精選學(xué)會(huì)珍惜作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)珍惜作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇1
福，是那樣的來(lái)之不易。朋友，更是難得。可是，當(dāng)我們擁有這些的時(shí)候，真的珍惜了嗎？
我的脾氣不是很好，在家時(shí)常與父母發(fā)生沖突。很多時(shí)候，不滿父母的嘮叨。便于他們爭(zhēng)吵。媽媽，總是說(shuō)我生在福中不知福，總是傷害自己最親的人。那時(shí)的我很是激動(dòng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去，現(xiàn)在，靜下來(lái)想想，又何嘗不是呢？自己的親人，看著自己長(zhǎng)大，默默的原諒的自己所犯下的錯(cuò)誤。
對(duì)于朋友，就不會(huì)這樣寬容了吧？一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，也許都會(huì)打碎朋友那玻璃般的內(nèi)心。許多朋友，就是在這不起眼的瞬間悄然離去，難道自己就真的不知道，那一言一行，他們都會(huì)在意嗎？
發(fā)泄情緒固然沒(méi)錯(cuò)，為什么總是在不經(jīng)意間傷害自己最親的人呢？也許，真的只是失去后才懂得珍惜吧！
魏延在諸葛亮死后自作聰明的造反，反而丟掉自己年輕的生命；別里科夫，因?yàn)楹ε聞e人的嘲諷，寧可舍棄自己寶貴的生命；曹操因妒忌楊修的才華而借機(jī)殺掉他，從而失去以為賢臣……
他們不到十因?yàn)椴徽湎ё约核鶕碛械男腋６劤傻谋瘎幔咳绻覀兛释腋＃鸵葘W(xué)會(huì)珍惜幸福。
一切的一切，讓我明白了幸福是什么，要想追求幸福，就先學(xué)會(huì)珍惜幸福。如果不珍惜就不要擁有。如果擁有，就請(qǐng)一定珍惜！
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇2
我讀過(guò)許多名言，如：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰等，都是珍惜時(shí)間的名言。而我卻不在乎時(shí)間，不會(huì)珍惜時(shí)間，浪費(fèi)了許多時(shí)間。比如：晚上回家先看會(huì)兒電視，吃完飯后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)，沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間；假期里，我總是先玩幾星期，一直把作業(yè)推到最后才寫(xiě)；雙休日只抽出半天時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)間全部用在了玩上……自從讀過(guò)朱自清的《匆匆》，我才明白時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。由于我的忽視，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。從此，我才懂得了珍惜時(shí)間是多么重要。
朱自清在散文《匆匆》中寫(xiě)過(guò)“在你洗手時(shí)，時(shí)間從水盆里流過(guò)”。再想想我自己：看電視時(shí)，時(shí)間從電視上流過(guò)；玩耍時(shí)，時(shí)間從手邊流過(guò)；玩電腦時(shí)，時(shí)間從鍵盤(pán)上流過(guò)；聊天時(shí)，時(shí)間從嘴邊流過(guò)……我浪費(fèi)的時(shí)間還不止這些，還有很多、很多……朱自清浪費(fèi)了八千多個(gè)夜晚，我如果不及時(shí)改正，以后會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間呢？從此，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，珍惜每分每秒，我要把以前浪費(fèi)的時(shí)間全都補(bǔ)回來(lái)。
懂得了珍惜時(shí)間以后，我放假時(shí)先抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后就泡在書(shū)店里，游向知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，每天放學(xué)后，我先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就看書(shū)，一直到睡覺(jué)；別人在外面玩，我在家里看書(shū)……從書(shū)籍里，我更加懂得了時(shí)間的重要。
時(shí)間就像嘩嘩的小溪，隨時(shí)都從你的身邊流過(guò)，但你只要珍惜時(shí)間，把握住每分每秒，不看電視，不貪玩，都用在看書(shū)、學(xué)習(xí)上，你得到的會(huì)更多！
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇3
從那天開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和物。
一個(gè)周末，我去公園散步。走在那條林間小路上，黃色落葉鋪滿大地。我漫步在道路兩旁凸起的石墩上，低頭尋“寶”。突然，一片枯黃的“樹(shù)葉”竟然慢慢地飛起來(lái)！它飛得極慢，微風(fēng)吹來(lái)都能把它打個(gè)旋兒，但它仍在慢慢向前飛。我定睛一看，原來(lái)是一只枯葉蝶。它的一側(cè)翅膀已經(jīng)扇不動(dòng)了，無(wú)奈地耷拉著，而另一側(cè)翅膀還在奮力扇動(dòng)。它飛得很低，與稍厚的“落葉毯”已經(jīng)挨得著邊了。幾次我看它都快要落下來(lái)，但它小小的身體里似乎有巨大的力量，依然頑強(qiáng)地飛下去。
小可憐，你要飛去哪兒呢？
我猜想一定是它在地面的枯葉上棲息時(shí)，路過(guò)的行人沒(méi)有看清楚，一腳踩了上去，踩傷了它的翅膀。它是掙扎了多久？
我跳下石墩，踏進(jìn)落葉中，很小心地注意著腳下，生怕又有哪個(gè)小可憐被我弄傷了。我慢慢蹲下身來(lái)，仔細(xì)欣賞著這幅美麗的動(dòng)態(tài)畫(huà)。
那只枯葉蝶的身子看上去沉重極了，幾次想飛得高些都沒(méi)成功。我在旁邊都替它著急。它好像不急不慢地向前飛，漫無(wú)目的。我心中存著一點(diǎn)疑惑——它到底要飛去哪兒？微風(fēng)吹起，前面的落葉翩翩飛舞。這些飛舞的枯葉好像在鼓勵(lì)著那只頑強(qiáng)的枯葉蝶，為它加油。這時(shí)我的心又軟了下來(lái)。
不知過(guò)了多久，那只枯葉蝶終于在一朵紅色小花上停了下來(lái)。那花瓣鮮艷的顏色好像是在警告人們，這里有只受傷的枯葉蝶。生命是脆弱的，但也是頑強(qiáng)的'，關(guān)鍵在于你是否珍惜它，你是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難與險(xiǎn)阻去保護(hù)它。就如這只枯葉蝶一樣，雖然翅膀被踩壞，身體受損，但我并不認(rèn)為它是在等死，因?yàn)槲铱吹竭^(guò)它奮力飛翔的那一瞬！
沒(méi)想到，這只小小的枯葉蝶讓我學(xué)會(huì)了珍惜。珍惜生命，正是如此。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇4
從今年婁底市中考作文題目來(lái)看，依然延續(xù)了近幾年來(lái)特別關(guān)注的“成長(zhǎng)”主題，并注重對(duì)其正面的積極引導(dǎo)，讓考生去思考與體悟生命拔節(jié)過(guò)程中的多姿多彩，酸甜苦辣，讓其珍惜生活，這具有很好的價(jià)值指向作用。成長(zhǎng)體現(xiàn)在多方面的，如果說(shuō)20xx年的《享受快樂(lè)》與20xx年的《為青春喝彩》，側(cè)重于成長(zhǎng)過(guò)程中心靈的體驗(yàn)與感悟的話，那么，20xx年的《那一刻，我很幸福》及《變》與20xx年的《我學(xué)會(huì)了珍惜》則側(cè)重于成長(zhǎng)的方式與過(guò)程。這些規(guī)律，對(duì)今后婁底考區(qū)的教師與考生具有很好的備考價(jià)值。
文題一《我學(xué)會(huì)了珍惜》，以下幾點(diǎn)提示對(duì)得高分很重要。
首先是審題。中考作文對(duì)審題的要求不高，但是，都在文字當(dāng)中設(shè)置了審題的障礙，這一點(diǎn)要特別提醒考生及備考老師。本題同樣設(shè)置了審題的坎，要跨過(guò)坎就要審清關(guān)鍵詞“學(xué)會(huì)了”。“我學(xué)會(huì)了珍惜”有三個(gè)要素，一是對(duì)象，即“我（也是敘述人稱）”；二是結(jié)果，即“學(xué)會(huì)了（指通過(guò)實(shí)踐、訓(xùn)練或反復(fù)體驗(yàn)形成了某種能力）”；三是行為，即“珍惜（珍重愛(ài)惜）”。緊扣這三個(gè)要素，能表達(dá)出學(xué)會(huì)了珍惜某事物的歷程并揭示出某種意義或價(jià)值的為最佳立意。如果僅僅表達(dá)獲得某種感悟，但沒(méi)表現(xiàn)出關(guān)鍵要素“學(xué)會(huì)了”的，這類只能在二類等級(jí)中評(píng)分。不能直接寫(xiě)“學(xué)會(huì)”的結(jié)果，用結(jié)果帶出“珍惜”的感想、感悟，這樣是對(duì)文題意義的延伸，屬于偏離題意的審題。
其次選材要新穎。普通意義的題，容易寫(xiě)，人人有話說(shuō)，但得分容易得高分難。《我學(xué)會(huì)了珍惜》是屬于大眾化，人人有話寫(xiě)的題目，要出彩得高分的話，要做足“新”功夫，在新意，新穎上多開(kāi)掘，如，盡可能避開(kāi)同學(xué)們經(jīng)常寫(xiě)的親情、友情類主題，而把眼光投向社會(huì)，如：環(huán)保問(wèn)題、人與動(dòng)物的關(guān)系、食物安全問(wèn)
題、留守兒童問(wèn)題等等。這樣的選材立意讓文章有了深度與高度，有了思想，往往會(huì)得高分。
再次選材要小，以小見(jiàn)大，用具體的事實(shí)說(shuō)話。“我學(xué)會(huì)了珍惜”最好的選材是立足生活，選擇生活中點(diǎn)滴小事來(lái)表現(xiàn)深刻主題。如寫(xiě)環(huán)境主題，可以通過(guò)一棵小樹(shù)的衰榮，要珍惜愛(ài)護(hù)寶貴的環(huán)境；如寫(xiě)親情友情，可以抓住一句話、一個(gè)眼神等展示生活中的真善美。
文題二《小議“包容”》，這是典型的議論文。“小議”的意思是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)短的議論或評(píng)論。“包容”的含義有：①寬容（寬大有氣量，不計(jì)較或追究）。②容納［包容接受（意見(jiàn)）］。能表達(dá)包容意義與價(jià)值，揭示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的為最佳立意。我們可以從正面來(lái)立意，也可以從反面來(lái)立意。如：包容缺點(diǎn)錯(cuò)誤，展示人格的魅力；可以從做人要善于學(xué)會(huì)包容，不能對(duì)別人的一點(diǎn)過(guò)失斤斤計(jì)較，念念不忘，應(yīng)該給別人留下改正的機(jī)會(huì)，而自己也不計(jì)前嫌，幫助對(duì)方一起進(jìn)步；包容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。包容是成就大事的必要條件；包容，有利于己，有利于人，更有利于社會(huì)等等。寫(xiě)作時(shí)要注意，觀點(diǎn)要鮮明，不管是贊成包容，還是反對(duì)包容，態(tài)度要鮮明，不能模棱兩可。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇5
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。 中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲。”都說(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。 歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫(xiě)著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，滿懷歉意地說(shuō)“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”愛(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)“我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法” 無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)古代著名畫(huà)家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書(shū)學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書(shū)本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著名的畫(huà)家。 我為愛(ài)因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對(duì)王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。 是呀!時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切!
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