助人為快樂之本作文（通用34篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的助人為快樂之本作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人為快樂之本作文 篇1
人們常說：“贈人玫瑰，手有余香。”就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的閃光點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我也不例外，我擁有一顆善良的心。在我的腦海里，往事如天上的繁星，數不勝數，但有一件往事至今讓我記憶猶新。
那一年，我才六歲。在一個星期三的早晨，我吃完早餐便背起書包準備去上學，剛要出門，媽媽便祝福我說：“天氣陰沉沉的，可能會下雨，記得帶上雨傘！”聽了媽媽的話，我從家里的儲物柜里隨手拿了一把雨傘塞到書包內便邁著輕快的步伐往學校走去，由于我家就在學校附近，所以沒有幾分鐘就到學校了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們如離弦的箭迅速地往教室內涌去，就這樣，我們開始了一天緊張而又有趣的學習生活。
時間如流水一般漸漸逝去，轉眼間，就到放學了。同學們背起沉重的書包，不約而同地走出教室。忽然，天空中下起了傾盆大雨，雨下的密密麻麻，嘩啦嘩啦的響聲就像正在演奏著一首交響曲。見同學們都陸陸續續地撐著五顏六色的雨傘往家趕，我也收拾書包準備回家。我剛走出教室，便看見我們班的湯倩站在教室門外的走廊上，我看見她臉上一副著急的神情，估計是沒帶雨傘，正在等待著她的家人來接她。雨越下越大，這時，我便向她走去，我看她那著急的神情，便問：“你是不是沒帶傘呀？”她吞吞吐吐地說：“對，我正在等我爸爸過來接我，看他現在還沒來，估計是去工作了。”我心想：她家這么遠，如果再等下去，天就快要黑了，如果她爸爸還沒來，她該怎么辦呢？“我這有一把傘，你先拿去撐吧！”我語重心長對對她說。她聽后對我連聲道謝，并對我說：“你只有一把傘，如果你把這把傘借給了我，那你該怎么辦呢？”我微笑著對她說：“沒事，我家就在學校附近，我可以在這兒等雨停或者以最快的速度跑回去，你家這么遠，這把傘還是借給你吧！”說著我便沖向了大雨的世界。回家的路上，我的心情就像喝了蜜一樣甜，因為我今天幫助了需要幫助的人。就因為這樣，從此我便多了個無話不談的好朋友。
經過這件事，我深深地體會到：幫助別人自己也會從中得到快樂。古人說：“贈人玫瑰，手有余香。”說的就是這個道理。讓我們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，在學習和生活中，用一顆善良的心去對待身邊的每一個人，每一件事。相信我，快樂其實很簡單！
助人為快樂之本作文 篇2
“助人為樂”是現今社會中爭議的重要話題。隨著人類社會的進步，人與人之間的關系卻日漸淡薄。以“事不關己，高高掛起”，為所謂的座右銘；“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”將之引為明哲保身的經典；但試問，這真的能阻止引火上身嗎？吾，否之！
就以《助人為樂好少年》這篇文章來說，當看見一位不相識的人騎車摔傷了并頭破血流時，除了兩個12？13歲的孩子用他們非常有限的力量去幫助外，周邊的大人們不但沒有一個人站出來，卻在一旁圍觀。唉！人與人之間已然冷漠至此，讓人汗顏！人心都是肉長的，做為人怎么狠得下這個心呢！
自我記事以來，長輩們總是把“助人為快樂之本”掛在嘴上，并時不時的言傳身教。爺爺是個熱心腸的人，雖沒有太多文化，卻總帶著和善的笑容，當隔壁鄰居有糾紛或者有事相托，爺爺總是高高興興的應承下來，并竭盡全力去做說客或者去幫助他們。爺爺還有一手好廚藝，每逢村子里有人辦喜事，只要招呼一聲，他就立馬第一個前去幫忙，又是組織人手，又是幫忙里里外外的張羅著，訂制菜單、買菜、洗菜、配菜，一樣也不落下，當準備工作全部妥當了，他又不知疲倦的走上灶臺又炸又炒忙得滿頭大汗，而別人的謝禮卻只是一個臉盆或幾塊毛巾。我有時覺得爺爺這么做太不值得了，可是爺爺卻笑著說：“別人請你幫忙是看得起你。”雖然只是這么質樸的一句話，讓我瞬間對其充滿敬意。
爺爺的行為也潛移默化的影響了爸爸。曾記得某年高考日，爸爸開車去上班，開出一段路時，突然有對母女攔在了車前，爸爸打開車窗：“怎么了？”“我女兒今天高考，但打不到車，再不去就要遲到了，能不能幫幫忙，送我們到考點？”母親焦急得說道。“上車吧！”爸爸載著母女倆快速地在車流中穿梭。在考點關門前五分鐘到達了。母女倆快速下車，女兒直奔考場大門，母親則忙著問爸爸聯系方式，要上門感謝，爸爸卻淡然的說了句：“不用謝了，等你女兒考取心儀的學校，報個喜就行了！”于是就開著車上班去了。多年后，我才得知，問爸爸當時為什么要拒絕別人上門感謝？爸爸說道：“幫助別人是一種快樂，你以后就會體會到的！”
雖然我們家沒有那種掛在墻上的“家訓”，但爺爺和爸爸卻用自己的行動教導我：“贈人玫瑰，手有余香。”只懂得收獲的快樂并不是真正的快樂。
“上善若水，厚德載物”也在不知不覺中深深鉻印在我心中。
助人為快樂之本作文 篇3
母親常說：助人為快樂之本。我一直不懂，直到那天，我看到接過我手中書本的小伙伴，臉上綻放出燦爛的笑容，我的內心也隨之喜悅，我才明白：在我看來只是例行公事的普通事情，然而在心靈脆弱者，已經反復而深深地鏤刻在喜悅的心靈上。
那天，清晨，大雨滂沱。我和母親坐上了去儀征的班車，今天我們要去看望趙云峰一家，這是學校的老師組織的結對幫扶活動，而趙云峰就是我的結對幫扶對象。
車子慢慢開動了，田老師給大家講述了一些要求，我的思維還停留在懵懂狀態。不知過了多久，我們來到了幫扶對象的村口，而趙云峰和他的奶奶已經站在那里迎接我們了。
沿著蜿蜒的小路走了好久，終于來到了三間瓦房前，也就是趙云峰的家，他的姐姐趙芯彤正在家門口等著我們，剛忙完家務的她，還沒來得及卸下圍裙，開心地向我們奔來。“歡迎歡迎，歡迎來到我家，請進。”我和同學們不知如何回應，尷尬地跟著她走進了小院，簡陋的陳設，干凈的地面，看得出已經經過一番精心整理。
我和同學送上了帶來的禮物，一盒餅干、一根跳繩、一個毽子、一些學習用品和幾本課外書，看著這么多禮物滿滿當當放了一大桌，趙云峰和他姐姐激動得不知所措。看看這個，摸摸那個，一個勁的說：“謝謝。”我們也不知不覺開心的笑了。
送完禮物，就是共同下廚。經過剛才的一番歡騰，我們已然打成了一片，我和同學揀菜，趙云峰淘米，姐姐負責生火，奶奶和媽媽都被我們趕出了廚房。雖然我和另一名同學很笨拙，但是在趙家姐弟的指導下，也能有模有樣的拿起鏟子炒菜了。當時鐘走到12點30，我們終于吃上了午飯，個個都是饑腸轆轆。吃著香噴噴的飯菜，感覺嘗到了一種特別的味道。我想，那一定就是勞動的味道吧！
吃完了飯，我們就一起去院子里玩。趙云峰的爺爺釣了好多魚，我們就玩起了捉魚大賽，還把一條魚喂了雞，看著它們你搶我奪的樣子，大家哈哈大笑。隨后，我們還去樹上抓蝸牛，趙云峰對我說：“這些蝸牛是害蟲，它們專門吃樹根和莊稼。”我佩服地點點頭，知識不一定都來自于書本，生活也是大課堂。
雖然只相隔了2小時的車程，但是我看到了不一樣的童年，簡陋但淳樸。
助人為快樂之本作文 篇4
所謂“日行一善”，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去做好事。而是讓我們時時刻刻都帶著一顆善良的心，當別人需要我們的幫助時，便毫不猶豫的出手相助。
有一次，老師教導我們，“品格”是在生活中必須被重視的基本修養，一個人的品格，會影響一個人的做事態度。若是一個人的品格不佳，那么做事則會投機取巧、偷雞摸狗……這短短的幾句話震撼了我，也讓我不禁想起去年老師讓我們看的影片……
五年級時，老師讓我們看陳樹菊奶奶的影片。菜販陳樹菊奶奶在學生時期親眼目睹自己的媽媽因為難產而過世，于是，小小年紀的她便代替母親的職位，也因此放棄了 學業和婚姻，步上了漫長的賣菜生涯。那一年，她是市場里年紀最小的菜販。在陳樹菊奶奶十八歲的那一年，他的第三個弟弟在病榻上一病不起，有一位醫師建議他 轉到大醫院去看病，但是家里哪里還有錢呢？當陳樹菊奶奶母校里的老師了解這件事時，便在校內發起了募捐的活動，師生的五元、十元，讓陳樹菊奶奶心中充滿了 感激，可惜還是沒有救回弟弟的寶貴生命。由于在她有困難時盡力的幫助她、支持她，大家的一舉一動，讓她下定決心，一旦自己有了能力，她也要幫助有困難的 人。如今，她是舉世聞名，一個賣菜的小人物，成了大善人，大家心目中的典范。當陳樹菊奶奶面對鎂光燈的包圍，她說明自己看待金錢的觀念：“錢，要給需要的 人才有用。”面對得獎而來的贊譽，她則平淡的說：“這沒什么，大家都可以做，舍得與舍不得而已！”從那一天起，班上同學都在悄悄的幫助別人，但有一次，是 令我印象深刻的一次……
在一個綿綿細雨的一個下午，的同學都放學了，只剩下沒有帶傘，正在等待家人來接的同學，但同學們一個接著一個 被家人接回家，只剩下心急如焚的我，站在走廊上慢慢的枯等。那時的我，只期待視線的另一端，有美好奇跡發生。眼看著時間一分一秒的悄悄流逝，才讓我想起媽 媽今天有事外出，所以我要獨自一人走回家，“但是雨愈下愈大，該怎么辦呢？”正當我煩惱時，身邊響起了班長聲音：“你沒有雨傘吧？我送你回家！”這一句 話，讓在大雨中快要枯萎的我，重新的得到了滋潤。于是我和班長一路暢談，在談話過程中我了解到，原來班長要去的目的地和我的家是反方向，這使我感動不已！
在 這一次的經驗中，我終于知道被幫助的人，會有多么的感動，當然幫助別人也會是一件快樂的事，俗話說的好：“助人為快樂知本”，希望班上可以繼續保有著這個 最特別的流行──日行一善。了解“施比受更有福”，隨時伸出援手幫助他人，讓這種流行跟著我們一輩子，永遠不退流行……
助人為快樂之本作文 篇5
常常有人說；助人為快樂之本，當你幫助別人時，心里會感到很愉悅，我曾經有過一個類似的經驗。
有一次下課時，一個一年級的小弟弟把紙飛機射出去，剛好掉在教室的門上面，因為門太高了，而他們長得太矮了，所以撿不到飛機。我看到了，立刻馬上回我的教室拿起一根掃把，幫他們把紙飛機撥下來，我伸長手臂，小心翼翼的碰著，終于被我勾下來了。但是，另外一邊的一個小妹妹，又做同樣的事情，把紙飛機射到門上面，我嘆了一口氣，只好再來撥一次。過了幾分鐘，總算都處理完畢，剛好鐘聲想起，我就馬上回教室準備上課了。
因為剛好處理完剛好是上課時間，一年級的弟弟、妹妹們來不及跟我說聲謝謝，也沒有給我謝禮，但是我收到一份有史以來最好的禮物─快樂。
我希望這個世界上沒有壞人，只有好人，大家一起伸出援手，幫助需要幫助的人，才能實現世界和平的愿望，大家也能從助人中得到快樂。
助人為快樂之本作文 篇6
幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包里拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。 “開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂于助人。我的手就平，互幫互助是傳統美德幫助別人，要樂于助人。
在考試時。 “開始考試”老師的話音剛落。記得在我讀三年級的時候、一張墊紙板，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了？“借，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，大家就把桌子收得空空如也，從書包里拿出書來。考試后，老師也跟著來了，快樂自己”的含義，快樂自己，幫助別人自己也會快樂。這天我懂得了“幫助別人，快樂自己。
中國，當我聽到組長對我說，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，不由自主地把筆遞給了我的組長了，可我一想起幫助別人，快樂自己”的含義了、不聽我的話了，就剩下一支筆，一個文明古國：“曉晴你有幾支筆，正如歌中說唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，大家都在做考試卷，在這一瞬間同學們停止了話語？能借我一支嗎，謝謝時我心里感到美滋滋的，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。只要你幫助別人，剛到了教室里，一邊小聲地說。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，”我有點不樂意，在你最無助的時候別人也會幫助你的
助人為快樂之本作文 篇7
我曾經看過有人很窮，有些人窮到不能上課，沒有飯吃，可是有些愛心人士和基金會愿意伸出援手幫助他們。
我的'生活中也有許多人默默的在幫助我，像志愿者、基金會……等，所以我要感恩圖報，也要幫助他人，因為“祝人為快樂之本”。爸爸媽媽也是為了我們而努力的工作，一想到要繳學費，他們就一個頭兩個大。
“馬路如虎口”志愿者每次都站在校門口幫我們交通指揮，志愿者是學校里最辛苦的園丁，他們把學校變得花木扶疏、鳥語花香，讓我們有最美好的學習環境。學校里學校老師任勞任怨教導學生，也告訴我們做人要“能者多勞”，我覺得他們都是在做好事。
我曾經看過一部電影，故事的大意是有一位小女孩救了兩只貓。到了晚上，有很多貓來報答她。這樣做善事不但救了貓，也使小女孩很快樂，有了一群貓當她的朋友，這真是善有善報呀！
有一次，學校發動募捐救助貧困家庭。我回家告訴爸爸媽媽，他們給我一百元叫我到學校捐錢，我真謝謝爸媽的慷慨。這一百元雖然很少，但大家積少成多就可以幫助很多人喔！
“人在做天在看”“善有善報，惡有惡報。”而且“助人為快樂之本”，所以，我們一定要多做好事喔！
助人為快樂之本作文 篇8
你喜歡做好事嗎？你做過好事嗎？你做過什么好事呢？不如我先說一下我自己吧！我喜歡做好事，當然我也曾做過好事，我做過許許多多不同的好事，像是教同學數學、幫老師發作業簿、幫媽媽澆花……我喜歡幫助他人，因為“助人為快樂之本”，因此我常常都很快樂。
其實要做好事并不困難，連上街購物也可以做好事，只要你將一張小小的零錢投入愛心箱內，或是在路上給陌生人一個微笑，這就算是做好事了，可見做好事是如此的簡單又容易。有人說：“為善不欲人知”，其實做好事不一定要讓人知道你是誰，而是要讓人知道你所做的好事和你真正的心意。
現代社會也有許許多多歡喜甘愿來做好事的人，就像志愿者一樣愿意付出愛心，心甘情愿的去做個愛做好事的人，并把他們的愛傳出去，讓世界更加美好。我也希望將來有一天我也會像他們一樣，是個喜歡做好事的人。名言說：“愛心不是掛在嘴上說的，而是要以至誠的心付諸行動。”，不如讓我們大家一起來以至誠的心付諸行動吧！
助人為快樂之本作文 篇9
在學校里，我在打掃時，看見班上很多人玩打掃用具和聊天，不認真打掃，我趕緊去告訴他們：“不要再玩了，不然會被老師罵。”他們就很快的把打掃區域掃干凈了。
我常常幫助別人，讓我覺得快樂無比。有一次，老師要大家寫一下幫助過你的同學的姓名，前三名有禮物。最后我得到了──第三名，我好高興喔！果然是“善有善報”啊！
在馬路上，我看到有撿紙類的老伯伯和收垃圾的清潔人員，他們真是一位很有愛心和幫助別人的團體呢！因為他們默默的付出，我們才有干凈、漂亮的家園，所以我們要感謝他們，更要學習他們的精神和行為，加以發揚光大。
我們有這么好的生活環境和干凈的地球，都要感謝天天為我們服務的工作人員，和每天帶給你快樂與歡笑的人。所以，我們要常常幫助別人，才會帶給你無窮的快樂，因為“助人為快樂之本”喔！希望大家多做好事，越多越好喔！
助人為快樂之本作文 篇10
星期天的上午，我和媽媽一起去超市買做飯的食材。
我提著買來的菜，走在回家的路上。就在路過公園的時候，我看到了一位老爺爺，老爺爺看上去已經50多歲了，穿得很舊，旁邊還有一塊磨刀石和一盆水，媽媽說：“現在都沒有人用磨刀石磨刀了，刀生銹了就丟掉買新的。”我聽完媽媽的話，心想：既然這樣的話，那位老爺爺肯定生活不好過。我便問媽媽要錢，媽媽問：“要錢干什么？”我說：“給那個老爺爺呀！”媽媽給了我五元錢，我拿著就向老爺爺走去，把錢給他，他沒要，我不知道為什么？媽媽解釋說：“像他們這樣的人都是有尊嚴的，不會平白無故地拿別人的錢。”我恍然大悟，連忙往家里跑去。
沒過一會兒，我拿著兩把刀走了出來，向老爺爺走去。把刀遞給他，讓他幫我磨，他問我：“小朋友，你給我的刀這么新還要磨嗎？”我回答說：“磨一下，沒準可以變得更鋒利。”他把刀放在磨刀石上，灑了一點水，便開始干活了。“刷刷”的磨刀聲聽起來是那么悅耳動聽。幾分鐘后，刀磨好了，變得銀光閃閃。我問他：“多少錢？”“五塊。”我拿出一張五元錢遞給他，然后對他說：“祝你生意興隆。”我就離開了。
在路上的時候我感覺我的腳步很輕盈，小鳥在枝頭上唱出動聽的歌曲，似乎也是在為我感到快樂吧！
給予是快樂的根本，幫助別人的同時自己也會收獲快樂，讓我們一起加入愛心的隊伍中吧！
助人為快樂之本作文 篇11
有人因為擁有巨大財富而感到快樂；有人因為奢侈享受而感到快樂；有人因為得到別人幫助而感到快樂……而我卻以幫助他人為最大的快樂。
記得在我讀四年級的時候，老師在上課時講過：“在生活中，要幫助別人，自己就會感到很溫暖，很幸福，很快樂。助人為快樂之本。”我始終無法理解這句話的真正含義。自從經歷了一件事，才讓我真真正正地懂得了幫助別人就是快樂自己，即成己為人，成人達己。
那是一天晚上，天又陰又冷，黑漆漆的。我獨自走在回家的路上，突然，我聽見身后“啪”的一聲巨響，我回頭一看，原來是一位老奶奶不小心摔倒了，老奶奶看上去有70多歲了，正趴在地上艱難地摸著什么。這時在我腦海中閃過兩個念頭：一是去幫助老奶奶，二是不去理她，悄悄走開。很快，我戰勝了第二個念頭，我跑上前去，發現老奶奶正在地上找她的老花眼鏡。由于當時天色太黑，再加上老奶奶眼睛不好，一直沒發現在她身邊一米多遠的老花鏡。我趕緊扶起老奶奶，幫她撿起了眼鏡，老奶奶激動地連聲說：“謝謝！謝謝！”后來經過交談我才知道，這雙老花鏡是老奶奶的兒子送給她的生日禮物，非常珍貴。我幫老奶奶撿起了眼鏡，并送老奶奶回家。雖然是舉手之勞的一件小事，我卻感到無比快樂，無比幸福。
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可溫暖一個凍僵的人；也許只是一句良言，就能挽救一個瀕臨崩潰的失望者，舉手之勞，如此容易之事，那么我們為什么不去做呢？
“成己為人，成人達己。”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。獻出你的愛心去溫暖別人吧，讓愛心成為你人生路上的啟明燈。
助人為快樂之本作文 篇12
“乖孫女兒，謝謝你呀，自從你奶奶走后就沒人給我做飯了，幸虧還有你呀。”年過古稀的老人噓聲開口道。我抬起頭，停下手中做飯的動作，回身倚在桌子旁，無奈地看向爺爺，眸光中有一絲不知名的情緒。
寂寥的庭院中，一口布滿蜘蛛網的古井已經干涸，只有旁邊的野草頑強地生長著，似是在幫襯著那一口枯井。房屋毫無生機可言，只有那間偏僻的老屋里傳來陣陣歡聲笑語。
“爺爺，今天晚上吃什么？你的乖孫女給你做。”我一邊說一邊拍著胸脯子保證。
爺爺看到我這樣，大笑開來，爽朗的笑聲傳遍院子各個角落，隨即開口道：“你也就會做那幾樣菜，天天重復罷了，不為難你了，我想吃的你可能不會做，即便會做，也做不出那個味道。”爺爺眼中一抹哀傷情緒一閃而過，似是在懷念著誰？我低下頭沉默不語。
爺爺因奶奶去世。患了中風，隨后又檢查出患有阿爾茨海默綜合征，爺爺的一雙兒女在外打工，對爺爺的病情絲毫不知，更是幾年都不回一次家。我和同學出去溜達，無意間闖入這里，心疼這位老人，便在閑暇之余過來陪他聊聊天，解解悶兒，誰知他的病情加重，現在癡傻地竟分不出誰是誰，誤打誤撞將我認成他的孫女，我來來往往，算起來到爺爺這里也有小半年了，通過這段時間的相處，我已經將他當成我的親爺爺來照顧。和爺爺在一起聊天，無意間透出的快樂都是真心的，也瞬間明白閨蜜總在耳邊叨叨的助人的快樂是什么樣的。
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落余暉，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的。漫漫人生，我感受到了助人的快樂。
助人為快樂之本作文 篇13
為什么要做好事呢？為周圍同學做好事，多關心別人，人際關系就會更好；為家人多做好事，全家相親相愛，就能做到“家和萬事興”；為社會做好事，人人互相信任對方，社會就能更祥和。
我家附近有位推著舊車要回收的老伯，他每天穿著破舊衣服，有時散發出臭味，說話也口齒不清。他的媽媽怕他將回收車推到回收場賣錢后，找不到回家的路，因此年紀很大卻都緊緊的跟在他身邊。他們生活非常困苦，家人知道以后，家中回收物品都拿給他們，好幫助他們增加每天收入。
首先， 我會在家先把鋁罐和紙盒清洗干凈后，分門別類的放入袋子里。期末考后，我也會特別將書本和考卷留給老伯。遇到刮風下雨的天氣，我和媽媽仍然會撐著傘頂著風將整理好的回收袋子拿給老伯，希望他能多賺一些錢。
每當我把回收物給老伯時，他總是彎腰點頭的說出含糊不清的話語，但是我卻能感受到他的謝意，心里就彷佛有顆暖洋洋的大太陽，原來這就是“助人為快樂之本”啊！
助人為快樂之本作文 篇14
每一天都有人幫助我們，每一天都有人發出愛心，救救身心障礙的小朋友，讓他們有明亮的希望；還有人犧牲自己的時間、慷慨解囊幫助沒飯吃的窮困人家，挨家挨戶的送飯吃，他們在做好事，像人間的神仙、菩薩、小天使。
爸爸媽媽把服務員找的錢放進有愛心的盒子中，還說：“把零錢放進去，不但不讓皮包重重的，還可以讓好多沒飯吃的窮困人家，都可以吃到食物，真是一舉兩得。”
聽到爸爸媽媽的話我一鼓作氣，也要來做好事。我自己走路去上學，路上遇到一位和尚，他手里拿著飯缽正在化緣，看他好像饑腸轆轆，所以我把我早餐的兩個饅頭其中一個給他，他吃的時候臉上有種不同的微笑，那時不知道為什么感覺好快樂，覺得做好事真好玩。
有一節下課，我在學校里的生態池玩，看到一只蝴蝶正飛起時，有一位同學把它給抓起來，放進瓶子里，看蝴蝶想出去又出不去的樣子，覺得好可憐，我好言相勸的跟他溝通，他才肯放了它，這時我在這兒變成了“自然”警察，我幫甲蟲翻身、幫蟬從地板上“爬”到樹上，才不會被人踏到、幫毛毛蟲找葉子吃……上課了，老師把我叫到臺上，我以為我做了什么不好的事，原來是那一節下課幫小昆蟲的忙，老師說我很棒，還給我一個小禮物和“昆蟲警察”的封號，真叫我樂不可支！希望大家跟我一樣多做好事，快樂就會源源不絕喔！
我只要做好事，心里就有無數的成就感和滿足感。人們常說：“助人為快樂之本”“日行一善”，做好事是每天都一定要的啦！
助人為快樂之本作文 篇15
“贈人玫瑰，手留余香。”每當聽到這句話，我都會回想起那件事……
這是一年夏天，學校舉辦了一年一度的校運會，當體育老師讓我們報名跑步時，我立馬沖上去報了名，因為我知道，跑步是我的強項。
運動會開始了，我和對手們來到起跑線，我躍躍欲試，對手們也不甘示弱，一個個都做好了準備動作。隨著裁判一聲令下，我便猶如一根離弦的箭一樣飛了出去，以穩拿第一的速度沖向終點線。正在這時，“啪”的一聲巨響，我回過頭來，發現我的對手跌倒了。他膝蓋流血了，表情很痛苦。我正想去幫他，可轉念一想：我如果幫了他，就拿不到第一了。我的腦海里出現了兩個小人兒，一個是天使，一個是魔鬼，天使說：“去幫他吧。”魔鬼卻說：“別幫他，不然你就拿不到第一了。”我猶豫了好一會兒，還是決定去幫他，我伸出手扶著他，他擦了擦眼淚，說：“謝謝你！”我連忙說：“別客氣！”我扶著他不緊不慢地走過了終點線。這時，看臺上傳來了熱烈的歡呼聲，老師們也向我投來了贊許的目光，我覺得我做對了！雖然這次我沒有拿到第一名，但我卻很快樂。
“贈人玫瑰，手留余香。”這句話一點兒都沒錯，至少在我看來是這樣的。
助人為快樂之本作文 篇16
今天中午，我、我的媽媽，還有我的妹妹一起去粵海書店買課外書和詞典。
我們搭上了68路公共汽車。汽車里挨挨擠擠的，好不容易，我才擠到一個空位上坐了下來。汽車開了不一會兒，走上來了一位七八十歲、滿頭白發的老奶奶，她就站在我座位旁邊。我心想：我是一名少先隊員，應該懂得尊老愛幼，把座位讓給這位老奶奶才對。于是，我起身對身旁那位白發蒼蒼的老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”然后身向妹妹走了過去。這個時侯，老奶奶微笑著對我說道：“小同學，謝謝你。”我聽了，對老奶奶笑這說：“不用謝，這是我應該做的。”接著，我扭頭對妹妹說：“我們一起坐好嗎？”妹妹聽了，點了點頭，給我擠出了一點兒位子。我似乎聽到周圍的人在表揚我，心里美滋滋的。
下了公交車以后，我們在粵海書店買了《近義詞反義詞詞典》、《英漢詞典》、《漢英詞典》、 《成語詞典》、《詞語錦集》等書籍。
買完書回家后，在公交車上發生的那一件事一直浮現在我的眼前。我情不自禁地想起了一句話——“助人為快樂之本”。
助人為快樂之本作文 篇17
一天傍晚,天正下著雨。我補習完便獨自到公交站等車。這時,有一個男子冒著雨向我所在的方向跑來。他全身都被雨淋濕了，顯得有些不安。
當時，公交站里只有我一個人，我有些害怕。突然，他向我開口：“小弟弟，你身上有錢嗎？你可不可以借我一點錢？”我聽完，頓時感到心跳加速，一時之間不知如何是好。他看到我一副驚慌失措的樣子，一臉歉意地對我說:“對不起，讓你受驚嚇了，真的不好意思。”這時我才慢慢的從驚慌中回過神來。他告訴我，他遺失了錢包，連同車資卡也丟了，現在身無分文，所以才出此下策，向人借錢搭車回家。常言道：“助人為快樂之本。”我聽他這么一說，看他處境又這么狼狽，我便毫不猶豫地從口袋里掏出零錢遞給了他。雖然只有一塊錢，他也如獲至寶般地對我連聲道謝，還向我要電話號碼，說是他日后可以親自還錢給我。我立刻拒絕了他的請求。我原本是“日行一善”的人，更何況我才給了他一點錢，何足掛齒呀！
這時，公交車來了，我便向他揮手告別。外面依舊下著雨，涼意陣陣，可是我心里卻是溫暖的！
助人為快樂之本作文 篇18
星期天，天氣格外好，我和爸爸媽媽到商場買東西。在那里，我做了一件好事，還得到了許多人的夸獎呢！
一走進商場，啊！人山人海，好熱鬧呀！就連購物車都快沒了。爸爸媽媽先帶我去醬油區精心挑選了一瓶醬油，再帶我去水果區買了雪梨、蘋果，叫我拿去稱，他們又去買一些其它東西。
我提著重重的一袋水果到秤子旁排隊。一會兒，輪到我前面的老奶奶了。老奶奶剛剛舉起袋子，袋子就破了一個巨大的洞，里面的蘋果“嘩”的一聲逃出了袋子，最終“通通通”地跌倒在地上，滾到四處都有。老奶奶抿著嘴，弓著腰，一步一步蹣跚地走向蘋果。又見她慢慢地將右手伸向蘋果，張開的手掌一合，拿起了蘋果，輕輕地拍了幾下，口中還念念有詞：“幸虧沒摔爛。”她撿起了蘋果，慢吞吞地挺了直腰，小心地把蘋果放在桌子上。這么辛苦才撿了一個蘋果，那滿地蘋果什么時候才奶撿完呢？這時，雷鋒叔叔樂于助人的形象出現在我的腦海里，他的事例更加激勵了我，我決定幫助老奶奶撿回蘋果。
我走到老奶奶面前，微笑著說：“老奶奶，您辛苦了，讓我幫您撿蘋果吧！”老奶奶驚詫地說：“呀，好孩子！謝謝了！”老奶奶的話還沒說完，我就已眼捷手快地撿起一個蘋果來。不一會兒，蘋果全部被我撿了回來，守秤的阿姨也已經拿袋子裝好了蘋果，稱好了。老奶奶連聲道謝，夸獎我是個好孩子。這時爸爸媽媽也來了，為我豎起了大拇指。旁邊的叔叔阿姨也在交口稱贊著。這時，我的心像喝了蜜一樣甜！
贈人玫瑰，手留余香！幫助別人，我也收獲到了快樂。我以后一定要多多幫助別人。
助人為快樂之本作文 篇19
在我們的生活中，處處都需要幫助，如果這個世界缺少了幫助，那么世界就將變得不再歡聲笑語，缺少快樂。幫助別人，不僅別人快樂了，自己的心里也將得到無比的快樂。我曾經就有過這樣的經歷。
中午放學了，我走在放學的路上。走著走著，我的目光被一個老爺爺給鎖定往了。只見他的頭上戴著一個黑色的帽子，衣衫襤褸，一只手戴著個鐵碗抖著。里面那幾角錢一起一落，發出“當當”的聲音。而另一只手卻沒有，只有一個圓圓的大包。他的臉上布滿了皺紋，看上去己經很老了。
“嗨， 葉志豪， 你在看什么呀？”“喔，沒什么。”鄭晨帆走了上來拍了我一下，我這才回過神來。午睡的時候，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，還在想著放學時的那位老人：唉，他多可憐呀，家里肯定很窮，手又少了一只。這么熱的天氣，還坐在外面討飯。我不禁同情起那個老人。“咦，口袋里什么東西？”我把手伸進口袋里。“叮當叮當，”原來是三元錢，坐車時找回來的。我心里開始有了個想法：不如把這三元給那一位老人。那么我這個星期就沒得用了，我接下去還有四天哪！不對，這星期我還住這兒呢！可是，我又想起了那個老人那張慈祥的面孔，心里又決定把錢給那位老人。到底給不給呢？我的思想開始了激烈的競爭。想著想著，我便睡了。
一覺醒來，我慢慢走在上學的路上，心中還在想著那件事。突然我發現那位還坐在那兒，于是便掏出了那三元錢，投進了老人的碗里。老人看到我，對著我笑了笑，我也開心地笑了。心里那一塊沉重的石頭也落了下來。心想：幫助別人原來那么快樂。
正是因為幫助，世界才變得快樂。你幫助別人，別人也會幫助你。
助人為快樂之本作文 篇20
有一天的第二節下課，有一位同學沒吃早餐，肚子很餓，我看著他那副饑腸轆轆的樣子，忍不住關心的問：“你是不是很餓了？我這里剛好有一些食物分你一些，好不好？”那個同學馬上點點頭。由于那時候剛好也發了一張考卷，可是我考得不好，但是因為我幫助他，看見他滿足的笑臉，所以我已經把難過的事忘得一干二凈，而且我心里還偷偷藏著說不出口的喜悅。
上課鐘聲響了，同學都滿懷希望的坐到自己的座位上，大家議論紛紛都想知道老師這節課會做些什么事？首先，老師說：“這節是生活課，我們的生活已經上完了，可以看影片了。”這一單元是“助人為快樂之本”老師問：“誰有幫助過別人的，請舉手。”我二話不說的舉起雙手，老師就問我：“你曾做過什么幫助別人的事呢？”我開心的手舞足蹈，把事情一五一十的告訴大家，大家聽了都贊嘆不已！
我以為把這件事告訴媽媽，媽媽會勃然大怒，因為那是我的早餐，沒想到我把這件事告訴媽媽的時候，媽媽眉開眼笑的對我說：“我的乖孩子，有東西當然可以與別人分享，這是一件好事啊！”我恍然大悟，原來跟別人分享東西，也是一件那么讓人喜出望外的事啊！
還有一次，一個同學把小紙片丟到地板上，還把它踢到別人的位子。上課時，老師問，他還說不是他丟的，在那邊逍遙法外。可是，后來被老師抓到，他就啞口無言，不敢再多說幾句。我現在才明白劉備所說的：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話的意義和重點了！所以我們要多做善事，但千萬不要因為小小的壞事就去做，以為神不知，鬼不覺。老師說：“若要人不知，除非幾莫為！”如果我都做好事，那就可以心安理得的過著快樂的每一天了。
助人為快樂之本作文 篇21
我叫張宇璇，到現在已經度過10個兒童節了，我是學校的旗手，班上的英語課代表。我的學習成績可好啦，每次考試各門功課都考到95分以上。我最大的特點是樂于助人。
有一次，上美術課，林靜茹沒有帶水彩筆她在教室里來去，我看見她著急的樣子，我就拿著一盒我備有的水彩筆走了過去，對她說：“林靜茹，你不要著急了，我帶了兩支黑色水彩筆，借你一支吧。”林靜茹連忙跟我說：“謝謝你”。下課了，林靜茹把水彩筆還給我時，低著頭不好意思的說：“張宇璇，對不起，美術課上畫得太多了，把你的黑色水彩筆快要用完了，我賠你一支吧﹗”我雖然很心疼我的水彩筆，但幫同學解決了困難，連忙說：“沒關系，你不用賠了，我讓媽媽再給我買一盒水彩筆，因為我們是好朋友嘛。
有一次，我幫助別人還受到老師的表揚。記得上二年級的時候，鄧馨怡從二板橋小學到我們班來，鄧馨怡視力不好，坐在第四排看不到黑板，我呢，坐在第二排，視力還可以。老師說：“你們誰愿意把座位讓出來給鄧馨怡坐呀？”大家你看看我，我看看你。誰都不愿意把好位置讓給別人。我一看便自告奮勇地舉手了，大聲說：“我愿意讓。”我心想：大家要團結、友愛，我視力還可以，讓一個位置又有什么關系呢？老師見了表揚我說：“你真是個助人為樂的好孩子﹗”
聽了我的介紹，你愿不愿意和我交朋友呀？
助人為快樂之本作文 篇22
一個炎熱的下午，我和幾個同學，一起去跑步，汗水猶如小雨一般揮灑在跑道上。太陽公公和藹的看著我們，多么融洽啊……
“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲打破了這般和諧，我們幾個人的目光轉移到了跑道中央的一個女孩兒身上，這個女孩兒十分矮小，一看就是幼兒園的，兩個羊角辮顯得十分可愛。我們對視一眼，陳筱走了過去，彎下腰，問道：“小妹妹，你怎么了？”那個小女孩兒用手擦著眼淚，大聲叫道：“媽媽，媽媽……”陳筱撇了撇嘴，搖了搖頭，朝我揮了揮手。
我歪了歪頭，走上去，用修長的手摸了摸小女孩的頭，溫柔的問道：“小妹妹，你是不是找不到媽媽了？不然我們帶你去找媽媽吧！”小女孩好像感覺到了我沒有惡意，點了點頭，小小的手抓住了我的手，我輕聲問道：“小妹妹，你知不知道媽媽和你說他去哪兒了？”小妹妹點了點頭，說：“我媽媽……我跟丟了我媽媽……我不知道他在哪里……我記得我們剛才……在有很多魚的地方……”我們四人看了看魚池，拉著小女孩的手，飛奔過去。
沒有，路芬提議道：“不如我們往那一邊看看吧，這魚池挺大的！”小女孩點了點頭，她好像不害怕了，旁邊有那么多哥哥姐姐保護著她：“那個就是我媽媽！那個就是我媽媽！”她指著一個時髦的中年婦女，大聲說道。
中年婦人聽了，轉過頭，朝著女孩兒急切的跑了上來，抱著小女孩，說：“小花，你怎么跑到這里來了？我一直在找你啊！”小花的淚水又流了下來，說道：“對不起……我剛才跟丟了，多虧這幾個姐姐和哥哥。”中年婦女抱起小花，站起來對我們說：“謝謝你們了，這幾罐優酸乳送給你們，就算是謝禮了！”我們搖了搖頭，笑著說：“阿姨，這是我們該做的！”說完，留下一個瀟灑的背影，我們又陷入跑步之中。
幫助別人就是快樂自己，就算一聲謝謝，也是一份快樂。
助人為快樂之本作文 篇23
媽媽總是說：“助人為快樂之本”。當時，年紀小的我一頭霧水，還不懂什么意思，但是去年暑假，我終于恍然大悟的明白了！
去年暑假的某一天，我馬不停蹄的正準備要去練球。在路上，我看到一位駝著背，步履蹣跚的老婆婆正要過馬路，但是馬路上的汽車、機車都爭先恐后的趕著過馬路，誰也不讓誰。那位老婆婆猶豫不決，神色非常慌張的想：到底要不要過馬路？突然，有一輛機車飛奔了過來，差一點就要撞到老婆婆了，還好她閃得快，不然就要被壓成肉餅了。但這樣，老婆婆更加提心吊膽了，也看得我膽戰心驚，嚇出一身冷汗。所以我等綠燈時，我就不顧一切、快馬加鞭、小心翼翼的扶她，讓她一步一步的慢慢走過去。老婆婆過去后，對我說：“你真是一個好孩子，感謝，感謝啦！”被老婆婆這么一夸，我整個人都快飛起來了。我這才發現，幫助別人原來是一件輕而易舉卻這么讓人幸福又快樂的事！
到了體育館，我都一直保持眉開眼笑、笑容滿面的樣子。所以同學們就說：“黃琪詠，你發瘋了嗎？”我說：“沒有，只是我體會到“助人為快樂之本”的道理了！”
還有一次，在教室的時候，老師發現同學的座位旁有垃圾，要叫他拿去垃圾桶丟掉。但是他剛好手忙腳亂的在做別的事情，所以我就“順手牽羊”的幫他拿走了。我以為事情就這樣過了，結果隔天早上我卻發現桌上有一張密密麻麻的紙條，最后還有一句最大的“謝謝”呢！仔細一看，原來是那位同學寫的。那時，我喜出望外，恨不得馬上沖回家跟媽媽分享。
感謝媽媽從小耳提面命的教誨我——“日行一善”、“為善最樂”的道理，我終于明白了，也身體力行，無意中獲得好多好多的快樂。
助人為快樂之本作文 篇24
從前，有一只可憐的鉛筆，生活在一個淘氣的男孩子家里，每天都要受他的欺負。
那個男孩子愛寫錯字，他還拿鉛筆在紙上亂涂亂畫，有時把鉛筆弄斷，使鉛筆不斷縮小。于是，鉛筆在夜晚的一顆流星劃過天空時許了一個愿望：希望長兩條腿，盡快逃離這個危險的地方。
第二天，鉛筆竟然實現了自己的愿望。原來，鉛筆睡著以后，它的身體競奇跡般地長出了兩條腿！
鉛筆收拾好行裝，告別了橡皮弟弟和格尺姐姐，踏上了旅行之路。
鉛筆首先到了一所學校，隱藏在一個班級擺放的筆筒里。后來，鉛筆又參加了學校舉辦的“捐文具活動”，在那里它看到了橡皮弟弟和格尺姐姐，還結識了一個與自己有同樣遭遇的鋼筆哥哥。那個鋼筆哥哥也被一個小男孩不小心摔在地上，差點被摔壞。
鉛筆和它的家人被安排在一個小女孩的家里。這個女孩的家庭條件不太好，但她心地善良，每天都愛護著鉛筆一家。后來她的鉛筆越用越小，最后小女孩笑了，鉛筆也笑了。它說：“幫助別人，快樂自己，這該有多好啊！”
助人為快樂之本作文 篇25
快快樂如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時還帶一絲苦澀，但用多的是是是，品味或者甜蜜快樂的意義在于奉獻而不在于索取。
記得那是一個夏天的人物，太陽像火球似的無情的考上浙大的空氣中沒有一絲風，天氣顯得特別悶熱。六月的天就像孩子的臉說變就變，剛剛還是驕陽似火，一會兒變，烏云滾滾，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。我正在為寫一篇題為“快樂”的作文而煩悶。快樂是什么？過年時得到好吃的糖果或者紅包？考試時取得一個好成績？不，這些都太普通了。知道豆大的雨點打在我的身上，我才回過神來，急忙跑到能躲雨的地方去。
忽然眼前出現一個穿橘黃色衣服的清潔工，她銀白的頭發好像披滿白雪的勁松。這是她歷經風霜，飽經艱辛的見證，那是長的眉毛像兩個倒下的小括號。她彎著腰在地上東瞧西看的似乎是在找什么東西。
我看他全身都濕透了，很是可憐，于是我想雜貨鋪的老板娘借了一把雨傘，我走到她的身后問:“婆婆您在找什么東西，我想我可以幫忙。”老婆婆轉過來，焦急地對我說：“我兒子去長沙的時候，留給我一張我和他的合影，剛才在掃地的時候弄丟啦。”我收好雨傘，開始幫她找照片。我看著地上，不肯放過一個角落，功夫不負有心人，我在一個汽車輪胎下找到了一張照片！我把它撿起來還給了婆婆。
婆婆接過手中的照片對我說：“謝謝你啦，小朋友。”我擺了擺手笑著說：“不客氣！”
雨停了，天空又變得蔚藍起來，一朵的云彩像是天像一座座連綿不絕的山峰。這人為了幫助了他人，使他人獲得了快樂，自己也會快樂。
助人為快樂之本作文 篇26
每個人都能在自己的生命中尋找到快樂，但是有時候這一 個快樂只是像過眼云煙似得很快得消失、流走。
有個小秘方，專門用來找尋快樂的，那就是“助人”。“助人為快樂之本”，”施比受更有福”，是在說明助人是快樂的。當一個人要去協助一個人，受人幫助的被援助者，他們內心的感激，真非筆墨能以形容之。
一個人正處于窮途末路的困境中時，能得到他人的幫助，那這份感激之情如以五體投地形容亦不過分，而這位助人的人，眼見自己伸出友愛的手，得到如此熱烈的反應，內心的那份安慰感和成就感亦非局外人所能體會，更不是金錢所能買到的。
我也時常幫助別人，我怎樣幫助他人呢？我在開始幫助別人之前，我便沒有存著要人家報答的心；不論是親戚朋友，或是不相識的人，凡是需要我幫助的人，我都樂意幫助他們。
記得有一次，我和媽媽一起搭火車，在火車內，我看到一位老人家十分吃力得提著一藍石榴。當時，火車上人群擁擠，一不小心心，籃子被擠掉了，于是石榴東一個西一個掉落得滿地都是。那位老人家連忙蹲下去撿拾，可是那么多人，到底要怎么撿呢？這時候，我就趕快幫這位老人家撿石榴。他很感謝我，并且拿了幾個番石榴給我，但我拒絕了；因為能有機會幫助這位老爺爺，是我極大的榮幸。
助人為快樂之本作文 篇27
“上車的乘客請在前門和后門上車；下車的乘客請在中門下車。”哈，放學了。剛到站臺，公共汽車就來了。我東瞧瞧西看看終于找到一個靠窗的座位，好高興哦！
當公共汽車到了公園站，一位阿姨上了車。那個阿姨左手提了個籠子，那是一個大鐵籠子，籠子里有一只小倉鼠。我還沒看清小倉鼠長什么樣，“嘩！”籠子傾斜了，就把小倉鼠擠的東倒西歪。我的目光向上移動，只見阿姨右手還抱著小弟弟，那個小弟弟大概2、3、歲。可能太擠了，小弟弟哇哇大哭。阿姨急的滿頭大汗，安慰小弟弟說：“寶貝別哭，你看，小倉鼠都沒哭，而且馬上就下車了！”
我想，如果讓了座位，那我也要擠公共汽車。要是我不讓，阿姨怎么辦呢？算了，我馬上下車了，讓給阿姨吧！
于是，我站了起來，對阿姨輕輕的說：“阿姨，請坐。”阿姨感激的對我笑了笑，問：“你在什么學校讀書？你上幾年級？”我笑著回答：“助人為快樂之本，這也是我們應該做的。”說完，我高高興興的走向了中門，等待下車了。
哈，好一個助人為快樂之本啊！
助人為快樂之本作文 篇28
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學什么品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之后，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。
我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。不是嗎？當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多么需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。
正是無數的生活經驗，將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪里，放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？
助人為快樂之本作文 篇29
樂善好施，助人為樂是我國的優良傳統。常言道“助人為快樂之本”，這個三月，我又一次體驗到了這種快樂。
不久前的一天，我無意間從媽媽的電話交談中聽到了“慈善基金”的字眼，出于好奇就向媽媽追問究竟。原來媽媽參與捐贈的“慈善基金”正在為貧困的殘疾人募集手術費用呢。我突然間想起了剛剛做了大手術的姥姥，受了那么多的苦、花了很多的錢才康復出院。我們身邊有很多人生病后因為貧困不能及時治療而留下許多遺憾和痛苦。殘疾人本來就是生活困難的人群，他們更應該得到幫助。那一刻，我想起了過年時收到的壓歲錢。它們是爸爸、媽媽和長輩們送給我的一份份關愛和祝福，我要把這份關愛傳遞給更需要的人。
當我告訴媽媽我的想法時，媽媽微笑著摸摸我的頭稱贊道：“兒子，你真棒！媽媽一定替你實現這個愿望。”之后的日子，我一直在不安中等待，我擔心“醫療慈善基金”我年齡小、捐款又少，會不會不被接受；擔心工作忙碌的媽媽會不會忘掉我的托付……就這樣過了許多天，一天晚上，爸爸在家里留給我的備用手機收到了一條信息：
親愛的劉勁閣同學：
你好。你托人給慈善基金會捐助的200元壓歲錢收到了，謝謝你的愛心！它將用于給貧困的殘疾人做免費手術。你人小志氣大，從小就有慈善意識，非常值得稱贊！是一位好少年！
國龍慈善基金會秘書長石巧勇發
20xx年3月11日
看到這條信息，我高興地蹦了起來。這或許是我第一次幫助不曾見面的陌生人，原來同樣讓人如此的快樂。爸爸資助過貧困山區的學生，組織許多人為意外受傷的打工者、做肝移植的小女孩籌集醫藥費，他是那么快樂；媽媽每年向基金捐一筆善款救助貧困病人，她也是那么快樂。窗外，三月的陽光暖洋洋的，正是一個愛心滿溢人間的時節，我也收獲了滿滿的快樂。
助人為快樂之本作文 篇30
今天是一個普通而平凡的日子，卻發生了一件令人非常快樂的事情。
下午我準備去上學了，可是這一刻間。廠里的門市出現了一名客人，媽媽正在樓上招呼著另一位客人。我心里想：這該怎么辦？我不懂得與她溝通啊？正在我焦躁的時候，腦子里突然間顯示著幾個大字：按媽媽平時對待客人的語言招呼著他。我立刻從座位上站了起來，嘴巴迎面微笑地對待那個客人，有禮貌地對他說：“我有什么可以幫助到你？”他絲絲細雨地說：“沒有什么了啦，我只是進來看一下，我覺得你們這里的燈飾挺適合我們家的家具，加上我家還沒有安裝燈飾，我就進來看一下。”我立刻走到飲水機下拿了一個一次性的塑料杯，倒滿了水，小心翼翼地拿過去給他，對他說：“老板請喝茶。”老板看了一下我，我便想：是不是我那里做錯了，為什么這個老板要盯著我。老板便說：“你可真有禮貌，真是一個懂事的孩子，懂得幫家里做生意了，還為我豎起了一個大拇指。我聽到他這樣講感到非常的自豪。這時候，媽媽從樓上下來了，聽見這個客人稱贊我，便獎勵了我一顆糖。雖然只是一顆糖，我的心就很滿足了，因為我體驗到了原來幫助別人做事情的過程是多么的快樂。
啊，原來助人為快樂之本這個詞語說得一點也沒錯。
助人為快樂之本作文 篇31
劉備說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這個意思是告訴我們，不要因為小小的善事而不去做，即便是“小善”，也能日積月累、積少成多，成就一件大善事；相反地，一件微不足道的壞習慣，如果不立即改正，繼續為之，聚沙成塔，就會變成一件不可收拾的大壞事。
我曾經幫助過慈善基金會，在訂購他們的商品，雖然金額不多，但我的這份愛心，能幫助許多的弱勢兒童，讓他們感受到這份溫暖，讓他們也能知道什么是幸福。在我的能力范圍內，我的一點零用錢，可以小錢變大錢；小愛變大愛，我們大家要一起幫助那些弱勢的兒童，讓他們實現他們自己最大的夢想。
在學校，我會幫忙老師改作業、搬東西和擦黑板……等，讓我覺得自己就像一直跟在老師旁邊的“跟屁蟲”“小幫手”，老師需要幫忙，或者是有要改功課之類的，我會以“迅雷不急掩耳”的速度，馬上完成，也能拿到小獎品，真的是一舉兩得。做好事，讓我的心里有一種好快樂的感受，好像我一天的煩惱，都煙消云散了。
做好事是一件快樂的善事。有一句話說：“助人為快樂之本”，時常做好事，能讓自己開心，也能讓別人對你有好的印象，也許，以后我遇到困難，也會需要別人的幫助時，大家也會義不容辭的伸出援手，所以，要多幫助別人，別人才會伸出援手，助你一臂之力。俗話說：“善有善報”如果我們今天做了很多的善事，總有一天，別人也會報答我們，這樣的好事，我們何樂不為呢？
助人為快樂之本作文 篇32
我第一次做好事時，心里好擔心哦！擔心著那個婆婆是不是快要跌倒了……。直到聽到婆婆跟婆婆跟我說謝謝時，我心里的石頭才放下，而且我好開心哦！老師常說：“助人為快樂之本。”原來助人會讓人這么開心，如果我常幫助人，就可以得到更多快樂。
有一次，我看到一位體弱多病的婆婆要去公園，她差一點就要跌倒了，我立刻跑去扶她并跟他說：“您要跌倒了，請小心一點哦！”說完了，我就跑去公園玩。第二次又看到她，她的身體好多了，她緩緩的走過來，微笑對我說：“謝謝。”那如天使一般的笑容，使我的內心蕩漾，宛如一顆潔白方正的方糖在水中溶化，慢慢變小，一絲絲的，變成了一杯甜滋滋的糖水。希望那位婆婆能身體健康、長命百歲。
幫助人后，我好快樂！而且父母常說：“善有善報，惡有惡報。”如果好心就有好報；如果你做了壞事，就不會有好報。常做好事，心里就不會有不好的念頭，也不會有不正當的想法，心靈坦蕩光明。然而最可貴的是：感享到別人感謝的微笑。雖然只是淺淺的一抹微笑，卻讓我回味無窮。原來自己小小的舉動，可以幫助這位老婆婆。
經過這次經歷，讓我知道“助人為快樂之本”的道理。主要是告訴我們：幫助別人會帶給我們快樂。如果要幫助別人，我們就要心甘情愿的去做，我不會像其它人一樣，做什么事情都“心不甘，情不愿”的，這樣好像都要別人有所回報，是不好的。有一句話說：“人在做，天在看。”多做好事，會讓自己廣結善緣，最后自己也會有好報。我要多做好事，也要給別人一個光明的未來。
助人為快樂之本作文 篇33
我每天都生活在快樂的世界里，因為我幫助了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫助的事，例如：扶老奶奶過馬路，當別人對我說謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫助時，別人幫助了我，我快樂了，別人也會快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時節。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，然后又拿一床被子，把它放在椅子上，誰看了都知道，阿姨正在曬被子。因為當時我在外面玩耍，所以阿姨對我說：你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我幾個小時后就回來。助人為快樂之本嘛。我點點頭說。交給我吧。因為我和這位阿姨家的小妹妹經常在一起玩，比較熟，所以說話的聲音不像是剛認識的語氣。真乖。阿姨摸摸我的頭說。阿姨走后，我一邊和小伙伴玩耍，一邊看守者被子。
玩耍中，天色漸漸變暗，我想應該是我玩得太過火，都忘記了時間，而這時我已餓得饑腸膔膔。回到了家中，我像一匹餓狼貪婪地吃著肥羊。吃過飯后，我看了看鐘表，我在外面玩的時間還沒超過一個小時。我又看了看天空，心里想：現在還這么早，為什么天這么暗呀。嘩下雨了，我想我應該是知道是怎么回事了。
這時，我想起了阿姨家的被子，順手拿上一把雨傘往外跑。幸好當時雨下得有點小，不然被子就濕光了。我用飛快的速度跑回家又拿來了一把雨傘。我先把被子遮了一下雨，再叫來兩位躺雨的小伙伴，讓他們幫忙把椅子搬進了單元門。我謝過小伙伴們后，獨自一個人等著阿姨回來。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一位巡邏警察讓我回家休息，不然容易感冒的，我沒有聽他的話，繼續等。三十分鐘過去了，正當我絕望的時候，阿姨終于出現了，她說：對不起，讓你等了這么久，這十元錢給你，讓你這么辛苦。我說：我不能收，助人為快樂之本嘛。阿姨笑了，我也笑了。
助人為快樂之本作文 篇34
從古至今，助人為樂一直是中華民族的傳統美德。人與人相處，就必須懷著一顆助人為樂的心，要用愛心和善念來對待身邊的每一個人，這樣一來，不僅別人會快樂，自己也會得到快樂的回報。
相信大家都知道雷鋒吧，雷鋒是一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模。他熱愛集體，關心戰友，關心群眾，每次做好事總是不留下自己姓名。他把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂。他常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務’之中去。”他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。雷鋒的這種無私奉獻，不求回報的精神難道不是每個學習的好榜樣嗎？
老師也經常教導我們要學習雷鋒精神，要助人為樂。有一次，期中考試的時候，老師已經把試卷發下來了，忽然，我的同桌叫了起來：“啊！我的尺子哪兒去了？昨天明明帶了的。”她翻遍了書包、抽屜和筆盒，但是，連尺子的影兒都沒瞧見。她急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我看見了，毫不猶豫地把我手中的新折疊尺拗成了兩半，把另一半給了同桌，這時候，全班同學和老師都向我投來了敬佩的目光，我的心里頓時感到樂滋滋的。
每當我幫助別人的時候，我內心的感受真的很快樂，我終于領悟到了“助人為快樂之本”這句話的意思。我要在內心深處播下一顆助人為樂的種子，所以，如果別人有困難，我們就要向他們伸出援助之手，盡我們最大的力量來幫助他們，這樣人生會過得更有意義、有價值！
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