，再轉(zhuǎn)幾下車輪，又搖幾下踏板。就這樣重復(fù)著這幾個動作，也不知過了多久，看看他，額頭上已經(jīng)滲出了晶瑩的汗珠。他時不時皺皺眉，或用手擦擦汗。他的手上已經(jīng)滿是黑色的油垢，指甲縫也變黑了。終于，他把鏈子重新安到了齒輪上，然后再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪子，輪子像風(fēng)扇一樣旋轉(zhuǎn)起來，鏈子沒有再掉下來。他把自行車扳正，拍拍手，長長吁了一口氣，笑著說：“好了，修好了！”我感激地看著他：“太謝謝了！”“不用，不用。”他擺擺手，大步流星地離開了。
望著他的背影，我的心里一陣暖意。
我又重新騎上了自行車，此時的陽光，愈加燦爛了，從樹枝之間照射下來，落下斑斑駁駁的倩影。風(fēng)，輕輕吹過我的臉頰。花兒在沐浴在溫暖的陽光下，顯得分外美麗。
這只是一個偶然，他給我的幫助卻讓我難忘。
幫助的作文6
關(guān)愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關(guān)愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
記得那一天，天空烏云密布，雷公敲鑼打鼓，閃電雷鳴。眼看一場驟雨就要來臨那時，我和媽媽正在外婆家做客呢。突然看見老天爺裹上了一件黑外衣，心里一驚，急忙告辭，因為我家的棉被還正在小姨家那曬太陽呢！我心想：我家的棉被今天可要變落湯雞了，我們家今晚一定會挨凍的，哪位天使姐姐來救救我們呀！這可咋辦呀！雨呀，你可要慢點來呀！
我正想著，嘿！真是說曹操，曹操就到呀！天，下起黃豆般大小的雨來了。我們就在路邊穿上雨衣，我對媽媽說：“快點呀！再晚，棉被可就沒救了！”
媽媽不回答，我想：媽媽也一定是沒辦法吧。這可咋辦呀……終于，我們到達(dá)小姨家了，我急忙脫掉雨衣，三步并做兩步地飛奔上樓，嘿，就那速度，可以與劉翔相比拼吧！我沖到樓上時，打開門，咦？為什么門能打開呀，今天小姨家應(yīng)該沒有人呀，不管了，先收棉被，等我進(jìn)到屋時，我才發(fā)現(xiàn)棉被已經(jīng)收好了，真是虛驚一場呀！
后來，我才明白事情原來是這樣的。那天，我的表哥正在家里，突然見到風(fēng)云變色，又想起我家的棉被正在曬太陽呢。表哥立刻飛奔向露天陽臺，以最快的速度收下了棉被，當(dāng)表哥走進(jìn)屋里沒幾步時，雨“嘩啦，嘩啦……”地下了起來。表哥不由自主地說：“真是危險呀！”
我想：雖然表哥幫我們收棉被只是舉手之勞而已，但是他卻擁有著關(guān)愛別人的一顆火熱的心。我也要把關(guān)愛傳遞于他人，讓世界充滿關(guān)愛，讓關(guān)愛造福世界和人類吧！
幫助的作文7
那是一個特殊的日子，向往中學(xué)生活的我踏入了中學(xué)的大門。一切新鮮的事物，都引發(fā)我心中無數(shù)幻想。空氣，顯得格外清新。陽光，總是那么燦爛。每天面對的是一張張?zhí)煺妗o邪的笑臉。
記得那是進(jìn)入初中的第一次月考，因為特殊原因，我們成了考試同桌。你的話語、你的微笑，直至今日，我都記憶猶新，正因為如此，我的脆弱逐漸遠(yuǎn)去，真心地感謝你，盡管只是陌生人。
因為你，在我以后的生活中，我嘗試著獨(dú)自一人面對困難與挫折。我知道，在你的眼中，我只是你生命中走過的陌生人。而在我的世界，你卻成了我生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，能夠讓我去欣賞，讓我去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟；因為你，我的生活增添了精彩；因為你，我慢慢找到了自己該追逐的夢想；因為你，迷茫了好久的我，真正找回了自己，真的好想感謝你，但又害怕給你造成誤會和壓力。
你總是那么優(yōu)秀，就像那高聳入云的青山，令人刮目相看。而我，普普通通，與你相比，那么渺小。在面對生活和學(xué)習(xí)時，你努力、上進(jìn)、奮斗，像那藤蔓，一步一步往上攀爬，為的是自己的原則。盡管在路途中受到阻攔，也不會放棄，而是找出原因克服解決，更加努力。無論是哪個方面，都值得我去品味、學(xué)習(xí)。我更欣賞你的樂觀。你不會因為挫折而放棄，也不會因為挫折而抱怨，而是微微一笑，揮之而去。
今日不同往日。我知道你更加優(yōu)秀了，我也因為你而改變了好多。不過，謝謝你在我意識薄弱時提醒我，讓我找到了自己應(yīng)該做的事，讓我明白了人生的意義。嘿，謝謝……你給我?guī)淼膸椭視懹浽谛摹Ｄ銓ξ艺f過的話，我會深藏于心。當(dāng)你流露出的微笑，我會記住。
春風(fēng)拂面，沿著小路一直走的我，浸沒在花香濃郁之中，更沉浸在曾經(jīng)的回憶中。嘿，謝謝你的幫助，謝謝你！
幫助的作文8
一提起朋友，我就會想到她：低低的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。
王梓涵是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時間站出來的就是她。3年級上學(xué)期時，的那次謝老師的數(shù)學(xué)測驗來說吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問道：“陳柯宇，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”王梓涵悄悄的說道。只見，她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地說：“不用謝！我們是朋友，朋友間就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，坐在我后面的那個叫啥來著（反正是一個公的）拍了拍手，說：“對！說得好！陳柯宇借我油畫棒的時候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛！~” “借你？你要付錢1塊買借物卷10天有效！” 我們 歡笑一堂。
x09 是的！朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時會受一些皮肉之苦。不過沒有關(guān)系！
幫助的作文9
記憶中，有許多幫助我的人……其中，普通的交警叔叔給我留下了深刻的印象。
暑假時，姐姐騎著自行車帶我去三聯(lián)書店買書，來到了一個十字路口等紅燈。
只見一位交警叔叔站在指揮臺上嫻熟地指揮著來來往往的車輛。他身材高高的，很瘦，皮膚黝黑黝黑的，可能是長年累月風(fēng)吹雨曬的結(jié)果，但他有一雙很犀利的眼睛，叫人不敢直視。在烈日炎炎下，他戴著一頂白色的帽子，顯得格外的帥氣和威武。
這時信號燈顯示的是綠色，我估算了一下，大概可以在下次紅燈亮之前沖過停車線。于是，我大聲地沖姐姐喊：“姐姐，快走呀！"姐姐就這樣稀里糊涂地聽了我的話，加快了速度。不料，說時遲，那時快，信號燈上的綠燈不停地閃爍著，姐姐急忙剎車。可平時剎車不挺靈的嗎？怎么現(xiàn)在不好使了？糟糕，紅燈亮了，強(qiáng)大的慣性把我們的'自行車推到了斑馬線一米多遠(yuǎn)。
可怕的事兒還在后頭呢，那位交警叔叔迎面走過來了。頓時，我們繃緊了神經(jīng)，因為當(dāng)他走過來的時候，一邊指著崗?fù)ぃ贿厹厝岬卣f：“小朋友們，請跟我來。”
我們顫抖著從車上下來，紅著臉，推著車子忐忑不安向崗?fù)ぷ呷ィ睦锵褚恢黄で蛏宪f下跳的。我知道在那兒不是罰款，就是扣車，所以小聲嘀咕：“你們交警就知道欺負(fù)小孩兒，是剎車不靈了，所以超過了停車線。"
沒想到他溫和地告訴我們：“我知道呀，這不就給你們修嘛！"我大吃一驚，以為自己耳朵聽錯了，只見他一手拿著老虎鉗，一手扶著車子，蹲下熟練地修起來了，午時的太陽就像一個大火球，立刻，豆大的汗珠從他那黑黝黝的臉龐滑落下來。他不停地擦拭著汗珠，不一會兒，剎車修好了。他放下工具，語重心長地告訴我們：“寧等十分，不搶一秒，一定得注意安全啊，最好下次別帶弟弟騎車了，你也是個孩子。”
姐姐聽后連忙點頭，向叔叔保證下次再也不帶我騎車了。
當(dāng)我坐在自行車后座上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還看見叔叔正在望著我們呢，似乎他還在為我們擔(dān)憂著……
幫助的作文10
“幫助別人，快樂自己！”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說，我絕對屬于后者。實話說吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個助人為樂的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會做，向我請教時，我會耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學(xué)聽了豁然開朗；下午放學(xué)后，有時老師會把我留下來幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時幫他提書包，還受到老師的表揚(yáng)呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會癢；朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感（幫女生背或提樂器）。另外，當(dāng)別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪一個孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養(yǎng)了兩個棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐！
幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿兀克自捳f：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧！
幫助的作文11
在我們的成長過程中，我們曾受到過很多人的幫助，其中，那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對我們的一種幫助，而我們當(dāng)時卻不能理解，認(rèn)為這是一種無情。實際卻是在幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并幫助我們成長。
在一次考試前的一個課間，為了考試，我在走廊發(fā)奮的背書，就像平時人們常說的一樣：“臨陣磨槍，不快也光”，我認(rèn)真的背著書，忽然，聽見有人在叫我的名字，回頭一看，原來是我的好朋友--小明，他一手拿著紙，一手拿著一支筆，急匆匆地向我跑來，并邊跑邊說：“我找你半天了，原來你在這里啊，”我忙問有事嗎？他拿起手上的紙對我說：“看，這是我剛才路過老師辦公室時看到的這次的考試題，絕對可靠，怎么樣？夠講義氣吧？快來看看怎么寫，”我接過他拿的那張紙，一看，這不是昨天我去問老師的那道數(shù)學(xué)題目嗎，他追問道：“怎么樣？會做嗎？剛才我去找咱們班的“數(shù)學(xué)專家”--小剛，他一定會做這道題，可他非說他不會做。”我心想：“既然小剛都沒有說，那我還說什么，再說了，如果告訴他也不是在幫助他，而是在害他。”
然后我就裝著在思考題目的樣子，他有點急了，對我說：“你到底會不會啊，馬上開始考試了，”我還是繼續(xù)思考著。忽然，“鈴、鈴、鈴，”鈴聲響了，我就說了一句：“對不起，我不會做。”他似乎看出我是故意裝著不會的，就對我說了一句：“不會算了”，就急忙跑進(jìn)了教室。
到了考試的時候，我一看還真有這道題目，而且分?jǐn)?shù)還不低。第二天我在教室收拾書包的時候發(fā)現(xiàn)了一封小時寫給我的信，上面說他不應(yīng)該這樣做，還說他知道自己錯了，還說了一句：“我們還是好朋友嗎？”看完信我馬上去找他，我們又成了形影不離的好朋友。
在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多幫助別人，并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。
幫助的作文12
又是陽光明媚的一天，我路過了廣場，看見一群人圍成了個圈在指指點點竊竊私語。怎么回事？我抱著好奇的心理也走了過去。
在人群中央跪立著一個小男孩，一陣風(fēng)吹過，他的衣袖隨風(fēng)飄起，空蕩蕩的，天哪！他的兩只手臂居然都……而他卻不哭不鬧，表情木訥得讓人心疼。他面前是一個破破爛爛的小碗，里面只有兩枚硬幣。
我的手不由自主地探向口袋，那里面裝著買書的五十元錢。可如果給了他就買不成書了，回家難免要被媽媽訓(xùn)一頓。反正周圍那么多人也沒給，要不就算了吧？
為了防止自己心軟，我拖著沉重的步伐想掙脫鐵索般一步一步離開，但突然出現(xiàn)的一個老婆婆止住了我的腳步。
那個老婆婆衣著樸素，干凈利落的襯衫長褲，頭發(fā)也梳得一絲不茍。只見她從包里掏出了二十元錢放入小男孩的碗里，又摸了摸男孩的頭，她嘴角帶著溫柔的笑，似乎是在告訴小男孩要堅強(qiáng)。然后她小心翼翼地扶起了小男孩，向周圍的人緩緩彎下了腰。
“大家都幫幫忙吧！”
許是眼前這一畫面感動了我，我拿出五十元錢放入碗里。也學(xué)著老婆婆的樣子扶住小男孩，并彎下了腰。時間在慢慢流逝，十秒……九秒……八秒……不知是誰在人群中喊了一句：
“大家真的要這么冷漠么？”
一只只手帶著錢伸入小男孩的碗里，男孩有些驚訝但最多的還是喜悅。只是一遍又一遍重復(fù)著謝謝。不止是錢，甚至有些人還買來了面包、牛奶。看著小男孩的笑臉我也情不自禁地笑了出來。隨后，在場的人都笑了。那些笑像一個個太陽，散發(fā)出明媚但不灼眼的陽光。
世上還有很多像這樣的孩子，在同齡人嘻笑打鬧的時候他們卻在卑微地乞討，而他們也是父母曾珍惜呵護(hù)的寶貝啊！我可能幫不了太多人，甚至在這之前，從來沒想過幫忙，但在那天我學(xué)會了幫助。
幫助——推倒了人心冷漠的墻；幫助——使世界變得美好。
幫助的作文13
“助人，乃快樂之本”，第一次聽見這句話是在三年前的一個夏天，雖然已時隔三年，可現(xiàn)在回想起來，仍記憶猶新呢。
記得那是一個星期天，我和小伙伴們不顧炎熱，在臨家很近的廣場里騎車玩耍。我們玩得很開心，突然，天空中烏云密布，仿佛要壓下來似的，我們清楚的知道:要下大雨了。于是，我和小伙伴們來不及道別，就馬上回家了。可，還沒回到家，就下起雨來了，我不由得加快了步伐。雨越下越大，雨水在地面匯成一個個“大漩渦”，一不留心，我騎進(jìn)了“大漩渦”，摔了個四腳朝天，那叫個慘啊！我身上全都是臟水和泥土，膝蓋火辣辣地疼。我一看，流血了。我捂著膝蓋，想要站起來，無奈的我又摔了下去。我疼得哭了出來，可在這雨天里，在臉上的水，分不清哪些是雨水，哪些是淚水。
“小朋友，你怎么了?”我抬頭一看，是一位高大的哥哥站在我面前，手上還撐著一把傘，彎下腰把我扶了起來，拍拍我身上的臟東西，又貼心地問道:“膝蓋怎么流血了?”“呃，騎自行車不小心摔倒了。”我說。
哥哥一邊幫我扶自行車，一邊說:“還疼嗎?”“已經(jīng)……不怎么疼了……”“下次一定要小心點啊！我送你回家吧。”“嗯，好，謝謝哥哥！”
哥哥把我送回了家，媽媽作為感謝，想留下哥哥吃飯。可他卻說:“不用了，這是我們應(yīng)該做的。”后來，我忍不住問哥哥:“我們素不相識，為什么要幫助我呢?”“剛才已經(jīng)說了，這是應(yīng)該的。還有，‘助人，乃快樂之本’。”他說完，匆匆地離開了。
是啊，“助人，乃快樂之本”。哥哥的幫助我永遠(yuǎn)忘不了，助人，我也忘不了。
幫助的作文14
弟弟剛出生那會兒，我沉迷于游戲，有空時總是想玩一會兒游戲。每天放學(xué)回家便迫不及待地拿起手機(jī)領(lǐng)取每日獎勵，上學(xué)時、睡覺時、做作業(yè)時，無時無刻不是滿腦子的游戲。
有了游戲，我的學(xué)習(xí)成績下降了，雖然沒到b檔，但跟以往相比還是下降了許多。面對這可怕的游戲癮，我毫無辦法，畢竟是無法控制的啊！
因為一件事，一切都變了。
那天，下著蒙蒙的細(xì)雨，我和爺爺沒帶雨傘，于是躲進(jìn)新華書店避雨，里面那家文具店，全是些各式各樣的筆、橡皮、望遠(yuǎn)鏡、印泥、宣紙……還有很多小玩意兒。我饒有興致地拿起一個裝有含羞草種子的盒子。含羞草，就是一種葉子一碰就縮的植物，我在百科全書里都看過，可有意思了！
我當(dāng)即決定買下來，帶回家，種起含羞草來。看著它一點點長大，我越來越興奮，每當(dāng)我碰一下它的葉子，看著它在那兒自動收縮，總能把我逗得大笑，于是要養(yǎng)更多植物的欲望也越來越強(qiáng)烈。我想，多種一些奇特的植物，看著它們長大，開花，甚至結(jié)果，得到種子后繼續(xù)種，足夠幸運(yùn)的話，也許能有什么“大發(fā)現(xiàn)”，再一舉成名呢！自此，大蒜、洋蔥和多肉接二連三地出現(xiàn)在我家的陽臺上。
我打游戲的時間越來越少，放在植物上的時間越來越多。游戲是人設(shè)計好的，程序是不會自己變化的，而植物是活的，存在更多意想不到的可能，比起來還是種植物有意思。
不知道從哪天開始，我再沒打過游戲了，整天站在陽臺上呵護(hù)我的植物們。到最后，我的成績也回來了，看來得感謝植物們的幫助，把我從游戲的困境中解脫出來。
幫助的作文15
秘密，不錯,那是月神。四種光芒給月神圍了一圈金光護(hù)甲。她閉著眼,額頭上有一個發(fā)光的月亮,長發(fā)飄來飄去,散開了形成了一把小扇子。長長的淡黃色裙子隨風(fēng)飄動,領(lǐng)口是云中月兒,腰帶有三條,每條都鑲有幾顆夜明珠;裙角印著月亮花紋,衣服上都蒙上一層絲紗,張開雙臂。絲紗連到手腕上,她的翅膀雪白,一片片羽毛十分清晰,翅膀末端被長長的秀發(fā)遮住了。真是美極了。
月神微微地睜開眼睛,望著陳蕊玲和林帆。此時的林帆十分激動。說：“月神姐姐,我有事請您幫忙!”月神一笑,在空中一躍,飛到林帆面前,她說：“我已經(jīng)沉睡千年,在千年之前,只有你和玲玲的祖先請我?guī)瓦^忙,具體的事我就不多說了。這些該過的還是得過去,一切隨安,哦,小帆,你要找神符吧!”
林帆說：“嗯,可這紫光使我不能靠近。”“這我知道。你放心吧!月之神會保佑你的!去吧,去拿神符。”月神說。蕊玲有些慌亂,一下子鉆進(jìn)帳蓬里,她知道,月神說得“玲玲"指得是自己。林帆聽了,心時里有些害怕,但他還是伸出了手,拿到了神符。
這是一張厚厚的羊皮紙,上面什么都沒有。“這.......是秘符嗎?沒有地圖的功能呀!”林帆問。陳蕊玲也出來看了看,還搖了搖頭。“小孩要學(xué)會思考和觀察。你看,秘符右下角不是有一行圖案嗎?這是月文字,你看不懂的。我來告訴你對對手鏈現(xiàn)地圖。你用這對月亮手試試。”月神告訴林帆。
林帆把這對月亮手鏈對秘符上一照,一條條線紋,一個個圖樣全部現(xiàn)出。林帆高興極了。忙說“謝謝月神姐姐!”
月神又是一笑：“關(guān)于你身上的詛咒,你要到秘境前解除。月之神保佑你,度過難關(guān)!”
說完,她就不見了。新的冒險又要開始,月神的話對林帆會有所啟發(fā)嗎?
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