搶橡皮作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。
搶橡皮作文1
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶?zhuān)弧?！2！右手！”就用右手去搶?zhuān)瑑扇送瑫r(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級(jí)別的。可玩著玩著，覺(jué)得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對(duì)決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算。”
最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢(shì)，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場(chǎng)鍛煉反應(yīng)力和專(zhuān)注力的游戲呀！
搶橡皮作文2
同學(xué)們你們聽(tīng)過(guò)“搶橡皮”的游戲嗎？今天，我在快樂(lè)魔方課堂上就玩了這個(gè)有趣的游戲。
首先介紹規(guī)則：一張桌子上放一塊橡皮，老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作，比比誰(shuí)的反應(yīng)更快。比賽前兩個(gè)同學(xué)一定要雙手交叉放在胸前，如果老師說(shuō)三、二、一、右手，你卻出了左手，那你就輸了，反之那你就贏了。比賽分成兩組，如果參加比賽的人贏了，就可以獎(jiǎng)5個(gè)大拇指，他所在那組的同學(xué)，也可以每人獎(jiǎng)3個(gè)大拇指。如此有趣的游戲又能賺大拇指，所有的同學(xué)都躍躍欲試，迫不及待要參加。
比賽開(kāi)始了，我們組派出了聰明伶俐的劉鈺錦同學(xué)，他大步流星地走上臺(tái)去，他和他的姐姐比賽，我們都忐忑不安，擔(dān)心他會(huì)輸，這樣我們就得不到大拇指了。當(dāng)老師說(shuō)預(yù)備時(shí)，我們所有人的眼神都目不轉(zhuǎn)睛地盯在了那塊小小的橡皮上，三、二、一，右手，劉鈺錦憑借他敏捷的動(dòng)作快速地?fù)尩搅讼鹌ぁｎD時(shí)我們歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的笑了，我們不停地為他加油打氣，接下來(lái)的連續(xù)兩次，都是他贏了。我們組最終獲得了勝利。
“搶橡皮”游戲不僅要眼疾手快，還要團(tuán)結(jié)一心。我們今天開(kāi)心極了，這真是一堂有趣的游戲課啊！
搶橡皮作文3
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對(duì)面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手。”你就要把右手像風(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規(guī)了，算對(duì)方贏了。
搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯(cuò)了手或是慢了。但是最多的還是擔(dān)心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì)手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"
老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝。”我們又以同樣的規(guī)則，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結(jié)果我驕傲了，伸錯(cuò)了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。
第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認(rèn)真多啦，我比閃電還快地?fù)尩搅讼鹌ぃ业乃俣仁挚欤任衣艘稽c(diǎn)，我贏啦！
我樂(lè)滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮作文4
今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來(lái)介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：
１，同桌兩人同搶一塊橡皮．
２，老師說(shuō)出左手就出左手，出右手就出右手．
３，如果對(duì)方出錯(cuò)或出遲，就要被對(duì)方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國(guó)里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來(lái)是小主人閑著沒(méi)事干時(shí)弄出來(lái)的，側(cè)面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細(xì)一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫(xiě)出的參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽(tīng)，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開(kāi)出了幸福的花朵．接著四周傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說(shuō)：＂等會(huì)兒我一定會(huì)贏的．＂第二局開(kāi)始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說(shuō)：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來(lái)的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒(méi)了游戲開(kāi)始時(shí)的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開(kāi)心．
搶橡皮作文5
今天第二節(jié)課，老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三——右手！”我的'手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，第一局結(jié)束了。
第二局比賽在同學(xué)們的加油聲中開(kāi)始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏嗎？對(duì)手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三——左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏了！我樂(lè)得一蹦三尺高！
在同學(xué)們的笑聲中，游戲繼續(xù)著……
搶橡皮作文6
上課了，楊老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)新游戲：搶橡皮。”聽(tīng)到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場(chǎng)；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)。
這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說(shuō)一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對(duì)手，不然就得重來(lái)一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說(shuō)道。
游戲開(kāi)始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場(chǎng)了，我的心跳加快了，因?yàn)槲遗纶A不了。當(dāng)老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了。“二！”我的神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的。“一！”我?guī)缀鯖](méi)意識(shí)了，血液也感覺(jué)快結(jié)了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶詩(shī)涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無(wú)可奈何，只好重來(lái)。“三、二、一，左手！”陶詩(shī)涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩(shī)涵伸成右手了！”我聽(tīng)到這句話，高興得跳了起來(lái)。“三，二，一，右手！”只見(jiàn)我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準(zhǔn)確無(wú)誤。“耶！“我歡呼起來(lái)。
雖然這次的游戲很驚險(xiǎn)，但我很開(kāi)心。
搶橡皮作文7
一個(gè)星期三下午的作文課，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們大家好，今天這一節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”
“好，”同學(xué)們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”
“‘搶橡皮’沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。“好了，同學(xué)們，我來(lái)告訴你們這個(gè)游戲怎么玩，同桌兩個(gè)手交叉，等老師喊一、二——左手搶”或“右手搶?zhuān)凑绽蠋熣f(shuō)的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏，手伸錯(cuò)了也算輸。”
比賽開(kāi)始啦，我不費(fèi)吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽(tīng)著，“一、二——左手搶”，結(jié)果一不留神被同桌搶到了，我有點(diǎn)小失望，可我用眼睛仔細(xì)一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯(cuò)啦！
“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請(qǐng)你看看你有什么地出錯(cuò)啦。”我沾沾沾自喜地說(shuō)道。
同桌看看我，又看看她自己說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)我什么地方錯(cuò)了。”她很不服氣地說(shuō)。
而我卻興災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說(shuō)：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來(lái)是可以贏得。”
雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，為管干什么事情，都要認(rèn)真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文8
今天上午，姚老師帶我們玩了一個(gè)趣味游戲“搶橡皮”。
游戲規(guī)則如下：首先由兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面的站著；雙手交叉抱在胸前；老師則數(shù)“五、四、三、二、一后，說(shuō)道出那只手時(shí)，誰(shuí)比對(duì)手慢誰(shuí)就輸，就算搶到但出錯(cuò)了手同樣也是輸。
我印象最深的一組是郭洋軍他們那一組，一開(kāi)始姚老師讓郭洋軍自己選對(duì)手，結(jié)果她聽(tīng)了程婉琪的建議就選了曾潔雯，然后曾潔雯因?yàn)楹ε戮涂蘖似饋?lái)，結(jié)果郭洋軍就讓了曾潔雯。
當(dāng)姚老師叫到我的時(shí)候，沒(méi)想到的是老師居然也讓我自己選對(duì)手，我想：哈哈！這下我可就贏定了，只要我找個(gè)沒(méi)我高的人和我比就可以了。
我左思右想，最后決定了讓劉佳怡做我的對(duì)手。選好對(duì)手后比賽就要開(kāi)始了，我?guī)е鴿M心歡喜的心情上了賽場(chǎng)。老師高聲數(shù)到：”五、四、三、二、一、左手。“我以閃電般的速度搶到了橡皮，搶 到后我暗自歡喜。
搶橡皮這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們注意力，也能鍛煉我們的協(xié)調(diào)力。
搶橡皮作文9
叮鈴鈴，隨著一陣清脆的鈴聲，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規(guī)則是兩手交叉，我說(shuō)一、二、左手，你們就只能出左手，出錯(cuò)手的那個(gè)人輸。”
游戲開(kāi)始了，鄧?yán)蠋熞徽f(shuō)開(kāi)始，我的手快速的把橡皮搶了過(guò)來(lái)，這一局我贏了，我同桌垂頭喪氣的，我就對(duì)她說(shuō)：“不要緊的，還有三局。”我同桌說(shuō)：“謝謝你。”第二局是我同桌贏了，第三局也是她贏了，最后一局了，我不由的有點(diǎn)緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿滿的樣子，我對(duì)自己說(shuō)“不行，我一定要贏她！”，于是我就集中精神，老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過(guò)來(lái)，我和她打成了平手。
這個(gè)游戲真好玩，不但考驗(yàn)了我們的注意力，還考驗(yàn)了我們的協(xié)調(diào)能力！
搶橡皮作文10
今天下午，朱老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和大家玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議。
游戲規(guī)則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學(xué)們雙手交叉抱在胸前，讓兩個(gè)同學(xué)去搶?zhuān)瑩尩较鹌ぜ礊閯倮?/p>
游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚(yú)”吊起來(lái)一樣，好緊張哪！游戲正式開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當(dāng)老師喊三二一時(shí)，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽(tīng)到老師大聲地說(shuō)：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過(guò)去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數(shù)，一邊仔細(xì)聽(tīng)著老師的口令，一邊聚精會(huì)神的注視著橡皮，沒(méi)有緊張，最終，我又贏了第二局。
搶橡皮這個(gè)游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，而且還會(huì)讓我們的行動(dòng)更加敏捷，我太喜歡這個(gè)游戲了！
搶橡皮作文11
今天是六一兒童節(jié)，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲—搶橡皮。
開(kāi)始上課了，老師跟我們說(shuō)搶橡皮的這個(gè)游戲的規(guī)則，老師說(shuō)：”一、二、三、左手。“我們就用左手去搶那個(gè)橡皮。如果老師說(shuō)：”一、二、三、右手。“我們就用右手去搶那塊橡皮。如果沒(méi)搶 到或者去搶橡皮的手弄錯(cuò)了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是顏色雪白雪白帶了一點(diǎn)兒藍(lán)色，我曾在橡皮上用尺子劃了一個(gè)字。它的形狀方方的，它上面藍(lán)色的穿透了，中間藍(lán)白相間，下面 白白的。
開(kāi)始玩游戲了！老師一說(shuō)：”一、二、三。“我同桌的眼睛死死地盯著那一塊橡皮，手像貓頭鷹的腳爪一樣，張開(kāi)，隨時(shí)準(zhǔn)備去搶橡皮。老師一說(shuō)：”一、二、三、右手。“我同桌就像閃電如雷的 把橡皮奪過(guò)去。我也迫不及待跟著去搶?zhuān)上б呀?jīng)來(lái)不及了。結(jié)果，我輸了，被同桌打了一下手。
今天的作文課可真開(kāi)心！希望下次還能有這樣的作文課那就好了呀！
搶橡皮作文12
教室里靜悄悄的，大家都屏住了呼吸。知道我們?cè)诟墒裁茨兀扛嬖V你吧，我們是在玩一個(gè)叫”搶橡皮“的游戲。
老師先宣布比賽規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面，雙手交叉抱在胸前，老師說(shuō)：”左手“，就用左手去搶?zhuān)蠋熣f(shuō)：”右手“，就用右手去搶。誰(shuí)先搶到誰(shuí)贏，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了也算輸。
第一局開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，我很緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞，再看看對(duì)手曉雯，她的眼睛瞪得大大的，全神貫注地盯著那塊橡皮，等著老師的口令。老師一聲令下：”右手！“，由于緊張， 我出錯(cuò)了手。我垂頭喪氣地低下了頭，再看看同學(xué)們，有的為自己的勝利而歡呼，有的為自己的失敗而嘆氣。
第二局，我的手是出對(duì)了，但是速度卻慢了，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中，她高興得手舞足蹈。
雖然沒(méi)能贏得比賽的勝利，我卻從中明白了一個(gè)道理：比賽就是競(jìng)爭(zhēng)，要沉著機(jī)智，更要果斷。
搶橡皮作文13
今天作文課上，老師和我們一起做了一個(gè)游戲——搶橡皮。我一聽(tīng)是做游戲，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
鮑魚(yú)老師首先告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對(duì)面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說(shuō)：“一，二，左，右”，當(dāng)老師喊“左”的時(shí)候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰(shuí)用錯(cuò)了手，誰(shuí)就輸了，手用對(duì)了，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏。
比賽開(kāi)始了，我對(duì)面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動(dòng)不動(dòng)。那是一塊長(zhǎng)方形的橡皮，它看起來(lái)有點(diǎn)臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺(jué)它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因?yàn)橄鹌に幸话氡蝗炯t了，所以我感覺(jué)橡皮的主人有點(diǎn)邋遢！
“比賽開(kāi)始！”隨著老師宣布開(kāi)始的口令，我們一下子變得緊張起來(lái)，我本以為老師會(huì)說(shuō)出左手，誰(shuí)知道老師說(shuō)：“一，二，右手”幸好我的反應(yīng)快，瞬間就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，伸出了左手。我對(duì)面的小伙伴反應(yīng)慢了一拍，手出錯(cuò)了，最終還是我贏啦！激動(dòng)得我一下子從椅子上蹦了起來(lái)，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來(lái)就輪到下一組小選手啦！
這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺(jué)得非常有趣，很期待下一次鮑魚(yú)老師的游戲。
搶橡皮作文14
這節(jié)是語(yǔ)文課，讓我們不可思議的是玩搶橡皮游戲，使我們興奮極了。
朱老師開(kāi)始宣布規(guī)則了，我們已經(jīng)迫不及待地想玩了，說(shuō)：“同桌雙手交叉抱在胸前，桌子中間放一塊橡皮，當(dāng)說(shuō)道一二左，一二右，你們按照規(guī)則去做，如果出錯(cuò)手，就判對(duì)方勝。”
經(jīng)過(guò)我和同桌討論，選出他那又圓又黑，又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間，等待老師發(fā)出號(hào)令。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛能聽(tīng)到自己心跳的聲音。橡皮好像變成一顆巧克力，讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。突然，朱老師，開(kāi)始下令：“一二左”我就立刻伸手去搶?zhuān)牵彝赖氖志拖耠x弦的箭，搶先抓到了那塊橡皮。我有點(diǎn)不甘心，朱老師看見(jiàn)有些同學(xué)不服氣的樣子，讓我們?cè)賮?lái)一次，我心里想上次雖然沒(méi)搶到，這次我一定要搶到，我立刻做好準(zhǔn)備，等待老師發(fā)令，這次老師喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)出手去搶?zhuān)K于搶到橡皮，我心里高興極了，但是，我一看出錯(cuò)手了。我嘆了一口氣，雖然搶到了，但是還是輸了。
雖然這次活動(dòng)輸了，但是我一點(diǎn)也不氣餒，這件事告訴我，要想做好一件事，必須要全身心投入才能取得成功。
搶橡皮作文15
平時(shí)，我沒(méi)玩過(guò)搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是兩個(gè)人一組，裁判說(shuō)用哪只手搶就用哪只手搶?zhuān)瑩屽e(cuò)或沒(méi)搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對(duì)了，輸?shù)娜擞幸粋�(gè)小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開(kāi)始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過(guò)的痕跡。
比賽正式開(kāi)始了，我盯著橡皮，生怕它馬上就會(huì)飛走似的。裁判說(shuō)：“第一局，三——二——一右手！”我的對(duì)手以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因?yàn)槲疫�有機(jī)會(huì)反敗為勝！
第二局要開(kāi)始的時(shí)候，我虎視眈眈地盯著橡皮，對(duì)方也瞪大了眼睛。裁判說(shuō)：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來(lái)不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯(cuò)手了。我有一點(diǎn)傷心！
這個(gè)游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應(yīng)能力，我很喜歡！
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