以幫助為話題的作文范文（精選12篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的以幫助為話題的作文（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
以幫助為話題的作文1
走在放學(xué)路上，看見了一乞丐，好可憐好可憐，臉上鋪滿了深深的皺紋，獨自一個人坐在馬路，但是旁邊的行人都當(dāng)沒看見他。
我停下來問他說：“老爺爺，您坐在這兒干嘛呀，這里這么冷，應(yīng)該呆在屋里休息才是!”老爺爺看著我，說：“你說在家里休息嗎?我連兒女都沒有，又哪兒來的家?”我聽了，覺得老爺爺好像一條離水的魚，一步步地向死亡接近。老爺爺卻對我自豪地說：“我是朝鮮人，我爸爸為了祖國而戰(zhàn)死沙場。我有他一生中全部保存下來的徽章。”接著，他從身邊的袋子里拿出一個小袋子，那個袋子又包著一個袋子，打開一看，果然有好多好多徽章，他真的是英雄的兒子，卻如此落魄，真是可憐!
他是路邊的乞丐，但在我眼中，此時他是另一種乞丐，是值得尊敬的乞丐，我想到自己的口袋正好有150元，是周六的學(xué)習(xí)錢，但此時我被老爺爺?shù)脑庥龈袆恿耍翌櫜坏盟剂浚贸鲥X，給了老爺爺，說：“老爺爺，這錢給你!”我沒等老爺爺開口就走了。在路上，我想了起來：哎呀，那150元可是交公的，被媽媽知道了，我可就死了，怎么辦呢?沒辦法，還是跟媽媽說實話吧!回到家，媽媽第一句就問我：“那150元給老師了嗎?”我的臉頓時紅了，好像天快要塌下來一樣。我一急，吞吞吐吐地說：“我把……把錢給了一個……一個老人了!”媽媽聽了，火冒三丈，氣勢洶洶地罵了我，還說我的錢被乞丐騙了。我好可憐，仿佛在這個世界上只有我是最倒霉的人了，我好傷心，但是，我寧肯相信這個老乞丐所說的是真實的。
我為自己幫助了應(yīng)該幫助的人而高興。
以幫助為話題的作文2
楊卓伶不僅幽默，還樂于助人。一次美術(shù)課上，老師號召同學(xué)們畫一幅小動物的畫，教育大家保護(hù)動物。同學(xué)們聽了，立刻歡呼起來。
開始畫畫了，同學(xué)們有的畫恐龍，有的畫蛇，還有的畫北極熊？？我想了想，畫什么呢？哦，畫大熊貓吧！大熊貓深受人們的喜愛！可它們面臨滅絕了，嗯，我應(yīng)該更好地保護(hù)它們。想到這里，我高興極了！說畫就畫，我低下頭，全神貫注地畫了起來，一會兒，一只只胖乎乎的大熊貓躍然紙上，可它還要吃東西啊，不然它會餓死的。于是我又畫了許多箭竹。該涂顏色了，我打開書包一看，啊，我沒帶彩筆！這下可把我急壞了，怎樣才能完成這幅畫呢？我四處張望，我多希望有哪個同學(xué)看見，借給我呀！這時，楊卓伶轉(zhuǎn)過頭來，她問：“你怎么了，怎么不涂顏色呢？”我膽怯地告訴她：“我沒帶彩色筆。”她二話沒說，把彩色筆拿出來，借給了我。于是我們一起用起了彩筆。我抽出綠色，給箭竹涂上顏色，我又抽出黑色和白色，給熊貓穿上黑白相間的衣服。一只只熊貓美麗極了，有的在呼呼大睡，有的在滑滑梯？？我正欣賞這幅畫時，老師突然發(fā)現(xiàn)了我，看見了我的畫，他把畫高高地舉起來讓同學(xué)們欣賞，還打了最高等級。這時，我高興極了。可我一想，這幅畫的成功還有她的一份功勞啊！想到這里，我便給楊卓伶說了聲：“謝謝！”她自然地說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”
她幫助了我，要是沒有她，我不能得到老師表揚，也不能畫出這幅栩栩如生的畫。我非常感謝她，我打心眼兒里喜歡她。
以幫助為話題的作文3
“我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人……”這句歌詞我們都不陌生，它來自奧林匹克精神，來自于世界每一個角落。
如今籃球越來越受到人們的關(guān)注，而美國的NBA聯(lián)賽更是世界籃壇的頂級賽事。有火鳳凰之稱的控衛(wèi)納什從來就喜歡把球巧妙地傳給隊員，使隊員輕松地將皮球送入籃框。因此他也得到兩屆常規(guī)賽最有價值球員的美譽。球隊兩次進(jìn)入西區(qū)決賽，納什的助攻功不可沒。反觀之，與納什同年進(jìn)入NBA的獨狼馬布里從來就是一人負(fù)擔(dān)起全隊進(jìn)攻的大任，從不幫助隊友得分，因此他被廣大球迷唾罵，獨狼稱號也被改為“毒瘤”，球隊也從沒進(jìn)過季后賽。
由此可見，助攻對于球員和球隊有多么重要。其實，幫助他人就是幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人，彎下腰幫同學(xué)撿筆時卻發(fā)現(xiàn)自己的筆也掉在了地上；一句感謝的話語溫暖了別人也點亮了自己，仔細(xì)聆聽這世界上所有的聲音，你將發(fā)現(xiàn)更多的美好。
有一次，朋友問我：“你騎車會看別人的車燈嗎？”
我立刻答上：“當(dāng)然會。”
朋友又問：“你騎車會開車燈嗎？”
我卻默然了。因為我騎車從不開車燈。聽著朋友未開車燈出的一系列交通事故——是啊，假如晚上路燈、車燈都亮了，人心中的燈也就亮了，這人世界就不再有黑暗了。
我還想說的是，損人必定損已，利人必定利已，這是一個平等互惠的過程。時常感慨人情冷漠、世態(tài)炎涼，這樣的人不會享受生活，也不懂人生的意義。仔細(xì)想想，這個世界是如此的美好。一支蠟燭點亮了另一支蠟燭，從而自己也將更亮，千千萬萬支蠟燭聚在一起就是一個太陽，它照耀著這個世界，使每個人心靈都感到明亮而溫暖。
以幫助為話題的作文4
小學(xué)時，中午可以回家吃的。有許多同學(xué)從這一條規(guī)定入手，叫中午回家吃的同學(xué)幫忙帶些東西。自從保安知道后，對中午回家吃的同學(xué)們帶來的東西——像塑料袋、手提袋之類的東西管理特別嚴(yán)，有時甚至?xí)箝_袋檢查。
一次一個小女孩拿著一個鼓鼓的手袋，走進(jìn)校門時還東張西望的，見到保安就像老鼠見了貓似的逃出校門。看到這一幕，誰都知道她干了什么事。終于，她被保安抓住，并要求開袋檢查。果不其然，那手袋了除了放著一本本子和幾支筆以外，其他全是零食。小女孩放聲大哭，而保安視而不見，拿著那些零食進(jìn)了保安室。小女孩向教學(xué)樓走去，一邊揍一邊擦眼淚：“壞保安，沒收零食，要我怎么向同學(xué)交代啊！”
開始我也覺得保安做得太絕，可仔細(xì)想想，并不是這樣的。保安其實是在幫她。她這次這么做，被保安抓住，下次就不敢再次幫同學(xué)帶零食了，也算是幫她改了一個“壞毛病”。這個小女孩如果不再犯錯，就不會再第二次干“壞事”時被管理的同學(xué)或保安抓住。如果管理的同學(xué)看到了，那可不是沒收零食那么簡單了。
反之，保安如果放她一條“生路”，她不但下次還會再犯，還認(rèn)為這樣并沒有犯錯，將這件事當(dāng)成“英雄事跡”來講，那這種方法一傳十，十傳百，百傳千，很多人都這么做，保安和管理員可能都管不過來。保安是想到了這一點，為了管住孩子們的饞嘴，就只能做的絕點了。
如果小女孩能靜下心來想一想，知道保安這么做是為了她好，明白保安的良苦用心，不要太過生氣，那就再好不過了。
以幫助為話題的作文5
暴風(fēng)大雨中，我騎著車，和爸爸一起在去洞頭的路上前進(jìn)。
迎著風(fēng)，忍受著長時間騎行給屁股帶來的巨大壓力。汗水、雨水在臉上糊成一片，透過眼鏡片，大大小小的水珠阻擋著視線，天灰灰的。
不顧及什么了，任憑那些泥沙濺到身上吧，任憑那水沖進(jìn)鞋里吧，密而磅礴的雨點拍擊在手臂上，不知為何竟有些疼痛，如針扎。體內(nèi)的能量少之極少，我用舌頭頂著門牙，渾身抖動地堅持著，心里想大喊，嘴上卻毫無力氣。
越來越慢，越來越難。
一只手，搭在了我的背上，助著我向前。在疾風(fēng)里，在冷雨中，一只手的溫度，一只手給了我能量。我知道這種感覺，是在迷你馬拉松時的那只手，是在困境時給我鼓勵的那只手，是我爸的那只手。
那是十公里跑，這次是一百二十公里騎行，在雨中無言的鼓勵，讓我拼盡全力前進(jìn)著。我與我爸齊頭并進(jìn)，留下一路的艱辛。
下午騎行到了洞頭市政府。吃頓飯，打個小盹，補充補充水資源，略作休整，開始往回。一座跨海大橋前，我與我爸止步遠(yuǎn)望。那只手搭在我肩，天邊一片云，雨水斜著向人拍來，已是退潮，露出大片黃沙，海水也是黃的，遠(yuǎn)處一排高樓聳立，隱約顯出一個個黑影。世界末日般，心中不禁慌亂。
幸好，有我爸在，有那只關(guān)切的手。“回去的路，雖然遙遠(yuǎn)，但是跟著我就好，你已經(jīng)很厲害了，一般人不會來這樣騎的，現(xiàn)在要做的，就是再堅持一下，到家即是勝利。”他在雨聲風(fēng)聲中幾乎是喊著對我說。我抿抿唇，重燃堅定的火苗，目不斜視，向著前方。
忘不了那只手啊！多少個艱辛之歷，有那只略微粗糙的手，雖無言卻有著神奇力量的幫助，是在寒冷黑暗中的火花。挫折時，總會想起那只手。
以幫助為話題的作文6
幫助很可能是老天對人生命運的安排，也很可能是一次印象深刻的記憶。
我還記得當(dāng)時在10歲的時候，我走在放學(xué)的路上，忽聞前面有一陣陣哭聲，于是我就尋這聲音，摸索著找的了聲音的來源。只見一個小孩偷偷地坐在那哭泣，我問他：“小朋友，你怎么了，受傷了嗎？”我?guī)н@關(guān)心的語氣問他，他沒有回答我，只是稍微的點了點頭。我看見他的腿上有一道傷，流出來的.血清晰可見，我立刻過去蹲下看了看，剛好我因為腳不小心摔倒而帶著創(chuàng)口貼。我立馬把創(chuàng)口貼拿了出來，我慢慢的將創(chuàng)口貼撕開，貼在了他的傷口，貼完后我就對他說：“下次小心點，不要受傷了哦。”說完，我就匆匆忙忙的離開了。
沒有想到后來，他也同樣在我受傷的時候幫助了我。那是一次在下午上學(xué)的時候，我因為要遲到了，而飛快的爬樓梯，我當(dāng)時沒有注意到一層階梯，猛地摔倒了。我只感到腳無法動彈了，痛的我大叫起來。隨后一個小朋友將我扶到了階梯坐著，他就在旁邊看著我的那紅紅的摔傷，他說：“哥哥你沒事吧。”我抬頭一看，突然有一種似曾相識的感覺。我問他：“我們認(rèn)識嗎？”他說：“哥哥你忘了嗎，上次我受傷的時候你還幫我貼過創(chuàng)口貼呢？”說著，他把當(dāng)時的傷口給了我看。我想起來了，感動的說：“謝謝，看來自己幫助了別人，別人也會幫助自己。”然后我又說：“你先快去上課，快要遲到了。”于是，我又重新站起來繼續(xù)爬樓梯，我看著他離開的時候，心中就有一種激動。他還時不時回過頭來看看我，我看著他那矮小又寬大的心胸，心生感激。
是啊！幫助可以使人終生難忘，讓人感到溫暖。只有世界多一次幫助，就會讓這個世界更加的美麗和幸福和諧。
以幫助為話題的作文7
這是一個寒風(fēng)凜冽的夜晚，看著路上匆匆忙忙的行人之間，總會有那么一兩個不一樣的。他們坐在路邊，衣衫襤褸。定睛一瞧儼然是乞丐的行裝。平時，這些乞丐到了這個時間段早就都走掉了，可是今天卻是個例外。因為天氣的緣故，他們的破碗里只有一兩個銅板，這些銅板根本就不夠一頓飯。所以他們就只能希望這些已經(jīng)下班的路人們可以可憐可憐他們，多給他們幾個銅板，讓他們趕緊回去吃頓熱乎飯。而事實證明了他們的希望是正確的，這世上總不會缺少好心的人。只見一個衣衫華貴的女子向他們走了過去，并且在每個人的破碗里都放了一個銀板。并且還扔給他們幾件能夠避寒的衣物。幾個乞丐一邊快速的接過這些東西，一邊在嘴里說著祝福的話語。畢竟，好話誰都愛聽，而且對方還是個大主顧！如果哄高興了，再給一個銀板也說不定的！很顯然，這個華衣女子不吃這一套，只是微笑著點了點頭，剛要走掉。只聽見其中一個乞丐站起來說道。 “你看你穿的這么好看！怎么給的這么少啊？現(xiàn)在的人都是怎么了？怎么都這么自私？你看我們多可憐啊？一天都沒吃飯，而且連件衣服也穿不起！你再看你們，穿的漂亮，人模狗樣的！”
只見那華衣女子眉頭微微一皺，將錢包取了出來，那乞丐以為自己的語言攻勢達(dá)到了效果！便把手里的碗直直的伸了過去。笑呵呵的等待著華衣女子再拿點錢出來給他。但是，令他最意想不到的是，那女子竟然把手伸進(jìn)他的碗里，直接把那剛才的一個銀板取走，放進(jìn)了自己的錢包里。淡淡的看了那乞丐一眼，轉(zhuǎn)身走掉了。
幫助，是無償?shù)姆瞰I(xiàn)。而不是應(yīng)當(dāng)?shù)慕o予，這世界上只有你的父母才會給你無償應(yīng)當(dāng)?shù)慕o予，不要以為全世界的人都應(yīng)當(dāng)這樣！幫人是情分，不幫是本分！
以幫助為話題的作文8
今天，我和幾個小伙伴都很無聊，就手拉著手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時刻，推售著各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個小伙伴手拉著手，在人群中鉆來鉆去，東張西望，一飽眼福。
當(dāng)我走到郵電局門口的榕樹邊時，我聽到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別，就順著聲音走近一看，原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手殘疾(手不能彎)。不知是受他自強不息的精神所感動，還是出字對殘疾人的同情心，我和幾個小伙伴緊緊站在他身邊，提高聲調(diào)的跟著喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們(尤其是小孩)，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣，這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，不時，還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個小不丁點的女孩子。
大概經(jīng)過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時，我門覺得有點口渴，就準(zhǔn)備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時，趕快拿出壹元錢要給我，我們說了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。
回到家后，媽媽問我們：“這么久的時間，你們?nèi)ツ牧耍俊蔽覀凖R聲回答：“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆恕！?/p>
以幫助為話題的作文9
中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照著做了。每次做完后，我的心中甜滋滋的。
記得是在小學(xué)三年級下學(xué)期時，學(xué)校舉行雙科競賽，我有幸被選上了。考場上，全部同學(xué)都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會兒，我就把基礎(chǔ)知識全寫完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫。
突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了。”老師走過去看了看，問：“誰有備用的鋼筆？”全場選手都搖搖頭，有的在低聲說話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒一個愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時間在一分一秒地流過，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他。“要多幫助別人。”媽媽的話在我耳邊回響，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點點頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動地的響聲。
考完后，他將鋼筆還給了我，對我說：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現(xiàn)出考場上同學(xué)們自私的表現(xiàn)。我茫然了，難道中華民族的傳統(tǒng)美德就這樣輕嗎？
幫助別人，快樂自己。只有幫助了別人，才能體會到快樂。
快樂是船，快樂是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動船走，帆升船動，漿停船停。帆降船停。
以幫助為話題的作文10
“愛”這種東西是無形的，不單單是用肉眼能看到的，它存在的意義可大可小。它可以大到讓大部分人為了它而放棄自己的性命，可以大到成為人人都敬仰著的神圣字眼，它也可以小到讓人們忽視它的存在，可以輕而易舉的從人們口中脫口而出。其實，“愛”是無處不在的，只要我們認(rèn)真地去觀察，用心地去思考人們說過每一句話的意思，就會發(fā)現(xiàn)這個世界是一個洋溢著愛的世界。今天，我就來講一下我在生活當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的“愛”吧！這件事雖然只是一件小事，但卻深深地讓我記在心中，現(xiàn)在想起來，還感覺是才發(fā)生的是的呢！
那是四年級上學(xué)期期末考試的時候。雖然考試的前一天老師千叮嚀萬囑咐我們不要忘記帶鉛筆、小尺、橡皮等等，可是我還是太太太馬大哈了，最后還是忘記了把小尺和鉛筆帶入了考場，最傷腦筋的是我竟然在考試考到需要小尺和鉛筆的時候才發(fā)現(xiàn)自己沒帶，我這時才恍然大悟，怪不得我總感覺少些什么東西是的，現(xiàn)在終于知道了。哎呀，那題目怎么做呀？算了，先做下面的那么題目，最后再想辦法解決吧！到檢查階段的時候，別人都在認(rèn)真做檢查，生怕少了一個小數(shù)點呀，丟了個零呀的，就我一個人在那兒獨自煩惱想辦法，哪有心情檢查呀！監(jiān)考老師火眼金睛的掃視著考場，見就我一個人沒在檢查，就問我：“怎么了，試卷檢查……”話說到一半，看見我盯著拿到畫圖題看的入神，就會心一笑：“是不是畫圖工具忘記帶了呀”。我無可奈何的點點頭，老師這時說：“那還不簡單，你怎么不早個我講呀？”只聽唰的一聲老師從背后變出了一支鉛筆，又唰的一聲，一把嶄新的小尺已經(jīng)在我的桌子上了。老師的這個大幫助，我順利的完成了這道畫圖題。
我非常非常地感謝哪位老師，雖然我不知道哪位老師姓什么。但是老師那慈眉善目的面孔已經(jīng)深深的烙在我的心中。
這就是“愛”，一種不經(jīng)意就流露出來的“愛”，一種雖小但是可以讓人深深記住的“愛”，你們在生活當(dāng)中是否也發(fā)現(xiàn)過呢？如果沒有，那就趕緊企業(yè)尋找吧！
以幫助為話題的作文11
在社會生活中，困難時最需要幫助，產(chǎn)生誤會時最需要溝通，學(xué)習(xí)最需要學(xué)習(xí)方法，建設(shè)祖國需要人才，病人需要我們的關(guān)愛和幫助……正是如此，世界每一人都需要幫助，如果人類不互相幫助，那么這世界怎能會如此的美好呢?
我曾經(jīng)有一個朋友，她和我的友誼可真能比得上“桃花潭水深淺尺”!但是，自從有一天開始，她變得很沉默寡言，動不動就趴在桌子上哭。她的眼睛里滿是淚水，抽噎著向我訴苦到：“我該怎么辦?我爸媽這幾天，天天吵架，他們好像要離婚，那我這個家就沒有了，我該怎么辦?”她又接著說到;“家里的氣氛實在讓我不能安定下來，我也無法學(xué)習(xí)……”聽了她的話，我真是不知所措，作為朋友，我該怎么幫她呢?我一直苦惱著。到后來才知道她的爸爸媽媽離婚了，她的媽媽去了韓國，爸爸也離開家，媽媽便找了一個保姆，丟下她和她的姐姐在這里。
一天一天地過去，她好像在陷入一個陷阱里似的，開始變起來。學(xué)習(xí)成績越來越下降，每天都不好好完成作業(yè)……我想她這樣下去是不可以的。此時，她最需要的是別人的幫助和關(guān)懷。我開始幫助她。我常常把她帶到家里來，一起做作業(yè)、一起學(xué)習(xí)，有時也會互相說一些有趣的事情，以調(diào)節(jié)情緒。我的媽媽也十分的關(guān)心她，幫助她，似關(guān)心自己的女兒一樣。到后來，她去了蘭州學(xué)習(xí)，這是我們第一次分離。但是，她到了蘭州之后，我照樣幫助她，經(jīng)常給她寄信或打電話，問問她的狀況。至今，她又回到這里，她不再是一個沉默寡言的女孩，又回到了那活潑開朗的女孩子。她非常感謝我。
現(xiàn)在，我們?nèi)曰ハ鄮椭⒒ハ嚓P(guān)懷，共同進(jìn)步。
假如，當(dāng)時我沒有幫助她，沒有那么關(guān)心她，那么她現(xiàn)在會是什么樣子呢?我很感謝我當(dāng)時幫助了她。
我想，不僅是我的這位朋友，有很多人都是需要幫助。讓我們伸出幫助之手，而去幫助有困難的人們吧!
以幫助為話題的作文12
晚飯后，我如往常一樣來到了天臺。此時，玉兔當(dāng)空，清亮的銀輝傾灑一地。屋前滿樹的梨花在墨色的葉的幕布下泛著點點柔和的光，好不悅目！
我有些驚詫，為何白天的時候沒有發(fā)現(xiàn)這美麗的梨花？我抬頭望了望頭頂?shù)拿髟拢_始明了：正是這月光的反射，才使這梨花在這暮色中顯得如此珊珊可愛。這月，在不知不覺中幫助了梨花，而它，也在不知不覺中，成就了“花弄影，月流輝”的美景。是月的幫助，成就了這樹梨花，而也正是這梨花，幫助月成就了自我。
忽然間，我想起了鮑叔牙與管仲。管仲無疑是幸運的，因為他擁有鮑叔牙這個知己。正是鮑叔牙，將管仲推薦給齊桓公，管仲才能發(fā)揮自己的治世之才，成為一代賢相，名垂青史。鮑叔牙幫了管仲，也成就了自己“伯樂”的美名，萬古流芳。“世有伯樂，然后有千里馬”，然而，事實上伯樂在成就了千里馬的同時也成就了自己。
又想到了小姐魚。這種可愛的小生靈，穿梭在茫茫的大海中。幫助其他的魚兒們免收疾病的困擾，與此同時，他也從受“治療”的“病號”身上尋找到自己的食物，使自己得以生存。小姐魚在幫助魚兒們的同時，也幫助自己成就了“醫(yī)生魚”的美譽。
造物主的這種智慧，也為今人所借鑒。耐克公司在代言人劉翔因傷退賽的12小時后發(fā)表官方聲明以表示對劉翔的理解和安慰。他們因此設(shè)計制作了一則主題為“愛運動，即使它傷了你的心”的平面廣告。這不僅幫助了劉翔重振信心，也因其充溢著的人性深入人心。該創(chuàng)意廣告推出以后，耐克體育用品的銷量不僅沒有因“劉翔退賽”而減少，反倒大幅度上升！
不知不覺中，我沉思了許久，想了很多很多，終于得到了一個明確的答案：幫助他人，成就自我。
迎面的風(fēng)，涼爽而又舒適，喚醒了我周身每一個毛孔。一陣酥麻的涼意向我襲來，我的心情十分舒暢，又望了一眼那梨花，在晚風(fēng)的吹拂下，宛若一條流動的銀河，倒映著我雙眸中閃爍的滿足。這一夜，梨花未眠。
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