閱讀的作文

時間：2023-10-14 15:57:01 閱讀我要投稿

閱讀的作文精華（8篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文精華（8篇）

閱讀的作文篇1

　　我愛讀書，書籍像一條小船，帶著我們遨游在知識的海洋里。

　　我愛讀童話書。在童話世界里，看著丑小鴨蛻變成美麗的天鵝，跟著小男孩一起嘲笑沒穿衣服的皇帝，為海的女兒變成泡泡而哭泣，看著巨人的花園從凄涼變美麗真替他高興……

　　我愛讀歷史書。讀史書，讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰，春秋戰國的五霸七雄，魏蜀吳的三足鼎立，五代十國的短命王朝，元朝的廣闊版圖，清朝的康乾盛世……

　　我愛讀地理書。讀地理，讓沒有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇，雅魯藏布大峽谷的神秘，長江的奔騰，珠穆拉瑪峰的高聳，西湖的.水清如鏡……

　　我還愛讀詩歌。讀古詩，讓我和李白一起舉杯邀明月，和杜甫一起踏春出游，吟唱春光懶困倚微風，和孟浩然一起感嘆花落知多少，替陸游惋惜王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……

　　我愛讀書，讀書豐富了我的知識，增長了我的見聞，讓我的世界更廣闊了。

閱讀的作文篇2

　　讀小學的時候出就常常為了寫作文這件事而發愁，我記得那時候教我語文的老師矮矮胖胖的，看到了我因寫不出作文而快要哭出來的模樣，便俯身對我說：“多讀書吧，會對你有好處的。”這句話現在還飄蕩在我的心頭，猶如樹枝戳破黑夜，透出星星和月亮。

　　為什么要讀書呢?換作上個世紀的某位前輩他會說：“為中華之崛起而讀書。”換作小學的我會說：“為了不會寫不出作文而逼哭讀書。”而現在的我會說:為興趣而讀書。”

　　而對于讀書，我有自己的方法。讀書首先要選好書，選對自己有幫助的書，選自己能讀懂的書，不能因為“這本是某個知名作家寫的”而讀，因為讀書也要考慮到自己的年齡、生活經歷。比如一些在生活中經歷過挫折的人，肯定比一些無病呻吟的人更容易讀懂《簡愛》，選好了書便要開始閱讀，一本好書至少也要讀三遍。第一遍要知道書中主要的人物和情節，我把它們叫做粗讀。第二遍剖析每個人物及情節在全篇中起到的作用，這叫細讀。而第三遍也是最重要的一遍，要將自己融入到書里，感受每個曲折的情景，體會作者表達的情感，這一遍便叫做精讀。而有些書，諸如巴金老先生的《隨想錄》和魯迅先生的《阿Q正傳》就需要聯系到作者當時身處的社會背景了。我曾在師長的指引下讀過夏洛蒂女士寫的《簡愛》，這本書描寫的是一個出身卑微卻不甘于平凡，始終維護自身自由，不向曲折命運低頭的頑強女性。在人生的道路上她遭受過肉體上的毆打和精神上的侮辱，可她并沒有因此沉淪，而是堅強不屈地與命運宣戰，最后成長為一個***自由的偉大女性。她與羅切斯特一波三折的愛情也是這篇著作的亮點，看到簡愛繼承姑媽遺產后，又投身到雙目失明軀體殘疾的羅切斯特的懷抱里時，我不禁為他浩淼的精神而驚嘆，或許只有這樣的人才可以代表工業革命時期偉大的時代精神了吧。

　　人累了，就需要獨居一隅，捧起書本，讓書香撫慰疲憊的身體：心累了，就需要超然獨處，讓墨香充添孤寂的心靈。讀書，讀的是李白“人生得意須盡歡”的'恣意：讀書，讀的是李清照“凄凄慘慘戚戚”的愁苦：讀書，讀的是岳飛“壯志饑餐胡虜肉”的豪情，讀多了書，就會曉得，書里有繽紛世界，有奇山異水，在書中行走，我感受到的是無限的智慧，是激情的舞動，是溫馨的寧靜。

　　在漫長的閱讀中，你會感受到身體的充實以及靈魂的飽滿，會感受到情感的升華以及精神的蛻變，最后，我以我的座右銘結束這篇愚作：業精于勤荒于嬉，形成于而毀于隨。

閱讀的作文篇3

　　四六級中的仔細閱讀文章比較短小，而且難度不高，總結起來題型不外是一些常見的詞匯題、主旨題、細節題。針對不同的題型，首先是要分析題型，要知道什么題型是什么樣子的，針對這樣的題型又該用什么樣的解題方法。

　　首先針對細節題，它沒有特別明顯的特征，所以考生在做這類題時首先就要進行大范圍的定位，根據四六級閱讀題的順序規律，可以根據題號定位大概的自然段。然后在這段內容里再進行小定位，優先定位題干中的關鍵詞，如果題干關鍵詞沒有或者不適合作為定位，可以尋找選項關鍵詞，這里注意要優先挑數字、大寫等等好辨認的詞進行定位。如果實在定位不出來題干的信息，那就在原文一句一句比對并排除選項。

　　其次是詞匯題，詞匯題是很容易辨認的，通常詞匯題的出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時的基本功了，平時一定要多積累多背單詞。生詞猜義類的'題型考生可以根據以下幾種方式來搞定，第一，根據文章對應的上下文例子來判斷意思，通常一些難詞之后都會緊跟一個具體的例子來解釋說明，看懂這個例子，那這個詞就不難理解了。第二，根據緊隨其后的修飾或者限定的從句來判斷句子的含義。第三，當題目中考查的詞匯是形容詞時可以注意等位修飾，兩個意思相近的詞會放在一起出現，認識一個就能大致猜出另外一個的含義。

閱讀的作文篇4

　　在我成長的過程中，什么都變了，我的理想、我的追求、我的目標。但在我的心里，始終有一樣東西不變，那就是——我愛閱讀。

　　在我學說話時，媽媽就給我買來了許多本故事書。有《安徒生童話》《格林童話》和《楊紅櫻童話全集》……在《格林童話》里，我進入了《丑小鴨》這篇童話故事，我知道了心靈美才是真美，外表美并不算是美；在《安徒生童話》里，我進入了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們幸福生活的來之不易，知道了父母在外打拼是多么難……

　　漸漸地，我長大了，我不滿足于一般的故事書了，我開始閱讀古今中外的.小說。

　　我讀了許多名著，有《三國演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。《三國演義》讓我看到了人們互相殘殺的故事；《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事跡；《繁星·春水》則讓我看到了母愛的無私和偉大；《西游記》又讓我領會到了師徒四人不怕艱難的精神。

　　同學們，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，讓我們從現在起抓緊時間一起閱讀，愛上閱讀吧！

閱讀的作文篇5

　　如果說人的內心是一片浩瀚的星海，那么對閱讀的熱愛，就是我的星海中最耀眼的北極星。

　　——題記

　　在一個被蟬鳴充斥的夏日的午后，我打開了一本塵封已久的書籍。它已經很舊了，紙頁泛黃，封面上落滿了灰塵。我看著它，不由得陷入了回憶。

　　從前的我，認為閱讀是世界上最美好的事。那時，我無論何時都抱著一本書，如一塊海綿盡情地吸收著知識的甘泉。我同泰戈爾一起歌頌孩童的純真；我同林黛玉一起癡一起嗔一起怨；我同羅丹一起感受藝術的魅力，同毛毛一起探索時間的本源。閱讀領著我走過紛亂的現實，推開大門將我引入新的世界。我呆呆地看著書中美麗的景色，如同貧困的男孩看見了堆滿珠寶的島嶼……

　　從何時起，我不再閱讀了呢？

　　書架逐漸落滿了灰塵，如同明珠失去了色彩。我的目光被手機、電腦牢牢地吸引，再也無暇顧及昨日的'老友。新奇的、從未見過的東西抓住了我的全部身心。燈紅酒綠的嘈雜掩蓋蒙蔽了我的雙眼，我沒有看見慢慢流逝的時光，沒有看見日益貧瘠的知識的土地。閱讀的美麗似乎已經成為了昨日的黃花，我沉浸在精神的麻藥中無法自拔。

　　直到今天，我打開了一本書。

　　“我要變成一朵金色花……”一個個文字印入我的腦海，撫平了我心中難言的煩躁。我找了個舒服的姿勢，繼續看了下去。一個個句子在腦中飛舞，時隔多年，閱讀這位老友，再一次拉住我的手，將我帶入知識的殿堂。我笑著，哭著，跟著它的腳步，走進那個曾令我魂牽夢繞的世界。我沉浸在書的海洋里，心中那被無數聲音充斥的星海突然寧靜了。書中的文字在我的心底彈奏出一手樂章，一顆沉寂許久的星星劃破黑暗，冉冉升起……

　　我合上書，慢慢品味著閱讀的甘露，焦慮躁動的心似乎在被一點點撫平，寧靜又重新回到了心中。我笑了，也釋然了。往日的煩惱有了良方，我重新投入了書的懷抱。

　　原來閱讀，是不過時的美麗。

閱讀的作文篇6

　　小時候，媽媽就常常給我講童話故事，如：《小馬過河》、《烏鴉喝水》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》┅┅一個個曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我開始戀上了童話故事、寓言故事、神話故事┅┅這學期剛開學，我就迷上了《名人成長故事》。在《名人成長故事》中，我認識了曠世奇才諸葛亮，一代天驕成吉思汗，天才畫家凡.高，神醫華佗，書法天才王羲之，寫作狂巴爾扎克┅┅閱讀這些偉大人物的故事，讓我領略到了他們的人生風采和成功的智慧，使我受到了啟發和教益。我現在又喜歡讀名著了，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大，《三國演義》也令我百讀不厭。這些書讓我真正嘗到了讀書的樂趣。

　　你可不知道，我曾經讀書入了迷，還鬧過不少笑話呢!

　　一天，我做完作業，就趕忙跑進書櫥里找書看，我找了一本探險小說就如饑似渴地看了起來。我時而笑，時而悲，好像也進入了角色似的。到了吃飯的時候，媽媽喊道：“朱藝，該吃飯了！”可我根本就沒聽見。，把自己鎖在書房里。媽媽一而再，再而三地催促我，甚至在門外把門擂得咚咚作響，可我沉浸在書的情節中依然沒聽見。一會兒，我感到耳朵一麻，我被一雙大手揪住了耳朵原來是爸爸從陽臺上翻了進來，他用鐵鉗似的`大手才把我從書本中拉了出來。

　　還有一次，我也在書櫥里看書，媽媽要我幫她拿塊生姜，我答應了一聲“哦”。一邊看書一邊去取媽媽要的姜。媽媽說：“喂，小書呆子，看看你拿的什么？”我一看，這不是遞的一本《老夫子》嗎？媽媽噗哧一聲笑了：“真是個小書迷！”

　　我每天讀半個小時的書，已經成習慣了。和同學們在一起談論的時候，他們時常向我投來羨慕的目光。是讀書讓我快樂，忘記了所有的煩惱；是讀書豐富了我的大腦，讓我在快樂中積累了許許多多的知識！書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。

閱讀的作文篇7

　　人們常說：“讀一本好書就是和一位賢人對話。”的確，飄渺而浩瀚的書籍，是人類濡養自我的最好選擇。

　　每個時代都有不同的精神，而不變的，是人類對閱讀的鐘愛，因為生活需要閱讀。

　　在我們的精神生活里，古籍經典總是那么熠熠生輝，從兩情相悅的《西廂記》，到勾心斗角的《紅樓夢》，從豪杰輩出的《三國演義》到各顯神通的《封神演義》。從“樂而不淫，哀而不傷”的《詩經》到“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，加上金圣嘆、毛宗崗，裴松之的妙筆生花，人們更加領略到名著的真諦，在前賢的文字中感受生活的意義。

　　隨著生活節奏的加快，閱讀更成為我們緩解壓力的精神快餐。相比喝著《紅茶》披著《雨衣》的痞子蔡，我更喜歡在《零下一度》的《光榮日》里打開《三重門》的韓寒。痞子蔡過于媚俗，韓寒的`幽默詼諧讓人們釋放壓力。而極盡偽作抄襲之能事的郭敬明，罵人罵到《我是你爸爸》的王朔，都是當今文壇一道奇異的風景線。國學“快男”“超女”也是大紅大紫，讓《三國》《紅樓》《論語》再掀銷售狂潮。無論高低貴賤還是新潮守舊，不同的文字，滿足人不同人的需要。

　　其實我最喜歡五四運動時期的作家，阿Q的精神勝利法解剖了一個民族的劣根性；而朱自清的清新文筆則讓我們腦海中浮現出江南獨有的風韻；冰心則以她的小詩傳達了細膩的愛。他們的文字總能給我們以精神的慰藉，讓我們變的寬廣、深刻和博愛。

　　最近，網絡文學又成了新的交流形式，是去大竹峰感受“天地不仁”的幽思，還是去古墓里領略波詭云密的歷史滄桑？日新月異的文字總能輸送給我們無窮的閱讀享受，教會我們懂得生存、理解生活。