幫助的作文合集四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的幫助的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助的作文 篇1

　　我曾經很熱愛它們，但不知從何時起，我卻對它失去了感情，不再熱愛它······

　　——題記

　　你陪我經歷了不知多少個揮汗如雨的日子，哪怕是嚴寒的冬日里。

　　從前，我期待著舞蹈課的到來，卻又何嘗知道練習舞蹈臺下的艱辛。但，小時候的我從沒想過我“放棄”舞蹈。兩三年前，我忽然覺得這節課怎么這么累呀！每次都大汗淋漓的，想打退堂鼓，而你，在我揮汗的日子里，一遍又一遍的`的鼓勵我，看到你，我又恢復了信心。

　　從我小班4歲到11歲，7年了，你默默無聞的在背后鼓勵我堅持到現在。

　　在你之前，有過許多“前輩”，但是他們都陸續“退役”了。三級到六級之間，有別的“種類”混進來，例如足尖鞋。而唯有你和“前輩”們陪我度過了整整7年的時光。我知道，你這雙舞鞋也會“退役”，所以我才要更加珍惜我們合作的時光。

　　你堅持著我努力走下去，我會永遠的記住你，珍藏你，我親愛的伙伴。

　　感謝有你。

幫助的作文 篇2

　　今天，像往常一樣，我和爺爺去蔬菜市場買菜。我們正開車往前走，一位老人在我們前面。他也像我們一樣開車，去蔬菜市場買蔬菜。但不知何故。老人的車意外翻了！附近的人根本無視它，視而不見。爺爺和我受不了了，所以我們走上前去扶他起來。我們旁邊的人看見了，趕緊過來幫忙。我真的為人們的良心感到難過。當你看到爺爺摔倒時，你為什么不去？這太殘忍了。

幫助的作文 篇3

　　今天晚上，我和慧慧、弟弟、爸爸一起去文化城。

　　到了文化城，那里人山人海，有的打羽毛球、有的打排球、還有的在打撲克。于是，我和爸爸拿起已經準備好的球拍和羽毛球“開拍”。先是我發球“嘭”的一聲，球已經向爸爸攻擊，“嘭”爸爸接住了，接著我們就你一拍我一拍的打了起來……

　　打了一會兒，我和爸爸太渴了，就讓弟弟去買了一瓶水，我們喝完后，爸爸讓我們把這一個空瓶子給旁邊拾瓶的老奶奶。只見老奶奶白發蒼蒼，身穿粉色衣服，褲子是黑色的看起來很破舊的樣子，鞋子依然也很破舊，奶奶很可憐。她感激地說：“你們這些孩子真懂事！”我們幾個商量，慧慧說：“咱們等再找一些空瓶子給她！”“好��！”為了找到那些空瓶子，我們四處尋覓，而且我們心里都想著一句話：一定要多找些瓶子。我們果然又找到了六七個瓶子，興奮地交給了老奶奶。老奶奶對我們感激不盡，說道：”如果有賣什么東西，我就給你們買一些……”

　　我們雖然滿頭大汗，但很高興，因為我們心里暗暗地說到：幫助別人，快樂自己！

幫助的作文 篇4

　　互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

　　我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

　　有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

　　還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

　　正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

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