學(xué)會珍惜作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會珍惜作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)會珍惜作文 篇1
翻過人生的雪山，留下一道道深深淺淺的腳印，請不要為了到達雪山之巔，而忘卻欣賞沿途的美景。因為那美景是獨一無二的，只屬于自己的寶貴財富。
不知道此時的你，是否坐在桌前，抱怨自己的平凡，苦惱別人有的，而自己卻沒有，憂愁著自己竟不知何時淹沒在人群中。
是呀，我們常常被一些瑣事所纏繞，卻不曾想起，那些平凡的，習(xí)以為常的事，才正是我們需要好好珍惜的。
好好兒珍惜
每一天早晨，我們總是躲在溫暖的被窩中，緊緊地裹著被子，抵御著凜寒風(fēng)的侵入，做著甜美的夢；可房門外，總有一個忙碌的身影，在廚房中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貫槲覀冏冎訐v鼓出一頓頓美味的早餐；而后小心翼翼地來到我們的床頭，用溫柔的聲音，輕輕地將我們從夢境中喚醒。
而我們則扮演著一個無賴的角色，肆無忌憚地對她發(fā)泄怨氣，心安理得地吃著早餐，有時竟會抱怨著早餐不合胃口難以下咽甚或干脆將碗筷一扔，頭也不回地抓過書包沖出家門，壓根也不注意到母親那滿臉慈愛的笑容后所極力隱藏著的一抹疲憊。
感恩有您
這天底下平凡而又偉大的母愛啊，不應(yīng)該被忽視；而這正是我們應(yīng)當(dāng)擁有且珍惜的獨一無二的財富。
步入教室，坐在課桌前，聽著老師聲情并茂的講課，看著黑板上越來越多的板書……我們的心中總會無端心生厭倦，甚至是極不耐煩。每當(dāng)老師俯下身子，為我們講解題目時，我們是否懷著一顆感恩的心仔仔細細的聆聽；課間當(dāng)我們拿著題目去問老師，老師趕忙放下手中正忙著的事情馬上與我們探討時，我們又是否認為這是老師理所當(dāng)然要做的？
珍惜你的擁有
朋友們，請珍惜你的擁有，請珍惜這些獨一無二的愛，他們正用汗水澆灌著我們，他們就是你今生最珍貴的財富。
狐貍對小王子說，她的手中是獨一無二的玫瑰。而我卻要對你們說，你們的身上也綻放著獨一無二的玫瑰。
朋友們，請你且行且珍惜。
學(xué)會珍惜作文 篇2
世界應(yīng)生命而精彩。每個人都擁有生命，但并不是每個人都能珍惜生命，讓我們學(xué)會珍惜生命，讓生命之花綻放。
生命是頑強的，也是脆弱的。在5月12日14時28分，這一刻，天崩地裂，地動山搖，一瞬間，房屋倒塌，家園被破壞人們來不及逃跑，就被壓在廢墟下，許多人都死了，生命在自然災(zāi)害面前顯得多么蒼白無力。在廢墟下面，許多人在相互鼓勵堅持下去。在超越72小時的黃金救援時間后，還有人在堅持著，和死神賽跑，人們抱著必生的信念在堅持，有許多人被壓在廢墟下面100多個小時，還活著。這是生命是多么堅強。
珍惜生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折都不會輕易放棄生的希望。曾經(jīng)有兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井坍塌，被困在井下，他們仔細尋找出口。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們在井下互相打氣，互相鼓勵：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機會等待外面的救援。只要有信心，我們就一定活著出去。沒有吃的，沒有喝的，我們都不怕，怕的就是沒有信念。只要堅持下去，就一定有希望。”求生的渴望、頑強的毅力挑戰(zhàn)著生理的極限……九天八夜后，他們獲救了，他們創(chuàng)造了生命的奇跡。
我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。我們要學(xué)會珍惜生命，從小事做起，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
學(xué)會珍惜作文 篇3
每一個人都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，而生命卻只有一次。在人生中最寶貴的是生命，生命本身就是一種精彩，健康是最大的財富。可是，在生活中，有誰是真真正正地愛惜過生命呢?在社會上真正愛惜生命的人也變得越來越少了，我們經(jīng)常從新聞聽到，看到或接觸到各種各樣的安全事故的發(fā)生，生命時常因為我們的粗心大意而喪失。
記得有一次，放學(xué)回家時，來到十字路口，我正準備過馬路時，看見了一輛大卡車正飛快地開來，于是，我趕緊停住腳步，突然一個小孩從我身旁沖了出來。就在這一瞬間，只聽見一陣震耳欲聾的響聲，“彭”的一聲，小孩被撞飛了，頭先著地，血從頭部涌了出來，不一會兒，只看見滿地都是紅艷艷的血。看到這而，我的腳一軟，渾身無力了，冷汗從額頭直冒出來，心想：“還好不是我，幸好，我停了下來……”當(dāng)我回過神來，只見圍觀者都在議論紛紛，一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶悲痛的說：“這個小孩真可憐啊!他的父母可要傷心死了。”一個中年男子卻嚴肅的說;“現(xiàn)在的小孩就是這樣的，以為馬路是他的。根本不用看有沒有車輛經(jīng)過，一點也不遵守交通規(guī)則的。”……聽了大家的言語，令我深思起來，這個中年男子說得真對，正所謂：車走直馬走斜必依規(guī)矩，綠燈行紅燈止才成方圓。我們的國家有法律，一切行為都有規(guī)定，就算是我們的學(xué)校，也有校規(guī)，也有學(xué)生守則在約束我們呀，其實，只要人人都能遵守一切規(guī)則，那就不會再有安全事故發(fā)生了。
讓我們一切學(xué)會珍惜生命，一起遵守規(guī)則，一起學(xué)會自我保護吧。
學(xué)會珍惜作文 篇4
媽媽送給我一本書，名字叫《假如給我三天光明》。我拿到這本書，很好奇，為什么它的名字叫《假如給我三天光明》？媽媽說等我看完這本書后就明白了。
這本書的主人公是海倫?凱勒。小海倫在很小的時候生了一場重病，她的耳朵聽不見了，她的眼睛看不見了，慢慢地她也說不出話了。可是她很堅強，在爸爸、媽媽、老師的陪伴下她考上了一所著名的大學(xué)。我很佩服她。我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅強。
我看到書的末尾寫如果海倫擁有三天光明，第一天她要看看愛她的那些人，看看他們的'樣子；第二天她要去參觀博物館；第三天她要過一下正常人的一天。看到這里我很感動。我能看見花草樹木，我能聽見美妙動聽的歌聲，我能大聲地歡笑，我要珍惜我的眼睛，我的耳朵。
媽媽希望我做一個學(xué)會珍惜的孩子。珍惜我自己，珍惜爸爸媽媽和所有愛我的人，珍惜與每一個老師的師生之情，珍惜與同學(xué)們的友情，珍惜我所擁有的一切。雖然現(xiàn)在我還很小，但是我明白媽媽的期望，我會珍惜我擁有的幸福。
學(xué)會珍惜作文 篇5
在生活中，人們常會忽略那一些平凡的不能再平凡的事情，比如時間，但當(dāng)失去時卻會后悔莫及。“人要學(xué)會珍惜，人要學(xué)會珍惜……”就在我反復(fù)咀嚼這句話的時候，我的思緒飛回了秦朝項羽與劉邦拼得你死我活的時候，飛回了大哲學(xué)家蘇格拉底向弟子們傳授人生哲理的時候……
曾今，有這樣一位英雄，舉起過千斤重的青銅巨鼎，推翻了暴秦的統(tǒng)治，與漢高祖共爭過天下！他，就是西楚霸王項羽。想當(dāng)年，他有著幾十萬精兵良將，有著老謀深算的謀士范增，可他，最終還是自刎在了烏江邊，這是為何？關(guān)鍵，就是他不懂把握時機、珍惜人才！張良、韓信都曾投奔過他，可他卻拒之門外，使得這些可造之材全都給劉邦奪了去；且不說這些血氣方剛的年青人，就連對他忠心耿耿的范增也受到了他的猜忌，最后郁郁而終；他曾得過咸陽，當(dāng)暴秦被鏟除時，正是安撫百姓的最好時期，可他卻不然，反而變本加厲，焚秦宮、搶金銀，全是他干的，正是他這種對百姓不以為然的態(tài)度，讓他大失民心。有位詩人曾寫過“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的詩句來表示對他的惋惜。是的，以他那優(yōu)厚的條件，打江山不過是小菜一碟，可他的不珍惜，葬送了他一生的偉業(yè)。
曾今，有一位大哲學(xué)家為古希臘培養(yǎng)了許多人才。他，便是蘇格拉底。緊接著，一個模模糊糊的故事在我的腦海中跳了出來：蘇格拉底為了讓弟子們學(xué)會珍惜，讓弟子們做了一個實驗：在麥地里摘一株最大的麥穗，并且只許進，不許退，結(jié)果弟子們卻兩手空空地見了老師，這是為何？因為他們總是認為機會過多，不必過早的定奪，最終沒有圓 滿完成 老師的任務(wù)。讀完后，我很是感慨：人的一生機會并不多，只有學(xué)會珍惜，才能干出一番大成就。
而現(xiàn)在的我們，又為何不珍惜眼前所有的機會呢？有人可能會問：“我有什么機會可以珍惜？”其實不然，老師叫我們回答問題是一次次機會；在生活中積極參加競賽是一次次的機會；站起來流利地朗讀也是一次次的機會。可見我們擁有著許多機會，但為什么又不肯珍惜呢？要知道，我們還小，還有著許多機會可以來珍惜，但長大后就不一定了。因此，現(xiàn)在的珍惜將是你以后打開成功之門的金鑰匙，奔向成功的鋪路石！不然，你就會體會到“機不可失，時不再來”的真正含義。
“百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊，機會是那么地可遇不可求，但如果我們抱著應(yīng)付了事的態(tài)度來對待，那今后后悔的人不是別人，就是你！！！
學(xué)會珍惜作文 篇6
每年的五月12日，我總會想起那個黑色的下午。人們驚恐的哭聲，叫聲猶在耳邊，地動山搖的情景猶在眼前……我常常會想，如果沒有這一場災(zāi)難，現(xiàn)在的我是否是還會生活在那片和平寧靜的世界里？
平常的夏日午后，燦爛的陽光灑在大地的每一個角落，窗外的蟬“知了知了”的叫著，像吹著催眠曲，讓人睡意朦朧。我無聊的托著下巴，心里為窗邊那盆親手種的向日葵和魚缸里的那群長著后腿的小蝌蚪發(fā)著愁，又想起后面里那棵接著紅櫻桃的櫻桃樹。抬頭看看窗外的天空，干凈連一朵云都無影無蹤。這下連臆想的對象都沒了……我嘆口氣，擰開瓶蓋把水杯隨手放的桌子上，繼續(xù)閉目養(yǎng)神……
咚！我睜開眼，只見瓶子里的水猶如黃河泛濫一發(fā)不可收拾的向我的作業(yè)本襲去。慘了！我手忙腳亂的正準備收拾，忽然間連桌子也不配合的搖晃著。誰在惡作劇？我抬眼望向窗外，忽然間似乎什么也聽不見了，只看見無數(shù)的人從對面的教學(xué)樓里爭先恐后的跑出來，耳朵里面是震耳欲聾的響聲和人們的叫聲。我呆呆地被人從教室里面拉了出來，心想的卻是難道人多齊步走連大地也會顫動嗎……身邊吵吵鬧鬧，我疑惑的看著周圍熟悉陌生的人，他們的臉上帶著恐懼，小的孩子被大的孩子護在身下，地面搖搖欲墜連站都站不穩(wěn)，被人摁在地下的我抬眼望去，遠處的山峰上染上了濃重的土黃色，天空也陰暗下來。短暫而恐怖的幾十秒像幾年一樣漫長，但總算過去了。人們的臉上掛著劫后余生的表情，隨后是無比焦急的臉色，我在這一刻突然好想念疼愛我的姐姐們和總愛和我斗嘴的哥哥，以及很久未見遠在千里之外的父母。之后的我昏昏噩噩的被二姐找到，她一把抱住我，頭埋在我的脖頸上，我覺得脖頸上的眼淚是那樣的冰涼又滾燙，心里疑惑而茫然……
活著的人們互相擁抱著，我也糊涂的回到了自己的家。家里一片狼藉，連大姨精心打理的花花草草都被屋檐下的瓦片砸的支離破碎，我跑到房門前，那株快要開花的向日葵也不幸身亡，花盆粉碎。我抱著僅存的魚缸，來到河邊，可惜的是，終歸死去了好幾只蝌蚪，我放走了活著的。那天的夕陽染紅了河岸……我第一次直觀的面對一個我過去都不理解的一個詞的含義：死亡。它離我又有多遠？
死去的人們慢慢淡出了生活，活著的人們，努力的活著，連同死去的人的那一份，生活仍然在繼續(xù)，不管曾經(jīng)如何的悲傷，恐懼，幾年后回想起那一段記憶，留下的只是無盡的悵然，我所能做的只有珍惜現(xiàn)在，連同過去的那一份。
學(xué)會珍惜作文 篇7
人生的路上總會有一些事情會發(fā)生，而面對這些事情我們總會得到一些知識！
記得那一次，我在一個洗手池洗手，洗完后正要走時，一個小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩說：“讓一下！”小男孩還是不讓，我問他為什么不讓我過去，他跟我說：“大姐姐，你還沒把水關(guān)緊呢！”我說：“我沒關(guān)緊關(guān)你屁事啊！真是一個多管閑事的小孩子！”小男孩說：“大姐姐，難道老師沒教過你要節(jié)約用水嗎？”我這時生氣了，說：“你真的很多管閑事唉，真不知是哪家的孩子！”小男孩說：“姐姐，不是我多管閑事，你不知道嗎，那些貧困區(qū)都很缺水的，只要我們每一個人每天浪費一斤水，三天就要浪費三斤水，這三斤水對他們來說是多么的昂貴啊！”“還跟我講道理，我跟你說，我還比你懂呢，有本事我們就來比試比試。”我說。小男孩這是很生氣，說：“是，我是沒有比你厲害，但是你沒有看見水在一滴一滴的流著嗎？”我這時很生氣，對他吼：“要關(guān)啊你自己關(guān)，反正我是不會關(guān)的！”說完，我推開他，向家門口跑去。到了家，轉(zhuǎn)頭一看，怎么，他也跟來了，媽媽出來看了看問我他是誰，我說：“媽媽，我不關(guān)緊水，他在那里跟我吵了個遍，我不關(guān)，他硬要讓我關(guān)，你說他煩不煩啊！”媽媽走到小男孩面前，本以為媽媽會罵他一頓，沒想到，媽媽卻說：“小弟弟，你很乖，不像姐姐一樣那么不懂事。”媽媽走到我面前，叫我向小男孩道歉，我不肯，媽媽就說：“如果你今天不向小男孩道歉，今天就別想吃飯。”聽到別想吃飯這句話，我只好羞愧的走到小男孩面前，對他說一聲：“對不起，我錯了！”小男孩說：“沒關(guān)系，只要你以后節(jié)約水就可以了，對了，我們趕緊去關(guān)水吧，不然的話，水啊就生氣了！”我笑著說：“嗯！”說完，我們倆蹦著跳著去關(guān)水了！
通過這件事情，我學(xué)會了珍惜水資源，節(jié)約每一滴水。我要感謝這位小男孩，感謝他對我說的每一句話，我要謝謝他！
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