幫助了別人作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的幫助了別人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助了別人作文1
無論是在生活中還是在學習中，給我最大幫助的就是老師了。
那是星期四的一天，窗外下著牛毛細雨，因為沒帶傘，我只能淋著雨，這時，老師慢慢地走過來，親切地對我說：“來和老師一起合用這把傘吧!”說完，把傘舉到了我的頭頂上，我抬起頭，看了看老師，吃驚的發現，老師自己并沒有遮到傘，她一直在為我撐傘，雖然雨水一滴滴地打濕她的臉龐，可是她還是面帶微笑地看著我。就在那時，我的眼眶被沖擊而來的淚水濕潤了。
來到接送地點，我卻怎么也看不到媽媽身影，在我心急如焚的時候，只聽老師對我說：“我們支保安室等你吧!”邊說，邊用一只手扶著我的肩膀，帶我到了保安室。來到保安室后，老師又再三囑咐我要等家長來了再走，不要亂跑……
說完這些話，老師慢慢地走出了保安室。就在她跨上電瓶車的那一瞬間，又回頭看了一眼我。那眼神中充滿了擔憂和關愛。就在這時，我突然想：老師這么關心我，可我還常因老師布置的作業多而有點小埋怨，真是不應該呀!
老師的愛，勝過父母的愛。
幫助了別人作文2
一到暑假，爸爸就帶我去北京玩。游覽北京的名勝古跡之余，我們還參觀了著名的高等學府——北京大學。
一位來自清華大學大二的趙姐姐義務帶領我們參觀了北大校園。在游覽過程中姐姐還給我們講了勵志故事，玩了感恩互動游戲。從她的自我介紹中，我們知道了她是來自湖南農村的一名學生，來北京后兩年都沒有回過家，寒暑假都在勤工儉學。
到了快結束的時候，趙姐姐為我們推介了一本收錄了清華各地高考狀元的學習心得和學習方法的書籍，一支印有清華大學百年校慶字樣的紀念鋼筆和不同時期的五枚校徽。她明白地表示這一套東西要150元，自己可以拿30元提成，大家可以自愿購買。我毫不猶豫的從包里拿出150元零花錢，遞給她，把這套紀念品買下了。她拍拍我的肩膀，握握我的手，表示感謝，并且祝福我好好學習，將來也能像她一樣考上清華或者北大。
也許150元對我們來說是小事一樁，但是多多少少能夠幫到趙姐姐。有時候幫助是互相的，在你幫助別人的時候，別人也在幫助了你。趙姐姐給我們的勵志書籍和故事以及她個人的學習經歷，本身就是對我們的勵志，從她那兒學到東西使我受益匪淺。
幫助了別人作文3
那天的事情，使我終身受益。
下午放學時，我和張晶一塊兒回家。在路上發生了這樣一件事情。我們走著走著，看見前面圍著一大群人，圍的簡值是水泄不通。我和張晶下車仔細地一看，原來是一位姑娘，她正呻吟著，蹲在地上，頭發亂轟轟的，膚色有點黑，她穿的鞋已破爛不堪了。她脖子上掛了一個牌子，上面寫著；各位好心人。我就和貧困，我父親去世了，我母親病重，求各位好心人幫幫忙。可旁邊的人一分錢都 沒有給她。一直都在那里對她指指點點。甚至有的還有說有笑。好像就在看笑話一樣。我氣憤至極，我掏了一下兜，一看，還有五塊錢。剛想給她，旁邊的一位大哥哥用話語截住了我：“這位學妹，你這么著急給她，你不怕他是騙人的？不值！”張晶反駁道：“你說她是騙人的，你怎么知道？你怎么知道不值？”那個的哥哥說不出話了。我想了一下大哥哥說的也有道理。再說，我那五元錢是買零食的。可姑娘說的是真的呢？正在我左右為難的時候，張晶對我說：“俊兒，我們把錢給他吧！如果是真的'，那我們就幫助了她；如果不是真的，那更好。就證明她家人沒有病，那些錢就當是給她的，值！”我又說：“真的值？”“值！”我思考了一下，覺得張晶的話有道理。我們就把錢給了那個姑娘。那位姑娘一直說謝謝，我們說不用謝。她的眼里流露出感激之情，我朝她一笑，便和張晶一起走了。
在路上，張晶問我：“你我幫她，值嗎？”我說：“不管是真的假的，幫助了別人才是最重要的，值！”
幫助了別人作文4
11月6日，這一天天氣晴朗。上午9點《揚子晚報》小記者南通站的小記者們準時來到了血站參觀采訪。
首先，我們來到了二樓，看見一位爺爺和一位叔叔正在獻血，護士正用針筒在抽血。我們先采訪了爺爺。我問爺爺為什么來獻血？爺爺說是因為有一次看到報紙上動員大家來獻血的新聞，知道血站有時候保存的血少，而需要的人卻很多，不能滿足需要。所以他就來了。我聽了很感動，覺得她真是一位可敬的爺爺。
接著，我們來到了三樓，進入了一個儲藏室，這里是保存血的地方。我們看到了好幾個大箱子，我正想提問工作人員告訴我們，這些箱子里面保存著A、AB、O型血，還有一些血小板，這些血都是在病人需要時提供給他們的。另外，儲藏室里還有一臺用來解凍的機器。
今天，通過參觀血站讓我知道了，血站儲存的血都是用來挽救人命的，需要我們大家來關心，需要我們大家去獻血，如果需要用的時候沒有，那就失去了救人的機會。我們要向那位爺爺和叔叔學習，心里裝著別人。等我長大了，我一定像他們一樣去獻血，為別人獻出我的愛心。
幫助了別人作文5
我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。
那是上個學期數學期末考試。當我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒拿尺子，卻發現忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌朱益欣好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激朱益欣幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
幫助了別人作文6
在生活中你肯定幫助過別人，今天我就來說一說我是怎么幫助別人的。
記得有一次，我在回家的路上，看見一位叔叔在手忙腳亂的找什么東西，我過去問他怎么了。他說：我有一個很重要很重要的一個文件給丟了。可不可以幫我找一下。然后我就幫叔叔找東西了。我轉了好幾圈還是沒找到。最后，我在一個紅綠燈旁邊找到了。叔叔謝過我后就走了，我也回家了。
又有一次我們開學的第二天，我爸爸給我買了兩個新本子，到了大門口，我看見一個小朋友在那兒哭，我過去問他：怎么了小朋友？小朋友說：我把我的小本子給丟了，我怕老師打我。我想，我有兩個本子，是爸爸給我新買的本子。我說：我有兩個新本子，我借你借到放學。小心，不要弄壞了。放學以后。那個小朋友向我跑過來說：謝謝你給我借了你的本子，我們以后做好朋友吧！說完我和他就回各自的家了。
還有一次我從我們家坐公共汽車去我朋友家玩，到了廣場對面的一個小站時，有許多人上了車，其中，一個年紀非常大的老爺爺，可是座位已經滿了。司機說：誰給老爺爺讓個位置。我看見有的人裝自己沒聽見，有的人向窗外看，沒有一個人給他讓位子。我大膽的站起來說：老爺爺你坐這里吧。這時車里所有的目光都看到我這里來了，老爺爺說：謝謝你小朋友。有的大人不好意思的也站了起來說：小朋友，你真懂事，你坐我這里來吧。我說：不用了謝謝。
在生活中要幫助別人，這樣才能讓世界變得更美麗更有愛心。生活處處都有愛。
幫助了別人作文7
每個人都會被別人幫助，或是你幫助別人，我也幫助過別人。
那是一個陽光明媚的星期天，我去外面玩，突然，我看到了小紅，她東張西望的，好像在尋找什么，我跑了過去，問：“你在干什么？”小紅扭過來臉說：“我的耳機不見了，我找了好久，可都沒有找到。”我聽了自告奮勇的說：“我來幫你找吧！”小紅聽了，臉上樂開了花。我問：“你的耳機在哪兒丟的呀？”“在慧民超市。”“那我們去那里找找吧！”“好！”我們來到慧民超市，我問：“是在哪個區丟的？”“兒童娛樂區。”我聽了，來到兒童娛樂區，那里人山人海，我想：這么多人，怎么找呢？我先來到滑梯上面找，可是上面滑溜溜的，沒有任何東西。我再來到蹦蹦床上面找，那上面有許多東西，于是我在上面扒呀扒，扒了半天都沒有找到，哎，這耳機怎么這么難找呀！”我又問：“你是在兒童娛樂區外面，還是里面？”“外面。”“什么，你不早說，走吧。”外面可真清凈呀！我問售貨員阿姨：“阿姨，你有沒有看到一個白色的耳機？”“你是說這個嗎？”“是的是的，謝謝阿姨！”我把耳機交給了小紅，小紅感激地說：“謝謝你！”我微微一笑說：“不用謝，咱們都是朋友嘛！”
雖然我忙碌了一天，但是我非常開心，同時我也真正的了解了“幫助別人，快樂自己”的真正含義，我會一直保持這種心態，讓世界多一分美好。
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