珍惜的作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的珍惜的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜的作文 篇1
時(shí)間有真情，人間有真愛(ài)這句牌普通的話，卻被人們樂(lè)此不疲的傳播著，至使已經(jīng)無(wú)人都不知這句話。其實(shí)在今天我們每個(gè)人都應(yīng)該思考一次這世間有多少種愛(ài)，而自己則又獲得了多少種愛(ài)，可能這時(shí)你會(huì)想在這世間應(yīng)該有很多種愛(ài)如：父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、博愛(ài)……而自己得到的可能微乎其微吧。如果你這樣想你就錯(cuò)了，你已經(jīng)擁有許多鐘愛(ài)。父親給了你父愛(ài)，母親給了你母愛(ài)，朋友給了你友愛(ài)，老師給了你師愛(ài)……這些已經(jīng)不能用語(yǔ)言來(lái)描述，用數(shù)學(xué)來(lái)計(jì)算了。
自從我們降臨到這個(gè)世界上我們便開(kāi)始得到四面八方的愛(ài)，母親把我們細(xì)心的照料，給予了我們母愛(ài)。而父親則幫助我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，給予我們父愛(ài)、如此說(shuō)來(lái)，在每個(gè)人的一生中都會(huì)獲得無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，直到期結(jié)束生命。在現(xiàn)實(shí)生活中父母?jìng)�(gè)我們的愛(ài)更是無(wú)窮無(wú)盡的，在美國(guó)作家克里騰登的作品《母親的價(jià)格》中指出，如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。我們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)欠了母親這麼多薪水，可母親卻是無(wú)怨無(wú)悔。這證明愛(ài)是不能夠用金錢(qián)衡量的，所以我們就要珍惜在我們身邊的每一份愛(ài)，不等他失去后才追悔莫及。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)小男孩十分的調(diào)皮，每次都會(huì)干一些讓人們厭惡的事，這樣就引得鄰居們不斷地向他的母親告狀，終于有一次他學(xué)的很乖，沒(méi)有讓鄰居來(lái)向他的母親告狀。可是幾天后，這個(gè)小男孩向他的母親出示了一張賬單。上面寫(xiě)著：這幾天沒(méi)有讓鄰居告狀——十元。母親看到這張賬單后，便依照這張賬單上面寫(xiě)的給了這個(gè)小男孩十元錢(qián)。一會(huì)兒后，母親也向小男孩出示了一張賬單：對(duì)于兒子的行為和鄰居的告狀沒(méi)有怪兒子，對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài)——0元當(dāng)這個(gè)小男孩看到這張賬單時(shí)他哭了。因?yàn)樗K于明白了母親是多麼的無(wú)私，于是他給了媽媽一個(gè)擁抱，并在擁抱時(shí)偷偷的把錢(qián)塞到了母親的口袋里，從此以后，那個(gè)小男孩再也沒(méi)有干過(guò)一次壞事。
這個(gè)故事告訴我們。我們不論在干什麼事，父母總是愛(ài)我們的，只是我們并不能看見(jiàn)父母對(duì)我們的愛(ài)。但是我們每個(gè)人都必須要珍惜這份愛(ài)。其實(shí)在這世間我們能夠得到的愛(ài)是很多很多的。只不過(guò)，我們每個(gè)人都不可能發(fā)現(xiàn)著隱藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)但我們一定要珍惜它們，因?yàn)樗鼈兪遣┐蟮模瑹o(wú)私的。
珍惜的作文 篇2
在這個(gè)廣大的世界上，一個(gè)人與另一個(gè)人相遇的可能性大約是千分之一，成為朋友的可能性大約是兩億分之一，而成為終身伴侶的可能性只有五十億分之一。把握生活，不如學(xué)會(huì)珍惜。
珍惜每一次相遇。張愛(ài)玲說(shuō)，于千千萬(wàn)人中遇見(jiàn)了你所要遇見(jiàn)的人，沒(méi)有早一步也沒(méi)有完一步，沒(méi)有其他的話可以說(shuō)，只輕輕問(wèn)一句，你也在這里啊。為了這次美麗的邂逅，我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了千次，明亮的雙眸含著盈盈的笑意，擦肩而過(guò)，塵封的心靈卻早已被這瞬間的明亮喚醒，從此天各一方。多少年以后，誰(shuí)還會(huì)記得這輕描淡寫(xiě)的一幕，他就這樣靜靜地潛在心底，漾著層層漣漪。
珍惜每一個(gè)朋友。他們不是高山流水的絕世之交，卻可以在這個(gè)蒼茫的世界里快樂(lè)著你的快樂(lè)，憂傷著你的憂傷。我們一起在風(fēng)里飛翔，不怕雨露風(fēng)霜，擁抱太陽(yáng)和月亮，尋找白云的故鄉(xiāng)，不知天高地厚，笑看人世滄桑。相遇，相知，細(xì)細(xì)珍藏。
珍惜你的愛(ài)人。每一個(gè)人都是一段弧，兩個(gè)能湊成一個(gè)圓的人是一對(duì)。我們把自己是落在人群中做著奇妙的旅行。忽而，周?chē)目諝忪o極了，他就坐在身旁，燦爛得讓人不敢直視。安安靜靜的一顆心，忍不住開(kāi)始蕩漾。執(zhí)子之手，與子偕老，成就一生的緣分。
珍惜相遇，珍惜相知，珍惜愛(ài)人，珍惜幸福，珍惜回憶，珍惜生命，讓整個(gè)世界在珍惜中再度年輕。
忘不了席慕容的話，“想一想，要多少年的時(shí)光，才能裝滿這一片波濤起伏的海洋？要多少年的時(shí)光，才能把山石沖蝕成細(xì)柔的沙粒，并均勻鋪在我們腳下？要多少年的時(shí)光，再能醞釀出這樣一個(gè)清涼美麗的夜晚，要多少年多少年的時(shí)光啊，這個(gè)世界才能等候到我們的到來(lái)？”
珍惜你的擁有，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)在塵世中流轉(zhuǎn)了千年，千年之后，它們靜靜地落在你身旁，依然閃著柔和的光澤。
珍惜的作文 篇3
我很傷感，喜歡一邊聽(tīng)著那些哀傷優(yōu)美的歌曲一邊掉眼淚，喜歡戴著耳機(jī)播放著各種各樣的狂想曲，讓思維震動(dòng)起來(lái)，瘋狂起來(lái)，最后癱倒在床上，繼續(xù)流淚。
那是屬于我的時(shí)光，世界上只有我一個(gè)人。
我很懷舊，喜歡翻閱古老的書(shū)籍，追尋歲月曾經(jīng)的印記。也喜歡唱些低沉的老歌，感受那個(gè)時(shí)代的魅力。還喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)許多古代的人物，愿他們穿越時(shí)空，來(lái)到此地。只是每當(dāng)看到紅顏薄命的林黛玉，那些美人香消玉損，我便繼續(xù)流淚。
今年12歲了，我們即將面臨小升初考試，于是，我的很多時(shí)間便被用在了學(xué)習(xí)上，沒(méi)有流淚的時(shí)間了。那時(shí)我才真正明白，那些流淚的日子雖然平靜，卻是美好的。你可以一直趴在床上，讀著感人的故事悄然落淚；你可以坐在沙發(fā)上聽(tīng)著浪漫憂傷的歌曲潸然淚下；你可以在書(shū)桌前畫(huà)著圖畫(huà)嚶嚶哭泣。哭到鼻子出不了氣，哭到手腳無(wú)力，眼神渙散。
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比幸福的，我愿意自我封閉，自我惆悵，這樣的我很美好，很可愛(ài)。
直到考試的步步緊逼，學(xué)習(xí)的日漸緊張，我也只能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而小聲抽泣罷了，歌曲，書(shū)籍，繪畫(huà)，我把他們丟在一個(gè)陰暗的角落，靜靜地與塵埃做伴。
它們是不是覺(jué)得我把它們忘了？不。
我不會(huì)忘記的。
那些流淚的歲月充實(shí)美好，至少我的眼淚，曾經(jīng)打濕了它們的身軀，在它們身上留下了記憶的淚痕。
很久很久，我都沒(méi)有品嘗過(guò)眼淚的味道了。
在這里，我想提到一個(gè)神秘的人物————潛在的內(nèi)心。
很多孤獨(dú)的人心中總會(huì)有一個(gè)伙伴，我把它稱為潛在的內(nèi)心。我記得，我曾經(jīng)有過(guò)許許多多的內(nèi)心，就像守護(hù)甜心里的.心靈之蛋一樣，我記得，我分別把她們稱作：迪絲，瑞琪，灰魔，還有嫣然。
迪絲很溫柔，每當(dāng)我傷心的時(shí)候總會(huì)安慰我。
瑞琪給我力量和信念，保護(hù)朋友的信念。
灰魔強(qiáng)大至極，雖然很冷傲，但她一心想把我培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)者，我很感激她。
嫣然…
她就是我的化身，我一直一直都很愛(ài)她。
她們帶給我無(wú)數(shù)感動(dòng)，令我留下了無(wú)數(shù)眼淚。
隨著年齡的長(zhǎng)大，她們也終于一去不復(fù)返了，帶走了我所有的眼淚。
我溫柔地望著她們的離去，又一次淚流滿面，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
再見(jiàn)了，我的眼淚，我的朋友。
如果你和我一樣，也很愛(ài)哭，那么，不必言語(yǔ)。
你懂的。
珍惜的作文 篇4
孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句話，我小學(xué)就學(xué)過(guò)，但那時(shí)也只是機(jī)械背誦，不懂是什么意思。直到那次，好朋友一語(yǔ)點(diǎn)醒我，我才真正明白：“己所不欲，勿施于人”意思就是告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在乎身邊的每一個(gè)人。
一個(gè)初冬的早晨，我滿心歡喜地騎車(chē)走在去學(xué)校的路上，滿懷希望地迎接新的一天，誰(shuí)知這老天卻偏要和我作對(duì)。我去買(mǎi)早餐時(shí)，一不小心，把豆?jié){灑在了手上，熱豆?jié){燙得我的手通紅。唉，那就自認(rèn)倒霉吧!誰(shuí)知，我騎上自行走了一小段路，跑去學(xué)校，可是因?yàn)榕芴欤瑒傔M(jìn)校門(mén)的時(shí)候摔了一跤，把腳給扭了。我一拐一拐地走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在講課了，見(jiàn)我這么晚才到，狠狠地把我給臭罵了一頓。我心中一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)委屈，老師又不聽(tīng)我說(shuō)，認(rèn)定是我睡了懶覺(jué)，罰我打掃衛(wèi)生。我欲哭無(wú)淚，心中非常氣憤。這時(shí)好友小敏過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么這么晚才來(lái)，我吼了一句：“別煩!”便趴在了桌子上。之后同桌和前后桌也紛紛問(wèn)我怎么了。因?yàn)槲倚睦镞�是很氣，仍然對(duì)他們吼：“問(wèn)什么問(wèn)啊?你們?cè)趺催@么八卦呀?不就是遲到了嗎?有什么好問(wèn)的?一群煩人!”聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們便都不做聲了。
下午打掃衛(wèi)生時(shí)，我因?yàn)闅膺�沒(méi)消，便在倒凳時(shí)把桌椅板凳“砸”得“咣咣”響，與我同值日的同學(xué)見(jiàn)了便說(shuō)：“你輕點(diǎn)，別弄壞了。”“大不了我賠啊!又不是你家的桌子?你著什么急啊!”“哎，你怎么說(shuō)話呢?”之后，我們便吵了起來(lái)，小敏見(jiàn)狀，忙對(duì)那同學(xué)道了歉。之后便把我拉了出來(lái)，大聲說(shuō)：“我不知道你到底受了什么委屈，但人家那是關(guān)心你，在乎你，想幫你分擔(dān)煩惱才問(wèn)你的!你怎么能這樣對(duì)別人呢!這多傷人家心呀!誰(shuí)又沒(méi)欠你什么?”
聽(tīng)了這話，我便回想了一下今天我對(duì)同學(xué)們的態(tài)度，那多讓人傷心啊!于是，我便對(duì)小敏說(shuō)了聲：“謝謝!”然后對(duì)她和今天被我得罪的同學(xué)道了歉，然而，她們都說(shuō)：“沒(méi)事，不怪你，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)小脾氣呢?”感動(dòng)的淚水立刻在我眼眶里盤(pán)旋。
此后，我便慢慢地學(xué)會(huì)了在乎別人，在乎身邊人的感受。因?yàn)樵诤跄愕娜耍蛟S會(huì)因?yàn)槟阌胁辉诤酰愕哪暥x你遠(yuǎn)去，所以，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人，在乎身邊的每一個(gè)人，這樣，人才不會(huì)孤單。
珍惜的作文 篇5
天空，因有一身藍(lán)色而珍惜；森林，因有一身綠色而珍惜；鳥(niǎo)兒，因有一對(duì)翅膀而珍惜。而我，因?yàn)橛心愕膼?ài)而珍惜。
珍惜？歡聲笑語(yǔ)。
小時(shí)候，我們倆約好了要去公園放風(fēng)箏。就在那天，你沒(méi)有去工作，你就陪我去公園放風(fēng)箏。我們來(lái)到公園，你幫我弄好風(fēng)箏線，我們倆就拉著風(fēng)箏線在草坪上歡樂(lè)地奔跑著。我一邊跑，還一邊說(shuō)：你媽媽，再高點(diǎn)，再高點(diǎn)。你拉著線，說(shuō)：好！我們倆都發(fā)出了鈴鐺般優(yōu)美的笑聲，而臉上也綻放出了花兒般燦爛的笑容。我們倆玩得不亦樂(lè)乎。
我，珍惜我們倆的歡聲笑語(yǔ)。
珍惜？雨中漫步。
在我上小學(xué)的時(shí)候，你每天都載著我去上學(xué)，借接我放學(xué)。那天下雨，我在教室里等你。突然，我向窗口望去，看見(jiàn)你在停自行車(chē)。我十分高興。我飛奔著向你跑來(lái)，說(shuō)：媽，你來(lái)了。我看見(jiàn)你的頭發(fā)濕了，就想：媽媽的頭發(fā)濕了，一定是因?yàn)轵T自行車(chē)時(shí)候弄濕的。我看著你說(shuō)：媽，我們一起走回去吧。可是……，你剛想反駁，而我已經(jīng)拿著雨傘走在前面了，你也跟了上來(lái)。我們倆在路上有說(shuō)有笑，享受著雨中漫步的樂(lè)趣。
我，珍惜我們倆的雨中漫步。
珍惜？相互關(guān)心。
那一次，我們倆去游玩。可是因?yàn)闆](méi)有注意天氣預(yù)報(bào)，那天就下雨了。我們倆就像落湯雞一樣，全身濕答答得跑到了一個(gè)亭子里。我們互看著對(duì)方，都哈哈大笑起了。我從背包里拿出毛巾，而你也拿出毛巾，擦拭著身體濕了的地方。我突然看見(jiàn)你有一個(gè)地方?jīng)]有擦到，說(shuō)到：媽，我?guī)湍悴痢Ｄ汔帕艘痪洌愕念^發(fā)也還沒(méi)擦，我?guī)湍惆伞Ｎ覀儌z雖然出門(mén)游玩遇到了下雨，可也因?yàn)檫@場(chǎng)雨，讓我知道了我們互相關(guān)心著對(duì)方。
我，珍惜我們倆的相互關(guān)心。
媽媽，你的愛(ài)如春風(fēng)，吹散我心中的煩惱；媽媽，你的愛(ài)如陽(yáng)光，打破我心中的黑暗；媽媽，你的愛(ài)如烈火，燃燒我心中的熱情。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：視之如珍，惜之如金，是謂珍惜。
是啊，媽媽對(duì)我們的愛(ài)有很多很多，多得數(shù)不清。但是不管有多少，我們都要珍惜，媽媽對(duì)我們的愛(ài)。就讓我們學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜媽媽對(duì)我們的愛(ài)吧！
珍惜的作文 篇6
記得一次洗澡，一只飛蟲(chóng)不停地在我旁邊飛來(lái)飛去，我拿水龍噴頭往它身上噴，它便迅速掉落到地上。它拼命的用腳蹬地面，可地面實(shí)在太滑了，起不來(lái)。但它并沒(méi)有因此而放棄生命，而是想盡一切辦法掙脫，回到它那小小的世界里。不動(dòng)了一會(huì)兒，又用一股新的勁頭蹬起來(lái)，可是不成功，最后，它死在了地板上。這讓我看到小飛蟲(chóng)對(duì)生命的強(qiáng)烈的希望。
一寸光陰一寸金，這句話誰(shuí)都知道。但是，還是有些人不趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，欠作業(yè)、逃課，難道他們不是在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命？有句名言說(shuō)得好：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。這種人必將成為社會(huì)的垃圾。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
時(shí)間是組成生命的材料，我們何不珍惜時(shí)間，珍惜生命呢？貝多芬在雙目失明的情況下創(chuàng)造出一部部生命交響曲，張海迪胸以下全部癱瘓，但她仍然自學(xué)不止，翻譯了許多部著作，學(xué)習(xí)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療；奧斯特洛夫斯基雙眼失明腿癱瘓但仍然創(chuàng)造出一部聞名全球的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他們身殘志不殘，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，他們是珍惜生命的典范。他們的名字將永捶不朽，將穿越時(shí)空。
我們要善待生命，不要整天無(wú)所事事，今天的是等明天做，明天的事等后天。珍惜生命就要珍惜今天。請(qǐng)珍惜生命和時(shí)間吧！
珍惜的作文 篇7
秋天，盛開(kāi)的菊花，散發(fā)著沁人心脾的清香，清風(fēng)帶著花的清香，從心間掠過(guò)；紛飛的落葉，鋪滿整個(gè)大地，懷著感動(dòng)的心情漫步在蕭瑟的海洋……
——題記
手里拿著駕著考試卷的書(shū)，仿佛千斤重嗎，失敗像潮水一樣包圍著我，走在人煙稀少的大街上，沒(méi)有一個(gè)人知道，只有我心里清楚——一向傾學(xué)于數(shù)學(xué)的我只考了59分。沉重的打擊不禁使我放慢的腳步，心里只想著考試、分?jǐn)?shù)，卻沒(méi)注意腳下，撲通，“啊，好痛”，我不禁叫出了聲，書(shū)本分離，飛到幾米外，破石頭，連你也欺負(fù)我，我似乎把所有的過(guò)錯(cuò)都推到石頭身上，恨不得坐在路邊大哭一場(chǎng)，遠(yuǎn)處走來(lái)一對(duì)母女，女孩只有五六歲，一雙清澈的大眼睛，仿佛能看清所有人的心思，一張櫻桃小嘴，鑲嵌在完美無(wú)缺的臉上，一件粉紅色的上衣，白蓮絲裙，牽著母親的手，依偎在母親身邊，當(dāng)他們走到我面前的時(shí)候，女孩蹲了下來(lái)，想幫我撿書(shū)，當(dāng)我聽(tīng)到的卻是女孩母親的冷淡的話語(yǔ)，嫣兒，快走吧，別管閑事，快走，母親試著拉起女兒，雖然拉起了，但是沒(méi)走幾步女孩又回來(lái)了，當(dāng)我抬頭看他那一瞬間，我清楚看見(jiàn)女孩在笑，笑的是那樣甜，那樣天真，那樣純潔，那樣無(wú)邪，“姐姐，我來(lái)幫你…。"一句奶聲奶氣的話語(yǔ)打斷了我的思路，我稍稍抬起頭笑了笑，“謝謝你，妹妹”，我雖然沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但在心里已經(jīng)默默的說(shuō)了10幾遍了，還沒(méi)撿完，母親毅然拉起女孩，走了，看著女孩那背影，我的眼睛已經(jīng)模糊，被女孩的純潔、天真、無(wú)邪所打動(dòng)……
秋天，使我遇到了街頭的那個(gè)女孩，讓我的世界豁然開(kāi)朗，就像秋風(fēng)掠過(guò)人的心間，留下滴滴幸福，絲絲溫暖……
珍惜的作文 篇8
老師是園丁，老師是母親，這些話一點(diǎn)也不假。老師是生活中為我指明方向，點(diǎn)亮希望之燈的人；老師是在你困難時(shí)，伸出援手，給予你幫助的人；老師是在你有各種迷茫的時(shí)候，給你加油打氣的人。他們既是傳授給你知識(shí)的老師，又是生活中能幫你解決各種困難的朋友。
老師是生活中為我指明方向，點(diǎn)亮希望之燈的人。臨近中考前的一模考試，我考的十分不理想，再看看各學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，更是覺(jué)得絕望，一想：完了，這種靠可怎么辦啊？！老師似乎能看透我的心思，把我叫到辦公室，認(rèn)真的幫我做了試卷分析，并告訴我以后應(yīng)該如何去答題，讓我不要?dú)怵H，要振作起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一番談話，讓我重拾信心，看到希望，并堅(jiān)定不移的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
老師是在你困難時(shí)，伸出援手，給予你幫助的人。猶記得，那時(shí)學(xué)校組織的一次活動(dòng)，我還從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母身邊，懷著激動(dòng)而忐忑的心情，登上了飛機(jī)。隨著飛機(jī)飛行時(shí)隆隆的響聲，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......飛機(jī)的隆隆聲又把我從夢(mèng)中喚醒，我揉了揉眼睛才發(fā)現(xiàn)，自己躺在椅子上，頭枕在老師的腿上，身上蓋著老師的大衣。老師低頭見(jiàn)我醒來(lái)，笑著說(shuō)：夜里冷，可別著涼。&rdqu;我心里頓時(shí)熱乎乎的，不好意思地想坐起來(lái)，老師把我按下了，說(shuō)：躺著吧。老師在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷深深的打動(dòng)了我。使我在今后的生活中也要成為一個(gè)會(huì)給予的人。
老師是在你有各種迷茫的時(shí)候，給你加油打氣的人。那是我和父親在家觀看乒乓球比賽，我被運(yùn)動(dòng)員們英姿颯爽的表現(xiàn)所深深吸引，于是參加了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班，人生地不熟，我只能在墻角默默地看著周?chē)磺心吧沫h(huán)境。隨著一聲哨響，訓(xùn)練開(kāi)始了，第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目：揮拍，我看著老手們熟練地?fù)]著，就跟著模仿了起來(lái)。這時(shí)，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一陣笑聲：又來(lái)一新手，瞧！他那動(dòng)作。接著又是一陣笑聲。我心里有一種莫名的委屈，這 時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：別理他們，來(lái)告訴你技巧，揮拍需要蹬地、轉(zhuǎn)腰......他為我加油打氣深深的鼓舞了我，讓我有勇氣堅(jiān)定的走下去。
我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)槲覀儞碛欣蠋煟屛艺湎Ю蠋煟涀∵@令人難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光
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