實用的執(zhí)著作文集錦5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的執(zhí)著作文5篇，希望對大家有所幫助。
執(zhí)著作文 篇1
我有這樣一個同位，他在班里學(xué)習(xí)算不上出類拔萃，也不是很努力，長相平平。有句話說;“每個人都有自己的有點。”然而愛我看來，與他同位這么長時間，我沒發(fā)現(xiàn)他有什么優(yōu)點，然而，就在剛開學(xué)大約兩個周后，他買了一個本子，本子算不上厚，是當(dāng)今大家都熟悉的名字叫“憤怒的小鳥”的本子。開始，我不知道他買這個本子干嘛，是寫作業(yè)？記筆記？我也沒過問，現(xiàn)在回想起來，這個本子大約每節(jié)課都擺在他桌子上。
一個平凡的下午，剛從操場上上完體育課，最后一個課要上物理，我還得跟他一位，上完物理課以后，老師要留作業(yè)，完了，老師新發(fā)的記作業(yè)本落在桌洞里了，那先記在紙上吧，就這樣老師一字一句的念，我只記了個大概，反正自己能看懂就行了。我記完后，看了看同位，恩？他怎么沒用我們發(fā)的那個本子呢？這不正是他那個“憤怒的小鳥”的本子么？“哎，同位，你，你，難道就把作業(yè)記這兒啊？”我一臉疑惑。“恩，我剛發(fā)的.那個本子丟了。”“你借我看一下這個本子。”然后他把這個本子拿給我。我一看，當(dāng)時愣了一下，里面是他記的所有科作業(yè)。他字算不上好，但絕對算得上認(rèn)真。是他那個本子，讓我每次看到的時候，都會提醒我也要記好作業(yè)...
同學(xué)們，也許你會覺得楊東身上有許多不好。不學(xué)習(xí)，不聽講，有時不寫作業(yè)....都是他。但是，他也有優(yōu)點。我們練歌時，他唱得那么賣力，你們有誰會看見？有誰會注意到？輪到他打掃廁所時，他那么積極，一下課就去做值日，那是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣啊！
用心去感受世界，就像海倫凱勒說的一樣，我們有一雙明亮的眼睛，我們要好好去觀察世界。
執(zhí)著作文 篇2
昨天是流去的溪水，昨天是落下的夕陽，記載著流逝的沉痛……
春夏秋冬，年年復(fù)始，然而——昨天是不會復(fù)始的。百川東到海，何時復(fù)西歸，它流走了，凋謝了;昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既記載平淡，也收藏精彩;昨天似乎永遠不會停息地為今天進行著彩排。
不要相信“花殘月圓”返于春，不要認(rèn)為走錯了一步還可以重來。昨天，不會再給你機會彩排了。走過昨天，就無法找回昨天，只留下遺憾，只流下無奈。
昨天林林總總，千姿百態(tài)，有的博大壯闊浩瀚如海，有的如一束鮮花悄然盛開。無論以何種方式裝飾它的外觀，它不會在你的日記里留下空白。
昨天呵!雖然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“連載”。
昨天我們曾搖蕩著鮮紅的旗幟，諦聽那迷人的天籟;昨天，讓人類的'靈光穿透黑暗的幽谷，讓智慧的火焰燃燒逝去的悲哀!
執(zhí)著作文 篇3
我是一位初中生，自從經(jīng)同學(xué)的介紹便迷上了漫畫，尤其是《火影忍者》，里面的>故事情節(jié)特別吸引我，主題就是執(zhí)著！
主人公鳴人為了拯救自己的好友——佐助，不斷地磨練自己，當(dāng)?shù)弥糁蜃约旱拇蟾鐝?fù)仇的時候，立馬出發(fā)和伙伴們?nèi)ふ遥Y(jié)果在重重阻撓下，錯失了找到他的機會。那時佐助的大哥已經(jīng)死了，當(dāng)有人告知他大哥殺族人的真相時，他震驚了。原來當(dāng)年佐助的大哥為了拯救村子和他，才被迫做出這個選擇，無奈佐助后悔了，但已經(jīng)來不及了，失去了的這樣一位哥哥，他對仇恨更加執(zhí)著了，便開始向村子復(fù)仇。
鳴人得知消息十分失落，自小失去父母，缺少父愛母愛的他更是珍惜伙伴之間的羈絆，因為這樣他才變得強大起來，由于佐助也有相同的經(jīng)歷，他更是把佐助視為兄弟一樣。
鳴人在對抗九尾的時候遇見了自己的`父母親，得知他們犧牲的原因，他沒有埋怨他們，他覺得自己很幸福，一個的好爸爸媽媽，正因為如此他才會成長得更快，他把父母視為心中的太陽，即使遇到黑暗也不會恐懼和慌張，因為他的內(nèi)心十分充實！
他一次次的成長著，為了成為火影，為了獲得所有的人的認(rèn)可，為了保護村子，為了繼承歷代火影的火之意志，他努力著從不放棄。他成了我學(xué)習(xí)的榜樣，成為了我心中的一道光。
這次他又踏上了旅程！
執(zhí)著作文 篇4
寫完作業(yè)洗完澡以后，已經(jīng)快九點了，媽媽說：“快點，講完故事，咱們趕緊睡覺！”我說：“昨天就沒有寫博客了，今天再不寫都兩天沒寫了。”媽媽說：“明天還要早早起床，中午又沒有睡覺，今天就不寫了吧！”我大聲喊：“反正我也要寫，十點、十一點、十二點我也要寫！”
媽媽說：“要寫什么，你自己先好好想想！”然后，我認(rèn)真地想著，媽媽突然來到我身邊說：“有了，今天就寫咱們剛才的對話。”于是，這篇文章就產(chǎn)生了。
執(zhí)著作文 篇5
成長途中，我一路探尋，最終發(fā)現(xiàn)，執(zhí)著讓我一點點找到自己，一步步發(fā)現(xiàn)世界。
“怎么會這樣？”我無助地看著好友目光里的期待變成疑惑與失落，不禁說到。好朋友的生日禮物－零食大禮包竟被別人拿走大半！我們氣憤填膺，找到拿東西同學(xué)，可他始終不承認(rèn)。不知是哪里來的執(zhí)念，這件已被朋友笑談的往事我總是耿耿于懷不肯放棄，終于有一天，那位同學(xué)開口了。“我真的很抱歉，那天我沒吃早飯，實在是太餓了。很抱歉啊，一直不敢跟你們說。但看到你這么堅持地在問我，我想我也不能再逃避了吧。”滿腔的怒火釋然了，我朝那位同學(xué)笑了笑，“沒關(guān)系的，下次沒吃早飯直接和我們說就好了啊！”也許這就是堅持的意義，了解真相，溫暖前行。
那天，自已一個人孤零零地在食堂吃飯，抬眼便看到閨蜜走過，抬手笑著和別人打招呼，然后消失在我那被淚水模糊的視線里。和閨蜜決裂的日子，天知道我是多么掙扎：那些她每天在門口等我回家的回憶；那些和她一起笑彎腰的回憶；和她一起鬧笑話尷尬的回憶……總會在不輕易間浮現(xiàn)在眼前。無論如何我不能失去這段可貴的友誼！我鼓起勇氣約她，她沒回我，我依然在約定的地點等她。正如那天在食堂一樣，我抬眼看到竟是她，笑著和我打招呼。陽光頓時就燦爛了，照在兩張破涕為笑的臉上。也許這就是堅持的意義，守住美好，燦爛前行。
“你暑假怎么過啊？我的都被課外班排滿了！”初三的假期前，常有人這么跟我說。初三了，在中考前的'最后一段路上，各個學(xué)校都摩拳擦掌，每位考生都削尖了腦袋往前鉆。而我的假期仍然是旅行——這個習(xí)慣一直在堅持。雖然在途中，也會惶惶不安，感覺大家都已開跑而我卻還在原地張望。可是當(dāng)看到晨霧是怎樣漫過來又散去，吃到令人如獲珍寶的小野草莓，聽到各種人講他們的經(jīng)歷故事時，我都堅定了自己的信念。這些都離為數(shù)學(xué)卷子哭鼻子的我太遠了，我的生活不該只有考試。我一直堅信所謂初三對人們的意義，不是最終的那個結(jié)果，而是越過眼前最高的山峰的能力。也許這就是堅持的意義，看到遠方，勇敢前行。
在成長路上我越走越遠，在找尋自己的途中我越走越近，原來我也很堅持，堅持盼望著未來的陽光！
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