閱讀的作文10篇(推薦)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的閱讀的作文10篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
讀書，大家都不會陌生吧。每一個人都看過書，可是你們有沒有仔細去參透呢？讀書讀書，要讀活書，活讀書，不能死讀書，讀死書。你們一定要從讀書中吸取一定的知識與本領，在讀書的過程中，你們會得到很多，很多感悟，很多快樂，很多感動，很多欣慰。讀書或許是在沒事干的時候最休閑的“運動”了！
書，讓我們暢游在知識的海洋，書，讓我們在快樂中成長，書，讓我們在閱讀中懂得欣賞，書，更讓我們在聚精會神的時候懂得感悟。我就從書中得到了很多啟發。每一次讀書的時候，我總會捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書能帶給我的感觸真的很多。
阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒想到的是每一個人都那么有智慧。我還喜歡的一本書是《海蒂》。這部作品里寫了這樣幾個人物和事情：如外表冷漠、內心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛學習的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發和引導孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心，他懂得應該如何去包容別人，如何去關愛別人，如何在別人最需要幫助的時候安慰他，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因為他很可愛，最重要的是他有一顆善良的愛心！我喜歡她那異樣的純真�！墩n外閱讀》這本書可能沒有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書。因為它講述了那么多真實且動人的故事，內容不但豐富而且在于人方面有很大的優勢，他教我們怎么樣做人，告訴我們人生的真理，回憶童年，展望未來，回首過去，快樂現在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。
這么多書，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達給我們的思想與情感。每一本書都造就了一個很美麗的故事與一個很美好的真理。書只是為了讓人們增加知識，如果你們都不深入地去細細品味，那么就很難從中得到啟發。《一千零一夜》讓我了解到了阿拉伯的歷史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺到了有一顆愛別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的'道理……
每一本書都給我們帶來了無窮的快樂，雖然把知識獻給我們，但從不圖得到什么回報，它只希望賦予我們更多的真理與更多的美好，希望這個世界能更加井井有條。從書中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一個人都能好好看書，好好學習，用一顆寬容的心去對待所有人，善良的力量是偉大的，它可以改變一個人的命運，請永遠記住，在愛自己的同時別忘了記得你身邊的人，他們也同樣需要關愛。
我不可以用這篇文章把所有書籍的動人情感與最質樸的真情傳達給大家，但是我希望，每一個人都能認真地去品味每一本書，享受每一本書，看書就如同在快樂之間，讓我們隨著音樂節奏的快慢與強弱舞出最美的聲音，舞出最澄凈的真理……
閱讀的作文 篇2
俗話說，書籍是人類進步的階梯，一本名著會讓你的心看向更遠的地方，一本名著會讓你的思緒隨著書中的人物變化而變化，一本名著會讓你的言談舉止變得優雅而不俗氣，一本名著會讓你的心靈得到凈化，讀書會讓你的感受變得更深。
在書的世界中我們會感到欣喜，快樂悲傷，樂極生悲等等情緒，而我也一樣，甚至到了廢寢忘食的'地步。
一天我早早起了床。迅速的吃過早飯就來到了書店門口等著他開門，過了一會兒門開了，我一馬當先先來到科幻書架前選了一本黑森林和一本死神永生，又來到了文學作品區，選了幾本經典名著，付了錢就光速，回到了家里，招呼都沒來，及打了一聲就回到了自己的房間里，翻開這些書開始看了起來，時間飛快的流逝，轉眼間已經到了中午，家人連喊幾聲都沒有聽到回應，就以為我出去了便沒有再叫我吃飯，很快一個下午又過去了，我看完一本又一本書，當我的眼睛疼的要命時，我才閉上了雙眼，站起來伸了個懶腰還打了一個嗝心想真是書中自有黃金屋呀不過黃金屋還有糧倉，我一看時間不看不知道，一看嚇一跳，都9點多了，我小心翼翼的推開房門，看見家人兇神惡煞的在客廳中，我一走出來，家人便把我罵了一頓。
過了幾天，我抱著從同學那里借出來的書回家去，全然不知我已經迷了路，突然前方出現一棵樹，我不小心撞了上去，差點沒有分出哪邊是南，哪邊是北，我四處摸清了方向，好在書還在，我輸了一口氣馬上抱起來看了看，過了好久媽媽從定位上把我給找到了，把我領回了家，并且以后只有在周末才能看書了，其他的時候絕不能看，否則他見到一本收繳我一本，唉，這就是癡迷于書的海洋里付出的代價吧。
舒適我的精神食糧也是我的休息場所，也是我快樂的地方，讀書讓我感覺到了快樂，讓我感覺到了這世間的冷暖。
閱讀的作文 篇3
在當今社會，閱讀已經成為我們必不可少的一部分。因為閱讀，可以豐富我們的生活，可以開拓我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以提高我們的寫作能力，可以讓我們形成能力，可以培養我們的閱讀習慣……總而言之，正確的閱讀有數不盡的美好，能讓你受益匪淺。
現在，我們的壓力越來越大，學的時間越來越多，玩的時間越來越少。因此，總不知道該玩些什么。如果在操場上玩，玩的時間就很少很少，只有不到十分鐘的時間，打鈴時，沒等跑上來就已經上課了；如果在教師里玩，會影響到其他同學，也不妥；惟有一個辦法，靜靜的讀書。當你沉浸在故事的劇情節里，為故事的主人公高興或驚奇或感動時……那么，我要恭喜你，你已經學會了替他人著想。在這十分鐘里，你是多么愉快啊。既擴大了知識面又學會了替他人著想，可謂一舉兩得啊！
現在，我已經喜歡上閱讀，越來越離不開書了。每天晚上，我都要捧著一本書細細的讀，仔細的領會書的含義，直到把它讀透了為止。每逢讀我喜歡的書籍時，我總要多讀一會，直到媽媽來喊讓我快睡覺，我才肯放下書，去睡覺。
我知道，這是閱讀的魅力。
假期，是我最開心的時候了，因為只要寫完作業，完成自己的任務，我就可以開始進行我的“閱讀時刻”了！我和爸爸媽媽有一個協議，在進行“閱讀時刻”時，不許大聲說話。因為閱讀就需要一個安靜的'空間。只有這樣，才能安心的閱讀，安心的理解，安心的體會……
我知道，這是閱讀的魅力。
有時，當讀完一本好書時，我會情不自禁的去幫媽媽做家務。
我知道，這是閱讀的魅力。
有時，當讀完一本好書時，我發現我變得大度了。
我知道，這是閱讀的魅力。
有時，當讀完一本好書時，我發現我豁然開朗了。
我知道，這是閱讀的魅力。
有時……
這些現象都說明了一個問題，我的閱讀已經成為了習慣，一個永久的習慣，一個無法替代的習慣。
閱讀的作文 篇4
5月16日上午九點，應校訊通之邀到移動公司會議室參加了關于班級共讀、親子共讀的座談會。
走進會場，意外地看到市教研室呂蔚屏老師坐在室內正看資料呢。她是全市小學語文教研員，去年年底代表大陸赴澳門參加了兩岸四地閱讀教學觀摩活動，是我們這些一線語文教師心中偶像呢。我稱她是“舉著火把為我們引路的人”。隨著參會老師和家長陸續，我有一個感覺，盡管跟很多老師素不相識，但就像張文質先生說的那樣 “好教師看上去就像一個教師”，我覺得參加座談會的十幾位老師都是非常優秀的老師，他們的眉宇間透著善良寬厚，閃爍著睿智的光芒。在這樣的場合，他們顯得矜持靦腆，那是因為他們個個虛懷若谷，我了解他們，一旦請他們發言，他們便立馬換了個人似的激情四射、滔滔不絕。經主持人介紹，這些老師來自市區不同的小學，大家都正在積極致力于兒童閱讀事業。跟魏都區教研室的陳喜玲老師是第一次見面，從她身上我感受到了火一樣的熱情，對兒童閱讀推廣的熱情。由于她的努力，閱讀活動已經魏都區的很多學校如火如荼地鋪展開來。坐在我身邊的是古槐街小學彭雪芬老師，按照陳喜玲老師的說法，彭老師是介紹她加入兒童閱讀推廣行列的那個領路人。跟彭老師有過幾次接觸，她的親和力、她的低調以及她在自己的班級里為讓孩子們愛上閱讀所做的一切，都讓我欽佩。每次見到彭老師我都有一種學生見到授業老師的感覺——溫暖親切。
座談會一開始，主持人便要我先談。說真的，當日凌晨才乘火車從北京回來，早上起床的時候腦袋還是暈暈乎乎的，本打算在會上先老老實實當聽眾、當學生，然后根據情況決定是否發言。但是主持人盛情難卻，于是籠統介紹了開展班級閱讀活動的一些想法和做法。發言的時候，頭腦里混沌不堪，不知道都說了點什么，只記得先簡單談了幾句關于教師閱讀的話題，然后是介紹本學期在班里開展閱讀活動的基本做法。
好在我這個蹩腳的開端，并未影響后續發言的精彩：呂老師談了對閱讀的認識之后，特別強調了培養閱讀興趣的重要性。兒童的閱讀一旦失去了興趣的支撐，首先難以長久，難以形成閱讀習慣，其次難以有效影響兒童的思想、學習和生活。對此，我的理解是“強迫兒童讀書最終只能造就一批厭惡讀書的孩子”。在后面的談話中，呂老師還講到了家長所應擔當角色的問題，她認為不單單是對孩子，對家長也應該以引導為主，要盡量避免強制命令的做法。陳老師著重談了在幾所學校實施閱讀推廣的做法，介紹了針對一二年級學生開展的“快樂閱讀實驗”。聽陳老師說話，覺得她的言語中充滿真誠與熱情，而且你能真切感受到她是在用心做閱讀。她了解參與實驗的那些老師們，她清楚地知道他們和孩子們一起開始了怎樣的閱讀行動，她甚至跑到學校的家長會上向家長們宣講“閱讀對孩子意味著什么”，她被家長們喚作“讀書專家”。校園的讀書熱情，就這樣被點燃了。大同街小學的吉老師介紹了班級圖書角的管理經驗，從她的發言里我看到的是一位很有教育智慧、對孩子有愛心、有耐心的優秀教師。文化街小學的賈老師、楊老師分別談了他們開展班級共讀和開設閱讀課的情況，說真的他們的嘗試是具有開拓意義的，贊賞他們的.做法，更敬佩文化街小學改革創新的勇氣。
家長博友小苗媽媽和古槐街小學馬莉老師的發言是圍繞“親子共讀”的話題展開的，他們都屬于那種在孩子還很小的時候就開始潛移默化地引導孩子愛上閱讀的家長。做他們的孩子無疑是幸福的，因為他們有一位堅持大聲讀書給他們聽的媽媽。
時間過得太快了，這是座談會結束時我的第一感受。我知道大家其實還有很多話要說，有的老師甚至都沒搶到發言的機會，不能不說是一種遺憾。希望這樣的活動能夠在校訊通的鼎力支持下得以延續。因為兒童閱讀對于我們的很多老師和家長還是一個很新很新的話題，我們需要思想的碰撞、語言的交流，需要不斷地言說、義無反顧且默默無聞地實踐。我突然產生了這樣的念頭：這次座談會不正像火種嗎？或許，她目前還只是微弱的燈火，但出席會議的老師們已經經由這個火種點燃了自己手中的火把，而這這些火把很快就會在一座座校園點亮一盞盞燈，閱讀的燈。
閱讀的燈，將點亮校園，點亮孩子們的心靈！
閱讀的作文 篇5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽蚁胝f“閱讀是人類翱翔時所需的翅膀�！遍喿x，讓我們的羽翼更加豐滿、更加有力。讓我們愛上閱讀，綻放我們的光彩，自由翱翔吧！
有句話這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。而我最愛讀的，也恰是“史”和“詩”。
“史”，能讓我看到歷史不一樣的一面，讓我體會到歷史的斑斕，讓我了解到中國傳統文化是多么博大精深。
“詩”，其實是史中的一部分，只不過它比史更詳細、更精美，它 是史 中 的精髓之一。
我總是對史很感興趣�？措娨晻r，我喜歡看歷史劇，看書時，我看的雖不是司馬遷的《史記》，但是，我會看寫歷史的書。
我曾看過一本名曰《中國皇后傳》的“史書”。此書記載了從漢高祖劉邦皇后呂雉至清末溥儀皇后婉容，有些雖不是皇后，卻影響較深的人物，如清太宗皇太極莊妃布木布泰，也就是電視劇《山河戀》中輔佐三帝的大玉兒。
在讀這本書的過程中，我認識了心狠手辣的'呂后，最年輕的皇后、皇太后及太皇大后上官氏，還有大漢賢后衛子未，以及操持國柄的一代女皇武則天，輔佐三帝的布木布泰等等。
后宮中的女子本都是善良，天真的女子，可在這厚厚的宮墻中，她們為了生存，為了爭寵，她們丟掉了原本純真的自己，這，難道不是一種悲哀嗎？
由此我聯想到現實――很多人原本都活得單純，可在利益的誘惑下，很多人走向了不歸路，我感到悲哀。于是如今，我在這萬變的世界盡量保留原本的自己，我不想為自己感到悲哀。
古往今來。詩歌數不勝數，我們最先認識的，便是李白杜甫了，接著，我們又相繼認識了一代文豪蘇東坡，南唐后主李煜，女詞人李清照……詩歌，是那么美麗，猶如一位少女。那么純真，沒有一點瑕疵。
“采菊東籬下，悠然見南山”我讀出了陶淵明的淡泊，“會當凌絕頂，一覽眾山小”我讀出了杜甫的豪氣，“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”我讀出了李煜對亡國的無奈與悔恨……
讀詩使人靈秀，在詩中，我們既陶冶了情操，也明白詩的世界是如此多姿；讀史讓我們了解過去，增長見識。所以閱讀，真的能給我們一雙翅膀去翱翔。
拿起你身邊的書本，打開它，豐滿你的羽翼，去翱翔吧！ 閱讀，讓我們插上翅膀翱翔！
閱讀的作文 篇6
小時候，我還不認識字。每天在媽媽就在床上給我講故事。也就是從那時起，我喜歡上了閱讀。
漫漫地，我長大了，也認識一些字了，媽媽給我買了一些書，放在我房間的小書柜上。我自己閱讀，感受書給我帶來了快樂。
最近，我正在讀一本《十萬個為什么》的書，這本書讓我懂得了許多知識。今年暑假，我們去了寧波朱家尖。那天傍晚，我們在一個碼頭坐船。海邊快要漲潮了，我們看見岸上有許多像泥鰍一樣的動物在爬，那到底是什么呢？一定不是泥鰍，泥鰍不是生活在海中的。這時，我想起來《十萬個為什么》里的'一個小片段。有一種魚叫彈涂魚，它既能在水中呼吸又能在岸上呼吸。書中還另附圖片，和這兒的魚一模一樣，我就把這個想法告訴了媽媽，周圍圍觀的人向我投來了各種不同的目光。媽媽問“什么彈涂魚，這個名字我是沒聽說過�！被氐郊遥艺页隽四潜緯o媽媽看，媽媽心服口服。
還有一次，我正在和媽媽學習燒蝦，媽媽提出個問題“你知道蝦為什么加熱后會變成紅色嗎？”這個問題可難不倒我，我在書中也看見過，這是因為“蝦的外殼中有一種橙紅的色素，這種色素和蛋白質結合時或破壞變性時，顏色會變成鮮橙色�！�
高爾基曾經說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”經過這兩件事，我更喜歡閱讀了！
閱讀的作文 篇7
去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長中散發著幽香；心境，就在輾轉中滋長著清寧。
“總有一次命運的狙擊在青春轉彎處等你，這樣的突發事件有可能是一個事件，也有可能是內心隱秘的情感，來自學校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。
“風雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風雨的力量�！币槐尽洞┰角啻骸罚c亮了我青春的歷程。每閱一個故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見了更加堅強的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的'水表面起伏而內里寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細流清淺，潺潺涓涓；有的水會一雨成災，隨四時陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領下，駛進生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細細揣摩，我仿佛聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨白》，我遇見了更加沉穩的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著不完美的我成長，蛻變，向著希望，遇見更好的自己！
閱讀的作文 篇8
我：“外婆，你是貴州人，你能說一下你們苗族人在過年時一般會做些什么嗎？”
外婆：“我們啊，過年一定要大掃除，表示把霉運掃掉，然后要貼對聯啊，貼門神啊什么的，說大吉大利，還有，以前外婆還沒和你外公結婚的'時候，外婆就會在家里擺上桃花，這里的人都說，單身的人過年插上桃花來年可以走桃花運呢！”
我：“是嗎，外婆，你們那兒的習慣好特別啊，那大年三十又要干什么，或者不能干什么呢？”
外婆：“年三十要吃團圓飯，然后那個，好像是魚只能吃一半，還有一半得留到初一才能吃，說什么年年有余�！�
我：“外婆，我在手機上查好像還有說團圓飯吃好小孩子還要提著燈籠去大街上唱什么歌呢！”
外婆：“哦，這個都是以前的習俗，現在基本上都沒了，因為貴州已經開發了，所以基本上很少會有人那樣了！”
我：“那，外婆，大年初一，初二又要干些什么呢？”
外婆：“年初一啊，一大早要穿上新衣服，去向親戚拜年，對了，初一絕對不可以洗頭洗澡掃地，初二才能洗頭洗澡掃地。”
我：“外婆，為什么啊，為什么初一不能，只有初二才能洗啊？”
外婆：“因為，都說初一是運氣，初二掃霉氣，知道了吧！”
我：“哦，外婆，那你知道溫州又有什么很特別的民風民俗嗎？”
外婆：“這我倒不太清楚，你外公應該知道，不過大概我還是知道一點點，就是年三十一定要吃芋頭，因為溫州話諧音‘余，�！�，吃芋頭是好事嘛，所以一定得吃芋頭。”
我：“外婆，你還知道其他的嗎？”
外婆：“溫州每年大年初一都要放開門炮，關門炮，然后都會在大年初一領紅包嘛，其它外婆就真的不清楚了！”
我：“哦，謝謝外婆啦，吃飯去嘍！”
閱讀的作文 篇9
我是一個“小書蟲”，盡管近兩年繁重的學習把我很多閱讀的時間給占用了。不過，魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！敝灰挥锌眨x書就成為了我的最愛，因為閱讀能給我帶來快樂。
記得三年級的時候，快要進行期中考試了，我卻突然發燒了，頭痛、頭暈不舒服，不想吃飯。爸爸媽媽忙著為我喂藥、喝水，用濕毛巾進行物理降溫，折騰一番后，在迷迷糊糊中睡去。醒來后，就迎來了第一天的考試，考完后接著回家復習第二天要考的英語內容。其實，英語字母、單詞已經被我背得滾瓜爛熟了，頭又不舒服，實在無聊，我就找本書打發時間。一本兒童文學讀本《樹葉的香味》放在書桌旁，我津津有味地翻看起來�！洞中牡囊患摇穼嵲谔尚α�，故事里的主人只顧下棋一口接一口地吸著滅了火的香煙；女主人把衣服的袖口給一針一針地縫了起來；侍女忘了把飯盛入飯桶里，全堆在了木板上；用人在編草鞋時，不知不覺地編了一雙又長又怪的草鞋……看著看著，我竟哈哈大笑起來，忘記了不舒服，忘記了第二天煩人的考試。爸爸趕緊從外面跑進來，以為我發燒發糊涂了，摸摸我的頭，好像并不熱。讀書，帶給了我快樂。
在兩年多的時間里，我閱讀了很多書，有繪畫本《我的爺爺》、《不一樣的`卡拉梅》全集、《洋蔥頭歷險記》、《今天我是升旗手》、《男生日記》、《笑貓日記系列》、《非常搭檔》、《我是一個好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《小屁孩日記》……中國古典名著《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》……世界文學名著《魯濱孫漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《夏洛的網》、《小王子》……
我在一本本的書籍里流連忘返，書是我的精神食糧，閱讀讓我快樂成長。
更讓我幸運和快樂的是，我在閱讀的過程中結識了校訊通，它讓我的閱讀又插上了飛翔的翅膀。校訊通，讓我知道了我的同齡人們正在讀什么、關心什么。從他們的讀書心得、閱讀存折里，我了解了沒有看過的好書。校訊通，讓我明白了還有哪些適合我們閱讀的書。一些用心的老師、一些知名的教育達人，還有那些熱心的媽咪們，他們不辭辛苦給我們介紹一些新書和如何進行有效的讀書。校訊通，更給了我閱讀的動力，讓我插上了飛翔的翅膀。通過參加書香班級活動，我逼著自己一有時間就去讀書，并制定閱讀計劃，寫讀后感，上傳參賽作品……我的閱讀范圍擴大了，讀書效率提高了，寫作水平也在突飛猛進的提高。
閱讀，帶給我快樂，伴隨我成長。朋友們，讓我們共同拿起書本，把閱讀成為一種習慣。
閱讀的作文 篇10
但明月來到你的書桌，掛起一番心靈的寄托的尋覓，他想知道你心中那些感受過的溫暖與人情世故，你是否會告訴他？
他的`意思很簡單，就是想看看你終生閱讀的書籍，好好整理一番。
閱讀，這個東西一看就讓人聯想到書籍，閱讀書籍，書籍就如滿天花瓣多而不盡，每人都有寂寞，不知，在寂寞時，你會不會用書籍來打發時間？
在我這個年齡，就是閱讀盛時。就好比，我閱讀古言小說時，就遇到了一個青絲、丹青、花佃不懂。青絲是什么？我在閱讀小說時，被難到了，但是這有何難，我翻開資料閱讀書一看，青絲，是指古代女子的頭發；丹青，是指古代女子的繪像；花佃。是指女子頭上戴著的鑲金邊的頭飾。
巧了，之后上課時，老師竟突然問起青絲是怎么一回事，我就暗暗偷樂自己的“學識淵博”。
閱讀，并不是囫圇吞棗，否則是無法看透作者的用意，當初我在閱讀一本外國名著時，就有這種體會。雖不記得是什么書，但我當時只認為作者自己將書寫完，剩下的事情就交給讀者了，后來多次讀到那本書的時候，我的感受就更深了。
每一打開一本自己喜愛的書時，都能感受到淳樸的風輕輕吹過書面，光滑的上面不敢放上一點折角，仿佛是在品味一杯茶一樣，慢慢來，細細的品嘗，回味。
也許，尋得一本好書，可以成為心靈的寄托，以后再讀時，還有那樣蕩氣回腸的經過吧。
我看書有這么幾個字牢記于心：
尋覓，品嘗，回味。
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