閱讀的作文

時間：2024-08-03 15:29:04 閱讀我要投稿

閱讀的作文通用12篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文通用12篇

　　閱讀的作文篇1

　　那年讀《解憂雜貨店》，讀到忘記吃飯，惹得老媽把我的書藏了起來。可我那好奇心指使我分分鐘找到寶貝書的蹤跡。繼續沉醉于這家店的奇妙以及它溫暖美好的“歷史”。

　　這本書講述了一家名為“解憂雜貨店”的不可思議小店，人們只要在晚上把他們的煩惱寫在信上然后丟進鐵卷門的投遞口，隔天就可以在店后的牛奶箱里取得解答信的故事。一張張小巧的信封，一個生銹的牛奶箱，我看到了月兔在愛情與夢想之間勇敢做出選擇；克朗離家漂泊，在家庭巨變后堅持自己的夢想到生命的最后一刻；店長雄治身患癌癥仍不忘為他人解決煩惱……這些情節無不在我的心里漾起陣陣漣漪，讓我領悟勇氣，堅持，和責任。那一封封信背后的故事令我好奇，迷醉。

　　最近讀《三體》，更是迷得我廢寢忘食。我迷醉于劉慈欣宏大而奇特的幻想。文中史強的粗魯自信；“面壁者”與“破壁人”之間智慧博弈；葉文潔的悲慘遭遇，特別是里面那個三體游戲，想象奇崛恢弘，這個極為奇幻的想象世界，都深刻地刻畫在我的腦海里。它激起我對外太空的興趣，引發我對精神、人性、道德、信仰的思考：如果存在外星文明，那么宇宙中有共同的道德準則嗎？人類如何在這樣一個宇宙中生存？人類到底在信仰些什么？這些思考讓我著迷，充滿想象的快樂。

　　讀《水滸傳》，我陶醉于眾多英雄好漢的俠肝義膽。行者武松為報殺兄之仇，斗殺西門慶；黑旋風李逵因老母死于虎口而怒殺四虎；豹子頭林沖被刺配滄州，幸得花和尚魯達大鬧野豬林而獲救………可惜最后這一百零八路好漢接受朝廷招安，起義失敗。讀著此書，讓我有了豪飲一碗烈酒的念頭，令我熱血沸騰，也想像他們那樣懲惡揚善。

　　我還因“鸚鵡螺號”在海底的`奇幻探險而“醉”，因保爾鋼鐵般的意志而“醉”，因傅雷對他兒子的舐犢之情而“醉”，我還因詩詞這瓶醇馥幽郁的白酒而“醉”。

　　當我看見如詩如畫的夕陽美景時，我會想起李商隱那句“陽無限好，只是近黃昏”；當我遇到挫折，懷疑人生時，我會想到李白那句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我看到美麗的雪景時，我會想到岑參那句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。如此優美的詩句，可惜我只有欣賞陶醉的份兒，也曾詩興大發，像《紅樓夢》中香菱那般挖心搜膽，謅過幾次詩，甚是好玩。

　　古有歐陽修醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。今有我楚淮者，醉翁之意不在書，在乎閱讀之樂也！

　　閱讀的作文篇2

　　窗外，一棵高高的松樹聳立著。

　　呆在教室里，我卻看不到它的樹頂。只能瞧見它下垂的敗葉。褐色的葉子垂掛在樹枝上，依附在那深色的樹皮表面。銅色的樹皮上長滿了青苔，不論是基部還是頂端。大概是棵百年老樹了吧。

　　猛然間，我錯愕了。視線漸漸模糊模糊。上面蒼老的裂痕就是它獨特的文字。我萌生了去閱讀它的念頭，用心去感受它想向我訴說的故事。它不如別的樹木有著粗壯的枝干，卻依然用那瘦弱的身軀度過一日又一日的光陰。我能夠想象出——在一個風雨交加的夜晚，猛烈的.風肆意地刮著，花花草草都被吹得東搖西晃，碩大的雨珠打在它們身上，逼得它們不得不耷拉著身子。唯有它。依然挺立著，即使被吹斷了枝條，也毫不退縮。那瘦弱的身軀在這風雨中顯得那么與眾不同；在赤日炎炎的夏天，火辣辣的太陽熾烤著萬物。它的水分早已被抽干，可是它并沒有放棄生存。它昂起頭，挺起身，每一片葉子都迎著太陽，它相信，它可以克服……這就是它百年來的歷程嗎？我在它的故事里遠眺，看到的卻不如心感受的那番真切了——

　　葉子黃了，總會再長出綠的；風雨來了，也總會過去的。它只是一棵樹，一顆平凡到不能再平凡的樹。它不是在義無反顧地接受自然的歷練，而是用自己的毅力讓自己能夠長出更繁茂的枝條，終有一天，在這片土地上，會有人發現它不普通。

　　一棵樹尚且能夠做到如此這般，而我又為何不可呢？我已經初三了。無數的習題，無盡的考試鋪天蓋地向我涌來。有努力的汗水，也有失敗的眼淚。這樣，我就能放棄嗎？我告訴自己，要像那棵樹一樣無畏風雨，無畏困苦。再苦再累，咬咬牙就過去了。再大的困難也要堅持，用毅力以恒心去挑戰它，戰勝它。總有一天，我也可以讓下一個“我”去閱讀我的那個故事。

　　窗外，細雨絲絲，落在它枯黃的葉子上，也落在那依舊翠綠的葉子上。在這個靜溢的秋天，不論它的葉子黃了多少，它依然堅持著，讓那綠色的葉子去欣賞秋天。我相信，在那清冷的冬日，我還可以看見它的一抹綠色。

　　閱讀那棵樹，不僅僅是去了解它的故事，更多的，是心與心之間的碰撞。它那顆堅韌的心，深深地種在了我生命的土壤中。

　　閱讀的作文篇3

　　各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。喜愛閱讀，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大的享受時刻。

　　毛主席外出開會或視察工作，常常帶上一箱子書，途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，而他卻一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。也許，這就是閱讀的魅力。

　　20世紀的70，80年代，人們的生活拮據，生存困難，經常住在很小的，破舊的，陰暗潮濕的房子里。那時的孩子很少有能接受教育的，爸爸告訴我，當時，他們讀書只是一種“副業”，每天，他們要放牛，砍豬菜，收稻谷，然后從他們父母那得到幾分錢，小心翼翼地用一張皺巴巴的布左包右包，放在枕頭下存起來，等攢夠了，把它拿出來，高興地買一本書，或者給同學租書，借書看。晚上，為早點還書，熬夜點著煤油燈，早上起來，一插鼻孔，都是黑的。這就是閱讀的迷人之處。

　　21世紀的今天，作為現代社會引領者的`我們，是否有注重過閱讀呢？閱讀是一種理解，吸收，鑒賞，評價文章的思維過程，而我們，就缺少這個過程，僅僅熱衷于漫畫，網絡，游戲，各種電視劇……思維被掌控，只懂得隨聲附和。閱讀的意義就在于:它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界，一個人的閱讀史，即使他的心靈發育史，閱讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行尸走肉。

　　未來啊，如果生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；如果生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。好書有不朽的能力，壞書則引領人走向邪路，讀一本壞書就像去***場轉了一圈，好書是人的精神食糧，而壞書不但連食糧都不是，還可能是精神毒藥，所以在閱讀前必須要有一個選擇，這比閱讀本身還重要。同時，不能帶有功利心去讀，我們要把閱讀培養成習慣和生活中必不可少的部分。

　　閱讀可以鼓舞人們的智慧和心靈，它幫助人們從腐臭的泥潭中脫身出來，如果不閱讀，就會溺死在里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住，所以，我們需要閱讀，而且要讀好書。

　　聞一多醉書、華羅庚猜書、侯寶林抄書、張天厚吃書、高爾基救書、牛角掛書等無不證明閱讀和書籍的重要性。

　　閱讀是學習的基礎，閱讀影響的是一個人素質中最基本，最核心的審美觀，道德觀和人生觀。閱讀給人心靈上的啟迪，也是無法估計和替代的。

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園。

　　閱讀的作文篇4

　　面對寫作，我曾很無奈。原因是我不太喜歡閱讀。每當看到紙上的密密麻麻的黑字，我就有點頭暈，性情急躁的我耐不下心來讀那些干巴巴的文字。但后來，爸爸的引導讓我逐步改變了對閱讀的感覺，慢慢的變成了一個喜歡閱讀的女孩。

　　上三年級的時候，老師布置寫日記，我不知道寫什么，也不知道怎么寫，腦子里空空的。爸爸看到這一切，便對我說：“你平時要注意多讀書，看看別人都寫了什么，是怎么寫的，模仿一下也能入門的。”爸爸便從書店里買來了幾本帶畫片的圖書。我先是拒絕看這些書，以為看這書一定和寫作文一樣的枯燥，乏味。但爸爸用嚴厲的語句讓我閱讀，并且說這對我的作文水平提高有好處，況且上面還有圖片呢。于是我就半信半疑的看了起來。我先是光看圖畫的內容，試著猜測圖畫中的人和事。這時爸爸引導我說：光猜測圖畫內容是不好玩的，還要看看作者寫的是否和你猜測的一樣，要是一樣了，不就說明你也和作者一樣的高水平了嗎？我就試著照爸爸的話去做。等我認真去看作者寫的文字時，我突然感覺那些文字不再是枯燥乏味的了。我一會兒被這個小作者講的故事感動得一塌糊涂，一會兒又被那個小作者講的故事弄的哈哈大笑，我真的感到了我被文字吸引住了，完全失去了喜愛漫畫的興趣，有時還覺得文章比漫畫還要有意思好幾倍。于是爸爸便將我讀的書換成圖畫少、文字多的了。再后來爸爸買的書中的圖畫也越來越少，直到書中全部是鉛字的內容了。慢慢的，我讀的東西越來越多，大到中外名著、寓言童話，小到報刊雜志、只言片語，家中凡是帶字的東西都成了我的“獵物”，一天不讀點東西就像丟了什么似的`。這時爸爸又引導我把讀過的精彩語句試著背一下，并試著在寫日記的時候用上一點。后來我寫日記、寫文章也逐步有了思路，那一年我居然得到了老師最高的評價：優＋笑臉。

　　如今，“讀書”兩個字在我面前已是十分誘人的字眼了。面前的書籍就像是我的知心朋友，讀書就如同和我的知心朋友傾訴。當我煩惱時，拿起書，很快就把自己帶入了書中的情景中去了，讀到到最后一個句號時，我心中的煩惱已經像這篇文章一樣畫上了句號，剩下的便只是我的歡樂。當我遇到困難時，便會不由自主的拿起書，似乎那寫在紙上的文字能帶給我戰勝困難的信心和勇氣。現在的我成了一個歡樂的、自信的小姑娘，因為閱讀帶給了我前所未有的感覺。

　　閱讀的作文篇5

　　好習慣是按時完成老師布置的作業；好習慣是書桌干干凈凈、整整齊齊；好習慣是說文明話、做文明事；好習慣是經常參加體育鍛煉

　　每個人都有好習慣，而我的好習慣是閱讀。莎士比亞說“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊！書籍是我們生活中必不可少的“營養品”。閱讀讓我不斷吸收這些營養，并讓我從中養成了好習慣。

　　閱讀貴在精挑細選、優中選優。書籍就如朋友，必須慎重選擇。“好朋友”能幫助我們變得更加優秀，“壞朋友”則對我們毫無益處。讀《匆匆》認識了珍惜時間的朱自清，被他身上正能量的光環所吸引，去讀了他的散文集。因此，我閱讀時習慣性的先了解作者。

　　閱讀貴在神領意得、沉思默想。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在張海迪的《生命的追問》中隨著她被病痛折磨的童年，我深刻的明白了生命的意義。在作者對生命執著追逐的影響下，我養成了推己及人、身臨其境去讀書的習慣。

　　閱讀貴在持之以恒、鍥而不舍。從我丫丫學語、蹣跚學步時，媽媽開始捧著書，每晚給我讀《格林童話》之類的書籍；進入幼兒園后，每天下午老師都會帶領我們讀拼音繪本；至今，我枕邊的書從張樂平的《三毛》系列，到孫幼軍的《小豬稀里糊嚕》系列，再到魯迅、朱自清、葉圣陶現在閱讀就像每天的吃飯、睡覺一樣成為我生活中不可或缺的.一部分了。

　　閱讀不僅讓我養成了好習慣，還給我帶來了很多益處。“一分耕耘一分收獲。”讀《中國歷史》了解了中國從神話盤古開天辟地至唐、宋、元、明、清歷史的巨變；讀《駱駝祥子》看祥子三起三落的人生，更加心疼民國時期底層的老百姓；讀《莎士比亞十四行詩》感受到了詩歌的力量，學會了許多優美的詞匯，如何寫出華美、深遠的詩歌。可謂是“讀書破萬卷下筆如有神”，今年我寫的詩歌在《昆山小學生詩歌比賽》斬獲了一等獎的好成績。我堅信在未來漫漫的讀書路上，肯定會創造出更多的收獲。

　　好習慣是引領我們走向正確道路的導航儀；好習慣是開啟成功之門的鑰匙；好習慣是萬能寶庫，有著取之不盡，用之不完的財富。吾輩當把力量重于好習慣的養成，我們作為最年輕的后浪，帶著我們的好習慣一起奔涌！

　　閱讀的作文篇6

　　書是品出來的。――題記

　　我愛品書。

　　品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活；舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細致柔婉，畢淑敏的散文是實在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動的'一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢？每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾·柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。

　　品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊！

　　品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢游在書海當中，那是最愜意的時候；理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運用是最好的品書方法。”

　　寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……

　　品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。

　　書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……

　　閱讀的作文篇7

　　“萬般皆下品，惟有讀書高”，“讀書自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的好處為人所重視，有人“學而優則帶”，有人“滿腹經綸”走上“傳道授業解惑也”的道路……但是，從長遠的角度里，筆者認為讀書的好處在于增加了我們做事情的成功率，改善生活的質量。

　　三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學習，行文時，常常要他人作弄，經過主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對她“刮目相待。”后來的事實證明，荊州之戰的勝利，擒獲“武圣”的關羽，離不開呂蒙的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平時的讀時，由此可見，以個人行事的成功率高低，與她的對讀書，對知識的重視程度時密切相關的。

　　著名的物理學家牛頓曾經談過：“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩上。”鮮花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，至始至終對讀書保持著熱枕，牛頓的話語告訴我們，淵博的只是能讓我們站在更高，更理性的'角度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

　　讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會發展日新月異的今天，依然對知識缺乏識知的人，《今日說法》中我們反復看到農民工沒有和國人單位簽合同，最終討薪無果；屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的；某父母堅持“棍棒底下出孝子”，結果傷害孩子的心，也將自己送進了班房……對書本，對知識的零解讀讓他們付出了慘痛的代價，當他們奔波在討薪的路上，他們面對高強電肉時，幸福，從何談起？高質量的生活，從何談起？

　　讀書，讓我們體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，讀書，讓我們感知到“回海無閑田，農夫犯餓死”的無奈；讀書，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”的豪情壯志。

　　讀書的好處在于提高了生活的質量，他填補了我們人生中的空白，讓我們不至于在大好的年華無所事事，從書本中，我們學會提煉有用的信息，汲取成長所需的營養。

　　所以，我們要認真讀書，充分認識到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負責任的態度。

　　閱讀的作文篇8

　　我喜歡清晨，因為這個時候便是我與閱讀的最美時光，無人打擾，呼吸著清新的空氣，使得整個人充滿了活力。

　　我早早地就拿著一本好書走在校園的小道上，徜徉在閱讀的世界里，遨游于五湖四海之中，品味閱讀給我帶來的無限樂趣，你瞧，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌，歡快地欣賞校園里書聲朗朗的讀書聲，這時，風兒齊刷刷地向我跑來，給了我充滿友誼的'擁抱，然后我坐在小道一旁享受閱讀。

　　我喜歡閱讀，雖然正處高中生活最忙碌的階段，但我總會騰出時間來豐富我的閱讀小天地，我可以從閱讀中學到很多新的知識，獲取意想不到的收獲，運用這些知識來解釋某些事物的特征，從而豐富自我。

　　有人說，知識就是力量，對于我來說，知識就是幸福，擁有了知識，你就可以區別真理與謬誤，可以分清高尚與渺小，正所謂讀書破萬卷，下筆如有神，好書讀多了，便可以更好的開拓自己的知識層面。

　　我不想把自己的青春時光過得那么雜亂無章，如果真的是那樣的話，那我們只不過是這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了，然后我們在扉頁上寫下序言，序言里爬滿一條條的荒涼，寫下尾語：紀念我們失去的青春，最后找一幅與青春無關的圖畫做成封面，草草了事了一段最美好的青春時光，留著給自己懷念，我不知道自己是該懷念那段無所事事的荒涼年華，還是懷念荒涼年華里的無所事事，所以，我只能逞陽光正好，微風不燥，恰好自己正值青春年少，讓閱讀陪伴自己每一天。

　　周恩來總理說：“書籍是人類進步的階梯”。這句話做真不假，大量的閱讀可以獲取更豐富的知識，利用這些科學依據的理論知識和實際操作才能制造出一個又一個適用于人類的產品。

　　閱讀，是我青春必不可少的一件事，因為他對我來說具有重要意義；盛夏不再來，一日難在晨，在這閱讀與學習的黃金時期，如果不合理安排自己的時間，等待我們的必將是回首青春往事不堪痛心疾首。

　　現代書畫家李苦禪曾說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

　　讀萬卷書，行萬里路，讓自己的青春五彩繽紛，讓自己的人生活的更加精彩。

　　閱讀的作文篇9

　　閱讀伴我成長書是一個既簡單又實用的名字，它是一個智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個春夏秋冬。在我遇到挫折時，是它讓我看見了希望；在我遇到困難時，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時，它叫我不驕傲自滿。

　　記得在一次期末考試前的一天晚上，我在家房間里看課外書時，這時媽媽走了進來，對我說！“麗麗，明天時科學和英語期末考試，你要好好地復習功課，不要看其它的書了，為了明天的考試做好準備吧。”說完便走了出去。我心想，哼，有什么了不起的，我早已把科學知識和英語單詞背得滾瓜爛熟了，為什么還要復習呢？就這樣我把媽媽的話當做耳旁風，自顧自地看了課外書。第二天，我自信滿滿的進入了考場，準備考試了。老師一聲令下，我便用最快的速度開始了答卷。

　　做完考卷，我又快速地檢查了一遍，覺得自己做的題已經都對了，就停止了檢查，玩了起來，到考試結束的時候我還是自信滿滿的。后來，老師在課堂上按學號報出了每個人的成績。同學們聽到了一些成績好的同學時，大家都向他們投去了羨慕的目光。可是當老師報道我的'科學成績是，同學們和我都驚訝了因為我每次成績都是優，這次我只得了七十幾分，同學們都向我投來了質疑的目光，我恨不得在地上找個洞鉆進去，躲開這些可怕的目光。可是現實是殘酷的，我趴在課桌上哭了起來。

　　我想把這件事忘掉，可是怎么也不行，我覺得自己的身體像掉進了大冰窖。回到家后，我又趴在被子上哭了起來，這是我無意間看見床腳的那本書《扁鵲治病》，我的心為之一振，扁鵲拜見蔡恒公，幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病，但是蔡恒公堅持自己沒病因而對扁鵲不相信，不理不睬，導致延誤病情，無藥可救，最后去世了。因此警示人們防微杜建，放善于聽取別人的正確意見否則后果不堪設想。我可不能像蔡恒公那樣不聽取別人的正確的意見，而導致后果不堪設想。

　　現在我知道了，要聽取別人的意見，做正確的選擇，那樣才能幫助自己走向成功的大門。書？這個智慧的寶典聰明的使者，它幫過許多需要幫助的人們，我要把所有書里的智慧融入我的腦海，使我在以后的學業道路上更近一步。

　　閱讀的作文篇10

　　書籍是人類進步的階梯。——高爾基

　　我從小就喜歡閱讀，在閱讀路上，我收獲了很多。

　　閱讀使我感到快樂。遇到難題解不出，心情便會煩躁不已，此時，翻幾頁《暴走漫畫》，樂一樂，心情愉快了，靈感也便來了。做了很久的作業，感覺有些疲倦，這時，偷偷看會兒小說，在父母發現前把書藏起來，心情放松了，繼續作業的動力也更足了，特別是那種竊讀的快感，簡直太爽了。在閱讀路上，我收獲了快樂。

　　閱讀使我增長見識。爸爸給我買了許多書，在這些書籍中，我對世界有了更多了解。凡爾納的《地心游記》讓我感受到地底世界的神奇；《海底兩萬里》讓我領略了海底世界的美麗；《狼圖騰》讓我對草原狼有了全新的`認識，它雖然攻擊家畜，但也能保護草原，維護草原生態系統。有一次和小伙伴去麗水玩密室逃脫，卡在一個地方過不去，要解一個什么東西。小伙伴們都束手無策，我突然想起在一本書上看到過類似的東西，是把兩塊木板疊起來，通過上面的數字破解。于是，我也按這樣的方法去試，最后，我們成功破解了密碼，逃出了密室。在閱讀路上，我收獲了知識。

　　閱讀使我明理。小學時，我不愛學習，爸爸媽媽總是苦口婆心地教導我，要用功學習，才能考上好的大學，找到好的工作……這些話不說萬遍也有千遍，可我總是聽不進，左耳進，右耳出，直到我讀了余華的《活著》。主人公徐富貴的經歷深深觸動了我。地主少爺福貴趾高氣昂，不愿讀書，長大后去賭博，把家產輸光了，一貧如洗。雖然我很同情福貴的不幸遭遇——兒子獻血時死了，女兒難產死了，女婿因工地事故死了，外孫吃豆子撐死了……但我更深地想到了，要是福貴小時候肯讀書，他一定會走上完全不同的人生道路，至少不會過到這地步。我可不能像福貴一樣，我要讀書，要好好讀書，要讀好書。在閱讀路上，我收獲了道理。

　　閱讀讓我的寫作水平提高了。小學時，我的就是流水賬，后來我不僅讀名著，還讀美文佳作，仔細體會感悟，汲取優點，漸漸的，寫作水平提高了，語文成績也提高了。在閱讀路上，我收獲了經驗。

　　閱讀，使我感到快樂，讓我增長知識，明白道理……在閱讀路上，我受益匪淺，不斷進步，閱讀將陪伴我一生。

　　閱讀的作文篇11

　　人們常說：“書是人進步的階梯，書是人終生的伴侶......”，可見書籍對人來說，魅力無窮。究竟是什么可以讓它有如此魅力呢？我想，每個人心中都有答案。而我認為書的魅力在于：讓人內心充實。

　　比如，心情不暢的時候，拿起書來翻上一翻。總會有比之前讀有更多的感悟。所謂“共鳴”，也許就是作者和讀者有過類似的經歷。而書恰巧成為溝通的橋梁，使讀者作者完成跨時空的對話。或許這可以使讀者內心煩悶與迷茫消解許多；又或者，從作者的字里行間中，作者悟出了適合自己的道理，從而改造自己，完善自己。低谷中的人調整狀態，肩負起未來與責任；巔峰上的'人思考自我，回頭看不足與失誤......。這就是閱讀的魅力之一：創新與反省。它可以使人在人生風雨中駕好扁舟，不再迷惘。

　　閱讀還有另一種魅力，在于：學習并樂在其中。

　　早在幾千年前儒學經典《論語》中就有“學而時習之，不亦樂乎？”這樣的語句。對于有些人來說，學習到新東西，就像孩童得到了新玩具般欣喜若狂。但在這信息高速的社會，這份快樂被學習、工作的壓力沖淡了。

　　我認為越是這樣，便越要用學習來找回快樂。而閱讀是最好的辦法。靜下心來，往往會有所得。

　　拿《西游記》來說，起初讀一遍只會覺得是長篇神話小說罷了，其傳奇色彩還不如《山海經》。如此評價證明:生活總是讓人充滿功利來看問題。假若你讀細細第二遍，便可以看到主要人物不屈、堅韌、向上等優秀品質。而讀到第三遍，甚至能學到人力資源管理……

　　或許作者并沒有想到這些，這些內涵是新學習者創造的，并吸收進入自身，想必這樣的人也會重新找到快樂。并不斷完善自己，實現自己人生的價值。

　　是的，閱讀的魅力在于，它可以武裝人的頭腦，消除無知與迷信；它可以向陰影中嵌入光明，避免迷途與墮落。它讓人反省自我，改造自我，快樂自我……它并不空洞，而是一種社會精神力量，潛移默化改變了我們。從現在開始，認真地閱讀，快樂地閱讀，總有一天會受益匪淺。那時候再驀然回首，才知道閱讀充實了人生。

　　閱讀的作文篇12

　　我的課余生活，有游泳有閱讀也有旅游，它們都是照耀我生活明亮的“星”，而這么多美麗的“星”中，最閃耀的莫過于閱讀這顆“星”了。人們常說生活中充滿著酸甜苦辣，而我在閱讀世界里同樣感受到了這四種味道。

　　酸。書海中有一些故事，總能讓我心酸不已。《賣火柴的小女孩》這個故事中，小女孩饑寒交迫，點燃了火柴，看到了火爐、烤鴨和自己最親愛的奶奶，最終去了天堂。小女孩兒“賣火柴了，誰要火柴”的叫聲，讓我心中泛起酸楚，她的生活是多么的不幸，悲慘，而我們的生活富足溫暖，我們要好好珍惜現在的生活，也要努力讓自己成為一個有能力的人，關心身邊需要幫助的人，讓世界更加溫暖，每一個人都不再心酸。

　　甜。甜蜜的故事在我的書海世界里面比比皆是。《草房子》中，我認識了桑桑、紙月等小朋友。跟他們一起感受了小學的生活：少男少女間的純情，自己與同伴間美好的友誼，大人們之間撲朔迷離的感情。故事質樸而又甜蜜，那么貼近我的生活，讓我學到了如何與同學和諧相處，留下一片真摯的友誼。

　　苦。閱讀時總會遇上一些苦澀的故事，讓人悲傷難過，《紅頸環的林中悲歌》是其中的代表作。它講了小松雞紅頸環的.一生：它有過自己的幸福，跟媽媽溫馨生活，又有了自己的孩子，可是幸福是那么短暫，苦難就來了，它失去了一個又一個孩子，自己也被獵人射殺了。讀著這些情節，我眼淚都要出來了，仿佛從這個書本中見到了一個個家庭的悲歡離合，一個個伙伴的消失。也讓我心中暗下決心：我們不要做文中的獵人，破壞別人的幸福。

　　辣。辣在我的閱讀世界里，是那種讓人熱血沸騰的憤怒與不平。《水滸傳》中108位好漢的相聚，讓人豪氣沖云霄。他們滅方臘、擒田虎、敗王慶，立下了大功，這時的我被他們的勇猛感染，自己仿佛變成了英雄，跟他們一起沖殺。當宋江被高俅設計害死時，我感到憤憤不平，而當花榮吳用兩人自縊而死時，我又痛苦流涕。這些故事，讓我對他們所在的朝代和社會有了了解，也更加珍惜自己的生活。

　　讀書這顆星在我的生活中永遠都大放光芒，讓我的生活豐富多彩，變得更加有滋有味，我跟隨著一個個鮮活的人物在不同的世界和時空里穿梭，吸收著無數的知識和營養。

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