（必備）閱讀的作文8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
風卷開書頁，雨悄悄地點在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中，吶喊在冰冷的國土上，死在絕望與迷惘之中。
“列夫?托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者，文學使他的思想更脫凡。
雨使整個城市昏昏沉沉，汽車軋過水洼，沉積的雨水再次揚向天空，片刻后再次灑在路牙石上，郁郁寡歡地再次扎堆
電線的常客垂著頭躲在風雨吹打不到的地方，一只流浪的貓飛一般地穿過廣場，抑郁的黃眼睛發出微弱的幽光。
我站在陽臺上，忍受著雨聲，為百年之前的文學泰斗輕輕嘆惋。他的文學鼓舞了世界，卻鼓舞他自己。
他曾經穿過一個西伯利亞，經歷過戰爭，苦難，找到了他心中的理想社會，最終卻痛苦地發現，這理想中的社會永遠無法真正的出現……
窗外的雨已經停了，路燈亮起溫暖的光，我定定地望著它，卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西，在等邊不停地飛舞，我有些厭惡地挪開了目光
尋找那顆屬于托爾斯泰的星，書里的他堅持著自己的`理想，卻又被現實所羈絆，他絕望地死去，卻將精神留在了人間。
忽然，“鐺鐺”聲傳入了我的耳中，我望見了那只飛蛾，開始一下又一下地撞向路燈。“可笑”我看著它無畏地一下又一下撞擊著燈，卻永遠夠不到那一份熱
可它還是執著地，不假思索地沖擊著，朦朧的“當當”聲對我卻似乎相當有力，一下又一下地撞在我的心里。
列夫·托爾斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飛蛾一樣，揮舞著翅膀——他的筆，一下又一下向光明進軍，執著的精神使他穿過西伯利亞
穿過戰爭與苦難，穿過黑暗面前，可他卻被迫停止了，卻無法超越。最終，他含著痛苦逝去。一只飛蛾讓我認識到了他，而他的精神又著實令我感動。
桌上仍伏著那本書，而清晨的陽光則照亮了偉人的名字。
閱讀的作文 篇2
寫書的人最孤寂，閱讀的人也頗有無情，以此來欣賞這世間的另一種雅趣。
——題記
自小深受父親教導，好書如同山珍海味，唯有細品，才可感悟其妙處；而無用之書如同砒霜腐肉，浪費了時間，也耽誤了性命。
于是，成長中，書早已成了良師，也是益友，并非故裝清高而不食人間煙火，而是閱讀他人過往之事與自己玩樂的興趣相比，好比陳酒與白開，梁肉與糟糠。
閱讀，走向書的極樂世界，找尋著百態之味。看梁山好漢從興起到敗落的雄情豪義，曾夢回紅樓相識葬花的黛玉，西游師徒一心向佛的熱誠令我望洋興嘆，三國的戰亂也還在耳邊馬嘶犬吠，鐵馬冰河的爭休中，英雄的眼淚何曾不是落在心底……
閱讀是一場無聲的斑斕電影。《高老頭》里面粉商人高利奧的身份出人意料，對女兒的“愚愛”令人嘆息；《羊脂球》講述著生活不是想象中美好，但人性的脆弱與堅強超乎想象的故事；《名人傳》里“三大英雄傳記”印證了“古之成大事業者，必有堅韌不拔之志”的古訓……陶醉于書里的.故事，共鳴于別人的心聲，久而久之，便覺得閱讀，是自己一個人的酸甜苦辣，悲歡離合。
眾人皆說，閱讀是為了戰勝孤獨，而我卻認為閱讀使人孤獨更為貼切。當迷戀一本書時，便沉浸其中，不想被別人打擾，只因在書中尋到了知音，覓到了與自己相似的真情。為故事圓滿而祝賀，為悲慘而掉淚，為爭休而深思……我愿用孤享一生的真情，閱讀此生的書籍。的確——寫作的人最孤寂，閱讀的人也頗有“無情”的孤獨。
眾觀世間，哪一位求知之人不熱愛閱讀？聞一多不管婚姻大事醉書閱讀的“愚昧”并非真愚昧，以熱枕之心忠于書本的能有幾人？侯寶林不論路途遙遠而風塵仆途，以十八天的時間抄書十余萬字，在閱讀時動筆添字，甚至不放過修改書里的標點符號……我想，他們醉書、抄書及評書的過程，都是孤獨的！唯有孤獨，方能身心俱投于書，至人書合一的心境，也是如癡如醉地閱讀至孤獨后，達到心之靜謐了吧！
愛閱讀，所以孤獨。并不是抱怨生活里的言行止動，并不是避世隱逸的孤冷高潔，而是一種樂意放空靈魂的方式。如同孤燈下的一盞清茶，只可一口一口呷茶獨酌，在這清冷的雅趣中，傾聽一個個遙遠的靈魂與我竊竊私語，通過閱讀，聆聽書籍的悲喜。那時那刻，書本只為我們歌唱，那旋律里有別人的愛恨別離，也有自己的“孤芳自賞”。
真正的閱讀注定是“無情”之中最具真情的孤獨。
閱讀的作文 篇3
生命因獨特而絢麗多彩，每個人都是獨一無二、與眾不同的，就拿我來說吧，我最與眾不同的就是我愛閱讀。
我閱讀的書各種各樣，上至名著，下至雜志，只要是書我就能看起來，且十分投入。記得有一次我和媽媽到省圖書館借書，那里的書籍琳瑯滿目，一眼望不到邊。如此多的書，怎么看得過來呢？從哪里入手借閱呢？媽媽提議分頭找我喜歡的.書，這可真是好主意!不一會兒，我和媽媽就搬來了一大疊書。可是，一張借書卡只能借4本書，我們倆總共只有2張卡，最多只能借8本書啊!這可怎么辦呢？媽媽想了想說：你選8本你最喜歡的書，我們借回家再看，剩下的你在這看看，看不完我們就下次再借。這些書本本都那么精彩，本本我都愛不釋手，可又不能借那么多，我只好忍痛割愛了--只借8本，剩下的在圖書館里開始閱讀.....我翻開一本厚厚的書，伴隨著油墨的清香，細細地品味起來。這本書的故事十分精彩，生動有趣，寫作手法十分新穎，妙筆生花。如此好的一本書，我怎能不愛不釋手？我沉浸于茫茫書海中無法自拔，仿佛置身于書中的故事里一般，任何嘈雜都化為烏有，任何動靜都視而不見。正當故事講到高潮時，媽媽把我從書的世界里拽了回來：別看了，都5點了!已經看了4個多小時呢!要回家弄飯吃了。我頭也不抬的應了兩句馬上，馬上，就看完這一點。于是我又繼續沉浸于書中，過了一會，媽媽實在是等不及我了，把我拽起來，說：不能再看了，已經看了很久了。這時，我才依依不舍地放下手中的書，咽了口白開水，書中的知識仿佛也順著白開水溜進了我的腦海里，溜進了我的心里......
閱讀可以收獲知識，閱讀可以收獲快樂，閱讀可以讓我們在知識的海洋里遨游。一個愛閱讀的人必然可以收獲知識與快樂，而我正是一個這樣的--愛閱讀的人
閱讀的作文 篇4
你喜愛閱讀嗎？我非常喜愛呢！因為當我正閱讀時，我就會覺得我深深的沉迷在閱讀的“異想空間”里，我最喜愛在一個陽光普照且又安靜的大樹下閱讀，因為我可以在無人打擾的環境之下閱讀，你想想這會是多么棒的一件事啊！
閱讀不但可以培養興趣，可以讓我們增廣見聞，更可借此增強注意力及想像力喔！即使不用查網絡，我們也可以從書中得到相同的知識，所以閱讀很重要。
閱讀在我的'生活中，每天約占據了百分之三十的時間，很多吧！現在我就要跟你分享那占據了我百分之三十時間的“閱讀之神”！我平常早自習時，總會挑選書籍或是報紙，有時我還會利用下課時間閱讀，回到家更不用說了，我至少會閱讀二到三本故事書呢！
閱讀是我們的知識能量水，喝下去身體的能量就會越存越多，知識能量也會越來越豐富，而閱讀時的感動、探索、冒險更會令人永生難忘呢！讓我們一啟程做閱讀夢想號，一起遨游書海，享受閱讀的喜樂吧！
閱讀的作文 篇5
說起我的閱讀經歷要從我上幼兒園開始，那時我最喜歡看的書就是幼兒畫報。當時我還有許多的字不認識，所以還得由媽媽在旁邊看著，有不會的問題隨時問。
幼兒畫報主要是以寓言故事和小常識為主。最使我記憶猶新的就是寓言：班門弄斧。
有個愣頭青，名叫宋小五。來到魯班家，手拎一把斧，說你手藝高，我偏不信服，從小玩斧頭，技藝比你熟，說完的搶斧，蒼蠅正飛舞，砍成兩片片，四周起歡呼。魯班微微笑，也把蒼蠅逐，小五仔細看，翅膀全剔除，心里好佩服，拜行大禮，無人再弄斧。
再后來我5~6歲的時候喜歡上了《小故事大道理》。他讓我懂得了許多道理，比如前美國總統肯林，當時美國的大參議院出身望族，而總統是一個卑微的鞋匠，所以就有參議員計劃要侮辱他。我明白了一個人的'身世不能決定一個人的命運，決定命運的職能是奮斗和能力。
而現在我喜歡閱讀歷史故事和動物小說。
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說過的名言。“讀書百遍，其義自見”也正是這個道理。我以后還要多讀書，讀好書。
閱讀的作文 篇6
在璀璨的夜空下，于窗邊的書桌前，伴著漫天的繁星與一束柔和的光，翻開書頁，通過閱讀，來一場不負行囊的旅行。
讀《山居秋暝》，我領悟到了自然與人的和諧之美。
我化為一滴水，伴著書香，“滴答”一聲落在一片碧綠圓潤的荷葉上。看皓月當空，青松如蓋，聽水聲潺潺，竹林颯颯。晚風拂來，我骨碌碌的從傾斜的荷葉上滾下，被歸家的漁夫的槳拍上空中。在高處，月光泄在松林上，似一層輕紗。已是秋，雨后的松林更是翠綠，月紗一罩，說不出的柔情。下落時，見泉水清冽，順著高低錯落的山石靜靜流淌，在月光下閃閃發光，猶如一條潔白無瑕的素練。最后我掉在了一枚竹葉上，河邊傳來洗衣女的談笑聲。這言笑晏晏使清幽的山林生動起來。正沉浸在這詩情畫意中，忽聞一白衣男子望月輕吟“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮下動漁舟。”
讀《撒哈拉的故事》，我領悟到生活之所以如此美麗，是源于我們的愛和真誠。
我變成一粒沙，被書頁一卷，掉進了漩渦里，睜眼時，已身處沙漠。眼前是一片高坡，由大塊大塊的硬石頭和硬土組成，下面是一條灰暗短促的走廊，走廊盡頭的屋子正亮著光。我被風刮到屋內，明艷豐富的色彩與屋外灰褐色沙漠的枯燥截然不同，像隱秘的天堂。一位明麗的女子正盤坐在一個蓋著彩色條紋布的沙發上。隨處可見的綠意使這個橙黃色調的家更活潑。我才打量了一會，三毛好似發現了我的存在，朝著我說“書架和沙發是撿來的棺材板做的`，桌子是荷西連夜趕的。書、茶具、桌布等等這些都是阿媽和朋友送的，其余的便都是一點一點撿回來的了。這原先也只是一個灰色的洞穴而已，而現在，填滿了愛與回憶”三毛的睫毛顫了顫，接著說“對生活，我報以極大的熱愛，不求深刻，只求簡單。”
讀《我還是想你，媽媽》，使我領悟戰爭的殘酷，和平的不易。
我幻化為一片雪花，帶著沉痛的悲哀，極緩的飄落而下。空氣中彌漫著死亡的腐臭味，原本繁華熱鬧的街道，樓房塌陷，道路上，滿是黑洞洞的坑。隨處可見逃亡時丟棄的行李和面目猙獰的尸體。我飄落在一個小男孩的發頂。他身旁的老人正緊盯著一位躺在地上的美麗女子。眼神潰散，雙肩止不住的微顫。“爺爺，為什么他們要朝著臉開槍？我的媽媽長得這么漂亮……”小男孩盯著他媽媽面頰上幾個黑色的槍眼，早已哽咽。
合上書頁，夜已深。無數次閱讀之旅使我收獲良多，頗有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”的驚喜。放下書本，眺望窗外的星空。領悟之路，漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
閱讀的作文 篇7
我的課余生活是豐富多彩的。我喜歡閱讀、畫畫、玩毛絨玩具、收藏、唱歌、拍皮球、彈琴、和朋友們玩游戲……，但是我最喜歡閱讀，因為我的腦海中憧憬著一個飄渺的作家夢。
一次偶然的機會，我去圖書館借閱了一本動物小說大王——沈石溪寫的書，書名叫《冰河上的激戰》。
回到家，一寫完作業，我就迫不急待地看起書來。書的主要內容是講：在青藏高原上冰凍雪封的寒季，為了爭奪本來就稀少的食物，一群兇惡的狼和饑腸轆轆的野驢們在冰河上展開的一場激戰。
在看到野驢群把狼群逼到山崖邊時，我牙關緊咬，生怕狡猾的狼群首領——納更從野驢群的眼皮底下逃走；當聰明的老驢王成功的把狼群逼下山崖后，我高興得手舞足蹈起來；可惜的是老驢王因體力不支而在戰斗的最后犧牲，我的.心情變得悶悶不樂起來。接著，令人大驚失色的一幕出現了：納更帶領幸存的狼群回來復仇了！可就在這緊要關頭，野驢的朋友——紅毛斑狗趕來了。它們把群狼們咬得滿地找牙，群狼們只落得灰溜溜地四處逃竄！這時的我高興得眉開眼笑：真是大快人心呀！
讀完這本書之后，我感受到了動物界的殘忍，也懂得了弱肉強食的生存原則。野驢們機智勇敢、團結合作的精神，在我腦海中揮之不去。
閱讀夢，帶我進入了形形色色的大千世界。我與書中的主人公一起經歷著悲歡離合，在異彩紛呈的閱讀夢里，我拼命地汲取著知識的芬芳！
閱讀的作文 篇8
書籍是人類進步的階梯，讀書是我成長的秘訣。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
——題記
你若出入于廚房，它便教你料理之法；你若遨游于社會，它便教你社交之術；你若馳騁在職場，它便教你競爭之技……它，便是書籍。“書籍是人類進步的階梯”，讀書是我成長的秘訣。
幾年前的我，不愛結識陌生人，不愿與人交談溝通，不喜歡喧鬧的集市，我的伙伴，也非常少。有時候，我覺得好孤單。問家人，他們說：“你找找自己身上的原因，看能不能找到答案。”我絞盡腦汁也想不出原因，便把“責任”推給了那些“無視”我的人。
初一時有一天，班主任A老師指點了我。她將一本名叫《人生必須踏過的三十六道坎》的書送給我，說這本書有大量關于人際交往的`內容，我讀后一定會有很多啟迪與收獲。我用兩個月時間來反復讀，越讀越明白：我缺少朋友的問題原來出現在自己身上。
書上這樣說道，想要在人群中有一席之地，必須敞開心扉，讓心靈容納更多的人，要學會寬容，善待他人。我慢慢嘗試書本所說，學著主動跟同學們微笑地打招呼，和他們談論學習問題或者聊聊天。當同伴遇到困難，我也是按書中所教導，盡可能地去幫助他。有一次，我去餐廳，迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準備與韻打聲招呼，她卻面無表情地從我身邊走過。看著韻遠去的背影，我非常難受：“韻是不是對我有誤會，不想理我啊？”回想書中所說，我在心里對自己說：“不管韻是不是對我有誤會或者有意見，我都要主動對韻友好，繼續我們的友誼。”再次見到韻，我臉上浮起微笑，對她說：“韻，剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼，你好像心不在焉的，有什么心事嗎？”韻奇怪地問：“有嗎？我沒看見你呀？哦，今天老師布置的數學題我還有一道沒做出來，是不是一直在考慮那道題，沒注意到你呀，對不起啊，我不是故意的。”“原來這樣啊，我還擔心你遇到什么不開心的事呢。那些數學題我全部做出來了，來，我教你。”從那時起，我和韻的友誼更深了。事后，我慶幸我看過《人生必須踏過的三十六道坎》這本書，是它，教我變得開朗，教我怎么去贏得朋友、永葆友誼。這本書，讓我在人際交往方面成長了一大步。
“開卷有益”。每一次閱讀，我都有不同的領悟，不同的成長。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長的足跡就這樣在閱讀中一點點延伸，輝煌的人生就這樣在實踐中一步步譜寫。
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