實用的閱讀的作文600字7篇[精品]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的閱讀的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文600字 篇1

　　晴天霹靂，挫敗過后淚灑如雨，不禁抓起一本《閱讀》，無盡地傾訴著——人生最好的知己；

　　雨過天晴，慵懶地坐在太陽下，手中捧著一本《閱讀》，愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。

　　《閱讀》，和你相逢是在四年級的一次訂閱圖書中。“這個好看，選這個吧！”“還是那個好，鉤那個吧！”在愛看小說的同學們七嘴八舌的慫恿下，無意間遇到了你，冥冥之中覺得和你有著一種緣分，便毫不猶豫地訂閱了你，我相信，你會給我帶來偌大的驚喜！

　　《閱讀》，你果然沒有讓我失望，反而讓我大吃一驚，眼前一亮。剛瀏覽完的我已經對你愛不釋手：小小的你，包含著童話、古詩、作文、英語……不僅揭示了許多人生道理，還陶冶了我的情操，讓我的視野更加開闊……從此以后的課余時間，你如同我的掌上明珠，寵愛兒女似的把你捧在手上，不斷地向你索要知識！

　　《閱讀》，我漸漸把你從良師益友看成知己。快樂會與你分享，痛苦也會向你傾訴。那是一個雷電交加的.夜晚。“這次的成績為什么會下降！”媽媽大發雷霆，怒氣沖天地拍打著桌上的成績單，嚴肅地質問著我。我的眼淚如同斷了線的珠子，肆無忌憚的落了下來。我想說這次試卷實在太難，但有口難辯，面對著鮮紅的“89”，根本無臉解釋。已經泣不成聲的我回到臥室，你正靜靜地躺在課桌上，靜得仿佛是在為我悲傷。“嘿！小主人，來跟我說說你有什么煩惱吧，你平時可不是個愛哭的小男孩哦！”當看到你封面上那大大的笑臉時，一切煩悶都已被拋在腦后，仿佛聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上，無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》。看完后，我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心，是多么地偉大，但我卻是剛剛知道。走去客廳，發現媽媽臉上也有著一道道淚痕……

　　《閱讀》，你伴我成長，如我的良師益友、黑暗中的燈塔，孜孜不倦地教導著我、指引著我！這就是我與《閱讀》之間的故事！

閱讀的作文600字 篇2

　　三毛說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”

　　讀書跟走路一樣，你讀過的書其實你走過的路一樣，從來不會欺騙你。我們每個人的生活都是一個不同的世界，每個人都有他獨一無二的閃光點。唯有閱讀書籍，走遍天下，才不會覺得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會更健全，心靈才不會覺得孤單。

　　要么讀書，要么走路，身體和靈魂，必須有一個在路上。

　　在路上，會有很多的路人陪伴，也要學會閱讀身邊的人，擇其善者而從之。

　　閱讀父母，讓我感受到平凡中透著偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛著我，直到永遠。

　　佐拉說：“人生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”而父母卻將這半分鐘的愛毫無保留地全部給了我們，讓我們得以快樂生活，健康成長。我常報之以李，取之以桃。他們仍唯愿我有好的人生，世界上最溫暖的路，是通往回家的路；世界上有一種愛，是我在通往校園的路上，把所有的愛都裝進了行李箱。

　　閱讀老師，讓我聽到激勵激的鐘聲。

　　老師，是一本寫著嚴厲大字的紅皮書。這也是為什么野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻的'職業，且不說像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅冰中爛漫。

　　《老師》中寫道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。

　　閱讀朋友，我觸到了真誠與幫助。

　　記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。

　　為什么這本書總寫著溫暖與建議，真誠與幫助，為什么它總能侵入我的內心，讓我毫無遮攔？

　　是朋友，是那個總能托起你的書。想到這里，想起我又想起一位名人說過的那一句話：“身邊的事多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”

閱讀的作文600字 篇3

　　最好的珍藏，就是讓這一珍藏陶冶你的品格。珍藏在寶匣中，不如留存在心里，提升自我。

　　太白詩仙：蜀中嬉戲，山川歷游；翰林供奉，討逆將軍。“海風吹不斷，江月照還空”，雄渾自然，氣勢磅礴；“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，狂歌縱酒，豪氣千古；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，不畏權貴，浪漫豪邁。以一騷人之手，書一偉人之心，筆走神州，言出當朝。感悟太白：壯闊胸襟，豪放心懷。我曾視野狹窄，而今五千古今，八萬縱橫；借鑒歷史，思考世界：礦難頻發，誰人負責；金融危機，美國何為。珍藏你的壯闊豪氣，提升自我。

　　易安居士：錦衣玉食，金石字畫；避亂南遷，孤身漂泊。“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，清新明麗，凄美脫俗；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，夫離情愁，戰敗國哀；“生當作人杰，死亦為鬼雄”，心系疆場，情懷祖國。以一婦人之手，書一偉人之心，情思脈脈，國運哀哀。感悟易安：不僅家愁，更為國哀。我曾不諳世事，而今華夏兒女，炎黃子孫；為國家喜，為民族悲。震撼神州，哀思心切；奧運華夏，喜樂難眠。珍藏你的愛國情懷，提升自我。

　　芹溪先生：幼年抄家，中年落魄；賣畫賒酒，巨著《紅樓》。“傲骨如此世已奇，嶙峋更見此支離”，文筆開闊，畫風雄奇，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，坎坷經歷，真摯情感；“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”，西郊茅舍，筆出美文。以一閑人之手，書一偉人之心，挫折人生，愈挫愈勇。感悟芹溪：一生坎坷，戰勝挫折。我曾一蹶不振，而今對比雪芹，此何為難；不言放棄，堅強拼搏，成績不佳，愈發努力，困難重重，更要堅強。珍藏你的.坎坷人生，提升自我。

　　何止他們，還有屈原、孔夫子、蘇東坡、朱熹、羅貫中、魯迅……文學史上有太多巨人，太多傳奇。閱讀名著，不僅是知識的沉淀，更是品格的升華。我們不僅要珍藏華美的篇章，更要珍藏深邃深究的思想，高尚的品格、昂揚不屈的精神……

閱讀的作文600字 篇4

　　從閱讀中，感受快樂。

　　——題記

　　閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風大雨過后的陽光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。

　　我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會流露出一種清新、淡雅。無論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛的偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長。

　　我愛閱讀。

　　我喜歡讀老舍先生的《駱駝祥子》，在角落中閱讀著這本書，就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經歷苦難，如何淪為自暴自棄的行尸走肉，種種情節，都令我沉迷其中。閱讀著這個舊北京人力車夫的辛酸故事，似乎就在喝著一碗酸梅湯，種種磨難，種種委屈，隨著時間的洗涮流逝……

　　我愛閱讀。

　　我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當翻開這本書，就像在走一條曲折陡峭的路，有時候會回憶起與玩伴的美好往事，有時候卻會想起妞子與她媽媽慘死在火車鐵軌下的悲慘情景。當中有媽媽的疼愛，有爸爸的'鼓勵，各種情節像一棵大樹一樣立在我的腦海中，無法抹去。我像是在聽著老長輩們訴說就城南的辛酸往事，一點一滴，都那么扣人心弦……

　　我愛閱讀。

　　我甚至還喜歡關漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關漢卿寫出如此優秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

　　我愛閱讀。

　　閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹，聽鳥兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！

　　我愛閱讀。

　　從閱讀中，奮發進取。

　　——后記

閱讀的作文600字 篇5

　　層參差錯落，字字珠璣，刻進靈魂深處閱讀刷新著我的生活。

　　——題記

　　閱讀是道不完悠悠華夏，感受不盡手手。唐詩宋詞，閱讀刷新著我的生活，生活因閱讀而精彩。

　　孤獨的歌者——李白

　　一位歌者手持酒杯三分釀成月光，七分嘯，陳建氣血口一吐，便是半個盛唐是他，是他，就是他，李白在詩詞的海洋中閱讀它，我領悟到了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪壯。我明白了，有需要努力，需要有志向。“鐵杵磨成針”這故事使我明白了做人應有恒心，有毅力，只要堅持不懈，萬事都能成。

　　閱讀刷新著我的生活，它讓我明白了許多道理。

　　悲情的`雨蝶——李清照

　　他在夏日的荷塘中誕生，便有“驚起一灘鷗鷺”他在秋日的細雨中誕生，便有了淡淡的柔情是他，是他，就是他，李清照，在詩詞的海洋中閱讀它，我感受到了“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”這無奈與感慨。但也有“沉醉不知歸路”這悠閑的閨中生活，他雖為女子，但人堅強不屈，仍有令人們千古傳誦的佳句。

　　閱讀刷新著我的生活，他讓我明白了執著是生命中不可缺少的一部分。閱讀，是秦時的明月，溶溶銀輝中點燃多少報國情。閱讀，是漢時的明關，深深哀鳴中包含多少淚。閱讀，是清時的城樓，點點壯闊中抒發多少雄壯的美麗。

　　閱讀刷新著我的生活，他讓我學會了很多，因為閱讀我不再畏懼困難，因為閱讀，我的生活不再單調，因為閱讀，我的生活更精彩，只因閱讀刷新著我的生活。

　　閱讀一字一頓，領悟萬千詩篇，刷新美好生活。

　　——后記

閱讀的作文600字 篇6

　　裊裊書香潤心田，成長因閱讀而精彩。

　　我喜歡讀書如癡如醉。我是個不好動的孩子。平時一有空便喜歡讀書。因為我覺得讀書真的是人生一大享受，我享受書中的美景，我享受著書中人物的喜怒哀樂。

　　因為我喜歡讀書，所以書柜里常常擺放著許多書籍。書中的故事常令我陶醉，使我多想穿越到那書里呀。

　　魯賓遜漂流記遇難時，我多想穿越到那書里去幫助他；諸葛亮草船借箭時，我多想穿越去親眼目睹那壯觀的`場面；還有那些已經逝去的名人作家，我真想穿越時空，與他們促膝長談；而且我想問問羅貫中爺爺為什么諸葛亮會先知先覺—未出茅廬卻先知天下三分；我想問問魯迅爺爺為什么藤野先生，一位日本教師會讓您20年后還記憶猶新。我還有許許多多問題想問呢！真希望能穿越過去，親自去問問那些著名的作者呀！

　　書中故事令我陶醉，書中人物是那么栩栩如生。難道這不是享受嗎？

　　我穿越后，一定要與那些作家與書中人物做好朋友。一起去體驗、分享作者與人物的開心，悲傷與憂愁的心情。如果成了朋友，我一定要請他們來我家做客！所以我是多么想渴望穿越啊！

　　我最喜歡的一本書就是伍美珍姐姐筆下的《藍天下的課桌》，里面介紹的都是一些貧窮或單親家庭的孩子，他們雖不富裕，但心靈卻純潔無比，學習也非常優異。他們都可以作為我們的好榜樣。如果我穿越過去的話，我可以帶他們去吃好吃的，帶他們去買漂亮衣服，去游樂園里玩。他們的遭遇就像“賣火柴的小女孩”一樣。真想滿足他們呀！小時候的我天真無邪，當母親第一次為我講“賣火柴的小女孩”的故事時，我還天真爛漫想著媽媽能帶我去找小女孩，去給小女孩豐衣足食的生活。現在想想也許覺得當時的我很可笑吧！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我的穿越之夢來自閱讀！

閱讀的作文600字 篇7

　　只要識得字，人人便都可以去閱讀。但就閱讀的目的或閱讀的水平來看，閱讀者分為三個層級，這也可說是閱讀的三種境界。

　　一是消遣性閱讀。候車啦、等人啦、或是飯后睡前啦，總要讀點什么才好。沒有什么講究，隨意性很大，小小說、故事會、晚報副刊、明星緋聞，看到什么讀什么，能打發時光就行。這類閱讀，沒有指向性，沒有連續性，更沒有深刻性。這是最平庸的閱讀，其最大的作用就是消遣。

　　二是研究性閱讀。讀書讀得久了，有些人的品位自然會慢慢提升。就如交朋友，不是什么書都愿意看的，同樣有“逢知己”和“不投機”的時候。真正值得閱讀的，是那些“磨腦子”的書。那些“磨腦子”的書，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書。研究性閱讀，是主動的積極的，閱讀的過程也自然是愉悅的。讀一部名作，猶如賞一幅名畫，看一場好戲，常能沉醉其中。這樣的閱讀，不在量，而在質，往往能啟心益智，受益無窮。

　　三是交流性閱讀。如果說研究性閱讀還帶有些功利的話，那么，交流性閱讀就只有怡情悅性了。到了這種層次，有些書是絕對不會去看的，這不僅僅是浪費時間的問題，更有潔身自好不受浸染的意思在里面。讀大家之書，如飲醍醐，往往浮躁盡除，功利皆無，能使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄。這樣的閱讀，能把遼闊的空間和漫長的`時間澆灌給你，能把一切高貴生命早巳飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好、愚昧和丑陋對比著一起呈現給你。這時，閱讀已經使你擺脫了平庸。讀世，讀盡世事滄桑；讀人，讀懂人性善惡。

　　讀書的人，多得數不清，但大多數人只停留在第一境界，僅少數不甘人生庸碌者可進入第二境界。進入第三境界，非志強智達者不能。但能進入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。

　　讀書的三個境界，何嘗不是人生的三個境界呢？

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