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以我的文具盒為題作文（通用37篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的以我的文具盒為題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以我的文具盒為題作文 1
我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級(jí)時(shí)，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒是淡藍(lán)色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長(zhǎng)，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō)：小主人，學(xué)習(xí)成績(jī)可不要落后哦。圖案上面有一些英文字母：TOYSTORY。
打開文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭；有助人為樂(lè)的`橡皮，有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。橡皮可以把錯(cuò)字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺可以幫助我量物體的長(zhǎng)度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，伴隨我度過(guò)整個(gè)美好的小學(xué)生涯。
以我的文具盒為題作文 2
這天媽媽給我買了一個(gè)文具盒，我一蹦三尺高。
我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著一顆星星，戴著紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的少先隊(duì)員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著那塊骨頭，旁邊還有一個(gè)小池塘，小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著許許多多的`人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。
有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開始寫了，結(jié)果寫錯(cuò)了，我用修正貼叔叔貼上。有連線的題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個(gè)好的成績(jī)。有時(shí)我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來(lái)寫，寫錯(cuò)了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。
這就是我的文具盒，你們喜愛(ài)它嗎?
以我的文具盒為題作文 3
我有一個(gè)文具盒，它是我一年級(jí)開學(xué)時(shí)媽媽到商場(chǎng)給我買的。
文具盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)十八厘米，寬7厘米。顏色是藍(lán)白相間的，上面畫著一只小老鼠的圖案，它手里正抱著一根大玉米呢！我認(rèn)為這是它剛從一戶人家里偷了個(gè)“戰(zhàn)利品”。
這個(gè)文具盒分三層，頂樓放課程表和乘法口訣。每當(dāng)有一節(jié)課上完，我就會(huì)打開頂樓，來(lái)看一下下節(jié)是什么課。當(dāng)老師讓我背口訣時(shí)，只要看一下文具盒的頂樓，就可以熟練地背出乘法口訣來(lái)。
二樓是文具們的家了。五只鉛筆端正地放在凹下去的格子里。四只黑筆被放在了正方形的格子里。橡皮爸爸們住在一個(gè)小房間里，只要按一下白色的`按鈕，放橡皮的地方就會(huì)彈出來(lái)，可以隨意選用。別看尺子哥哥整天在文具盒里呼呼大睡，可是一到數(shù)學(xué)課時(shí)，它就會(huì)跳出來(lái)為我畫圖。
一樓里有面鏡子，可以觀察自己。按一下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)白色的燈光，在沒(méi)電時(shí)，還可以用來(lái)當(dāng)手電筒照明，如果沒(méi)電了，可以充電。
你們喜歡我的文具盒嗎？如果喜歡，我告訴你們?cè)谀睦镔I！
以我的文具盒為題作文 4
說(shuō)到文具盒，你們是不是會(huì)想到五顏六色、形狀各異的文具盒呢？可我這個(gè)文具盒和別人的與眾不同，它是我參加比賽贏來(lái)的呢！
一見(jiàn)到它，映入眼簾的是一片綠油油的.草地，一群小朋友在場(chǎng)地上快樂(lè)的玩耍，他們有的在玩游戲，有的在玩沙子，有的在做手工，還有的在做運(yùn)動(dòng)。打開后，它的層次分明，還有四個(gè)按鈕，分別實(shí)現(xiàn)著不同的功能。第一個(gè)按鈕是控制小巧玲瓏的削筆盒；第二個(gè)按鈕可開啟文具盒的第二層，里面是五顏六色的文具，也是一個(gè)小型休息室；第三個(gè)按鈕可以打開橡皮姐姐的房間；第四個(gè)按鈕控制著鉛皮哥哥的房間，里面住著長(zhǎng)短不一的鉛筆。另一層住著計(jì)算能手計(jì)算器哥哥，它的數(shù)學(xué)非常好，不僅可以提高我數(shù)學(xué)的正確率，還可以加快運(yùn)算速度。它旁邊住著兩只米老鼠兄弟，每天它們都會(huì)打鬧個(gè)不停，還有一位白發(fā)蒼蒼的鋼筆爺爺，每天都會(huì)流口水，旁邊是一位黑乎乎的黑筆先生，它經(jīng)久耐用，幾乎每次的作業(yè)都由它來(lái)完成。
這就是我的文具盒，它經(jīng)久耐用，讓我愛(ài)不釋手。
以我的文具盒為題作文 5
新學(xué)期開始了，媽媽給我買了個(gè)文具盒。文具盒是天藍(lán)色的，盒蓋上寫著“Qukidon”這個(gè)英語(yǔ)。上面還畫著一個(gè)剛從雞蛋里爆出的可愛(ài)的小雞，它正在玩搖控玩具車。一只淘氣可愛(ài)的小蜜蜂撲著翅膀飛過(guò)，見(jiàn)搖控玩具車正在發(fā)出“DUDU”的聲音，心想：怎么搖控玩具車回發(fā)出“姑姑”的聲音呢？我看了都笑掉了牙呢！
文具盒一共有兩層，打開文具盒，盒蓋反面有乘法表，每當(dāng)我不記得幾乘幾等的時(shí)候，它就像一位良師一樣開導(dǎo)我，教我。盒的第一層里面裝著筆芯、尺子、鋼筆；第二層裝著圓珠筆、中性筆、自動(dòng)筆和躺在一個(gè)格子里的橡皮；筆芯、尺子、鋼筆、圓珠筆、中性筆它們正在玩捉謎藏，筆芯、尺子、鋼筆它們?nèi)ゲ亓耍瑘A珠筆找它們，它找呀找，也沒(méi)找到，便說(shuō)：“你們?cè)谀抢铮鰜?lái)吧！”它們都紛紛出來(lái)了，它們都玩得很開心，文具盒里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。看！那不是橡皮和自動(dòng)筆嗎？它們正在手拉手望著天空，好像一對(duì)恩愛(ài)的夫妻！
雖然我文具盒里的.文具放得挨挨擠擠的，可是，它們都朝夕相伴，和睦相處。文具們都是我頂呱呱的好幫手，每當(dāng)我需要它們時(shí)，它們就會(huì)無(wú)任何怨言，全心全意為我服務(wù)，還幫我考了很多優(yōu)異的成績(jī)呢！
以我的文具盒為題作文 6
我最喜歡的文具盒，是我過(guò)九歲生日時(shí)，爸爸送給我的。
我的文具盒可好看了。上面有一個(gè)美麗，開朗的愛(ài)麗兒，她的頭發(fā)卷卷的，上面還有一個(gè)精美的頭飾。好看極了。肉色的臉上有一個(gè)大眼睛上面的眼睫毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，美麗極了。
我的文具盒是一個(gè)粉紅粉紅的盒子，打開它展現(xiàn)的是一個(gè)大宮殿。鋼筆，中性筆，油筆，在這個(gè)大皇宮中，而小橡皮則在狹小的臥室里呼呼大睡，而長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子和鉛筆大人則睡在長(zhǎng)廊里，好像在時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著他們的皇帝。
他們的用處可大了。假如我要寫作業(yè)。皇宮中沉睡的鉛筆就蹦出來(lái)助我一臂之力；假如寫錯(cuò)了字，橡皮小兄弟就歡樂(lè)地跑了出去，把錯(cuò)字消除。
我非常喜愛(ài)鉛筆盒，有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“這盒子太舊了，重買一個(gè)吧。”我肯定地說(shuō)：“我不換。”媽媽說(shuō)道：“為什么呢？”我認(rèn)真的回答道：“我和他之間已經(jīng)有了深厚的'感情，它已經(jīng)成了我生命中的一部分，如果沒(méi)有它，我的生活就沒(méi)有快樂(lè)。”媽媽無(wú)可奈何地回答：“好吧，就由你。”
我喜歡文具盒，因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大幫助，它伴隨著我在知識(shí)的海洋里遨游。
以我的文具盒為題作文 7
我有一個(gè)好朋友——文具盒。它是我比賽得獎(jiǎng)時(shí)贈(zèng)送的，所以它對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常非常的珍貴。
你仔細(xì)瞧，封面上那只可愛(ài)的米老鼠和調(diào)皮的唐老鴨正握著拳頭，唱著嘹亮的'歌，漫步在金色的沙灘上，感覺(jué)舒服極了！打開文具盒的第一層，只見(jiàn)五顏六色的鉛筆娃娃正在開心地追逐嬉戲。文具盒的反面，懶洋洋的圓珠筆大哥打著巨大刺耳的大哈欠坐在床上。長(zhǎng)30厘米的直尺大元帥，累了一天，早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在直尺元帥的旁邊，鋼筆小姐橫臥在大床上，他戴著金燦燦的帽子，身穿綠黃相間的衣裳，顯得高雅極了。在文具盒的“天花板”上，課程表弟弟坐在透明又漂亮的水晶房里，查看著所有人員的動(dòng)靜。
文具盒里的文具不僅多，作用也特別大。語(yǔ)文課上，鋼筆小姐可以寫出漂亮的文字；數(shù)學(xué)課上，直尺元帥可以劃出一條條筆直的橫線；英語(yǔ)課上，鉛筆娃娃可以工整地把二十六個(gè)字母寫下來(lái)；美術(shù)課上，圓珠筆大哥可以畫出一副副美麗的圖畫……
文具盒是我的好幫手，我特別喜歡它。
以我的文具盒為題作文 8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它雖然有些陳舊了，但我還是很喜歡它。
拿出文具盒，首先會(huì)看到一只大大的、可愛(ài)的小貓戴著大紅色的蝴蝶結(jié)，踮著腳尖，想拿一個(gè)漂亮的盤子，盤子上還有一點(diǎn)巧克力醬。小貓旁邊還有一只老鼠，大概是被巧克力的香味吸引來(lái)的'。
我的文具盒分為上、中、下三層。最上層住著鋼筆一家，分別是鋼筆弟弟、魔筆姐姐和復(fù)寫筆哥哥。第二層住著兩家人，分別是備用墨囊一家和膠布一家。備用墨囊一家可“危險(xiǎn)”了，因?yàn)樗鼈冸S時(shí)都會(huì)成為鋼筆弟弟的“大餐”。膠布一家還好一點(diǎn)，需要它們粘貼東西時(shí)才派上用場(chǎng)。第三層住著兩個(gè)家庭，一個(gè)是鉛筆一家，一個(gè)是橡皮、尺子一家。這兩家關(guān)系不好，每次鉛筆寫錯(cuò)字，橡皮都要“多管閑事”。
文具盒是所有文具的家，文具們都快樂(lè)地在這里生活。雖然文具盒已經(jīng)“不年輕”了，但依然“服務(wù)”著文具們。
我的文具盒喜歡“穿”粉色的“衣服”，可是它只有一件，所以到現(xiàn)在，它的“衣服”已經(jīng)打了好多塊“補(bǔ)丁”了。
雖然我的文具盒已經(jīng)“老”了，但它讓這么多“選擇”它的“居民”生活得很好，所以它非常有用！
以我的文具盒為題作文 9
在我步入小學(xué)的時(shí)候，就有一個(gè)陪我一起成長(zhǎng)的伙伴那就是——文具盒，在我的學(xué)習(xí)生涯中，文具盒是必不可少的一個(gè)收納工具，在我的學(xué)習(xí)中，它起到了很大的作用。
文具盒長(zhǎng)18厘米，寬6厘米，高5厘米，它的材質(zhì)為粉色鐵質(zhì)的'文具盒。它的外表非常普通，只有一些小星星點(diǎn)綴，可是它的肚子里卻又是另一番模樣。打開文具盒，映入眼簾的是一張課程表，它可以告訴我下節(jié)課是什么課。
文具盒里面還住著許多的好朋友，它們個(gè)個(gè)都有著自己的工作。第一層住著鉛筆、鋼筆、橡皮擦和尺子。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，鋼筆就會(huì)說(shuō)：“小主人要用我啦。”上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，鉛筆和它的搭檔尺子就會(huì)說(shuō)：“小主人，該輪到我上場(chǎng)了吧。”我寫錯(cuò)題的時(shí)候，橡皮擦就會(huì)說(shuō)：“鉛筆老弟起開！”于是她就在我的錯(cuò)題上扭扭她的腰，一會(huì)兒就干凈了。第二層住著一些不經(jīng)常用到的紅筆，記號(hào)筆和一些備用的工具等，雖然它們不常用到，可也一樣是我的好朋友。
文具盒雖然它是那么的不起眼，可是當(dāng)我需要它的時(shí)候，里面的小伙伴們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地為你服務(wù)。文具盒不僅是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)上的好幫手，有了它，我在學(xué)習(xí)上方便多了。有它的陪伴，我一定更加努力學(xué)習(xí)。
以我的文具盒為題作文 10
我有一個(gè)文具盒，是學(xué)校獎(jiǎng)給我的，我把它當(dāng)寶貝一樣愛(ài)護(hù)呢！
它的外形是一輛小巧玲瓏的賽車，文具盒車約長(zhǎng)20厘米，“車頭”是綠色的，“車身”由綠、白二種顏色組成，并掛有白色的車牌，號(hào)碼是“9898”，還有天窗呢！文具盒底部還標(biāo)有乘法口訣表，每天看一看就不會(huì)忘記了。
我的文具盒不僅好看，而且很好用。文具盒分兩層，在這文具“大樓”的上層住著鋼筆和鉛筆，下層住著尺子和橡皮。我寫作業(yè)時(shí)，鋼筆就出來(lái)幫忙，把作業(yè)寫得工工整整。我畫畫時(shí)，鉛筆就出來(lái)幫忙，畫出栩栩如生的作品。我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就出來(lái)“工作”，為了我原先白玉樣的皮膚都變成現(xiàn)在的黑不溜秋。我畫線時(shí)，尺子就出來(lái)助我一臂之力子，為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長(zhǎng)。它們和睦相處，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的.生活。不過(guò)，有時(shí)由于我的不小心，使這文具“大樓”會(huì)發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來(lái)，我會(huì)對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，我下次注意。”然后，我小心翼翼的將它們重新安置在文具“大樓”里。
文具盒每天都要陪我上學(xué)，陪我放學(xué)，真是我的好朋友！
以我的文具盒為題作文 11
我有一個(gè)芭比娃娃文具盒，它是我十歲生日的時(shí)候舅舅送給我的，我非常喜歡它。
我的文具盒是塑料的，紫色，長(zhǎng)21厘米，寬9厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。盒蓋上畫著一個(gè)跳芭蕾舞的`芭比娃娃，她頭戴王冠，身穿粉紅的公主裙，擺著優(yōu)美的芭蕾動(dòng)作，身邊有幾只色彩斑斕的蝴蝶跟著翩翩起舞。
打開盒蓋，便可以看見(jiàn)盒里的布置了。文具盒有二層，布置地簡(jiǎn)潔實(shí)用。首先映入眼簾的是第一層，放著我的鉛筆，鋼筆，像皮擦，它們都是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。瞧，它們正整齊地躺在那里做著美夢(mèng)呢！第二層放著小剪子，修正。哦，還有我最喜歡的米妮尺子。
我的文具盒可熱心了。我把文具盒一打開，鋼筆馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我畫圖需要尺子時(shí)，尺子便會(huì)幫我把線條畫的又直又長(zhǎng)；寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮又會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)誤……
文具盒也是我的好伙伴。每當(dāng)我考試考的好，它仿佛在說(shuō)：“小主人，不要驕傲。”每當(dāng)我考試沒(méi)考好，它又好像說(shuō)：“小主人，不要灰心，繼續(xù)努力哦！”我愛(ài)我的文具盒。
以我的文具盒為題作文 12
過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)文具盒，讓我給大家介紹介紹。
它是一個(gè)款式中等的文具盒。形狀像一個(gè)磚頭，上面有一只皮卡丘，咧著自己的大嘴，笑彎了眼，還畫著許多圓的、有條紋的搭配圖案，除了顏色不一樣，一眼望去就像是磚頭形狀。我的文具盒長(zhǎng)約21厘米，寬大概10厘米，高差不多4厘米，與普通文具盒的大小差不了多少。它總共有三層，其中有一格很難被人發(fā)現(xiàn)，就像一個(gè)暗格。
它的`容量不大也不小。如果要把抄作業(yè)的本子放進(jìn)去，放不下;但如果將所有需要的筆放進(jìn)文具盒，那都顯得筆有些少了。我可以有規(guī)劃的放筆：中間一層放鉛筆和橡皮擦，下面一層放紅筆、黑筆等有顏色的筆，而“暗格”就里只放尺子。
有一次，我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)我的尺子不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，那可是媽媽新買的尺子。我急中生智，把所有筆都拿出來(lái)，搖了搖文具盒，發(fā)現(xiàn)還有響聲，原來(lái)連我這個(gè)主人都忘記了，這個(gè)文具盒有一個(gè)很難被人發(fā)現(xiàn)的暗格。雖然文具盒中的“暗格”容易被遺忘，但文具盒像忠誠(chéng)的朋友保護(hù)著我的文具。
這是我的文具盒，我覺(jué)得它非常不錯(cuò)。
以我的文具盒為題作文 13
為什么，你還要去思戀那些事情呢。不行，萬(wàn)一把洗相片的那人給嚇壞了怎么辦；她向是歡笑，似乎特意為我獻(xiàn)上這支舞蹈。毫不夸張，我是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)大喜大悲的人。
你愿意成為我的好朋友嗎？他們只看到你堅(jiān)強(qiáng)的外表，卻很少看到你拙劣偽裝下脆弱的心臟。操場(chǎng)上各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器材已經(jīng)準(zhǔn)備好了，跳遠(yuǎn)跳高的沙坑也已平整，就等著運(yùn)動(dòng)員來(lái)一展身手了。我們站在紀(jì)念碑前，莊嚴(yán)而肅穆！便全部都籠罩上了一層“黑紗”。
欺負(fù)女生的`只有流氓。我為什么這么倒霉呢！
沒(méi)有汽笛聲，有的只是給運(yùn)動(dòng)健兒的陣陣喝彩聲。你真是幸運(yùn)，能跟著李老師踢球。
我無(wú)意間聽(tīng)到玉米和幾個(gè)老團(tuán)員告別，說(shuō)他面臨畢業(yè)，打算十一去上海！”中心不突出，語(yǔ)言太平淡我會(huì)在春天，化成一場(chǎng)春雨，落在田地里，滋潤(rùn)著禾苗。說(shuō)黑黑亮亮也不太對(duì)，昨天整宿沒(méi)闔眼，白天實(shí)在盯不住了才瞇糊了仨半鐘頭。”“那就簡(jiǎn)單了，把我翻開看一看吧？童年，多么親切的字眼，多么難忘的歲月，它雖然悄悄的逝去了，但是童年每一件事都深深的印在我的腦海里。
我會(huì)把我的愛(ài)心分成許多許多份，分給許多許多人。我的命怎么這么苦啊"！
以我的文具盒為題作文 14
我有一個(gè)文具盒，它是媽媽送給我的，我很喜歡。它的正面圖畫上畫著一個(gè)小男孩做的作業(yè)全都對(duì)了，打上了一個(gè)鮮艷的一百分。你看，他正高興得手舞足蹈呢！
打開盒蓋，文具盒那大大的肚子顯露出來(lái)，像一座豪華的`別墅，很大很大，足足有三層呢！上面一層住著鉛筆弟弟和藍(lán)筆小姐，第二層筆芯妹妹和紅筆姐姐在里面唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，第三層可是文具們的樂(lè)園了：尺子姐姐和兔子筆阿姨、黑筆叔叔在一起聊天；勾線筆哥哥和自動(dòng)筆姐姐在一起玩游戲……嬉笑聲、說(shuō)話聲、打鬧聲匯成了一首優(yōu)美的交響樂(lè)，文具們快樂(lè)極了！
你也許會(huì)問(wèn)：“還有橡皮弟弟在哪兒呢？”不會(huì)沒(méi)有“棲身之處”了嗎？呵呵，你們猜猜看！哦，原來(lái)文具盒里面還有一個(gè)“暗格”，只要輕輕一按按鈕，“嘣”的一聲橡皮弟弟就會(huì)彈出來(lái)了！也許你還會(huì)覺(jué)得奇怪？為什么橡皮弟弟會(huì)在那么黑暗的地方呢？其實(shí)你有所不知，這個(gè)橡皮弟弟很愛(ài)睡覺(jué)，所以只好讓它孤身一人了。
怎么樣，我的文具盒是不是獨(dú)一無(wú)二呢！
以我的文具盒為題作文 15
有的人喜歡可愛(ài)的鬧鐘，有的人喜歡漂亮的書包，有的人喜歡美麗的筆袋，而我喜歡漂亮又可愛(ài)的文具盒。
文具盒的表面有一位高貴又美麗的公主，她站在雄偉而壯觀的城堡前，更顯出了她的優(yōu)雅。她穿著粉紅色的公主裙，裙子上有閃亮的藍(lán)寶石，她長(zhǎng)著紅彤彤的頭發(fā)，頭發(fā)上戴著一頂金黃金黃的皇冠。它有一個(gè)蝴蝶結(jié)狀的.密碼，上方有一排青綠色的水晶蝴蝶結(jié)，還有三個(gè)公主頭像。有了這個(gè)密碼誰(shuí)都別想從我的文具盒中偷東西。底部有三位公主在一個(gè)有鉆石的相框里，后面有一座城堡和一片美麗的玫瑰花。
文具盒里分三層。第一層放著兩根油筆姐姐和四個(gè)可擦筆妹妹，兩個(gè)美麗的自動(dòng)筆妹妹她們?cè)谡R的排著隊(duì)。第二層放著膠帶弟弟和魔力貼哥哥，他們經(jīng)常在竊竊私語(yǔ)。第三層放著熒光筆妹妹們和筆芯弟弟們，尺子姐姐經(jīng)常去照顧著他們。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)走神的時(shí)候，文具盒會(huì)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間去流水，一去不復(fù)返，你一定得珍惜時(shí)間呀！”于是我排除了雜念聚精會(huì)神的投入到學(xué)習(xí)中……
就這樣文具盒陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，她每天都不知疲倦地提醒我學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的文具盒！
以我的文具盒為題作文 16
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是媽媽送給我的生日禮物，那只文具是藍(lán)色的。
盒子的外殼上面有只小提包，提包上方有幾間房子，旁邊有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾處野花和灌木叢，灌木叢旁邊還有只小野貓，它正躺在草地上，咬著自己那條白色的小尾巴。樹上蹲著小狗，好像正在守衛(wèi)整個(gè)地方，像一個(gè)士兵。
打開文具盒，你可以看道:這是一個(gè)可以折疊的三層抽屜，里面層次分明，樓頂房間有一對(duì)大紅架子，平時(shí)躺在地上，要等用了它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出手幫我扶住書本讓我閱讀。
那里還有間可以放橡皮的小房間，那房間雖然小，但是卻非常精致，中間一層放鉛筆，墨水，鋼筆，水筆，圓珠筆.......要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開，他們就讓我挑選。第三層，那是放尺子和膠帶的房間，平時(shí)我不大用到他們，于是他們就成天呼呼睡大覺(jué)，等到我需要他們的時(shí)候，他們就會(huì)走出來(lái)，與我配和幫我完成作業(yè)。
我這支文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮，尺子，鋼筆，鉛筆，都是這個(gè)大家庭中的一個(gè)成員，他們都互相配合，幫助我完成各種各樣的`作業(yè)。不管我走到什么地方都會(huì)帶著它，它真的成為了我的好伙伴。
我愛(ài)我的文具盒！
以我的文具盒為題作文 17
我有一個(gè)精致美觀的文具盒。它是我買食品的時(shí)候附送的。
文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)大概二十厘米，寬是五厘米，高大約是兩厘米。文具盒是用鐵皮做的，表面有綠油油的草地，藍(lán)藍(lán)的天空，還有許多五彩繽紛的小花和三個(gè)小麥卡通。一個(gè)小麥在歡樂(lè)地打鼓，一個(gè)小麥在拿著金味麥片，還有一個(gè)小麥像在對(duì)我微笑著。文具盒分兩層，第一層裝著“筆家族”。鉛筆妹妹最喜歡打扮，她頭上戴著一個(gè)“紅頭冠”，身上穿著“花花衣”，腳上穿著黑色的'“高跟鞋”。鋼筆哥哥閑著沒(méi)事做，就在文具盒里呼呼睡大覺(jué)。第二層裝著橡皮爸爸，尺子姐姐和卷筆刀媽媽。在卷筆到媽媽正睡得香極了的時(shí)候，鉛筆妹妹走了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“卷筆刀媽媽，我的鞋子壞了，幫我修修吧！”卷筆刀媽媽馬上起床，一下子就把鉛筆妹妹的鞋修好了。鋼筆哥哥和尺子姐姐在叫橡皮爸爸，好像在說(shuō)：“橡皮爸爸，起床了，主人要你去改錯(cuò)字呢！”橡皮爸爸慢吞吞地起了床，跳出來(lái)幫我改正。
我要寫字時(shí)，鉛筆，尺子和橡皮它們各就各位，讓我隨時(shí)使用。
文具盒是我學(xué)習(xí)中的好助手！
以我的文具盒為題作文 18
我有一個(gè)既美麗又實(shí)用的文具盒，我非常喜歡它。它是我們好伙伴，天天都跟隨著我。
這個(gè)文具盒是我在幼兒園畢業(yè)時(shí)，媽媽特意為我買的。
它是用鐵皮做的，粉紅色的底色。盒蓋兒上面的裝飾圖案非常獨(dú)特，右面是一只渾身雪白、黑眼睛黑嘴巴的小狗。它的頭大大的，耳朵垂到腮邊。小狗手上纏著一根線，一只小鳥就叼著這根線的另一頭。小狗的另一只手上拿著一枝紅花，下面還有一只更小的狗。小小狗的`額頭上長(zhǎng)著一雙藍(lán)色的眼睛，正坐在一塊布上休息。盒蓋兒左邊的上部有一個(gè)可以掀起的小蓋兒。小蓋兒上面畫著一只耳朵掛在橫桿上的更小的狗。
揭開盒蓋兒，可以看到一個(gè)鑲套在盒體里的鐵槽。這個(gè)鐵槽，我用來(lái)放鉛筆、橡皮。端出白鐵槽，可以看到下面的盒體。盒體里面全是銀白色。我把圓珠筆、尺子、活動(dòng)筆放到盒體里。
現(xiàn)在還清楚地記得媽媽給我文具盒的情景，她微笑著，雙手把文具盒遞到我手上，和藹地對(duì)我說(shuō)：“到了小學(xué)，要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)！”所以我牢記媽媽的話，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人。
以我的文具盒為題作文 19
我有一個(gè)漂亮又多功能的文具盒，這個(gè)文具盒是暑假里姑姑買給我的，現(xiàn)在一直陪著我。
我的文具盒外形很好看，上下兩面都畫著米奇、唐老鴨、高非，其中我最喜歡米奇，因?yàn)樗臉幼雍芸蓯?ài)，它的一對(duì)烏黑的.大眼睛好象在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我做你的好朋友。”我也很喜歡唐老鴨，它很幽默也很可愛(ài)。
文具盒有五種功能，第一個(gè)按扭按下就彈出一把剪刀，它可以幫我一起做紙工；第二個(gè)按扭打開是卷筆刀，我可以用它削鉛筆；第三個(gè)按扭打開是一張小床裝橡皮的，寫錯(cuò)字時(shí)可以用橡皮擦干凈；第四個(gè)按扭打開是單面膠，如果不小心把本子撕破了，可以用單面膠帖住；第五個(gè)按扭打開是一把尺子，尺子可以量物體。
打開我的文具盒，盒蓋里插著我的課程表，文具盒里我的鉛筆們正香甜地睡著大覺(jué)呢！它們各自躺在自己的家真舒服啊！
我的文具盒幫助我保管好了他們，當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)我總是高興地看著我的文具盒，因?yàn)樗灿幸环莨凇?/p>
我喜歡我的文具盒，珍惜我的文具盒。
以我的文具盒為題作文 20
快開學(xué)啦！媽媽送給我了一個(gè)嶄新的文具盒。
文具盒外面是長(zhǎng)方形鐵皮做成的，是粉色的。上面有一條美人魚、一件公主裙，還有許多海洋生物……
打開文具盒，里面的成員可多啦！上層住著尺子哥哥，身穿藍(lán)色外套，多帥氣啊；橡皮妹妹穿著粉色短裙，像一位舞蹈家；對(duì)了，還有鉛筆小姐們，我得好好保護(hù)她們，如果不小心把她們摔在地上，她們的高跟鞋就會(huì)被摔斷的；下層住著紅筆媽媽，穿著紅色的連衣裙，頭上戴著紅色的'帽子，像一位貴婦，好看極了；鋼筆爸爸穿著深藍(lán)色的西裝，像一位紳士。
這個(gè)文具盒不僅好看，還很實(shí)用呢！當(dāng)我要用波浪線劃好詞好句時(shí)，尺子哥哥就說(shuō)：“我來(lái)！”當(dāng)我要用直線劃計(jì)分格時(shí)，尺子哥哥又說(shuō)：“我來(lái)！”當(dāng)我要寫字時(shí)，鉛筆小姐說(shuō)：“本小姐來(lái)啦！”當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮妹妹就會(huì)幫我把錯(cuò)的地方擦得干干凈凈的。當(dāng)我要寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，鋼筆爸爸就會(huì)摘下帽子，讓我寫字。當(dāng)我要打五角星時(shí)，紅筆媽媽也會(huì)來(lái)幫忙。
我心愛(ài)的文具盒，你是我學(xué)習(xí)的好幫手！
以我的文具盒為題作文 21
從一年級(jí)到五年級(jí)我一共換了六個(gè)文具盒，其中，我最喜歡的一個(gè)文具盒是小轎車模樣的，因?yàn)槟鞘菋寢屗徒o我的文具盒。
從遠(yuǎn)處看，文具盒就像一輛華麗的小轎車，再走近看上面的圖案是一只小貓?zhí)貏e引人注目。文具盒上面的兩個(gè)小鐵圈仿佛是兩盞精致的車燈。車身的顏色是粉色的，車窗上是黑色的邊，玻璃上是黑色的仿佛閃爍著金屬光澤。車的右側(cè)有一排五彩繽紛的英文。車頂上好像有一個(gè)可以拉開的天窗。每當(dāng)我看到天窗上的小貓就好像聽(tīng)到：“小主人，一定要好好學(xué)習(xí)。”車底有四個(gè)輪子的圖案，當(dāng)我翻過(guò)來(lái)仔細(xì)看的時(shí)候，我驚叫道：“啊，真的.有四個(gè)輪子啊！”打開文具盒可以看到第一層是一只討人喜歡的小貓，第二層是九九乘法表，第三層露出半個(gè)輪子。
文具盒不僅好看，而且很實(shí)用。時(shí)時(shí)監(jiān)督我們，消滅錯(cuò)別字的橡皮弟弟和勤勞的鋼筆哥哥住在一樓，自動(dòng)筆三姐妹住在精致的二樓，她們幫助我完成了一次次作業(yè)。尺子?jì)寢尯托拚喊职肿≡谌龢恰?/p>
這個(gè)文具盒幫助我學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。是我學(xué)習(xí)的好朋友。
以我的文具盒為題作文 22
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是一年前因?yàn)槲乙昙?jí)了，媽媽給我買的。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，它是用布料做成的，主色是藍(lán)色的`，上面的圖案是一只米老鼠，它好像要探出腦袋來(lái)，看看外面的景色。
我的文具盒有三層，第一層里躺著課程表和一些卡片；第二層坐著神氣十足的鋼筆和漂亮的魔術(shù)筆，躺著可愛(ài)的橡皮，站著高大的尺子，還有熱情奔放的紅筆；第三層住著他們的“弟弟、妹妹”——鉛盒里的鉛。
上課時(shí)，老師讓我們寫作業(yè)，鋼筆就會(huì)大方的“走”出來(lái)，幫我寫字，呀！看我這個(gè)“小馬虎”竟然把“里”寫成了“果”，這時(shí)魔術(shù)筆挺身而出，不惜犧牲自己，也要幫我改過(guò)錯(cuò)別字來(lái)。下課了，下一節(jié)課上什么呢？課程表出來(lái)“說(shuō)”：“數(shù)學(xué)。”我準(zhǔn)備好了數(shù)學(xué)書。上課了，數(shù)學(xué)老師讓我們做習(xí)題，自動(dòng)筆連忙“跑”出來(lái)，可是，只有筆沒(méi)有鉛，怎么寫啊？這時(shí)，鉛“走”出來(lái)，安裝到筆上，幫我寫，又寫錯(cuò)了！沒(méi)事，橡皮“走”過(guò)來(lái)幫我改錯(cuò)別字。我文具盒里的東西可真多呀！
我非常喜歡媽媽送給我的文具盒。
以我的文具盒為題作文 23
我有一個(gè)塑料文具盒，這個(gè)文具盒是我用琴課積分換來(lái)的，它的圖案非常精美。
文具盒上市可愛(ài)的米奇和米妮，它們?cè)谏钏{(lán)色的夜空下，借著滿天的星光，乘著一艘套著黃色轡頭，綴滿小花的白天鵝船，在湖面上游玩。滿天星星倒映在湖中，它們仿佛在天空中穿行。點(diǎn)點(diǎn)星光從天鵝旁消失，好像被頑皮的米奇敲碎了一樣，好神奇的旅行啊！
文具盒分為上下兩層，可以從兩面開啟，每一面都是被文具盒前邊中部的長(zhǎng)條形磁鐵吸住的，設(shè)計(jì)非常小巧。文具盒上蓋的左下方，有一個(gè)小按鈕。輕輕地一按，文具盒正面就會(huì)彈開一個(gè)透明的小門，里面藏著一個(gè)削筆器，使用起來(lái)方便極了。
打開文具盒的上蓋，蓋子上面的透明袋子里，插著一張精美的課程表。盒子里有一個(gè)可以立起來(lái)的`筆架，等我把五支削好的鉛筆插進(jìn)去，再把筆架放下來(lái)，整整齊齊的鉛筆就像在王國(guó)里站崗的衛(wèi)兵一樣。文具盒的下蓋一打開，里面沒(méi)有分格，我可以把我的尺子、橡皮都放到里面去。我好羨慕它們住著那么大的房子。
多好的文具盒啊！我愛(ài)我的文具盒！
以我的文具盒為題作文 24
說(shuō)到文具盒，大家一定不陌生吧，我今天就來(lái)介紹一下我的文具盒。
我的文具盒不大也不小，是布做的，深藍(lán)色的外衣上裝飾了著明麗的圖案，可好看了。文具盒兒一共有四層，每層都可以放很多文具。第一層有3張修正貼，第二層放了很多備用筆芯，第三層放了幾只備用的筆，第四層就是主體部分了，空間最大，有一套尺子，兩只黑筆，一支紅筆。
我的文具盒雖然看起來(lái)普通，但是我特別珍愛(ài)它，說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢。去年冬天放寒假快要開學(xué)的時(shí)候，媽媽照例幫我買文具。當(dāng)時(shí)我一眼就相中了這個(gè)文具盒，但是因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)不理想，所以沒(méi)有膽量和媽媽說(shuō)。第二天媽媽似乎察覺(jué)到了什么，就問(wèn)我：小毛，你是不是想要一個(gè)文具盒兒呀？媽媽怎么知道我想要那個(gè)文具盒兒呀，難道我倆心有靈犀。我忙答道：是的是的，我想要昨天看到的那個(gè)深藍(lán)色的.文具盒！后來(lái)媽媽就給我買了這個(gè)文具盒，我知道這不僅是一個(gè)文具盒，還包含著媽媽的期待和鼓勵(lì)。直到現(xiàn)在，這個(gè)文具盒還陪伴著我，高興時(shí)與它一同分享，難過(guò)時(shí)，它給予我安慰，受挫時(shí)，它給予我力量。
我愛(ài)我的文具盒。
以我的文具盒為題作文 25
我書包里的文具盒可能干了，至于它能干在哪里，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我經(jīng)常丟三落四，媽媽給我買了這個(gè)文具盒，它看起來(lái)可帥了，還配有密碼鎖，你要是想打開，必須要輸入密碼才行。它的功能那肯定就是裝筆、橡皮等文具了。我一拿到這個(gè)文具盒，就迫不及待地將我所有筆和橡皮裝進(jìn)去了，這個(gè)文具盒就像存錢罐一樣保管著我的筆和橡皮，讓我的筆再也不東奔西走，無(wú)家可歸了。
在我沒(méi)有這個(gè)文具盒之前，我不是在找筆就是在找橡皮，感覺(jué)它們總是喜歡和我捉迷藏，有的時(shí)候?qū)嵲谡也坏搅耍种荒茏寢寢屩匦沦I，因此，我也挨了不少批評(píng)。現(xiàn)在有了這個(gè)文具盒，可幫了我大忙了，將我所有的筆都保管的好好的，還有一個(gè)重大的改變是，我的書包現(xiàn)在變得干凈多了。以前，因?yàn)楣P沒(méi)有被管束，在書包里也不安分，長(zhǎng)時(shí)間在書包里晃來(lái)晃去，書包里面就被筆畫得黑乎乎的.，看起來(lái)很臟。現(xiàn)在有了文具盒的保護(hù)，所有筆安分多了，書包也變得干凈多了，看起來(lái)清清爽爽的，我的心情也很舒暢。
這就是我的好幫手——文具盒，我會(huì)一直好好愛(ài)護(hù)它，讓它一直陪伴我。
以我的文具盒為題作文 26
我有一只精致美麗的文具盒。別看它那么小，它可是工匠用心血制作出來(lái)的。我十分愛(ài)惜它。
文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)21.5厘米，寬10厘米，厚是4厘米。它的`四周的角是圓弧形的，四條邊是金黃色，上下左右都有五顏六色的英文字。
盒蓋的中間有一幅灌藍(lán)高手的圖畫。上面有一些人物，只見(jiàn)陵南穿著一件白色的衣服，和一條白色的褲子，衣服上有個(gè)7字。他手里拿著一只籃球，后腿用力一蹬，手往籃筐里一投，球進(jìn)了！大猩猩正拿著籃球，瞪大了眼睛，虎嘯獅吼了一陣，接著，雙手拿著籃球，快步跑到籃球架子前，后腿用力一蹬，手微微彎曲，往籃筐里一投，球也進(jìn)了！
打開文具盒，就會(huì)看見(jiàn)里面有三層，外殼內(nèi)著一張課程表，它能告訴我每天上什么課。里面的第一層放了鉛筆弟弟，旁邊是管理員——橡皮的家。第二層放的是自動(dòng)鉛哥哥和鋼筆叔叔。第三層放的是尺姐姐。只要寫錯(cuò)字，橡皮就會(huì)跳出來(lái)，一邊幫我擦寫錯(cuò)的字，還一邊對(duì)我說(shuō)：“你下次小心點(diǎn)，不然的話我就被用光。”鉛筆是我每天必不可少的文具用品。我劃直線時(shí)，尺就會(huì)跑出來(lái)，幫我劃直線。
文具盒不僅外表美麗，而且能幫我們裝那些成員，還能裝一些小巧玲瓏的文工具用品，這樣我就更愛(ài)文具盒了！
以我的文具盒為題作文 27
我有一只漂亮的文具盒，它是前年，鮑教師送給我的。這只文具盒寄托著鮑教師對(duì)我的期望，我必須會(huì)好好愛(ài)護(hù)它。
我的文具盒上方畫著兩只米老鼠，分別是米奇和米妮，后面還有一棟十分漂亮的房子。這天，米妮打扮得可漂亮了！身穿一件黃色的連衣裙，頭上帶著一個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，看來(lái)，她這天要去參加一個(gè)盛大的party!還有米奇和他的小伙伴，一條全身金黃色的小狗在做游戲呢！
我的文具盒不僅僅漂亮，并且功能很多。第一層睡著苗條的鉛筆小姐，第二層睡著鋼筆兄弟和尺子大哥，最終一層是圓規(guī)和橡皮。每當(dāng)我要寫字的`時(shí)候，鉛筆就會(huì)出來(lái)幫我的忙，每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮寶寶在紙上跳了幾下，作業(yè)本又恢復(fù)了整潔，有時(shí)候……
上課時(shí)，文具盒陪我聽(tīng)好聽(tīng)又聽(tīng)不忘的知識(shí)；有時(shí)候，我遇到了不開心的事，文具盒好像在說(shuō)：“小主人，別灰心！”此時(shí)，我又重新鼓起了勇氣；有一次，我作業(yè)還沒(méi)寫完就出去玩，文具盒又好像在說(shuō)：“小主人，你怎樣能作業(yè)沒(méi)寫完就出去玩呢？我吐了吐舌頭，只好重新回到位子上寫作業(yè)。
文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友。我愛(ài)我的文具盒！
以我的文具盒為題作文 28
我有一個(gè)文具的“家”，那是去年六一兒童節(jié)時(shí)，阿姨送給我的一個(gè)禮物。
這個(gè)文具的“家”是深藍(lán)色的.，上頭有一個(gè)可愛(ài)的小兔子，手上還有一個(gè)草莓，小名笑瞇瞇地對(duì)著草莓，仿佛地說(shuō)：“我有草莓了，可好吃了，可別跟我搶呀！”條開文具之家，只聽(tīng)“呯”的一聲響，文具之家打開了！我的之家可大了！這有三層，第一層里的鉛筆弟弟和鋼筆哥哥在聊天呢！只聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)：“鋼筆哥哥，為什么你老是吸足墨水才寫得起來(lái)呢？”鋼筆哥哥回答道：“唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我祖宗也這樣。”第二層的尺子叔叔在“呼呼”大睡，橡皮阿姨閉目養(yǎng)神呢！第三層里有一輛小汽車，你明白它是用來(lái)做什么的嗎？哈哈！不明白吧！讓我來(lái)告訴你吧，那是用來(lái)裝小鉛筆的。
我和它的故事可多了！比如說(shuō)有一次：我有道題不會(huì)，便用眼睛看同桌怎寫的，我去看同桌時(shí)，小兔用眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你不能抄別人的。”
你明白這個(gè)“文具之家”是什么嗎？哈哈！不明白吧，那個(gè)“文具之家”就是文具盒。
以我的文具盒為題作文 29
在星期天的時(shí)候，我在寫作業(yè)，但一件奇怪的事發(fā)生了，我的文具突然都不見(jiàn)了，連我的圓珠筆也一起消失了，可文具盒沒(méi)有消失。
我問(wèn)文具盒為什么它們一下子全消失了？文具盒說(shuō)：“因?yàn)槟阍谟梦木邥r(shí)一點(diǎn)也不會(huì)用，你用橡皮時(shí)，你把橡皮用尺子切成三塊了，過(guò)不了幾天你就把它們?nèi)拥袅耍帜靡粋�(gè)新的。在你用自動(dòng)鉛筆時(shí)把很多零件弄丟了，不一會(huì)兒就壞了，你就扔了，其他的文具一看很害怕，決定去找新主人了。我感到你就是一種喜新厭舊的'人。”我一聽(tīng)才知道是自己錯(cuò)了。我就和文具盒說(shuō)：“你能把它們叫會(huì)來(lái)嗎？”“能是能，可是你要答應(yīng)我一件事，一定要給文具們道歉”文具盒說(shuō)。我說(shuō)：“它們回來(lái)了我一定道歉。”文具盒突然變成了人，他用魔法杖把文具變了回來(lái)，文具也都變成了人說(shuō)：“你發(fā)誓，以后不會(huì)再把我們弄壞扔了。”我說(shuō)：“我發(fā)誓，一定好好使用你們。”文具們一同回答：“好的，我們現(xiàn)在馬上變回去。”說(shuō)完它們一起回來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們，什么東西都有尊嚴(yán)，所以不要刻意的傷害它們。
以我的文具盒為題作文 30
我的文具盒是媽媽在我生日的時(shí)候，去文具店買的送給我的生日禮物。
文具盒全身是用布織成的，桃紅色，身長(zhǎng)二十厘米，寬六厘米。盒面上印著美麗的圖畫，藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的草地上感開著一束鮮艷的紅花。紅花邊坐著一個(gè)放牛娃，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，那胖胖的身體上穿著一件紅馬褂，他正歡樂(lè)地用笛子吹表著動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè)曲。離他不遠(yuǎn)的地方，又白又胖的羊群正津津有味地吃著嫩綠的青草。遠(yuǎn)處參天的大樹，茂密的樹林。風(fēng)吹來(lái)，綠葉颯颯，在那遼闊的田野上久久地回蕩著放牛娃悠揚(yáng)的笛子聲。
文具大族的成員個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)！我又寫了錯(cuò)別字，可著急了。這時(shí)橡皮娃娃蹦了出來(lái)喊道：“我來(lái)了！”橡皮在紙上輕輕一擦，錯(cuò)別字便消失得無(wú)影無(wú)蹤，畫線時(shí)，直線我被我畫的歪歪扭扭，我好苦惱。尺子爺爺慢悠悠地走來(lái)說(shuō)：“找我畫線準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”
老師要求我們改作業(yè)，我不知用哪只筆改。這時(shí)，紅筆小姐邁著蓮花步走過(guò)來(lái)，說(shuō)： “你怎么把本姑娘忘了呢？”我拿著紅筆改好作業(yè)。
我的文具盒，你毫無(wú)怨言地為我工，作陪我度過(guò)美好的時(shí)光，我喜歡你。
以我的文具盒為題作文 31
我的文具盒穿著一身桃紅色的衣裳，長(zhǎng)十八厘米，寬十厘米，在它的正上方，有兩位漂亮的小公主，一位是艾莎，另一位是安娜，艾莎披著長(zhǎng)發(fā)，穿著藍(lán)色的長(zhǎng)裙，上面還有一些寶藍(lán)色的鉆石。安娜扎著頭發(fā)，穿著淡黃色的上衣，外面套上一件深藍(lán)色的裙子，胸前還有一只漂亮的蝴蝶，拿著一面鏡子正在欣賞自己的美。在他們中間有一個(gè)活潑的雪人和一頭美麗的.小鹿，還有一個(gè)吉它手，正在彈奏優(yōu)美的舞曲。從空中飄落下來(lái)幾朵潔白的雪花，美極了，
打開文具盒，只見(jiàn)里面有三層。第一層住著鉛筆哥哥、中性筆姐姐和橡皮弟弟，第二層住著尺子兄弟，第三層住著筆芯妹妹。它們和睦相處，真像一個(gè)幸福的大家庭。
上課時(shí)，我要用筆時(shí)，鉛筆和中性筆立即出馬。“哎呀，字寫錯(cuò)了，怎么辦？怎么辦？”正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，橡皮弟弟來(lái)支援了，只見(jiàn)它不費(fèi)吹灰之力，就把錯(cuò)字擦得一干二凈。當(dāng)我要畫直線，尺子兄弟興高采烈地蹦出來(lái)。瞧，那一條條筆直的線，都是它的功勞。
到了晚上，文具盒可安靜了，它們都靜靜地躺在床上睡覺(jué)，睡得可香甜呢！
這就是我的文具盒，她不僅美觀，還很實(shí)用。我愛(ài)你，文具盒，你是我學(xué)習(xí)上的“得力助手”！
以我的文具盒為題作文 32
我有一個(gè)很漂亮的文具盒，他是我過(guò)12歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。
藍(lán)白相間的盒身上有幾個(gè)卡通人物，其中一個(gè)穿著藍(lán)色的蓬蓬裙，很漂亮。她的腳邊有一只很可愛(ài)的小狗。這只小狗一身金黃的毛發(fā)，邊上還有幾個(gè)象征性代表狗叫的符號(hào)。看起來(lái)又可愛(ài)又惹人憐愛(ài)。
打開盒蓋，跳入眼簾的是一張藍(lán)色的卡片，上面寫了我的朋友，以及他們的喜好，還有他們的生日。下面是一個(gè)粉色的又帶邊兒白色的.鋼筆，他是我學(xué)習(xí)中的一輪大炮，沒(méi)有了筆就像戰(zhàn)士沒(méi)有了炮，而我的文具盒就幫我保管了這輪“炮”。再旁邊是我的直尺，上面有一個(gè)可愛(ài)的兔子，很漂亮，直尺旁邊是我的鉛筆，此時(shí)，他們正躺在這張大床上呼呼大睡呢。它們都被我削的尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。一有畫圖題我就把它拿出來(lái)用，哎呀！畫錯(cuò)了，不過(guò)不要緊，還有橡皮擦呢。橡皮擦和鉛筆配合起來(lái)才能幫我完成這道題。所以鉛筆和橡皮缺一不可。
所以，文具盒對(duì)于我來(lái)說(shuō)在是太重要了，沒(méi)有它，我就如同大炮沒(méi)有了炮彈，而我的文具盒就幫我保管了他們。
我愛(ài)我的文具盒，我愛(ài)他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)我的文具盒！
以我的文具盒為題作文 33
星期天，我見(jiàn)我們鄰居家鑫萌在寫作業(yè)，我看見(jiàn)了一個(gè)文具盒。我說(shuō)：“鑫萌，你這個(gè)文具盒好漂亮啊！你在哪里買的呀！“她說(shuō)：”在新華書店里買的，10元一個(gè)。“我提那個(gè)了，連忙跑回家。
下午我陪媽媽去買菜時(shí)，我想到了一個(gè)文具盒，我說(shuō)：“媽媽，你給我買一個(gè)文具盒吧！“媽媽前者我的手走進(jìn)了我那個(gè)蒙昧以求的那個(gè)書店。媽媽給我把這個(gè)文具盒給買了，我高興的坐著車回家了。
我告訴你們吧！這個(gè)文具盒可神奇了，它可以讓你把字寫的漂漂亮亮的。傍晚的時(shí)候，我拿起了我心愛(ài)的文具盒，上面有一個(gè)穿著大花裙的小姑娘，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，周圍還有許多的花紋……
我把哦所有的筆、橡皮、小刀、尺子都裝進(jìn)去了。在寫試卷的時(shí)候，有一道讓用尺子測(cè)量，在我正煩惱的時(shí)候，尺子突然跳來(lái)跳去，在試卷上扭來(lái)扭去的說(shuō)：“小主人，你需要我嗎？“我高興的拿出了尺子，進(jìn)行測(cè)量。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮調(diào)了出來(lái)，在試卷上來(lái)回走了幾趟，不一會(huì)兒錯(cuò)字就被清理干凈了。不一會(huì)兒，我的鉛筆斷了，突然文具盒里有東西晃來(lái)晃去，小刀挺身而出，不一會(huì)就把我的`鉛筆削的又細(xì)又長(zhǎng)。
這就是我的文具盒，它就是我的百寶箱，有著無(wú)所不能的神奇魔法，幫我掃清學(xué)習(xí)道路上的一切障礙。
以我的文具盒為題作文 34
在我的書包里，躺著一個(gè)陪伴了我兩年的文具盒。這是我在三年級(jí)時(shí)媽媽送給我的生日禮物。雖然表面棱角已有些破損，但我依然很喜歡它。
它是一個(gè)長(zhǎng)方形的帆布的文具盒。長(zhǎng)19厘米，寬7厘米，高4厘米。除了文具盒內(nèi)部是黃色的，其余部分都是橙色的。簡(jiǎn)單實(shí)用又大方。它的蓋子和背上各有一塊磁鐵，打開后，它就會(huì)自動(dòng)粘上，這樣，就不用擔(dān)心文具盒的蓋子會(huì)時(shí)不時(shí)地合上了。拉開拉鏈，輕輕地打開盒蓋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文具盒里面的'夾層可真不少。文具盒的上方有一個(gè)小格子，上面貼著魔術(shù)貼，這里就是橡皮的小房間了。下層還有幾個(gè)小格，那里分類放著性格直爽的鋼筆和美麗可愛(ài)的鉛筆。文具盒的兩側(cè)，各有一個(gè)小袋子，一邊裝著沉默的尺子，另一邊裝著活潑的彩筆。最大的一個(gè)夾層就是那個(gè)黑色的絲網(wǎng)夾層了。里面裝著胖乎乎的魔筆和圓滾滾的卷筆刀。就算再放進(jìn)三支鋼筆，也不會(huì)覺(jué)得擁擠。
啊，我忠實(shí)的朋友_文具盒，日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，真是謝謝你！
以我的文具盒為題作文 35
我有一個(gè)很特別的文具盒，它的外形就是一輛小汽車，這是喜歡我的姑姑買給我的。我的小汽車文具盒不但裝著我的許多文具，而且還有一個(gè)特殊的功能，這可是一個(gè)秘密喲！
有一次，我們班和高年級(jí)的`同學(xué)賽跑，我跑到一半時(shí)，感覺(jué)很累，實(shí)在堅(jiān)持不住了，這時(shí)我想到我的小汽車文具盒，于是我暗自喊道：“變身小汽車！”瞬間，我的力量增大了，很快趕超了高年級(jí)同學(xué)，贏得了這場(chǎng)比賽。
我在其中考試的時(shí)候，碰到了一道難題，想了半天也不知咋做，這時(shí)我看看桌子上的小汽車文具盒，自言自語(yǔ)：“腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，難題不難！”哈！我的腦子像車輪一樣飛轉(zhuǎn)起來(lái)，很快解決了難題。
那次，我去爬山，到了半山腰，已經(jīng)筋疲力盡，我氣喘吁吁說(shuō)什么也不愿往上爬了，打算放棄。這時(shí)我再次想起我的“小汽車”，我于是在山中大喊：“我要征服這座山！”沒(méi)想到喊完以后感覺(jué)有力氣了，所以一鼓作氣爬上了山頂。
你們現(xiàn)在知道了我這個(gè)小汽車文具盒的秘密了吧，它就是萬(wàn)能無(wú)極限！
以我的文具盒為題作文 36
我有一個(gè)文具盒，文具盒有三個(gè)小女孩，一個(gè)穿著夏天的衣服，一個(gè)穿著冬天的衣服，最后一個(gè)穿著春天的衣服。她們都扎了兩個(gè)小辮子，手里拿著糖球，吃得正香呢!她們旁邊都有一個(gè)小狗，小狗好像在說(shuō):"留點(diǎn)給我"!你看，它們多有趣。
我的文具盒有兩層，第一層有我常用的兩只鉛筆、一把尺子，兩塊小像皮和一支自動(dòng)鉛筆，第二層放了五支備用鉛筆，一支自動(dòng)鉛筆，一包鉛和一個(gè)剪刀。
這個(gè)文具盒還是我就要上學(xué)的時(shí)候奶奶送給我的呢。記得奶奶當(dāng)時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子多幸福啊！我們上學(xué)的時(shí)候根本買不起文具盒就隨便找一個(gè)盒子或用布將筆包起來(lái)。現(xiàn)在不僅有文具盒用，還是雙層的'。你一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)奶奶對(duì)你的期望，將來(lái)讓我們國(guó)家更富強(qiáng)，孩子們能用上更好的文具。”我說(shuō)：“奶奶您放心吧我一定好好學(xué)習(xí)，讓我的后代有更幸福的生活。”
兩年了，這個(gè)文具盒一直陪伴著我。每當(dāng)看到它，我就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，我也一直在實(shí)踐著自己的諾言。我非常喜歡它，我要好好的珍惜它。
以我的文具盒為題作文 37
我有一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里住著文具大家族。他們的.成員有鉛筆、橡皮和小刀。每天我都用他們來(lái)幫我完成作業(yè)。
有一天晚上，文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲：鉛筆、橡皮和小刀都在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我來(lái)寫作業(yè)。如果沒(méi)有我，小主人怎么寫作業(yè)啊？”橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我來(lái)改錯(cuò)字。如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字怎么辦啊？”小刀說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我來(lái)削鉛筆。如果沒(méi)有我，小主人的鉛筆禿了怎么寫作業(yè)呢？”大家誰(shuí)都不讓誰(shuí)，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
這時(shí)候，文具盒姐姐說(shuō)話了：“你們不要吵了，我們大家誰(shuí)都離不開誰(shuí)。如果沒(méi)有了鉛筆，小主人就沒(méi)辦法完成作業(yè)；如果沒(méi)有了橡皮，錯(cuò)字就沒(méi)辦法修改；如果沒(méi)有了小刀，鉛筆寫禿了，就不能再用了。因此，我們大家誰(shuí)都離不開誰(shuí)，單獨(dú)一個(gè)都沒(méi)辦法幫助小主人。所以，我們大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力的幫助小主人認(rèn)真完成作業(yè)。”
鉛筆、橡皮和小刀聽(tīng)了文具盒姐姐的話都羞紅了臉。文具盒里安靜了下來(lái)！
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