幫助的作文

時間：2021-03-03 12:58:15 助人我要投稿

幫助的作文9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幫助的作文9篇，歡迎大家分享。

幫助的作文9篇

幫助的作文篇1

　　每當我想起那件事，我的心都會覺得很溫暖。

　　記得那是個晴空萬里的中午，由于我語數外三門功課都考得不錯，媽媽準備帶我去開個洋葷――吃牛排。

　　到了餐館，只見媽媽在那點菜。點完后，媽媽對我說：“等會兒就過來了。”

　　過了一會兒，牛排端到了我們的餐桌上。可我這時候卻是一臉懵，因為平時都是用筷子，這會兒又是刀，又是叉的，我擺弄了半天，還是毫無辦法。

　　我只好向媽媽求助：“媽媽，這刀和叉究竟怎么用啊？”

　　“我也不會啊！”媽媽無奈地說。

　　就在這時，坐在我對面的一位大哥哥似乎看出了我的麻煩，只見他把叉子插在牛排上，再用刀把它切成一小塊一小塊，隨后反復操作了好幾次，最后，用叉子插住切成小塊的牛排，放在嘴里吃掉。

　　有意思的是，他剛剛吃完了一塊，就喊服務員過來結賬了。

　　很顯然，他并不餓。

　　于是我照著那位大哥哥的做法，把牛排切成一小塊，再用叉子把它們放到嘴里。哇！真是太好吃了，美味可口，有營養！

　　時間過去很久了，我想起這件事，還特別感謝這位大哥哥，他沒有說一句話，默默地用行動幫助了我，而且沒有讓我覺得尷尬和難堪！

　　正是這種默默無聞的幫助，滋潤了我的心田，從此，我也愿意將我的愛心灑到社會的各個角落……

幫助的作文篇2

　　這個故事發生在我四年級的時候，那時候我是班上的“水果長”，就是每天中午飯時間給同學們發水果的那個地球人。

　　有一天中午我正在發蘋果，突然隔壁班的張老師來找我，說：“我們班上少了一個蘋果，你們班有多的嗎？”因為每天我們班都會多幾個水果，我想，這次可能也會多吧，于是我就給了張老師一個紅通通的大蘋果。可是，倒霉又可笑的事情發生了，這次的蘋果數竟然是正好的。每次我都是最后一個給自己發水果，這就代表我沒有蘋果了。

　　我回到我的座位上坐下，正準備開始就餐，王翰琦拿著他的蘋果過來給我說：“這個蘋果給你吧！我不喜歡吃蘋果！”我說：“蘋果有營養，還是你吃吧。”王翰琦把蘋果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個同學正在拿勺子切蘋果吃，于是我受到啟發，用我的手把蘋果五花大綁，然后用勺子把蘋果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦，我們兩個都飛速地把蘋果給吃掉了。

　　吃完蘋果后，我覺得嘴巴甜甜的，心里也甜甜的，因為幫助別人和被別人幫助都是非常快樂的事。但是，這還不是故事的結尾呢！吃完飯我們正在自習的時候，人見人愛花見花開車見車爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那里的胖叔叔又要了一個蘋果拿來給我，我和王翰琦又一起分享了這個又大又紅又脆又甜的好蘋果。

　　這就是我想講的幫助的故事。互相幫助是我們班的傳統美德。

幫助的作文篇3

　　在陰歷的九月九日是一年一度的重陽節，也是大家盼望已久的節日。這一天，我既快樂，又很開心。因為我幫助了我的爺爺和奶奶。

　　今天中午放學后，我興奮地跑到奶奶家，對奶奶說：“奶奶今天是您的節日，我來幫您干家務的。”奶奶一愣：“今天是重陽節，是孝敬老人的節日。我幫奶奶做家務——王金龍”說著我拿起拖把，三下五除二就把地拖的一干二凈，然后，把奶奶吃過的飯碗用清洗劑洗了一遍，用水沖干凈。我干的'是那么的仔細，那么的認真，我看到了廚房的玻璃已被熏的又臟又油，我就像在戰場的戰士一樣，挺胸而出，拿起擦布，又擦了一遍。

　　過了一會兒，我看見了奶奶在咳嗽，我又倒了一杯熱水慢慢地讓奶奶喝。我扶著奶奶一步一步地走下樓好讓奶奶散散心。我摻著奶奶去了花園，讓奶奶呼吸新鮮空氣，又陪奶奶在健身器上做了一點運動，讓奶奶的身體放松一點。然后，我扶著奶奶坐在石椅上。讓她休息一下，我去給奶奶買水，讓奶奶解渴，奶奶說：“不用去，我不渴。”我沖她笑了笑就去買水了。

　　到了該去了上學的時間，我要去學校了，奶奶對我說：“龍龍今天真乖，真是長大了。奶奶打心里高興，真是一個懂事的孩子。”

　　九九重陽節，我們幫助了老人，他們滿足而欣慰，同時我們也因獻出一份愛心而得到了無限快樂。

幫助的作文篇4

　　在這個世界上完全靠自己自己是不可能的，我們好需要朋友、爸爸、媽媽、、、等等的幫助，但是，我們不僅僅要別人去幫助，我們還要努力去幫助別人，自己也感受幫助別人的樂趣，讓別人也感受到快樂。我就有這樣的一件事聽我慢慢給你講。

　　這是星期天的一個上午，我興高采烈的去圖書館，我在過馬路的時候看見了一個盲人爺爺，他看不見無法過馬路，我到前面，跟爺爺說:"爺爺，我扶您過去吧。"爺爺說：“謝謝你。我說;"不客氣。”就這要我扶著爺爺過了馬路，我把爺爺送上了公交車，我感到很高興，因為我幫助了老爺爺。

　　我要盡我所能去幫助任何人，要更多人得到幫助。

幫助的作文篇5

　　對我幫助最大的人不是家長，不是同學，而是我的語文老師。她是我們班的班主任，很關心同學們的學習成績。

　　每次上課，她都非常地投入教學。當我們聽不懂時，可以隨時向老師提問，或老師與同學一起幫他(她)解決難題。入學一周后，我就喜歡上了這位老師授課。平時，她非常體貼同學。

　　有一次，我被同學撞了一個包，疼得大哭不止。語文教師找了一張餐巾紙擦我的眼淚，還覺得對我的愛還不夠，為我解除疼痛。止住哭泣時，我第一眼看到的是老師親切的笑容。我被深深地打動了。老師，您像母親，舍棄了自己，溫暖了我；您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了人們；您像火柴，犧牲了自己，點亮了人心；您像園丁，永不辭勞累。如果畢業了，我也忘不了你，親愛的老師。

幫助的作文篇6

　　早上，丁丁出門去上學，昨晚下了一夜的雪，路上積滿了厚厚的雪。丁丁正在小心翼翼地走著。丁丁看見前面有個小朋友滑倒了，趕緊上去扶起小朋友。小朋友對丁丁說：“謝謝你大姐姐。丁丁說：”不用謝，走路時一定要小心。小朋友說：“我知道了，一定會小心的。”

　　大家不管認不認識，看見別人有困難，一定要互相幫助，這是我們中國的傳統美德。

幫助的作文篇7

　　在一個陽光明媚的中午，姑姑去郵局把昨天忘記拿的雨衣取回來。我幫姑姑扶著電動車，她忘了拔鑰匙，我也沒看見，于是不小心動了一下車把手。電動車倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我強忍著，但眼淚還是不爭氣地跑了出來。我試著想把電動車扶起來，但只是白費力氣。我呆呆地站在那兒，看著電動車痛苦地躺著。我等了很久，但郵局門口還是沒有出現姑姑的身影。

　　站久了，我有些累，便蹲下了。我抬起頭，看著馬路邊一大群人，多么希望可以有一個好心人來幫我扶一下，但他們只顧說笑，沒有看見我這個弱小的身影。看來，這是不可能的了，只能等姑姑出來了。就在我絕望的時候，一位陌生的叔叔朝我走來，他和正常人沒有什么特別的地方，除了那個綁著繃帶的胳膊。

　　他的臉上掛滿了慈祥的笑容。我站了起來，他親切地問我：“小朋友，你怎么啦?”我看他也不像壞人，就擦了擦眼淚，把事情經過簡單地說了一遍。聽了之后，他想幫我把電動車扶起來，但是他另一個胳膊繃著繃帶，他也是白費力氣。于是，他又小心翼翼地讓電動車躺下了。他對我說：“小朋友，別著急，我去找個人幫你。”說完，他走到馬路前面一點，找了一個叔叔，他對那個叔叔說了以下原因，他們又走過來，另一個叔叔幫我把電動車扶了起來。我模模糊糊地說了聲：“謝謝!”但馬路上的噪音把這句話吞沒了。然后這兩個叔叔就走了。我又等了一會兒，姑姑終于出來了，她看見我淚流滿面問我：“蕾蕾，你怎么了?”我剛要回答，那個叔叔不知道從哪走了出來說了原因。

　　我想，只要我們每一個人都懷著一顆美好的愛心去對待別人，只要我們所有的人不斷向社會注入一股又一股愛的清泉，那么我們的社會就一定會充滿著愛，就一定會變得更美好!

幫助的作文篇8

　　在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。

　　那是我在9歲的時候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個大下坡嗎？從哪里沖下來一定很爽吧！懷著好奇的心，我艱難的滑上這個坡，又以百米沖刺的速度滑下來，“耶！太爽啦，真想再來一次”，于是，我再次登上那個大下坡，找準拉一個沒人的位置，又沖啦下來，沖到半中央，突然出現一輛急速行駛的電動三輪車，我心里第一個想到的就是拐彎，但是我的技術不是很好，就摔倒啦！此時，我心里想到的只有一個字，就是哭。我一下子大哭起來，街上的所有人都看著我這個小淚人，沒有一個人來幫助我，只有一位大姐姐，她來到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問我疼不疼，我當時哪顧得上回答啊，一個勁的哭，大姐姐又拉著我走啦兩步，笑著對我說：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時，我看見媽媽來找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒對大姐姐說。

　　現在，我懂事拉，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個大家庭，我們應該互相互助，我希望以后會有更多愛幫助別人的人。