閱讀的作文【常用7篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
嗷嗷待哺時，我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字，一個個標點，統統不認識。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書捧在手中，裝模作樣地念起來。路過的行人也會回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來，我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的！耀武揚威了沒幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。
我拿著書，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇，問我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書看書！”我支支吾吾著。“給我念一個故事吧。”奶奶在我身旁坐下。我一臉的窘相，手足無措。誰道奶奶先讀了起來，巧妙地化解了這場尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學會讀書。
每天，媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事，奶奶也輔導我讀準每個字。漸漸的，我學會了為故事的情節提心吊膽，為主人公的平安無事而歡天喜地，為反派巫婆的`陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時間，也日漸增多。
我學會了獨立閱讀，將每一個字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時間，我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書，無疑是一次推波助瀾。書海中，更加缺少不了我的身影了。
每次上學，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨自回家，我總是忍不住翻開書籍，品味起來。孤單時，也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。
讀書之樂，同我共品。如此之樂，天倫共賞。書籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。
閱讀的作文 篇2
一本書便是一座金碧輝煌的殿堂。
——題記
閱讀，是我們生命中不可或缺的存在。
從呀呀學語的稚子到白發蒼蒼的老翁，我們總是以閱讀的方式與書籍打著交道。是閱讀，讓我們從懵懂無知步向成熟，是閱讀，讓我們成長。
從第一本童話書起，閱讀便與我們結下不解之緣。那一個個可愛的文字跳躍在眼前，它們訴說著什么是惡，什么是善。年少無知的'我們似懂非懂，只知道，白雪王后不會擁有好下場，丑小鴨歷經磨難終會變成白天鵝。
是閱讀，讓我們明白了，善有善報，惡有惡果。
再后來，閱讀引領著我們步入詩詞的殿堂。最初驚詫于“亭臺六七座，八九十枝花”的朗朗上口，而后不解于“舉頭望明月，低頭思故鄉”的淡淡愁緒，慢慢領悟出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，漸漸體會到“行到水窮處，坐看云起時”的淡泊心境，進而樹立起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的宏偉之志……是閱讀，讓我們認識了心憂天下，平生第一喜詩為國而作的杜子美；認識了狂傲不羈，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李太白；認識了豁達樂觀，“會挽雕弓如滿月”的蘇東坡；認識了婉約而剛強，“至今思項羽，不肯過江東”的李清照……
是閱讀，讓我們真實地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子里，我們一點一點看清了歷史最真實的模樣。
而現在，隨著閱讀書籍的增多，我們對于大千世界的認知也日益深刻。因為閱讀，我看到了秦始皇一統中原的豐功偉績，也看到了他焚書坑儒的累累惡行；因為閱讀，我看到了華夏大地開元盛世之繁榮輝煌，也看到了千年古國近百年的任人宰割；因為閱讀，我看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅先生；因為閱讀，我看到了先人在歷史的長河邊踽踽獨行的背影，看到了華夏五千年文明的璀璨，亦聽到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……
閱讀，在教給我們知識的同時，也告訴著我們為人處世之道，教會我們不畏風雨，勇往直前。
只因源頭活水來，所以渠得清如許，這，便是閱讀之力量所在。
閱讀的作文 篇3
最近，爸爸媽媽經常說：“你這個人哪！癡迷上啥可真可怕！”你們知道為啥嗎？悄悄地告訴你，我癡迷上了讀書，而且癡迷的“不可救藥。”我愛讀書，還發生了許多很搞笑的事呢！
上一年級時，爸爸到書店里給我買回來一扎書籍，都是校本課程配套的故事書，放在地上，摞起來都有我高了，我順手翻開一本，只見黑壓壓的蠅頭小字認得我，我卻大部分不認識，因為他們沒有拼音，結結巴巴的認了幾個字后，我沒興趣讀了。后來爸爸媽媽經常催我讀書，我卻讀的很勉強。上了二年級后，每天下午的第一節課都是閱讀課，老師帶領我們一起讀書，經常以不同的方式組織我們閱讀，不經意的，我發現自己竟然在和媽媽的交談中不知不覺中冒出一些課外書里的詞句，得到了媽媽的表揚和認可，爸爸驚喜的說：“不錯啊，你還挺會用詞的，還用的真是恰如其分。”這話聽得多了，我也意識到了原來笨嘴笨舌的我，忽然變得能言善辯了。老是害羞和人交談的我，卻在作文里有說不完的話。以前媽媽幫我改寫話時，老是改不下去氣得沖我發火，后來的改寫中，總是指出一些句子，說是我給她的驚喜。我也發現我慢慢地會運用一些幽默、美妙、新奇的語言和句子來描述生活了。再被媽媽夸獎的同時，我也意識到了我的進步，來自于我讀的課外書多了。
那個孩子不喜歡被人夸獎呢？被人夸，總是很興奮的事情，我喜歡被媽媽夸獎的感覺，于是我偷偷地讀書。先是讀老師、學校布置的一些書，讀了之后問題很多，問的.媽媽有時也不耐煩了，他就叫我有什么問題可以到書本里找答案。我很震驚，難道書本是萬能的？媽媽說，書本里有宇宙。我很好奇，但也沒感覺。偶爾的一次，我們課本里有篇文章，叫《月球之謎》。從課本里我了解到月球竟然有那么多難解的謎，我很好奇，緊接著又學習了《太陽》一課，我驚呆了，太陽，這個經常出現在我頭頂的星球，竟然那么遠、那么大。
怎么還會有科學家解決不了的問題呢？這些深奧的問題纏繞在我的腦海里好幾天，我想著問題，吃飯、上課走神，睡覺做夢都夢見關于太陽和月球的奧秘，媽媽建議我看有關科普之類的書籍，還專程從學校圖書館里給我借回了一本《宇宙之謎》的書。那里的好多知識讓我大開眼界，沒想到我一天生活的世界竟然有這么神奇。
由于這本書的歸還期限只有一天，我把能利用的空閑時間都用上了，趕著看完，下午回家坐在公交車上我看，不知不覺看忘了，等醒悟過來竟然錯過了站，害得我又往回來走了兩站路。接下來更可笑，在小區的院子里我有邊走邊看，結果走錯了單元門，等發現后驚慌失措的返回跑，一不留神碰在了單元門上，惹得院子里的鄰居哈哈大笑，別提我多害羞了。
就是這以后，我越來越喜歡讀書，讀的非常癡迷，最可笑的是又一次半晚上醒來，一睜眼，就想著看書，衣服也沒穿就跑書房里去拿書，爸爸聽見響動，還以為進來賊了呢？我和爸爸碰了個正著，我倆都嚇了一大跳，同時又哈哈大笑。我的讀書笑話太多了，在發生故事的同時，書本里的知識不僅豐富了我的生活，我也學到了許許多多的閱歷、做人的道理，最大的收獲是我由以前的怯懦變得漸漸開朗起來了，不在那么自卑了，得到了親戚們的夸獎。
我看的書也雜，楊紅櫻的校園故事，科普知識、幽默漫畫、經典童話、地理知識、智力游戲等等，都能引起我的觀看興趣，告訴大家一個秘密，我看書的方法也很特別呢！我經常把書本拿著躺在床上看，站在沙發上看，坐在桌子上看，又是還邊看邊扭來扭去的，這壞毛病不知挨了爸爸媽媽多少次批評呢！他們說我是陀螺，可我就是不喜歡定定的坐著看書，我也弄不清楚原因。哈哈，可笑吧？
閱讀的作文 篇4
夕陽西下，那霞光將老人孤獨的背影拉得很長很長......
暖陽鋪柔光，小巷靜空蕩。閑情悠悠去，安逸心舒暢。我歡快的走在小巷里，兩旁的人家種絲瓜的籬笆架被爬山虎占去了位置。綠綠的，青翠欲滴的，微風一吹，葉子就開始打顫兒，像綠色的波浪在墻上輕輕蠕動；像綠色的小精靈在墻上跳躍著。拐過小巷口便是老爺爺的修鞋鋪了，我不禁揚起嘴角，加快了腳步。
拐過了巷口，沒有往常老人爽朗的笑聲也沒有老人等待我的身影。我不禁疑惑，踏進店門，是死一般的沉寂，只有老人瘦小似乎又帶些孤獨的背影。“爺爺！”老人轉過頭來。對上了老人帶著憂傷的眼睛。“丫頭，來了啊，坐坐吧”老人一邊用沙啞的.嗓音招呼我，一邊拿起一旁的小板凳，并用衣袖使勁的擦了又擦，這才遞給我。我接過凳子，小心翼翼的詢問道“爺爺，你今天怎么了？”老人長嘆一聲，半晌才說道“老婆子走啦，這日子一下子也就冷清了。兒子說要接我去大城市，可是我不想去啊。”我猛地一愣，奶奶去世了？！上個月我來的時候，她還笑容滿面的和我磕家常，“老頭子一個人在這兒我不放心，做點好吃的送過來給他。”我回過身來，“那爺爺為什么不和您兒子去住呢？”“大城市有啥好的？大城市人有錢，不修鞋，我去能干啥？再說了，我去了誰給你奶奶上墳……”說著說著，一行清淚從老人那略微渾濁的眼睛里流出，從他那黝黑，布滿皺紋的臉上落下。一滴，兩滴，都承載著老人對逝去愛人的憂傷，思念，以及那無人能懂的孤獨。老人用他干瘦的手擦去眼淚，一遍又一遍……我手足無措，只得匆匆道別。我回頭望去，陽光透過玻璃窗灑在老人身上，但那抹瘦小的背影卻顯得那么的孤獨失落。
我無法閱讀老人的孤獨，更不能讀懂他的孤獨。
又過了幾天，再去鞋鋪，老人已不在，店面上貼著吉房出租。“小姑娘，要修鞋啊，去別處。這家老人被他兒子接去大城市過好日子啦”我隔著玻璃，望著老人修鞋坐做的板凳。閱讀著他的孤獨，眼前又浮現出那天他孤獨的背影，和那讀不透的孤獨。
夕陽西下，涼風襲來，帶走了一絲悶熱，卻不曾帶走老人的孤獨。
閱讀的作文 篇5
我熱愛閱讀，書籍就是我空閑時間的伴侶。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。的確如此，在書中，你可以學到很多知識，一篇小小的文章中，也蘊含著一個個深刻的人生哲理。在書中，你可以看見世間的美好與丑惡。它們教會你，什么是對與錯。
書籍是好學者的財富，是寫作者的天堂。我的寫作夢便來自閱讀。
在我心中撒下寫作的種子的，是海倫·凱勒著名的《假如給我三天陽光》。初看這本書，我非常同情這位小姑娘的遭遇。她從一歲開始，就失去了光明與聲音。間接的，也失去了語言。她于是開始生活在看不見的恐慌與令人窒息的寂靜中。但是，自從莎莉文老師來了，她漸漸的開始改變，她用一顆執著、好學、堅韌的心，一步步走向光明與成功。
輕輕將書合上，我心中的那顆神奇的種子也急速生根、發芽、華麗綻放！我不可抑制地激動起來。我想寫作！我也想象海倫·凱勒一樣，成為一個著名的作家！這個念頭像瘋了似的開始蔓延，覆蓋住了我的整顆心。我就像饑渴者遇見了食物般激動，像一個迷途者找到了出口般欣喜。這種感覺實在是太美妙了。
這就是遇見夢想的感覺啊！
我開始熱衷于閱讀和寫作。即使我沒有曲曲折折的人生，但是我可以寫生活中的事，生活中美好的事多得如同滿山遍地的花朵一樣。
我也更愛閱讀了。《海底兩萬里》中的奇思妙想讓我驚嘆不止；《童年》中黑暗而又略帶溫暖的'故事讓我唏噓；《小坡的生日》中那充滿童趣的畫面讓我忍俊不禁……這一本本書是多么豐富有趣啊！它們就像是廣闊的無邊無際的大海，而我，則是海面漫游的探索者。我求知若渴，只為有一天，我的寫作夢能實現！
我熱愛閱讀，書籍不僅僅是我空閑時間的伴侶，是我的朋友、親人，是我賴以生存的空氣，是我不能失去的一切！
閱讀的作文 篇6
也在我們班個子最矮。她有著圓圓的臉蛋兒,大大的眼晴,鼻染上還架著一副眼鏡你千萬別誤會,她的'這副眼鏡可不是近視眼鏡,而是防護眼鏡。有了這副眼鏡,她顯得很有學問。
他是同學們心中的“閱讀之星”。她家的書柜里放滿了書。每次定到她家,都看見認真讀書。在學校,她也經常帶一些書給我們看,述滔滔不絕地給我們講書中的故事。同學們都很佩服她。
一次,我去她家玩,她正津津有味地讀著《上下五千年》,完全沒有注意到我來了。幸好她媽媽及時趕到,化解了這尷尬的氣氛上我和她一起去書店看書。到了書她隨手拿本喜歡看的書,就坐在椅子上如饑似湯地讀了起來。就這樣,她整整看了五個鐘頭我都已經饑腸轆轆了,可她就像把書當作了她的食物一樣,一點也沒有俄的感覺,依然抓緊那一分一秒去讀書,生怕自己錯過那書中的一點知識。
像她這樣的“書蟲”,世界上恐怕找不到第二個了,所以“閱讀之星”這個稱號非她莫屬了,同學們一定己經猜出她是誰了吧?
閱讀的作文 篇7
人的一生就是一場閱讀，它會給人快樂和痛苦。你要看你如何去使用它，才會給你帶來驚喜。
進入夢幻般的世界，我平躺在床上，好似大病初愈。猛的睜眼，我感覺有人狠狠的抓住我的心。我平靜下來，甩甩頭，發現我好似被遺忘了，“滴，滴。”我在下水道里，周圍一片黑漆漆的'，我看不見我的雙手，只看見遠方有一束明亮的光。在這恐怖的黑夜。我不經唱抖了一下。我不禁顫抖了一下，小心翼翼地朝著有光的樓梯走去。
我能明確的感覺到，我背后似乎一直有東西跟著我，而且緊貼著我的后背。我知道我走了很久，直到走到九十九個臺階時我跳了出去。
我仰望天空，發現整個世界都變了。高樓大廈變成了幾本重疊在一起的書本，汽車變成了方形，用報紙包裝的外殼，讓人看上去眼花繚亂。我站在大堂中央。突然一群人沖我圍來，硬生生的把我拋在一本張開的巨大書本里。一陣聲音傳來：“你想當什么？”這聲音很刺耳，卻有很低沉。我回答道：“我想當一名老師，而且是全天下最有名的老師。”他點了點頭，我疑惑地看著他，不知怎的，我只能看見他那只發白的雙唇，微微動著。
“啊，痛！”我的心似乎被抽中抽走了。睜眼，我來到一個教室，坐在位置上，我認真地讀著書，大腦迅速的記憶。我感覺，我的大腦里輸入了很多資料，就如同電腦。
幾天下來，我放松了很多，我拿著書聽到一陣吵鬧聲。原來是一位買家和賣家在吵呢，知道吵架聲音之后原因之后，所有人都站在一旁看熱鬧，不去勸。我討厭喧鬧的聲音跑進人群里，拿著買家的記賬本。數字跳出。輕而易舉的解決了此事，所有人為我感到大吃一驚，這件事在城市里迅速傳開，最后被爆料了出去，就因為這件小事我成名了。之后我去參加一些比賽，獲得不錯的名次，我很開心。
晚上，我早已習慣躺在書頁里睡覺。想著讀書能干給人帶來什么呢？開心，痛苦。都有可能。突然一陣敲門聲，天亮了。原來媽媽進來問我怎么還不起床，我眨眼。大聲說了一句：“哎，這一切的一切只是個夢啊。”
讀書能給人無窮的力量，閱讀書，讀好書。讀一本書，就好像在欣賞你的未來。
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