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動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 1
在灰蒙蒙的天幕下，一桿風(fēng)中的蘆葦，搖曳于莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，劃動(dòng)在潔白的稿紙上。水面上蕩起的漣漪，就是這脆弱的蘆葦寫下的最清新的文字，也是我生命力量的最美源泉。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。那一片蘆葦不只是提供了背景，也搖曳著情思，一片起伏的蘆葦，其實(shí)就是心潮的激蕩。青青的葉片是那樣柔滑，可以隨著手掌的安撫，但卻不會(huì)改變?cè)瓉淼男螤睢Ｒ桓⌒〉奶J葦，竟然承擔(dān)起了世界所能給予它的所有的負(fù)荷。由此，人生便有了生命的動(dòng)力與激情。
人是“會(huì)思想的蘆葦”，哲人帕斯卡爾曾這樣妙喻。蘆葦是韌性的，哲人才以之相比人生。人的生命若也像一根蘆葦，那就雖柔而韌。如此，生命還有一種反彈，正是憑著這種反彈才得以拔節(jié)向上。但歲歲年年，都有一根蘆花飄過。飄著飄著，蘆葦就在水面上飄出了美麗得讓人心痛的漣漪，一圈又一圈，層層打開的如蓮花一樣的心事，能讓我們積蓄起噴涌的生命之泉。
沉甸甸的葦絮，被現(xiàn)實(shí)捉弄著，搖晃著，摧殘著，像風(fēng)雨中深一腳，淺一腳艱難跋涉的旅人，又像雷電擊中，左歪右斜，凄凄慘慘，哀鳴著找不著家的.雛燕。那些飄飄然，沉甸甸的蘆花，乍看去是一團(tuán)蓬松，疏懶得很，卻又并非懶散，只能說是困倦吧。仿佛一場酣睡醒來，生命已到了另一個(gè)飄飛的季節(jié)。命運(yùn)的跌宕就這樣通過那一管纖細(xì)的葦稈與一團(tuán)蓬松的蘆花，被感知與激勵(lì)著。
不過生命并未遠(yuǎn)離，仍是此時(shí)此地還在守候那個(gè)老地方，可堪寄托的只有希冀。點(diǎn)點(diǎn)飛花，漫空而去，抵達(dá)的會(huì)是一片遙遠(yuǎn)嗎?然而，這時(shí)節(jié)的天空多么高遠(yuǎn)，大片大片的湛藍(lán)，讓人的視線無法含及，而朵朵白云，又仿佛在夢(mèng)幻里飄游。對(duì)于無法抵達(dá)的彼岸來說，這一葉蘆葦成了最美麗的背景，最溫暖的力量。
朋友，在心靈深處培養(yǎng)一枝思想的蘆葦吧，你會(huì)時(shí)時(shí)感受到生活的詩意，時(shí)時(shí)感受到人生的精彩，時(shí)時(shí)感受到生命的動(dòng)力。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 2
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方-------”
憑欄眺望，樓下的蘆葦，挺著纖細(xì)的腰身，向大自然展示他獨(dú)特的風(fēng)采。
風(fēng)呼嘯而來，她細(xì)弱的身軀幾乎無法承受，用力支撐著，幾乎貼在了地上。而當(dāng)千萬支蘆葦聚集在一起時(shí)，那單獨(dú)的不堪一擊，卻化成一股力量。風(fēng)來了，他們俯下身子傾聽，風(fēng)去時(shí)，他們依然挺立。頭上的翎羽，仿佛一只有力的翅膀，上下扇動(dòng)著，鼓動(dòng)著，躍躍欲飛，千萬只翅膀就像翻涌著的浪花，不停地涌動(dòng)，此起彼伏，似大海般宏偉壯闊，我似在聆海聽潮。
風(fēng)漸漸小了，蘆葦也由原來的剛強(qiáng)變得溫柔了許多，她的身體柔柔的，頭上的翎羽輕輕地?fù)u曳，和那枯黃的枝葉映襯著，我并不覺得她憔悴，我就像看到一個(gè)小姑娘，走在田野的小徑上，展現(xiàn)著自己的淳樸與活力。
風(fēng)停了，蘆葦靜了，她立在那兒，微微昂著頭，那白羽使他顯得純潔高貴，她望著無垠的'長空，藍(lán)幽幽的天空給她希望，太陽灑下的金色光輝，為她披上了衣衫。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方-------”輕吟這首詩歌，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到在那蘆葦深處，一位女子，身著一襲素紗，秀發(fā)微散，有人在蘆葦叢中吹簫，悠揚(yáng)回蕩------
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 3
漫長的暑假結(jié)束了，終于要開學(xué)了，我興奮極了。得知要換新老師了，我既興奮又期待。
終于開學(xué)了，我來到教室，見到了我們的班主任——鄭老師。啊，她有著水汪汪的大眼睛，長長的柳葉眉，紅潤的小嘴吧。她的皮膚很白，像童話故事里的`白雪公主。我好喜歡她。
上了幾天的課，我發(fā)現(xiàn)鄭老師不僅漂亮，而且很溫柔，絕不會(huì)輕易批評(píng)任何一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。記得有一次，老師布置的課堂作業(yè)我還沒寫完，便私下里拿出課外書開始閱讀。正當(dāng)我讀得津津有味之時(shí)，鄭老師突然走到我面前。我嚇壞了，心想：老師肯定要批評(píng)我了。誰知老師只是悄悄地對(duì)我說：“這樣可不行哦。”短短的幾個(gè)字，語氣溫柔，但我感受到的卻是老師的堅(jiān)定。我收起課外書，暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)……
老師啊老師，您總是那么溫柔，您對(duì)所有人都是溫柔而公平，有您在，同學(xué)們也變得暗暗努力，自律性更強(qiáng)了，現(xiàn)在走進(jìn)教室聽到的朗朗的讀書聲，課堂上聽到的是興奮而又精彩的答題聲……
有您在，我們一定會(huì)更上一層樓，我一定要努力學(xué)習(xí)，這樣才能不辜負(fù)您，我愛您，鄭老師。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 4
獨(dú)自支撐著一條平坦的小船，默默地搜索著幾條冰冷而寧靜的河流。
海峽兩岸的白色霜凍反映了我無法拾起的思想。蒹葭在我面前茫然不知所措，我的視線模糊成了無窮無盡的焦點(diǎn)。朦朧的白色霧也使她朦朧的身影在微弱的河面上模糊不清。幾個(gè)水波有幾個(gè)漣漪，幾個(gè)漣漪，幾個(gè)漣漪，多少個(gè)依戀。流水是無窮無盡的，就像我渴望的那樣。深情的水啊，讓我把你帶到那個(gè)人的影子旁邊，去那個(gè)迷人的河中央。
如何做到這個(gè)繁榮的三千流水轉(zhuǎn)瞬即逝，即使有成千上萬的思想在流水中被切斷，更多的人抱怨繁榮和孤獨(dú)。小峰有點(diǎn)委婉，月亮反映了我殘廢的心。沒有睡眠的感覺。心是多愁善感的，憂愁的心也在另一邊。如果你不回頭看，你就不能打破你思想中的幾個(gè)朦朧的形象。
美麗的女人知道河水就像水的'眼睛，不打算回頭看城市。迷戀郎君的夢(mèng)想充滿了紅塵，并多次醉酒。它仍然是船上的燭光和伴侶。在燈影槳的聲音中，寒冷的水仍然充滿了白色的霜凍，蒹葭跨過肩膀；楊劉怡在哪里找到了撫摸鋼琴的人的眼淚，從來沒有看到過長江以南的美女。
沒有模糊和朦朧，你只能在瞬間閃爍；沒有一個(gè)晚上的流星只能冷漠；沒有匆忙，你只能記住方華。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 5
喜歡《兼葭》，喜歡那河邊茂盛的蘆葦，喜歡那清凌凌的河水，喜歡那詩章營造的那片唯美蒼茫的意境。在深秋的清晨，蘆葦上的露水結(jié)了一層薄薄的霜。太陽漸漸升起，但晨露依舊未晞。清澈的河水安靜地流淌，在河水中央還有一位曼妙婉約的佳人。作者用這些意象為讀者創(chuàng)造了一個(gè)空靈朦朧的閱讀空間。或許，我們還可以想象到這么一幅圖景，夕陽西下時(shí)，在玫瑰色的霞光里，雪白的蘆花漫天飛舞，那是蘆葦傾其一生后舞出的一段生命。即使在蕭條的深秋，《兼葭》中那片蘆葦也會(huì)讓人心覺溫暖。
每每閱讀《兼葭》，我總體會(huì)不到別人口中的那種凄涼失落之感。
想起那片茂盛的蘆葦在深秋的清晨堅(jiān)守著，飛舞著，為肅殺的秋天帶
來生命的氣息。那飄渺的蘆花或許飄在了河面，順流而下了，或許飄向了另一個(gè)棲息之地，等著春風(fēng)把它們?cè)俅螁拘选o論怎樣，它們都在奮力追求著自己心目中的.那位“伊人”。“所謂伊人”，在此看來絕不會(huì)是一位風(fēng)姿綽約的女子那么簡單了。她賦予了更為崇高，更為深遠(yuǎn)的意義。很有可能是作者懷揣著的一個(gè)美好的理想，尋尋覓覓，永不停歇地追逐著她。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 6
風(fēng)吹起花瓣，如同破碎的流年，你的笑容搖搖晃晃，成為我命運(yùn)中最美好的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影，蒹葭讀后感。 ——題記
這個(gè)故事出自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》一提到秦，一般人的`印象都是“粗獷”吧？地處西北，極具侵略性，崇尚武力，士兵男子近乎兇狠，而《蒹葭》怎么聽都應(yīng)該是在江南水澤的呢喃而不是西北風(fēng)沙中的嘆唱......
不過，若真若真如此，那可就大不一樣了：一個(gè)是白面書生手中相攜的溫香；一個(gè)是粗獷武夫心底掩埋最深的惆悵。
恍然大悟——《蒹葭》真的很美，它被那些粗獷嚴(yán)峻的男子輕輕的唱出來，如巖石下無人見過的涓涓細(xì)流，清涼而溫柔地?fù)崦^戈壁日曬風(fēng)吹的破裂。
血紅色的白綢，在你手中，輕拂袖，卻徒留殘淚，水中。箭，穿越千年，射中你傷殘的心。斷劍，額下，無聲的留戀。眼神，讀透內(nèi)心的愛，劍，無從下手，心，早已成空。你悠然而走，伸手，伸手，為何觸不及你冰涼的手。 游從之，宛在水中坻，只不見伊人，白袂隨風(fēng)飄。 心已悔斷腸，為何只留你宛一方。天地蒼茫，千年輪回，我卻不知，宛在水中央。
你化身，我心隨，不知方向，已迷茫，怎追尋你一世芬芳，讀透你，依然是謎，我愿留宛，在水一方.....
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 7
我立在大片莽莽蒼蒼的蘆葦叢中，尋找你的朱顏。透過化作白霜的晶瑩露珠，我驚喜的發(fā)現(xiàn)在流水的另一邊，有位被淡淡水氣包裹住的白衣女子，盡管看不真切，但我仍知道，是你。
我摘來一葉孤舟，逆流而上去找你，不管通往你的路是多么艱險(xiǎn)且曲折，當(dāng)腳終于踏上另一邊的土地時(shí)，我訝然發(fā)現(xiàn)，你佇立在一則扁舟上，飄然若在水中的小塊陸地，白衣勝雪。可為何當(dāng)我沿著又險(xiǎn)又高的水順流而下找你時(shí)，你卻不在了？
我摘來一葉孤舟，逆流而上去找你，不管通往你的路是多么艱險(xiǎn)且漫長，當(dāng)腳終于踏上另一邊的.土地時(shí)，我訝然發(fā)現(xiàn)，你佇立在一則扁舟上，飄然若在水中央，白衣勝雪。可為何當(dāng)我沿著又險(xiǎn)又高的水順流而下找你時(shí)，你卻不在了？
我摘來一葉孤舟，逆流而上去找你，不管通往你的路是多么艱險(xiǎn)且高遠(yuǎn)，當(dāng)腳終于踏上另一邊的土地時(shí)，我訝然發(fā)現(xiàn)，你佇立在一則扁舟上，飄然若在水中高地，白衣勝雪。可為何當(dāng)我沿著又險(xiǎn)又高的水順流而下找你時(shí)，你卻不在了？
罷了，罷了。你既然不屬于我，那便讓我隨著蘆葦，隨風(fēng)飄揚(yáng)吧！
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 8
在灰蒙蒙的天幕下，一桿塵落風(fēng)中的蘆葦，搖曳于莽莽蒼蒼的水面。像一支極細(xì)的毛筆，劃動(dòng)在潔白的稿紙上，水面上蕩起的漣漪，就是這脆弱的蘆葦寫下的最清閑的文字，也是我生命力量的最美的詩篇。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，那一片蘆葦不只是演繹了風(fēng)景，也搖曳著情思。一片起伏的蘆葦，其實(shí)就是心潮的激蕩。點(diǎn)點(diǎn)飛花，漫空而去，尋覓著它的足跡。也許是前世的因緣，我遇到了她。我親愛的媽媽，是您給了我重生的機(jī)會(huì)。而我的降生卻使您失去了青春的容華，一天天的人老珠黃。
“面朝黃土背朝天”是農(nóng)民的形象，而“面朝機(jī)械背朝線”就是您的寫照。在遠(yuǎn)方打工的您，整天忙碌于工作，無暇梳妝打扮，“咔，咔，咔”刺耳的繞線聲總是在耳邊回響，如許的日子，您是如何熬過去的啊?而每次的酬勞卻只會(huì)遙寄給他鄉(xiāng)的女兒，每次我在郵局收到這份遠(yuǎn)方的母愛，沉甸甸的'，熱乎乎的，多么地感天動(dòng)地!您，一根小小的蘆葦竟能承擔(dān)起世界所能給它的全部負(fù)荷!
人就是會(huì)“思想的蘆葦”。只不過，沉甸甸的蘆絮，被現(xiàn)實(shí)捉弄著，摧殘著。那些飄飄然，紛紛揚(yáng)的蘆花，仿佛一場酣睡醒來，生命就已到了另一個(gè)飄飛的季節(jié)。生命的意義就通過那一管纖細(xì)的葦稈與蓬松的蘆花，被相互感知與激勵(lì)著。
所以，我相信，生命并未遠(yuǎn)離。因?yàn)榇藭r(shí)他地有飄遠(yuǎn)的蘆花，在為孤獨(dú)的葦稈守候，那個(gè)老地方收獲得是可堪寄托的希冀。年少的我，對(duì)于無法達(dá)到的彼岸，這一葉蘆葦成了我生命里最美麗的風(fēng)景。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 9
你在彼岸，站成我眼中的風(fēng)景。放眼望去，你似河面上吹來的清風(fēng)，隱隱約約，似有似無;又如萬里長空飄浮的白云，悠悠蕩蕩，似去還留。
獨(dú)自站在空曠的背景里，融合在冰涼的色調(diào)中。輕紗似的你，圣潔成一曲天籟，寧靜成一幅畫卷，幻化成一個(gè)夢(mèng)境。我，應(yīng)和著優(yōu)美的旋律，撥動(dòng)著細(xì)柔的心弦。
癡癡地，我沉醉于那恍若隔世的夢(mèng)境中，眼前的水波蕩起一圈圈漣漪。一葉輕舟迎著朝陽逆流而上，你臨風(fēng)站在船頭，如臨水照鏡的白鶴，將身影許給那一泓清波。
天高遠(yuǎn)，地廣闊;云淡淡，水幽幽。天地水云之間，蒹葭蒼蒼。我看到生命的渺小，也望見了生命的偉大。追夢(mèng)，生命的真諦才會(huì)有最完美的詮釋;追夢(mèng)，生命的能量才會(huì)有最酣暢的釋放。
碧波蕩漾，你宛在水中央。我手中無筆，唯有將眼中的`一切留在腦海觀賞;面前無琴，唯有把眼前的一切放在心底珍藏。
我多想化做魚兒，搏擊風(fēng)浪;我多想化做鳥兒，飛越險(xiǎn)阻;我更愿加快步伐，朝著你背影漸漸消失的方向……
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”你是詩中的字句，我是詩中的標(biāo)點(diǎn);你是詩的韻腳，我是詩的旋律。
視野里，一道永不凋謝的風(fēng)景，是你;人生中，一場永不停息的追夢(mèng)，是我！
可能是個(gè)人偏好的緣故，我特別喜歡《蒹葭蒼蒼》一文中優(yōu)美的語句和悠遠(yuǎn)的意境，這些總能把人帶進(jìn)一種美妙的想象空間，讓人沉醉，流連忘返。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 10
岸邊的楊柳樹又開始多了起來，幾只飛鶯嘰嘰喳喳地叫著，像是提前慶祝我的勝利。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”我與伊人又近了一步。
烈日當(dāng)頭，火紅的太陽似乎從未落下過。我脫了外衣，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)小白點(diǎn)離我越來越近，從豆粒般的.糊影變成清晰的，刻印在眼前的水墨畫，美得動(dòng)人，美得奇特，美得不真實(shí)。
我想起了自己流落他鄉(xiāng)的日子，多少個(gè)饑寒交迫的夜晚，多少個(gè)愁思滿天的清晨，多少戰(zhàn)火紛飛，九死一生，與死神擦肩而過。記得有次，我就倒在這個(gè)地方，望著血紅的天空，周圍刀光劍影，我閉上眼睛，像再也醒不過來一樣。
好在，這里的太陽不會(huì)落下，這里的土地上也不會(huì)有戰(zhàn)爭。我不停地劃著槳，奔向我的伊人。
我的伊人，請(qǐng)告訴我，你在等我，你一定還在某一個(gè)地方等我，那里沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，人們自給自足，怡然自樂，那里的天空永不會(huì)呈現(xiàn)血紅，那里的清晨也永遠(yuǎn)有雞在啼鳴。
“溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。”
但水中央沒有伊人，只有幾株狗尾輕輕擺動(dòng)。于是我調(diào)轉(zhuǎn)了船頭，徒然發(fā)現(xiàn)，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)豆粒般大小的糊影。
這次，我一定能找到我的伊人。
太陽仍在灼燒著大地，我披上衣裳，向前而去。
不一會(huì)兒，岸邊的楊柳樹又開始多了起來，幾只飛鶯嘰嘰喳喳地叫著。
怎么說呢，像是在慶祝我的勝利一般。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 11
難以想象《蒹葭》這樣一首堪稱最哀婉的情詩居然出自秦風(fēng)，那一瞬間我?guī)缀鯌岩烧Z文課本課下的注解，后來又在夏達(dá)的《游園驚夢(mèng)》里發(fā)覺她與我有同樣的感覺。
突然覺得，當(dāng)初老師布置我們擴(kuò)寫《蒹葭》時(shí)，我們的想法多么稚嫩：齊刷刷的江南之景，綠葦白水，朦朧的霧氣，還有河邊那俊俏的白衣書生。那細(xì)膩的小情調(diào)，把一個(gè)本應(yīng)該發(fā)生在千年戰(zhàn)場上的故事，轉(zhuǎn)移到了青石板小路鋪就的江南小鎮(zhèn)。不見了隱隱的蕭瑟，取而代之的是屬于江南的多愁善感。
完全忽略了這首詩是創(chuàng)作在那個(gè)粗獷的國度，那個(gè)霸氣飛揚(yáng)的地方。
或許，《蒹葭》只應(yīng)該是征戰(zhàn)沙場的武士，心底最柔軟的奢望。畢竟多年的刀尖舔血，已經(jīng)在他們的`身上刻下了累累的傷痕，像蘆葦多年遺留的老莖，粗糙堅(jiān)韌。然而水中央的女子卻是那樣的柔婉姣好，像霧氣中最柔軟溫潤的葦葉，是老莖永遠(yuǎn)都無法企及的溫軟。
就像我們?cè)谏钪袩o數(shù)個(gè)好夢(mèng)，然而僅僅是好夢(mèng)，無法觸及的渴望罷了。
“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。”
水中央的夢(mèng)，對(duì)于創(chuàng)作這首詩的人來說，也許不一定是那嫻靜的女子吧，又說不定那女子只是某些美好事物的象征。
那就更沒有理由強(qiáng)安上江南的氛圍了。
蒹葭只是沒有江南的蒹葭。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 12
當(dāng)年，華燈初上，錦鯉成雙，他們?cè)V下衷腸。
如今，詩中徜徉，蒹葭蒼蒼，邀明月伴我這一場似水流光。
走過聲聲慢的煙雨江南，恰時(shí)門前石板竹露悠長，霜楓凜卻陣陣寒香。是誰橋頭執(zhí)傘驀然回望，引人神往費(fèi)盡思量。是誰提筆書成落墨華章，霓裳輕舞抑抑揚(yáng)揚(yáng)。也許那繁華一場也敵不過你心中那人指尖輕點(diǎn)，溫潤無雙。
游過白帝城的大氣磅礴，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。他只手書了唐半世風(fēng)煙，信手捏來清風(fēng)顏。他說人生得意需盡歡，待沾酒長歌繪人間。滾滾長江淘盡盛唐詩千篇，多少丹青化長卷頌?zāi)阍诤坪魄Ч胖g……
行過東籬下的悠悠南山，一溪一田一人家，夕陽西下，淡飯粗茶。他說不要官場浮華，這里安然寧靜如畫。他說不要金堂玉馬，只需一人執(zhí)手浪跡天涯。一縷炊煙披霞，一曲清酒詞話。
去過長安城的絕代風(fēng)華，他為她寫下詞里佛剎，西樓月下為她拂去衣上雪花。山河戎馬，只為護(hù)她此生風(fēng)雅。待他負(fù)手而立君臨塵下，終是嘆道這江山如畫怎堪她眉心朱砂。然而清音高寡，紅線千匝，當(dāng)她彈完最后一曲琵琶，唱盡韶華。這天下，不要也罷。
嘆過孤煙直的`大漠邊塞，風(fēng)卷起塵沙散落天涯，還在這里游蕩的亡魂啊可知還有伶仃白發(fā)盼你回家。聲嘶力竭哭到城墻喑啞，滿目蒼涼卻守著牽掛。然而兵戈廝殺到底為了誰的榮華?點(diǎn)燈的姑娘啊，他回來了嗎……
落墨宣章，輕歌綿長。突覺今日徜徉這詩詞賦里的青衫白裳，也莫要讓后人，指尖荒涼。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 13
蒹葭蒼蒼，白露為霜。人只不過是蘆葦，但人是能思考的蘆葦，一根根小小的蘆葦，承擔(dān)起了世界給予它的所有負(fù)荷。
——題記
在灰蒙蒙的天空下，一稈風(fēng)中搖曳的蘆葦，于莽莽蒼蒼的水面，像一支羽毛筆，劃動(dòng)在潔白的紙上。或許，這蘆葦下的文字是最清晰的、最淡泊、最空靈、最剔透的文字，也是動(dòng)力的源泉。
沉甸甸的葦絮，被現(xiàn)實(shí)捉弄著，搖晃著，摧殘著，像風(fēng)雨中深一腳，淺一腳的旅人，又像被雷擊中，左歪右斜，凄凄慘慘，哀鳴著找不到家的雛燕。那些飄飄然、沉甸甸的蘆花，乍看上去顯得蓬松，疏散得很，卻又并非懶散，只能說是困倦吧。仿佛一場夢(mèng)醒來，生命便到了另一個(gè)飄飛的季節(jié)。命運(yùn)的起伏就這樣通過這樣那纖細(xì)的葦稈與一團(tuán)蓬松的蘆花，被感知與激勵(lì)著。人生亦是如此，如蒹葭，迎風(fēng)搖曳著。面對(duì)暴風(fēng)雨，我應(yīng)努力迎上去，人生的蒹葭，思想的蒹葭，生命永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)離，此時(shí)此地仍在那老地方，可堪寄托的只有希翊。點(diǎn)點(diǎn)飛花，漫空而去，留下一種無名的失落，人生的蒹葭難道就這樣逝去嗎?不!它永遠(yuǎn)在我們的心里。對(duì)于無法抵達(dá)的彼岸來說，這一葉蘆葦成了最好的'背景，最溫暖的力量。人生的蒹葭，無非就是那心中的一點(diǎn)信念，心中的理想。
世界的天空多么高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)的讓人的視線無法企及，而朵朵白云，又仿佛在夢(mèng)幻里飄游。心里深處的那一支思想的蘆葦，會(huì)時(shí)時(shí)讓你感到生活的詩意，時(shí)時(shí)感到生命的精彩，感受到生命的動(dòng)力!
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 14
在水一方的不是緣而是夢(mèng)
——題記
晨曦灑在長安的街上，一名少女一襲潑墨山水衣裙；一頭墨發(fā)用黑色絲帶束起；容顏絕美、清冷如雪、黑眸明奢綻放著青春的光華。她每一步都特別的優(yōu)美好看，衣料上乘的衣裙如霧氣般悠悠散開，如劃過湖面的漣漪，悠長清澈，可她的臉上卻帶著與少女不符的焦慮與憂愁。
”瀲滟”怎么啦？”子楓哥，我……我終要負(fù)你！母親讓我與衛(wèi)侯定了親，她不讓我與你交好，咱們就此別過吧！”瀲滟話音未落，逃也式地轉(zhuǎn)身走了！子楓望著遠(yuǎn)去的背影癱坐在地上。”東風(fēng)惡，歡情薄……”口中呢喃道。
河邊蘆葦青蒼蒼，韓露成霜白茫茫。日夜思念意中人，就好像在河水那一方。逆流而上去尋她道路險(xiǎn)阻路又長；順流而下去尋她，若隱若現(xiàn)于水中央。瀲滟，瀲滟……此時(shí)你身于何處？蒹葭、秋水如舊，人空瘦……
蘆葦碧連連，晶瑩露珠如淚痕，立于秋水旁，伊人身影仿佛就在河中央搖晃。恍惚迷路的心神卻早已飛動(dòng)起來，找尋著佳人，山盟雖在，錦書難托，莫莫莫！我思佳人如癡如醉，奈何伊人蹤跡飄渺難覓。
自此后心已歇，念已止，人已散。一曲紅塵，我不過是你的`一簾幽夢(mèng)，最終曲終人散，燃盡風(fēng)華，你成了我不可觸摸的痛，一切回歸后不過是鏡花水月。
所謂伊人，在水一方……
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 15
千年前的帳望依久在繼續(xù)，千年前的癡情依久在彌漫，千年前的情愫依久在生長。在這首動(dòng)人的詩歌里，將愛情進(jìn)行到底。
楓葉荻花，白露為霜的深秋，那位深情的男子一直在水邊佇立。當(dāng)彌天大霧遮住了他遠(yuǎn)望的視線，他還能用心去聆聽：
蘆葦一片青蒼的惆悵喲/白露凝作這深秋的早霜/那不就是她嗎/在那河水的彼岸，在我視線的另一方/多想溯流而上去追尋她/可道路如此曲折漫長/多想順流而下去迎接她/可她卻又仿佛在不可企及的水中央
這是一種悵望千年也不可能有收獲的愛情，這是一顆只開花從不結(jié)果的怪樹，里一位失戀而相思的男子自傷自勉之辭。
雖然你在何方我并不知道，雖然已經(jīng)很久沒有青鳥傳來你在遠(yuǎn)方的消息。但是，無論如何，我將找尋著你；千百次，在人海，在曠野，在相愛過的梅林，在邂逅時(shí)的花園迷宮小徑。
曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅。在我們的記憶里，愛情詩最瑰麗的作品是那些描寫失戀的，它往往催人淚下，讓讀者為之愁腸百結(jié)，為生命與愛的不潔和憂傷低下高貴的頭。
除了那種如同薄霧般的淡淡憂郁外，卻能讓人感覺到詩人那生機(jī)勃勃的朝氣。那種雖然失戀，但卻絕不妥協(xié)，即使走遍萬水千山也要找回心上人，從而將愛情進(jìn)行到底的陽剛之氣。
這就是愛情的另一種神奇的力量，它能讓心中有愛，愛中有夢(mèng)的'人變得堅(jiān)強(qiáng)和自信，縱使將他關(guān)在一枚小小的胡桃核里，他也能將自己當(dāng)作那擁有無限空間的國王。
因此在真正的愛情之后，即使失戀，也能讓人哀而不傷。即使相思，也相思的與眾不同。
這位悵望深秋悵望千年的男子，他的心永遠(yuǎn)和他的情人在一起，直到今天。
千年的悵望也就是千年的守候，千年的守候也就是千年的幸福和夢(mèng)想。
動(dòng)力來自思想的蒹葭中考滿分作文 16
？蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。一首蒹葭吟唱了幾千年，給平淡無的蘆葦平添了幾許歷史的情思、幾許女子的嬌羞、幾許愛戀的悵惘。
蘆葦亦稱蘆泡子、杠柴，自然生長在洞庭湖的洲灘濕地上，俗稱柴山。
用四季的眼看過這濕地的葦，葦芽在春里閃綠，葦莖在夏里蔥郁，葦花在秋里搖曳，葦秸在冬里愜意。
初冬，砍下秸桿，編幾個(gè)葦筐，盛幾樣什物，自是古樸自然；編幾道籬笆，種上些小菜，自是田園風(fēng)光；蓋幾座茅草屋，飼養(yǎng)引些家禽，自是溫馨有趣；）造幾噸手紙，嗅一嗅葦香，自是心存感念。造物的神奇不過如此吧！
待到嚴(yán)冬，再用秸桿兒燒幾篝火，品幾口酒，唱幾出地花鼓，整個(gè)冬就溫暖熱鬧起來了。
這就是洞庭湖畔的蒹葭，這就是洞庭湖畔的蘆葦，載著在水一方的浪漫柔情，載著只為伊人的愛與思念，載著歡歌笑語的'暖冬，在南縣的這塊沃土上綿延
我是多么地想要回到家鄉(xiāng)，但是我在戰(zhàn)場上還沒有立功。建功立業(yè)之后再回家，以國家利益為先，這是一個(gè)士兵的責(zé)任。一杯濁酒寄托著我對(duì)家鄉(xiāng)無盡的思念，而我則借酒來消除我對(duì)家鄉(xiāng)的思愁。邊患未除，我怎么有臉去見皇上和家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們啊。
在邊塞已有七、八個(gè)年頭，整夜聽的都是羌笛悠悠的聲音，聽久了竟也已習(xí)慣了，但秋意襲來，有時(shí)聽到這些聲音，滿滿的思愁充溢著我的心，竟徹夜未眠。無盡的鄉(xiāng)愁但在未立功之前，又從何說起？將軍白發(fā)，士兵流淚，不都是未立戰(zhàn)功而哀傷嗎？
我的壯心，希望能早日實(shí)現(xiàn)，那樣我就能盡早回家。
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蒹葭蒼蒼，蒹葭萋萋，蒹葭采采，無論是春還是秋，無論是冬還是夏，我相信每一個(gè)從海平線上冒出來的火紅的炙熱的太陽都會(huì)照映著你，把全部的熱烈和溫和給你，當(dāng)空氣中所有濕濕答答的小水珠從空氣中分離出來，落到嬌柔的蘆葦上，亦是我溯洄從之走上這白露不唏的道路的開始。
月光肆意揮灑他們低調(diào)而又內(nèi)斂的光輝，我順著流水看著萬家燈火，而自己一無所有，在月亮下，蘆葦前，順著無盡的黑暗孤零而行，心中總是澀澀的有些酸楚，但是美麗的月亮始終令人神往，當(dāng)我行駛在這無盡的路上，月光指引著我，勾引著我漫無目的'的身軀，使我最終到達(dá)了心中伊人的住處。
一條沒有航標(biāo)的河流，因此而顯出一種質(zhì)樸的美，我從遠(yuǎn)方看來，這條河看似寧靜，就如天空不變的永恒，可是當(dāng)月光逝去，狂風(fēng)驚起，河流洶涌。蕭瑟的蝴蝶落葉般惆悵，這使我不得不追溯這條河的根源。
河水不念舊，賦詩為狂也無憂愁。美人啊，你的情眸，使我逆流而上，不知為何當(dāng)周圍的村子三巡酒過，河水依舊如故，我似乎逃離不了這座空山新林，河里的每一個(gè)水珠都在牽引著我到你的身邊，可是不知為何，唯有在原地被水而圍。我看見你在那松間寒露，鴉雀聲聲里琵琶作賦。我看見了你正在衣襟飄拂的站在水的對(duì)面。可是燕子回歸雙雙，獨(dú)留我一人落單，我過河水，而你又在對(duì)岸。行春猶遲，怎去盡歡？
陽光微涼，琴瑟微涼。河水的聲音如此的疏狂，而我的心思如此的倉皇。你在那茂密蘆葦中輾轉(zhuǎn)了千百年，卻只讓我在對(duì)岸看你最后一眼。
蒹葭蒼蒼的，重疊憂傷，愿我可以在蟬聲和蘆葦?shù)呐惆橹行性屏骼恕Ｔ跓o數(shù)個(gè)輪回后，找到我們?cè)?jīng)回憶的遠(yuǎn)方。
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