朋友的幫助作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的朋友的幫助作文，希望對(duì)大家有所幫助。
朋友的幫助作文1
動(dòng)物小區(qū)里住著小狗和剛搬來的小胖兔。小胖兔因?yàn)樾掳醽恚行┎皇煜ば^(qū)的環(huán)境，經(jīng)常鬧出笑話。
有一天，動(dòng)物小區(qū)進(jìn)行“健康身體，天天快樂”免費(fèi)體檢活動(dòng)。小胖兔因?yàn)樘值昧烁哐獕海植桓胰タ瘁t(yī)生，怕小鹿醫(yī)生說它胖。小狗見小胖兔不敢去看醫(yī)生，就對(duì)它說：“小胖兔，我也會(huì)醫(yī)術(shù)，我給你看病好不好？”小胖兔沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。小狗給小胖兔看了又看，知道了小胖兔是太胖所以得了高血壓。小狗知道用山楂這種藥可以治療高血壓，于是就給小胖兔開了藥方，小胖兔吃了以后病果然很快就好了。
這篇故事告訴我們：別人在你有困難的時(shí)候幫助過你，你也要在別人有困難的時(shí)候幫助別人。
朋友的幫助作文2
我的朋友非常友好，每次我摔倒了，她都非常樂于助人地把我扶起來，我的臉像一個(gè)大紅蘋果，然后說：“謝謝，你叫什么名字？”她害羞地說：“我叫光光，你叫什么名字？”我說：“我叫陳昱博，我們做好朋友不。”光光說：“好呀。”
下午，我和光光一起去吃午飯，每次我都沒吃完，她就在門口等我，我每次都說：“謝謝你在門口等我。”光光說：“不客氣，誰叫你是我的朋友，又是好同學(xué)呢。”
體育課，賽跑開始了，我是第一名，一不小心，像一只小狗一樣摔斷了腿，光光把我扶起來，我的臉又紅了，像一個(gè)大蘋果。
下課了，光光不出去玩，在教室里陪我，我心里默默地說：“謝謝你，光光。你是我最好的朋友、同學(xué)，也謝謝你一直陪伴著我。”
回家了，我和她一起敬了禮，也一起說：“再見啦，我的好朋友、同學(xué)！”
朋友的幫助作文3
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開學(xué)了我早早的來到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過了一段時(shí)間，我漫漫的愛上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀(jì)了，媽媽對(duì)我說過：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說：“不懂就要問，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來她跟我說話，后來，我請(qǐng)教曹老師的`幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
朋友的幫助作文4
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說：“好的。”
于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的話，會(huì)淹死的。
小羊說：“那怎么辦？”
駱駝想了想說：“我來馱你過去吧！”就這樣，駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒，就到了山的那一頭，它們開始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說：“看我的。”只見小羊一下子鉆了進(jìn)去，把球拿出來了。駱駝?wù)f：“小羊真靈活。”它們玩到天黑才回家。
路上，駱駝和羊都覺得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就不怕困難了。
朋友的幫助作文5
在一個(gè)炎熱的下午，小貓藍(lán)藍(lán)和小貓寧寧一起去小河邊玩耍。
藍(lán)藍(lán)對(duì)寧寧說：“我們來玩抓人的游戲吧，你來抓，我來跑，誰先抓住，就贏了。”游戲開始了，藍(lán)藍(lán)飛快地跑，寧寧快速地追來了，結(jié)果藍(lán)藍(lán)沒看路，撲通一下子，掉進(jìn)河里去了。它在河里拼命地掙扎，大聲喊到：“救命啊！救命啊！”寧寧急忙跑過來說：“藍(lán)藍(lán)，你不要怕，不要慌張，我馬上來救你。”
寧寧左思右想，我用什么辦法救藍(lán)藍(lán)呢？突然，它看見河邊上有一根樹枝，靈機(jī)一動(dòng)，它把樹枝伸進(jìn)水里，大聲地說：“藍(lán)藍(lán)，你抓穩(wěn)樹枝，我把拉你上來。”最后，在寧寧的幫助下，藍(lán)藍(lán)得救了，它氣喘吁吁地說：“謝謝你，我的好朋友！”
還有一次很驚險(xiǎn)的事，藍(lán)藍(lán)和寧寧去公園玩，在路上遇上了人販子，藍(lán)藍(lán)被人販子捉住了，要拿去街上賣了，寧寧趕快狠狠地咬住壞人的手不松口，人販子疼得哇哇大叫，趕緊放了藍(lán)藍(lán)，嚇得拔腿就跑了。
藍(lán)藍(lán)為了感謝寧寧的幫助，請(qǐng)它吃大餐，為它的機(jī)智勇敢點(diǎn)贊！
朋友的幫助作文6
美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠(yuǎn)處的房子，遠(yuǎn)處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。
李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠，真惹人愛。李麗小聲對(duì)林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢。”
李麗只好爬在桌子上看林園園畫，等她畫完了，李麗說：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”“林園園我怕你把筆尖弄斷了。”李麗說：“我小心一點(diǎn)。”
林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要削，畫的時(shí)候不要用力，不要畫得太多。”李麗連忙說：“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭，說：“還要畫小草？”李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。
李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍(lán)樹葉，不由得臉紅了。
朋友的幫助作文7
我的鄰居兼同學(xué)小麗因功課欠佳，加上要面對(duì)小六評(píng)估考試而感到很大壓力，我會(huì)先交她冷靜下來，不要哭。過后，我會(huì)邀她到我家和我一起聊天。然后，我們可以一起溫習(xí)功課。之后，我會(huì)叫她自己編一個(gè)作息表，把自己的日常習(xí)作時(shí)間分配好，這樣就不會(huì)面對(duì)功課過于繁忙的問題了。
此外，我也會(huì)與小麗一起分享一些課外讀物，以減低她的壓力。當(dāng)她的心情好轉(zhuǎn)時(shí)，我就會(huì)讓她閱讀一些小說，以提高她的寫作技巧。
讀書后，我會(huì)邀小麗一起到附近的公園打羽毛球。這樣不但可以鍛煉身體，還可增強(qiáng)頭腦的思考能力呢!
朋友的幫助作文8
人間有真情，比如：父母的關(guān)愛、朋友的友愛等。
有一天，我自己回家，碰巧下起了傾盆大雨，我只好向同學(xué)借電話卡打電話，可我們班的同學(xué)全都走光了。沒辦法，我只能等雨停了再走。“張淼！”這熟悉的聲音，是她——四年（2）班的梁嘉褀。“你怎么還在這呀？”梁嘉祺不解地問。“我忘記帶傘了，只好等雨停了再走。”，“那你呢？”梁嘉祺說：“我剛剛?cè)ツ脰|西了，我們一起走吧！”我高興地答應(yīng)了。
出了校門，我看見梁嘉祺把雨傘往我這邊移，自己半邊的衣服卻淋濕了。我很感動(dòng)，因?yàn)樗秊榱艘粋�(gè)普通的朋友，寧愿讓自己的衣服淋濕，也不愿意讓朋友淋濕。到了車站，雨停了，我依依不舍地看她上了車才走。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。讓我們盡力而為地去幫助有困難的人吧！
朋友的幫助作文9
班會(huì)課上，我正收拾書本，把桌凳弄得“嘣嘣”直響。老師嚴(yán)厲地看著我：“怎么？你有意見？”我低頭嗜噥著：“為什么把我和小紅分開？我們坐得好好的嘛！”“把你調(diào)到后面去，是為了照顧視力差的同學(xué)，班上視力差的同學(xué)有很多，你也是在為班上做一件好事啊！”老師和藹地說。我又小聲地埋怨說：“你怎么知道我視力好？我說要和小紅坐。”這時(shí)，老師臉都?xì)獍琢恕Ｉ磉叺男〖t拉拉我的衣角，站起來：“老師，我坐到后面去！”下課了，小紅怒氣沖沖地站在我面前：“你剛才的舉動(dòng)太令老師傷心了。”“她要把我們分開，我才……”我小聲分辨著。“分開又怎么樣？生離死別還是咋的？老師很為難啊，你看把老師氣的……”小紅的語氣緩和了些。“那我該怎么辦？”我求饒似地看著她。“快去 向 老師認(rèn)錯(cuò)。”我站了起來，她終于笑了，“好嗎，我和你一起去？”——是朋友的幫助，讓我學(xué)會(huì)了勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我感謝朋友。
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