- 相關(guān)推薦
閱讀讓我沉醉作文（通用27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的閱讀讓我沉醉作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀讓我沉醉作文 1
閱讀像一陣清風(fēng)吹進(jìn)我的心彎，像閃閃的火苗點(diǎn)燃我的生命，在生活中，跳躍著、歡呼著、穿梭著……
忘我的閱讀換來一身輕松，有人道，書中有如詩如畫的景致，書中有勝于世間一切音樂的動(dòng)人音韻。我覺得書中還有一雙潔白的羽翼，蘊(yùn)含生命的真諦，如果可以穿越時(shí)空與蘇軾來一場(chǎng)“忘年交”，一同舉起酒杯遙問蒼天明月；見識(shí)一番曹操《短歌行》中高山不辭土石的巍峨，大海不棄涓流的壯闊；攀上飛來峰上聳立的寶塔，聽雞鳴見旭日東升，不畏懼浮云遮住遠(yuǎn)望的視線，因?yàn)槲乙颜驹诹俗罡叩?一層！
閱讀令我陶醉，是投身于一處深不見底的深淵。閱讀是快樂而美好的享受，讀《三國(guó)演義》時(shí)，書中有憎惡的人，也有稱贊的人，就說曹操形象上是一個(gè)既兇殘奸詐又有雄才大略的政治家和軍事家。又說關(guān)羽，書中寫他是忠、義、勇、智的代表，過五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，看得我熱血沸騰。閱讀了好幾遍后又想，曹操的才智與膽略不遜色于董卓，袁紹等人，他深通兵法，善于用兵，雖生性多疑，卻也是用人不疑，疑人不用。有人說，他是狼子野心，我卻覺得這才是一個(gè)王者該有的果斷。
閱讀讓我成長(zhǎng)，書香讓我沉醉，只有不斷的閱讀，知識(shí)的甘泉才不會(huì)干涸。
閱讀讓我沉醉作文 2
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)古人也曾曰：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。而我說，書籍是那陣陣清風(fēng)，撫著人們的心靈。
明媚的陽光透過乳白色的紗窗，在泛黃的書頁上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。品一杯清茶，嗅一捧花香，細(xì)細(xì)品味著意味深長(zhǎng)的唐詩宋詞，世界名著，沉醉其中……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”樂觀向上的李白；“留取丹心照汗青，”忠貞愛國(guó)的文天祥；“先天下之憂而憂，”心系蒼生的范仲淹；“莫道不銷魂，”悲傷孤寂的李易安……哪個(gè)不令人心生敬仰，沉醉其中呢？
我不曾見過廬山，卻知它“遠(yuǎn)近高低各不同”的姿態(tài)萬千；我不曾來臨洞庭，卻見它“白銀盤里一青螺”的靜謐美麗；我不曾游覽西湖，卻觀它“淡妝濃抹總相宜”的嬌艷風(fēng)采……沉醉于唐詩宋詞，身臨其境，哪個(gè)不令人驚嘆呢？
語言奇麗，家喻戶曉的`《西游記》；“紅消香斷有誰憐”令人心疼的林黛玉，所出于的《紅樓夢(mèng)》；令我明白只有堅(jiān)持才會(huì)成功的《藍(lán)色的海豚島》……哪個(gè)不深烙我們的心？
閱讀，它神奇的魅力，吸引著我，令我沉醉。
忽然，我看見了那流傳千古的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我仿佛來到了廬山瀑布前，白色的水，轟轟的聲音，映進(jìn)我心。那瀑布如擎天玉柱，上應(yīng)天穹，下滔石砰，震撼我心。
如果，閱讀是一條潺潺的溪流，那我寧愿做一片樹葉，隨它漂向遠(yuǎn)方……
閱讀讓我沉醉作文 3
世界上能讓人快樂的方式有許多種，像看一場(chǎng)電影，來一場(chǎng)旅行，吃一頓大餐……甚至許多微不足道的事，都能讓人感到快樂。對(duì)于我而言，快樂無非就是靜靜坐在角落，翻開一本書，享受這只屬于我一個(gè)人的愜意時(shí)光。
一開始我并不喜歡閱讀，覺得讀起來密密麻麻都是字，枯燥又乏味。那時(shí)小學(xué)正開展讀書活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)都交一份讀書心得，這可叫人很頭疼！那時(shí)認(rèn)真讀過的書只有圖畫書。這時(shí)，我想到了求助媽媽。“老媽老媽，幫我寫份讀書心得唄。”我說。老媽卻一本正經(jīng)的對(duì)我說：“老師給你布置的任務(wù)，就要自己獨(dú)立完成，媽媽要是幫你寫的話，考試的時(shí)候誰幫你寫呢？”沒辦法，我只能硬著頭皮去看書。
極度不情愿地翻開了第一本書《假如給我三天光明》，一開始覺得沒什么意思，后來越看越入迷，海倫·凱勒?qǐng)?jiān)韌不拔的性格深深觸動(dòng)了我的心。她頑強(qiáng)，在雙目失明的情況下仍努力生活，對(duì)抗命運(yùn)的不公。從那時(shí)起就下定決心，一定要成為生活的強(qiáng)者。發(fā)現(xiàn)書中世界如此奇妙之后，我又繼續(xù)看了許多書。讀《巴黎圣母院》，被艾斯美拉達(dá)的美麗深深吸引，卡西莫多讓我明白了什么是真正的`美。當(dāng)我讀《簡(jiǎn)愛》時(shí)，我明白了愛的真諦，知道在上帝面前人人都是平等的。翻開《哈姆雷特》時(shí)，我讀懂了一個(gè)王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無奈讓我難過，他的歡喜讓我開心。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活，閱讀的魅力無窮。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀讓我更好的了解了人間的真善美。愛上閱讀，我將不再孤獨(dú)，不再迷茫。我將在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中繼續(xù)閱讀。
閱讀讓我沉醉作文 4
成長(zhǎng)一場(chǎng)，誰不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書等等，舉不勝舉。我愛讀書，是因?yàn)殚喿x是促使人奮發(fā)進(jìn)取的源泉，是探索人生奧秘的根本，更因?yàn)樽悴怀鰬艟湍茴I(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。
文學(xué)佳作有如海洋，我在其中縱情遨游，歡悅無比。無論虛構(gòu)還是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學(xué)大師的暢談。沈石溪?jiǎng)游镄≌f中作者對(duì)動(dòng)物的真切關(guān)懷和同情，沈從文《邊城》中樸實(shí)無華、帶著濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)韻但異常華麗的語言，《撒哈拉沙漠》中三毛對(duì)粗獷豪邁大沙漠的'由衷贊嘆，都使我多了幾分對(duì)大自然的崇尚、敬仰。隨著理解能力的增長(zhǎng)，沙俄時(shí)代社會(huì)最底層人殘受剝削的經(jīng)歷使我難以忘懷；愛德蒙·唐泰斯的冤屈和復(fù)仇，使我更想咒罵那些十八世紀(jì)前期的貴族和社會(huì)名流和狼狽為奸的弱者，批判當(dāng)時(shí)不人道的社會(huì)；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開，讓我翱翔歷史的天空，感受時(shí)代的變遷。
詩詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說單擺出一首詩詞好似有些枯燥乏味，但細(xì)品慢嘗，總能有一番獨(dú)特感受。簡(jiǎn)單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷?duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感嘆：“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。”詩人杜甫來到了諸葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”而“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的泰山。“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時(shí)而起伏跌宕，時(shí)而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。
閱讀一頁好書像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書像賞一張字畫，愈看就愈能體會(huì)花鳥書字的優(yōu)雅潑灑；閱讀一冊(cè)好書就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著好書，沉醉其中，我慢慢成長(zhǎng)……
閱讀讓我沉醉作文 5
陶弘景沉醉在于山水之美，居里夫婦沉醉在于科學(xué)研究，埃德加·斯諾沉醉在于解開真實(shí)的“紅色中國(guó)”之謎。那在現(xiàn)實(shí)生活中，有什么也曾讓我心馳神往，或流連忘返的呢？
那就是閱讀！我所喜歡的閱讀不和老師眼中的閱讀一樣，非常喜愛有故事情節(jié)并且驚心動(dòng)魄的閱讀文章，但又不一定驚心動(dòng)魄的我也喜歡！
例如：一篇文章《舍得》它不是驚心動(dòng)魄的，但它有故事情節(jié)吸引著我，讓我有了閱讀的興趣。讀完全文，讓我有了人生的啟示。
不過我更喜歡閱讀課外書，說它是書好像又不是，就是在手機(jī)上看到的小說，那里有武俠的、言情的、古代的……許多。而在生活中也喜歡去書店找小說看。
或許有些人看書會(huì)去琢磨某些問題，而我卻不是這樣的，最多對(duì)某本書或小說看不過心，腦子還想看它會(huì)再去看多一遍。
有時(shí)還會(huì)去想象若當(dāng)時(shí)我也在那個(gè)場(chǎng)面怎么辦，去用這人物的'方法解決。這樣的閱讀帶給我了很多想象，不過我還是認(rèn)得清現(xiàn)實(shí)和想象的。
其實(shí)在這之前，我在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的，不過有人給我介紹去閱讀我才對(duì)游戲沒有那么熱愛。
在還沒有喜愛閱讀之前，我認(rèn)為閱讀是件很麻煩的事情，浪費(fèi)時(shí)間還不如玩呢！還以為閱讀的世界是枯燥無味的，但在接觸到閱讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來那么好，那么有趣。
有些故事讓我跟著傷心流淚，有些故事讓我大笑不停，讓生活增添了趣味。
這就是我的閱讀的世界，也是我最喜愛的世界！
閱讀讓我沉醉作文 6
在脈脈余暉的映襯下，翻開一本泛黃、古舊的名著，在一杯清茶的幽香下靜靜回味，看著歷史的車輪滾滾而來，又譜寫了多少金戈鐵馬和傳奇人生。
小時(shí)候，喜歡聽著媽媽講故事。聽了一個(gè)再聽一個(gè)，直到沉沉睡去才罷。現(xiàn)在，我已可以自己翻閱書本，陶醉其中。
午后，家里沒有人。我搬一把椅子放在陽臺(tái)上，取出許多書隨意雜亂地放在地上。信手抽出一本又一本，讀著讀著，仿佛身心已穿越到古代的時(shí)空。
李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁；李清照“試問卷簾人，卻道海棠依舊”的哀愁；蘇軾的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀；黛玉“日夜思君不見君，共飲長(zhǎng)江水”的相思。無不讓我的靈魂震撼并陶醉其中。
爸爸經(jīng)常說：“書籍是最能讓人心靈成長(zhǎng)的精神財(cái)富”，于是我便常常沉浸在書海里，享受無以言喻的樂趣。
書，我想感謝你。我想感謝你把我從不諳世事的兒童變成初悟人生的少女，我想感謝你給我是非分明的觀念、敢愛敢恨的性格，我想感謝你引領(lǐng)我正確的人生航向。
無論在春風(fēng)蕩漾之中，或是于秋風(fēng)蕭瑟之境，我都愿意捧著一本書。因?yàn)槲蚁矚g書里安逸寧靜的.氣氛。每當(dāng)我讀完了一本書。我的人生似乎有了一絲新的感悟，世界也似乎有了更多的樂趣。
每光我成功時(shí)，你會(huì)提醒我不要驕傲；每當(dāng)我失敗時(shí)，你會(huì)給我一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；每當(dāng)我懶惰時(shí)，你會(huì)告訴我不要守株待兔。書，謝謝你的陪伴！
因?yàn)殚喿x，我的心中似乎種下了一顆種子。它不斷生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹。讓我陰翳其中，自得其樂。
時(shí)間流逝，斑駁的圍墻上青苔點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)光的沙漏里，唯有書中煥發(fā)永恒。
我閱讀，我沉醉。
閱讀讓我沉醉作文 7
大千世界，蕓蕓眾生。有人沉醉于酒色之中，有人迷戀于旅游之中，有人著迷于游戲當(dāng)中，而我沉迷于閱讀。
曾經(jīng)有人問過我：“為什么你會(huì)如此沉迷于閱讀呀？”我神秘地看了他一眼，笑而不語，因?yàn)檫@是無法用言語來表達(dá)的。他見狀，便沒有再問下去了。
在我年幼無知的時(shí)候，書就把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋里，讓我在那里自由自在地遨游。隨著歲月的流逝，我明白了閱讀的含義，漸漸地，我愛上了閱讀，迷戀于閱讀。我開始往校園里的圖書館奔去，我開始往書店奔去，因?yàn)槲乙呀?jīng)不拘束于教科書了。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價(jià)值和意義；讀了《紅樓夢(mèng)》，我為封建社會(huì)的黑暗腐朽而扼腕；讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷花開花落，春秋幾度。正是因?yàn)殚喿x，我告別了無知和幼稚，走向了理智和成熟，進(jìn)入了知識(shí)世界的無限空間。正是因?yàn)殚喿x，我意識(shí)到人生的意義，我了解到世界之大，領(lǐng)悟到生活中的真善美，假惡丑。
記得有一次，我興致勃勃地去圖書館看書。一進(jìn)圖書館，我便感覺到了淡淡的書香，看到一張張沉迷于閱讀的'臉孔，我倍感開心，因?yàn)槲腋杏X能在這里找到知己。我輕手輕腳地走過一個(gè)個(gè)書架，用指尖輕輕劃過每一個(gè)充滿生氣的小精靈。終于，我點(diǎn)中了一個(gè)能帶我遨游于書海，享受閱讀的小精靈。就這樣，我與它進(jìn)行了心靈的交流。不知過了多久，我聽到了逐漸逼近的腳步聲，于是我停止了閱讀，抬頭一看，原來是圖書管理員，他和藹地微笑著，輕輕地說了一句：“孩子，現(xiàn)在很晚了，我們要關(guān)門了。要不你明天再來吧。”看著他，我忽然恍然大悟，露出尷尬又不失禮的微笑，心虛地說：“不好意思，我忘看時(shí)間了。我明天會(huì)再來的。”便輕輕把手中的小精靈送回了家。管理員笑著說：“孩子，你如此沉迷于閱讀，日后定能成大器，所謂‘鍥而不舍，金石可鏤’呀！”我回應(yīng)道：“謝謝，承你貴言。再見。”回到家后，我就寫下了對(duì)閱讀的感想。
掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時(shí)”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的闊達(dá)衷贊；還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的繾綣情愫……這些無一不使我沉迷于閱讀。
在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動(dòng)的愁。閱讀能使人視野寬闊，閱讀能使人知識(shí)淵博，閱讀能使人品德高尚。閱讀真的有很多好處，讓我們一起喜歡上閱讀，沉迷于閱讀吧！
閱讀讓我沉醉作文 8
好久沒有靜下心來閱讀一本書了！好就好久了！也好久沒有去看一些與中考無關(guān)的書籍了！貌似上了初中后，這種愜意的生活從此就在我的世界中消失！但是，最近接觸了一本好書！我極力地向同學(xué)們推薦它，同學(xué)們也肯定了那是一本好書，更是給了我必須看完它的一種決心！
昨天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，我允許自己看十分鐘的那本書然后在預(yù)習(xí)。看到了一篇文章，不知不覺中，被那優(yōu)美語句，被那略帶幾分憂愁的語句打動(dòng)了！眼淚就開始打轉(zhuǎn)！好久不這樣了！現(xiàn)在，我多久沒有捧著一本書，靜靜地下來，用心走進(jìn)作者的心呢！？然后就哭地要死要活的！雖然沒有那么夸張，但我也很久沒有讓自己的眼睛濕潤(rùn)濕潤(rùn)了！
語文老師的兒子剛好遇到一道難題想要求我解答，我又剛好陷入了那種意境中，還流了淚。生怕會(huì)被發(fā)現(xiàn)，頭也不抬的草草的說了幾句敷衍的話！他一直盯著自己，終究還是讓他看見了我眼角的淚！或許他不會(huì)知道我之所以哭是因?yàn)槟且黄恼碌拿雷置谰浯騽?dòng)了我！或許他以為我又遇見什么煩心事了！只可惜，我煩心事沒那么多呢！
好久好久不這樣了！考試啊考試！你究竟還想要奪走我多少呢！語文老師說，你不努力絕對(duì)不行的！有的.人十七歲已經(jīng)在讀博士，而有的人三十七歲仍然在流浪！多年以后的同學(xué)聚會(huì)，你會(huì)是哪一個(gè)？我希望我是那個(gè)寫了一篇又一篇打動(dòng)像我自己這樣的讀者的文章的人呢！我希望將來辦同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，可以遇見我的忠實(shí)讀者又是我的好朋友的同學(xué)！我想，也只有為夢(mèng)而斗了！
閱讀讓我沉醉作文 9
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當(dāng)裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。
當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的.精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒幾個(gè)人愿意干，一開始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運(yùn)是由知識(shí)所改變的，知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這，就是閱讀的力量!
閱讀讓我沉醉作文 10
一個(gè)晴朗的早晨，在茶香四溢的伴隨下，我一邊看書，一邊品茶，閱讀也在陪伴著我。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始讀一些帶拼音的童話書了。在書中，我常常不由自主地被一幅幅美麗的圖畫所吸引。圖畫中的灰姑娘、白雪公主和七個(gè)小矮人、睡美人……他們鮮活的形象一個(gè)個(gè)躍然紙上，他們的故事一個(gè)個(gè)美妙感人。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷出現(xiàn)各種畫面。閱讀帶領(lǐng)我從一個(gè)懵懂無知的小女孩逐漸成長(zhǎng)起來，我有一種甜蜜的感覺：“閱讀，真好!”
隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開始讀小學(xué)了，我迷上了詩詞。有抒發(fā)思念家人的，有描寫田園風(fēng)光的，有描寫友人送別的，有反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的……這些詩詞都表現(xiàn)了詩人不同的情感。蘇軾在中秋之夜，長(zhǎng)嘆一聲“明月幾時(shí)有，把酒問青天”抒發(fā)了對(duì)親人的無限思念;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表現(xiàn)了朋友間深厚的`友誼;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)了高尚的愛國(guó)情操;辛棄疾的一句“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的悲憤……閱讀陶冶了我的情操，改變了我的人生價(jià)值，我不禁拍手叫好：“閱讀，真好!”
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，我的閱讀視野更加地廣闊了。我捧起了世界名著，細(xì)細(xì)品味起來。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我懂得了用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的道理，讓我明白了人生的意義在于奉獻(xiàn);讀《西游記》我被唐僧師徒四人不畏艱難地精神所折服，讓我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要被困難所嚇倒，就一定能取得成功;讀《童年》我看到了阿廖沙所處的年代，人們勾心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。這些書籍，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，改變了我的人生態(tài)度，使我明白了人生的真諦。閱讀，填充了我心靈的空百，使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，我由衷的感嘆：“閱讀，真好!”
當(dāng)我們安逸地享受這文明的恩賜：車水馬龍的繁華都市，鱗次櫛比的高樓，舒適優(yōu)雅的居住環(huán)境，便捷神奇的交通通信……不僅僅是我，大家都在呼喚：“閱讀，真好!”
我慢慢放下手中的書，茶香與書香融合，氤氳在空氣中，如水蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫，使我久久不能忘記。
閱讀讓我沉醉作文 11
她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊]考好而煩惱，會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，比如分?jǐn)?shù)方面：語文，媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué)，像股市走勢(shì)圖，一會(huì)兒好到100分，一會(huì)兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語一般般，有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的'媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦模氡M一切辦法;我們開心，她們也開心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯(cuò)了，她們會(huì)毫不留情的給予批評(píng);我們做對(duì)了，她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的語言。
老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評(píng)我們，是為了讓我們改正錯(cuò)誤;她們表揚(yáng)我們，是為了讓我們做的更好……
如果說世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛沒有保質(zhì)期。
在書中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說出：“我要做個(gè)好孩子！”
我也想對(duì)媽媽說：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認(rèn)真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。
閱讀讓我沉醉作文 12
從小到大，我讀了很多書和文章，其中《筆》給我的印象最深。
故事是這樣的。小珂有許多漂亮的鉛筆。有一次，筆在開會(huì)，會(huì)議的主題是誰最漂亮。結(jié)果小綠最丑，于是小綠被同伴圍住嘲笑。然后有一天，小珂把小綠給了別人，小綠留下了嘲諷。
但是過了一段時(shí)間，筆開始想起小綠對(duì)大家的幫助，所以大家都覺得很愧疚。有一次聽老師上課說助人為樂的'人最美，編劇更難過，因?yàn)樗麄儭鞍炎蠲赖男【G評(píng)為最丑的小綠”。
通過這個(gè)故事，我知道幫助別人的人是最美麗的人。將來我會(huì)向盧曉多多學(xué)習(xí)。
閱讀讓我沉醉作文 13
我一直喜歡閱讀書籍，因?yàn)闀辛宅槤M目的知識(shí)無窮無盡，媽媽告訴我，愛惜書籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺得，書籍是人生中最大的財(cái)富。
從我剛識(shí)字時(shí)就開始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己。快樂、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現(xiàn)。
一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過孤單；
一部分人喜歡讀愛情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明；
一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩；
一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì)，他們告訴我有些書籍能讓他們財(cái)源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞；
一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生；
一部分人不讀書，他們什么都沒有告訴我，因?yàn)樗麄兪裁炊颊f不出。不讀書的人是孤獨(dú)的，是痛苦的，因?yàn)樗麄儫o法了解自己的人生，了解世界。
如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應(yīng)該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書本（你所不喜歡的書）中捕捉一點(diǎn)大自然的'影子。然而，每當(dāng)自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。
所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內(nèi)容。
閱讀讓我沉醉作文 14
冗長(zhǎng)的時(shí)光，乏味地流淌。在我孤寂的時(shí)候，是你使大把的閑暇流光溢彩，變得充實(shí)有趣。——致我最愛的書
讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只為讀。我貪戀那馥郁、靜謐的墨香，那睿智而不羈，又飽含深情的氣息。
青山依舊在，幾度夕陽紅。溫一壺濁酒，便笑談那金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)。望火燒赤壁，江面上硝煙滾滾；觀桃園三結(jié)義，真切的.手足之情；贊青梅煮酒論英雄，曹操劉備的對(duì)峙。
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？同黛玉悲葬桃花，與湘云醉眠芍藥，看晴雯撕扇千金一笑，嘆寶玉出家了斷俗緣。
武松景陽岡打虎；魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；宋江潯陽樓題反詩；林沖進(jìn)出草料場(chǎng)；吳用智取生辰綱……《水滸傳》中淳樸可愛、頂天立地的英雄呼之欲出。
讀《史記》，感嘆帝王將相的權(quán)位之爭(zhēng)與朝代的更迭；讀《唐詩三百首》與《宋詞三百首》，鐘愛那悠久古老的音韻和精煉的語言；讀《居里夫人》，贊嘆她剛毅的科研精神與巨大的貢獻(xiàn)；讀《大草原上的小屋》，陶醉于勞拉一家人原始而快樂的草原生活；讀《狼王夢(mèng)》，敬佩狼母對(duì)狼兒的殷切希望與無私的愛；讀《城南舊事》，感動(dòng)善良聰明的小英子成長(zhǎng)的故事；讀《阿Q正傳》，痛心社會(huì)的腐敗與人民的麻木；讀《魯濱遜漂流記》，仿佛已隨他到生機(jī)勃勃的荒島上搭建房子，建造自己的莊園……
晚間，只一人靜坐在藤椅上，心無旁騖地讀一本書。書頁在指間翻轉(zhuǎn)，綻放。歌德曾說過，“一書一世界。” 書本的另一邊，一定是一個(gè)更為絢麗的世界，跨越空間，超越時(shí)空，永恒而深遠(yuǎn)。
一本本的書，如一朵朵怒放的鮮花，永不凋零。我親愛的書，你們可曾知道，你們那屬于文字的清香，浸染了我平淡而充滿活力的年少時(shí)光。
閱讀讓我沉醉作文 15
閱讀其樂無窮，而其中的智慧也數(shù)不勝數(shù)。關(guān)系圖、不二法門，審題四W都是打開閱讀答案一把把鑰匙。
就說關(guān)系圖，以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí)，老師總是會(huì)在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈，再在旁邊扣掉一半以上的分。看了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里總是不開心，不知道分是怎么扣的。心想，我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個(gè)巨大的網(wǎng)，將所有關(guān)系的事物用線連接起來。
智慧閱讀還教會(huì)了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆，而該答的一個(gè)字沒答。而現(xiàn)在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。
做閱讀不能用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@樣你不僅得不到好的訓(xùn)練，還使你弄到了一些很不好的習(xí)慣。
方法如一把金鑰匙，打開答案之門，方法如一縷陽光，照亮答題的道路。運(yùn)用自己的'智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，但是每一次都是垂頭喪氣地出來時(shí)，我們都不知道是誰害的我們?nèi)绱说膽K。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閱讀讓我沉醉作文 16
從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來了！”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書。
六年級(jí)，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來的.情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。
閱讀讓我沉醉作文 17
“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人們必不可少的伙伴。是閱讀讓我們擁有了力量，是閱讀讓我們擁有了希望.......
幼兒園那年，我看的第一本書是叫《格林童話》，在我睡覺時(shí)，媽媽也會(huì)講給我聽。每次我都會(huì)問媽媽很多的問題，為什么拇指姑娘會(huì)變小?為什么白雪公主要吃有毒的蘋果?為什么王子會(huì)變成青蛙呢?她呀只是笑笑不回答。那時(shí)天真的我還懂不什么是童話什么是現(xiàn)實(shí)，不過因此我喜歡上了童話故事，也因?yàn)檫@本書讓我對(duì)閱讀充滿了憧憬與向往。
上小學(xué)后我退去了稚嫩，變得成熟起來。有一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的課外書，是我唯一一本我反復(fù)讀過的書。蟋蟀的堅(jiān)強(qiáng)，貓的正直，還有一個(gè)愛動(dòng)物的作者。他們的精神是值得我要去學(xué)習(xí)的。也是這些人物伴我度過了小學(xué)六年，也是這本書讓我感受到了社會(huì)的人情飽暖.社會(huì)的現(xiàn)實(shí)殘酷，并不是所有的世物就如你想象的多美好。
漸漸地我長(zhǎng)大了......
上初中后我開始喜歡那些小說，手機(jī)上的小說多有意思啊，穿越、武俠、懸疑......我都喜歡。完全已經(jīng)忘掉本該有的閱讀。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的`時(shí)代，人們一個(gè)個(gè)的都抱著手機(jī)，不再是喜歡古老的傳承，而是一時(shí)的快感。
《論語》是我在上初中后第一本正式看的書。一篇篇的翻過，指尖在書面輕輕滑過，時(shí)間仿佛就定格在這一刻，仿佛回到了孔子寫《論語》的地方......子曰:‘‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’’...曾子曰：“吾日三省吾身”...一句句的言語讓我穿越時(shí)光的隧道，回到遙遠(yuǎn)的古代，從古人的話語中體會(huì)什么是知識(shí)。“學(xué)到老，活到老”。這不是我們當(dāng)下要做到的嗎?
閱讀，一個(gè)神圣不可侵犯的詞語，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽懷抱里的孩子，社會(huì)沒你想的那么美好，安逸。古人的修養(yǎng)和學(xué)問也是我們值得學(xué)習(xí)的。
“學(xué)到老，活到老”。我在閱讀中成長(zhǎng)。
閱讀讓我沉醉作文 18
書，讓世界喧囂的人返璞歸真；書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富。不知從什么時(shí)候起，書籍已成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粍┲匾恼{(diào)味品，成為了一種習(xí)慣，翻書書頁，思維在文字間跳動(dòng)，在書籍帶給我們的凈土里，聽到自己心靈最深處的聲音。
閱讀是心靈的良藥。當(dāng)我們的內(nèi)心浮躁不安的時(shí)候，不妨打開一本書，細(xì)細(xì)品味，時(shí)間一分一秒過去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心已平靜下來，沉浸在書中波瀾起伏的故事情節(jié)中。這時(shí)，書籍就像一把明亮的火炬，指明正確的前進(jìn)方向，給我們信心與勇氣，解除人生困惑對(duì)我們的枷鎖，用平和的心態(tài)去面對(duì)生活。
閱讀使人收獲良多。當(dāng)我們捧起一本書時(shí)，就好像拿起了一把能打開我們心扉的門鑰匙，接上了我們與書中各色人物之間，超越了時(shí)間與空間的紐帶，使我們能沿著蹤跡去尋找高尚的人格、智慧的徹悟、人生的真諦。在書海中拾貝，讓我們看到了世界的廣博，感受到了文化的風(fēng)采，就如同在通往成功的道路上鋪上基石，我們的生命，正因如此，才如佳釀般芬芳四溢。
讀書使人明理。我們通過閱讀，不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能吸取其中的`精神資源，提高個(gè)人素養(yǎng)，正如所謂的腹有詩書氣自華。
讀書的人能抬頭看見星辰，也能低頭看見自己，感受到腳下無數(shù)細(xì)小卻蓬勃的生命，在尋常狀態(tài)中孤單卻不寂寞，豐富但不自滿，悲憫卻不悲傷，這樣的生活是多么美好啊！捧起我們手邊的書，靜靜聆聽他那動(dòng)聽的聲音。
閱讀讓我沉醉作文 19
花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書香的青卷。
——題記
掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時(shí)。”的感慨;也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達(dá)衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……
閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的.局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應(yīng)虛度年華，碌碌無為。
閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動(dòng)的愁。
閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。
青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落。閱讀，是睿智的，它會(huì)一直載你通向彼岸。
閱讀讓我沉醉作文 20
有人熱愛書法，有人熱愛運(yùn)動(dòng)，有人熱愛樂器，有人則熱愛下棋。我則愛那平平凡凡的書本，他能給我?guī)頍o限的樂趣。
“閱讀”一詞，普普通通，其深意卻神通廣大，“閱”指的是閱覽，此閱覽與平常的閱覽意義大不相同，他指的是用心去瀏覽，全身心地去感受書帶來的樂趣。“讀”指的是用情感去揣摩書中的知識(shí)。二人結(jié)合起來便組成閱讀這個(gè)詞，所謂閱讀就指用心靈去感悟書中的.見解。
有人讀起書來，只是“囫圇吞棗”地掃一眼，只注重書中的緊張情節(jié)，要是問起來，卻未達(dá)到閱讀的真實(shí)含義。可我與其他人不同，我讀書講究個(gè)效率，我有專門的筆記本用來寫筆記。筆記記載主要內(nèi)容和感受。每當(dāng)讀完一個(gè)故事或者一本書，我都會(huì)記下來，日積月累這些好詞佳句變成了我寫作文的好幫手。
讀起書來，我要把那些不認(rèn)識(shí)的字詞記錄下來然后借助各種工具來幫助，要認(rèn)識(shí)并理解此含義。我還會(huì)把一些名人名言記錄下來，日后用來勉勵(lì)自己，日日高升，使自己的人生變得更有意義。我會(huì)把一些佳句用于自己的作文中，這樣就會(huì)使我的作文水平變得越來越高。從書中領(lǐng)悟到的知識(shí)和道理我也會(huì)運(yùn)用在生活里，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的道理。
閱讀還有許多好處：他可以提高人的知識(shí)水平，寫作水平，還可以陶冶人的情操，從閱讀中我們能理解許多知識(shí)，一個(gè)對(duì)生活喪失信心的失業(yè)者可以借助書的力量重新對(duì)生活充滿動(dòng)力，直面陽光，面對(duì)社會(huì)。一個(gè)犯罪嫌疑人通過閱讀，了解人生的哲理，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。改過自新把從前不良習(xí)慣都拋到九霄云外。一個(gè)即將面臨死亡的病人，整天渾渾噩噩，對(duì)生活充滿厭惡，在讀書的幫助下，漸漸康復(fù)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家的棟梁之才。
我熱愛閱讀，就如出生的牛犢眷戀母親的懷抱一樣。離開了閱讀，我就萬分沮喪。我從閱讀中學(xué)到了好多有意義的道理，它使我變得陽光十足，它讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。閱讀是我的全部生活圍繞著核心。
閱讀讓我沉醉作文 21
也許你會(huì)問我：“你是怎么愛上閱讀的？”哈哈，就讓我來告訴你吧。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我?guī)砹艘槐鞠駜扇龎K磚頭一樣厚的書。這下，我就奇怪了。世界上有這么大的書嗎？
媽媽一見，就笑著說：“寶兒子，這書里有‘東西’，你去找找看。記住，必須要用看書的方式去找它！”
我一聽，樂得一蹦三尺高，心想：原來媽媽給我買來了寶書，我一定要把它找出來。
于是，我不分晝夜地，看20天20夜。終于，我把這本書看完了。
我正自我陶醉著。突然，想起媽媽前二十天說過的`話。我想：根本沒有“寶”呀？莫非媽媽在騙我。
于是，我生氣地去質(zhì)問媽媽。可媽媽卻又笑著說：“兒呀，其實(shí)你已經(jīng)找到‘寶’了。這‘寶’就是閱讀，就是這個(gè)東西讓你學(xué)會(huì)了閱讀。”
我一聽，終于明白了母親的用苦良心。我想：原來老媽也是為我好呀。
就從那時(shí)起，我就瘋狂地愛上了閱讀。
閱讀讓我沉醉作文 22
閱讀，是一種享受—享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
閱讀，是一種情懷—關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。
閱讀，使你如風(fēng)，掠過千山萬水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城；使你如燕，翔過綠色，藍(lán)色與黃色的家園，領(lǐng)略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。
閱讀，是一種幸福——自然中的小草，大樹，人類中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛的火光，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的.隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄澈之心，平靜之心，充沛之心，向上之心。
生命如水，如花，如雨，如棋，如茶……
面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生；面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
閱讀讓我沉醉作文 23
好像在時(shí)間的沖刷下，一切都不得。
古老的城墻會(huì)被風(fēng)雨的千瘡百孔，民間傳統(tǒng)手工藝悄無聲息被機(jī)器化時(shí)代逼退，江南的青磚紅瓦會(huì)被現(xiàn)代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的`老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的吧？現(xiàn)在的學(xué)生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了。”聽完后，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個(gè)字來，老爺爺又看向我說：“來，進(jìn)來吧，這天可真熱，別熱壞了。”我沒有勇氣說那句“其實(shí)我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書，便躲到了角落，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個(gè)下午的閱讀時(shí)光。
落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點(diǎn)關(guān)門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現(xiàn)在可以在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實(shí)在。”
聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實(shí)人生的延續(xù)和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。
閱讀讓我沉醉作文 24
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要想學(xué)習(xí)好，就得認(rèn)真思考。思考書中的奧秘，思考問題問的什么。多問問自己，這問題中還有什么隱藏的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的奧秘，讀出他寫書的思路。
多讀書，多思考，你思想問題的方法就不一樣。多讀書，多思考，你做事、說話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。
讀書是讓我們?cè)跁袑ふ铱鞓罚x不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中遨游一般。你讀小說類書籍，有如身臨其境，你就是那小說中的主角，你在哪書中得到了快樂，感受到了悲傷，看見了讓你一身中難以忘記的一剎那，書中的快樂是別人搶不走的，思考其中的快樂，讓你換一種方式在不同的環(huán)境下生活。
閱讀是一個(gè)很奇特的事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來的意境也不一樣，思考其中問題的方法也不一樣，誰都有誰的意境，誰都是這書中的主角，幻想自己在其中干了些什么，得到了什么，或自己在其中能干些什么。這就是其中的樂趣，思考到書中的自己，也思考到現(xiàn)在的自己，或許，現(xiàn)在的自己不如書中寫的那么好，那你應(yīng)該想想住在大山之中的他們?cè)谙胄┦裁矗麄兊睦硐胧鞘裁矗炎约悍旁趹?yīng)放的位置上，自己才是最好的`自己。那些都是幻想，學(xué)習(xí)書中你的優(yōu)點(diǎn)，改掉現(xiàn)實(shí)中自己的缺點(diǎn)。
閱讀是一個(gè)讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產(chǎn)生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對(duì)待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那么幼稚了，想問題時(shí)想的切合實(shí)際了，自己的眼界也高了，別人看你時(shí)也有紳士風(fēng)度了，讀書其實(shí)是讓人變的現(xiàn)實(shí)，別的真實(shí)，學(xué)習(xí)其中的奧秘來改變自己。
一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完美的人生。
閱讀讓我沉醉作文 25
書，我們一生的伴侶。它是一位知識(shí)淵博的教授，傳授給我們無窮的力量，送給我們最為珍貴的東西。每當(dāng)我們遇到困難，都可以去向它請(qǐng)教。它每時(shí)每刻都陪在我們身邊，每時(shí)每刻都準(zhǔn)備著教授我們知識(shí)。
它，書教授，對(duì)于我們每一個(gè)人，都從不放棄，它愛我們每一個(gè)人，它將自己所有的.知識(shí)貢獻(xiàn)給我們。它是如此慈祥、送給我那么多財(cái)富。和書教授在一起使我感到很快樂、很享受、很充實(shí)。書里的朋友們，都那么友好，使我十分喜歡和它們呆在一起，也讓我經(jīng)常忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了睡覺。
“媽媽去買菜，你在家看好水，還有紅燒肉，呆會(huì)兒你要注意，千萬別又看書得忘了時(shí)間，忘了……”媽媽叮囑道。“噢，噢，我知道了！”正在看書的我不耐煩地答應(yīng)著。“嗯”媽媽出去后我便跑到廚房看了看肉，”看樣子應(yīng)該還有好長(zhǎng)一段時(shí)間……”我自言自語道,便又繼續(xù)看書。書中的內(nèi)容是那么吸引人，我如癡如醉地看著。突然，我想起正在燒的肉和電水壺的水，心想：呀！我看了多久的書了！完了、完了，水和紅燒肉會(huì)不會(huì)已經(jīng)……想著，我便急忙跑進(jìn)廚房，“還好，還好！”我嘆氣道，“嚇?biāo)牢伊耍�好都沒事。”
我拿起書，又看了起來。我讀著書中的內(nèi)容，仿佛身臨其境。正當(dāng)我幻想著那一感人的場(chǎng)面時(shí)，突然聽到水燒開的聲音，只是當(dāng)時(shí)還以為是幻想，這樣想來，原來是真的。我緩過神來，急忙放下書，跑到廚房。“啊呀！”地面全是水，水壺里的水所剩無已。我慌亂地想著：趕緊處理干凈，不然等媽媽回家看到就不好了。
我弄完后又一次回到書房，拿起書看了起來。這一次，我在看書前、看書時(shí)，都多次告訴自己，千萬別忘了還在燒東西。但，一會(huì)兒我就又入迷了，我被書中的故事情節(jié)吸引著。直到媽媽回家，才發(fā)現(xiàn)肉也糊了。“怎么回事，讓你看點(diǎn)東西你都看不了！媽媽斥問道，”每次都這樣！你看書我不反對(duì)，但你也不能經(jīng)常這樣啊！你說說你……“我……我又不是……我……”我站在一旁說不出話來。腦海里還想著書上的內(nèi)容。
唉，書的魅力實(shí)在是太大了，讓我多次忘了時(shí)間。但我還是喜歡閱讀。
書，你是多么重要。和你在一起，使我感到無比快樂，無比充實(shí)，無比舒坦。感謝你陪伴我成長(zhǎng)，送給我知識(shí)，給予我力量。
閱讀讓我沉醉作文 26
周一第二節(jié)課是語文。老師走進(jìn)教室，神秘地說：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)你從未去過的地方。”學(xué)生們聽的時(shí)候既開心又好奇。我們跟著老師來到另一個(gè)教室，那是閱覽室。
走進(jìn)閱覽室就像走進(jìn)了書海。書架上整齊地?cái)[放著各種各樣的`書。學(xué)生們從書架上拿出他們最喜歡的書，坐在書桌前全神貫注地閱讀。教室里非常安靜，甚至可以聽到針落地的聲音。鈴響時(shí)，學(xué)生們把書放回原位，不情愿地離開了閱覽室。
我在書的海洋中旅行，享受知識(shí)帶來的快樂。
閱讀讓我沉醉作文 27
引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待閱讀，無疑是教師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。
可一直以來，無論是老師還是家長(zhǎng)，甚至學(xué)生們都習(xí)慣把課外閱讀稱為“讀閑書”。由于是“閑書”，亦即“無用”，便可“不讀”。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前許多中小學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營(yíng)養(yǎng)不良”，至少是“營(yíng)養(yǎng)失衡”的狀態(tài)。
導(dǎo)致目前中小學(xué)生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒時(shí)間讀；學(xué)校、社會(huì)資源有限，沒書可讀；現(xiàn)代媒體的沖擊，沒心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會(huì)上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。
因長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響，在中小學(xué)教育中，隨著學(xué)段的提高，學(xué)生的精力越來越集中在學(xué)科性學(xué)習(xí)和與中、高考直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上，小學(xué)階段學(xué)校組織的各種各樣的課外閱讀活動(dòng)，到高中階段幾乎銷聲匿跡。許多人把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”，認(rèn)為學(xué)生的'學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jī)是成正比的，讀“閑書”會(huì)干擾讀“正書”，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，校內(nèi)教師不倡導(dǎo)讀課外書，家長(zhǎng)不許讀課外書，學(xué)生也無暇讀課外書。久而久之，課外閱讀活動(dòng)就淡出了學(xué)生的日常生活。
中小學(xué)生時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而這短暫的時(shí)光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書本是甜的。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一件快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們最好的童年禮物。升學(xué)考試是階段性的人生體驗(yàn)，而閱讀活動(dòng)要伴隨一個(gè)人的一生，能否處理好考試與閱讀的關(guān)系也是對(duì)學(xué)生能力的一種考驗(yàn)。家長(zhǎng)和老師不能為了升學(xué)而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學(xué)生也不能一味地為了取得好成績(jī)、升入好學(xué)校有功利性地閱讀書籍。
廣泛地閱讀書籍，尤其是經(jīng)典名著，對(duì)于塑造孩子的人生有著非常重要的作用。它不但能培養(yǎng)孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質(zhì)，這些財(cái)富都是孩子們一生受用
【閱讀讓我沉醉作文】相關(guān)文章：
沉醉在閱讀的世界里02-27
那場(chǎng)雨讓我沉醉優(yōu)秀作文29篇12-14
沉醉作文600字08-01
愛讓我沉醉作文600字（通用59篇）10-02
沉醉于書的世界的作文04-10
閱讀讓我作文05-28
閱讀使我作文07-06