2017年中考作文預測：我有幾條命
陶行知說,人為一大事來,做一大事去.所以,人不會有九條命的假如,人只能為今生的一件大事奮斗終生.小編收集了我有幾條命作文，歡迎閱讀。
第一篇：我有幾條命
冬天，外面的雨很大。
我走進一家面館，點了一碗刀削面，坐在位置上等待，心里卻還在想著剛才的一幕。
放學的鈴聲剛剛想起，我便飛身沖出教室，直奔小面館。在靠近菜市場的馬路上，忽然發現一個雞蛋大小的土疙瘩，我飛起一腳，土疙瘩不偏不倚砸到了一位中年婦女的身上。那中年婦女罵道：“眼瞎啦，還中學生呢?”
我立即反唇相譏：“中學生怎樣?中學生不是人?”
話一出口，我立刻感到驢唇不對馬嘴，是人就可以用土疙瘩砸別人?這是什么邏輯?可是面對這樣的質問我該怎么回答呢?
還沒有想得停當，這時門被推開了，一陣涼風在店里刮過，我不禁打了個寒顫。走進來的是一對父女，父親穿著雨衣，臉上被冰冷的雨水凍得紅通通的，他點了一碗面后交給女兒，便著急走了出去。
我埋頭吃面，腦子里還在想著怎樣反擊的問題。忽然，門外的雨聲中似乎夾雜著一些金屬拉扯的聲音，我抬頭依稀可以看見一個黑影蹲在車前，好像在修車。門外的雨依舊很大，仿佛想把世界淹沒，我此時很為雨里的他擔心，那么大的雨，那么冷的天，他一定很痛苦吧!
我的面吃了一半時，那位父親再次走了進來，深藍色的'雨衣上不時地往下滴著水。滴水不是很多，顯然他已經作了處理。一滴，二滴，三滴……正當我以為第四滴落下時，他走了出去，站在門外的屋檐下。
這時，在一旁吃面的女兒說：“爸，你干嘛站在外面?不冷嗎?”
那位父親笑著說：“不冷，剛修完車，我站這兒抽根煙。”
我清晰地看到，他說話時，嘴中不斷有白霧出現，暗示著我外面很冷。
女兒又說了：“你快進來，外面太冷了。”
父親還是笑了笑說：“不了，給人家地板弄濕了多不好。”
他是怕水滴弄濕地板才站到雨地里的啊，這時我的心中被一股不知名的東西撞了一下。
我看著站在門外的他，四十幾歲的年紀，不是很高大，但是很壯實，兩鬢略有斑自，歲月在他的額頭上留下一道道印記。只見他點燃了一根煙，站在門外靜靜地吸著。看得出，他是借抽煙來分散自己的注意力，以抵御寒冷。
我忽然感到我和他有某種相通，不過是正負兩極的相通!我做錯了事被人捉住百般抵賴，死不認賬，而他卻在無人監督的情況下還獨善其身!人和人咋這么不一樣呢?忽然想起一句名言：平庸的人只有一條命，性命;優秀的人有兩條命，性命和生命;卓越的人有三條命，性命、生命和使命，它們分別代表了生存、生活和責任!
走出小面館，我還在想著，我有幾條命?
第二篇：我有幾條命
我常常想,假如我有九條命該有多好……
假如我有九條命,一條要用來學習.我要用這一條命來全神貫注的學習,不再浪費光陰.
假如我有九條命,一條要用來陪伴父母.我要用這一條傾注了所有感情的命好好回報他們,不再讓他們傷心.
假如我有九條命、一條要用來游歷世界各地.我要用這一條命好好欣賞大自然賦予我們的奇觀異景.
假如我有九條命……
可是,我知道,我沒有假如,我只有這一條命,我只有今生今世,只有此時此刻.我們也許有許多事要做,但我今生需要傾注全部精力去做的,只有那一件大事—攀上知識的高峰,領悟人生的價值.
“今人不見古時月,今月曾經照古人.”一代代的人逝去了,只留下滾滾滔滔的江水和一輪亙古不變的圓月.但是.逝去的,僅僅是人,而人所創造的知識,人所創造的精神卻會永遠保存下來.因此,作為這一代代傳承知識的人的一員,我要攀上知識的高峰,舉起旗幟,引領這一代人把知識,把文化,把精神傳承下去.不,不僅是傳承,我還要創造.知識的高峰是無止境的,因此,創造才是最好的傳承.只有創造,古人遺留下的文化精華才會被我們更好的領悟,才會被我們發揚光大,也因此,我們才會更好地領悟到人生的價值.
當然,我也知道,知識的高峰不會被輕易地登上.但蘇軾說：“犯其至難.圖其至遠.” 知識高峰不易攀登,但正因這樣,才更要前進,更要攀登,蘇格拉底為教化民眾而一生奔波,孔子為推行儒學而周游列國,這兩位人類的先知從不知難而退,他們為宣揚自己的思想而不懈努力,終讓自己的主張流傳百世,化為不朽.因此,我要丟棄畏懼,勇敢地走上那條通向山頂的'道路,實現人生的價值.
陶行知說,人為一大事來,做一大事去.所以,人不會有九條命的假如,人只能為今生的一件大事奮斗終生.因此,我要丟棄那有九條命的假如,行動起來,讓行動把猛獅般的恐懼與懦弱化為螞蟻般的平靜,去攀登知識的高峰,領悟人生的價值.
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