有關橡皮的作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的橡皮的作文10篇，歡迎大家分享。
橡皮的作文 篇1
長得方方正正，肥胖的身軀，總愛在紙上跳舞的，那就是橡皮，這個胖胖的助手了。
在文具中，數它最能吃苦，鉛筆寫錯了字，請它來幫忙，桌上被劃了一筆，也請它來幫忙，但是，盡管它做得再好，擦得再干凈，別人也不感謝它，而是感謝鉛筆、鋼筆。
這時，它總是在一旁默默地站著，從不跟人家相互計較，而是把功勞全讓給其它的文具。
作業本上的鉛筆印，是它最喜歡的圓舞曲，吱呀~吱呀~的聲音，在我們聽來很煩，但在它聽來卻是伴奏的響起。它跳得更歡了，伴奏更響了，旁邊擦落它身體的一部分，雖然成了黑黑的顏色，但它們沒害羞，跟著“老大”擺了起來。
吱呀~吱~呀~伴奏聲緩慢了，它也慢下來，交響樂結束了，身子少了一點點，腳下也沾了黑，伴舞者們退場了，接下來是其它筆的舞臺，它又回到了文具盒中，靜靜地躺著，但在它心中，依然響著交響樂。
天天播放的交響樂，使它大而肥的身軀漸漸小了下來，最后，它只有一點點了，渾身上下都是一些黑黑的斑點，它從沒覺得自己很丑，而是一直在紙上舞蹈著。
跳舞是它唯一的快樂。
終于，它被扔進了垃圾箱，它靜靜地躺在那兒，心中響著一曲永不毀滅的交響樂……
橡皮，磨滅著自己的身體，為我們服務，自己卻不斷變小，它不求回報，它默默無聞，只求在紙上，在它的舞臺上，跳舞歌唱......
橡皮的作文 篇2
一個寒風呼嘯的早晨，我變成了一塊水果香味型的橡皮。
我偷偷地跺在你的書包里的鉛筆盒里睡懶覺。
不知過了多久，我被一片大聲而又整齊的歌聲給吵醒了。睜開雙眼一看，此時的我已擺在教室的書桌上。我正躺在那兒看著你，你唱歌的樣子使我不禁笑了起來。
“是誰在笑？”音樂老師大聲而又嚴厲地說。全班一片肅靜了……
中午，我正站在書桌上看著你，你正專心致志地看著《格林童話》微風透過窗戶將你所看的那一頁翻過頁了，這時，你將我壓在所看的那一頁的右上角，好讓風不來搗亂。“好啊！你竟敢把我當成你的書的擋風牌。”你聽了我的聲音，向四周望了望，卻不知聲音從何而來！我在書桌上偷偷地笑，切一聲兒不響……
晚上，你在書房寫作時，寫錯了字，將我的頭在錯別字上劃了一下，“哎呀……”我痛得直叫起來。隨后，橡皮已經消失了，在你眼前突然出現了我，你看到之后昏了過去，向后倒了過去，我急忙扶住，把你放到床上去。
“你醒了啦！”
“剛才是怎么回事？你怎么會……”
“傻瓜，哪有這事，是你在做夢吧！”
“是嗎？”
“是的”
你看著我的頭發缺了一塊并指了指驚疑地問：“這是怎么回事”
“沒什么，不小心煎掉的。”
“哦”
“別說那么多了，繼續休息吧！”這就是你我那時的對話了。
橡皮的作文 篇3
今天早上，老師和同學們玩了一個非常有趣的小游戲，老師讓大家猜一猜這次要玩什么好玩的游戲，同學們有的咧著嘴笑了幾聲，有的為了遵守課堂上的要求，只好偷偷地笑，露出了一排潔白的牙齒，還有的是在大聲亂猜，其中有一個同學說：“殺人！”弄得全班同學都哈哈大笑起來，認為他說的`話太夸張、太有“意思”了。
最后，老師才說出了游戲名：“搶橡皮”。并規定了游戲規則：1、把橡皮放在桌子中間。2、老師說三、二、一右就用右手搶，說三、二、一左就用左手搶。3、贏的人可以輕輕地刮輸的人的鼻子。
老師剛講完游戲規則，同學們就都站了起來，把手放在褲縫旁邊。老師開始數三了，這時候，大家都緊盯橡皮，希望自己能搶到橡皮。我看見那塊橡皮是長方形的，而且還是米色的，我很喜歡。在老師數二時，大家就都變得緊張起來，做出了一副惡狼撲食的樣子，看起來很好笑。老師數一了，有的同學一聽“一”的聲音就已經去用手搶橡皮了，這是犯規的。所以只能重新來了一次。這一次搶橡皮，每小組中就分出了勝負，那么輸的人，也被贏的人輕輕地刮了一下鼻子。玩過游戲之后，有的人還不服氣，要跟贏的人打架，最后還是老師制止了這場“爭斗戰爭”。
老師又給了我們兩次報仇的機會，在這兩次機會中，我終于贏了，刮了對方的鼻子，報了仇，心里感到高興極了！
橡皮的作文 篇4
編者按：作者看到部分班級的學生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風景線。下課鈴聲一響，大家帶著橡皮筋沖向操場，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動讓學生的身心能得到真正地鍛煉。接下來一起欣賞吧！
近日，我校部分班級的學生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風景線。
下課鈴聲一響，大家帶著橡皮筋沖向操場。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡單的黑白配決定各自的先后出場，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來上場，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動玩什么？”一直困惑著現在的孩子。我校針對此現狀已將課間活動內容納入體育課教學范圍，根據不同年齡段的孩子，老師們制定出相應的教學計劃并已實施。健康，安全，有意義的課間活動讓學生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
橡皮的作文 篇5
在我上一年級的時候，我才剛剛上學，也不知道帶什么東西。我們的桌子都是分開的。只是因為老師怕我們在上課的時候開小差。不好好聽講。
有一次，我們在考試，我忘記帶橡皮了，在考試的時候有一道題寫錯了，到處找橡皮。楊心梅看到我焦急的樣子，問我怎么了，我對她說：“我的橡皮忘記帶了，這道題又寫錯了沒有橡皮擦。”我本想她一定會幸災樂禍的笑我。可是，并不是我想的那樣，她急忙打開文具盒，拿出一塊新橡皮給我并對我說： “這塊橡皮送給你。”我看著這塊橡皮，不知道該對她說些什么。放學后，我想把橡皮還給她。可是，她沒有要，只對我說了一句話：朋友之間沒有什么借與不借幾個字。我看著她的身影慢慢地消失在我的眼前。
大家都會說：“只不過送你一個橡皮而已，不用這么高興吧！”可是，這對我來說并不是一塊普通的橡皮，在我看來這是一塊充滿了真心的橡皮，是意義非凡的。她是我的第一個朋友，真正的朋友。沒有人比得上我們的友好，我們的友好建立在一塊小小的橡皮之上，而這塊橡皮也就是我們的友情之物。雖然，現在我們不在一個學校上學，但是，我會牢牢的記住她，記住她的樣子。
橡皮的作文 篇6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師宣布明天要單元檢測，同學們要帶好筆、尺、橡皮。我回到家后，把作業寫好就去睡覺了，沒有注意那塊橡皮。
第二天早上，我背著書包來到學校，老師把考卷發了下來，我拿出筆和尺，咦!橡皮哪里去了?我傻了眼。于是再翻了好幾遍書包，可就是沒有橡皮的蹤影，我不由自主的責備自己太馬虎了。橡皮你在哪里，考試中我肯定會寫錯一兩個字的，怎么辦，我該怎么辦好呢?我真像是十五個吊桶打水——七上八下呀!我的心“蹦——蹦”的跳著，非常的緊張，我再回過頭看看，同學們都已經信心十足的準備考試了，我更是雪上加霜。
這時，坐在我旁邊的同學發話了：“鄭潤健，什么東西沒帶?”“我的橡皮忘記帶了。”我回答道。
離考試只有兩分鐘了，只聽“嚓嚓”幾聲，同桌把一半的橡皮給了我，我愣住了，“啊，這橡皮還是新的呢!……”我拿起橡皮，把考卷做完了。
頓時，在我眼里這一塊不起眼的小橡皮成為世上最珍貴的東西了。
橡皮的作文 篇7
我是一個長方形的橡皮娃娃，穿著雪白的衣服，住在一家文具店里。一天，小主人把我買回去，放在她的文具盒里。每當小主人寫錯了字時，她就把我拿出來，輕輕地擦掉錯別字，因此她的作業每次都得優，小主人格外愛惜我。
可是，有一次上體育課，外面下著大雨，老師叫同學們到教室里玩。小主人覺得很無聊，就把我和尺子老兄拿了出來，我想：小主人要干什么？還沒等我想完，小主人就把尺子老兄放在我身上亂切，還用筆在我身上亂畫，疼得我“哇哇”直叫。頓時，我成了缺胳臂斷腿的橡皮了。我暗暗想：再也不幫小主人擦錯字了，第二節課，當她把我從文具盒里拿出來，準備要我擦錯字時，我一跳，跳到了小主人同桌的腳下。小主人不知道我在哪，便到處找我，可小主人還是找不到我，只好向別人借橡皮擦掉了錯別字。放學時，小主人的同桌發現了我，便把我帶回家，用水把我洗得干干凈凈。
第二天一早，小主人的同桌把我還給了小主人，并告訴小主人要好好愛惜我，小主人不好意思地答應了。從此，小主人再也不傷害我了，每次把我弄臟后都幫我洗干凈，我也盡力為小主人服務，我們成了最好的朋友。
橡皮的作文 篇8
一天早晨，我照往常一樣懶洋洋的從床上爬起來，洗洗臉，刷刷牙，吃完早餐，接著就到書房里去做作業了。當我打開鉛筆盒的時候，忽然發現橡皮只剩一顆豌豆那么大了。反正也堅持不了多久了，于是我就把它丟掉了，然后打算去文具店買個新的。突然之間，我隱隱約約聽到有個微弱的聲音對我說道：“嘿……張力……”我以為是媽媽在叫我，于是便問她：“媽媽，您在叫我嗎？”“沒有啊！”媽媽平靜地答道。我大驚失色，連忙側耳傾聽，于是又聽見了那個令人毛骨悚然的聲音：“張力……我在叫你呢……”
我可嚇壞了，用顫抖的聲音問道：“你……你是誰？你在……在哪兒啊？快點兒……快點兒出來啊！”那個聲音回答說：“在垃圾桶里……”“什么？在垃圾桶里？怎么可能嘛！垃圾桶那么小，怎么可能藏人呢？”我尖聲叫道。“不！你往里瞅瞅，就會看見我了……”我看了一眼，一下子嚇昏了！居然是剛才我丟掉的橡皮！那橡皮長出了嘴巴，卻沒有眼睛、沒有鼻子、沒有耳朵！“啊……太恐怖啦！”我大聲嚷道。“怎么啦？”媽媽聞聲趕來。我顫抖著說：“橡皮……那個橡皮……它附了魂啦！”說著指了指垃圾桶。媽媽斜著身子望去，一下子把眼睛瞪得像個乒乓球一樣大，嘴張得仿佛可以塞進兩個大雞蛋，一時呆立在那里。那個橡皮慢悠悠地說：“我是一塊不尋常的橡皮！誰帶著我，誰就可以每天順順當當的，還會解決很多難題！”“怎么可能！世界上哪有這樣的好事？別忽悠人了！”我不屑一顧地說。“不相信嗎？現在是夏季，蚊蟲特別多，掛蚊帳又悶得慌，今天晚上你睡覺時把我放在枕邊，明天早上，你看一看，肯定不會被蚊蟲叮到，而且原來的包也會消掉！”它說道。我才不信，便撇了撇嘴。“不信？不信就試試看！”它誠懇地說。我看它那么有誠意，將信將疑地把它從垃圾桶里撿起來，洗了洗，勉強說道：“好吧，我試試！”于是就照它的話做了。
第二天早上起來，我一瞧自己的身子，立即驚訝得瞠目結舌！果然如它所說，我身上一個包也沒有！我興奮地捧著它，說：“太感謝了，太感謝了！”它也發出了會心的微笑。
其實，這不過是我和橡皮之間一個微不足道的故事，它幫我解決的難題，還多了去哩！有一天，爸爸說要帶我和媽媽一塊兒去看一個什么晚會，我問：“多遠啊？”“這個……好像不太遠，十幾公里吧！反正坐車很快。”“啊？哦，no！”我仰起頭來，大聲嚷道。要知道，我可是非常討厭坐汽車的，因為我會暈車，每次坐車都吐得一塌糊涂。爸爸見我似乎不太愿意去，就對我說：“節目單上說，有相聲、小品、魔術、雜技……好多都是你愛看的哦！”這下子我可為難了，去吧，萬一晚飯全吐出來了怎么辦？不去吧，我又想看那些節目，該如何是好呢？正在這時，我忽然想起了我的那塊橡皮，于是便急匆匆地跑進了房間，抓起那塊橡皮塞進口袋就出發了。說來也奇怪，這一次我的腦袋居然一點兒也不暈了，反而覺得很舒適。我開心地想：哈哈，我不暈車嘍！真的，從此以后，我即便坐車忘了帶橡皮也是一點兒不頭暈，我心想：那塊橡皮也許是包治百病吧！嘻嘻！
我呢，有一個最大的煩惱，就是身體太瘦弱，瞧上去弱不禁風，上體育課的時候總是搶不著球。媽媽也因此苦惱得不得了，所以想方設法要讓我長得強壯一些，于是，她想到了打籃球這個方法。第一天去練習投籃的時候，我沒帶橡皮，所以只投進了四個球，其中還有三個姿勢是不規范的。第二天，我帶上了橡皮，結果投進球的數量一下子就翻了六倍多，進了二十六個！這下子我信心大增，后來，我沒帶橡皮，投籃進球數仍然有增無減，第三天六十個，第四天較前一天又多了二十個——進了八十個！第五天竟然達到了一百個，心里那個爽啊，多虧了那塊橡皮！照這樣發展我很快就可以長得比較強壯了，以后，再上體育課，就不愁搶不到球了，哈哈！
就是這塊神奇的橡皮，使我的生活變得豐富多彩，在此，我衷心地感謝它以及它的制造者！
橡皮的作文 篇9
星期三下午，放學后，我往左轉看到了那一棵大名鼎鼎的橡皮樹，它就是一位“英雄”，為我們聞名的學校遮風擋雨。
我今天看到了這位“英雄”的偉大身影，盡然沒有特殊培育，每天風吹日曬，還能長得高大、粗壯。
遠遠望去，橡皮樹就像一個高大威武的巨人，正四處尋找可疑的人，配合警察調查，有用不完的力氣。樹干上還有像人一樣的八塊“腹肌”。
近看就像一把巨大的傘，給人們乘涼。又像一個哨兵在站崗，時時刻刻，保衛著整個校園。有危險也挺身而出。
那葉子長得又多又密，茂盛得很，風吹起，葉子也翩翩起舞。就猶如一位位學習舞蹈的學生;跳起了舞蹈。
樹枝的數目不可計算，有些樹枝垂掉下來，扎進泥土里又長了出來，就像千萬枝弓箭的箭射到泥土里去了。
它的須又長又細就像一根頭發垂了下來，又像一個老爺爺的長胡子很長，也像一條細細的麻繩一樣。
它的莖非常細，我還去拉了一下，那個莖特結實，我用力一拉也沒拉下來。用了九牛二虎之力也拉不下來，我想這肯定是插在泥土里的。
它的主干很粗，粗得像一根擎天柱，百年在那里，永遠屹立不倒。真是根主干結實的大樹啊!
它給我們帶來陰涼，也給學校帶來了守護。
橡皮的作文 篇10
童年，是一個個有趣的故事，叫人百看不厭。童年，是一個神秘的寶盒，里面裝著許許多多的小秘密，數也數不清，說也說不完。童年，像一顆顆大葡萄，今天我就摘下最甜的一串來和大家一起分享。
在一個夏天，我從幼兒園被媽媽接回家的時候，忽然看見一盒橡皮泥。當時，我只是覺得很好玩兒，就纏著媽媽給我買了一盒。回到家，我迫不及待的打開盒子，12種漂亮的顏色呈現在我的眼前。怎么玩兒呢？我想了一會兒，有啦！
首先，我拿出一節紅色的橡皮泥，用一個小工具使勁壓，直到壓得像太陽一樣圓，和餃子皮一樣薄的時候停手。接著，我又拿出一節黃色的橡皮泥用另外一個工具??小刀，把它切成像芝麻大小的小粒粒撒在“紅餅”上，呵呵！“紅芝麻餅”就做好了。真是太漂亮了！自我欣賞一番后，準備拆掉。不好，紅色和黃色有的粘在一起了，怎么辦！還好只有一點，否則我的小黃呀，可就不見了
然后要做什么呢？太陽？不行。小草、小花？也不行。嗯……忽然，我看到了在盒邊上的房子，不對，是白色的橡皮泥！可以用來做一座白房子！說干就干，我把白色揉成一個圓球，再把圓球挖成一個正方體的五個面的形狀，再用橙色做成兩個長方片合成的三角房頂，自以為多么漂亮，又用剩下的白色做了個“四不像”出來。既像天鵝，又像鴨子，脖子像長頸鹿，腿像只雞，本來想做只鵝，沒想到……唉！不過從此以后，橡皮泥就成了我的好玩伴了。
有一次，我的好朋友軒軒來我家玩兒。我自然拿出橡皮泥給她玩兒。我們想一起做一只橡皮泥小狗。要怎么做呢？
我們看了看顏色。覺得黃小狗最可愛。就先把黃色揉成一個扁圓形，再從后面扭扭，扭出一個小尾巴。腿嘛，就把下半部分的橡皮泥拉出四個短短的“柱子”方才住手。接下來安頭。可是，金黃色用完了，怎么辦？我們比較了一下，覺得橘黃色和金黃色最相近，只好用它代替一下了！我們取下橙黃色的一半，放在手心里揉呀揉，終于揉圓了。可是，這時候的狗身子已經不粘了，一安就掉。怎么這么多個問題呀！軒軒說，能不能把狗身子再揉揉呀。我一想，對呀，可是那就白做狗尾巴和狗腿了。不過我們當時也只能想出這個辦法了，又把狗身子揉了揉。終于安上了狗頭。
休息了一會兒，我們又拿起一點點白橡皮泥和一點點黑橡皮泥，用白橡皮泥做了兩個大約直徑為零點四厘米的白圓圈，又做了兩個大約直徑為零點二厘米的黑圓圈，將白圓圈放在黑點點的圓下面，再往狗頭的兩側分別一粘。小狗就有眼睛了！最后，我們用紅橡皮泥做了一個小小的舌頭，一只超可愛的小狗完成了！
一只小狗能做什么呢？我們又用紅橡皮泥做了小草、樹冠，用棕橡皮泥做了樹干，高山，再用許多顏色做了小花，還用白色做了一對翅膀，就準備開演“小狗找翅膀”的橡皮泥童話劇了！記得劇情是這樣的“從前，又一只可愛的小黃狗，它看到小鳥有翅膀在天空中飛，他也想得到翅膀，哪怕只能用一天，它的父母朋友都認為他十分可笑，但小狗通過自己的努力去傳說中的花谷尋找仙女為它安上勇敢者的翅膀，最后終于克服了種種考驗找到了花谷仙女，也找到了美麗而潔白的勇敢者的翅膀。
小時候編的故事多有趣啊！我和軒軒演的橡皮泥童話劇讓我們倆高興了好幾天，也使我們倆在小伙伴中出了名。橡皮泥不僅僅是我的玩具，它還告訴我要堅持做每一件事，就會嘗到甜甜的??成功的味道。橡皮泥給我的童年增加了許許多多的樂趣，現在想起來一樣令人高興。不過有的也很好笑。當時認為漂亮極了的“紅芝麻餅”也不怎么漂亮。當時可愛的小黃狗也不非常可愛。兒時的眼光與現在不同，但是我還是愛玩兒橡皮泥，依舊是那個熱愛幻想、想象力豐富的小女孩兒。
這就是我的又大又甜的葡萄。你的童年也十分有趣吧？你的水果也一樣甜吧!記住哦！快了分享給更多人才會更加快樂呀！不要小氣，分享一下你的童年水果吧！怎么樣呢？肯定可以吧！快點讓我嘗嘗吧！
【橡皮的作文】相關文章：
關于橡皮的作文：搶橡皮04-15
比橡皮作文03-02
橡皮作文06-07
橡皮的作文07-11
鉛筆,橡皮橡皮和尺子作文06-09
白橡皮和黑橡皮作文05-20
新橡皮和舊橡皮作文05-28
橡皮01-07
橡皮娃娃作文02-14
橡皮的回憶作文03-04