橡皮的作文【精】
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的橡皮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮的作文1
聽說過搶羽毛球、搶藍球，可你聽說過搶橡皮嗎？
我們的游戲規則很簡單：當裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時，我們便去搶橡皮，若伸錯了手或遲出手的就算對方獲勝，輸者則讓對方輕輕打一下手心。
我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。
第一輪的游戲就要開始了，我的對手是明明，別看他的個子小，看著挺遲鈍的，其實他機靈著呢！反應快，手腳也很敏捷。“1—2—右手”當時，明明和我都沒準備好，裁判突然來了聲口令。還好我的反應快，以訊雷不及掩耳之勢，在眨眼之間搶來了橡皮。當時，我樂得一蹦三尺高。可就在我沾沾自喜的時候，裁判突然來了聲：“小遙出錯了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂得像只招財貓，氣得我直垛腳。
新的一輪開始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒有弄錯手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！
第三輪是最最關鍵的一輪，因為我和明明現在的比分是1：1，所以這次是很關鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個老手，這回我又贏了！
橡皮的作文2
今天下午的第三節課上，老師笑瞇瞇的說：“我們來做一個游戲——搶橡皮!”同學們一個個都高興極了!我也很興奮，因為我們很久沒玩游戲了!老師示意讓我們安靜下來，宣布游戲規則：“先把一塊橡皮放在兩個人桌子的中間，然后老師喊‘一二三——搶!’同學們就開始搶橡皮，犯了規的同桌可是要被贏的同學在你的手背上輕輕的打一下哦!”
老師又說：“游戲開始了!”我們緊張了起來，像一只兔子在心里怦怦直跳。老師開始喊：“一、二、三——”老師還沒喊完，就有許多同學開始搶橡皮了，我和我的同桌也不例外，我們互相打了一下手背。老師有對我們說：“第一次不算，咱們再來一次。”教師里驟然變得鴉雀無聲，同學們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等待老師宣布開始。老師喊了：“一、二、三——搶!”老師這一次是說完了，但還是有一大部分同學沒等老師說完，就開始搶橡皮了。這一次我可沒犯規，但我的同桌犯了規，我高興極了，就在他的手背上打了一下。在同學們的強烈要求下，老師又讓我們玩了一次，并告訴我們：“第三局定勝負，誰贏了誰就能得到一張電影票。”那時我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平時快多了，手心也不停地冒著冷汗，額頭也滲出了一滴一滴汗水，害怕自己輸了，得不到電影票。
我瞟了一眼我的同桌，只見他嬉皮笑臉的，一副毫不在乎的樣子。我想：這回我贏定了。
老師又開始喊了：“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮。“啊!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高，興奮極了!
啊!搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
橡皮的作文3
今天，我們上了一節有趣的課，在這節課上，老師帶領我們做了一個驚心動魄的游戲——搶橡皮。
游戲規則是這樣的：同桌兩人進行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側，老師說準備時兩人把手放在胸前，老師下達“1、2、左手或右手”口令時，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規則后，我把一塊橡皮放在天藍色的課桌中央，站在課桌一側，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時會離我遠去一般。恍然之間，我把這塊橡皮當作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個不停。霎時間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時，袁老師沉重的說：“準備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來。說是遲那時快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去。“啪”的一聲，我的手把這個小小的橡皮蓋得嚴嚴實實的，只見同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！
我開心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語塵幣我就不客氣嘍。”
下一局又開始了，只見對手鎮靜地看著我，像是說：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴，更為了我的稱號！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了，“可憐啊！真不應該驕傲自大啊！”我心里后悔得都想跳樓了。“我的50分語塵幣啊！你們不該離我而去啊！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說：“剛才讓你了，現在要拿回來了。”
我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中，歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
橡皮的作文4
哈啰！大家好，我是一塊小橡皮，被做成了西瓜的模樣。最外面薄薄的綠色，是瓜皮；中間厚厚的紅色，是瓜瓤；上面點綴著的像芝麻粒兒大小的黑色，是瓜子。
在橡皮家族中我只是很普通的一員，我不像哥哥姐姐那樣個性鮮明招人愛：他們有的顏色鮮艷，有的造型時髦，有的會散發出淡淡的清香……這些都是我不能比的。我常想，小主人之所以挑中我，大概是因為當時艷陽正烈，而我的相貌能讓他口舌生津吧！
別看我個兒頭不高，我可是主人的好幫手呢。當他寫錯字時，就會將我從文具盒里邀出來為他“清掃”錯誤，眼疾手快的我此時便會立刻趴在那些錯誤的地方，盡心配合主人。不過由于皮膚的特殊性，主人摩擦的時候，我會將筆墨跡或紙屑用力裹挾最終剝脫出去，這時全身上下會產生一股持久火辣的痛，我不禁在心中暗叫：下輩子再也不當橡皮了。可當看到小主人消滅錯字后臉上露出的笑容，我又覺得這點皮肉之苦不算什么。
與小主人相互陪伴的日子里，我們也成了好朋友。每當小主人學習疲憊的時候，會放聲大叫，“啊——我想出去痛快地玩”；在受到委屈的時候，會小聲嘀咕，“哎，根本就不是媽媽想的那樣”；在收到禮物時，會傻傻發愣，“哈哈，蠻好蠻好”……別看我只是一塊小橡皮，小主人的每句話我都能聽懂哦。漸漸地，我也將自己的喜怒哀樂與他分享：過度清掃時的煩惱，被隨意丟置時的委屈，得到用心呵護時的欣喜……與小主人的心靈相通，讓我深深覺得自己也是個有血有肉的小小少年。可與小主人不同的是，他會越長越大，而我卻越來越小。
眼看三個月過去了，我的身體不再圓潤，臉上有了皺紋，皮膚也不再光滑，我漸漸意識到與小主人的緣分就要結束了……想到這里，我就難過，真希望以后小主人能少寫一些錯別字，這樣我就可以永遠賴在他身邊啦。
橡皮的作文5
一天，躺在鉛筆盒里，一支鉛筆和一塊橡皮在爭論誰的貢獻大。只聽鉛筆自豪地說：“我做出了很大的貢獻。每次小主人寫作業，沒有我他都寫不完。”橡皮也不甘示弱，說：“我的功勞太大了！小師傅每次寫錯一個字，一定要用我的白身子把錯的地方擦干凈，讓它白得像新的一樣。”。就這樣，他們爭論了很久。突然鉛筆說：“我們來對比一下，看看小師傅眼中誰的功勞最大。”于是，他們兩個悄悄地躲了起來。
過了一會兒，小師傅從外面回來，正要寫作業。突然，他發現鉛筆不見了。他東張西望，但找不到。他急哭著喊道：“我的鉛筆呢？在哪里？”鉛筆聽到小主人焦急地叫著他的名字，飛快地跑了出去。小主人見他不哭了，就對鉛筆說：“你去哪兒了？我找不到你。”我渴望死亡。”鉛筆對他主人的話感到非常自豪。我心想：我對小主人的貢獻最大。小師傅開始寫作業，沒多久。他發現他寫錯了單詞。他剛想拿橡皮擦，卻發現橡皮擦不見了。他急忙去找，但找不到。他又匆匆哭了起來，嘴里還喊著：“你是我的橡皮擦？在哪里？”橡膠聽到小主人焦急地叫著他的名字，趕緊跑了出去。小主人看到了，止住了眼淚，臉上露出了燦爛的笑容。對橡皮擦說：“你去哪兒了？我找不到你。我要死了？“橡皮也很驕傲。我心想：我對小主人的貢獻最大。但是小主人對鉛筆和橡皮擦說：“沒有鉛筆我就不能寫字，沒有橡皮擦我就不能改正錯誤。”鉛筆為主人的話感到慚愧，對橡皮擦說：“雖然我能在紙上寫字，但我不能畫出錯誤的單詞。但是可以去掉錯別字。”橡皮擦也不好意思說，“我可以擦掉錯別字，但我不會寫，你可以。“我們都有自己的優勢和劣勢。
通過這件事，鉛筆和橡皮明白了一個道理：要取長補短。小主人有一支鉛筆，但他寫錯了一個單詞，沒有橡皮擦他就做不了。他們對大師的貢獻是一樣的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮成了形影不離的朋友。
橡皮的作文6
花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。
記得那是我二年級的時候，我與同桌因為一塊橡皮發生矛盾的故事。
有一次，下課了，我跑去上一下廁所，回來的時候發現橡皮不見了。正當我蹲在地下找尋的時候，忽然想起來了，同桌老是找我借橡皮，是不是她拿走了？我站起來，走到同桌的座位旁找著。突然看見同桌的筆盒里有一塊和我一模一樣的橡皮。
我跑到操場上，用眼睛快速地朝周圍看了一下，忽然我的目光停在了一個地方，找到了，同桌在那。我跑了過去，把同桌的手一拉，帶她跑到了人少的地方，對她說：“你是不是偷了我的橡皮？”“沒有呀！”同桌一臉笑意地說。我生氣極了說：“肯定是你，你每次總是借用我的橡皮，現在我的橡皮不見了，而你的筆盒里有一個一模一樣的，你還說你沒有偷，真是好笑！”同桌瞟了一眼我，說：“我還給你了，只是你沒有看見而已！”“你還說，每次都是借我的橡皮，還不是你沒錢買！”我瞪大了眼睛說。同桌生氣極了把自己的口袋里的錢全掏了出來，說：“我怎么就沒有錢了，我剛才還買了一塊橡皮。”聽了這話，我的氣得臉通紅，心想：“我再也不理你了。我飛快地向教室跑去，我和同桌這一整天都沒有再說話。
第二天，我來到教室的時候發現抽屜里有一張紙條，上面寫著：
你好！我的好朋友！
昨天是我的錯，沒有跟你說清楚事情的經過昨天其實是我我在小賣部里買了一塊橡皮，回到教室的時候，看見你在地上找著什么，沒有在意，就跑出去玩了。
讓你誤會了，對不起。對了，今天我掃地的時候在你的椅子下看見了一塊一模一樣的，應該是你的吧！
你的好朋友。
我笑了，我意識到了同桌已經在心里與我和好了。
今天很開心，懂得了友誼是靠信任建立起來的。
橡皮的作文7
沒有陽光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語”作文學校里卻充滿了歡聲笑語。噢，原來大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說到“搶橡皮”這個游戲，你們應該有點兒陌生，那就讓我大發慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們在游戲開始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的人勝利。如果你出錯了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏。
有6個人參加游戲，兩個人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰斗”的準備。
第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場。只見陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱。“3、2、1，右手！”兩人開始互相“撕殺”。不一會兒，結果就出來了，陳嘉獲勝！
第二局，陳翰和李子煜上場。兩個人在斗得難解難分的時候，李子煜竟然出錯了手，于是陳翰獲勝。
第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場。這真是一場“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對，是輸得很慘！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過程中，爆發出了前所未有的強大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天啊！這么強！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對手強大的氣勢所震撼，敏捷力也下降了，反應力沒那么強了。最后老師宣布：鄢韞勝利。
這場比賽，不僅樂趣無窮，還充分考驗了我們的反應力和專注力。
橡皮的作文8
自習課上，鉛筆想：“我有一篇《秋天的紅楓葉》還沒有寫。想到這里，便從筆袋里趾高氣昂的走出來。鉛筆身穿“金黃鎧甲”，身材細長，中間長著一顆“馬虎心”，它徑直來到作文本前。
“哎呀，等等！”橡皮著急的喊道。前邊老兄又要寫作了，我怎么能放心的下。說著，橡皮挺著大肚子慢悠悠的從筆袋里爬了出來。橡皮長得又白又胖，身穿白色襯衣，戴著一副老花鏡，跟著鉛筆來到作文本。
“哦！作文終于寫完了！”鉛筆自言自語地說。對著文章欣賞了好久，沾沾自喜的說：“看我的大作！舉世無雙、獨一無二！估計和我媲美的人還沒出生呢！”橡皮結果作文本認真的讀起來。過了一會兒，笑著對鉛筆說：“‘擔’字寫錯了！應該是左邊提手旁，右邊是元旦的‘旦’。還沒說完，就毫不客氣的擦掉了。鉛筆滿不在乎的想：“錯個字算什么？下回注意就行了！”接著，硬著頭皮該去了錯字。
一會兒，橡皮又嚴肅認真的說：“看著地方又錯了！”橡皮眉頭一皺，“秋天很美”寫成了“很美的秋”，哼！這也算“大作”，是在和人慪氣！鉛筆大吃一驚：“是嗎？”半信半疑的接過本子。一看，確實如此，丟掉了一顆天字，鉛筆面子過不去了，強辯道：“在英語中，要把“定語后置”，你個老土鱉，懂英文嗎？”“這可是中文，不是英語，不管怎么說，這句話就是個病句！”橡皮毫不客氣的反駁道。二話不說，“蹭蹭蹭”，擦了個干干凈凈。
鉛筆無可奈何，只好搖著頭改正了。心里暗罵：“這個死胖子！三番五次挑出我的毛病，讓我在大庭廣眾之下丟盡了面子，看我以后怎么收拾你！”
橡皮不以為然的想：“想寫出好文章一定要深思熟慮，像你這樣急于下筆，不僅會錯字滿篇，而且病句繁多，這能是“舉世無雙”的大作嗎？哼！做你的白日夢去吧！
風平浪靜。鉛筆依舊馬虎寫作，橡皮依舊不留情面的改錯，筆袋又恢復了往日的平靜。
橡皮的作文9
“哇，好險！差一點就壓上來了。”“嘿嘿！看我的。”“耶！你掛了吧。”每到下課時，我們的教室里就會響起這些叫聲。最近我們班刮起了有史以來第二次橡皮大戰的“風暴”，第一次是在我以前所在的二（2）班。這次明顯比上次厲害。
橡皮大戰的規則是：用手撥動各自手中的橡皮（也可以是別的東西），當一方的壓到另一方的上面時，就獲勝；四人以上玩時分出老王和副王。
我先來介紹一下我的橡皮陣容（都不是真的橡皮）：排在首位的是機動型近戰合體王，其次為膠帶王，還有就是防守裝甲三號、跳躍裝甲二號，合體為綜合型裝甲一號，厲害吧？
現在，我來為大家解說一場超級橡皮大戰。比賽在我和陳雨健、楊波之間進行。由于是主場作戰，我要讓他們先動。比賽開始！陳雨健的近戰方塊王首發出場，楊波的16塊合體王巨無霸也出動了，我則派出老將裝甲一號前去應戰。陳、楊二人不斷逼近我，將我逼到桌角，我趕忙變身，上了裝甲二號并成功跳出重圍；隨即又換成合體王來應對他們二人的夾攻。三人走馬燈似的轉了幾圈之后，陳的近戰方塊王沖了上來，掛到了我那合體王的邊緣。我的心一下提到了嗓子眼，三秒鐘后，陳的近戰方塊王又滑了下來，我的心也滑回了原來位置。原來，我在固定合體王時把它捆上了一層膠帶，它又光又滑，別人很難壓上。這回，我的機會來了，我調整好方向，輕輕一動，合體王果然名不虛傳，近戰時的命中率為95%。陳敗下陣后，楊的巨無霸沖了過來，我躲過一招后又變為膠帶王，將其斃命。經過一場激戰我坐上了老王的寶座，自然士氣大增，接連取得五連勝，并自封“橡皮克星”。
橡皮大戰能磨練人的意志，還要與對方斗智斗勇，是一個很不錯的游戲，順便說一句：“你們有空要來挑戰我哦。”
橡皮的作文10
商店里，貨架上，鉛筆筆直的豎在筆筒里，橡皮規矩地躺在盒子里，他們隔著一層，平時也不相來往。
碰巧的是，有一天，他們同時被人從貨架上帶走，開始了新的生活。
鉛筆低了低頭，看著腳下的橡皮，有些不屑：“這么小的東西，連我一半一半的身高都比不上，居然也來修正我的錯誤，真是不自量力。”鉛筆心里暗暗嘲諷著橡皮，越發地覺得與自己高貴的血統不相搭配。橡皮撣了撣身上的灰塵，嘀咕著：“我最愛干凈，最不愿看見別人犯錯誤，有些家伙，自己明明做錯了，卻又沒辦法修正，還讓我來。幫忙也好，可卻把我越弄越臟。”橡皮傲慢地看了看鉛筆“光有一身堅硬的軀殼，內心卻是無比的脆弱，我居然和這種人做搭檔……”
鉛筆和橡皮一直沒說話，彼此都輕視對方，直到有一天……
小主人拿著鉛筆在紙上洋洋灑灑地描著，突然，手一抖，鉛筆斷了，橡皮有些幸災樂禍，大叫：“哈哈，活該，誰讓你那么愛炫耀，現在看你怎么辦！”主人拿起小刀，將鉛筆削好了——“這不是高貴的鉛筆嗎？怎么越長越矮了？……”
鉛筆有些黯然，愧疚犯了錯，弄砸了主人的畫，可聽到這犀利的嘲笑，立刻生氣了：“你，你怎么這么過分。你看看你臟兮兮的外表，與這美麗的世界真不和諧啊……”
因為畫的受損，主人拿起橡皮將眼前的畫都擦了，橡皮變得面目全非了，變得更小更臟了。
橡皮失去了笑聲，神色黯淡，鉛筆也灰灰地埋下了頭，他們已沒有了嘲笑對方的資本了。小主人再次拿起鉛筆，重新開始了自己的繪畫，鉛筆默不做聲，橡皮也默默地修正著鉛筆的錯誤。
于是，鉛筆和橡皮從此不再奚落對方，變成了最佳搭檔，誰也離不開誰，共同為主人服務著。
橡皮的作文11
每當我做完作業，躺在床上望著窗外的星星，就能看見書桌上的一瓶橡皮泥。橡皮泥有7種顏色，是最舊的，但也是最好的。它里面包含有許許多多的有趣的，令人值得回憶的故事。但最值得回憶的是它的來歷――
那是一個暑假，那時我正是一個幼兒園的小朋友，暑假了，學校舉辦了一個暑假交托活動，也就是把孩子交到學校1個月，我也是其中的一員。我們班的一個同學他不喜歡來學校，他的父母因為有很忙的工作顧不了他，所以只好買了一盒那時還算很奢侈的橡皮泥，這僅僅是一個開頭――
暑假后的第2天，活動開始了，各家的父母都把最親愛的寶寶交給了學校。那位小朋友，也就是蕭蕭，一到我們的'班級里，就拿起橡皮泥捏起來了。當然，這也就引起了我們的注意，我們一團人都蜂擁到他的身邊，還好我個子矮，很容易就擠進去了，他拿著自己的橡皮泥給我們炫耀，我仔細的看著他的橡皮泥（因為那時我沒有那種玩具，很羨慕他），他的橡皮泥有7種顏色――赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。盒后還有一個磨具。我們都很喜歡玩具，所以個個都爭著做他的“好”朋友，由于我很活潑，就理應當然的當上了他最“好”的朋友，但是他經常咳嗽，我不知道是怎么回事，我那時還小，以為他只是輕微的感冒，所以就沒怎么在意。大家也都很羨慕我，我每次和蕭蕭玩玩具，大家都來看看我們玩玩具，我從大家的眼里知道大家都很喜歡玩橡皮泥，所以我抓住他們這個弱點，每次都找他們要一些糖果和蕭蕭一起吃，那個活動時期，我和蕭蕭很快樂。
橡皮的作文12
每每談到童年趣事這個話題，我腦海里便會浮出許多的往事。其中就有這么一件事。
六歲時，我去鄰居家玩，看見鄰居家的哥哥那兒有一個小圓球。我捏了捏，發現還有彈性。我好奇地問：
“哥哥，這是什么?”
哥哥不耐煩地說：“這是橡皮球。”
我那時很天真，好奇心占據了我的心，于是我過一會兒就捏一捏，摸一摸。哥哥見狀，說：“要是你喜歡，就送給你了。”我興奮極了。忙說“謝謝”。哥哥說它能擦掉寫錯的字，哦?我滿腹狐疑，這小小的球兒有這么厲害?我再試試。咦，真奇妙!它真的能把字擦掉。我問哥哥：“這里面是不是有一臺機器?”
“是啊。”哥哥打趣地說。
回到家，我想看看里面的“機器”。于是我用剪刀把這個橡皮球一分為二。咦?怎么什么也沒有?后來我還找來放大鏡，仔細地看了一遍，還是什么也沒有看見。奇怪，怎么什么都沒有?我向來是不達目的不罷休的人，決心要查到底。
那時我想像力豐富得很，心想，機器一定藏在橡皮里。于是我掰了一點下來，用一個打火機把橡皮點燃，拿在手上。這時我有些緊張，不敢出聲，目不轉睛地盯著橡皮看。整個房間除了橡皮燃燒所發出的“滋滋”聲，就只有我的心跳聲。
眼看快要燒到底了，機器還是沒有出現，我有些失望，不過還是繼續等待奇跡發生。只聽“滋”的一聲，“啊!”我尖叫著，橡皮燙到了我的手，我手一抖，橡皮滾到了水池里。我嚇了一跳，再一看，我的手被燙出一個大泡。不過，我沒有哭。因為我明白，當自己決定做一件事后，就不能后悔!
自從這件事以后，我又懂得了一個道理：無論做什么事，自己必定會有所收獲。當然，這也會付出一定的代價。
橡皮的作文13
大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。
我聽說我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國人發明出來的，我還聽說在發明出我們之前，人們是用面包屑來擦鉛筆的。是不是很好笑呀？
我的長相很討小主人喜愛。我穿著一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來就像一塊水果糖，仔細一聞，還有一股清新的蘋果香。小主人經常會把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅。
我還是小主人的好幫手。有一次，小主人在畫畫時，因為之前想畫一個小人，后來又改變主意，要畫一個小免子，于是，就用我擦呀擦呀，擦到最后一看，呀！我變成了一個“非洲人”了，小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終于，我又變得又干凈，又整潔了。這使得我看出了小主人對我的好，也使小主人看出了我對她的重要，從此，我成了小主人最疼愛的文具。（這段孩子自己寫出來的，感覺有待提高）
小主人有點粗心，有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來踩去，踢來踢去，身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什么時候來救我呀？你沒有我怎么寫字，畫畫呀，不會真去拿面包來擦鉛筆字吧，還是用你的口水去頂替我呢？后來，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來，并送到老師的講臺上。小主人放學打掃講臺時，終于發現了我，小主人看到我的樣子，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉。從那以后，小主人更加的關心我，照顧我，再也沒讓我受過傷害。
我離不開我的小主人，小主人也離不開我，我要陪伴著小主人一天天的長大！
橡皮的作文14
“哈哈哈，哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲。同學們正在老師的帶領下玩一個名叫“搶橡皮”的游戲。
搶橡皮，顧名思義就是把橡皮放在桌子中間搶，而這個游戲可沒有想象的那么簡單，規則是:將一塊橡皮放在桌子中央，同桌兩人相對而坐，雙手交叉抱在胸前，等老師的指令。當老師說出了“3——2——左手（右手）”時，我們要快速地伸出相應的手去搶，搶到者贏，如果伸錯手，則算對方贏，三局兩勝。
游戲開始了，我被分到第二組。我將橡皮放到桌子中間，和同桌兩人虎視眈眈。我的左手離橡皮那么近，很容易搶到，而右手離橡皮相對遠，不好搶到。希望老師一會兒可以喊“左手”啊。想到這里，我的心又忐忑不安起來，“最好左手，最好左手……”我在心里默默地念道。
突然，“3——2——左手！”，老師快速地喊出口令，我先是一驚，然后左手也隨之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍，撲了個空。看著她垂頭喪氣的樣子，我不禁有些驕傲。接下來的比賽雖然我戰勝了我的同桌，但是我們這組的小組賽的冠軍被莊煜鵬贏得。別看他個子嬌小，但是他的反應能力非常快，動作十分敏捷。我希望他能在決賽中取得好成績，為我們第二小組爭光！
半決賽的選手紛紛摩拳擦掌，都希望能挺進決賽，摘得桂冠。幾輪pk下來，由第一組的上官杜華和我們組的莊煜鵬爭奪冠軍。
比賽開始了，我們大家都屏息凝神地望著他們，一個大胖子，力大無窮，另一個小瘦子，身手敏捷，到底誰會勝利呢？我們都充滿了期待。只見他們倆都聚精會神地盯著橡皮，似乎擔心一不小心橡皮就會飛走似的。我們也在一旁用眼神為他們加油。最終莊煜鵬以他的速度取勝，以2：1的成績擊敗上官杜華。頓時，我們二組爆發出了雷鳴般的掌聲為他慶賀。
游戲課在我們的歡聲笑語中結束了，我還從中明白了一個道理：不管做什么事，都要學會專注！
橡皮的作文15
橡皮在文具中極其普通，它就是一個方塊兒，身子上也沒有美麗的花紋。如果搞一場“文具選美大賽”，那首先淘汰的肯定是橡皮。
然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。哪個人一旦寫錯了字，它定會奮不顧身地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯別字擦凈，方肯罷休。慢慢地，橡皮變小了，直至消失。我想，這就是橡皮精神，為了同錯誤作斗爭，不惜犧牲自己。
在現實生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比如意大利科學家伽利略。他用自制的望遠鏡反復觀測到：地球圍繞著太陽公轉，從而支持哥白尼在《運行》中提出的“日心說”，遭到了教會的指責，被教會認為是“異端學說”，但是，伽利略沒有屈服，仍然堅持真理，最終被教會打入監獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊“橡皮”付出了慘痛的代價，但越來越多的新“橡皮”前赴后繼，捍衛“日心說”。最終，真理戰勝了謬論。
又如：商朝末期，商紂王獨斷專行，昏庸無能，把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽，反而把比干的心挖了出來，殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點，結果導致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬年，比干將名留青史。
從古至今，這樣的故事數不勝數，對于“橡皮”而言，《卜算子 詠梅》就是他們的真實寫照：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑……"
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橡皮的作文11-03
新橡皮和舊橡皮作文10-05
白橡皮和黑橡皮作文10-02
鉛筆,橡皮橡皮和尺子作文06-09
橡皮01-07
橡皮聚會的作文10-29