我的文具盒作文四年級
文具盒，學(xué)生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質(zhì)地種類很多，那么，你的文具盒是怎樣的呢？下面為大家分享了我的文具盒作文，歡迎閱讀！
我的文具盒作文1
我有一個文具盒，它是我上學(xué)期買的，雖然已經(jīng)用舊了，但我一直不想更新，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩?jīng)幫過我不少忙。這個文具盒是長方形的，盒身就像一輛客車一樣。乍看之下，跟真的客車還真沒什么區(qū)別呢！
有一次，我匆忙地將語文作業(yè)做完，便飛快地跑去交作業(yè)。因?yàn)槲野淹葟臅老率丈蟻淼腵時候收得太急，一不留神把桌面弄斜了，只見書桌上的東西飛快地往下落，我還沒來得及接住，就全落到地上。這時我心里暗自責(zé)備自己道：“真倒霉，早知道會這樣，我就不收那么急了。這回鋼筆一定摔出毛病了！”誰知，文具盒竟用自己的身保護(hù)住了鋼筆。鋼筆雖然沒摔壞，可文具盒上卻摔了個凹痕。
還有一次，我在家里的書桌上玩文具盒，一不留神，沒將文具盒拿穩(wěn)，文具盒借著往下落的動力，飛快地沖下書桌摔到地上。這時我心里想：“上次鋼筆沒摔壞是我運(yùn)氣好，這回鋼筆肯定摔壞了。”誰知，文具盒還是像上次一樣護(hù)住了鋼筆。不過這次傷得更重了，身上又多了幾個凹痕。
啊！文具盒，你是我文具的保護(hù)神，真是我最忠實(shí)的朋友！
我的文具盒作文2
過年了，媽媽送給我一個漂亮的文具盒。長約24厘米，寬約14厘米，厚足足有10厘米，在文具盒蓋上面，有一片碧綠的大草原，上面還有幾只可愛的小綿羊在散步呢。
我的文具盒有三層，第一層住著文文雅雅的`鉛筆妹妹和頑皮的橡皮弟弟，第二層住著雙胞胎的鋼筆姐妹，第三層住著小尺姐姐、消字筆先生和復(fù)寫筆女士，他們可是友好的一家人噢，而且也是我的好助手。只要我要寫字時，鋼筆姐姐就來了，和我一起配合，總是讓我的字寫得漂漂亮亮的；有的時候我會粗心，把字寫錯了，消字筆先生就會拉著復(fù)寫筆女士匆匆趕過來，幫助我把錯字訂正過來；要連線時，小尺姐姐就會大搖大擺地走出來，及時地和我一起完成我要完成的練習(xí)；上英語課了，鉛筆妹妹和橡皮弟弟就是我最得力的助手了。
這就是我的文具盒，里面的那些成員你們一定都有吧，是不是也像我一樣地愛護(hù)他們呢。
我的文具盒作文3
我的文具盒是我生日時，爸爸媽媽送給我的。我可喜歡它啦！
這個文具盒是長方形的，長20厘米，寬8厘米。它是用鐵皮做成的，主色還是溫馨的粉色呢！上面有一只美麗可愛的美羊羊微笑著向我招手。文具盒中間有一扇透明的窗戶，能讓我時時刻刻查看各個文具的情況。打開文具盒，里面住著威武的自動鉛筆將軍，老態(tài)龍鐘的鋼筆爺爺，時刻作為自動將軍的支援的鉛芯醫(yī)生，滿肚子學(xué)問的修正液老師，還有調(diào)皮的.橡皮弟弟。打開第二層，里面住著尺子老師和卷筆刀理發(fā)師。當(dāng)我寫作業(yè)時，自動鉛筆將軍就會第一時間趕到作業(yè)本上，為我寫出工工整整的字來；當(dāng)自動鉛筆將軍受傷時，鉛芯醫(yī)生就跑過來，給自動鉛將軍包扎，治療；當(dāng)我寫錯字時，橡皮弟弟就兔子似地蹦過來，幫我擦去錯字；當(dāng)我要畫直線時，尺子老師就挺身而出，為我畫出直直的線來。
文具盒是我的好伙伴，當(dāng)我上課走神的時候，文具盒上的美羊羊連忙擺擺手，好像說：“小主人別走神，上課要專心聽講。”當(dāng)我考試時，美羊羊沖我微笑，就像在說：“小主人，要認(rèn)真，祝你取得好成績。”
這就是我的文具盒，你喜歡它嗎？
我的文具盒作文4
在學(xué)習(xí)上，我有一個忠實(shí)的伙伴－－文具盒。這個文具盒是媽媽在我過生日時送給我的，那時，我才剛上一年級，對這個三層文具盒充滿了好奇，左摸摸；右摸摸，愛不釋手。現(xiàn)在，它已伴隨我四年多了。
這個文具盒長剛好２１厘米，寬９厘米多一點(diǎn)。粉紅色的外衣，很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫，中間是可愛的藍(lán)貓，它的兩只大眼睛望著天空，好象在看天上有什么東西；藍(lán)貓右邊的咖哩，頭轉(zhuǎn)向后邊看著青色的毛毛蟲，一副害怕的樣子；藍(lán)貓左邊的菲菲轉(zhuǎn)動著圓溜溜的大眼睛，好象很怕后面的＂頭＂－－肥仔；責(zé)怪它又闖了禍，又好象在想什么問題似的；最左邊正在奮力奔跑的淘氣，好似在問腳下的蝸牛：＂你能和我比賽跑步嗎？＂它們的`下面還有一排英文字母。
打開文具盒第一層是一個放筆的架子，中間用塑料小環(huán)隔開；我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的床上，互不干擾。隨時等候我來使用它們。中間一層是一個可以記筆記的塑料封皮的本子，白白的紙，是一個很不錯的記事本。最后一層與第一層大同小異，只是沒有塑料小環(huán)，我把尺子 剪刀 小刀放在這里。
這個文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我非常喜歡它，尤其是經(jīng)歷了那件事后，我更加喜歡它了，更離不開它了。
那是我讀三年級的時候，有一天放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可打開書包一看：＂啊！我的文具盒不見了。＂我大聲叫了起來，叫聲把媽媽引了過來，她說：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我?guī)缀醢盐葑永镎冶榱硕紱]找到，快７點(diǎn)了，我的作業(yè)還一字沒動，我急得都快哭了，只好放棄找文具盒，用其他的筆寫了作業(yè)，由于文具盒不在，寫作業(yè)用文具很不方便。我真想我那可愛的文具盒。第二天去學(xué)校，結(jié)果在課桌下發(fā)現(xiàn)了文具盒，看見失而復(fù)得的文具盒，我百感交集，我對我的文具盒更加愛護(hù)，更加喜愛了。
文具盒，是你幫我把文具保管得井井有條，你是我學(xué)習(xí)上不可缺少的伙伴。我愛你－－文具盒。
我的文具盒作文5
我有一個文具盒，它是我九歲生日時，媽媽送給我的生日禮物。這個文具盒長約2分米，寬約5厘米，厚約3厘米，長方形，用鐵做的。
文具盒的正面，左邊是一個喜羊羊。喜羊羊有一對彎彎的長角，身上穿著一件蔚藍(lán)的衣服，腳上穿著一雙金黃色鞋子。張著大大的嘴巴，好像在說：“主人快打開我吧！我等你好久了，”右面是一個黃色小城堡。城堡的國王正和軍機(jī)大臣們討論國家大事，好像在說：“今天有災(zāi)情嗎？”文具盒的.底部有一個云霄飛車，車?yán)镒∝垺⒗匣ⅰ⑿⊥谩⑺墒蟮群芏嘈游铩Ｋ鼈兺娴每砷_心了，小兔大張著嘴巴，好像在喊：“太刺激了吧！”看著它們玩得那么高興，我也忍不住想和他們一起玩呀。 文具盒有三層，還帶
著一個撐書的架子。我把橡皮放在第一層，把 鉛筆放在第二層，把中性筆放在第三層。有的時候我也用架子撐著文具盒看書。
有一次，一不小心，我把文具盒上的削筆刀給碰掉了。回到家我讓爸爸幫我，爸爸說：“沒有關(guān)系，我?guī)湍阈藓谩２贿^，下一次再碰壞了，我就不幫你了。”我對爸爸說：“我不會犯同樣的錯誤的。”從此，我更加珍惜我的文具盒了。
同學(xué)們，這就是我的文具盒你們喜歡嗎？
點(diǎn)評：文章語言生動流暢，能合理想象圖案內(nèi)容并置身其中，表現(xiàn)喜愛之情。穿插故事，讓我們明白了珍惜的意義。你是一個聰慧懂事的孩子。希望你繼續(xù)努力。加油！
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