閱讀的作文

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閱讀的作文【范例9篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文【范例9篇】

閱讀的作文篇1

　　看過一個調(diào)查，觸目驚心。一記者站在街頭巷尾采訪過往的人群。“請問，您讀書嗎？一年可閱讀幾本？”車如流水。和繁華相對的是，沒有一個人回答“我讀書”三字。落日西斜，眼看著暮色即至，人逐一散去，記者掩不住滿臉的焦急。還好，終于逮著了一個手不釋卷的年輕男子。“請問，你讀書嗎？”“讀”。男子微笑點頭。記者長舒口氣，終于微笑。男子轉(zhuǎn)身的剎那，記者追問：“可以看看你閱讀的書嗎？”男子把書抖抖翻過來，卻讓記者大跌眼鏡。原來，男子手不釋卷的只是一本八卦雜志。并聲言：閱讀的目的是為了看每天的運氣指數(shù)。

　　這個調(diào)查，我恰好看到。和記者一樣，心里亦是久久不能平靜。忍不住追問做老師的自己：是什么？讓我們喪失了閱讀的興趣？是什么？讓我們再也沒有“寧可食無肉，不可不讀書”的追求？是什么？使我們失去了烹雪煮茗，閑話詩書的雅興？

　　讀書到底有多重要？猶太人給了我們回答。不是上帝給了他們財富，給他們財富的是書籍。猶太人把書籍抹上蜂蜜，送給孩子，旨在告訴孩子：知識是甜美，讀書吧，孩子！他們每人每年的閱讀量平均都是幾十本，從大人到孩子，如出一轍的熱愛書籍，熱愛閱讀。他們成了世界上最聰明的人類，你能說這與他們熱愛閱讀沒有關(guān)系嗎？

　　看過前蘇聯(lián)一些作家的不朽名篇。如高爾基的《母親》，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。游弋書中的剎那，總有思緒涌起。為什么他們國家作家輩出，且個個馳名中外。翻看前蘇聯(lián)的歷史，才知道那個時期的蘇聯(lián)，把讀書提到了首要地位，全民上下，無一不以熱愛讀書為榮。上至國家總統(tǒng)，下至平民百姓，均能如數(shù)家珍地道出優(yōu)秀讀物的內(nèi)容和名字。這么濃厚的文化氛圍，難怪天材輩出，佳作不斷呢！

　　我們的國家，也曾是詩書大國。寫出巨著的曹雪芹，才情滿腹的納蘭容若，大才子蘇軾，軍事家孫臏，飽讀詩書的孔子，孟子，莫不是嗜書如命者。我們的古文化是一顆明珠，訴說著我們曾經(jīng)輝煌的過去。北京奧運會的開幕式上，張藝謀把我們的古文化發(fā)揮得淋漓盡致，琴棋書畫，容古博今。這一切，也在彰顯著我們古代的人是多么的愛讀書，于是，給我們留下了一筆筆經(jīng)典的精神財富。我們今天的人可以后人乘涼，可是，如果我們就此打住，我們的后人呢？莫非還要攫取古人的財富？所以，我們用閱讀創(chuàng)造精神財富，已經(jīng)迫在眉睫。

　　一個人熱愛讀書，不是生就的。讀書如走迷宮，需要引導(dǎo)。想起朗讀手冊上的一句話：老師，最重要的不是培養(yǎng)學(xué)校期間的'閱讀者，而是要培養(yǎng)出走上社會依然愛閱讀的人群，也就是終身閱讀者，國家才會有希望。慶幸自己接觸這句話不太晚，所以當(dāng)我接了一個新班時，我就把培養(yǎng)孩子的閱讀興趣放在了第一位。我們師生同讀一本好書，邊讀邊討論，邊讀邊糾正自身的不良習(xí)性。一本《山羊不吃天堂草》讀完了，我們學(xué)會了在困境中也不能低下高貴的頭顱，做些違法亂紀的事情；一本《昆蟲記》讀完了，我們知道了每個生命都是那么可愛，都是那么需要我們的珍惜和呵護；一本《讀者》讀完了，我們吸取真善美的力量，學(xué)習(xí)永不言敗的精神。我們像水中的小魚兒，張著饑渴的嘴巴，不斷吮吸著清涼的露水。一日復(fù)一日中，我們堅強了，明理了，有愛心了，看到弱者能主動伸出援助的雙手，汶川地震能主動獻出愛心，遇到坎坷的坡不放棄，克服困難，超越自己。若不是這些明媚的書籍，我們何來的進步與清淡出塵？

　　學(xué)校是一個國家的希望。這句話并非危言聳聽。是真真切切的硬道理。國家要發(fā)展，靠人才，人才來源于學(xué)校的教育和培養(yǎng)。種瓜得瓜，種豆得豆，播下高尚，結(jié)不出卑微，播下寬容，絕對不會結(jié)出仇恨。所以，當(dāng)我們播下閱讀的良種，我們可猜想會收獲到什么？收獲到知識，收獲到崇高的價值觀，人生觀。一個思想高尚的人走向社會，他給社會的影響應(yīng)該是正面而陽光的。

　　如何播下閱讀的良種，不是一蹴而就的莽撞。需要一個穩(wěn)步就班的計劃，需要一個持之以恒的信念。在我們學(xué)校，基本形成了讀好書的氛圍。師生熱愛閱讀率可達百分之九十。這還要感謝以侯校長為首的一批領(lǐng)導(dǎo)班子，當(dāng)然，我們的每位老師亦是值得一書的。侯校長詩書滿腹，字字珠璣，我們由贊嘆到模仿，由模仿到自覺，侯校長又及時的加以引導(dǎo)，讀書團體立刻壯大。現(xiàn)在，我們學(xué)校的很多老師均能自如地在網(wǎng)上購書。單去年一年吧，我就購了將盡五千元的書。從教育書籍到文學(xué)名著，從古詩詞到現(xiàn)代隨筆，一一涉獵。讀書多了，所有的名利心都淡去了。面對新生的朝陽，唯一的念頭就是好好教育我?guī)У膶W(xué)生，好好當(dāng)一名稱職的老師，好好帶領(lǐng)學(xué)生讀好書。

　　因為領(lǐng)導(dǎo)的閱讀興趣，老師有了閱讀欲望，老師有了閱讀欲望，學(xué)生自然而然地進行模仿。不知不覺中，閱讀的習(xí)慣就會形成，閱讀中的快樂也會不請自來，閱讀中受到的啟發(fā)就會引領(lǐng)我們的追求和行動。我們從不提倡“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的清寡，我們提倡新型的讀書，讀書和讀社會，讀生活緊密結(jié)合。從有字書中讀無字書——社會，利用閱讀帶來的啟示明辨是非；從無字書——社會中讀有字書，利用社會上取來的經(jīng)驗檢驗書中的精華與糟粕，活讀書，學(xué)以致用，把閱讀的功效揮毫潑墨到極致。

　　一個家長的一句話曾經(jīng)讓我倍感欣慰。她告訴我周末她帶孩子去班上，當(dāng)其他人都在亂糟糟嚷嚷之際，她的孩子卻拿著書，津津有味地閱讀著。看到的人莫不點頭稱道，贊賞有加。我欣慰的是，離開了校園的孩子竟然能這樣閱讀，說明學(xué)校的閱讀教育是正確的，這個孩子成為終身閱讀者的可能性已經(jīng)很大了。還有一位家長，他告訴我他那沒有管教的孩子因為愛上閱讀，竟然會主動替父母洗腳了。我查了查學(xué)校的校友足跡，發(fā)現(xiàn)目前一個在美國備受器重的博士生竟然也是嗜書如命的人。有了身邊的例子，我更加覺得帶領(lǐng)學(xué)生做個終身閱讀者是正確而有意義的。

　　我想：學(xué)校的發(fā)展若只靠硬件建設(shè)，是不是也會像澳大利亞的一些學(xué)校，走向不歸路呢？學(xué)習(xí)最主要的任務(wù)是育人，育人育什么？高分低能？投機取巧？都不是吧。應(yīng)該育一個人的信念，理想，報效祖國，維護人類的決心和行動。怎樣育？帶領(lǐng)學(xué)生進行高品位的閱讀，從精神財富中創(chuàng)造新一流的精神財富，國家的興旺應(yīng)該指日可待，人類的和平也不會是烏托邦吧。說到底，學(xué)校要育出陽光型的人才，方可無悔地稱作學(xué)校，國家才會后繼有人。不是嗎？

　　不要太遠，亦不要太近。用十年的光景試一試，在學(xué)校播下閱讀的良種，看是不是會綠蔭滿枝？我想，答案是肯定的。那么，就從今天開始，不要猶豫，在你大刀闊斧進行學(xué)校改革時，敬請播下閱讀的良種，讓它根植于每一位老師和學(xué)生的心田吧！

閱讀的作文篇2

　　愛上閱讀的你，幸許能打開通往心靈的另一處世界。

　　炎炎夏日，搬出一張小木椅在涼蔭下，另外，在不防準(zhǔn)備一本書，嘴里輕輕抿上一口沁心的香茗，這不為是我最愛的閱讀方式了。這書，這意境，它可以安撫你夏日中的焦躁、苦澀的心靈，它可以讓你變得更有涵養(yǎng)，讓你的心靈在夏日里不會枯竭、焦躁不安。

　　我很喜歡在看一本書之前，用手的紋理去接觸書的封面或者是書紙面的紋理，那種細細的摩擦聲，雖然聽不清，那種書的紋理，雖然看不見，那種熱情，雖然書感受不到，但我卻喜歡這樣做。因為，這樣解除的方式似乎讓我的心靈有一種雀躍，雖然是說不出的感覺。

　　我還喜歡用心去閱讀每一本書，樹中的每一行，每一行中的每一個字，這樣它可以讓你的大腦對這本書至少在十年中是不會消失，即使十年后，只剩下一些些的模糊碎片，那也是一種很值得去做的一種方式。這樣，我那顆枯澀的心靈慢慢變得更加透徹，好似一股清涼又熾熱蔓延在心靈。

　　我更想要擁有一處屬于自己的小書房，這樣它可以完完全全屬于你自己的書房小天地，假象坐在一處屬于自己的'書房小天地，它可以提高我的一種閱讀效率，一種閱讀思維，一種閱讀能力，它可以帶領(lǐng)著通向世界的另一處世界，讓我完完全全沉浸在屬于書的花海中，不能自拔，令人陶醉。

　　幸許一百個人中讀一本書有一百個方式，這種方式也是屬于你自己的，沒有人能揣測出你讀一本書的方式，但它會帶領(lǐng)你沿著這一條路慢慢的走下去。

　　愛上一本書、一種閱讀方式，打開通往心靈最深處的通道吧！一條只屬于自己的方式！

閱讀的作文篇3

　　親愛的兒子：

　　今天你三歲了！

　　外面下著紛紛揚揚的雪花

　　啊！除了這個圣潔的禮物，媽媽又該送你點什么呢？

　　你一歲生日的時候，媽媽給你買了一本冰心老人的散文集：《繁星春水》：兩歲生日的時候，媽媽給你買了一本影集，那么今年，今天，我可愛又淘氣的小小伙子，到底希望媽媽送給你什么呢？

　　遙控汽車！一摁就跑了，一摁就又停了！

　　哈哈！很抱歉！媽媽沒有滿足你這個心愿，因為我突然覺得這些花團緊簇的東西是這么地容易消失（富麗和消失的速度成正比。再說，小姨買給你的`這輛小汽車不都還是新的嗎？）

　　想來想去媽媽又想到了書，于是，一個人冒著雪在寒冷的街上搜索。

　　可令人悲傷的是：如今的書店已經(jīng)不多了，而唯一一個可憐的、被擠到犄角旮旯的書店的書又多么不精致！沒奈何，媽媽只好給你選了一本《海底兩萬里》。

　　（因為沒有選擇余地，所以覺得勉強，可選了之后我就不后悔了，因為書與人相遇也是一種緣分！）

　　心里想：姑且送給未來那個帥氣的少年吧，希望這對那時的他來說就象一枚營養(yǎng)豐富的夾心餅干，正當(dāng)時！

　　啊！親愛的兒子！歲月就象河流，你要試圖從這河流截留一點有用并且珍貴的東西，至于它是什么？

　　就留給未來那個你去思考吧！

　　愛你！

　　媽媽！

　　20xx年2月26日，農(nóng)歷2月初2晚22：34

閱讀的作文篇4

　　閱讀的好處有很多，它不僅可以讓我學(xué)到一些優(yōu)美詞句，而且對寫作也會有很大的幫助。

　　我十分喜歡閱讀，我愛看的書分為幾類，有故事類，作文類……還有我的語文書，也是我的讀物之一。

　　我最喜歡楊紅櫻寫的《笑貓日記》。我經(jīng)常津津有味地看著。書中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書中的笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開懷大笑……我已經(jīng)和那本書融為一體，已完全沉浸到另一個世界里了，想拉也拉不出來。

　　我也比較喜歡作文書和成語故事。因為作文書里有許多好詞好句，我都可以做筆記，里面的好句，都是經(jīng)過明確的分析和講解過的.，所以讓人更好理解一些。成語故事里每一個成語都可以在作文中合適地運用。

　　有一次，我的語文書給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫自己與書的故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是背著媽媽看書看到了十點多鐘嗎？我可以用這件事寫呀！真是機智如我！我把在語文書中學(xué)到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的感覺。老師批閱了作文后，直夸我寫得好！我看了看評語：“背著媽媽去拿書時緊張的心理描寫得好，贊！”啊，我開心得不得了，沒想到看語文書也可以給我一股神奇的力量。

　　爸爸媽媽看了之后，連連說好。冰心奶奶說過“讀書好，好讀書，讀好書。”我愛閱讀，他能給我無窮的力量！請相信閱讀的力量！

閱讀的作文篇5

　　書里的知識讓我渡過了一個又一個的困境，也讓我解開了許多生活中的疑問。

　　那天我和弟弟在門口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應(yīng)很迅速，低下頭張開手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個呀，是血。”他又好奇的問道：“誰的血呢？”我繼續(xù)答道：“這是你腿上的血。”弟弟又說：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內(nèi)的卵需要營養(yǎng)物質(zhì)，才能長大，恰好我們?nèi)祟惖难獎偤镁陀心菢拥臓I養(yǎng)物質(zhì)。”弟弟一副打破沙鍋問到底的勁頭，又問道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動物的血，難道我們的血好喝一些？”我說：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比其它動物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點長。”弟弟聽了說：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說：“這沒什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書，你也會知道的。”弟弟聽了點了點頭。

　　還有一次考試時，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書中你最喜歡的人物？我平時看的書大多都是漫畫書，寫漫畫里的.人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫《三國演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。

　　閱讀的力量是偉大的！

閱讀的作文篇6

　　世界上，很多人都喜歡讀故事書，因為只要一看到書，就會進入各種不同的世界，有的人會進入夢幻的世界，有的人的世界則是準(zhǔn)備洗澡、要上床睡覺的世界。

　　我跟大家一樣，都很喜歡閱讀故事書，因為它會帶我去各個國家、各個星球、各個年代，甚至到?jīng)]有年代、沒有國家、也沒有星球的世界。像我跟別人很不一樣，我喜歡讀歷史故事書，其中里面我最喜歡的一則故事是從不說不的人——拿破侖。因為他告訴我說，要對自己有信心，但是信心不要變成自大，要不然自大別人反而會不喜歡。

　　喜歡讀書的'人會懂得了解書中的好，而且心情也會比較開朗，那不喜歡閱讀的人呢，就會比較悲觀，因為傷心的時候，沒辦法利用故事中的樂趣來讓自己開心一點，所以就會進入一個很黑很黑的無底洞。

　　閱讀的滋味就像吃糖果一般，香香甜甜，不懂得品嘗的人，就能靠吃糖果，來開心自己了。

閱讀的作文篇7

　　我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。”

　　記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書要讀得進還要用得出。上課時，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)聊天時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的'真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。

閱讀的作文篇8

　　前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內(nèi)容主要講的是爸爸因為一個偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。

　　默默對這一章的內(nèi)容非常感興趣，因為變小的爸爸向兒子楊歌和媽媽敘述自己有驚無險的經(jīng)歷時，向大家展示了一個新鮮無比的海洋魚類大集體，讓默默認識了許許多多奇怪的.小魚，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。

　　默默對魚產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我這個媽媽也被深深吸引了，因為好多奇特的魚是我們聽也沒聽說過的。在我給默默閱讀的過程中，我突發(fā)奇想：“既然每一條魚都有特別神奇的地方，我何不……”

　　哈哈，我的主意又來了。請聽我和默默的閱讀對話之發(fā)揮想象——

　　例舉一：

　　“當(dāng)所有的賓客都到齊了的時候，有人說，黃花魚到了——”

　　我暫停下來，對默默說：“默默，你想象一下，黃花魚應(yīng)該有什么奇特的地方？”

　　“黃花魚的前半身是黃色，后半身長著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚。”默默張口就描述出了字想象中的黃花魚的特點，尤其是對黃花魚后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚，一定是女孩子的最愛吧？

　　例舉二：

　　“嗨！你也不看看那是什么魚？那是電鰩啊！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚，它竟然可以發(fā)電，我趁機讓默默展開想象：“默默，你覺得電鰩發(fā)來的電可以做什么用？”

　　默默略微想了一想，道：“電鰩可以發(fā)揮各種各樣的作用，一，當(dāng)有小偷來時，電鰩發(fā)電的‘嗞嗞’聲可以為大家報警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發(fā)出的電照亮海底世界；三，電鰩會發(fā)電，它一定也最早知道天上要來的閃電，這時候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧。”我的天啊，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女啊！

　　例舉三：

　　“另一些魚兒沉入了海底，它們都是一些變色魚——”我一看機會又來了，于是停下來問默默：“默默，你覺得變色魚為什么會變色呢？”

　　“我覺得變色魚之所以會變色，是因為她的脖子里裝滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會變成什么樣的顏色了！”

　　哎喲喲，我個人認為這是一個很高明的主意，如果把默默的這個創(chuàng)意稍加改造，運用到一個具體的實物上，簡直就可以申請專利了。

閱讀的作文篇9

　　孤館獨處，只身獨人，秋聲蕭瑟，閑愁難禁。

　　清風(fēng)明月，樓臺煙雨，更兼閱讀與之，自是一陣愜意。人者皆有夢，而我的夢，在閱讀中啟航、飛翔、升華。

　　書香四溢，飄入人的靈魂使之得以升華，靈魂圣潔從而于世俗之中彰顯超凡脫俗，這廝類似于耶穌受“天啟”，大智也。物質(zhì)哺育我等的身體，而書香哺育人的靈魂，人因其靈魂圣潔故而顯其光輝、偉大。

　　猶記曾，自幼開始，閱讀走進了我的生命里。我于《賣火柴的小女孩》里閱盡人海滄桑、世態(tài)炎涼，不禁淚落，素衣為之惋惜、垂憐。我還于《精衛(wèi)填海》《愚公移山》里，嘗得那份執(zhí)著，鍥而不舍，為達目標(biāo)堅持努力不言棄，故而對其深感欽佩。我又于《夸父追日》之中，領(lǐng)略夸父勇于挑戰(zhàn)大自然的凜然，亦開始向往光明，向往美好的生活，神游云天蒼茫處。我的`夢，在閱讀中啟航！

　　隨著年齡愈長，故而我閱讀的書籍亦愈多，識之亦廣矣，當(dāng)然，我才疏學(xué)淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我領(lǐng)略其中，百折不撓，樂觀堅毅，閱讀著我已為其所折服。言念于此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。既來之，則安之。謂“天生我材必有用”，任其天災(zāi)人禍，不妨把酒歡歌，何必為昨日而悲。哪怕身殘，唯志猶堅。福乃禍所倚，何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己，活好每一天。雖閱之不少，然印象至深、感觸至深的，次者當(dāng)屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》，數(shù)次復(fù)閱，我看到了歐洲的前景一片光明，這源于一份對工作對事業(yè)之熱忱。居里夫人的工作環(huán)境何談優(yōu)？可卻能鍥而不舍從事研究數(shù)載，何等堅毅。對于這份執(zhí)著，我不由自慚形穢，更帶深深崇敬。不僅如此，他把所得獎金全數(shù)捐于科學(xué)研究基金，且將大大小小的獎?wù)掠栊『⒆魍嫖铮@等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世紛繁如煙，竟能把金錢名利視作過眼云煙，實屬難得。確鑿，盛世繁華終為流景罷。通過閱讀，自是勉勵自我奮發(fā)上進。我希望自己亦可以學(xué)習(xí)他們那對工作的熱忱與對事業(yè)的執(zhí)著兼奉獻，從而為求學(xué)生涯而執(zhí)著，造就非凡人生。心靜思遠，志行萬里。我的夢，在閱讀中飛翔！

　　至今已然初中，閱書漸多，自問受益匪淺。于《大學(xué)》《中庸》之中，此時我始知天地倫理。其授人以大學(xué)之道、君子之道，自是修身養(yǎng)性明德，提升個人素質(zhì)修養(yǎng)。我自以為，禮德兼?zhèn)洌瑒t賢士也。力求修身養(yǎng)性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。今廣泛接觸詩詞歌賦，怡然也。于塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩宋詞，品味人生經(jīng)典。讓我與君攜手，共同領(lǐng)略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的超凡脫俗，那“明月幾時有？把酒問青天”的逸興壯思，及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放，言念于此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山，撫琴高歌揚我萬丈豪情。心之所望，他朝一日真正滿腹經(jīng)綸，能像蘇子那樣才華橫溢，攜同摯友伊人，用詩詞歌賦來謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢，在閱讀中升華！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中栗。讀書，一門人生之藝術(shù)，閱讀向你盡釋人生智、誠之大道！我愿于此與君共之，懷揣夢，步入閱讀之殿堂，讓夢飛翔其中，成就你的夢！

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