閱讀的作文8篇(優選)
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動。
讀書在我的生活中占據了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本書，吃完晚飯后，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著，眼睛跟隨著文字把我帶進了書的海洋，我的心情隨著書中的情節而起伏著。“你怎么還不睡覺呢？”爸爸問我。咦？幾點了？我看了一眼鐘表，不禁愣住了，原來時間早在我看書的時候悄悄地溜走了——現在已經十點五十分了！這本書，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉動時光的傘》。
書中講到，笑貓偶然發現了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶著你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉動，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過往，只要向右轉動這把油紙傘，便能夠提前品味未來的快樂、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來會擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的是，這些孩子長大以后都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設計師，同時還是主管城市建設規劃的市長；唐飛是著名的經濟學家；張達是大學老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長大成了兒童營養學家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術家；想不到安琪兒還當了老師，她同時還是一個童書作家呢。
而更想不到的是——從小出類拔萃的完美小孩兒丁文濤，長大后卻越來越不行了，他一心想要出國，可外國大學并不收他這種只會死記硬背，沒有想象力，沒有創造力的學生。后來他進了一家銀行，可它的業績一直上不去。
為什么會這樣呢？安琪兒的爸爸說：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時間來證明，時間是最后的裁判。”球球老鼠說：“性格決定命運！”……
讀完這本書后，我的心情就不能平靜，也開始相信“性格決定命運！”這句話了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會先用它來看看我童年時光是多么的.有趣，接著看看爸爸媽媽小時候的童年，然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時候的生活，最后我再來看看我和妹妹的未來時光，那該是一件多么有趣的事啊！
這本書真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！
我自始至終都把書當做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個好朋友。
與書為友吧，因為讀一本好書，就像在酷熱的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風。
與書為友吧！因為讀本好書，就像迷失方向的航船遇到了航標，
高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
閱讀的作文 篇2
閱讀使人心靜，頑皮的孩子，一旦讀書就能安靜下來，且讀好書能啟發智慧。我認為自己是喜歡讀書的人。孩提時，故事書是我們了解世界、理解世界的最好工具，但在我小時候書籍比較缺乏，不像現在的孩子還沒有識字前父母就買回許多圖畫書。記得那個年代，街邊有一種出租形式的書攤，書攤前放著幾把小凳，一分錢、兩分錢租一本小人書，租好書后就坐在小凳上當街看，那時候的街道雖然沒有現在這么繁華，但在人來人往的街邊，看著書里的故事也是渾然不知身處何處了，那情景也是十分有趣的。小學高年級后，才算正式進入閱讀階段。父親給我訂閱了《兒童時代》、《少年文藝》等期刊，那是我童年時代最大的樂趣所在。書中的故事，栩栩如生的人物，幾十年后的今天，仍記憶猶新。最記得讀《阿里巴巴和四十大盜》時的興奮，小小年紀的'我被那離奇的故事吸引，父母睡著了，我還躲在被子里閱讀，第一次熬夜讀書，睡著了滿腦子還是書中的故事人物。由于愛讀書的緣故，小學時寫作文根本不在話下，作文經常被老師點評，虛榮心的滿足更增加了我對讀書的興趣。
上中學后才開始我真正意義上的閱讀，《當代》、《中篇小說選刊》都是我的最愛，《紅樓夢》這些大部頭被納入閱讀目錄，《馬丁、伊登》、《呼嘯山莊》這些外國文學也囫圇吞棗。如饑似渴的閱讀，沉醉于閱讀的樂趣之中，閱讀讓我的心靈長出更多感受生活的觸角，去感知生活的豐富和細膩。閱讀不但豐富我的課余生活，也使我結交到同樣愛好文學的朋友，這些朋友后來都成為了一生的知己。閱讀擴展了我的視野，使我能了解更多遙遠世界的人和事，豐富了我的想象，給年輕的理想插上了翅膀，和有著共同愛好的朋友一起暢談人生和理想，揚起了生活的風帆。
成年以后，繁雜的事物、工作的忙碌、家庭的責任都需要我們有條不紊的面對，也許閱讀時間被更多的繁忙所占去，而我們可以利用生活的"空隙"去閱讀，因為閱讀中可以找到未知的答案、可以借鑒別人的經驗，靜下心來讀一本好書，可以沉淀人生……每每遇到煩心事，走入人生的困頓時，我便會去閱讀，因為閱讀讓我能常懷一顆笑對人生冷暖的平常心，心里有圓融豐滿的喜悅常相伴隨。閱讀讓我能細細感受身邊的幸福，那是一種并不需要太多的感覺，一種平和的心態，一種感恩的生活態度。
如今，人到中年的我，仿佛更離不開閱讀了，女人四十要靜心，讀書讓人心靜。讓我們一起讀書吧，在閱讀中尋找那份寧靜處世，閱讀使人心靜，讓書香伴我一生。
閱讀的作文 篇3
書，它是智慧的來源，也是一個獲取知識的工具。閱讀的滋味變幻無常，有時苦，有時甜。而在一天中，我體會到了書的幾種滋味，請聽我詳細道來。
清晨，一縷陽光透過窗戶照進了我的書桌，此時的我已起床洗漱完畢，準備晨讀了。我拿起了一本《愛的教育》，揉了揉惺忪的睡眼，翻開了第一頁讀了起來。那時我睡意未盡，讀起來有心無力，我真想睡覺啊，一大早起來閱讀，我很不情愿，只想鉆進被窩繼續在夢的世界里遨游，那時的我覺得閱讀的滋味是苦的，就像喝下了一杯濃濃的苦咖啡。
中午上學時，語文課里我們要朗誦課文。此時我興致勃勃，課本里的每一篇課文，每一個名言我讀起來都覺得很有意思，課文里的字里行間都流露著大文豪的文采，讀時也順口了，而且讀起來整個人感覺十分的舒服，嘴巴里似乎有一顆甜甜的水果糖，那時的我覺得閱讀的滋味是很甜很甜的。
晚上我回到了家，從書柜里抽出了一本《唐詩三百首》，認真地讀了起來。里面每一首詩，每一個字都有著唐代詩人的風范，詩中所描寫的場景似乎都浮現在了我的眼前。每一首詩中都讓我獲得許多的知識，明白了許多的道理。閱讀，就是讓智慧這粒種子萌生發芽的'過程。在這個過程中，我感覺我的喉嚨中似乎有一些甜甜的蜂蜜涌過，甜的無法用詞語形容。所以，我覺得閱讀的滋味還是比較甜的。
雖然閱讀的滋味千變萬化，各種味道都有，多的如天上的繁星，但我覺得閱讀這個“百味冰糖葫蘆”——還是甜的多！
閱讀的作文 篇4
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來是顧金億同學呀!說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴里還說著：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她!過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億!”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，干嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本，里面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優五角呢!上次顧金億在現場作文大賽中的'了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?
閱讀的作文 篇5
從書店回到家，我迫不及待地打開了新書《霧都孤兒》，津津有味的讀了起來。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩，作為一個私生子，出生在濟貧院，吃不飽、餓不死，嘗拳頭、挨巴掌，被人藐視，無人憐憫。他好不容易從一個折磨人的地方逃出，卻又不小心進入了賊窩。周圍人對這孩子的生死漠不關心，甚至起勁地以迫害奧利弗為樂。南茜的營救計劃未能成功，但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的`腦海里。
讀著讀著我便進入了夢鄉，我夢見自己變成了奧利弗，有著可憐的身世，眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜，非常同情奧利弗這個可憐的孩子，不忍心看到他受到威脅、逼迫，毫不知情地成為罪犯們的犧牲品。我決定挺身而出去救他，卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗，并讓費金一伙得到了應有的懲罰。
醒來后，我發現自己滿臉淚水，我痛恨那個麻木無情又黑暗的社會。雖然如此，但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結尾奧利弗被布朗洛先生收為養子，從此結束了他悲慘的童年，陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄，死在獄中。
真是“善有善報，惡有惡報”。
閱讀的作文 篇6
嗷嗷待哺時，我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字，一個個標點，統統不認識。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書捧在手中，裝模作樣地念起來。路過的行人也會回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來，我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的！耀武揚威了沒幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。
我拿著書，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇，問我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書看書！”我支支吾吾著。“給我念一個故事吧。”奶奶在我身旁坐下。我一臉的窘相，手足無措。誰道奶奶先讀了起來，巧妙地化解了這場尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學會讀書。
每天，媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事，奶奶也輔導我讀準每個字。漸漸的`，我學會了為故事的情節提心吊膽，為主人公的平安無事而歡天喜地，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時間，也日漸增多。
我學會了獨立閱讀，將每一個字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時間，我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書，無疑是一次推波助瀾。書海中，更加缺少不了我的身影了。
每次上學，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨自回家，我總是忍不住翻開書籍，品味起來。孤單時，也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。
讀書之樂，同我共品。如此之樂，天倫共賞。書籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。
閱讀的作文 篇7
世界上，很多人都喜歡讀故事書，因為只要一看到書，就會進入各種不同的世界，有的人會進入夢幻的世界，有的人的世界則是準備洗澡、要上床睡覺的世界。
我跟大家一樣，都很喜歡閱讀故事書，因為它會帶我去各個國家、各個星球、各個年代，甚至到沒有年代、沒有國家、也沒有星球的世界。像我跟別人很不一樣，我喜歡讀歷史故事書，其中里面我最喜歡的`一則故事是從不說不的人——拿破侖。因為他告訴我說，要對自己有信心，但是信心不要變成自大，要不然自大別人反而會不喜歡。
喜歡讀書的人會懂得了解書中的好，而且心情也會比較開朗，那不喜歡閱讀的人呢，就會比較悲觀，因為傷心的時候，沒辦法利用故事中的樂趣來讓自己開心一點，所以就會進入一個很黑很黑的無底洞。
閱讀的滋味就像吃糖果一般，香香甜甜，不懂得品嘗的人，就能靠吃糖果，來開心自己了。
閱讀的作文 篇8
曾經聽過“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節”，我想，那就是我今年的新年新希望吧！一直樂于徜徉在文學當中的我，總愛試圖勾勒那一點一滴的回憶以及生命涌泉般地色彩，無論是氣脫委頓躺在沙發上，或是傷感憂愁時的一句感嘆，我總會握起筆桿，寫下心靈深處最敏銳的感受。
曾經，我也是手捧麥芽糖，一任陽光輕灑粉嫩臉頰的小女孩，隨著年紀日益增長，懂得事情變多了，煩雜的事情也自然地增加了，我不再因為得到一顆糖而開心，反而為了想在每一次的考試中拿到一百分，或是將作文寫到最淋漓盡致而傷腦筋，那難以言喻的憂愁、顧慮，掩蓋了生命的本質、寫作的樂趣，的`確，生命本該前瞻，但是，如果那童年的過去總是甘醇甜美，那光著腳ㄚ背著唐詩三百首的過往云煙總是難忘，又要叫我如何看向復雜的未來呢？
以前，我的座右銘是——孫中山先生曾經說過的：“吾心信其可行，則雖移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則雖反掌折枝之易，亦無收效之期。”我總認為有志者事竟成，我若不能，是不為也，非不能也。我也深信著，心量有多大，成就便有多大；愿力有多堅強，力量就會有多堅強！事，在人為；人生路，自己走！微軟創辦人比爾蓋茲也曾說：“這個世界不在乎你的自尊，你想要對自己感到滿意，就得先成就些什么事。”人，要找到對的方向，鍥而不舍的做對的事，來籌就自己的大目標；即使是不眠不休地去做，也是甘之如飴，畢竟，我已距離心中的大目標，更接近一步了，不是嗎？
當時我是深信不疑的，也努力肯定自己、超越自己，但仔細咀嚼、深思熟慮后，我竟驚奇發現，唯有心中沒有罣礙、沒有煩惱時，才能真正靜下心來去完成自己真的在乎、想做的事情，而那，才是真正的獲得和快樂。若只是一味的參加，反而犧牲掉那完成時最單純的快樂，那豈不是得不償失？人生本該取舍，之前的我，常常參加各式各樣的比賽、考級，考試也戰戰兢兢，努力維持在第一名。我想證明、也想挑戰自己的實力，但如今細細品嘗，當時意義何在？的確，我時常獲得好成績，贏得眾人的贊賞，可是我也漸漸迷失在各類活動中，反而忽略了原本喜歡寫作、樂愛讀書的初衷。競賽的壓榨，使寫作變成較勁，靈感不再曇花一現，而是刻意制造；考試的牽掛，使讀書變成比拼，看書不再是一種成長，而是和壓力的邂逅，這場戰爭留下來的，是無止境的無助。我期待，往后，我能放開雙手，丟掉無謂的煩惱、牽掛，拋開現實壓力，繼續寫下一輩子的感動與依靠，將它當成一種讀書疲倦、寂寞難過時抒發的管道，就這樣單純天真、寧靜致遠地用筆揮毫、用愛揮灑我的生命故事。
我想，這份文學之情、閱讀之樂及讀書之趣，絕不受限于時光列車的轆轆行駛而決定了存在的與否，它，將會是一世閃耀的永恒光輝！我也期許自己在未來的一年當中，能持續深耕我所喜歡的事情，在這趟深討之旅中，踏著堅定的步伐，沒有壓力、沒有束縛、沒有期限，只有寬松、只有輕快、只有愉悅地踽踽獨行。而這，最簡單的愿望，就是我的新年新希望。
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