【推薦】助人作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的助人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人作文 篇1
某雜志社作調(diào)查：你對(duì)同學(xué)歸贊賞的品質(zhì)是什么？調(diào)查結(jié)果排在第一位的是“樂(lè)于助人”。于此同時(shí)，某單位在一些青少年中做不記名問(wèn)卷調(diào)查：你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎么樣對(duì)待？回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。這讓我思考：現(xiàn)在的社會(huì)空間該不該提倡“樂(lè)于助人”呢？
人是社會(huì)性動(dòng)物，相互之間有一定的依賴關(guān)系。比如，你的自行車在半路上壞了，你是多么希望有個(gè)人來(lái)幫忙呀！別人幫你你把自行車修好，相信你會(huì)感謝他，感到這個(gè)社會(huì)到處充滿著愛(ài)。反之，路上行人置之不理，你當(dāng)時(shí)的感覺(jué)會(huì)如何？所以，在遇到別人碰上麻煩事時(shí)，我們應(yīng)該“樂(lè)于助人”。
有人會(huì)說(shuō)，我們很想“樂(lè)于助人”，但有時(shí)候事就說(shuō)不清，最后反而落個(gè)不好。前些時(shí)候，一個(gè)小男孩幫助一位摔倒的老人，把老人送到醫(yī)院，但是老人的兒女卻冤枉這個(gè)小男孩，最后不得不在法庭上解決問(wèn)題。雖然這聲官司打贏了，但小男孩的心理卻受到很大的挫傷。這只是一個(gè)很少的個(gè)例，并不代表所有的人都像老人的兒女不講道理。有人拿出這個(gè)例子來(lái)否定“助人為樂(lè)”，這是隱藏在內(nèi)心的自多利益為重的思想，這種做法不應(yīng)提倡！
提倡“樂(lè)于助人”應(yīng)是無(wú)條件的。如果夾帶有條件，豈不是把商品經(jīng)濟(jì)中平等交換原則引入大家的頭腦？我們“樂(lè)于助人”，向別人奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，別人的感謝也就是我們心理的滿足；我們感謝別人的幫助，他們也會(huì)得到心理的滿足。
社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，我們將進(jìn)入高度發(fā)展的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系加強(qiáng)，“助人為樂(lè)”也成為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。讓我們都來(lái)樂(lè)于助人吧！
助人作文 篇2
人間處處有真情，真情處處暖人心。在我的腦海里有許多真情故事，有一件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但還是一直印在我的腦海里。
那是兩年前的一個(gè)星期三上午，數(shù)學(xué)老師公布了數(shù)學(xué)成績(jī)，報(bào)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我一下子欣喜若狂：100分！但是數(shù)學(xué)老師報(bào)出了我同桌的成績(jī)：78分！全班同學(xué)立刻哄堂大笑。我卻默默地坐在那里，心里想：你這次怎么了，居然會(huì)考出這么差的成績(jī)？
下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個(gè)人趴在桌上默默的哭，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看，心里又產(chǎn)生了矛盾：到底是去安慰她好呢，還是出去玩？我的腦袋里好像有兩只小精靈，一只是善良的小精靈，一只是邪惡的小精靈。善良的小精靈說(shuō)：“她是你的同桌，她考得不好了你應(yīng)該去幫助她，說(shuō)不定哪天你考砸了，你也會(huì)渴望她來(lái)幫助你呢。”另一只邪惡的小精靈則說(shuō)：“她考差了，關(guān)你什么事，你出去玩好了。”兩種聲音斗爭(zhēng)的非常激烈，最終善良的小精靈還是占了上風(fēng)。我走了過(guò)去，到她面前把手搭在她的肩膀上，安慰道：“你別哭了，一次考差了也是很正常的事，有志者，事竟成嘛，下次改進(jìn)就好了，我來(lái)幫你分析分析題目吧。”她一聽(tīng)我來(lái)幫助她分析試卷，一下子高興起來(lái)了，說(shuō)道：“我也知道一次考試說(shuō)明不了什么，可是自己也沒(méi)辦法控制，眼淚就流出來(lái)了，聽(tīng)到你的安慰后心里舒坦多了，謝謝！”我一拿到她的試卷，就看到上面有很多叉叉，接著我把錯(cuò)誤的題目都仔細(xì)的分析了一遍，發(fā)現(xiàn)很多都是她會(huì)做而不小心做錯(cuò)的題目，我說(shuō)：“你看看，其實(shí)你考個(gè)九十幾分一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題，就是太粗心了，下次可要注意了喔。”她不好意思的低頭笑了，突然抬起頭來(lái)說(shuō)：“人間處處有真情，真情處處暖人心，李明修，真的謝謝你！”
是啊，我們平時(shí)在生活中應(yīng)該相互幫助，助人為樂(lè)可是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)呢。
助人作文 篇3
天悶熱得厲害，小峰邊抹汗邊背誦:“一個(gè)大氣壓等于1.01乘以……”一下子卡住怎么也想不起來(lái)了，竟暈乎乎趴在桌上……“哈哈，讓我告訴你，是乘以10的5次方。”一個(gè)聲音在屋里響起。小峰不由吃驚地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”
那聲音又叫起:“我就是你討厭的大氣壓，助人為樂(lè)的大氣壓。”
“助人為樂(lè)？騙人!”小峰想起這倒霉的大氣壓，氣不打一處來(lái)。誰(shuí)知那大氣壓竟理直氣壯:“怎么能編人呢？伽利略時(shí)就利用我把地下的水抽上來(lái)；現(xiàn)在工業(yè)上用的燕汽機(jī)，農(nóng)業(yè)上用的水輪機(jī)、離心泵，不是都離不開(kāi)我的幫助嗎？，小峰想想也確是如此，但他故意再將一軍:“你凈說(shuō)沒(méi)邊的事，現(xiàn)在你又能幫助我什么呢？”大氣壓沒(méi)有正面回答，反倒問(wèn):“你一定喝過(guò)汽水吧，你知道為什么把吸管插人瓶?jī)?nèi)，用嘴一吸汽水就上升到你嘴里？“
”因?yàn)槲矣昧尽！?/p>
大氣壓直搖腦袋:“不，不。假如你不用吸管，而用嘴唇含住整個(gè)瓶口，那么你用再大的力氣，水也不會(huì)跑進(jìn)你嘴去的。”
“難道這能說(shuō)明你在幫助我嗎？”小峰迷惑了。
大氣壓點(diǎn)點(diǎn)頭:“是的，吸管插入汽水瓶后，管子內(nèi)和瓶里的水面都與大氣接觸，受到同樣大小的大氣壓強(qiáng)。而你吸時(shí)管子里的空氣稀薄了，水面壓強(qiáng)減小了；而這時(shí)管子外的水面大氣壓強(qiáng)沒(méi)有變，這內(nèi)外的壓強(qiáng)差迫使汽水沿著管子上升流進(jìn)你的嘴里。”
聽(tīng)大氣壓說(shuō)得有理，小峰頻頻點(diǎn)頭。
大氣壓繼續(xù)說(shuō):“你再想想平時(shí)墨水是怎樣被吸進(jìn)鋼筆的筆膽里去的？實(shí)驗(yàn)中用液管取試液又是什么道理？”
小峰樂(lè)了，他對(duì)大氣壓助人為樂(lè)真是心悅誠(chéng)服了。
小蜂忽然又說(shuō):“你助人為樂(lè)，怎么老愛(ài)給我出難題？”
“對(duì)，我總愛(ài)出難題。伽利略做過(guò)這類難題，托里拆利也探究過(guò)我的奧秘，正是他們發(fā)現(xiàn)了我的規(guī)律—一標(biāo)準(zhǔn)狀況下一個(gè)大氣壓等于760毫卡汞柱，你說(shuō)，我是不是幫助人類了解了自然界的奧秘？”
“啊，你是助人為樂(lè)的模范!”小峰歡呼起來(lái)。
他忽地驚醒了，揉揉眼望了眼課本：“嗯，一定要攻下這習(xí)上的難關(guān)!”
助人作文 篇4
星期五下午，小剛在教室里值日。他擦了擦黑板，又擦了擦玻璃，他站在講臺(tái)上，看著一塵不染的教室，心想：“值完了日，我要早點(diǎn)回家，今天是星期五，作業(yè)多。”于是他快速地收好了書(shū)包，背上書(shū)包，走出了校門(mén)。
小剛剛踏出校門(mén)，就看見(jiàn)一位老奶奶滑倒在地上，小剛立馬跑過(guò)去，扶起了老奶奶，問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧！”“沒(méi)有事，我只是滑倒了。”“你要去哪呀”“我要去我閨女家，可是我一下滑倒了，我起了好幾下，都沒(méi)起來(lái)。”“沒(méi)事，老奶奶，我來(lái)扶您去您閨女家吧！”小剛扶起了老奶奶，又問(wèn)：“老奶奶，您閨女家住哪里呀？”老奶奶指了指后面，說(shuō)：“我閨女家在前面那樓上。”小剛扶著老奶往前面那走去。因?yàn)槔夏棠瘫旧碇糁照茸撸旨由纤ち艘货油炔煌５仡澏吨０胄r(shí)過(guò)去了，小剛才把老奶奶扶到那。小剛問(wèn)：“老奶奶女兒在不在家？”老奶奶找了找口袋，無(wú)奈地說(shuō)：“哎，我出門(mén)時(shí)還想著帶手機(jī)，結(jié)果忘了，這腦子！”拍了拍胸脯，說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)送你上樓吧！在幾樓？”“三樓”，小剛扶著老奶奶上樓，老奶奶每走一層樓都要休息一下。到了三樓，小剛指著三個(gè)門(mén)號(hào)301、302、303問(wèn)：“老奶奶哪一戶是您女兒家呀？”“302”小剛扶著老奶奶走到302戶那里，吸了一口氣，輕輕地敲了敲門(mén)。“吱呀”門(mén)開(kāi)了，走出來(lái)的是一位年輕的女子。小剛問(wèn)：“姐姐，您是這位奶奶的女兒?jiǎn)幔俊薄笆堑模∈堑模 毙∨笥眩兄x了！你叫什么名字？”“姐姐，我叫王小剛”“你是那個(gè)學(xué)校？”“四南一小！“真謝謝你！”“沒(méi)事，再見(jiàn)！”
小剛走出了門(mén)，飛快地跑回了家。他一看，已經(jīng)7點(diǎn)了，他趕緊走進(jìn)了房間。這時(shí)爸爸、媽媽回來(lái)了，他們問(wèn)：“咦，小剛你怎么還沒(méi)換衣服呀？鞋也沒(méi)脫，你剛才出去了嗎？”小剛只好一五一十地把事情告訴了媽媽、爸爸。“我的好孩子呀！你太棒了！”爸爸聽(tīng)了以后，親了小剛一口。媽媽說(shuō)：“好孩子你真棒，我給你做好吃的！”小剛興奮地走進(jìn)房間，認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。
星期一，小剛背著書(shū)包走進(jìn)了教室。這時(shí)校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“王小剛，你跟我來(lái)一下！小剛疑惑不解地跟著校長(zhǎng)走進(jìn)了校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)昨天你幫助了一位奶奶？“是的，校長(zhǎng)！”校長(zhǎng)打了一個(gè)手勢(shì)，讓小剛出去。小剛連忙回到教室，老師說(shuō)：“站隊(duì)！”小剛和同學(xué)們到了操場(chǎng)。這時(shí)校長(zhǎng)不像往常一樣講衛(wèi)生，講注意事項(xiàng)，講紀(jì)律……而是拿起了一封感謝信，讀了起來(lái)。讀完以后，所有人都鼓起了掌。校長(zhǎng)讓小剛走上講臺(tái)，把事情告訴大家。小剛又一五一十地告訴了大家。臺(tái)下又熱列地鼓起了掌。
校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自從小剛做了這件事，其它的同學(xué)也學(xué)他這樣了。小剛想：“我以后一定要越來(lái)越好！帶頭讓大家變得越來(lái)越好！讓學(xué)校也變得越來(lái)越好！”
助人作文 篇5
兩條彎彎的眉毛，一雙丹鳳眼，一個(gè)小鼻子，一張微笑的嘴，一雙靈巧的手。就是我！不要只看我矮。我有許多愛(ài)好：跳舞、唱歌、彈鋼琴……但我最喜歡的是讀我最喜歡的書(shū)。
在學(xué)校，我經(jīng)常幫助老師和同學(xué)。有時(shí)候?qū)W生排隊(duì)讓老師給他們改“作業(yè)記錄表”的時(shí)候，有同學(xué)不小心把學(xué)生的書(shū)放在了地上，我會(huì)很熱情的把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)，輕輕的放在書(shū)桌上。
我記得有一天晚上，我和爸爸媽媽去散步。路上有個(gè)小男孩在哭，但是旁邊沒(méi)有大人。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“看，那邊有個(gè)小男孩在哭！也許他需要我們的幫助！”經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我們才知道他在“李昂”學(xué)英語(yǔ)。剛才他爸把他送到學(xué)校門(mén)口就走了。當(dāng)他來(lái)到教室時(shí)。才發(fā)現(xiàn)教室空無(wú)一人，門(mén)口貼著“今晚停課”的通知。這時(shí)，他想起上周老師的通知，他全忘了。當(dāng)他轉(zhuǎn)身跑到門(mén)口時(shí)，他的父親已經(jīng)不見(jiàn)了。這時(shí)，他看著黑暗的天空，開(kāi)始哭泣。聽(tīng)完小男孩的話，我們幫他聯(lián)系他爸爸，陪著她，直到他爸爸來(lái)接他。
那就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的人。
助人作文 篇6
一個(gè)星期的上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是在寫(xiě)的過(guò)程中遇到了一點(diǎn)小小的困難――老師讓我們做一件助人為樂(lè)的事情。
可是我不明白什么叫助人為樂(lè)，于是我就去問(wèn)媽媽。告訴我說(shuō)：〝助人為樂(lè)就是幫助需要幫助的人。〞我高興的回答：〝我現(xiàn)在就去幫助需要幫助的人。
下午的時(shí)候我和媽媽去超市買晚上吃的.飯，正走路的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正在過(guò)馬路，于是，我急忙的跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：〝老奶奶讓我扶您過(guò)去吧。〞老奶奶說(shuō)：〝小朋友，謝謝你，你可真懂事啊！當(dāng)老奶奶跟我說(shuō)話我覺(jué)得心里開(kāi)心極了。等我送老奶奶過(guò)完馬路后，媽媽走到我面前對(duì)我說(shuō)：〝我的寶貝長(zhǎng)大了。〞我聽(tīng)了開(kāi)心的笑了。
星期這一天是我最開(kāi)心的一天，尤其是扶老奶奶過(guò)馬路的那一時(shí)刻。
助人作文 篇7
我叫張宇璇，到現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)10個(gè)兒童節(jié)了，我是學(xué)校的旗手，班上的英語(yǔ)課代表。我的學(xué)習(xí)成績(jī)可好啦，每次考試各門(mén)功課都考到95分以上。我最大的特點(diǎn)是樂(lè)于助人。
有一次，上美術(shù)課，林靜茹沒(méi)有帶水彩筆她在教室里來(lái)去，我看見(jiàn)她著急的樣子，我就拿著一盒我備有的水彩筆走了過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“林靜茹，你不要著急了，我?guī)Я藘芍Ш谏使P，借你一支吧。”林靜茹連忙跟我說(shuō)：“謝謝你”。下課了，林靜茹把水彩筆還給我時(shí)，低著頭不好意思的說(shuō)：“張宇璇，對(duì)不起，美術(shù)課上畫(huà)得太多了，把你的黑色水彩筆快要用完了，我賠你一支吧﹗”我雖然很心疼我的水彩筆，但幫同學(xué)解決了困難，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不用賠了，我讓媽媽再給我買一盒水彩筆，因?yàn)槲覀兪呛门笥崖铩?/p>
有一次，我?guī)椭鷦e人還受到老師的表?yè)P(yáng)。記得上二年級(jí)的時(shí)候，鄧馨怡從二板橋小學(xué)到我們班來(lái)，鄧馨怡視力不好，坐在第四排看不到黑板，我呢，坐在第二排，視力還可以。老師說(shuō)：“你們誰(shuí)愿意把座位讓出來(lái)給鄧馨怡坐呀？”大家你看看我，我看看你。誰(shuí)都不愿意把好位置讓給別人。我一看便自告奮勇地舉手了，大聲說(shuō)：“我愿意讓。”我心想：大家要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，我視力還可以，讓一個(gè)位置又有什么關(guān)系呢？老師見(jiàn)了表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子﹗”
聽(tīng)了我的介紹，你愿不愿意和我交朋友呀？
助人作文 篇8
今天是星期天，我和媽媽乘坐公交車去公園，到了公交車站臺(tái)，那里人山人海。有拄著拐杖的老爺爺，有抱著孩子的年輕母親，有匆匆趕著上班的人，有拎著菜的阿姨……
我們都在焦急地等公交車，有的人焦急萬(wàn)分，時(shí)不時(shí)地張望看公交車有沒(méi)有來(lái)。
“嘀——嘀——”的聲音傳入我們的耳朵，我一個(gè)大步流星般走到了公交車的臺(tái)階上，像老鼠一樣左穿右鉆迅速地為我和媽媽搶到了兩個(gè)位置。我喊著：“媽媽媽媽，快點(diǎn)，我為你搶了一個(gè)位置。”我一邊說(shuō)著還用手護(hù)著另一個(gè)座位。可是我看見(jiàn)媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是不慌不忙地扶著那個(gè)拄著拐棍的老大爺。
我很生氣地說(shuō)：“媽媽，你為什么不搭理我呢？”媽媽和藹的說(shuō)：“老爺爺年紀(jì)大了，上公交車時(shí)我得扶著他。年輕的阿姨，她懷里抱著一個(gè)孩子，我們應(yīng)該把座位讓給他們，難道不是嗎？”我低著頭，慚愧地說(shuō)：“好吧！”老爺爺和年輕的母親都夸我是個(gè)好孩子，媽媽也為我豎起來(lái)大拇指，對(duì)我說(shuō)：“你真是我的乖寶貝！”
那是烈日炎炎的一天，太陽(yáng)把大地都曬得融化了，樹(shù)葉烤焦了，小草熱的抬不起頭，雖然那天很熱，但是當(dāng)我站起來(lái)把座位讓給他們的時(shí)候，我感覺(jué)有一股清涼的感覺(jué)涌進(jìn)我的心頭，那一天我好開(kāi)心！
助人作文 篇9
有一次，我和姐姐一起做了一件好事。
姐姐去金果果接我回家。路上，我們看見(jiàn)一位老奶奶坐在輪椅上吃力地滑動(dòng)輪椅，于是姐姐就下車幫老奶奶推輪椅，讓我推著電動(dòng)車，雖然電動(dòng)車很沉，但我還是堅(jiān)持推著，我們把老奶奶送回家之后，老奶奶說(shuō)：“謝謝你們，真是好人啊！”我和姐姐說(shuō)：“不客氣。”就回家了。
回到家，我們把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我們是助人為樂(lè)的好孩子。
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