閱讀的作文優秀【7篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
魯迅先生說：“讀書，就是要把書當成朋友一樣，去讀懂這位朋友內心最深處的世界�！蔽覀兩钪�，書是我們的精神食糧，是我們生活中必不可少的。如果沒有書，就像鳥兒沒有能翱翔的天空，魚兒沒有能暢游的河流一樣。
閱讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在，感悟人生的啟示�！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時是絕望與無助的，他在困境中奮力求生，他憑著那股子鍥而不舍的意志，在荒無人煙的孤島上生活了28年。是什么讓他度過了如此漫長的時間？是他的那種堅持不懈的求生精神。在生活中也是這樣，面對中考我們永不言棄！
閱讀是朝花夕拾，是記憶的重現，是場美麗的邂逅�！渡街斜苡辍穾覀冏哌M了那雨中景色，和作者一起歌唱，帶我們進入一個寧靜而深遠的世界，仿佛與作者一同交流，一同玩耍，和作者展開了一場美妙的邂逅，走入作者的內心世界。閱讀就是在與作者溝通，與作者心神共鳴。
閱讀是帶給我們歡樂的人，是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》，寫作者的父親的背影，在描寫背影時的語言十分生動，把父親的每一個動作都看得如此之清，讓讀者的`腦海里浮現出那個畫面，使讀者與作者產生心靈上的共鳴，都為父親的舉動感到感動，字字扣人心弦。
閱讀，伴我們成長，我們無時無刻不在閱讀，我們應該在閱讀的過程當中思考人生的啟示，并落實到行動中，才能做到真正意義上的閱讀！
閱讀，是一張樂譜，讓我們認真彈好每一個音符，書寫出最優美的樂章！
閱讀的作文 篇2
閱讀可以陶冶情操，解答心靈的疑惑；閱讀可以增長見識，認識外面的世界；閱讀可以豐富人生，增長智慧和才干。一本好書就像一位知己，伴你經歷風風雨雨。在我的書柜里，就有許多這樣的知己。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。我的愛好就是閱讀。讀名著，可以品嘗到文學的碩果；讀校園小說，可以感受到輕松和幽默；讀軍事天地，可以領略世界科技的發達；讀哲理故事，可以懂得人生的真諦。每一本書都是良師，更是益友，在需要的時候陪我共渡難關。
當我為一些小事苦惱時，拿起一本書，所有的煩惱都會云消霧散。
當我閑得無聊時，拿起一本好書，書中有你想知道的`東西。時間成了潺潺的小溪，很快從身邊流過。把有用的知識裝進大腦，這是閱讀帶來的樂趣。
有時我會對著書微笑、默嘆、深思、傷感，甚至流淚，只因為書是我的朋友。
人生最快樂的事是什么？就是能捧一本好書，無人打擾，細細地品味。閱讀可以充實我的人生，我從閱讀中不僅得到了知識，還有快樂和做人的道理！我愛閱讀，我愛書！
閱讀的作文 篇3
書籍被稱為人類文明的果實。這個比喻，我覺得特別親切。
我是一個熱愛閱讀的人。無論我走到哪里，我手里都拿著一本書。
我記得有一次，我媽媽想做飯，叫我去剝毛豆。我全神貫注地在房間里看書，甚至沒有聽到媽媽在叫我�？吹轿覜]有動靜，我媽媽去房間給我打電話。我不情愿地被媽媽喊了出來。事實上，我偷偷把書藏在背后。
我把書放在沙發上，眼睛盯著它，但我的手在剝豌豆。起初，我把去皮的豆子扔進籃子，把殼扔進垃圾桶。但是我如此癡迷于閱讀，以至于我把豆子扔進了籃子里有殼的垃圾桶。剝皮后，我左手拿著書，右手拿著垃圾桶。我走進廚房，不假思索地把垃圾桶遞給媽媽。媽媽走到垃圾桶，大聲對我說:"看你給我的！"我抬頭一看，發現那是一個垃圾桶。這件事真的`讓我媽媽又笑又哭。
書籍是人類進步的階梯。知識可以改變命運。我會愛讀一輩子，永遠做一個小書迷。
閱讀的作文 篇4
前兩天，一位家長打來電話訴說自己的困惑：她的女兒十分愛看課外書，只要一有空，就會捧著書如癡如醉地閱讀，是個十足的小書蟲。平時這位家長也挺支持孩子讀課外書的，但期末考試臨近，擔心那些書分散孩子太多精力，讓她不能專心復習，害怕影響孩子的成績。所以不知道復習期間到底該不該讓孩子讀課外書。
聽了這位家長的訴說，我也能理解。六年級了，分數對于孩子和家長確實越來越重要。但同時也覺得有些悲哀和無奈。原本以為，閱讀的重要性不言自明，因為從一年級開始，每逢家長會我們都會以各種形式向家長宣傳閱讀對孩子一生的影響及其重要性。平時學校也把學生的閱讀放到了教育教學工作重要的位置。家長每天接送孩子時，也總能看到我們學校教學樓墻上的校訓——“改變，始于閱讀，終于習慣”。但現在看來，家長還是在不知不覺中把閱讀與分數對立了起來。
于是我十分肯定地告訴這位家長，課外閱讀不會影響孩子的成績。首先，這個孩子沒有在課堂上聽講時看課外書；其次，這個孩子每次的作業都能認真完成，并沒有因為課外閱讀而影響學習�？凑n外書，只要不過度，和復習、成績并不矛盾。
在這里我還想和這些有顧慮的家長多說幾句：良好的閱讀習慣是孩子一生的寶貴財富。且不說人類最偉大的智慧是來源于書，傳承于書的。也不說讀書對人的一生有多大的影響，即使是從應試的角度看，反對學生在復習期間進行課外閱讀也是不明智的。
大家都了解，現在的語文試題一般都有三大部分——基礎知識、閱讀理解和作文。除了基礎知識有可能靠死記硬背拿點分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測學生語文綜合素養的。而學生的'語文素養除了平時課堂上的訓練之外，最主要就是依賴于海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因為它的綜合性太強，所以它考的是一種能力，而不是死的知識。學語文必須靠平時的積淀，語文課本上的內容只是一部分，老師是根據教材上的內容教給孩子學習語文的方法，以及如何去思考。要想真正學好語文，不進行課外閱讀的話，對于閱讀理解題和作文，學生肯定做不好，也許從目前來看，課外閱讀對提高分數還沒有家長所期盼的那種立竿見影的效果，但從長遠考慮，只有進行大量的課外閱讀，孩子的語文成績才能走得更遠。
所以，當課外閱讀遇上期末復習，不論是從哪個角度來看，課外閱讀不會是復習考試的障礙，反而能成為學生學好語文、考好語文的助推器。
閱讀的作文 篇5
小的時候，總是會模仿大人看書的樣子，自己也不愛看書，只會依樣畫葫蘆般的翻動書本，一頁頁認真的翻閱著，看著色彩鮮艷的插圖，心里就有一股莫名的快樂。
漸漸長大了，懂得認字，也開始會運用拼音，不喜歡閱讀的我常常被周圍環境所影響。如：媽媽或是學校老師要求要交閱讀護照等等。從那時候開始我就很喜歡閱讀。每次拿到一本書，就會很想知道最后的'故事情節，比如是悲傷。開心。興奮。生氣等等。遇到好看的書籍，就會寢衣忘食常常耽誤了功課。
閱讀它就像老師般教導你，待人處事的道理，使你人際關系更圓融；當你遇到問題時，它能幫你解決難題，使你經驗更加豐富；當你失志時，它會讓你對人生充滿希望和夢想。
"貧者因書而富，富者因書而貴"，閱讀就是開啟知識的大門，就算不出門，也能知天下事。從小培養閱讀的習慣，就會找到閱讀的樂趣。
閱讀的作文 篇6
“閱讀”在我心中就像一個敵人，我千方百計想戰勝它，可它卻像個“不倒翁”一樣，一直站在那兒。
爸爸經常說：“多多練習就會提高閱讀能力�！庇幸淮�，爸爸拿來一張試卷讓我做閱讀題目，我認真地閱讀了文章，覺得差不多了就埋頭寫了起來，做完了我拿給爸爸批改，結果還是錯了一題。爸爸和藹地對我說：“光讀好文章還不夠，關鍵要理解！”經過爸爸耐心地講解，我終于弄懂了那篇文章。
星期五我拿到試卷，心情很不好！因為成績還是不理想。我認真仔細地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解！
回家后，經過爸爸的分析和講解，我終于明白了提高自己閱讀能力的方法：首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病，然后要多讀書，多做閱讀練習，因為弄懂了一篇文章，不等于理解了所有的.文章，只有多多練習才能提高閱讀理解的能力。
閱讀的作文 篇7
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品�！标P于讀書的名言詩句多不勝數，而我們在人生所需讀的書也會有很多。今天，我就來回憶一下以前讀過的三兩本書。
第一本便是《十歲那年》，作家賴清河。它講述了一位名為河的女孩因戰爭，不得不離開家園。她自小便跟著母親與三個兄長，父親是一名海軍，在一次任務中失蹤了。后來幾經輾轉找到一戶人家愿意接濟他們的家庭，來到了美國。到了美國后，河的生活也并不安寧，在新的學校被一些人嘲弄，但在鄰居史密斯夫人與哥哥的幫助下，結交了朋友，并展開了反擊。這本書的以短詩的形式進行著，讀起來饒有趣味，卻又隱藏著深意。
這一本書我后來又回顧很多遍，它不單單是講述戰爭中一個小女孩的故事，還表現了一個小女孩在一次又一次的噩耗中所能感受到的善意。它告訴我們：不論遇到了什么，從中一定藏著幾份善意，要善于發現。
第二本書是一冊繪本，它是我在書店里看到的。是一個霸王龍碰見了一個小恐龍蛋，剛張開嘴，小恐龍就破殼而出。霸王龍并沒有吃了他，在往后的生活中，霸王龍和小恐龍生活在了一起。說起來卻好笑，似乎是小恐龍的.可愛，每當霸王龍張開大嘴要吃掉其他恐龍時，都總是停下，而堂堂的龍中霸王竟改吃果子度日了。簡簡單單的一個故事，用柔和的畫風表達出來，卻在潛移默化中溫柔地治愈了每一個人的心靈。
在這其中我也發現了：人們口中的一個惡人，也許是偽惡，畢竟有些人呀，外冷內熱。
閱讀增長我的見識，愉悅我的心情，教會我辨別善惡。如果在生活中沒有了閱讀，就好像沒有了陽光；如果一個人的生命中失去了閱讀，就猶如鳥兒失去翱翔的翅膀。這兩本書就像幾束陽光，重新回憶起，又一次溫暖了心靈。
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