實用的閱讀的作文（常用9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。
——題記
青春，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書籍，終于破開一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春，在字里行間的x熏陶中，流連墨香，以此獲得成長。
年少時期，每每握著一部舊式手機不肯撒手，那時候的手機無法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時起，開始有了“閱讀”這個功能。像是哥倫布發現新大陸一般，我抑制不住內心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛之情在內心最柔軟的地方瘋狂滋長，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕，那優美凝練的文字，像是一首首梅花小調，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進了曾經年少的過往。
青春，會跌倒，會爬起，會受傷，會治愈，成功過，失敗過，興奮過，悔恨過。隨著成長的蛻變與風雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿足于“悅讀”，而開始向往于墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質書本。每每手中捧著沉甸甸的`書籍，我的心中便會有說不出的滿足，仿佛拿著手中的書，便會有捧的全世界的感覺。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認真來面對的。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開始在書籍中反復挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會有新的感受。很多時候，我也許會驚嘆，驚嘆于文字的神奇，它牽動著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內心，令我如癡如醉。逐漸發現，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨，而閱讀就像一個人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內心留一塊地方，用來安放書中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊藏。
閱讀的作文 篇2
夕陽的余暉灑在路人的臉上，散發著淡金色的光芒，久久不散。不知有誰在哪光下等著誰……
風輕吹拂過，撩動吹散的發絲，惹人不自主的抬起頭來，方知“哦！原來太陽要下山了�！贝藭r太陽剛剛散出余光，映照下的萬物，小溪不似午中午后那般湍急，反倒慢了下來靜靜流淌；小草緩緩卷起葉梢，準備休息；大樹的細枝干們隨著風兒輕輕擺動，樹葉嘩嘩作響。坐在樹下的人們啊，聽著這和諧安靜的交響樂，怡然閉上眼睛仔細感受其中的樂趣。
不知不覺間，太陽快挨近山里了，夕陽，也悄悄登場。
大山里的人們有著規定的作息時間，在田里忙了一下午的伯伯們，此刻直起腰來看著夕陽處，火辣辣的一片。捏著毛巾擦了把汗，風調皮的.一閃而過，臉上清醒了許多。天兒似乎感覺到人們還熱著，竟停止了繼續放熱的念頭。夕陽，變成了真正的夕陽……
下學的小孩子們蹦蹦跳跳的往家里跑，倆小孩背著書包走到一處田埂上，慢慢躺下，看著天上變換著火燒云、蘑菇云。“誒！你看你看！那朵好像糖誒！”兒童指著一朵云興奮的叫喊道�！翱聪﹃枴迸赃叺男『⒌鲁隽巳齻�字。此時夕陽已歸了半邊天。不知不覺，夕陽不知走到了哪里�！柏笞校 眿D人喚兒的叫聲悠悠傳入少年耳中，恍惚間，那閑閑望夕陽的小孩已經長成了個小伙子。母親看著比自己高出些許的兒子，欣慰著“伢仔長大咯，媽也老咯……”
少年有些迷惑的望著旁邊的母親，幾縷銀碎絲垂在眼尾邊，少年輕輕摸上那皺紋的臉，心中莫名酸澀：其實人近中年，就如那黃昏，似那夕陽。剛進入時，如那剛冒出來的暉光，減少了正午時分的炎熱反增了一絲絲的涼意，柴米油鹽醬醋茶、照顧小孩、老人……不覺間早已熟練；人至中年，如烏金般散發著昏黃的光輝，為揮汗如雨的人們摸上一縷陰影；人末中年，夕陽已到了山盡，早已消失了獨擋天日的念頭，卻為觀賞它的人變得炫彩美麗。
“其實，媽在我心里，永遠最美，比夕陽還美，那般絢爛……”
夕陽已西，故卻未歸，那光芒所及之處，是讓你找到那所迷失的美麗。
閱讀的作文 篇3
“你們現在繼續看《時間機器》，別的書不許看！大家不要不想看，這本書中有許多深刻的道理，你們現在的水平要多讀幾遍才能體會到這個道理的含義啊！”what！又要看這本書，都看了十幾遍了，還沒看夠�。〈蠹壹娂娋趩实膹臅锬贸鲞@本頁都快被翻爛了的《時間機器》，隨便翻開一頁就看了起來。
不知為什么，我們班主任老師總是規定我們每天看什么書，就連回家以后也一樣。而這本《時間機器》從開學初一直看到現在，還不是很好看。因此為了不看這本書，我常常手上拿著老師規定的書，立起來擋住自己的頭，好像在認真地看書，頭卻低下來偷偷看自己喜歡的書。
好多同學也這么干，但大部分都被老師發現了。老師發現后便會沒收我們偷看的書，還說：“看《時間機器》！這本書你們還沒讀透呢！你以為你閱讀能力很好嗎？讀一遍就行啦？給我留在這里看書！！”拜托老師，這本書我都看了十幾遍了，光是筆記就可以寫一本書了。不只我一個，許多同學聽了老師這句話也反感，有時還嘀咕：“這都讀了n遍了，能不“透”嗎？這頁還沒讀完就能用“透視眼”知道下一頁的內容了。而老師為了讓我們無機可乘，還刻意在我們看書時像巡邏兵一樣在教室里走來走去。
老師啊！你知道嗎？你的`這個規定讓我的閱讀量少之又少，幸好暑假時可以自己自由閱讀，看一些我們喜歡看的書，如：《笑貓日記》、《貓王》、《查理九世》等，不然在讀書這一方面，我真的可以說是太落伍了。因此，老師，我強烈抗議：把我的自由閱讀還給我！
閱讀的作文 篇4
過年了，新的一年來臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶戶都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。
除夕早晨，貼福字。貼對聯，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛生。最高興的是爸爸帶我去買鞭炮，有穿天猴。魔術彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。
天終于黑下來了，一開始偶爾聽到幾聲炮響，隨著午夜鐘聲的臨近，夜晚的天空被煙花點綴的那么美麗，你看東邊開了一朵梅花，你看西邊又開了一朵菊花，你看南邊還開了一朵向日葵，北邊開了一大串迎春花。午夜十二點四面八方同時響起震耳欲聾的`炮聲，天空中到處綻放著各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！
新的一年祝大家新年快樂！祝老師身體健康。祝同學和我天天開心！
閱讀的作文 篇5
書，是一個充滿知識的海洋，是一個其樂無窮的繽紛世界。閱讀有很多好處，如：可以增長很多的知識；可以讓一篇作文寫得更生動更形象；還可以增長自身的修養……
我是一個小書蟲。記得有一次，我放學回家，扔下書包就捧起一本書津津有味地看了起來，把做作業的事兒都給忘記了。母親回來，問我：“今天沒作業嗎？”我說：“有！”母親又問：“那你為什么不做？”我說：“我回來在看書，因為這本書太好看了，看著看著就著了迷，所以就把做作業的事兒給忘了！”母親說：“啊，你快點做，一會兒又要熬夜了！”我才依依不舍地放下書。
有時，我在看書的時候，忘了吃飯，忘了做作業。有時，我又會在吃飯的時候，上廁所的時候看書。當我在看一本名叫《培養孩子愛心的經典故事》的書時，懂得了做人要有愛心；當我在看一本名叫《培養孩子勇敢的經典故事》的`書時，懂得了做人要勇敢；當我看了《森林報》的書時，還對大自然更加熱愛了。
一本好書，就是一頓美味的大餐，讓你細細地品嘗；一本好書，又是你的良師益友，是幫助你開闊心胸的工具；一本好書，還是一個時光軸，帶你來到一個充滿快樂的世界……所以，我們要多閱讀，讀好書，多增長一些知識。
閱讀的作文 篇6
我看過許多書，其中我最喜歡的一本書是《甜草莓的秘密》。
《甜草莓的秘密》是一本童話書，她的作者是湯素蘭，湖南寧鄉人，代表作有長篇童話“笨狼的故事系列”、“小朵朵開心奇遇系列”、“閣樓精靈系列”、“酷男生靚女生系列”等。曾獲全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、張天翼兒童文學獎、湖南省青年文學獎、毛澤東文學獎等獎項，是一個了不起的作家。
這本書里有十二個故事，我最喜歡的是《雪人的歌聲》這個故事。那一天，雪下的特別大，有很多孩子跑到雪地上打雪仗、滑雪。最小的.兩個孩子沒有參加打雪仗，而是在地上滾雪球、堆雪人。他們堆了一個雪人，雪人睜開眼睛，看到了這個世界，孩子們在雪人邊上唱著歡樂的歌曲，雪人和孩子們相處的很快樂。深夜，一只兔子看到了雪人鼻子上的胡蘿卜，非常想吃。但是雪人一直在跟兔子聊天，兔子只好陪它聊天。兔子對雪人說：“等太陽出來后你就要融化了�！毖┤瞬幻靼兹诨鞘裁匆馑�，它還什么都不知道，它覺得這個世界就是白色的，所有東西都是胡蘿卜味的。后來，它們又唱起了歌，唱著唱著，小兔子睡著了，雪人也睡著了。第二天，太陽透過樹林，溫暖地照在雪人的身上，雪人慢慢的變矮了，變小了，最后，雪人消失了。地上只留下了一根胡蘿卜和兩顆豆子，兔子沒有舍得吃掉那根胡蘿卜。
這本書里面的故事情節都很美妙，可以讓人心靈變得更加美好。
閱讀的作文 篇7
新學年開學那天，我剛進校門，一陣濃濃的巧克力香味就迎面撲來。參加開學典禮的同學們驚喜的'發現，裝修后的操場和教學樓的外墻竟是巧克力鋪成的。巧克力上面還有一層堅韌的衛生膠，既耐得住風吹雨打，又可以防止弄臟巧克力。
進入教室，同學們又愣住了，桌子、椅子也全是巧克力做成的。啊，這即可以節省木材，也方便維修。壞了，只需要灌入巧克力醬就行了；如果修不好，就干脆吃掉。老師發新書時，大家都眉開眼笑。原來，課本和作業本是用蛋糕做成的，學完一課，就吃掉一層，真的很方便。筆是用奶油做成的，用奶油抄寫，做作業，錯了就可以用吸奶器吸掉，積累在一起再用。
啊!這就是我夢中的校園!
閱讀的作文 篇8
閱讀讓我快樂是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂。
我以前3年級的時候，一做閱讀試是亂做的讀也沒讀，只見幾個字在文中里找到，題目那里是也有幾個同樣的字詞，結果寫出來時老師就叫我和好幾個同學在利用放學時間留下，我們做一兩篇寫完才能走，我遇到不會做的時候，就請教同學教我，我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下，還是說不行然后我問了：老師您可以教一教我這題行不行�！袄蠋熣f：”可以！“我認真地聽老師說，在老師的教導下我這一道概括主要內容的題目。
現在，我上小學5年級做閱讀時記得五年級上學期老師教過我怎么樣做，才明白了幾題難的，對一下答案的時候也是對的，結果我的'語文閱讀水平提高，自己的成績提高了，高興極了。
最后，我會做閱讀，懂得了文章類內容，閱讀讓我快樂。
閱讀的作文 篇9
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。近年來，隨著手機的不斷普及，智能手機為人們的生活和工作帶來了許多便利，但也使許多人的生活模式改變了——親情淡了，友情消了，愛情散了……這是大多數人都沒有料到的。
漸漸地，手機中出現了電子書。一開始，我懷著好奇和期待去嘗試這一新穎的閱讀方式。但它帶給我的感受卻是不盡人意：生硬地滑著屏幕，翻看那一個個電子式呈現的文字，總感覺少了點什么……哦，對，少了經典帶來的活靈活現的感覺。那還不如好好靜下心來，翻開書籍，領略其中的奧秘。在這里，我品到了唐詩宋詞的味道，這里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新風景；這里有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的`思鄉之情；這里還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤子之心。這些景色，這些情趣，讓我無限回味。
這是一場悲劇。老祖宗的東西被我們從一張一張紙變成一串一串編碼，逐漸冷淡了世人對書法，對名著的感情。人們已經認識到了事情的嚴重性，于是想方設法地去挽救它：生活中的書法培訓班多了起來，讓越來越多的人沉浸在書墨之中；師生更加注重書籍帶來的好處，老師鼓勵同學們可以利用課余時間閱讀，學生們也都以讀書為樂趣。校園里最美的風景，莫過于學生拿著書，倚在校園的一角讀書的情景。
這是一種幸運。放下手機，泡上一壺茶，拿起一本書，翻開那古老的，發黃的書頁，聞到一股從書中透露出來的清香，帶著視覺與嗅覺的雙重感受，走進書的世界，在這個世界找到一個新的自己，書寫出屬于他的美麗。也許在一個黃昏，也許在一個清晨，我們彼此相視一笑，靜靜地訴說著心事，彼此漸漸地交流，看這人間煙火五彩繽紛。安靜，安然。
當我走出這個世界，我發現我身上流露而出的，又是一種新的氣息，一種鮮活的精神，令我的靈魂飽滿。我感到很快樂，這是電子產品所不能帶給我的。
閱讀是一 種心靈的享受，閱讀是一種精神的慰籍，閱讀是一種生命的體驗，書籍將會伴隨我們走向未來。就讓我們在今后的成長道路上，攜手同行，享受讀書所帶來的樂趣吧！
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