追求作文

時間：2021-12-02 14:30:41 追求我要投稿

【推薦】追求作文匯總十篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的追求作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】追求作文匯總十篇

追求作文篇1

　　每天上學，便能看到那一朵朵綻放在路邊的野花。花雖不艷麗，但每次經過還是能聞到一股淡淡的清香。那每天上學時的點滴，那牽動我思的日日夜夜，早已讓那片不起眼的野花深深烙印在我的腦海中。

　　注意到他們，確是在一場初冬的大雨中。雨來得急，即使是撐起了傘，卻還是被淋得像只落湯雞一般。在旁的屋檐下躲雨時，不經意的一瞥，讓我發(fā)現(xiàn)了藏在路邊的它們。隨不強大，但依然敢在大雨中挺起頭顱，直面大雨，沒有半點要退縮的意思，抬起的頭一次次被雨點打壓下去，卻又一次次的直起腰來，以驕傲的姿態(tài)面對著大雨，彰顯出它不敗的氣質。

　　此后，每當我經過它們，我的目光總會不自覺的被它們吸引過去。

　　某天，當我再次路過那里時，卻不見它們驕傲的身影，取代它們的卻是一坨被翻開的泥土，但那天在正好遇到些挫折，沒有了這些野花的示范，總感覺我也和它們一樣，被一坨泥土擋住了通往外界的路。

　　直到寒冷褪去，春天到來的時候，再一次不經意的望向那里，卻發(fā)現(xiàn)原來的泥土之上再一次綻放出了美麗的花朵，花隨不變，但它所釋放出的清香卻比上一次的更加濃厚。它是那樣的弱小，卻又是那樣的強大，從泥土中綻放出來，這需要在那黑暗中摸索多久才能重見光明啊。但它依然堅持了下來，并在鉆出泥土后貪婪的吸食著陽光，瘋狂的生長。我知道，這是一個弱小的生命在向世界展示著它頑強的生命力，它以這種頑強的生命力帶領著我一起走出迷茫，走出困境，去面對一個更美好的世界。

　　不知從何時開始，路邊那片野花，將它那執(zhí)著的力量烙印在我心中。它仿佛已經成為了一種信念，激勵著我，讓我懂得了生命就該如此執(zhí)著，哪怕身處困境，哪怕一敗涂地，即使只有一絲力量，也要讓它執(zhí)著的奮斗出屬于它自己的成功。

　　那片野花，雖不起眼，但它依舊引領著我。

　　因為我知道，那不僅僅是屬于生命的力量，也更是一種為理想執(zhí)著追求的信念。

追求作文篇2

　　一首歌中有一句歌詞：“陽光總在風雨后。”是呀，只有讓暴風雨來的更猛烈些，雨后的陽光才會更燦爛。人生不也是這樣嗎?

　　諾貝爾是舉世聞名的大科學家。他為了研究炸藥，實驗了一次又一次，也失敗了一次又一次。他的炸藥曾經把弟弟炸死，把父親炸殘，但他毫不氣餒，繼續(xù)努力著。為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個人生。

　　像諾貝爾這樣的人還很多，為了成功堅韌不拔地努力著，無論經受多大的風雨也勇往直前。沒有一種奮斗會沒有后果，沒有一種收獲會毫無努力，沒有一種追求會陷入黑暗。

　　平時的陽光很普通，但只要被風雨，被坎坷，被崎嶇襲擊過，陽光會更加明媚，更加燦爛。有的人，渴望燦爛的陽光，但因經受不起風雨而退卻了。有的人，為了成功而努力，終于造就了雨后那片燦爛的陽光。

　　人生中，失敗、挫折是不可避免的，努力奮斗是不可避免的，保持一顆樂觀的心也是不可避免的。

　　有一位老音樂家被流放到云南偏遠地區(qū)。后來人們去看他的時候，發(fā)現(xiàn)他依舊很快樂，很有活力。當人們問起他為什么他依舊保持年輕時，他回答：“我每天都按4|4拍來干活呢!”

　　擁有一顆樂觀的心是陽光的初始，陽光總是把溫暖送給積極向上的人。

　　只有追求陽光，才能得到陽光。在追求陽光的過程中，只有你努力去做，陽光才會對你露出燦爛的笑容。在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中從滿了希望，向著陽光，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能產生奇跡。

追求作文篇3

　　心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。 ――題記他，為了學習去追求自己的夢想努力奮斗；他，用天真.善良.幽默的智慧影響著周圍的朋友；他，用力量打敗了學校的……

　　我從小就喜歡畫畫，媽媽也問過我“長大想當什么呀！”我肯定的回答“我想當畫家”。沒錯，我現(xiàn)在也是這樣想的。我經常被那些畫家的畫深深迷住，他們的畫仿佛不是畫的，像是用相機拍下來的。這時，我好羨慕，好想自己也能畫的這么……

　　我們人人都有一個追求，不管大與小。有人追求科舉改名，有人追求舒適生活，但我最佩服的是追求探索的徐霞客。徐霞客的家境很好，祖上都是讀書人。他父親喜歡觀賞山水景觀。徐霞客幼年受父親影響，熱愛祖國的壯麗山河，立志要游……

　　人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求財富，有人追求名利，而我追求的卻是夢想。我的夢想是當一名舞蹈家。小時候，每當電視里有舞蹈節(jié)目時我都會津津有味地看起來。于是，在我三歲那年媽媽為我報了舞蹈興趣班。可能是因為年齡太小……

　　每個人都有自己的理想，而我的理想多彩多樣，五光十色，但我對理想的追求始終如一。小時候，我希望成為一名海軍陸戰(zhàn)隊隊員，在波濤洶涌的海面上航行，在危機四伏的叢林中穿行，在怪石突兀的山峰上攀登。我穿著天藍色的軍服，敬著標準的軍……

　　還有幾分睡意的我揉了揉惺忪的睡眼，我拖著沉重的步伐走向窗邊，推開窗子，照射進來的不是早晨那暖人的陽光，而是灰色的，甚至讓人感到窒息的霧霾，我有些驚慌，心想：“我眼中的世界不是這樣的." 離上學還有半個小時，我坐在飯桌前，……

　　人人都有自己的追求，有人追求成功，有人追求財富，有人追求名利，而我追求的卻是夢想。我從小就愛看舞蹈節(jié)目，也幻想成為一名舞蹈家，站在那個美麗的舞臺綻放最美的光彩。三歲那年，我開始學習舞蹈。可能是年齡太小，我總是跟不上節(jié)奏。……

　　哥白尼哥白尼（1473――1543）是波蘭天文學家，日心說的創(chuàng)始人。1473年2月19日生于波蘭東部的托倫。他的父親是一位曾經當過市長的商人，母親是一位富商的女兒。哥白尼有一個哥哥和兩個姊姊，他是家中最小的孩子。在他10歲時，父親染上……

　　從前，有一朵花，它有一個追求――它想飄進大海里去，跟魚兒一起游戲。于是它把它的追求用花粉寫在泥土上。一天晚上一朵白云看到了花的追求就告訴了風，風對云說：“今晚就幫它完成追求吧，正好給它一個驚喜，好不好？”“好的。……

　　在一片美麗的小池塘里，住著許多小水滴，其中，有一滴水，它常常想在花朵上會是什么感覺呢？就這樣它白天想，晚上想，就連玩耍的時候也在想…… 它有幾次用旁邊的葉子做小船，可是葉子不能自己上岸！還有幾次，它拼命往上跳，快到……

　　這幾天，大家都不見小烏龜出門，這讓小動物們很奇怪。以前大晴天的時侯，小烏龜總是要出門和大伙兒一起玩。可是這幾天每天都是晴天。小烏龜為什么不出來玩呢？一個星期后小烏龜終于在大街上露面了。大家驚奇地發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)臍ぷ兂伞?/p>

　　蔚藍的天空中掛著一個紅色的大火球，安靜的教室里，站著一個十二三歲的小年，正拿著一把錘子，在墻上敲著。這少年便是金顥，他是個大隊干部，“我不想給自己留下遺憾”這句話是他的口頭禪，他是個心里只有班級的人，這一次，他是……

　　7月25日晚，我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著電視嚼著餅，突然，“啪”的一聲，整個客廳暗了下來，電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了！無奈，在家里閑著無事可干，我們一家便在小區(qū)里閑逛。手扶欄桿，遠眺夜景，迎面吹來的陣陣……

　　暑假里我讀了一本書――《假如給我三天光明》，這本書的作者是海倫凱勒，她采用自傳的記敘方式講述了自己生活中所經歷的事。海倫是一個盲人，她一歲時雙目失明。因為無法與家人正常交流，小時候的海倫是個任性、脾氣差的女孩。從……

　　追求，令我失去一些東西，但他更令我得到許多。那年，我的毅力就如剛扎入泥土的小草，被風輕輕一吹，便拔地而起，飛到何處都不知道。那月是酷暑，暑假，令我有一種解脫的心理。那天，我接受了一次考驗，對我來說，是前所……

　　郁成蔚學習可勤奮了！他上進心很強，記得這次期中考試，他沒有考上九十分，只考了八十幾分，盡管老師告訴他：這次是失誤，只要努力，下次就一定能考好。可是他還是很難過，因為他很少考到八十幾分，而這次卻偏偏又是期中考試，但要是……

　　小草的夢想是讓大自然的空氣清新甜潤，有一片綠油油的景色。河流的夢想是往人類不要讓河道里亂扔垃圾，亂放污水，每天都有一股股爽，清涼的河水。我的夢想是當一名服裝設計師，設計出一件件有漂亮的圖案的服飾。讓小朋友都穿上我……

　　小學一至三年級的時候，每天我都到少年宮學習游泳，在我一班的那里有許多強勁的對手，我一直都夢想能夠超載她們，為此我付出了巨大的努力。她們之中有些年齡比我大，游泳的年數(shù)也比我多。要想追上她們，我必須付出比她們更多的汗……

追求作文篇4

　　正值晚飯時間，王卓文家里飯菜飄香，使得這個小家里更加溫馨。媽媽正在做飯，王卓文跑來向媽媽央求道：媽媽，我今天老師要求我們回家做一道菜。你不是還有一道菜沒做嗎，教教我，讓我來吧！

　　嗯，還有一道糖醋排骨，我以前不是教過你嗎？還記得嗎？媽媽用柔和的語氣說道。

　　記得啊，糖醋排骨包在我身上。卓文拍拍胸膛，很肯定的樣子。媽媽笑笑，便放心的走了。

　　卓文看向桌子上的食材，又看向鍋，內心有點慌：第一步干嗎呢？燒水？不不不，應該是煎排骨吧先燒水，再煎排骨，再放料？天啊！到底該怎么做？

　　這時媽媽在客廳問他：卓文，你會做了嗎？不會我教你。

　　不用了，我會。王卓文最后卻沒了底氣。不行，我會做的按自己想法來！王卓文給自己打足了氣，開始動手做了。他手忙腳亂，這邊燒著水呢，剛把排骨放到鍋里開始煎時，那邊還要拿佐料，急忙放佐料終于最后一步了，加糖！這時王卓文已經滿頭大汗，他也不管三七二十一了，看到裝有白色粉末瓶子就往鍋里倒，終于一道香噴噴的糖醋排骨出鍋了。

　　上菜了，來，嘗嘗我的手藝。王卓文將一盤熱乎乎的糖醋排骨端上了餐桌。爸爸和媽媽都迫不及待夾了一塊吃，但媽媽卻說：天啊！卓文，你這是做了盤什么。

　　爸爸也說：是啊！這么咸！你不是應該加糖嗎？怎么這么咸？你怎么做的？

　　嗯？我加的是糖啊！怎么會咸呢！說完就夾了一塊嘗了嘗。啊！我加成鹽了！王卓文羞愧的低下了頭，唉，我不該為了快而加錯了佐料。

　　媽媽用溫柔的口氣說：好了，不要傷心了，每個人都會出錯，下一次認真做就可以了。可爸爸卻嚴厲的說：這怎么行，機會只有一次，你失去了就沒有了。做飯可以慢點，但不能出錯，這種錯誤不能犯。

　　王卓文聽了爸爸的話點了點頭說：那我明天再做一遍，這次絕不再犯錯了。嗯，態(tài)度很好，但凡事都要追求完美，不能犯低級錯誤！爸爸說道。

　　從那以后，王卓文做任何事都很用心，不再犯錯。

追求作文篇5

　　每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”。

　　長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱號! 古往今來，理論、發(fā)明，學說、創(chuàng)造，無不包含著老師的辛勞!偉人、學者，英雄、豪杰，哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步??

　　近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。” 教書育人是教師的神圣職責，這個職責之所以神圣就在于，教育者不僅要教給孩子知識、也要教育孩子學做人，而愛是人生至高境界。教師在事業(yè)上有所追求，有所抱負面臨著諸多困難和誘惑，要守得住心靈的寧靜，要堅定信念，振奮精神，發(fā)揚求實精神，律己精神和科學精神，用自身的人格魅力和無私的愛心去影響學生，感染學生，鼓舞學生奮發(fā)向上，每天工作超過12個小時的老師很多，他們在用愛心實踐自己的責任。如果我們教師沒有開拓進取的朝氣，沒有強烈的責任意識，沒有對學生無私的愛心，就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新進取的富有責任心和愛心的年輕一代公民，那將影響國家的發(fā)展和民族的振興。

　　老師尤其是班主任在教育教學活動中必須樹立教師就是為學生服務的觀念，自覺加強服務意識，把愛國愛民之心，把愛家人之情傾注在學生身上，愛，不能停留在口頭、表面上;愛，要作到細微深處，要愛地真摯，愛地深沉。老師要把

　　學生學習和生活上的各種困難、思想上的各種苦惱、精神上的正當需要，時刻放在心上，擺在重要工作日程上，竭盡全力全心全意地為學生服務。甘當心上活動中的勤務員、學習上的指導者;做好學生的心理醫(yī)生和學生日常生活的保姆。.當老師真心誠意地學生他就能借助情感的觸動去催化，把自己的要求轉化為學生自身的要求，而學生也會因此聽從教導，產生對老師和班主任的信任

　　教師是蠟燭是人梯，在學生心中點燃希望，并照亮他們的一生，愿我們攜起手來，用責任新和愛心來促進我們祖國未來的建設者健康成長，并成為知識和愛的傳播者。

追求作文篇6

　　“日月光華，旦復旦兮。”日月的偉大在于他們對光明的探尋，追求不息。一個人的偉大并不在于他最終是成功還是失敗，而在于他有沒有用自己的生命去堅持去追求那份成功。

　　追求本身比成功更加寶貴。桑迪亞哥已經好多天沒有打到魚了，但他還是要出海，因為海上才有他的追求，即使失敗過，他依然要去追求。最終他只帶回了一副馬林魚骨架，他沒有成功，但它依然是一個勝利者，它的偉大在于對勝利的執(zhí)著追求，在于追求過程中表現(xiàn)出的偉大勇氣。能夠堅持追求的人，其實就已經成功了一半。

　　追求，不應被失敗阻止。愛迪生在點亮第一盞燈泡前經歷了無數(shù)次失敗的試驗，可他還在追求。山德士上校在創(chuàng)辦肯德基之前，曾被1000多家餐廳拒絕，可他沒有放棄追求。被失敗阻止的追求是軟弱的，它暴露了力量的有限。

　　追求，不應被成功阻止。居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎后，依然不放棄對科學的追求，不停歇追求的腳步。他繼續(xù)在艱苦的環(huán)境中工作，終于在兩年后再次登上了諾貝爾獎的領獎臺。假如居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎后沉湎于榮譽，而停下了追求的腳步，那么科學史上只會留下諾貝爾獎獲得者瑪麗居里。而不會有偉大的居里夫人，先賢祠中也會少一位撐起法蘭西民族脊梁的精神巨人。居里夫人之所以偉大，并不僅僅在于他的科學成就，更在于他對科學的執(zhí)著追求。

　　“中國自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人。”同樣中國自古以來就有執(zhí)著追求的人，從遠古追日的夸父，填海的精衛(wèi)，移山的愚公到古代，西通西域，廿載乃還的張騫，東渡扶桑，六次成行的鑒真，寧向西行一步死，不往東歸半步生的玄奘，再到近代“雖海枯石爛，此身尚存，此心不死”的中山先生，中華民族的追求從遠古至今，不曾停息。當代中國雖然發(fā)展已取得了諸多成就，但中國沒有停歇，追求偉大復興的腳步，改革在深化，社會在進步，我們仍在追求的路上。

　　“生命不息，追求就不該停息。”這是羅曼羅蘭在《約翰克里斯朵夫》扉頁題記中的一句話。讓我們用執(zhí)著的追求，使生命散發(fā)耀眼的光芒。

　　生命不息，追求不止。

追求作文篇7

　　北島曾言：“你行走的范圍，就是你的全世界。”漫漫長路，有人固步自封，安于現(xiàn)狀而生活毫無波瀾；亦有人如執(zhí)劍勇士，用雙腳丈量大地，以雙手摘取星辰，從未停止前進的步伐，從而邁向了全新的世界。因此，唯有拒絕止步，才可能踏出美麗新天地。

　　誠如魯迅所言：“幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存于和諧與穩(wěn)定之中。”因為勇于追求，航海家們發(fā)現(xiàn)了新大陸；因為勇于追求，愛因斯坦大膽地對經典物理學質疑，開啟了量子力學的新時代；因為勇于追求，埃隆·馬斯克從未滿足于現(xiàn)狀，借錢開創(chuàng)了別人看來膽大而瘋狂的事業(yè)，致力于探尋未知的無限可能，完成了用私人公司發(fā)射火箭的壯舉。這些人不曾止步，不懈追求，跳出了安逸的舒適圈，愿意在未知的泥濘中突出屬于自己的腳印，也讓后人有幸得以一窺先賢廣博思想的星空。

　　強者樂于未得，而弱者安于所得。只是，在這安逸的表象之下，也許有未曾覺察的危機在暗流涌動。曾經享譽全球的柯達公司在獲得了巨大的成功后，并未敏銳地覺察到數(shù)碼時代的到來已成為必然之勢，而是仍固守現(xiàn)狀，最終被市場淘汰，遺憾謝幕；曾經的“天朝上國”自恃物產豐富，盛世太平，卻未曾想西方世界已千帆競發(fā)，百舸爭流，乘上科技的快車走向繁盛，而自己的閉關鎖國只落得被動挨打的局面。由此可見，安穩(wěn)絕不是永恒的，只有永遠行走在追求的路上，才可能生存下來。

　　若要探尋未知之路，唯有探尋知識，得到前人智慧的浸染，才能讓我們前行的`步伐更加穩(wěn)健。荀子曰：“學不可以已。”劉向也曾指出：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”對探索前路的渴望，不會受限于年齡，只需懷揣著強烈的渴求和堅定的信念，自然能走出光明的坦途。樂于學習新事物同樣也是勇于追求的體現(xiàn)，這種品質讓人類認知的那個“圓圈”愈加寬廣，邊界不斷拓展，文明之薪火越燃越旺。

　　茨威格在《人類群星閃耀時》一書中告訴我們：“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他生命途中即在他年富力強的時候發(fā)現(xiàn)了自己的使命。”或許并非每一個人都有機會成為揚帆遠航的哥倫布，但那又何妨呢？人生之路綿延曲折，躊躇不前者說，前方荊棘密布；勇者卻說，生命的旅程，一程有一程的風景，一程有一程的盛放。雖不能長久彌香，與“勇”相攜，鞭策前行，也定能走一程美一程。

追求作文篇8

　　現(xiàn)在，我在我們班經常聽到老師說人，一定要追求完美。可是，我認為這中說法有一些不必要的矛盾。

　　完美，在老師眼中的定義是，什么好的素質與品德都要具備。

　　完美，在學生眼中的定義是，樣樣都好。

　　完美，在家長眼中的定義是，做什么事都是最好，最棒的。

　　可是，我認為這些都是不實際的。完美，什么都要具備，可是你并不具備缺點。你沒有缺點，就不能叫完美。因為完美是樣樣都具備。

　　世界上沒有一個人是完美的，包括整個世界的萬物之主——上帝。

　　為什么我這么說？如果讓上帝創(chuàng)造一塊比他重的石頭，他不能創(chuàng)造的話，那他就不完美……如果他創(chuàng)造出來了，他舉不起來，那也不能叫完美……

　　人，沒有完美，但可以追求完美……因為追求完美的人，他們在人們的眼中已經是完美的了！

追求作文篇9

　　從古至今，世世代代人都在追求。他們努力刻苦，他們不畏艱難，他們在戰(zhàn)場上揮灑熱血，只為了追求心中的光明。

　　賣炭翁追求一個能填飽肚子、有衣服穿的安寧生活，他“伐薪燒炭南山中，滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”天剛亮便踩著冰渣，推著炭車到集市上，他等啊等，到了正午，炭還是沒能賣出去。他期盼著天越來越冷，盡管身上的衣服單薄，但只要能賣出去，總歸是好的。可惜，他的愿望最終沒能實現(xiàn)。窮盡一生，卻連個人的溫飽問題都解決不了。他如此凄慘，如此卑微，卻依舊追求著心里的那點不可能的幻想。

　　杜甫吶喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”他一生坎坷，屢遭貶謫，但心中仍有讓國家恢復繁榮，人民重獲安定生活的追求。即使自己身在破茅屋，身上的寒冷卻抵不過他心中的炙熱，他甚至愿意“吾廬獨破受凍死亦足”來換天下寒士一個能躲避風雨的房子。杜甫一生都在追求，有憂國憂民之感慨，也有國破家亡之痛楚。他的詩寫盡了唐朝由盛轉衰的變化過程，也寫盡了自己一生漂泊不定、追求光明的坎坷。

　　孔子說：“吾十有五，而志于學。”孔子十五歲立志于學習，飽覽群書，成才后，更是廣收弟子，打破了奴隸主貴族壟斷教育的局面，有教無類，因材施教，桃李滿天下。他追求“天下大同”，于是決定周游列國，惜不得志。他沒有氣餒，將自己的弟子精心教成才，流芳百代。他修編的各類文字史料，更是對中華文化的傳承和發(fā)展起到了巨大作用。

　　周恩來少時立下“為中華之崛起而讀書”，在那段黑暗的、動亂的年代，他無所畏懼，他勇往直前，他在黑暗中摸索，黑暗的中國終于有了一絲光明。他追求中國的光明，終于，在1949年，新中國成立了！那個懦弱的、不堪一擊的中國已經成為過去，現(xiàn)在是光明的、強大的新中國！他的付出終于有了回報，開國大典上的他，多么英俊，他的笑容是多么燦爛，眉眼間滿是對國家的自豪和驕傲。我想，他追求到了心中的光明。

　　在當今的和平年代，我追求國家能更加繁榮富強，民族能早日實現(xiàn)復興。我努力學習，卻總能被外界迷惑，每當放縱自己時，那些英雄烈士便浮現(xiàn)在腦海里，他們不畏犧牲、浴血奮戰(zhàn)，不就是為了追求國家的光明前程？我時常感到羞愧，未來的我會更加堅定內心，永不停下步伐，因為，這是我的追求。

追求作文篇10

　　“雅“字，字典上的解釋，有一個義項是“高尚的、不粗俗的”，那么什么叫高雅？時下，隨著社會的進步與文明，人們都在要求自己懂美、追求高雅，作為小學生也有必要提前了解一下。

　　高雅與高貴不同，以為高貴的便是高雅的，這實在是一種誤解。其實，高貴的未必都高雅，高雅的未必都高貴。

　　薛蟠高貴卻不高雅，羅丹高雅卻不高貴。

　　凡是高雅人，也是容易被褻瀆的，這就如同凡是圣潔的，也是容易被玷污的一樣。

　　如果不能高雅，自然就成；如果不能深邃，樸素就成；如果不能成功，盡力就成。

　　高雅的藝術并非完全不能與通俗的藝術抗衡。問題在于：當我們自詡高雅的時候，又遠不是畢加索或茨威格。

　　誰也不能一下子使自己變得高雅，這需要慢慢來。急于把自己裝扮得很高雅，不但成不了高雅，連能否恢復到原來的自然和普通都成問題。

　　友人告訴我這樣一個故事：一個普通的女人應聘教師職務，校長問她：為什么當老師？她回答說：“小時候我曾有過一個夢想，那就是我要成為一個偉人，后來這個夢想沒有實現(xiàn)。于是我又有了一個新的夢想，那就是我要成為偉人的妻子，然而這個夢想也破滅了。現(xiàn)在，我產生了第三個夢想，那就是我要做偉人的老師。”她當即被錄取了。

　　這個女人的回答，真是一種平凡的回答，而這樣的平凡又真是一種藝術，而這樣的藝術又確是一種高雅。

　　平凡與高雅，誰能時時說得清？

　　高雅，可以成為一種托詞。

　　當一件藝術品因沒有人青睞而令主人感到難堪的時候，他就可以解釋說：這是因為高雅。作這樣解釋的人，數(shù)也數(shù)不清。只是天曉得，世界上哪來那么多高雅的藝術品和偉大的藝術家。

　　高雅不是一種包裝，而是一種內涵。經常出入于音樂的包廂或高級社交場所，并不能使一個暴發(fā)戶高雅。

　　一夜就能造成一個暴發(fā)戶，而一個人要學會高雅，十年都未必能夠。

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