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借物喻人的作文范文400字（通用50篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的借物喻人的作文范文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻人的作文400字 1
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的'品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。贊美教師的佳句
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P。
借物喻人的作文400字 2
小草家喻戶(hù)曉，各處都可見(jiàn)到，它代表綠色，是春天的象征。對(duì)于人類(lèi)而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實(shí)，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的'象征。
小草是春天的使者，在春天到來(lái)之前，隨眼可見(jiàn)遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動(dòng)形象，為小草寫(xiě)下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風(fēng)景，幾棵小草相互依偎在一起是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了小草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。
借物喻人的作文400字 3
我是一棵小草，雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服，沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的！
當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話(huà)般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我發(fā)奮的生長(zhǎng)著，太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了，我最后鉆出了泥土，看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁邊草地上的一棵嫩綠的小草，我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的露珠。
時(shí)刻過(guò)得飛逝，當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了，我的身上一塵不染，多么簡(jiǎn)單，多么舒服啊！太陽(yáng)公公最后出現(xiàn)了，明媚的陽(yáng)光照射著我，我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說(shuō)：“你好啊，小草！”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說(shuō)：“小草啊！你好。”
不知不覺(jué)，秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的`房屋，那可能就是人類(lèi)居住的地方吧。秋分瑟瑟，樹(shù)葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了。
一個(gè)老太太，背著籃子，拿著鐮刀，一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里，隨后我也被放了進(jìn)去，我這才發(fā)覺(jué)冬天來(lái)了。老太太把我和同伴們一起人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。我知道我最后的生命快要結(jié)束了，我默默地等待著……
我是一棵小草，一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我的生命雖然短暫，但只要我的根在，來(lái)年依然能夠再生，依然還能夠一年之后一年的活下去，依然能夠?yàn)槿祟?lèi)服務(wù)。我是一棵小草，我多么幸福啊！雖然犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲！
借物喻人的作文400字 4
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿(mǎn)了生機(jī)。
小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。
到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無(wú)情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的夏天最后請(qǐng)來(lái)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后，有的小草被打折了腰，有的身無(wú)力氣地趴在了地上，但是，他們沒(méi)有也不會(huì)放下，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。
幾個(gè)月后，秋天已臨。樹(shù)上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭。但是，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的.最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒(méi)死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹(shù)已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹(shù)的腳下，仍然可見(jiàn)那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強(qiáng)、可愛(ài)的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。
借物喻人的作文400字 5
草，便是再普通但是的東西了。
千古以來(lái)，人們大多都是贊頌欲寒開(kāi)放的梅花，挺拔的簡(jiǎn)單，可有誰(shuí)曾留意過(guò)，在我們身邊隨處可見(jiàn)青青野草？那嫩綠的小草，頂著著尖尖的小芽，任憑風(fēng)吹雨打，在經(jīng)過(guò)一次次的考驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)一次次驕陽(yáng)的磨練，堅(jiān)強(qiáng)的小草便會(huì)重新挺直身子。迎著風(fēng)傲然挺立著。
一次，我無(wú)意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看，啊，一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來(lái)，葉子雖小，但卻嫩油油的，那里很少曬到陽(yáng)光，又缺少雨水的澆灌，更沒(méi)有可供他扎根的泥土，她是怎沒(méi)生長(zhǎng)出來(lái)的啊？他也許能夠不發(fā)芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可他又是花費(fèi)了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅(jiān)硬的石塊，在沒(méi)有陽(yáng)光，雨露和泥土?xí)r候。這一株新生的小草，雖然不久之后邊枯掉了，但他完成了他的使命，雖然他開(kāi)不出鮮艷的花朵，但他卻有最頑強(qiáng)不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的時(shí)刻里，石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。
小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練后，你的`脊背總會(huì)重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生長(zhǎng)河中，如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，將永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會(huì)得到成功的果實(shí)，取得品嘗喜悅，綻放出人生最美的光彩。
奧，那抹不起眼的淡綠色，那是風(fēng)中頑強(qiáng)的小草，綻放出了生命最美的色彩。
借物喻人的作文400字 6
小草具有頑強(qiáng)的生命力，它被溫暖的春風(fēng)吹拂，被甜潤(rùn)的雨露滋潤(rùn)，葳蕤于山川，平原；蓬勃在池沼，河岸。即使被人們遺忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。
小草頑強(qiáng)，默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)，它沒(méi)有鮮花的美麗，也沒(méi)有樹(shù)木的高大與挺拔，但它有"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的頑強(qiáng)生命力，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，甘愿用身體來(lái)裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。
小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，最后帶著期望，露面于光明世界。
小草的頑強(qiáng)精神激勵(lì)著我們中華民族，因此，有許多有志之士，情愿做野草，等著地下的火燒。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗的'考驗(yàn)，為振興中華而默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)出青春與力量。
小草是生命力的象征。充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。我愛(ài)小草，愛(ài)它的頑強(qiáng)，更愛(ài)與它一樣頑強(qiáng)的中華兒女。
借物喻人的作文400字 7
我愛(ài)富麗堂煌的牡丹，愛(ài)清香淡雅的茉莉，但我更愛(ài)默默奉獻(xiàn)的臭繡球。
在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹(shù)下長(zhǎng)著許多粉紅色的花朵。沒(méi)人施肥，沒(méi)人澆水，它卻長(zhǎng)得十分茂盛，它就是臭繡球。
每一個(gè)“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團(tuán)“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得非常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛(ài)。為什么呢？正因它的葉和花都會(huì)發(fā)出一種說(shuō)不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說(shuō)有誰(shuí)會(huì)欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有茉莉那樣的芳香。但是它專(zhuān)門(mén)吸收空氣中來(lái)自各方各面的`臭氣，對(duì)凈化環(huán)境起了十分重要的作用。聽(tīng)了外婆的講述，我再次來(lái)到這幾株臭繡球前，欣賞著一團(tuán)一團(tuán)的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對(duì)它表示肅然起敬。
望著臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人。他們?cè)诔錆M(mǎn)灰塵的大街上辛勤地勞動(dòng)，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿(mǎn)身臭汗，卻給人民營(yíng)造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？
在祖國(guó)的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計(jì)較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的生命。正正因有了他們，我們的社會(huì)才變得一天比一天美麗。
我花了一個(gè)上午，畫(huà)了一幅畫(huà)：在一個(gè)冷清的角落，幾株臭繡球開(kāi)得十分茂盛。我把它一向掛在書(shū)桌前面的墻上，正因我需要它隨時(shí)來(lái)提醒我要為保護(hù)環(huán)境、治理污染多做貢獻(xiàn)。（指導(dǎo)教師：重慶市銅梁縣實(shí)驗(yàn)一小雷剛）
簡(jiǎn)評(píng)：借物喻人，贊頌了那些默默奉獻(xiàn)的人。
借物喻人的作文400字 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)。”
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“啊！停電了，那我該怎樣做作業(yè)啊！”我想起了臺(tái)燈，可臺(tái)燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)刻。“啊！已經(jīng)6點(diǎn)半了。”我嚇得趕緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起它的存在。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?lèi)。當(dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的`。但它為了我們?nèi)祟?lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻(xiàn)。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
借物喻人的作文400字 9
西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。
迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，能夠看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的`吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。它不僅僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
借物喻人的作文400字 10
有的人喜歡美麗的玫瑰，有的人喜歡粉紅的桃花，而我喜歡不屈的蒲公英。
一天，我在小區(qū)里玩耍，忽然從遠(yuǎn)處飛來(lái)一朵小小的，灰色的東西，它慢慢地飄落在地上。我蹲下來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一粒蒲公英種子，我把它用土埋了起來(lái)。過(guò)了幾天，這粒種子竟然從干燥的土壤中冒出來(lái)一截蒲公英苗，它可以在沒(méi)有人給它澆水，給它施肥的情況下發(fā)芽了，真是一個(gè)奇跡。這小小的`種子里包含著一種多么強(qiáng)大生命力呀！盡管枝條又細(xì)又短，盡管只有兩三片嫩葉！
有一次，媽媽不小心把它折斷了，我十分惋惜。唉！小小的蒲公英就這樣被折斷了，但過(guò)了幾天后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，那株蒲公英又奇跡般的從泥土里探出頭來(lái)……
“折草不除根，春風(fēng)吹又生。”一粒小小的種子都能克服阻礙，何況我們?nèi)四兀课覀儜?yīng)該向蒲公英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它遇到困難永不放棄，學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈天天向上的精神！
借物喻人的作文400字 11
記得去年我來(lái)到洛陽(yáng)旅游，導(dǎo)游把我們帶到一片竹林，這里漫山遍野，都是青翠的竹林。走進(jìn)竹林，只見(jiàn)一桿桿長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的竹子活像一個(gè)個(gè)顧不得梳頭的姑娘。他們頭挨著頭，肩并著肩，仿佛一對(duì)對(duì)親密的朋友。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅。粫?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)自己的一切，嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴，翠綠的竹葉，既是大熊貓的美味食物，又是人們用來(lái)做扇子的好材料，竹皮削成竹條用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的.品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)為人民辛勤的勞動(dòng)著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，他們就如竹子有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)，喜歡它無(wú)私的品質(zhì)，喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文400字 12
一天，小雞、小青蛙、小烏龜和小鴨子高興地去密林采蘑菇。一陣風(fēng)吹來(lái)，天空布滿(mǎn)烏云，然后開(kāi)始下雨。每個(gè)人都匆忙回家。
他們沒(méi)跑幾步，就到了最近的小馬家。他們聚集在小馬的門(mén)口，嘰嘰喳喳地向小馬借傘。找了半天，小馬只在家里找到一把傘。小馬歪著頭自言自語(yǔ)道:“我只有一把傘。應(yīng)該借給誰(shuí)？”他仔細(xì)想了想，最后走到門(mén)口把傘借給了雞。雞接過(guò)傘，連連道謝。
就這樣，其他小動(dòng)物不高興了:“我們都找你借傘。為什么只把傘借給雞用？”小馬笑著說(shuō):“我只有一把傘。你們都生活在水里。只有雞生活在陸地上。這就是我把傘借給雞的'原因。當(dāng)我們把東西借給別人時(shí)，我們應(yīng)該把它借給更需要它的人。你說(shuō)對(duì)了嗎？”小青蛙、小烏龜和小鴨子異口同聲地說(shuō):“你真是個(gè)好觀察者，愿意思考。”
借物喻人的作文400字 13
蠟燭的身子又細(xì)又長(zhǎng)，中間有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的引火線，它很不起眼。雖然蠟燭這樣瘦小，這樣普通，但是當(dāng)它被點(diǎn)燃的時(shí)候，它那令人不可思議的火苗，會(huì)把光明帶到陽(yáng)光照射不到的地方，把溫暖送到人們心里……而它自己呢，卻一滴一滴地留著寶石一樣的淚，自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，最后化為一灘蠟水，而蠟燭自己卻心滿(mǎn)意足……小小的蠟燭，不就是我們老師的品格嗎？每天早上，老師在晨曦中開(kāi)始一天的`忙碌，為我們上課；為我們批改作業(yè)；為生病的同學(xué)補(bǔ)課；處理同學(xué)們之間愉快和不愉快的事；給我們講做人做事的道理。日復(fù)一日，年復(fù)一年，皺紋爬上了老師的額頭，銀發(fā)換下了青絲，但聽(tīng)到同學(xué)們的好消息，是老師們最開(kāi)心的時(shí)候了。“燃燒自己，照亮別人”是我們的老師的真實(shí)寫(xiě)照。他們像蠟燭一樣默默地燃燒自己，心滿(mǎn)意足地把光明和溫暖送進(jìn)我們心中，他們有著和蠟燭一樣可貴的“默默燃燒自己，無(wú)私奉獻(xiàn)他人”的精神。
借物喻人的作文400字 14
春蠶會(huì)死在絲棚里，蠟燭只有變成灰燼和眼淚時(shí)才會(huì)變干無(wú)所奉獻(xiàn)的精神是偉大的，而蠟燭賦予人們生命的精神是偉大的。
雖然蠟燭不如照明燈亮，但它們也能給我們帶來(lái)一些光，但是在現(xiàn)代人的生活中，蠟燭也被大多數(shù)人遺忘了。很少幾個(gè)晚上沒(méi)有電，人們會(huì)記住它。這時(shí)，蠟燭會(huì)主動(dòng)幫助人們尋找光明。一天晚上，停電時(shí)，我想起了蠟燭，把它放在客廳的茶幾上點(diǎn)燃，整個(gè)房間立刻亮了起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，蠟燭油像眼淚一樣滴落。漸漸地，漸漸地，蠟燭變得越來(lái)越短。很快，蠟燭燃盡了。看著燃燒的蠟燭，我深深地想:難道我們周?chē)鷽](méi)有很多帶著蠟燭精神的'人嗎？親愛(ài)的老師，勤奮的清潔工，幫助死者和治愈傷員的醫(yī)生，日夜郵遞員，等等。他們都在默默地為我們奉獻(xiàn)。
蠟燭讓我欽佩，你照亮別人，犧牲自己，同時(shí)享受快樂(lè)。
借物喻人的作文400字 15
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地縮短，縮短了身軀，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)之路。“刷……刷……”粉筆在黑板上磨擦，漸漸地縮短，縮短了身軀，卻為同學(xué)們創(chuàng)造了無(wú)比寬闊的知識(shí)天地。那一行行字跡仿佛變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉；它仿佛又變成了一位運(yùn)動(dòng)健兒，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游！
粉筆很會(huì)打扮自己，有時(shí)穿綠裙子；有時(shí)披黃大衣；有時(shí)套紅馬甲；有時(shí)穿白褲子，花樣繁多。粉筆還是個(gè)如假包換的“魔術(shù)師”，一會(huì)兒變出一簇簇花來(lái)，一會(huì)兒變成一片片綠草坪，一會(huì)兒又變成一朵朵白云……
當(dāng)下課擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)言的站在一旁，任板擦擦向黑板，擦去自己的.付出。無(wú)數(shù)粉末徐徐飄飄悠悠的落下來(lái)，像玉屑，像雪花。
看到粉筆，我想起了教師，她（他）們嘔心瀝血，任憑學(xué)生踏著自己的肩頭，登上成功的寶座，卻毫無(wú)半句怨言。她（他）們不就是擁有粉筆精神的人嗎？
我愛(ài)粉筆，更愛(ài)具有粉筆精神的人！
借物喻人的作文400字 16
我們是一盒粉筆，整齊的放在講桌上。
許多朋友說(shuō)我們不應(yīng)該在這里，而要無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受生活。但我們比誰(shuí)都清楚，我們只能待在這里來(lái)完成我們一生的任務(wù)。
我們的命運(yùn)已經(jīng)被注定了，別的朋友都在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著大自然，享受著生活，而我們只是在默默的把生命奉獻(xiàn)出去，給你們一生的受益。
當(dāng)天空暗淡下來(lái)，我們的工作也就結(jié)束了。在漫漫長(zhǎng)夜里，我們心中充滿(mǎn)了孤獨(dú)，盼著明天早點(diǎn)到來(lái)，盼著你們從我們身上抽取精華。
當(dāng)你們一個(gè)個(gè)成為世界的頂尖人士，這就是我們最自豪也最光榮的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼阎R(shí)與智慧傳授給了你們，我們已盡力而為。或許當(dāng)那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)不在了，但我們留下來(lái)的.知識(shí)和智慧將使你受益匪淺。
我們是一盒粉筆，是一盒孤獨(dú)而又快樂(lè)的粉筆，整齊的放在講桌上。
借物喻人的作文400字 17
粉筆，是我們學(xué)生每天都可以見(jiàn)到的東西。它身呈白色，讓人覺(jué)得單調(diào)，可是，你想到了嗎？你的知識(shí)是誰(shuí)教給你的。有人會(huì)問(wèn)，是老師呀，怎是粉筆呢？你好好想想，老師是教你知識(shí)的，沒(méi)錯(cuò)，但是，如果沒(méi)有粉筆的輔助，老師能光靠嘴巴說(shuō)讓你記住知識(shí)嗎？不能吧。所以，不要小看粉筆，它就是另一位“老師”。
“刷刷刷……”這聲音是誰(shuí)發(fā)出的'？粉筆。它被老師點(diǎn)石成金，變成“知識(shí)”，印在黑板上。方便同學(xué)們?nèi)ビ洃洠卜奖憷蠋熑ブv解。
粉筆，就是老師。為什么這樣說(shuō)呢？沒(méi)有粉筆，老師顯得無(wú)助。沒(méi)有老師，粉筆顯得無(wú)用。他們兩者是相互依存的。
粉筆日復(fù)一日，年復(fù)一年的干著相同枯燥、寂寞的活。老師也一樣。老師為了我們，消融了自己的身軀，龐大了我們的知識(shí)。所以，老師是辛苦的，我們要多多體諒老師，做好自己的責(zé)任。
借物喻人的作文400字 18
嗡嗡嗡，一只小蜜蜂哼著歡快的小曲來(lái)采蜜了，只見(jiàn)它停在了一朵金黃的蒲公英上，兩只水汪汪的大眼睛死死地盯著蒲公英，好像迫不及待地吸吮甘甜的花蜜。過(guò)了一會(huì)，小蜜蜂又撲扇起小翅膀匆忙地飛到別的花朵上采蜜去了。
小蜜蜂是勤勞的，是默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的，看著一只只蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，我陷入了沉思。蜜蜂的一生很短暫，而且它們絕大部分的時(shí)間都在采蜜，我們的`社會(huì)中也有像蜜蜂一樣默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，例如老師。老師每天披星戴月、勤勤懇懇地備課、講課、批改作業(yè)，嘔心瀝血地培育出了一代又一代的莘莘學(xué)子，就像蜜蜂那樣，奉獻(xiàn)了自己，甘甜了他人，燃燒了自己，照亮了他人。
我愛(ài)小蜜蜂，更愛(ài)像小蜜蜂一樣的人，我長(zhǎng)大了之后，也要稱(chēng)為像小蜜蜂一樣的人。我相信只要我們的社會(huì)多一些像小蜜蜂一樣的人，世界會(huì)變得更加美好。
借物喻人的作文400字 19
夜晚，當(dāng)我們乘車(chē)走在馬路上時(shí)，你又沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)讓馬路南無(wú)明亮？是誰(shuí)讓我們能在夜間看見(jiàn)前面的路……
晚上，我和媽媽買(mǎi)完?yáng)|西回家。在路上，我們并不害怕，因?yàn)槁愤呎局槐K盞路燈，它們像一排排士兵一樣守衛(wèi)著光明，不讓黑暗侵蝕。馬路是那樣的明亮！它們每天堅(jiān)守崗位，不怕風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，晚上卻把光明奉獻(xiàn)給大家。它們多么偉大！多么堅(jiān)強(qiáng)！多么可敬！
白天，當(dāng)我們走在潔凈的馬路上時(shí)，你想過(guò)是誰(shuí)每天把馬路打掃得干干凈凈嗎？當(dāng)然，不用想也知道是清潔工。他們每天拿著沉重的大掃把，掃著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，累得滿(mǎn)頭大汗，可馬路卻干凈了，從垃圾滿(mǎn)地到干干凈凈，他們多么辛苦！他們雖然辛苦，可他們從來(lái)都不請(qǐng)假，不曠工，忍著寒風(fēng)的無(wú)情嬉戲，仍然堅(jiān)持掃著馬路，讓馬路更加干凈！
路燈、清潔工都是一樣的堅(jiān)強(qiáng)、盡職盡責(zé)，他們是大家學(xué)習(xí)的.榜樣！如果每個(gè)人都具有這樣的品質(zhì)，那么世界將會(huì)更加美好，人類(lèi)的家園就會(huì)更加溫馨、快樂(lè)！
借物喻人的作文400字 20
朋友們，在這個(gè)美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天？
是挺拔高大的山峰？是詢(xún)麗多彩的奇花異草？還是清澈見(jiàn)底的小溪……而我，卻喜歡那不引人注目的小草。
我愛(ài)小草，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。在公園的草坪上，人們毫不在意的`把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力，重新振作起來(lái)，比原來(lái)長(zhǎng)的更快、更綠。我愛(ài)小草，因?yàn)樗o人一種力量。小草不像鮮花小草那樣需要太多呵護(hù)。不管是在肥沃的平原，還是在貧瘠的山梁，小草都生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著，用自己的身軀點(diǎn)綴著大地，給人一股奮發(fā)向上的力量，催人奮進(jìn)。
啊，小草，是你讓神州大地充滿(mǎn)綠色，是你讓祖國(guó)增添光彩，讓我們一起動(dòng)起來(lái)，讓小草鋪滿(mǎn)祖國(guó)的每一個(gè)角落。
借物喻人的作文400字 21
世上植物繁多，各種各樣，多姿多彩，千紅萬(wàn)紫。而我卻獨(dú)愛(ài)小草。小草啊，你雖然沒(méi)有花的香，也沒(méi)有樹(shù)的高壯，你是那么的平凡，卻不平凡。
小草，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)!狂風(fēng)暴雨都摧殘不了你的身軀。豆大的雨珠往你身上撞。你痛不堪言，可你意志堅(jiān)定，只是默默承受。
小草，你是多么地偉大!洪澇，拼命地把泥土往海洋里帶，想推平高山。可小草知道土地的重要性。有了土，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)。你和你的同胞，手拉手，用自己的身軀攔住土地，用自己的生命把土地挽回。
寒冬都扼殺不了你的精神、生命。寒冬，你在土壤里蘊(yùn)藏著能量。一到春風(fēng)襲來(lái)，你就破土而出，積極地為自然界默默地獻(xiàn)出一點(diǎn)綠。正所謂：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
天亮了，黑幕被一片一片地撕破了，太陽(yáng)出來(lái)晨跑了。小草揉了揉眼睛，挺著身子，充分的.吸收太陽(yáng)的恩澤。把委屈和傷都釋放出來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草在風(fēng)中起舞，形成波浪形，一卷一卷的，多美啊!
借物喻人的作文400字 22
杜鵑花，又名映山紅。她的外表十分鮮艷，紫色的花葉配上紫色的花蕊，顯得無(wú)比高貴和華麗。但這種花又極其難養(yǎng)，稍有不妥，花就會(huì)敗掉。以前養(yǎng)的杜鵑花，三四天沒(méi)澆水就枯了。杜鵑花雖然好看，卻只能在極其苛刻的環(huán)境下生活。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我家門(mén)口外原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的.繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故，不容蟲(chóng)豸近身。
我們都要向玉簪花學(xué)習(xí)習(xí)，不畏嚴(yán)寒，不畏酷暑，能夠在極其惡劣的環(huán)境下生存，它的堅(jiān)強(qiáng)是我們每個(gè)人必備的品質(zhì)。
借物喻人的作文400字 23
蠟燭，是每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，可是它有個(gè)品質(zhì)。
窗臺(tái)前，一個(gè)蠟燭快要被燒完了，它快結(jié)束這一生了，它的燃燒是在默默奉獻(xiàn)，為什么呢？原來(lái)是蠟燭在被使用中燃燒自己，為別人帶來(lái)光明，它們雖然了解了自己的生命，但是幫助了別人。像蠟燭這樣默默奉獻(xiàn)的物還有很多，比如：火柴，汽油，電扇等等……。有默默奉獻(xiàn)的人很多，比如：環(huán)衛(wèi)工人，警察，主席，士兵……。科學(xué)家也是其中的一員，但他們默默奉獻(xiàn)是為了讓世界更發(fā)達(dá)，我長(zhǎng)大也想當(dāng)個(gè)科學(xué)家，犧牲自己的生命去為別人的生活著想，為了讓國(guó)家不落后，頑強(qiáng)的拼搏。愛(ài)因斯坦就是英國(guó)的'一位科學(xué)家，就是因?yàn)樗覀儾庞辛穗姛簦绻麗?ài)因斯坦沒(méi)有去為世界默默奉獻(xiàn)的話(huà)，晚上將是多么恐怖，什么也做不了。我們要感激為我們默默奉獻(xiàn)的人，是因?yàn)樗?她們我們才有了電視，電燈，電腦……，都是因?yàn)樗?她們我們的科技才會(huì)發(fā)達(dá)。
默默奉獻(xiàn)，誰(shuí)都知道，我們也要有默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
借物喻人的作文400字 24
根，平凡而偉大，它是植物上必不可少的一部分。如果沒(méi)有根，大樹(shù)便會(huì)垮下來(lái)，它為大樹(shù)的健康強(qiáng)壯，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根，默默而無(wú)私，它埋在底下甘為無(wú)名英雄。根生長(zhǎng)在地下，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不把水源源不斷地供給自己頭頂上的莖、葉，可從沒(méi)聽(tīng)過(guò)它們發(fā)出一聲埋怨。植物之所以茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)橛懈臒o(wú)私奉獻(xiàn)。根，不僅生命力強(qiáng)，用途還挺大呢！根，被精心加工后，就成為了一件件美麗的工藝品，讓人們得到美的享受。還具有藥物的功能，能入藥，為病人驅(qū)除病痛。根，樸實(shí)無(wú)華，它們不圖名、不計(jì)利，長(zhǎng)年累月地?fù)?dān)負(fù)起沉重的“哺育使命”。
由此，我想起了工人、農(nóng)民、解放軍……想起了許許多多普通的勞動(dòng)者。他辛勤地工作，默默地奉獻(xiàn)著自己的'一切。他們正是祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的根。
借物喻人的作文400字 25
如果你問(wèn)我喜歡什么植物，我會(huì)回答——竹子。
如果你問(wèn)我喜歡竹子的什么，我會(huì)回答:“因?yàn)橹褡邮恰选唬彩恰木印唬慌吕涞膱?jiān)強(qiáng)意志和性格也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的`，所以我喜歡它。”竹子，多普通的植物啊！它頑強(qiáng)的生命力真是驚人！它“出土前有一個(gè)節(jié)日”，長(zhǎng)大后非常高，高得讓人看不見(jiàn)它的頭。竹子用途廣泛:竹筍可以食用，竹子可以用作地板和墊子...簡(jiǎn)而言之，竹子的痕跡可以出現(xiàn)在家里的每一個(gè)角落，我們可以在任何地方看到竹子，它已經(jīng)傳播到生活的各個(gè)方面。竹子，一種綠色，像碧玉。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)綠色的仙女。仔細(xì)看，它看起來(lái)像賈斯帕在模仿賈斯帕，真的很美。風(fēng)一吹，竹葉就“嘎嘎”作響，聽(tīng)起來(lái)像是一首童話(huà)。
我想變成竹子，站在路邊默默奉獻(xiàn)...
借物喻人的作文400字 26
相信大家都見(jiàn)過(guò)松樹(shù)吧，松樹(shù)在四季都長(zhǎng)得枝繁葉茂，它和其它樹(shù)木不同，葉子是針形的，而且它在冬天也長(zhǎng)得枝繁葉茂，就像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士一樣，不管在寒冷或酷熱的天氣里它都那么堅(jiān)強(qiáng)，那么挺拔，那么秀麗。
在生活中，有很多有松樹(shù)品質(zhì)的人，例如，交警叔叔，清潔工叔叔，農(nóng)民伯伯……在我看來(lái)最堅(jiān)強(qiáng)的還是交警叔叔，在四季交警叔叔都在自己的崗位站崗，指揮車(chē)輛，不管是炎熱的夏天，或是寒冷的冬天，還是多雨的春天，他都在第一線站守自己的崗位，有時(shí)他們連過(guò)年都不回家和家人一起吃年夜飯，在這里站守自己的.崗位。
記得一天，下著蒙蒙的小雨，我和媽媽坐車(chē)回老家給姥爺燒紙，我們坐上了車(chē)，再回老家的路上，我看見(jiàn)了一位，交警叔叔，他雨傘和雨披都沒(méi)有帶，還在那里默默的指揮著車(chē)輛，我心想交警叔叔可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
交警叔叔就是如此辛苦，而有不求回報(bào)。
借物喻人的作文400字 27
當(dāng)春天的風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，小花們高仰著頭，在比美。枊樹(shù)姑媽搖動(dòng)著美麗的身資，非常神氣!
唯獨(dú)只有小草弟弟從黑乎乎的泥土里鉆出來(lái)，伸出了它那尖尖、嫩嫩的`小腦袋，抬起頭，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。夏天到了，烈日易像火爐一般烤著大地，小花，枊枝們垂著頭，沒(méi)有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，盡管汗水淋漓，但還默默地在烈日下站崗。金色的秋季來(lái)到了，大雁南飛，小花們都脫下了曾經(jīng)艷麗的衣服，鉆進(jìn)了泥土里，小草弟弟脫下了綠衣服，換上了土黃色的衣服，在秋風(fēng)中搖擺著。寒冷的冬天來(lái)到，燕子們也飛向南方，青蛙也睡大覺(jué)了。
小草身上覆蓋著白雪，我用手扒開(kāi)一看，它已經(jīng)枯萎了，但根仍然深深地扎進(jìn)泥土里。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呀。”我愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的小草!
借物喻人的作文400字 28
漫天大雪中，一叢隱約的紅色在風(fēng)雪中屹然挺立，那就是傲然挺立的梅花。
當(dāng)她剛剛誕生的時(shí)候，還是一個(gè)綠色的花苞。但是她的心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念：“我要開(kāi)花，我要在冰天雪地中開(kāi)出最美麗的'花。”梅花努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根。終于在一個(gè)清晨，花苞頂部裂開(kāi)了一個(gè)小口子。梅花心里高興極了，可躲在雪堆里睡覺(jué)的小草卻不屑一顧：“冬天怎么可能開(kāi)出美麗的花呢？還是到春天再努力吧！”
在小花和小草鄙夷下，梅花努力地積累內(nèi)心的能量。終于有一天，她開(kāi)花了，她那鮮紅的花朵抵御著風(fēng)雪，成了大雪中最美的風(fēng)景。這時(shí)候躲在石頭縫隙里瑟瑟發(fā)抖的枯敗小草，再也不敢嘲笑她了。
梅花一朵接一朵地綻放。在冬天里，用滿(mǎn)樹(shù)的花朵點(diǎn)燃了似火的熱情和勃勃的生機(jī)。
不論別人怎樣贊嘆，滿(mǎn)樹(shù)的梅花都記得第一朵花的教導(dǎo)：冬日里，我們要全心全意、默默地綻放，用絢爛來(lái)證明自己的存在。
借物喻人的作文400字 29
盆栽的仙人掌，有水、無(wú)水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長(zhǎng)滿(mǎn)一塊塊帶著硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長(zhǎng)出一片綠色的小手掌。
仙人掌無(wú)論生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱的夏天里，其他的盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，望這那蔚藍(lán)色的天空。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌頂著風(fēng)雪，不懼周?chē)沫h(huán)境，依然挺立著。
仙人掌從來(lái)不講究，在哪兒一扎下根，就在哪兒生長(zhǎng)。它渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都立刻止步。害蟲(chóng)想咬它，身子總被它扎的'千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，如果你也這樣認(rèn)為，那你就真的錯(cuò)了。它會(huì)用身體的養(yǎng)分生出新的根，重新長(zhǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”。
仙人掌也是一味好藥，人們有病它能夠幫忙。比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再把它敷在腮邊，很快就能全愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的花朵美，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，使人一見(jiàn)就覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。但它那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，多么令人敬佩呀！
借物喻人的作文400字 30
日常生活中，也許，大家看來(lái)，蠟燭是一個(gè)毫不起眼的東西，不會(huì)給我們帶來(lái)幫忙，因此，沒(méi)有人體會(huì)到小小蠟燭的小小幫忙，也沒(méi)有人會(huì)去注視它，珍惜它。在一個(gè)燈火明亮的夜晚，放學(xué)回家的他，坐在燈光下，寫(xiě)著教師布置的作業(yè)，突然，燈滅了。只聽(tīng)見(jiàn)“停電了……”他看著烏黑一片的屋子，心里想：怎樣辦？明天的'作業(yè)怎樣辦。正在發(fā)愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蠟燭。他趕快找出蠟燭，但是只剩下半根了。他點(diǎn)亮蠟燭，又之后寫(xiě)起了作業(yè)。雖然燈光很暗，但以足夠找照這間小臥室。沒(méi)多久，他就寫(xiě)完了所有作業(yè)。來(lái)電了，房間變得亮堂堂的。光掩蓋了蠟燭發(fā)出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃盡的蠟燭，又扔回了那個(gè)暗淡無(wú)光的角落里，不聞不問(wèn)。日子久了，誰(shuí)也不回想起角落里的那根小蠟燭，誰(shuí)也不會(huì)想起在那個(gè)漆黑的夜晚，幫忙自己的小蠟燭，他會(huì)慢慢的淡忘掉它，直到最后，它會(huì)消失在這個(gè)世界上。小小蠟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用，雖然它微弱無(wú)比，但是，它卻在人們無(wú)助的時(shí)候，幫忙我們度過(guò)苦難。
小小的一根蠟燭，都會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜，奉獻(xiàn)出自己短暫的生命，雖然被人拋棄，卻仍然默默無(wú)聞。難道不就應(yīng)得到大家的贊頌嗎？
借物喻人的作文400字 31
生活中，有許許多多的燈，有日光燈，節(jié)能燈，霓虹燈，吊燈……燈總是給人一種溫暖的感覺(jué)。
走在馬路邊，在不知不覺(jué)中，路燈“呼啦”一下全部亮了起來(lái)，一排路燈都散發(fā)出昏黃的光芒，暖暖的，亮亮的，一直延伸到遠(yuǎn)處。車(chē)輛多了起來(lái)，司機(jī)們按著喇叭，在路燈照耀下的馬路上飛馳。
看著夜幕下燈火通明的馬路，看著馬路上川流不息的汽車(chē)，我真想象不出沒(méi)有了路燈人們的`生活會(huì)變得怎么樣。路燈給夜晚出行的人帶來(lái)了方便，減少了安全隱患和交通事故的發(fā)生。
看著路燈，我想到了老師，老師不正是一盞路燈嗎?在我們犯了錯(cuò)誤，感覺(jué)眼前一片迷茫，找不到方向時(shí)，老師的循循善誘，猶如一盞燈指引我們走向正確的道路;老師是一盞路燈，時(shí)刻照亮著我們的心田，啟迪我們的心智;老師是一盞路燈，指引我們正確的人生方向，使我們問(wèn)不會(huì)誤入歧途。
汽車(chē)的鳴笛聲將我喚醒，我一抬頭，又看見(jiàn)了那高高的路燈散發(fā)出那耀眼、迷人的光芒。哦，感謝路燈，漆黑的夜里，是你照亮了人們前行的道路;感謝老師，您像一盞路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。
路燈，明亮的路燈，將照亮我一路前行，為我以后的人生起航。
借物喻人的作文400字 32
朋友，你最喜歡那種植物，是“花中之王”——牡丹，還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉，還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹(shù)，還是嬌艷的美人蕉?你可能還不知道吧，我卻最喜歡那平凡的小草。
別看小草不起眼，但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的，頭很尖，像一把把尖刀刺向藍(lán)天。特別是在夏天，草坪上一片翠綠，美麗極了。一陣陣微風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，小草們就會(huì)跳起團(tuán)體操。你看，它們時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而又扭動(dòng)腰肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!這時(shí)候你若是來(lái)欣賞一下，你一定會(huì)感到心曠神怡，陶醉在它們翩翩起舞的.優(yōu)美舞姿中。
小草還給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣哩!春天到了，小孩子們可以躺在草地上打滾，可以在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數(shù)天上的星星了。孩子們的歡聲笑語(yǔ)在草坪上蕩漾著。
風(fēng)雨剛過(guò)，我去看小草。小草似乎已經(jīng)奄奄一息了，我心里想：“你也太柔弱了吧。”可是太陽(yáng)剛一出來(lái)，它就馬上頑強(qiáng)地挺直了腰桿。
借物喻人的作文400字 33
蠟燭人人都明白，就是為人們照明唄！可是深處的含義是這樣的：蠟燭點(diǎn)燃以后它的蠟會(huì)慢慢減少，而為人們照亮和帶來(lái)溫暖。蠟燭就像生命一樣，把自己的生命奉獻(xiàn)給他人。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，關(guān)于行軍的`事：“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一只軍隊(duì)正在經(jīng)過(guò)雪地的路上，大雪使勁地吹著戰(zhàn)士們的連，連眼睛幾乎都睜不開(kāi)。那里還有重傷員，將軍讓重傷員上馬，戰(zhàn)士們各個(gè)都又冷又累，并且穿著襖也感到很冷，在這時(shí)候隨時(shí)能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊(duì)伍能不能過(guò)這一雪地。
過(guò)了一會(huì)兒，將軍看見(jiàn)前面有一堆人圍在了一塊兒，將軍說(shuō)：‘不要停，繼續(xù)走！’過(guò)了一會(huì)，炊事員說(shuō)：‘將軍，前面有人被凍死了。’將軍趕緊下馬，看見(jiàn)了一位老隊(duì)員，靠在一棵樹(shù)的旁邊，右手拿著煙，左手好像是在像隊(duì)友們接火。
將軍大聲喊，說(shuō)：‘軍需處長(zhǎng)為什么不給他棉襖！’他連說(shuō)了好幾句，炊事員說(shuō)：‘他就是軍需處長(zhǎng)。’……”
讀到那里，我的喉嚨好像是被堵住似的，我的心也軟了。然后我就在心里想：“這位老人真是好偉大啊！竟然犧牲自己，為別人帶來(lái)溫暖和陽(yáng)光。”我以后要向這位老人學(xué)習(xí)，不貪于名利，為別人做出有意義的事情。
借物喻人的作文400字 34
有人贊頌生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味啊！但它卻從沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下，它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們ABC。它引導(dǎo)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)。有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當(dāng)他們的.學(xué)生成為世界棟梁、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，而老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！
借物喻人的作文400字 35
黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，做在了位子，等待老師的到來(lái)。老師邁著大步走了進(jìn)來(lái)，將文件放在桌子上，開(kāi)始上起這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫(xiě)字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)時(shí)，完成了他最后一個(gè)任務(wù)，便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀！那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車(chē)的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位，他們`吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的`事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。“這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P！
借物喻人的作文400字 36
每當(dāng)我們上課時(shí)，教師都會(huì)拿起粉筆在黑板上刷刷地寫(xiě)著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來(lái)。它每一天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著寸長(zhǎng)之軀。粉筆在它那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫(huà)，教會(huì)了我們A，B，C最終，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然僅有光禿禿的軀干，可是它卻吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的教師。我們的教師多像粉筆那樣普通呀，多么像粉筆那樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識(shí)，為了祖國(guó)完美的'明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識(shí)的種子。
我贊美粉筆，因?yàn)樗旬吷ΛI(xiàn)給了人們。我更歌頌教師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星，成為世界的期望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！
借物喻人的作文400字 37
有一種這樣的樹(shù)，它“何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。”它沒(méi)有像楓樹(shù)一樣鮮紅的葉片，沒(méi)有像桃樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)一樣能結(jié)出漂亮果實(shí)的本領(lǐng)，也沒(méi)有像白樺樹(shù)一樣艷麗的外表，但我覺(jué)得，松樹(shù)是樹(shù)中最美的。
松樹(shù)在任何土地上都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它擁有像針一樣的葉子，里面流著白色的汁水。一簇簇的松針遠(yuǎn)處看去，令人不敢接近，但走進(jìn)些，心中就會(huì)不由得生出一種敬佩。不管是在嚴(yán)寒還是酷暑，它們都只有一種姿勢(shì)——那就是立正、站好一動(dòng)不動(dòng)，猶如站崗的士兵，那颯爽英姿，那堅(jiān)韌不拔的精神，都值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此蓸?shù)在冬天還能生長(zhǎng)呢？”媽媽的`回答，讓我銘記在心：“再冷的冬天也凍不壞它，再大的風(fēng)也吹不倒它，松樹(shù)憑借著他的頑強(qiáng)、樸素、堅(jiān)強(qiáng)、努力就能熬過(guò)冬天，生存下去！”我當(dāng)時(shí)就似懂非懂，不過(guò)聽(tīng)了這一番話(huà)以后，我就更喜愛(ài)松樹(shù)了，“媽媽?zhuān)蓸?shù)真厲害！我也要像它一樣將來(lái)好好學(xué)習(xí)、天天向上。”“對(duì)的，每個(gè)人都應(yīng)該像松樹(shù)一樣，做一個(gè)樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、品德高尚的人，這樣長(zhǎng)大了才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。”
自從那天以后，我的心中就時(shí)刻抱有對(duì)松樹(shù)的敬仰，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)像松樹(shù)一樣的人，在茫茫雪山上，筆直地挺立著！
借物喻人的作文400字 38
蠟燭，它既普通又偉大，普通在于常見(jiàn)，偉大在于品質(zhì)和精神。它就像老師一樣，燃盡了自己，照亮了他人。
拽住時(shí)間的衣角抖一抖，抖出一池星光，從中挑挑撿撿，拾起一件回憶，那個(gè)冬天，雖然很冷，但我總覺(jué)得心中有一個(gè)小蠟燭，溫暖了我。冬天天氣冷，天黑得也早，老師說(shuō)：“值日生，以后中午值日，晚上放學(xué)就直接回家吧。”同學(xué)們一片歡呼。放學(xué)后，我突然想起一件事，語(yǔ)文書(shū)落在教室里了。于是我匆忙跑上了樓梯，聽(tīng)到有人說(shuō)：“哎呀，今天突然停電了，趕緊下班回家吧。”到了教室門(mén)前，我看到了這樣一幕，老師在班級(jí)的幾個(gè)桌子上點(diǎn)了幾個(gè)小小的蠟燭，便開(kāi)始拖地……那一瞬間，我呆住了，站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)，一時(shí)間竟有一些不知所措。
突然老師的手機(jī)響了，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，只聽(tīng)到了老師說(shuō)的幾句話(huà)：“兒子，媽媽馬上就回去了，因?yàn)橛懈嗳诵枰獘寢尅！蹦且豢蹋ǜ裨诹宋业哪X海里。我突然想到：語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)取呢。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我笑了一下，我感覺(jué)心中有一個(gè)小蠟燭，暖洋洋的'。
時(shí)間染紅了櫻桃，刷綠了芭蕉，日子在無(wú)休止的奔跑，自從那次之后，我每每看到蠟燭，就想到了我的老師，蠟燭燃盡自己，照著他人。老師舍棄了自己的時(shí)間，把它送給了我們。
借物喻人的作文400字 39
蠟燭，不停地燃燒自己，自己一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，但使屋子里很明亮。蠟燭，并不長(zhǎng)，但它會(huì)英勇的犧牲自己，給予我們明亮。
粉筆，不停的摩擦自己，自己一點(diǎn)一點(diǎn)的被磨成面兒，但自己的努力，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。粉筆，在世界上算最樸素的，可勇于犧牲的精神是非常富裕的.，它要被拋棄時(shí)，默默的嘆氣，要為我們做貢獻(xiàn)時(shí)，又默默地給予，它，就是那個(gè)默默奉獻(xiàn)的粉筆！
大樹(shù)，為我們乘涼，為我們給予空氣，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗的城市。我們乘涼，我們呼吸，我們遠(yuǎn)看，全是美好的，就是因?yàn)樗髽?shù)！大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們一天天快樂(lè)的長(zhǎng)大。
老師就像蠟燭，使我們小小的、烏黑的心房照的通亮。老師就像粉筆，一字一字的教會(huì)我們知識(shí)，但老師批評(píng)我們，我們也不高興，可考試時(shí)，老師還是會(huì)幫助我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步。老師就像大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們一天天快樂(lè)的長(zhǎng)大。
那句話(huà)是真好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”在學(xué)生眼里，老師就是神！
借物喻人的作文400字 40
蠟燭人人都知道，就是為人們照明唄！可是深處的含義是這樣的：蠟燭點(diǎn)燃以后它的蠟會(huì)慢慢減少，而為人們照亮和帶來(lái)溫暖。蠟燭就像生命一樣，把自己的生命奉獻(xiàn)給他人。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，關(guān)于行軍的事：“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一只軍隊(duì)正在經(jīng)過(guò)雪地的路上，大雪使勁地吹著戰(zhàn)士們的連，連眼睛幾乎都睜不開(kāi)。這里還有重傷員，將軍讓重傷員上馬，戰(zhàn)士們各個(gè)都又冷又累，而且穿著襖也感到很冷，在這時(shí)候隨時(shí)能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊(duì)伍能不能過(guò)這一雪地。
過(guò)了一會(huì)兒，將軍看見(jiàn)前面有一堆人圍在了一塊兒，將軍說(shuō)：‘不要停，繼續(xù)走！’過(guò)了一會(huì)，炊事員說(shuō)：‘將軍，前面有人被凍死了。’將軍趕緊下馬，看見(jiàn)了一位老隊(duì)員，靠在一棵樹(shù)的`旁邊，右手拿著煙，左手好像是在像隊(duì)友們接火。
將軍大聲喊，說(shuō)：‘軍需處長(zhǎng)為什么不給他棉襖！’他連說(shuō)了好幾句，炊事員說(shuō)：‘他就是軍需處長(zhǎng)。’……”
讀到這里，我的喉嚨好像是被堵住似的，我的心也軟了。然后我就在心里想：“這位老人真是好偉大啊！竟然犧牲自己，為別人帶來(lái)溫暖和陽(yáng)光。”我以后要向這位老人學(xué)習(xí)，不貪于名利，為別人做出有意義的事情。
借物喻人的作文400字 41
我外公家有一頭大黃牛。它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的毛。頭頂上的一對(duì)角像彎弓似的。每只角的旁邊各有一只大耳朵。臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石一樣。建壯的身體像堵墻。全身毛茸茸的，下面是粗粗的四條腿。那大大的屁股上甩著一條又粗又長(zhǎng)的尾巴。我們稱(chēng)它為老黃牛
老黃牛不但身體健美，而且進(jìn)食也特別有趣。它吃東西的.時(shí)候，先伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，接著把食物卷進(jìn)自己的嘴里，再慢慢地咀嚼。它不停地咀嚼，一連要吃上幾個(gè)小時(shí)。
吃飽了就去耕田。要耕田的時(shí)候，我外公要在它的嘴上戴上“口罩”，又在它的肩膀上架上“牛壓”，下了田。它就開(kāi)始拉犁耕作了。它走得很慢，但是能翻松很多又厚又硬的土塊。
它年青力壯的時(shí)候，不斷地給人們干活。老了，干不動(dòng)活的時(shí)候就把自己的生命獻(xiàn)給人類(lèi)。它真是要求人的很少，給人的卻很多很多。它把自己的一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
其實(shí)許多勞動(dòng)人民也是如此，默默地貢獻(xiàn)出自己的全部。像牛的奉獻(xiàn)精神值得我們好好學(xué)習(xí)！
借物喻人的作文400字 42
我喜愛(ài)鴿子。鴿子長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛(ài)。鴿子不僅僅長(zhǎng)得好看，并且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——就是替人類(lèi)傳遞書(shū)信！在古時(shí)候交通不是很便利，人們就用鴿子來(lái)傳送信件；異常是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息都是靠這小小的鴿子來(lái)傳達(dá)的！它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書(shū)信成功的送達(dá)人們手上，即使在途中喪命，也毫無(wú)怨言！
“此刻的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書(shū)信，要挨家挨戶(hù)地準(zhǔn)確地送到老百姓手中。無(wú)論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過(guò)他們的臉頰，郵遞員們都是無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持著，這不就是鴿子的精神嗎？
我敬佩鴿子的.品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠(yuǎn)和坎坷騎著自行車(chē)把信送到偏僻的村莊里；是他們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候顧不上與家人團(tuán)聚，頂著刺骨的寒風(fēng)把祝福的書(shū)信送到千家萬(wàn)戶(hù)……我不禁要對(duì)郵遞員說(shuō)一聲“辛苦啦！多謝你們！”
借物喻人的作文400字 43
提起粉筆，想必大家對(duì)它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細(xì)心去觀察它，因?yàn)樗瓷先ナ悄菢拥钠胀āＭw一個(gè)白色的小圓柱體，那樣的簡(jiǎn)單而又毫不引人注目。你仔細(xì)想過(guò)它嗎？它是一個(gè)奉獻(xiàn)者，在它的.身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著它，譜寫(xiě)知識(shí)的華章和文化的樂(lè)曲。我們?yōu)樗哪瑹o(wú)聞和竭盡全力唱贊歌，那是對(duì)生命崇高的獎(jiǎng)賞。
之前，我從不曾注意。只是一次偶然間，我看到了老師拿著粉筆寫(xiě)字時(shí)，隨著一筆一劃，粉塵紛紛落下，老師手中的一截在不斷地變短。此時(shí)，我的心忽然為之一震，腦海里一下子思緒萬(wàn)千：粉筆不圖虛名、默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)的這種高尚品質(zhì)，難道不是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎？
粉筆，它不像梅花一樣傲立于風(fēng)雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅(jiān)強(qiáng)矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚(yáng)。
粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質(zhì)。但它確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)它無(wú)私奉獻(xiàn)、不慕虛名；學(xué)習(xí)它助人為樂(lè)、不求回報(bào)，用自己的生命在開(kāi)啟精神的大門(mén)，實(shí)現(xiàn)人生的無(wú)窮價(jià)值。
借物喻人的作文400字 44
蠟燭，能給人們供給少量的光明，他們這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我么學(xué)習(xí)。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)啊！可是，為了為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對(duì)不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上頭是這個(gè)樣貌的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對(duì)作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不怎怎樣回事，我看著心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的手拿著一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就十分心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對(duì)他吼道：“難道你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的`地方嗎，你知不明白當(dāng)清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴(yán)冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的人，我向他們致敬！
借物喻人的作文400字 45
在漆黑的夜里，是誰(shuí)在夜里一直工作，讓人們?cè)谄岷诘囊估锟辞宄械臇|西？那是路燈，要不是有路燈，在黑夜里，我們就不能看到任何東西了。
一天我和爺爺奶奶去歇涼，出發(fā)的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，四周還看得清！
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我和爺爺奶奶準(zhǔn)備回家，可是，四周已經(jīng)一片漆黑，我和爺爺奶奶摸索前進(jìn)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)黑色的東西動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我以為是蛇，所以我連忙后退的幾步，之后，還好路燈及時(shí)開(kāi)啟，然后，我看了一下那一條蛇，原來(lái)是一只青蛙，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)啊！我心想說(shuō)：“路燈我有什么讓我玩才開(kāi)啊，難道是忘記了嗎？”
俺們不分春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，一年365個(gè)夜晚，都堅(jiān)守著自己的崗位。他們深知自己擔(dān)負(fù)著無(wú)人可替代的重任，沒(méi)有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。風(fēng)雪雨露，他們都紋絲不動(dòng)，堅(jiān)韌不拔，他們雖然沒(méi)有華麗的衣服，但他們有一顆善良的內(nèi)心。這就是普普通通的路燈。
我喜歡佇立在路燈下凝視著這幽美溫和的光影，那光的柔溫度，那影的俏媚度，都在靜夜的`空間里投射著柔情的光彩。
我愛(ài)路燈，所以我應(yīng)該相互的學(xué)習(xí)，也許他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
借物喻人的作文400字 46
竹子是一種常見(jiàn)的植物。清朝的鄭燮曾贊美過(guò)“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。
竹子的外形十分美觀，簡(jiǎn)潔，一節(jié)一節(jié)，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹葉，一年四季常常是青色，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，給人一種美的`享受。
人們贊頌竹的有節(jié)，虛心，向上，常綠，堅(jiān)韌，耐寒，清雅，質(zhì)樸······把它與梅蘭菊并稱(chēng)“四君子”，還把竹松梅稱(chēng)為“歲寒三友”。這是人們把高尚的人格賦予了竹。竹子這種精神自古代就被人們傳誦至今。竹是高標(biāo)挺立，特立獨(dú)行的。竹竿粗，竹葉細(xì)，竹有千節(jié)，節(jié)是歲月留下的痕跡。但竹葉絕無(wú)風(fēng)吹雨打之態(tài)。要不怎能說(shuō)“君當(dāng)如竹”呢？
竹子的種類(lèi)可多了，有楠竹、斑竹、毛竹······五花八門(mén)。
竹子喜歡在南方生活，它不需要過(guò)高的需要。只要把它種到土地里，就可以了“咬定青山不放松”。
竹子上下都是寶，竹子可以做籃子、竹席、高級(jí)紙以及生活中必不可少的生活用品。
竹子幼時(shí)的竹筍可以用來(lái)做一盤(pán)可口的飯，過(guò)節(jié)時(shí)，這便必不缺少。
·······
我愛(ài)竹子！更愛(ài)像竹子一樣高潔的人！
借物喻人的作文400字 47
竹子是一種常見(jiàn)的植物，它的枝干雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。有人稱(chēng)贊竹子是“虛心竹有千千竹”，還有人專(zhuān)為竹子寫(xiě)一首詩(shī)“咬定青山不放松……”可見(jiàn)竹子在人們心目中的地位。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛(ài)極了。她們迎著春風(fēng)，貪婪的吸吮著春天的甘霖，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(zhǎng)，一節(jié)又一節(jié)。
夏天，萬(wàn)物欣欣向榮，而竹子卻依然屹立在那里，綻放出絢麗的微笑，它不僅是不畏嚴(yán)寒的'歲寒三友，還是，那片大地的守護(hù)者，用自己的根連接在一起。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的建筑材料。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè)器。
竹子是一種具有頑強(qiáng)生命力的植物，它不擇地勢(shì)，不畏狂風(fēng)暴雨，不畏嚴(yán)寒，它不索取什么，卻想著奉獻(xiàn)給人一切。
竹以枝到葉，從根到梢，全奉獻(xiàn)給人們，它們真是默默無(wú)聞、給人無(wú)私奉獻(xiàn)。
借物喻人的作文400字 48
蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)啊！但是，為了城市的`保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對(duì)不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上面是這個(gè)樣子的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對(duì)作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事，我看著心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的手拿著一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對(duì)他吼道：“難道你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當(dāng)清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴(yán)冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的人，我向他們致敬！
借物喻人的作文400字 49
教室里有一塊黑板和一支粉筆。這塊黑板驕傲得很，總是奚落謙虛、彬彬有禮的粉筆。
黑板自高自大地問(wèn)：“笨拙的粉筆，你不敢喝我比高大吧？”
粉筆輕柔地說(shuō)：“你的面積這么大，我怎么敢和你比呢？”
“瘦骨如柴的東西！我就知道你不敢。”
“黑板兄弟，你這就錯(cuò)了，我們是為老師們服務(wù)的，并不是來(lái)相互比較的。”粉筆說(shuō)，“說(shuō)到為老師服務(wù)，我稍微比你的'用處大一點(diǎn)，再說(shuō)……”
“閉上你的臭嘴。”黑板生氣了，“你的用處怎么可能比我的用處大呢？如果沒(méi)有我，那老師們寫(xiě)哪兒啊？”
粉筆被黑板氣壞了，于是罷工了。
沒(méi)有粉筆的日子可真是難過(guò)啊，數(shù)學(xué)老師看沒(méi)有了粉筆，就不能在黑板上列公式了；語(yǔ)文老師沒(méi)了粉筆，不能告訴我們今天的生字怎樣運(yùn)筆；美術(shù)老師沒(méi)了粉筆，就不能告訴我們今天畫(huà)什么了……這一切都被粉筆看在眼里，同時(shí)也知道自己是很重要的，黑板也很重要。于是他回來(lái)了，周?chē)不貜?fù)了平靜。
這個(gè)故事告訴我們：寸有所短，尺有所長(zhǎng)，我們要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。每個(gè)人都有自己的用處。
借物喻人的作文400字 50
蠟燭平時(shí)總是受人冷漠、丟棄。可是，當(dāng)停電時(shí)，她總是會(huì)挺身而出。它那修長(zhǎng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著時(shí)間的流失，她帶來(lái)光明的同時(shí)，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風(fēng)，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。古人說(shuō)得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？
這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來(lái)到學(xué)校就忙這忙那，上課時(shí)想盡一切辦法傳授知識(shí)，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業(yè)，可是，為了我們的學(xué)習(xí)，他們即使生病仍然堅(jiān)持上課。尤其是班主任宋老師身體本來(lái)就不好，因?yàn)槊刻旒影嗖傩模眢w更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養(yǎng)，仍然一年四季沒(méi)有幾天是正常的.。以前因?yàn)樽约耗昙o(jì)小不懂事，現(xiàn)在回想起和宋老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她像陽(yáng)光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無(wú)可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達(dá)，爭(zhēng)分奪秒地奮斗，消滅著“耽誤”，粉碎著“障礙”。
我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。
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