執(zhí)著作文

時間：2022-01-12 17:01:15 執(zhí)著我要投稿

實用的執(zhí)著作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的執(zhí)著作文7篇，希望對大家有所幫助。

實用的執(zhí)著作文7篇

執(zhí)著作文篇1

　　執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。

　　執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執(zhí)著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

　　現(xiàn)代社會為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會的種種陳規(guī)陋習的束縛和禁錮，同時也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨。也正因為如此，有所執(zhí)著才成了下現(xiàn)代人渴求的品質。

　　執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

　　不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。

　　執(zhí)著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而只有堅守執(zhí)著才可能有所收獲。古有精衛(wèi)鳥，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標的一個精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠應該堅守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。

　　欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

　　面對挫折，重新選擇

　　人類的歷史跌宕起伏，可謂一條曲折的路，一條無形而又無限延展的曲折的路。帝王將相，從這里經過，凡夫俗子，亦在這里繁衍。人類歷史這一曲折的路，是自然的，因為從人類茹毛飲血的年代起,就不是在涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前進，有時穿過塵埃，有時腳踩泥濘，有時橫渡沼澤，有時，又行經叢林。走過這條曲折的路，才體驗到了宏偉的美。

　　人生道路，也是一條曲折的路，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風順的幸運兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由于人生像條曲折的路，生命才變得充實而有意義。當一個人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時，他定會為自己留下的曲折而執(zhí)著的印跡而欣慰，對大千世界報以滿意的一瞥

　　人生之途是曲折的，人類歷史是曲折的，可這決不說明人生前途的黯淡、歷史潮流的倒退。人生之途雖然曲折，但圓夢時風光無限；人類歷史雖然曲折，但時代已經飛躍。

　　因為堅持，勾踐才能再次成王；因為堅持，司馬遷才能完成通古今之變的《史記》；也是因為堅持，羅女士才能用感人的信語喚醒已成植物人的丈夫

　　曾經有人告訴我，生命貴在堅持，縱觀古今中外，每個成功的人背后都有“堅持”兩個字在支撐著，工作需要堅持，學習需要堅持，不是說堅持就是勝利嗎？

執(zhí)著作文篇2

　　記得有一年的高考作文是看圖說話，畫的一個人挖井，沒等挖出水就換了位置，挖了多處也沒有挖出水來。以此作文是告誡人們要有執(zhí)著的精神和毅力，不能淺嘗輒止，半途而廢。

　　在生活中，有些人做事往往不能執(zhí)著，常常朝三暮四，見異思遷，或者一曝十寒，五分鐘熱血，有的人不懂得行百里者半九十的道理，甚至為山九仞，功虧一簣。常常在最后時刻失去了耐心，放棄了執(zhí)著。

　　我們都羨慕那些功成名就的人，向往得到他們那樣的光環(huán)和掌聲，但我們卻往往沒注意到他們背后的堅韌和執(zhí)著。

　　事實上，任何成功者都有一個共同的特點，那就是執(zhí)著。“只有功夫深，鐵棒磨成針”，需要的是執(zhí)著；“水滴石穿”靠的就是執(zhí)著；愚公移山，女媧補天，夸父追日，精衛(wèi)填海，那都是執(zhí)著的結果。

　　荀子曰：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這些講的就是成功在于執(zhí)著的道理。

　　六十多年的人生經歷告訴我，無論做什么事情都需要執(zhí)著。孝敬父母要執(zhí)著，家庭和睦要執(zhí)著，熱愛學習要執(zhí)著，對待工作要執(zhí)著，朋友相處要執(zhí)著，運動健身要執(zhí)著，喜歡日記要執(zhí)著，心胸豁達要執(zhí)著。在我的一生中，似乎還沒有不執(zhí)著的事情，當然，有了缺點錯誤不能執(zhí)著，不能死不悔改。

執(zhí)著作文篇3

　　什么是執(zhí)著？水滴石穿是一種執(zhí)著，堅持不懈是一種執(zhí)著，精衛(wèi)填海也是一種執(zhí)著。

　　什么是智慧？改變是一種智慧，選擇是一種智慧，堅守也是一種智慧。

　　經歷過初二的藝術節(jié)，我才深刻地體悟到：執(zhí)著，更是一種智慧。

　　（一）

　　“啊，凍死了”飾演小芳的同學又在緊抱著衣服，在寒風凜冽的冬夜里瑟瑟發(fā)抖。是的，她為了演好情境中的下雨的天氣，特地將頭發(fā)，衣服弄濕了。我把攝像機給她，讓她看一遍剛才的錄像。她顫抖的雙手狠狠地敲打著我的心，“要不就這樣吧，天太冷了。”我也禁不住搓起手來，“不行，這個地方演得不好，再來一遍吧。”月影散亂在她身上，而她的眼神卻那么堅定。聲音雖略微顫抖，但卻擲地有聲。我無奈地搖了搖頭。“燈光準備”沒錯，是她的執(zhí)著讓我們最后拍出了近乎完美的片段。這就是執(zhí)著。

　　（二）

　　“這說的什么啊？！再來一遍！”一聽，就知道是我們課本劇的配音人員在房間里錄音。從烈日當頭到寒風刺骨，從聲音清脆到嗓音沙啞，從中午到晚上，他們一直不停地在配音。一次一次錄，一次一次重來，讓他們已經精疲力竭，他們的臺詞他們也早已爛熟于胸中。而對于主人公激動的心情總是拿捏不好，為此，他們曾把主人公換做自己，親身體會了一次。終于在晚飯后的一次中，他們終于滿意了自己的聲音。我們高興的抱在一起，感受著執(zhí)著帶給我們的成功，成功帶給我的喜悅。的確，是執(zhí)著的智慧讓我們收獲了喜悅。

　　（三）

　　“別做了，都幾點了？明天再做吧，”母親的聲音透著厭煩，而我卻依舊在電腦旁奮斗，一個一個素材的導入、剪輯、編排，一個一個特效的參數(shù)的調校、計算、對比，一段一段聲音的降噪、增益、潤色。我都一絲不茍，直到最后一個參數(shù)調校完后，我才長出了一口氣。在深夜中，帶著一絲微笑，看著自己的作品，回味著同學們的執(zhí)著，體悟著執(zhí)著的智慧。

　　課本劇第一名也許是對我們執(zhí)著的最好肯定，但更是對執(zhí)著的智慧的一種生動的體現(xiàn)。

　　執(zhí)著的智慧，讓我們體會到了成功，感受到了快樂，更讓我們帶著這種人生智慧，在人生的漫漫長河中義無反顧地走下去。

　　也許，這就是執(zhí)著的智慧。

執(zhí)著作文篇4

　　今天，媽媽和她的同學一起帶我去洋嶼的紅石灘。

　　我們開著車到了棧臺碼頭，坐上了去往洋嶼的船，我們先到了雞山島，已經是中午了我們就美美地享受了一下這里的海鮮大餐。

　　吃好飯我們又登上了來時的那艘船，我發(fā)現(xiàn)下面還有一個船艙，我們都鉆了進去，在那里我們玩的熱火朝天，還在一起吃零食。

　　過了一會兒我們到了洋嶼島，我們沿著山路一步一步走。忽然看到前面有幾只山羊，我們就去追趕山羊，可是山羊跑得好快，我們沒追上，只好沮喪得往前走。

　　眼前忽然又出現(xiàn)了一大片狗尾巴草，雖然是枯黃的，但我依然能想象出它們剛長出來時綠綠的樣子，一定更漂亮。又有人發(fā)現(xiàn)了蒼耳，我曾在語文書上看過，蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的盔甲，只要掛住動物的皮毛就可以去田野山洼。出了這片草叢我發(fā)現(xiàn)媽媽的毛衣上掛滿了各類草籽。

　　我們沿斜坡小心地下到了紅石灘。可惜這里除了美麗的紅石灘還有一大堆的垃圾被海水沖到了山腳下，我真希望在海邊的人們不要再往海里丟垃圾了。

　　媽媽盯著紅彩石拍得不亦樂乎。我和小朋友們就站在高點的石頭上等著海浪撲過來，那些美麗的彩石在海浪的拍打下顯得更加的圓潤光滑，顏色也更鮮艷了。

　　欣賞了一會彩石，潮水往下退了些，我看見邊上露出了一條路，我就從巖縫處爬了過去，走到深處看到有些巖石上有螺，我就把它們摘了下來，一會兒就撿了滿滿一捧，手放不下就找了個袋子放，后來我還看到大大小小不同的螺，有辣螺、草帽螺、饅頭螺、佛手??我還看到有一種紅紅的軟軟的東西長在巖壁上，媽媽叫我不要碰，免得有毒或過敏。（其實是媽媽有點怕那東西。）

　　有位阿姨提醒我們可以回家了，我們幾個小朋友齊聲抗議，我真希望可以住一個晚上，媽媽說這次來沒帶東西，等夏天我們可以再來露營。

　　我們只好依依不舍的告別了紅石灘。

執(zhí)著作文篇5

　　我叫石明艷，今年11歲，平常我遇到不懂的事喜歡打破沙鍋問到底。

　　我的個子不高也不低，身材很苗條，老師經常讓我去跳舞，我對跳舞不感興趣。我長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一個扁平扁平的鼻子和一個愛貪吃的大嘴巴。最令我討厭的就是我的牙齒了，我的牙齒又歪又斜，非常的不乖巧。我的頭發(fā)很短，太難看了。以前我也這么認為，可是現(xiàn)在我已經改變了我對他的看法，因為我的短頭發(fā)洗頭的時候很容易，而且也很涼爽。我現(xiàn)在不討厭他了。我非常喜歡我的相貌。

　　我學習的時候非常執(zhí)著，每當遇到困難我從來沒有放棄過，總是踢開這塊絆腳石，得到正確的答案。又一次，數(shù)學老師布置了一項作業(yè)，是一道很難的題，如果我們不會明天他來講，大家都不想做。我想：做就做，反正他也難不倒我。我雙手拿著書，坐在椅子上思考著。5分鐘過去了，10分鐘過去了，我還想著。突然一陣清脆的鈴聲把我從這道題中帶了出來，我這才意識到上課了，我趕緊做好課前準備。老師講著課我想著那道題，過了一會下課了，我去問同學，同學們勸我不要再想了，聽老師講吧。可我還是想找到答案，我想啊想啊終于想出了答案。我非常高興，因為我沒有放棄堅持到底終于想出離答案。

　　這就是我，一個執(zhí)著的我，一個堅持不懈的我。我就是石明艷。

執(zhí)著作文篇6

　　再回首，我還記得我們初來乍到時的窘迫不安，陌生的班級，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字；是她，在我們失落時給予我們鼓勵；是她，在我們迷茫的時讓我們迷途知返。

　　她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長長的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會的陌生感，而是她特有的一種氣質，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當我得知她是我們的班主任時，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經漸漸松弛下來。

　　開學第一堂課，她走上講臺，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望。就在這個學期的期中考，狀態(tài)不佳，出來的成績也不好，老師在報我的名字的'時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望，她把我叫到辦公室里。 “知道我為什么叫你來么？”

　　“因為表現(xiàn)不好” 她泯了口茶，對我說：“不是，是成績。你看看你這次的成績，怎么對得起你媽媽對你的希望？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負了我往日對你的信任，如果這樣你成績還不提高的話，那我真的要叫你家長來了。” 我聽著老師的教導，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績。

　　經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--感謝您我尊敬的老師！