橡皮的作文（精選50篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的橡皮的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　橡皮的作文 篇1

　　咦？這是誰(shuí)呀？哦，那就是所謂的人類。

　　我被一個(gè)小女孩給買走了，被她那溫暖的小手放進(jìn)了文具盒里了。

　　第二天，小女孩把我放進(jìn)書(shū)包里，小女孩高高興興的上學(xué)了。到了學(xué)校，小女孩打開(kāi)了文具盒。在小女孩打開(kāi)的瞬間，看到了所有的人都打開(kāi)了文具盒了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)人沖到了講臺(tái)上，好像要干點(diǎn)什么的，我正納悶?zāi)兀�他們要拿粉筆呀！

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，那些還有那些粉筆當(dāng)箭射，把橡皮當(dāng)飛鏢擲，我也被一扔出去了，我一下頭暈?zāi)垦＃�弄成重傷了�?/p>

　　等大家都走了，我們（文具）開(kāi)始交頭接耳，橡皮們發(fā)話了：“他們實(shí)在是太太太壞了！竟然把我們當(dāng)飛鏢玩！氣融會(huì)貫通我們了！”接著，粉筆又開(kāi)始了：“橡皮們！你們說(shuō)得實(shí)在是太對(duì)！他們真是太壞了！竟然把我們當(dāng)飛鏢玩！氣融會(huì)貫通我了！”接著，粉筆又開(kāi)始了：“橡皮們！你們說(shuō)得實(shí)在是太對(duì)！他們真是太壞了！把我們身上的粉筆粉末弄得到外都是的！”沒(méi)等粉筆說(shuō)完，黑板阿姨發(fā)話了：“大家都不要吵了！這還是剛剛開(kāi)始呢！以后，我們還要堅(jiān)持到以后了！聽(tīng)了黑板阿姨的話，大家都暈了過(guò)去。”

　　橡皮的作文 篇2

　　自動(dòng)鉛筆是鉛筆和橡皮的結(jié)合，為什么說(shuō)是鉛筆和橡皮的結(jié)合呢？因?yàn)樗鼈兘Y(jié)為一體了，但它們以前卻不團(tuán)結(jié)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

　　有一天，一個(gè)名叫蓮依的女孩買了一支鉛筆和一塊橡皮。晚上，鉛筆與橡皮躺在桌子上聊天，忽然，一只可惡的蚊子飛到橡皮身上叮咬它，橡皮感到全身都癢癢的，就對(duì)旁邊的鉛筆說(shuō)：“朋友，請(qǐng)幫我一下忙，把蚊子打死或趕跑，行嗎？”“誰(shuí)是你朋友呀！我才懶得動(dòng)手幫忙呢！”鉛筆輕篾地說(shuō)。橡皮無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，最終只好自己艱難地翻了個(gè)身，才把蚊子趕走。

　　第二天上學(xué)，主人整天拿著鉛筆“唰，唰，唰”地寫個(gè)不停，到了晚上，由于白天的強(qiáng)烈工作，鉛筆累得腰酸背痛，一個(gè)人在房間里“嗚嗚嗚”大哭，橡皮尋聲望去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鉛筆在傷心哭泣。橡皮見(jiàn)此情景，心想：哼！活該，誰(shuí)讓你昨天不幫助我呢！可剛想離開(kāi)時(shí)，橡皮又心軟了，覺(jué)得這時(shí)候如果不伸出援助之手，就無(wú)法解開(kāi)它們二人之間的小小誤會(huì)。于是，它徑直地走向鉛筆身旁，一邊安慰一邊輕輕地替鉛筆捶背。橡皮的不計(jì)前嫌讓鉛筆十分感動(dòng)，含著淚水內(nèi)疚地對(duì)橡皮說(shuō)：“真的該好好謝謝你，希望以后我們還能成為好朋友，好嗎？”“當(dāng)然可以！”面對(duì)鉛筆真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，橡皮高興地回答。

　　從此以后，鉛筆與橡皮就團(tuán)結(jié)互助，隨處可見(jiàn)它倆緊緊拴在一塊的場(chǎng)面；后來(lái)，聰明的人類就把它們結(jié)合在一起生產(chǎn)出了自動(dòng)鉛筆——一種頂端嵌著橡皮的鉛筆。

　　橡皮的作文 篇3

　　想一想，一塊老憋在鉛筆盒里的圓橡皮，會(huì)有怎樣的夢(mèng)想？

　　我的第一個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？我要變成小魚(yú)、小青蛙的帽子，為他們遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨，哈，多么好玩，多么開(kāi)心。

　　我的第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到廚房里，知道我要做什么嗎？我要變成好吃的甜甜圈，或者偽裝成圓圓的煎餅，這樣他們就猜不到我是誰(shuí)了。哈，多么好玩，多么開(kāi)心。

　　我的第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到果園里，知道我要做什么嗎？我要在葉間長(zhǎng)成紅紅的蘋果，或者變成小巧玲瓏的葡萄，果園里的派對(duì)馬上開(kāi)始了！哈，多么好玩，多么開(kāi)心。

　　我的第四個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到小螞蟻的家里，知道我要做什么嗎？我要為螞蟻鋪上嶄新的圓地毯，地毯上螞蟻們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在地毯上聊天呢！哈，多么好玩，多么開(kāi)心。

　　我的第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)小朋友們的壘球，讓小朋友們把我扔到這邊，又把我扔到那邊，好像空中飛人一樣。哈，多么好玩，多么開(kāi)心。

　　誰(shuí)也不知道一塊圓橡皮有多少夢(mèng)想……

　　橡皮的作文 篇4

　　在堆滿整齊書(shū)本的課桌里，有一個(gè)文具盒，盒子里有一支細(xì)長(zhǎng)的鉛筆和一塊方方的橡皮，驕傲自大的鉛筆看不起橡皮，常常與它吵架。

　　“這是我的家！橡皮！"鉛筆生氣地說(shuō)。

　　"這是我們兩個(gè)人的家，"橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)，“這不是只屬于你的家。"

　　"不！可！能！這就是我的家。不是你的家，請(qǐng)你快點(diǎn)滾出我的家！"鉛筆越說(shuō)越氣，想把橡皮扔出去，可是它根本抬不起來(lái)橡皮，只好再繼續(xù)忍著。

　　橡皮被鉛筆激怒了："那你去問(wèn)問(wèn)文具盒，它一定知道這是誰(shuí)的家。"

　　"這是你們兩個(gè)人的家，要一起享用這……”

　　"住嘴！”鉛筆大聲打斷文具盒的話，“你怎么敢這么說(shuō)，以后我要搬到新家去，而你們卻永遠(yuǎn)在這里。"

　　“為什么這么說(shuō)？我們還是和睦相處吧！”“不可能！我死都不會(huì)和你在一起的！”鉛筆皺起了眉頭，瞪大眼睛說(shuō)。橡皮不再理會(huì)鉛筆了。時(shí)間偷偷的溜走了，一天鉛筆終于找到了新家，它興奮地住了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，心想終于沒(méi)有人來(lái)煩我啦！哈哈再也見(jiàn)不到討厭的橡皮了。鉛筆在這待了一天又一天，它漸漸地發(fā)現(xiàn)一個(gè)人真的太無(wú)趣了，于是想起了以前的橡皮和文具盒。它到現(xiàn)在才知道沒(méi)有朋友是一種怎樣的感覺(jué)了。

　　橡皮的作文 篇5

　　我有一塊方方正正的小橡皮，原來(lái)穿著一件金黃色的西裝，干干凈凈，身上散發(fā)出特殊的香味。它很普通，卻能把我的錯(cuò)別字擦得一干二凈，它可真厲害呀！剛剛開(kāi)始，我對(duì)它愛(ài)不釋手，總是舍不得用它來(lái)擦字，就讓它經(jīng)常在這個(gè)文具盒里睡大覺(jué)。

　　這塊橡皮是有來(lái)歷的。之前，我有一塊橡皮丟了，回家后，媽媽給了我這塊新橡皮。它在陪伴我的一年時(shí)間里，大戰(zhàn)無(wú)數(shù)次我寫下的錯(cuò)別字?jǐn)橙恕Ｈ缃瘢�他成為了一塊久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。

　　這位老將還有許多故事，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。有一次，弟弟把我這塊橡皮扔到水池里，然后把水池孔封上，再將水池灌滿水，橡皮就一直泡在水里面。我要擦錯(cuò)別字時(shí)才發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，急的找呀找呀，最后在水池里發(fā)現(xiàn)了它。我趕緊把它拿起來(lái)，并沒(méi)有責(zé)備弟弟，因?yàn)樗�把橡皮洗得干干凈凈，漂亮極了！

　　還有一次，我在作文課上走神了，想著今天吃什么，我把橡皮當(dāng)成了QQ糖咬在嘴里，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)橡皮上有三道牙印。

　　還有那么一次，我和同學(xué)一起打仗。同學(xué)踢了我一腳，我很生氣，發(fā)現(xiàn)手里有橡皮，于是砸向了同學(xué)的腦門，橡皮掉到了地上，同學(xué)生氣地踩了幾腳我的橡皮，當(dāng)我撿起橡皮時(shí)，橡皮已經(jīng)黑不溜秋的了。所以它現(xiàn)在是滿身傷痕。

　　看到現(xiàn)在的小橡皮，可憐巴巴的，我想對(duì)它說(shuō)聲對(duì)不起，以后再也不傷害你們了，我會(huì)好好的愛(ài)護(hù)小橡皮。

　　橡皮的作文 篇6

　　在文具世界里，住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。驕傲的鉛筆瞧不起橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，經(jīng)常折磨他們。

　　有一次，鉛筆從家里走到白紙上跳舞，他故意用腳把整張白紙畫得亂七八糟的。善良的橡皮實(shí)在看不下去，便帶者自己的清潔工具來(lái)到白紙上把鉛筆畫的痕跡擦得干干凈凈的。這時(shí)，橡皮的身軀也瘦小起來(lái)。鉛筆卻在暗地里偷偷地大笑呢。

　　在家里，鉛筆把橡皮和轉(zhuǎn)筆刀當(dāng)傭人看待。鉛筆累了，就躺在床上把腳放在轉(zhuǎn)筆刀身上，還用輕蔑的口氣對(duì)他說(shuō)：“該死的，快點(diǎn)給我擦擦腳。”等轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖后，鉛筆又在白紙上亂畫，故意讓橡皮去擦干凈。可是，無(wú)論鉛筆再怎么折磨他們，他們也沒(méi)有一點(diǎn)怨恨鉛筆的意思，依然把鉛筆當(dāng)成自己最好的大哥哥。

　　許多年過(guò)去了。有一天，鉛筆得意的去照鏡子，可他望著鏡子傷心地哭了。為什么呢？因?yàn)殓R子里已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)高大的他了，他已經(jīng)變得矮小了。這時(shí)，橡皮、轉(zhuǎn)筆刀走過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆大哥，你在折磨我們的同時(shí)也在縮短自己的壽命啊！”聽(tīng)了這番話，鉛筆知道自己錯(cuò)了，便向橡皮和轉(zhuǎn)筆刀承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　從此以后，這三兄弟和睦地住在文具世界里。

　　橡皮的作文 篇7

　　小紅考試得了第一名，文具們都在爭(zhēng)吵這誰(shuí)的功勞大。

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我，就寫不了字，小主人考試也不會(huì)得第一名！”

　　鉛筆的話立即讓其他的文具不滿，紛紛爭(zhēng)吵起來(lái)。尺子說(shuō)：“我的功勞才最大，沒(méi)我，你休想畫好直線！”“不對(duì)，我的功勞才是最大的，鉛筆寫錯(cuò)字怎么辦？畫錯(cuò)了線怎么辦？”小橡皮爭(zhēng)道。他們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)得耳面赤紅。

　　這時(shí)，筆盒和鋼筆發(fā)話了：“那我們來(lái)舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，好不好？”“好！”文具們雙手贊成。

　　文具辯論賽開(kāi)始了，書(shū)包爺爺是評(píng)委，只聽(tīng)橡皮說(shuō)：“沒(méi)有我，你們倆也發(fā)揮不了作用，哼！”鉛筆聽(tīng)了很不服氣：“憑什么有你，我們才發(fā)揮作用呢！”“就是！”尺子氣了個(gè)半死……

　　辯論賽正要爭(zhēng)到高潮時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)話了：“每人都有一種本領(lǐng)，但你們這樣吵，要吵到什么時(shí)候，你們團(tuán)結(jié)才行啊!沒(méi)有你們其中的一個(gè)，都不行啊！”

　　他們聽(tīng)了，都慚愧的低下了頭。

　　從此以后，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，非常和諧，互相幫助，成了最好的朋友。

　　橡皮的作文 篇8

　　晚上，“啊……”我重重地打了個(gè)哈欠，鉆進(jìn)了暖暖和和的被窩里，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜里，我突然被一群嘰嘰喳喳的聲音吵醒，迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是幾塊橡皮在開(kāi)“大會(huì)”，我立馬豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)。

　　一塊全身“傷痕累累”的長(zhǎng)方形小兔說(shuō)：“主人真的不愛(ài)護(hù)我，竟然沒(méi)事拿小刀‘砍’我呀，我身上的傷痕就是被那尖尖的小刀刮破的，好疼啊。”說(shuō)完留下了傷心的眼淚。

　　另一塊正方形的小豬也無(wú)精打采的說(shuō)：“是啊是啊，主人不僅拿刀‘砍’我們，還會(huì)亂扔我們。一次，我正在書(shū)桌上面休息，只聽(tīng)‘嗖’的一聲，我就被重重的扔在了地上，疼死我了，疼死我了。”正方形小豬似乎還沒(méi)有從疼痛中走出，不斷的呻吟著。

　　“就是就是！”橢圓形小熊趕快接著說(shuō)，“你看我們現(xiàn)在還能叫橡皮嗎？我剛買回來(lái)的時(shí)候有積木那么大，現(xiàn)在就像個(gè)雞頭果了。主人每天做作業(yè)的時(shí)候都不仔細(xì)，做錯(cuò)了就拼命的擦我。”小熊無(wú)奈的搖了搖頭。

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我的臉頓時(shí)火辣辣的，不禁對(duì)自己的行為感到羞愧，今后我一定好好愛(ài)惜橡皮，同時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)地去完成作業(yè)，不讓我可愛(ài)的橡皮們受到傷害了。

　　橡皮的作文 篇9

　　今天，在我身上發(fā)生了一件復(fù)雜的事。在高少洋的游戲里，我是“秘密間諜”。所以，有“秘密間諜”的“身份證”——黃金AK47橡皮槍。我愛(ài)不釋手，上課時(shí)也把它放在桌上（不會(huì)影響聽(tīng)課的）。朱鵬偉看到了以后，覺(jué)得我很喜歡這種小橡皮，就把他的“三明治”、“薯?xiàng)l”、“漢堡”全送給了我。

　　其中，我最喜歡“漢堡”。它有兩塊土黃色的面包，一塊巧克力甜甜圈似的肉和一片很嫩的生菜。當(dāng)然，這都是用橡皮做的。把它最上面的那層面包拔出來(lái)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它單獨(dú)一個(gè)看起來(lái)很像個(gè)棕色陀螺。上面有一些小小的豆豆。根據(jù)我多年吃“KFC”的經(jīng)驗(yàn)，這叫“芝麻”。再把它下半部分拆開(kāi)，這才發(fā)現(xiàn)“陀螺”的柄是用來(lái)鑲到“食物”里面的。這個(gè)漢堡共有四個(gè)部分，上面凹凸不平的花紋雕刻的惟妙惟肖。先說(shuō)牛肉吧！它把牛肉身上的皺紋都顯示出來(lái)了。再說(shuō)生菜吧！桿長(zhǎng)莖、莖分叉、叉生丫……極像一片薄薄的葉子。我抹了抹情不自禁流出來(lái)的口水，把它裝了起來(lái)。

　　我不會(huì)用它的，因?yàn)樗�太可�?ài)了！

　　橡皮的作文 篇10

　　我有一個(gè)好伙伴——“咕咕鳥(niǎo)”橡皮，它是外婆來(lái)我家做客，給我買的禮物，我非常喜歡！

　　這塊“咕咕鳥(niǎo)”橡皮與眾不同，它看上去就像只雞蛋，上面有只“咕咕鳥(niǎo)”的圖案。“咕咕鳥(niǎo)”長(zhǎng)得十分可愛(ài)，尖尖的腦袋，大大的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的腿，腳上還穿著一雙大鞋子。看上去不但逗人發(fā)笑，而且還有一股奶香味呢！

　　從此，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮成了我的好幫手。白天跟我一起上學(xué)，晚上陪我一塊做作業(yè)。每當(dāng)我寫錯(cuò)字或做錯(cuò)題時(shí)，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮總會(huì)耐心地幫我擦去，一邊擦好像一邊囑咐我：“小馬虎，認(rèn)真一點(diǎn)，不要再寫錯(cuò)了！”一天天過(guò)去了，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮變小了，變瘦了，我真心疼。我以后再也不當(dāng)小馬虎了，這樣，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮就不會(huì)變小，也不會(huì)變瘦。我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一位發(fā)明家，發(fā)明出永遠(yuǎn)用不小、用不完的好橡皮……

　　每當(dāng)我考試考得好時(shí)，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮總會(huì)說(shuō)：“小主人，不要驕傲呀！因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，“咕咕鳥(niǎo)”總是用鼓勵(lì)的目光看著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系嘛，不要灰心！”

　　以后，每次看到老師批的“優(yōu)”加“☆”時(shí)，我心里就會(huì)說(shuō)，謝謝你，“咕咕鳥(niǎo)”橡皮！是你一直鼓勵(lì)著我，讓我養(yǎng)成了認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣；是你讓我寫的字更加工整、美觀……

　　橡皮的作文 篇11

　　今天上午，我認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始做作業(yè)了，做著做著我就寫了一個(gè)錯(cuò)別字。我伸手便拿來(lái)一塊橡皮擦了起來(lái)，擦了半天也沒(méi)把錯(cuò)別字擦掉，反而把本子弄臟了。我生氣的埋怨道：“什么破橡皮啊！一點(diǎn)都擦不干凈。”我定睛一看，原來(lái)不是我那塊藍(lán)色的娃娃小橡皮，而是一個(gè)藍(lán)色的小玩具，怪不得我擦了半天也擦不掉。我“咯咯”地笑了起來(lái)，自己居然把玩具當(dāng)成了橡皮了。

　　于是，我扔了玩具便去找真正的橡皮了。我心想：我昨天寫作業(yè)時(shí)橡皮就在這兒，所以橡皮絕對(duì)不會(huì)逃出這張桌子。我把桌子上亂七八糟的東西拿掉，找了一遍，沒(méi)有。

　　我在書(shū)里都翻了一遍，杯子里也看了看，甚至還在煙灰缸|，垃圾桶里找了一遍，也都沒(méi)有。

　　我想了又想：還會(huì)有什么可疑的地方呢？“對(duì)了，地上或椅子下，有可能掉下去，我忽然想到。于是，我在地上找了一遍，可結(jié)果還是沒(méi)有。又拿掃把在沙發(fā)底下掃了一遍，可是掃出來(lái)的只有灰塵，沒(méi)有我所找的橡皮。

　　這回我徹底失望了，只好用以前的舊橡皮了。

　　媽媽看到我一副愁眉苦臉的樣子，安慰我說(shuō)：“說(shuō)不定在店里呢！”這時(shí)，希望之光又重新點(diǎn)燃了。

　　可是我把店里的每個(gè)角落都找遍了，還是沒(méi)有，這回我是徹徹底底地絕望了。

　　可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我打開(kāi)筆袋一看，那塊橡皮正舒舒服服地躺在那里。我心想；這淘氣的橡皮什么時(shí)候跑到我的筆袋里來(lái)了？害我找半天。

　　橡皮的作文 篇12

　　在我們家最引人注目的不是我家的裝修，也不是家俱，而是各種各樣的植物，有盤成了一個(gè)大圓球的文竹，有沿著電視墻攀沿的綠蘿、有就好像塑料花一樣的紅掌、有沒(méi)什么葉子卻枝頭開(kāi)滿了花的三角梅、有垂著無(wú)數(shù)小“寶寶”的吊蘭……

　　其中我最喜歡的還是橡皮樹(shù)。它和我一樣高，種在一個(gè)白色的大花盆里，大大的樹(shù)冠上長(zhǎng)滿了閃著油光的大葉子，兩個(gè)我伸開(kāi)雙臂也摟不住。在深綠色的大葉子中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色，那是橡皮樹(shù)的芽苞，也就是它的新葉。芽苞外面裹著一層血紅色的皮，就像是裹了一件血紅的大衣。等新葉長(zhǎng)大一些就會(huì)探出它的小腦袋鉆出大衣，不過(guò)新葉也是紅色的，只是沒(méi)有那件大衣那樣鮮艷，而且是卷著的，再過(guò)幾天，等葉子漸漸長(zhǎng)大了，就不再卷曲了。伸展開(kāi)了的葉子正面是有些泛紅的墨綠色，不過(guò)葉子背面還是紅色的，但顏色淺了許多，很漂亮；再過(guò)幾天葉子就算完全長(zhǎng)大了，也就變成了橡皮樹(shù)葉子特有有深綠色，再看看它的背面，也變成了淡綠色的，只有葉子的葉脈還是紅色的，從遠(yuǎn)處看橡皮樹(shù)的每一片葉子就像是一把把小蒲扇。

　　橡皮的作文 篇13

　　鉛筆認(rèn)為自己功勞大，它看不起橡皮，經(jīng)常嘲笑它。有一次它們倆又爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　“你以后別理我，我不想看到你，沒(méi)用的東西。”鉛筆傲慢地說(shuō)。

　　“為什么這樣說(shuō)呢？”橡皮不解地問(wèn)。

　　“你看我，每天寫那么多東西，讓人們觀賞閱讀。而你呢，一個(gè)字也寫不出來(lái)，只會(huì)躺在那里睡大覺(jué)。”鉛筆輕蔑地說(shuō)。

　　“我確實(shí)寫不出字來(lái)，但我也有我的用途。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)。

　　“你有什么用途？你老是打擾我工作。我辛辛苦苦寫的字，你動(dòng)不動(dòng)就給我擦掉！”鉛筆氣憤地說(shuō)。

　　“那是我在給你糾正錯(cuò)別字，有錯(cuò)就要改，否則人們?cè)趺茨茏x到好的文章？橡皮說(shuō)。

　　“我寫錯(cuò)的字劃掉就可以了，以后我再不需要你了。“鉛筆說(shuō)。

　　看著驕傲的鉛筆，橡皮決定不再理會(huì)它。

　　考試的時(shí)間到了，在考試中鉛筆寫了很多錯(cuò)字，但又沒(méi)辦法擦掉修改，結(jié)果考得一塌糊涂，受到了老師的批評(píng)。

　　鉛筆這才醒悟過(guò)來(lái)，它真誠(chéng)地向橡皮道了歉，兩人成了好朋友。

　　橡皮的作文 篇14

　　我的橡皮是一塊非常好用的橡皮，它四四方方，全身上下都是雪白雪白的，就像一塊雪糕。我十分珍惜它，從來(lái)沒(méi)有讓它身上有過(guò)一粒臟東西，它也沒(méi)有讓我找不到它一次。

　　可是，隨著期末考試的臨近，我找不到橡皮的次數(shù)卻越來(lái)越多。有時(shí)它會(huì)跳高似地落在了地上，有時(shí)它好像長(zhǎng)了腿一樣跑到我同桌的桌肚里。可能是最近我讓它累著了，它想出去玩玩吧。但也不能這樣啊！每次我把它找到時(shí)，它總是傷痕累累，渾身都是腳印子，真不知道它去哪里調(diào)皮搗蛋了。我心里很著急：明天就要考試了，如果我的橡皮又出去找樂(lè)子，那可怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把橡皮關(guān)在口袋小屋里不就好了，這回看它還能逃到哪兒去。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的口袋小屋居然有個(gè)小洞。當(dāng)我在整理書(shū)包的時(shí)候，我的橡皮就奮力鉆出小洞，跳進(jìn)了我的書(shū)包里。最不幸的是，我的書(shū)包里落滿了鉛筆屑，橡皮一跑進(jìn)書(shū)包里，就快樂(lè)地在鉛筆屑上打滾，把自己雪白的身體一下子就搞得灰不溜秋的，就像披了一件黑衣服。“哎，怎么辦？明天要是帶你去考試，我的整潔分一定沒(méi)了！”

　　橡皮的作文 篇15

　　老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。

　　游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。

　　一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮�子還要多。

　　老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。

　　第二局，老師還是繼續(xù)說(shuō)了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！

　　決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

　　橡皮的作文 篇16

　　你參加過(guò)這個(gè)比橡皮游戲嗎？沒(méi)有參加過(guò)？告訴你！這是我們班的一個(gè)活動(dòng)！有趣著呢！

　　“太好了！太好了！吳老（俗稱）萬(wàn)歲！”

　　我們高呼，“又要舉行比賽了！”我們紛紛拿出自己的可愛(ài)、使用的橡皮，祈禱著吳老師選中自己可愛(ài)的橡皮寶寶們。要是你來(lái)到我們班，映入眼簾的橡皮們，一定會(huì)使你映接不暇的！

　　上課了，我們馬上把既可愛(ài)，有實(shí)用的橡皮遞給吳老師，說(shuō)：“這個(gè)可愛(ài)！選我的！”“這個(gè)實(shí)用！又很可愛(ài)！選我！”……

　　“位子上坐好！馬上開(kāi)始！”吳老師發(fā)威了。我們飛快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吳老師從陸潔開(kāi)始一個(gè)一個(gè)挑過(guò)來(lái)。

　　終于輪到我了！我的心怦怦直跳，一塊、兩塊、三塊……太好了！我有八塊被選中了！我開(kāi)心極了。

　　“第2輪！”吳老師又發(fā)威了，我的心就像五十個(gè)吊桶——七上八下。“哎！3塊落選了！”我的同學(xué)宋桑波說(shuō)。我呢？也落選了3塊啊！

　　第三輪，也就是最后一輪，我的兩塊竟上了紅榜！

　　我開(kāi)心極了，哼起了一首小曲：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂，……”

　　這就是我們班的活動(dòng)——比橡皮。

　　橡皮的作文 篇17

　　我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖。可是最近，我的身上污黑，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的.小主人呀——

　　哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì)兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。

　　在課間10分鐘里，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場(chǎng)上——課桌上。我面對(duì)著敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開(kāi)始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。

　　過(guò)了一會(huì)兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì)兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命，主人把我剁成了肉醬，結(jié)果可想而知，我成了小塊塊。

　　唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

　　橡皮的作文 篇18

　　它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺(jué)柔軟。可別看它個(gè)頭不大，在書(shū)寫中，它可是起著重要的作用哦！

　　當(dāng)你書(shū)寫錯(cuò)誤時(shí)，它就出來(lái)“行俠仗義”，寧可自己越來(lái)越小，越來(lái)越臟，也不愿放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字；小主人需要它來(lái)幫忙時(shí)，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。

　　假如沒(méi)有了它，誰(shuí)知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰(shuí)來(lái)清潔呢？恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見(jiàn)它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻(xiàn)，忠于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見(jiàn)著工整的作業(yè)紙上，一只只“小蟲(chóng)子”都被消滅，它的心該有多么高興啊！

　　當(dāng)然，在我們的生活中，像橡皮這樣的人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，他們是多么高尚、多么偉大啊！我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師們?cè)谂�改作業(yè)、試卷，備課。為了我們的學(xué)業(yè)，老師們?nèi)找共賱冢�默默獻(xiàn)出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦啊！他們就像橡皮一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切！

　　橡皮的作文 篇19

　　“哎，字又寫錯(cuò)了……”我嘆了口氣，接著說(shuō)：“又要用我那所剩無(wú)幾的橡皮了。”

　　我打開(kāi)了鉛筆盒，搜尋著橡皮。只見(jiàn)那塊兒傷痕累累的橡皮正安安靜靜的躺在那兒。而我又沒(méi)有多余的橡皮，我就只好自己想辦法。突然，我發(fā)現(xiàn)我是那么的愚昧——我竟然沒(méi)想到我可以用我的錢買橡皮！就這樣，我獨(dú)立買了一塊兒由黑、白、紅三種顏色混在一起的橡皮。可惜的是，無(wú)論我怎么用這一塊兒橡皮，都總是感覺(jué)少了什么東西。我想了想，這才想起來(lái)我少了什么東西一種獨(dú)特的幸福感。是啊。雖然我的那塊兒橡皮已經(jīng)用的干干凈凈了，可是，在這個(gè)使用的過(guò)程中，它教會(huì)了我不少東西。但是，凡是橡皮都有消耗殆盡的一天。而這種感覺(jué)，是因?yàn)檫@塊兒橡皮。

　　我以為世界上的萬(wàn)物都是有靈魂、有生命的。當(dāng)然，也包括這塊兒橡皮。它寧愿陪我到它的“生命”結(jié)束的時(shí)候，也不愿拋下我，對(duì)我不離不棄。不然的話，它早就遠(yuǎn)走高飛了。因此，這種感覺(jué)，只有它讓我感受到了。除了它，再也沒(méi)有一個(gè)橡皮這樣對(duì)待我了。

　　如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜它的。

　　橡皮的作文 篇20

　　它，方方正正的一小塊，摸上去的第一感覺(jué)－－柔軟。可別看它個(gè)頭不大，在書(shū)寫中，它可是起著重要的作用哦！

　　當(dāng)你書(shū)寫錯(cuò)誤時(shí)，它就出來(lái)“行俠仗義”，寧可自己越來(lái)越小，越來(lái)越臟，也不愿放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字；小主人需要它來(lái)幫忙時(shí)，它隨叫隨到，絲毫不怠慢，犧牲自己，幫助別人。

　　假如沒(méi)有了它，誰(shuí)知道作業(yè)紙上的“細(xì)菌”由誰(shuí)來(lái)清潔呢？恐怕會(huì)“菌物”成堆、滿紙“豆豆”吧？這可見(jiàn)它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉獻(xiàn)，忠

　　于職守地為人們拭去錯(cuò)字。見(jiàn)著工整的作業(yè)紙上，一只只“小蟲(chóng)子”都被消滅，它的心該有多么高興啊！

　　當(dāng)然，在我們的生活中，像橡皮這樣的人還有很多。例如我們的老師，他們默默奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，他們是多么高尚、多么偉大啊！我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師們?cè)谂�改作業(yè)、試卷，備課。為了我們的學(xué)業(yè)，老師們?nèi)找共賱冢�默默獻(xiàn)出自己的一切也在所不惜，他們是多么辛苦啊！他們就像橡皮一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切！

　　橡皮的作文 篇21

　　今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。

　　比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級(jí)別的。可玩著玩著，覺(jué)得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算。”

　　最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。

　　這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專注力的游戲呀！

　　橡皮的作文 篇22

　　隨著鈴聲，我們走進(jìn)教室。王老師面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，要玩一個(gè)新游戲。”真是見(jiàn)鬼了，上課的時(shí)候居然要玩游戲。我是滿臉的問(wèn)號(hào)和疑惑。

　　“游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩個(gè)人比賽，拿出一塊最喜歡的橡皮放在桌子中間，雙方站在桌子的兩端，等我說(shuō)準(zhǔn)備的時(shí)候，兩人把手抱在胸前。等我說(shuō)完3、2、1左手或右手時(shí)，你們誰(shuí)先搶到橡皮，誰(shuí)就贏。如果你手出錯(cuò)了，對(duì)方就贏，如果雙方都生錯(cuò)了手，就是從新來(lái)一局，OK。”王老師說(shuō)。

　　“yes！”全班異口同聲的說(shuō)，然后我從文具盒里拿出一塊橡皮擺在桌子的中間，我看小趙很淡定，她一看就是高手。

　　王老師說(shuō)：“準(zhǔn)備。”我和小趙雙手抱在胸前，”1“全班安靜下來(lái)了，唯獨(dú)只有我的心跳聲回蕩在教室里。“2”我身上已經(jīng)流汗了。“3”我閉上眼睛，快速地伸出手，“我贏了，我居然贏了！”我興奮的說(shuō)，我心想：我居然贏了小趙，原來(lái)她也沒(méi)有我想象的那么厲害。我真是高估她的呀。

　　這一次游戲真有趣，希望下一次在課堂上也能玩一個(gè)更好更刺激的游戲。

　　橡皮的作文 篇23

　　今天的第二節(jié)課，老師開(kāi)心的從門外走進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說(shuō)：“想玩。”那時(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說(shuō)：“你們先猜一個(gè)成語(yǔ)。”那個(gè)成語(yǔ)叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。

　　老師在講臺(tái)上講游戲規(guī)則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規(guī)則后，老師讓我們?nèi)￡?duì)名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。

　　我最喜歡的是我參戰(zhàn)的那一場(chǎng)，我緊張的走上臺(tái)，我的對(duì)手看著很輕松，飛快的走上臺(tái)，我對(duì)手說(shuō)：“你過(guò)來(lái)啊！”我不服氣地說(shuō)：“看我贏得你心服口服。”比賽開(kāi)始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來(lái)看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準(zhǔn)備好，便說(shuō)“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說(shuō)：“2”，我的心快跳出來(lái)了，老師說(shuō)“3”，我就放松下來(lái)把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說(shuō)：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。

　　我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結(jié)果我勝利了。

　　橡皮的作文 篇24

　　上課了，楊老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)新游戲：搶橡皮。”聽(tīng)到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)。

　　這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說(shuō)一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對(duì)手，不然就得重來(lái)一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說(shuō)道。

　　游戲開(kāi)始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因?yàn)槲遗纶A不了。當(dāng)老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了。“二！”我的神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的。“一！”我?guī)缀鯖](méi)意識(shí)了，血液也感覺(jué)快結(jié)了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶詩(shī)涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無(wú)可奈何，只好重來(lái)。“三、二、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽(tīng)到這句話，高興得跳了起來(lái)。“三，二，一，右手！”只見(jiàn)我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準(zhǔn)確無(wú)誤。“耶！“我歡呼起來(lái)。

　　雖然這次的游戲很驚險(xiǎn)，但我很開(kāi)心。

　　橡皮的作文 篇25

　　我有一塊小橡皮。

　　它的外面包著一個(gè)透明的袋子，袋子就像小橡皮的衣服，你可別小看這塊小橡皮，它的來(lái)歷那可不簡(jiǎn)單。這塊小橡皮是我在二年級(jí)考試中，取得三門一百分的禮物。雖然想不起它的品牌，但我知道它是媽媽送給我的禮物，我一直把它放在身邊，剛得到的時(shí)候還舍不得用它呢！

　　我的小橡皮像雪一樣白，買回來(lái)的時(shí)候它是長(zhǎng)方形，每個(gè)角都很尖。被我長(zhǎng)年累月擦出了弧度，就像一座彎彎的大橋。它雖然很柔韌，但不管你用什么工具，都捏不扁它。它就像《還珠格格》里面的香妃娘娘，每天都散發(fā)出香味，但現(xiàn)在我長(zhǎng)期使用它，它的香味已經(jīng)被我擦得沒(méi)有了。

　　我的小橡皮很樂(lè)于助人。有一次一個(gè)同學(xué)忘記帶橡皮了，我的小橡皮仿佛在說(shuō)：“小主人，把我借給他吧！同學(xué)與同學(xué)之間一定要互相幫助。”你看！這是我樂(lè)于助人的小橡皮，你也有樂(lè)于助人的小橡皮嗎？

　　有一次我的小橡皮不見(jiàn)了，我可著急了！找了好久才找到它。如果沒(méi)有了小橡皮，當(dāng)我們寫錯(cuò)字了，又該怎么辦吶？所以啊，小橡皮在我身邊幫了我很多忙，以后我一定要好好地感謝它呀！

　　這就是我樂(lè)于助人的小橡皮，它幫助我做了好多的事情，你們也有你們樂(lè)于助人的小橡皮嗎？它是怎么幫助你的呢？

　　橡皮的作文 篇26

　　今天放學(xué)的路上，我和爸爸興致勃勃地去買橡皮。來(lái)到文具店，我發(fā)現(xiàn)來(lái)買文具的小朋友還真不少，小小的文具店站滿了人。我們好不容易才找到賣橡皮的柜臺(tái)，仔細(xì)一看，這一塊塊小小的橡皮形態(tài)各異：有的像只可愛(ài)的小鳥(niǎo)；有的像香噴噴的漢堡；還有的像條饑餓的大鯊魚(yú)。不過(guò)大多數(shù)橡皮還是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，像塊“小磚頭”。顏色也各不相同：有紅的、綠的、紫的……看得我眼花繚亂，不知要買哪一種好。突然一塊長(zhǎng)相奇特，造型逼真的漢堡橡皮吸引了我的注意：這家伙穿著紫色的外衣，挺著圓圓的肚皮，那模樣真是可愛(ài)極了！我剛想伸手拿，爸爸說(shuō)話了：“翔翔你決定買這塊漂亮的橡皮了嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)爸爸拿起旁邊一塊很普通的“磚頭”橡皮說(shuō)：“你看，這塊橡皮雖然長(zhǎng)得一般，但是捏上去很軟，一定很實(shí)用，而這塊‘漢堡’橡皮雖然很漂亮，卻花花綠綠像個(gè)玩具，不實(shí)用啊。”我伸手去摸了摸兩塊橡皮，爸爸的話確實(shí)有道理。最后，我選擇了那塊普通的“磚頭”橡皮。

　　回家的路上，我很高興！因?yàn)槲也粌H多了位學(xué)習(xí)上的好幫手，而且還明白了漂亮的東西，不一定實(shí)用。

　　橡皮的作文 篇27

　　我是一塊可愛(ài)的小橡皮，我的主人非常的喜歡我，經(jīng)常拿我出去炫耀。知道我是怎么來(lái)的主人身邊的嗎，告訴你吧！我是主人上英語(yǔ)課時(shí)用獎(jiǎng)點(diǎn)換來(lái)的。得到我可不容易，主人回答對(duì)一道問(wèn)題會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)，二十個(gè)獎(jiǎng)點(diǎn)才算一個(gè)章，要六個(gè)章才能得到我，我跟隨我的主人已經(jīng)一年十個(gè)月了。

　　我是一塊穿著粉紅色裙子的小橡皮，有一次我來(lái)到主人上課的地方，那里有很多我的好朋友。他們的外形是各式各樣的，有正方形、長(zhǎng)方形、圓形······我是橢圓形的，我沒(méi)有香味，可我捏起來(lái)硬的像石頭一樣。別看我很堅(jiān)硬，可是我很能干的！有一次，的主人和她的同桌比試誰(shuí)的橡皮擦字干凈，他們首先拿出一張白紙，然后用鉛筆在上面畫了兩條線段，主人用我不僅擦掉了線段，而且紙上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，可她的同桌擦的地方卻不是很干凈，主人用我贏得了比賽。她非常高興，我也感到很自豪！

　　我的主人平時(shí)很愛(ài)護(hù)我，我的身上一點(diǎn)傷痕都沒(méi)有，有時(shí)我身上臟了，主人也會(huì)想盡辦法幫我變干凈！我很愛(ài)我的主人，我會(huì)一直陪著她一起學(xué)習(xí)的!

　　橡皮的作文 篇28

　　在一次美術(shù)課上，老師讓我們先用鉛筆畫。我畫錯(cuò)了，又沒(méi)帶橡皮，就向別人借。

　　楊××把橡皮給了我，說(shuō)：“你輕點(diǎn)用。”我不知什么意思，就沒(méi)管他，下課后，我把橡皮還給他。他一看，正方形橡皮的一角豁了一塊，就責(zé)怪我說(shuō)：“你看你干的好事，我的新橡皮被你弄成這樣。我剛剛還告訴你讓你輕點(diǎn)擦輕點(diǎn)擦，你還不聽(tīng)，快賠給我！”

　　我一聽(tīng)有點(diǎn)納悶，說(shuō)：“你什么時(shí)候說(shuō)過(guò)？”“就在給你橡皮那會(huì)。”我終于明白那句話的意思了，說(shuō)：“我又不知道是新橡皮，反正我不陪。”他說(shuō)：“你不陪是吧？我去告老師，再告訴你媽。我看你怎么辦！”我一聽(tīng)心里的怒火都快像獅子一樣跳了出來(lái)，說(shuō)：“你今天是給臉不要臉了，橡皮總要用的，不然還買什么新的。”他被我說(shuō)得不出聲了。

　　過(guò)了會(huì)兒，他向辦公室走去。我立刻攔住他說(shuō)：“橡皮我是不會(huì)給你的，但我可以借你用幾次東西。”他一聽(tīng)笑了，說(shuō)：“不用了，以后我們互相幫助就行。”

　　就是這塊橡皮讓我知道了互相幫助，我應(yīng)該感謝它。

　　橡皮的作文 篇29

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室對(duì)我們調(diào)皮地說(shuō)：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。”一聽(tīng)到玩游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間變得熱鬧起來(lái)。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來(lái)，我也跟著高興得跳起來(lái)。

　　游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號(hào)，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開(kāi)始是雙手交叉抱拳，接著放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說(shuō)規(guī)則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說(shuō)規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏。”

　　游戲開(kāi)始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺(tái)。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺(tái)。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì)贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來(lái)似的，“右手”，才聽(tīng)到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見(jiàn)小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。

　　這次游戲，雖然我沒(méi)有上去講臺(tái)上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。

　　橡皮的作文 篇30

　　今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來(lái)到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書(shū)包走進(jìn)教室。

　　我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我門來(lái)玩?zhèn)�游戲。”我們聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻沸騰了起來(lái)。老師接著說(shuō)：“游戲的名字叫搶橡皮。”

　　比賽當(dāng)然少不了規(guī)則，這次的規(guī)則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽(tīng)到老師“左手”或“右手”的口令時(shí)，迅速用相應(yīng)的手來(lái)?yè)屜鹌ぃ�遲搶或出錯(cuò)手就算輸。

　　比賽開(kāi)始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。

　　“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個(gè)同學(xué)忙中出錯(cuò)，伸錯(cuò)了手，被淘汰出局。就這樣，連來(lái)幾局，我每次都贏了，心中那個(gè)得意。“右”，就在我一放松的當(dāng)口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯(cuò)了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)課時(shí)間到了。我心想：“下次我一定要贏個(gè)痛快”。

　　橡皮的作文 篇31

　　今天，陳老師教我們一個(gè)游戲叫“搶橡皮”。陳老師認(rèn)真地讀游戲規(guī)則，我們?cè)诰�地聽(tīng)著：橡皮放在兩人中間，老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”我們才能去搶橡皮，老師沒(méi)說(shuō)之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。

　　游戲開(kāi)始之前，空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮(zhèn)定，嘴巴微微一笑，仿佛在說(shuō)：“我一定比你快。”她的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一塊潔白無(wú)瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑點(diǎn)，身上還有許多傷痕累累的印子。

　　陳老師說(shuō)：“預(yù)備。”我飛快地伸出手去，又收了回來(lái)，還好老師沒(méi)有說(shuō)我犯規(guī)。第2次陳老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”我和同桌第一時(shí)間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說(shuō)：“好痛，輕點(diǎn)！”同桌的眼睛瞇成了條線，嘴角向上翹，向我做了一個(gè)鬼臉，我在心里悄悄地說(shuō)：“我下次一定會(huì)贏的。”

　　雖然這次游戲我沒(méi)有贏，但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)槲叶�得了做什么事情都要�(jiǎng)幽X筋。這個(gè)游戲讓我的記憶非常深刻。

　　橡皮的作文 篇32

　　那是前幾年的事了。那時(shí)，我上三年級(jí)，那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空飄著幾朵白云。我和小伙伴高高興興地到小店里去買了五顆泡泡糖。聽(tīng)別人說(shuō)，泡泡糖放在太陽(yáng)底下曬干后放在鍋里燒就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一團(tuán)，慢慢地做成一個(gè)長(zhǎng)方形，像橡皮一樣的形狀，放在太陽(yáng)底下曬干。

　　然后，我打開(kāi)煤氣灶，在鍋里放了一些油，等油燒得差不多了，就把弄好的泡泡糖放進(jìn)鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，我便用鍋鏟翻來(lái)覆去地炒，炒了不久，我覺(jué)得泡泡糖在不斷地變少，越來(lái)越少……我急忙把煤氣灶關(guān)了。一看不得了，不但橡皮沒(méi)有做成，而且泡泡糖粘在鍋上洗不掉了，還有一種說(shuō)不出來(lái)的臭味。

　　這時(shí)，媽媽騎著自行車下班回來(lái)了，她一進(jìn)門就問(wèn)：“什么東西？怎么會(huì)那么臭，你燒了什么？”我說(shuō)：“我在鍋里燒了泡泡糖想做成橡皮，沒(méi)想到會(huì)這樣。”媽媽笑著說(shuō)：“你想法不錯(cuò)，但做事前要?jiǎng)幽X筋考慮考慮！你這個(gè)傻孩子！”聽(tīng)了媽媽的話，我難為情地低下了頭。

　　橡皮的作文 篇33

　　在放假前，我十分高興我也記不得是哪一天了，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師的王老師帶著我們做了一個(gè)游戲。名字叫叫搶橡皮。

　　游戲的規(guī)則是這樣子的：首先把一個(gè)橡皮放在兩個(gè)桌子的中間，然后老師數(shù)數(shù)，從一數(shù)到三然后說(shuō)用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯(cuò)了你就輸了，如果手用對(duì)了也搶到了你就贏了，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。

　　游戲開(kāi)始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說(shuō)：“123停。”老師說(shuō)的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細(xì)一聽(tīng)才知道王老師說(shuō)不是左手而是右手，這局我輸了。我才明白了過(guò)來(lái)，這個(gè)游戲不可以著急，如果著了急這個(gè)游戲玩不贏。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn)，等老師說(shuō)完了再搶，第二局我贏了。第三局開(kāi)始了老師說(shuō)：”123左手停。“哈哈。我贏了。可我一轉(zhuǎn)頭，唉我輸了。因?yàn)槲业氖钟缅e(cuò)了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。

　　那一天，可真開(kāi)心呀！

　　橡皮的作文 篇34

　　今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。

　　老師給我們說(shuō)了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學(xué)都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說(shuō)用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說(shuō)左手，我們就要左手搶，如果用錯(cuò)了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對(duì)手。

　　游戲第一輪開(kāi)始了。我們?nèi)�班每位同學(xué)都端正的坐好，開(kāi)始準(zhǔn)備。我和同桌都緊盯著橡皮，老師說(shuō)一的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)二時(shí)，每個(gè)人心里都緊張起來(lái)，老師該說(shuō)三了，可是老師卻說(shuō)要再數(shù)一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬間，我的手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的有唉聲嘆氣。

　　第二輪又要開(kāi)始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說(shuō)全班五十二位同學(xué)，每次贏的人數(shù)都是二十六個(gè)。

　　后來(lái)，老師準(zhǔn)備讓我們?cè)賮?lái)一次，這次讓我們把手放在背后，可是因?yàn)槲覀兲�興奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學(xué)，所以老師說(shuō)先不玩了。

　　這個(gè)游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應(yīng)能力。

　　橡皮的作文 篇35

　　今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。

　　什么游戲都有規(guī)則吧，當(dāng)然搶橡皮比賽也有規(guī)則：裁判說(shuō)預(yù)備的時(shí)候，每個(gè)人都必須手交叉手。裁判說(shuō)一二三，要是右手，就必須用右手抓，當(dāng)然左手也是一樣。

　　比賽開(kāi)始了，我心里非常緊張，心里想：要是開(kāi)始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那該多好啊！裁判說(shuō)了預(yù)備，我們倆個(gè)都手叉手，各自看了看對(duì)方就趕緊看著橡皮，裁判又說(shuō)了一二三右手，我手急眼快地?fù)尩搅讼鹌ぃ�這一場(chǎng)我贏了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我心里一點(diǎn)都不緊張，裁判員說(shuō)增加了難度工，可以用另一只手來(lái)?yè)踝�別人，再抓橡皮，裁判說(shuō)預(yù)備一二三右手，這回他抓上了橡皮。準(zhǔn)備收回去，我不想讓他贏，我就把橡皮推倒在桌子的邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場(chǎng)開(kāi)始了，我心里想：這一場(chǎng)會(huì)不會(huì)用左手呢？裁判員說(shuō)預(yù)備一二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場(chǎng)又是平局。全場(chǎng)我贏了，因?yàn)槲疫�有一場(chǎng)是贏的，其他都是平局。

　　這個(gè)搶橡皮的比賽還真好玩，這個(gè)游戲還考你速度，有時(shí)間我一定會(huì)和我身邊的朋友玩。

　　橡皮的作文 篇36

　　在一個(gè)炎熱的下午，我來(lái)到快樂(lè)作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮。”聽(tīng)到這個(gè)消息，班里一下子沸騰起來(lái)，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來(lái)跳去。

　　老師說(shuō)游戲規(guī)則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當(dāng)聽(tīng)到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應(yīng)的手去搶橡皮，用錯(cuò)手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說(shuō)：”兩人一組，游戲開(kāi)始。“比賽很激烈，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當(dāng)時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給擦掉。老師開(kāi)始數(shù)1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數(shù)2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng)晚了，這一次伸錯(cuò)手了，下一次一定要伸對(duì)。老師滿臉笑容地說(shuō)：”再來(lái)一次。“我心里想一定是右手一定是右手。誰(shuí)知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì)贏。

　　橡皮的作文 篇37

　　聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞的時(shí)候心里一驚。橡皮？雖說(shuō)我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有區(qū)別的。

　　文具盒里少說(shuō)也有五塊橡皮。蘿卜、櫻花、半透明、可塑一塊塊端正地?cái)[在手心，感受它們的溫度。可是，怎么也找不到那種感覺(jué)了。

　　小時(shí)候的橡皮無(wú)非是在校門口的小攤兒上買的，頂多三塊錢。三塊錢？不是好看，也別說(shuō)好擦，只是大。可小孩子就是喜歡花里胡哨的東西。于是彩筆啊，刻刀啊，通通都派上用場(chǎng)來(lái)了。可你想，小孩兒哪有那么巧手？結(jié)果無(wú)一例外都?xì)Я恕?/p>

　　上課時(shí)，真是無(wú)聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就沒(méi)影兒了。只好把自動(dòng)鉛筆按出長(zhǎng)長(zhǎng)一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一陣，倒也安然無(wú)恙：啪，筆芯斷了。于是我就跟橡皮較起勁兒來(lái)。橡皮哪有攻擊力呀，只好乖乖被我扁。最后，六個(gè)面的洞眼兒占了滿滿一橡皮，還有重的，面目全非。這下痛快了，卻突然覺(jué)察到一道冷冷的目光刺過(guò)來(lái)。完蛋。

　　如今啊，長(zhǎng)大了，還是忘不了。長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。所以我也不會(huì)那樣同橡皮干架了。那些橡皮早就丟了。

　　可是，跟著丟掉的還有什么呢？

　　橡皮的作文 篇38

　　最近，我們學(xué)校刮起了玩橡皮風(fēng)暴，一下課，你看，同學(xué)們紛紛拿出各種各樣的橡皮。

　　我的橡皮是天藍(lán)的，上面有許多小狗的圖案，小王的橡皮很普通很普通，我的橡皮可以稱得上是“橡皮之王”了。而第一輪就是跟小王比賽，他的眉頭緊皺，目光炯炯，我也一樣。開(kāi)始比賽了，我使出吃奶的力氣使勁一彈，就彈到很遠(yuǎn)的地方，小王也使出吃奶的力氣用力一彈，但是彈得很近。我贏了，他輸了。

　　小王有些不服，跟我說(shuō)：“我們?cè)俦纫粓?chǎng)。”我說(shuō)：“好哇，這回，你先吧。”小王拿出自己的橡皮，用力一彈，彈到很遠(yuǎn)的地方。我也用力一彈，彈到很遠(yuǎn)的地方，可是比他差了一毫米的距離，我就跟他說(shuō)：“就差一毫米而已，有什么了不起。”他得意洋洋地說(shuō)：“一毫米就是一毫米。”

　　第二輪我輸了，就跟小王說(shuō)：“有本事我們?cè)俦纫淮巍！毙⊥跽f(shuō)：“好哇。”小王輕輕一彈，彈得很近，我也輕輕一彈，彈得比他遠(yuǎn)多了，他有點(diǎn)不服，我高興極了。對(duì)他說(shuō)有什么不服啊，這就是實(shí)力。

　　這句話剛說(shuō)完，上課鈴聲響了，我們跑回各自的位子上，等老師來(lái)上課。

　　橡皮的作文 篇39

　　在教室里邊，有許多人聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來(lái)，同學(xué)們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來(lái)同學(xué)們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。

　　規(guī)則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學(xué)們就用哪只手去抓。誰(shuí)抓到誰(shuí)就贏。如果出錯(cuò)了手就算抓到了，也只能算對(duì)方贏。

　　第一局要開(kāi)始了，上場(chǎng)的人是王同學(xué)和我，我們一直開(kāi)心地看著像皮，像是把橡皮當(dāng)成了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，時(shí)時(shí)刻刻一分一秒的眼神也不愿離開(kāi)他，我們又像黃鼠狼看見(jiàn)雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏不能輸，此時(shí)此刻王同學(xué)也在想：你休想贏，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。

　　比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：三，二，一，開(kāi)始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，對(duì)手同學(xué)也不甘示弱，他的手像一個(gè)從外太空掉下來(lái)的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學(xué)的手拍下去差一點(diǎn)被我打中了，比賽可真激烈呀！

　　搶象皮這個(gè)游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。

　　橡皮的作文 篇40

　　上課鈴聲響起了，滿面春風(fēng)的老師慢慢緩緩地走進(jìn)了教室。他說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲，搶橡皮，話音剛落，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。

　　老師在講臺(tái)上講的游戲規(guī)則：如果喊一二右手，那你們就用右手搶橡皮，如果喊一二左手，那你們就用右手搶橡皮。誰(shuí)先用對(duì)應(yīng)的手拿到了橡皮，誰(shuí)就獲勝。

　　游戲如四月的冰河——開(kāi)動(dòng)了，老師發(fā)給我們一顆嶄新的橡皮，我的橡皮是綠色的，方方正正的，這顆橡皮如同一顆價(jià)值連城的大珍珠，每個(gè)人都死死的盯著他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在說(shuō)，我一定會(huì)勝的，比賽開(kāi)始了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，就連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚的。老師說(shuō)一二，我的心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了，隨即老師喊出：左手。由于太緊張忘記出手了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被我的同桌搶先一步了，我很失望，可仔細(xì)一看，呀，我同桌出錯(cuò)手啦!我喜出望外的，看來(lái)我贏得了，好不不費(fèi)功夫啊。輕松獲勝，心里暗暗竊喜。

　　我看了同桌。咦，他用眼神告訴我，下一局，我一定能勝利。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的海洋。

　　橡皮的作文 篇41

　　“啪啪啪……”這是什么聲音呢?原來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在玩搶橡皮的游戲呀!今天老師拎著一袋五顏六色的橡皮走進(jìn)教室。高興的對(duì)我們說(shuō)：“今天來(lái)玩一個(gè)搶橡皮的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了異常興奮，老師接著說(shuō)：“規(guī)則是這樣的，我們把橡皮放在正中間，雙手抱著胸口，老師說(shuō)，一，二，左手，你們就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就贏了，但出錯(cuò)手的選手就算輸了。

　　我們選了一塊粉色的橡皮后就開(kāi)始比賽啦，我和黃鈺十分緊張，就像兩只餓狼看到了一只肥美的小山羊一樣，想隨時(shí)把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接著手心都出汗了。黃鈺神情嚴(yán)肅，突然老師喊了一聲：一二左手，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手伸出去，搶到了橡皮，“哈哈，我贏了!”我高興地說(shuō)道。

　　過(guò)了一會(huì)兒，第二局開(kāi)始了，我自信滿滿，但黃鈺的眼睛仍聚精會(huì)神地盯著橡皮。一二左手，我又先搶到了橡皮，黃鈺看起來(lái)不太高興，甚至可能有點(diǎn)生氣了，到了最后一局，老師喊一二右手，我和黃鈺把手伸出去，黃玉搶到了橡皮，但我和黃鈺都出錯(cuò)了手，所以還是我贏了。

　　游戲雖然玩好了，但同學(xué)們意猶未盡，還想再玩一次。

　　橡皮的作文 篇42

　　今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。

　　一聽(tīng)到“搶”這個(gè)字，大家都會(huì)想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說(shuō)了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說(shuō)左手，就用左手搶，如果說(shuō)右手，就用右手搶。”聽(tīng)了這句話，我們才松了一口氣。比賽快要開(kāi)始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開(kāi)始。

　　比賽開(kāi)始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因?yàn)橛心敲炊嚯p眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說(shuō)：“舉起……左手！”我的同桌飛速按住橡皮，他沒(méi)有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結(jié)果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。

　　我覺(jué)得這個(gè)游戲比得不是速度，而是認(rèn)真。所以只有速度沒(méi)有認(rèn)真是不行的，但只有認(rèn)真沒(méi)有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。

　　橡皮的作文 篇43

　　今天我們?cè)诮淌依锿嫦鹌�搶橡皮的游戲�?guī)則是誰(shuí)先搶到并且手沒(méi)有伸錯(cuò)就算贏，手錯(cuò)了則對(duì)方贏。

　　首先老師給我和同桌一個(gè)橡皮擺在中間，然后等老師發(fā)令，等老師說(shuō)“一”的時(shí)候，我們班變得鴉雀無(wú)聲，一種緊張的氣氛很快就彌漫著整個(gè)教室，我緊盯著橡皮，緊張的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯著橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老師喊：左手的時(shí)候，我在電光石火間把左手伸去，好像橡皮是寶石似的想去獲得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我頓時(shí)發(fā)出勝利的歡呼。

　　第二局開(kāi)始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就贏了，如果他拿到了，我就和他平局了，老師說(shuō)的時(shí)候我已經(jīng)全副武裝。只等待老師的下一個(gè)指令，老師說(shuō)右手的時(shí)候。我馬上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已經(jīng)被他搶走了，我十分的喪氣，可是我定睛一看，她用錯(cuò)手了，我立馬喜笑顏開(kāi)大聲叫道：“我贏啦!”這時(shí)，我的同桌用生氣的目光盯著我，好像在說(shuō)：這次算你幸運(yùn)，下一次我一定會(huì)贏你的。

　　這節(jié)課我玩得真開(kāi)心，不僅鍛煉了反應(yīng)能力，還贏了比賽，我太開(kāi)心了。

　　橡皮的作文 篇44

　　星期五下午，許老師帶著我們玩了一個(gè)游戲叫----“搶橡皮。”游戲規(guī)則是，兩個(gè)玩家雙手要放在胸前，當(dāng)老師喊“一二左手”或“一二右手”時(shí)，兩個(gè)玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯(cuò)手的話，搶到也算輸。我的對(duì)手是我的同桌，楊佩欽。

　　許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說(shuō)：“準(zhǔn)備發(fā)口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發(fā)抖。而我的對(duì)手楊佩欽一直得意洋洋，一點(diǎn)都不緊張。

　　許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點(diǎn)意識(shí)都沒(méi)有，就像沒(méi)有聽(tīng)到。當(dāng)許老師喊：“二！”我已經(jīng)做好了搶橡皮的準(zhǔn)備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。

　　我大聲喊：“我勝利了！”我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對(duì)手楊佩欽低頭不語(yǔ)、垂頭喪氣的。

　　玩了這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)道理：表面強(qiáng)大的人不一定強(qiáng)大，千萬(wàn)不要低估自己的實(shí)力，要有勇氣去拼搏。

　　橡皮的作文 篇45

　　今天是一個(gè)令人心花怒放的日子，我們要在教室里進(jìn)行“搶橡皮”的游戲。

　　一大早我就來(lái)到了教室，聽(tīng)見(jiàn)老師正在宣布游戲規(guī)則：“兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽(tīng)裁判指揮。”

　　第一局我們右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。這時(shí)，早已迫不及待的我立刻開(kāi)始忐忑不安、心驚肉跳起來(lái)。我的對(duì)手是臧寅生，只見(jiàn)他的眼神如同一只老虎，狠狠地盯著橡皮，可我也不甘示弱，只聽(tīng)裁判一聲令下：“3、2、1、1、1——左手。”我聽(tīng)到后，連忙把左手伸了過(guò)去，可還是被他搶先一步。

　　第二局，裁判讓我們張開(kāi)雙手，放在耳朵兩側(cè)。只聽(tīng)一聲令下，對(duì)手的右手就以閃電般的速度伸了出去，對(duì)于結(jié)果我已無(wú)力回天。但我還是很開(kāi)心，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二嘛，不能因?yàn)楸荣惼茐牧擞颜x。

　　搶橡皮的游戲結(jié)束了，但教室里卻一直回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。

　　橡皮的作文 篇46

　　“哈哈哈！加油！加油！”陣陣笑聲從我們教室傳來(lái)，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)是我們?cè)谕妗皳屜鹌ぁ钡挠螒颉?/p>

　　老師宣布了游戲規(guī)則：“兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽(tīng)裁判指揮。”

　　游戲開(kāi)始啦，老師選了陳宇陽(yáng)和臧寅生，并且說(shuō)可以觀戰(zhàn)，話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就蜂擁而至，把兩位主角都擠的沒(méi)影了，因?yàn)橛^眾太“熱情”，氣得陳宇陽(yáng)圍著教室跑了一圈，然后打開(kāi)門沖了出去，過(guò)了一會(huì)兒才回來(lái)。第一局即將開(kāi)始，同學(xué)們迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮，可他違反了規(guī)則，同學(xué)們都為他感到惋惜。

　　到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，他倆專心致志，眼睛死死地盯著那塊橡皮，老師也挺坑人，說(shuō)：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說(shuō)左、右手，陳宇陽(yáng)開(kāi)始抱怨，就在這時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“右手！”陳宇陽(yáng)搶先一步獲得了勝利。他激動(dòng)萬(wàn)分。

　　這節(jié)課真有趣，我非常喜歡這個(gè)游戲。

　　橡皮的作文 篇47

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說(shuō)：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛(ài)的鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”

　　接下來(lái)裁判員開(kāi)始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問(wèn)我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽(tīng)，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽(tīng)自己贏了，哈哈大笑起來(lái)。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開(kāi)了。我走到他面前對(duì)他說(shuō)：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩啊？

　　橡皮的作文 篇48

　　今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂(lè)的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。

　　第一輪開(kāi)始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過(guò)來(lái)吧。”他的眉毛皺起來(lái)，反擊道：“我不怕你。”裁判已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。

　　第二局開(kāi)始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當(dāng)裁判，他開(kāi)始從一數(shù)到三，突然問(wèn)我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”說(shuō)是遲，那時(shí)快，只聽(tīng)：“左手。”我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。

　　橡皮的作文 篇49

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從教室里傳出來(lái)，呀！他們?cè)诟墒裁窗。吭瓉?lái)在玩搶橡皮的游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯(cuò)手，算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時(shí)說(shuō)：“你們想對(duì)對(duì)手說(shuō)什么？”小明皮笑肉不笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過(guò)來(lái)！”裁判突然說(shuō)：“三、二、一。”正當(dāng)我屏息以待時(shí)，裁判突然說(shuō)了句：“我想睡覺(jué)了”，我想這裁判大人太調(diào)皮了，“左手”我剛放松一會(huì)兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經(jīng)被小明握在手中，他怪聲怪氣地說(shuō)道：“哎呦，你的手好遲鈍呀！”這時(shí)，裁判公布成績(jī)，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽(yáng)勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來(lái)，小明抓錯(cuò)了手。“嘻嘻，這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。”我高興地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。

　　這節(jié)課真有趣，至今還令我回味無(wú)窮呢！

　　橡皮的作文 篇50

　　今天，我的橡皮用完了，媽媽又給我買了一塊新的橡皮。

　　它是橢圓形的，透明的，還散發(fā)著非常誘人的清香。它穿著一件印著小白兔圖紋外衣，煞是漂亮。

　　有一次，我還沒(méi)有寫完作業(yè)就玩了起來(lái)。這時(shí)，我抬頭一看，我的小白兔橡皮的眉頭皺了起來(lái)，小嘴也彎了，小白兔一下子變成了一幅嚴(yán)肅的樣子，小白兔粗聲粗氣的對(duì)我說(shuō)：“一定要專心的作好每一件事情，不可以一邊玩一邊學(xué)習(xí)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，小白兔的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。我認(rèn)認(rèn)真真的，一筆一畫的把作業(yè)寫完，然后拿給媽媽看，等媽媽把作業(yè)檢查了，我把書(shū)包裝好了以后。小白兔這才非常開(kāi)心的笑了起來(lái)，示意我可以玩了。

　　每一次我數(shù)學(xué)題做錯(cuò)的時(shí)候，字、詞寫錯(cuò)的時(shí)候，我的小白兔橡皮就會(huì)拿著紅色的警告語(yǔ)，吹著小哨子，就要向我跑來(lái)，它會(huì)說(shuō)：“小主人，小主人，你這一道題做錯(cuò)了，快一點(diǎn)改正吧！”

　　我有了這個(gè)橡皮，字也寫的干凈整齊了，題做的又對(duì)又快了。爸爸和媽媽還有老師都夸我是個(gè)好孩子。謝謝我的小白兔橡皮！

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