蝸牛小學(xué)作文

時間：2025-06-07 09:34:50 狀物我要投稿

蝸牛小學(xué)作文(優(yōu))

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的蝸牛小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

蝸牛小學(xué)作文(優(yōu))

蝸牛小學(xué)作文1

　　一只蝸牛。一只在旅途上的蝸牛。

　　出發(fā)前，伙伴曾說它是異想天開。

　　現(xiàn)在它已經(jīng)在旅途上了。艱難與嘲笑不為所動。

　　懸崖峭壁上，鷹輕蔑地說，沒有豐滿羽翼，你是無法前行！蝸牛默默地爬著。

　　水溝旁，兔子高傲地說，沒有矯健的雙腿，你是跨不過這！蝸牛默默地從橫于水溝的樹枝上小心爬過。

　　人類的城市中，貓和狗笑它天馬行空。蝸牛仍是默默地爬著。

　　蝸牛爬過了千山萬水，?歷盡磨難，經(jīng)受了數(shù)不清的嘲笑，可是它，仍是堅持自己最初的選擇，堅持繼續(xù)往下走。

　　時間飛快地流逝著，夢想如它所想，它，來到了與出發(fā)點遠隔千里的'海邊。

　　在海邊的椰子樹上，眺望著大海，激動的淚水模糊了它的視線。

　　堅持下去，才不會讓夢想改變方向。

蝸牛小學(xué)作文2

　　今天，我回到家，我就看見了我們家的新成員——蝸牛。蝸牛小小的，長長的觸角，可愛極了！我把菜葉放進盒子里，可蝸牛像一個不屈服的勇士，怎么也不肯吃，我只好去寫作業(yè)了，但是，當(dāng)我寫好出來的時候，看見菜葉已經(jīng)被蝸牛吃光了，我這才知道，有人在的時候，蝸牛不敢吃，人不在的時候，蝸牛就放心大膽地吃了。第二天早上，是國慶長假，我早早地起了床，把蝸牛帶到樓下，讓它們進行比賽，我挑出前三名再度比賽。可我萬萬沒有想到，最小最不起眼的.“小小”竟拿了冠軍，我真是對它刮目相看，那只最大最肥的蝸牛在第一場比賽中，竟然拿了最后一名，我都快氣瘋了。我最喜歡“小可”，因為，它比全部的蝸牛都善良，我為什么這么說呢？在昨天，我看見“靈兒”被“大胖”欺負了，要不是“小可”出手相救，“靈兒”就掛了。我喜歡我的蝸牛，它們給我的生活添加了不少快樂，我希望永遠和它們在一起。小作者通過認真觀察，發(fā)現(xiàn)并描寫了小蝸牛許多有趣的現(xiàn)象，讓人覺得這些小家伙超級可愛。觀察細致、語言生動，是這篇習(xí)作值得學(xué)習(xí)的地方。

蝸牛小學(xué)作文3

　　一次上科學(xué)課時，老師說下節(jié)課要為我們講解軟體動物———蝸牛，讓同學(xué)們也都試著養(yǎng)一只小蝸牛，于是我迫不及待地買了一只可愛的小蝸牛養(yǎng)了起來。

　　通過上課學(xué)到的知識，我知道這只小蝸牛六歲了，因為蝸牛的一條斑紋代表一歲，它有六條斑紋。老師還說過，蝸牛肉是低脂肪、高營養(yǎng)并且味道鮮美的食物。一想到這句話，我忍不住口水都要流下來了。

　　一天，我放學(xué)回家觀察我的小蝸牛，它的身體都縮進了殼里，一動不動。這可把我嚇了個魂飛魄散，我以為它死掉了呢，后來才發(fā)現(xiàn)它是在和我玩捉迷藏游戲。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來個地震吧！我把蝸牛的'房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我斗？你還嫩點！

　　小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤，每天它都用吸盤在它的大房子里登高。一次我看見它又不動了，以為它又在裝死，不以為然地去寫作業(yè)了。后來媽媽告訴我它真的死了，因為我總是忘記清理它的大房子，可憐的小蝸牛被活活的熏死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。

　　永別了，小蝸牛。

蝸牛小學(xué)作文4

　　“說它是牛不像牛，背著房子到處走。”同學(xué)們，你們知道這個謎語寫的是哪個動物嗎？對了，是蝸牛。

　　昨天中午下了一場小雨，我在奶奶家外面捉了好幾只蝸牛。蝸牛都縮進了殼里，它們的殼是銀灰色的，圓圓的，上面有一圈圈的花紋。我覺得蝸牛很像田螺，身體軟軟的、粘粘的，身上背著一個“小圓球。”

　　我先得做個家。但是，用什么做家呢？我苦思冥想，終于想了一個好辦法：我拿來了一個大盒子，放了幾片菜葉，灑了些水。過了一會兒，蝸牛小心翼翼地從殼里探出頭來，伸出長長的觸角，津津有味地吃起菜葉來。凡是蝸牛爬過的'地方，都會留下亮晶晶的痕跡。我輕輕地碰了它們一下，它們立刻把頭又縮進殼里。這種含羞的表情讓我想到了另一種動物：烏龜。告訴你們一個秘密：烏龜和蝸牛比賽，速度還是蝸牛快哦。

　　想不到，蝸牛也會帶給我快樂。它真是又有趣又可愛！

蝸牛小學(xué)作文5

　　今天是個陽光燦爛的一天，我顯得格外興奮，早早地起了床，拿著“小睡床”里正熟睡的小蝸牛仔仔細細地打量著這一個個可憐巴巴、沒睡好的.小家伙們，不由地心想，老師讓我們帶蝸牛做一個有趣的實驗，會是什么呢？我?guī)е贿B串的疑問與興奮匆匆地來到了學(xué)校。

　　上科學(xué)課了！老師走了進來問：“同學(xué)們，帶蝸牛了嗎？”大家齊聲回答：“帶了！”“那么把你的蝸牛放在棉線上，看看蝸牛能不能站在上面？”老師說道。膽小的我讓同桌把蝸牛放在棉線上，一開始蝸牛完全縮在殼里，不敢探出頭來，當(dāng)放在棉線上時，它才慢慢地探出頭來看看是否安全。我倆把線拉直了，只見蝸牛倒立著，居然還能在棉線上快速地爬行，好像在給我們表演雜技呢！我拿來放大鏡仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有白色的東西，老師說這是黏液，可以滋潤它的腹足。

　　這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)了一個生活里的一個小秘密。

蝸牛小學(xué)作文6

　　這幾天，我見大家一個個都在玩蝸牛。于是，我也想捉一只蝸牛。

　　這天中午，我來到一片潮濕的地方開始捉蝸牛行動。我蹲在地上仔仔細細地挖來挖去，來最細小的地方也不放過，可就是找不到。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，一只小小的蝸牛居然就在我腳下，這也太神奇了！小家伙正拼命地爬呢！不過，嘿嘿，再怎么努力也白搭，誰讓它是蝸牛呢！我的心情一下子變好了，正在我得意之際，另外一個人也發(fā)現(xiàn)了我的`蝸牛，并且以迅雷不及掩耳之勢搶走了它！我呆愣了好一會才反應(yīng)過來，心情跌倒了谷底。

　　不過，稍稍的調(diào)整了一會，我又繼續(xù)開始捉蝸牛了，我相信，蝸牛一定會再次出現(xiàn)的！于是，我又開始仔仔細細地挖了一遍，一遍不行，再挖一遍。就這樣，挖著，挖著，終于看到一只蝸牛。這下子我可沒功夫在那光顧著高興了，趁別人沒發(fā)現(xiàn)，迅速捉起了它。哈哈！這下看你還往哪跑！

蝸牛小學(xué)作文7

　　小小的身子，花花的腦袋，還有閃閃的眼睛，它就是我的“小可愛”——小蝸牛。

　　它有一個好聽的名字，叫“小蝸”，因此，我也有一個外號，叫“海綿寶寶”。

　　為了讓小蝸有一個舒適的家，我給它鋪上了一個軟軟的白菜葉子當(dāng)作“小床”，還有溫暖的`菠菜被子，松快的卷心菜枕頭。我怕他孤單，就把我用完的蝸牛修正帶拿來陪它。

　　幾天后，我給它洗澡，天哪，它把所有的菜葉吃得一干二凈，爬到房頂上，好像在說：“主人，我餓了，能給我點吃的嗎？”小蝸呀小蝸，你真是一個貪吃鬼。

　　有一天，小蝸晚上沒有睡覺，把盒子的蓋翻開了，爬呀爬，爬到了我的臉上。“啊”的一聲，我叫了起來，小蝸卻一動不動，我只好把它放回去。

　　小蝸呀小蝸，你真是一個小淘氣。

蝸牛小學(xué)作文8

　　今天，我又來觀察院子里的蝸牛了。它們已經(jīng)慢慢長大，上次見它們的時候，還只有小手指那么大呢！現(xiàn)在有中指那么大了。

　　我想看看它們的速度有沒有提高，于是進行了一場爬行賽。我觀察了很久，感覺它們的速度并沒有提高，我想，它們可能餓了，并給它們拿來充足的食物——菜葉和面包屑。蝸牛爬的速度慢，當(dāng)然吃東西也慢，吃了很久才吃完。后來，我不耐煩了，把沒吃完的丟了，它們只好繼續(xù)爬。我已知道了這次的速度，便回家找記錄本，記錄下來。

　　終于，功夫不負有心人，我找到我的記錄本還發(fā)現(xiàn)了上次記錄下來的速度，這個觀察容易多了。我把這次蝸牛爬行的速度寫了上去，回過頭來看上次的'速度。呦！奇了怪了，速度沒有一點長進，反而變慢了！這真了不得呀！

　　從這次觀察中，我知道蝸牛長大并不代表它的速度會變快。這多有趣呀！只有我們留心觀察，那么你會知道更多的知識！

蝸牛小學(xué)作文9

　　從前，在一片茂密的森林住著一只小蝸牛，她本來生活得很好，可就是整天找不到她的房子。

　　有一天啦，森林里的小精靈來到了這兒，看到她這個情況，非常的想幫助她，就給她變了一個很漂亮很漂亮的房子。小蝸牛一看啊，可喜歡了。

　　她在新房子里又蹦又跳的，高興極了。心里想啊，我要能天天呆在這么漂亮舒適的房子里該多好啊。就這樣，她在房子里呆過了兩天，到了第三天啊，小蝸牛肚子“咕嚕咕嚕”的響得厲害，她心里想啊，“我不行了，不能再呆在家里了，我一定要出去找東西吃。可是，我一出去房子怎么辦呢？”

　　怎么辦呢？怎么辦呢？怎么辦呢？小蝸牛在家左走走，右走走；左想想，右想想，終于她一拍腦袋，有了。小蝸牛想到了一個什么好辦法呢？原來她想到的是：“我可以把房子背在自己的.身上，這樣房子整天都跟著我，我就不會找不到，或者被別人拿走了啊。哈哈哈，我太聰明了。”于是小蝸牛就背著她的小房子出去找吃的了。

　　可是從此以后，她的房子就再也拿不下來了。小蝸牛一想，這樣也好，從此以后我的房子就不會被別人拿走了。

　　所以，今天我們看到的小蝸牛就跟她的房子整天的生活在一起。

蝸牛小學(xué)作文10

　　蝸牛，是人們在生活中常見的一種小動物，它看似很笨，行動緩慢，常用來形容動作慢吞吞的人，而這一特點，也創(chuàng)造了他堅持不懈，不怕困苦的精神。

　　在我家的樓下的車房有一面墻，生活著大大小小的蝸牛，我經(jīng)常像在彈珠子似地將它們彈掉，可到了第二天，它們又爬了上來。有一次，我把它們放進一個比它們大好幾百倍的大魚缸里，過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們消失了，仔細一看，原來它們爬到了墻上，企圖想溜走，但是最終還是被我捉回去了。我把它們放在一個密封罐里，沒有陽光、空氣和食物，對于原來有吃有睡，有陽光沐浴的蝸牛來說，這個密封罐簡直就是一個地獄，過了好長一段時間，我打開罐子，發(fā)現(xiàn)它們竟然繼續(xù)地尋找出口，我愣住了，小小的蝸牛竟然有這樣不怕艱苦，堅持不懈的`精神，我再也不忍心打它們了，我把它們放了。

　　其實在我們的生活中也有不少“蝸牛”，存在我們的身邊，如：默默無聞的清潔工、堅持不懈的建筑工人，還有戰(zhàn)爭時期的英雄人物等等，這些不都和蝸牛一樣，這些人都是為他人，為社會不斷地努力，我長大后也要當(dāng)一名“蝸牛”。

蝸牛小學(xué)作文11

　　今天，我在樓下的墻壁上捉了一只小蝸牛。它全身縮在殼里不肯出來。

　　我把小蝸牛放在潮濕的地上，想讓這只害羞的小蝸牛伸出頭來。過了一會兒，小蝸牛先用觸角小心翼翼地探探外面，看看有沒有危險。他覺得沒有危險，就把頭伸出來了。

　　小蝸牛長著軟軟的、肉乎乎的身子。它的觸角很有趣，只要輕輕一碰，就會縮進殼里，像消失了一樣。他的背上背著螺旋狀的殼，這個殼就是它的家。因為它的家實在太小了，只能裝下它一個人。所以，其它的小動物也不能到他家里來做客。

　　過了一會兒，小蝸牛開始爬動了。人們都說“慢得像蝸牛一樣”，果然沒錯，因為他一分鐘才爬了我的.一步長。看著看著，我的腦海里出現(xiàn)了一個問題：小蝸牛沒有腳怎么保持平衡呢？我找來《十萬個為什么》，一頭扎入書中，嘩嘩地翻尋起來……哦！原來，蝸牛走路的時候會分泌一種粘液。它是靠這種粘液來保持平衡的。我仔細地觀察了一下，小蝸牛走過的路真有一條痕跡，粘乎乎的，亮晶晶的。啊！原來玩中也能長知識！

　　小蝸牛真有趣，我喜歡小蝸牛。

　　簡評：文章以孩子獨特的視角觀察描寫了一種小動物，充滿了童真童趣。更讓人深思的是孩子話“玩中也能長知識”。讓“玩”伴隨孩子一起成長吧。

蝸牛小學(xué)作文12

　　下午，我午睡以后，蹦蹦跳跳走在去班級的路上。看見宋春雨在草叢邊低著頭，彎著腰，似乎在尋寶。我跑進一看，哇！好多蝸牛，它們背上有一個大大的殼，還有一對長長的觸角。有的躺在葉子上一動不動。有的縮頭縮腦，還有的昂首挺胸向前爬。我輕輕的.碰了它一下，它立馬縮進殼里。啊！真是個膽小鬼！我又請了幾只蝸牛到我的教室作客。我小心翼翼地把它們放在課桌里，讓它們陪我一起學(xué)習(xí)。可由于我把蝸牛弄得到處都是，被XXX同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他去告了王老師。她雖然沒有批評我們，但是讓我們把蝸牛扔進垃圾桶，那里好臭啊！蝸牛會不會被熏死呢？但是沒辦法，因為王老師的話是圣旨啊！不能違抗的，不聽話的會被扣五星的。蝸牛！蝸牛！你快點爬出去，去呼吸新鮮空氣吧。

　　最后，我還偷偷摸摸留下了兩只小蝸牛，想帶回家養(yǎng)它們，請王老師原諒！

蝸牛小學(xué)作文13

　　我養(yǎng)了兩只小蝸牛，他們一只叫小蝸，另一只叫小蝸蝸，這兩只可愛的小家伙，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

　　蝸牛有一對長長的觸角，小小的眼睛，胖乎乎的身子上，背著一個小房子！房子有點像海螺，是棕色的。蝸牛是軟體動物，沒有骨頭，所以能身體整個兒縮進房子里，這樣就可以躲避敵人了，小蝸牛聰明啊！

　　蝸牛的食物有：青菜，白菜，胡蘿卜，水果，還有玉米面……蝸牛吃東西的時候，總是細嚼慢咽的，好像兩個文明小姑娘一樣。

　　每隔一個星期，我就給它們洗一次澡，它們喜歡洗澡，洗澡的時候，它們的抬的高高的`，眼睛一動一動的看著我，好像在對我表示感謝呢。洗完澡，我把它們包在我的手絹里，擦干凈放回它們的房間，它們就舒舒服服睡覺去了。

　　它們很貪睡，沒事的時候，就大睡特睡，每當(dāng)這個時候，我感覺很無聊，就用手輕輕地敲它們的蝸牛殼兒，于是它們便從房子里探出頭來，和我一起玩，我真太喜歡我的小蝸牛了。

　　蝸牛們好像又淘氣了，我得去看我的蝸牛了，再見了。

蝸牛小學(xué)作文14

　　今天，科學(xué)老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們每人回去找3只蝸牛。我一聽，樂開了花，心想：找蝸牛一定是件有趣的事，比寫作業(yè)好玩多了。

　　雖然天氣陰沉沉的，但我還是很興奮。說干就干，放學(xué)一回到家，我就快速準(zhǔn)備了一個小盒子，接著像兔子似的跑到田野里尋找起來。我在課堂上聽老師說過，蝸牛白天睡大覺，夜間出來活動、覓食，但如果白天下雨或者是陰天，它們也會出來活動。這個陰雨綿綿的傍晚不正是好時候嗎？可是找了很久，我一無所獲。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備打道回府的時候，一個小東西映入我的眼簾，“啊！好大一只蝸牛。”我情不自禁地大喊起來。它長著一對長長的觸角，一雙小小的眼睛，柔軟的.身子上背著一個大大的螺絲形的殼，它是那么嬌弱，又那么神奇。我慢慢地伸出手，小心翼翼地用手指捏起它的殼，生怕一不小心就破壞了它那又薄又脆的“家”，放在手掌心，我貪婪地看著它。

　　好可愛的蝸牛啊！我真喜歡它，真想一直養(yǎng)著它，可是它畢竟是屬于大自然的，第二天觀察完，我還是依依不舍地把它放回了田野。

蝸牛小學(xué)作文15

　　今天，我放學(xué)回家，在路邊發(fā)現(xiàn)一個黑黑的東西，立刻跑過去一看，啊，原來是一只可愛的小蝸牛，它的'身體跟一只小鳥的眼睛差不多，如果讓我給這只小蝸起名字，我一定給它起一個“小米米”，因為，只有兩粒小米才能和它比大小。

　　于是，我用兩片樹葉把小蝸牛包回家，回到家里，我迫不及待地把它拿出來一看，它一下子就把身體縮進殼里，我生氣地說：“小氣鬼，連看你一下都不行嗎？”小蝸牛好像聽得懂我說的話一樣，一下子就把頭伸出來，把我嚇了一大跳！我立刻對小蝸牛說：“對不起，你不是小氣鬼。”話音剛落，小蝸牛又縮進殼里了。“啊，原來你探出頭來，就是想讓我給你說對不起，氣死我啦！”媽媽聽了，笑呵呵的說：“如果有個大力士把你的頭使勁往上拉，那么你肯定會大叫救命。”哦，我這才恍然大悟，蝸牛也是這樣。然后，我立刻把它放到一張報紙上，不過三秒，它就把頭探出來了，突然，我發(fā)現(xiàn)只要蝸頭爬過的地方都會有一條白線，我還發(fā)現(xiàn)小蝸牛的眼睛下面有兩條小觸角，我本來想摸一下，可還沒摸著，小蝸牛就縮進殼里去了。

　　你這只淘氣的小蝸牛，真頑皮。

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